学习障碍
- 中等生初中物理学习障碍分析
常会碰到一些学习障碍。文章通过分析这些学习障碍的形成原因，寻求应对解决之策，从而提升学生的学习效率，使学生在学习过程中更多地体会成功，帮助学生树立自信，并激发他们的学习兴趣。［关键词］中等生；学习障碍；初中物理［中图分类号］ G633.7 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1674-6058（2023）23-0037-03正常情况下，整个班级学生的学习水平分布整体成橄榄球状，中等生处于“橄榄球”的中间部位，在班
中学教学参考·理科版 2023年8期2023-12-27
- 调整教学策略 突破学习障碍
分析学生产生学习障碍的主要原因后，提出了丰富感知体验，发现量间规律；动态展示数据，体验运动变化；历经大胆猜想，体验数形结合；利用字母符号，突破表达障碍的策略，以帮助学生突破学习障碍，提高学习效率。关键词：小学数学；学习障碍；正比例新课标明确要求教师应重点关注学生思考问题的广度与深度，为思维能力的培养奠定基础。小学生具有好奇心重、想象力丰富、求知欲旺、好胜心强、思维发展无定势等特点，利用一定的教学手段，结合学生的这些特点进行教学，往往能起到事半功倍的效果[1
黑龙江教育·小学 2023年4期2023-09-11
- 核心素养下的解析几何学习障碍分析及教学策略探究
下的解析几何学习障碍进行分析，并对教学策略进行探究.关键词：解析几何；学习障碍；核心素养；高效课堂；策略研究中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008-0333（2023）21-0023-03收稿日期：2023-04-25作者简介：陈玲（1983.3-），女，硕士，江苏省淮安人，中学一级教师，从事高中数学教学研究.众所周知，高中数学是高中几门主要学科中最为难学的一科，其学习内容多，学习时间长，很多时候因为内容、难度大，造成学生学习没有
数理化解题研究·综合版 2023年7期2023-08-03
- 全纳教育理念下美国学习障碍学生家庭作业治理研究
美国政府针对学习障碍学生的家庭作业治理采取了4项举措：“五位一体”的家庭作业管理布局；“四个适应”的家庭作业布置规划；“左右开弓”的家庭作业管理能力意识培养；“内外兼修”的家庭作业支持协作角色养成。探讨美国学习障碍学生家庭作业治理举措，对我国特殊儿童作业有如下启示：提供“有形之手”，建立健全学习障碍学生家庭作业治理体系；走出“认知误区”，重新审视学习障碍学生家庭作业规划布置；推动“以点带面”，侧重培养学习障碍学生家庭作业能力与意识；促成“双向奔赴”，适切引
现代教育科学 2023年3期2023-05-29
- 思维逻辑培训对学习障碍学生自控能力的影响
维逻辑培训对学习障碍学生自控能力的影响。方法：2021年3月—2022年3月选择纳入本次研究的学习障碍学生300名作为研究对象，根据简单分配原则把学生分为思维逻辑培训组150名与传统培训组150名。传统培训组给予传统培训方法，思维逻辑培训组在传统培训组培训的基础上给予思维逻辑培训，两组培训观察时间为3个月，记录与判定学生自控能力变化情况。结果：两组培训后的韦氏儿童智力量表评分都高于培训前（P【关键词】思维逻辑培训；学习障碍；学习自控能力；智力The inf
婚育与健康 2022年22期2023-01-09
- 高一学生函数单调性学习障碍及解决策略
键词：函数;学习障碍;解决策略前言初中阶段关于函数单调性并不要求学生太多，因而学生一进入高中，面对函数单调性在区间以及取值任意性方面的要求难免会感到困惑，还停留在简单地观察图像整体走势这种初级阶段。因此教师应该在教学之中引导学生初步感知函数单调性，通过体察学生学习障碍，分析问题原因，有针对性地采取措施，优化高一学生函数单调性学习效果。1 高一学生函数单调性学习障碍以及成因1.1 理解概念有误由于高一学生数学思维能力有限， 他们即使注意到单调性定义中“任意”
民族文汇 2022年42期2022-07-13
- 浅析农村初中语文学习障碍成因与对策
：农村初中生学习障碍的根除需要一个长期的过程。随着社会的发展，造成学生学习障碍的因素越来越复杂，但在现代教育理念下，教师需要重视学生学习障碍问题并采取有效措施加以改善。因此，对于农村初中语文学习障碍问题，教师需要及时探究其形成原因，并根据不同情况采取相应措施，逐步帮助学生摆脱当前的学习困境，提高学习效率。关键词：农村;初中语文;学习障碍;成因;对策一、农村存在语文学习障碍成因1、缺乏学习技能的综合培养，缺失良好學习习惯的养成教育由于农村社会环境和家庭教育的
快乐学习报·教师周刊 2022年24期2022-06-18
- 农村留守儿童学习心理障碍成因与解决对策
理问题导致的学习障碍，教师应当进行及时的了解，并以正确的态度和有效的方式来进行合理的开解与疏导。关键词：农村儿童;学习障碍;留守儿童前言：留守儿童，其父母因为生活方面的压力所迫，不得不离开家乡，外出寻找合适的工作来保障正常的生活开销。面对这种情况，受到各方面因素的影响，其不能够将孩子带到身边，而是让其继续在家乡接受教育。并且父母受到工作原因以及路程等方面的影响，无法定期回到家乡陪伴孩子。因为受到上述内容的影响，留守儿童一般都是与家中的老人在一起生活，长期缺
快乐学习报·教师周刊 2022年22期2022-06-18
- 中医理疗法治疗感觉统合及学习障碍人群效果观察
;感统失调;学习障碍;学习困难;脑清松疗法;【中图分类号】 R247.9【文献标识码】A 【文章编号】1673-9026（2022）16--01目前在我国现有的医疗机构就诊的患者中有感统失调和学习障碍的人数占整个心理疾病患者的1/3，年龄段从小学生到成人均有涉及，主要涉及的疾病种类包括多动症、厌学症等等。接下来让我们一起应用中医理疗法，结合疾病的原因进行系统的分析，找到解决感觉统合失调和学习障碍的关键因素，针对性的治疗，解决患者的学习困难问题，促进患者康
中国典型病例大全 2022年16期2022-06-10
- 中医理疗法治疗感觉统合及学习障碍人群效果观察
;感统失调;学习障碍;学习困难;脑清松疗法;【中图分类号】 R247.9【文献标识码】A 【文章编号】1673-9026（2022）16--01目前在我国现有的医疗机构就诊的患者中有感统失调和学习障碍的人数占整个心理疾病患者的1/3，年龄段从小学生到成人均有涉及，主要涉及的疾病种类包括多动症、厌学症等等。接下来让我们一起应用中医理疗法，结合疾病的原因进行系统的分析，找到解决感觉统合失调和学习障碍的关键因素，针对性的治疗，解决患者的学习困难问题，促进患者康
中国典型病例大全 2022年16期2022-06-10
- 高一数学学习障碍成因及教学措施
从而导致出现学习障碍。基于此，本文主要分析高一数学学习障碍成因以及教学对策，并重点提出关于不等式求最值的解题技巧，以供参考。关键词：高一数学;学习障碍;不等式;解题技巧引言：在高中数学教学中，不管是从知识的基础性还是学习的自信心来说，高一均为数学学习关键时期，但由于高一数学知识抽象性大、密度大、独立性大，不少学生在学习过程中比较吃力，越来越多后进生“横空出现”，为此在高一数学教学中，教师应明确学生学习障碍成因，并采取针对性的办法，解决障碍问题，使学生扎根形
快乐学习报·教师周刊 2022年18期2022-06-10
- 解决高中生数学语言学习障碍的研究与对策
存在数学语言学习障碍的现象，分析高中生数学语言学习障碍的主要表现和成因，提出做好初高中数学教学衔接，提升学生的数学抽象素养;创设学生熟悉的情境，让感性认识上升到理性思维;积累数学语言学习经验，提升学生的直观想象、逻辑推理素养;培养學生用数学思维分析世界、用数学语言表达世界的能力，以及提升教师数学语言素质等问题解决策略。【关键词】高中生 数学语言 学习障碍 研究与策略【中图分类号】G63 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2022）14-011
广西教育·B版 2022年5期2022-05-30
- 初中数学学困生学习障碍及改进策略
学;学困生;学习障碍;改进策略随着新课改工作的不断推进，学困生的转化工作已经成为初中数学教师开展教学工作的重要任务之一。学困生是学生群体中的一类学生，他们普遍存在偏科现象，数学基础知识掌握不牢。教师如果积极与学困生进行学习交流，就可以带动学困生克服数学学习问题，从而形成一个良好的数学学习态度。同时，教师还可以引导学困生克服数学学习瓶颈，夯实数学学习基础，从而提高学困生的学习能力。其次，教师可以积极关心学困生的学习、生活情况，带领更多的学困生及时解决数学问题
中学生学习报 2022年22期2022-05-19
- 高中艺体生数学学习障碍以及对策探究
体生突破数学学习障碍，提升知识学习效率。【关键词】高中数学;艺体生;学习障碍;对策【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】1671-8437（2022）12-0148-03顾名思义，艺体生就是艺术生和体育生这两种高考考生的合称。这两种类型的考生不仅需要学好自己的专业课，提升自身的专业技能，而且还需要学好文化理论课，这也就导致了艺体生比普通学生需要面临更大的学习压力[1]。因此，高中数学教师更需要对艺体生的数学学习障碍进行深入的分析，并
理科爱好者(教育教学版) 2022年2期2022-05-05
- 学习障碍干预实践的跨文化比较
本文重点关注学习障碍干预实践的跨文化研究，以“全纳教育”的提出为视角看待学习障碍干预模式的转向，并通过对比美国、英国、中国三所不同学校的全纳教育实践效果，分析宏观因素尤其是社会文化因素对学习障碍干预实践的影响，最后基于中国本土实际分析了全纳教育在国内发展所面临的困境与可能的解决措施。关键词：学习障碍 全纳教育 跨文化比较 干预研究1 学习障碍的诊断与干预措施学习障碍（learning disabilities，LD）是一种在学业方面未达到同龄儿童应该达到的
成长 2022年5期2022-04-28
- 初中数学学困生学习障碍及矫治对策分析
中数学学困生学习障碍及矫治对策进行研究，以供参考。关键词：初中数学;学困生;学习障碍;矫治对策引言在初中数学的教学过程中，学困生的存在一直是一个非常显著并且严重的现象，那么如何来调动这些学生的积极性以及主动性，从而帮助学生能够快速地摆脱这些不良的学习情况，促使学生能够在个性心理以及学习能力方面都获得有效的进展，成为教师需要重点思考的问题，教师可以从下列的方法中来完成学困生的转化工作。一、初中数学课堂中学困生的培养情况目前，初中数学教师越来越重视学困生的教育
中学生学习报 2022年15期2022-04-17
- 初中寄宿生英语学习障碍成因及对策
影响学生英语学习障碍非智力因素的具体表现入手，分析形成初中寄宿生英语学习障碍的原因，探讨解决这些问题的对策，从而帮助学生克服非智力因素影响，提升英语学业成绩和学生综合素养。【关键词】初中寄宿生；学习障碍；成因；解决对策【中图分类号】G633.41【文献标志码】A【文章编号】1004—0463（2022）03—0093—03初中寄宿生绝大多数来自农村，这些孩子由于缺少家庭文化熏陶，接触英语语言环境的机会相对较少，并且英语学习习惯差，学习方法不当，甚至还有一部
甘肃教育 2022年3期2022-03-31
- 初中数学学困生学习障碍及矫治对策分析
现程度不一的学习障碍，也相应地产生了部分初中数学学困生。只有科学地探究造成初中数学学困生产生学习障碍的主要原因，有针对性地分析矫治学困生学习障碍的有效对策，才能为实现“一个都不能少”、让每个初中生都能在数学学习中不断进步的教学目标奠定坚实的基础。[关键词] 初中数学;学困生;学习障碍;矫治对策[作者簡介] 崔建鹏（1977—），男，河北石家庄人，学士，石家庄市第14中学教师，中教一级，主要从事初中数学研究。[中图分类号] G635 [文献标识码] A
教育教学论坛 2021年44期2021-11-29
- 初中数学学困生学习障碍及改进策略
析了学困生的学习障碍问题，并进一步提出了数学学习障碍的改进策略，旨在优化数学教学方式，关注学困生的数学学习，以提升学困生的数学学习能力.关键词：初中数学;学困生;学习障碍;改进策略中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008-0333（2021）32-0008-02收稿日期：2021-08-15作者简介：柏杨（1991.9-），男，江苏省金湖人，本科，中学二级教师，从事初中数学教学研究.通过大量的文献资料查阅以及课堂教学情况
数理化解题研究·初中版 2021年11期2021-11-28
- 农村寄宿生初中英语学习障碍形成原因及对策
只有针对这些学习障碍的形成原因进行分析，并在此基础上积极探究解决对策，才能保证学生取得良好的英语学习效果。基于此，本文将针对农村寄宿生初中英语学习障碍形成原因及对策进行分析。【关键词】农村寄宿生;初中英语;学习障碍;形成原因及对策中图分类号：G633.41 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）29-0006-02Causes and Countermeasures of the Obstacles in Englis
天津教育·中 2021年10期2021-10-29
- 搭建匀速圆周运动中向心加速度教学支架的探讨
向心加速度;学习障碍;教学支架中图分类号：G633.7 文献标识码：B 文章编号：1008-4134（2021）19-0040-02作者简介：赵小玲（1995-），女，重庆人，硕士研究生，研究方向：中学物理教学;通讯作者：赵强（1972-），男，新疆奇台人，博士，副研究员，研究方向：物理学科教学.在匀速圆周运动教学中， 如何引导学生构建向心加速度的概念是关键所在， 此时， 应用合理的教学支架被普遍认为是事半功倍的解决途径.鉴于科学模型及其构
中学物理·高中 2021年10期2021-10-20
- 初中数学学困生学习障碍及教学策略研究
学生容易陷于学习障碍之中而无力摆脱。因此，学困生的学习实效往往难以提升，从而使学生陷入自我怀疑、焦虑和迷茫的状态下，并对其自身的身心健康造成不良影响。由此可见，帮助学困生脱离学习障碍、提升学习能力已成为教师的一项重要任务。本文将以初中数学学困生为研究对象，首先分析其普遍的学习障碍，进而探讨使该群体脱离学习障碍的可行路径。关键词：初中数学;学困生;学习障碍;教学策略随着教育教学工作的持续推进与不断深化，不同阶段的学生所需要掌握的知识量及其所面对的知识难度也在
三悦文摘·教育学刊 2021年25期2021-10-19
- 论小学生学习障碍及其教育对策
分学生中存在学习障碍的关系，容易给学生今后的学习或生活带来不好的影响。本文从小学生的学习出发，探讨了学生学习障碍的含义和成因，并针对学习障碍的类型提出相应的教学措施，以解决小学生的学习障碍。关键词：小学生;学习障碍;教育对策小学教育阶段是学生学习基础文化知识的阶段，也是初次接受正式教育，做好学习准备的阶段，对于学生来说是极其重要的教育阶段。首先要理解小学生学习障碍的含义，才能更好的分辨具有学习障碍的学生。其次要清楚小学生学习障碍有哪些基本的表现，再对其进行
学习与科普 2021年11期2021-09-10
- 高中生圆锥曲线的学习障碍及解题应对策略
对圆锥曲线的学习障碍以及相应的解决策略。关键词：高中数学;圆锥曲线;学习障碍;解题策略和别的知识学习相比，圆锥曲线是比较抽象的知识内容，在对这一知识进行学习的时候，要求学生们要有很高的逻辑思维能力以及空间变换和空间想象的能力。但是对很多同学们来说，对圆锥曲线的相关为题思考是不够全面的，不能够依据题目所给出的意思画出对应的图形，继而对学生们学习产生了很大的障碍。因此数学教师们对学生们学习圆锥曲线这一阶段遇到的学习障碍加以了深入的解析，并且还探究出了相应的解决
快乐学习报·教育周刊 2021年26期2021-09-10
- 高中艺体生文化课学习障碍成因调查及提升对策研究
艺体生文化课学习障碍成因进行分析，并提出有效的解决对策。关键词：高中艺体生;文化课;学习障碍;成因纵观我国高中艺体生的成绩就会发现，大部分艺体生的文化课成绩都较差，也有许多艺体生在考试时艺体成绩合格，但文化课不合格。因此，为了提高艺体生综合成绩，必须仔细分析导致艺体生产生文化课学习障碍的原因，并采取有效策略加以解决。一、 高中艺体生文化课学习现状（一）缺乏学习积极性艺体生大部分的时间都在接受艺体课程教育，对于文化课的学习兴趣普遍较低。也有大部分学生认为自己
考试周刊 2021年56期2021-08-23
- 成绩总垫底 警惕“学习障碍”
童医院康复科学习障碍门诊，为布布看病的是科主任李海峰主任医师。经过面诊、访谈及辅助检查和评估，李海峰主任发现布布有典型的阅读障碍，同时伴有书写障碍。阅读障碍李海峰主任介绍，阅读障碍是指儿童在阅读时虽然能够正常进行字词的解码，拥有正常的词汇量，但在语篇理解上存在严重落后的情况，且这种落后并不是智力落后、器质性损伤或情绪问题导致的。阅读理解障碍的儿童一般会在语文阅读理解题目、写作能力、数学应用题上出现困难。在辅助检查和评估中医生发现布布在阅读的时候，读错、漏读
健康博览 2021年8期2021-08-16
- 初中寄宿生英语学习障碍成因及对策研究
习，进而引发学习障碍。【关键词】寄宿生;初中英语;学习障碍中图分类号：G633.41 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）21-0006-03A Study on the Causes and Countermeasures of the Obstacles in English Learning of Junior High School Boarding Students（The Second Middle Sc
天津教育·下 2021年7期2021-08-11
- 初中数学“学困生”学习障碍及教学策略研究
学“学困生”学习障碍进行分析，在此基础之上提出相应的教学策略。关键词：学困生;学习障碍;教学策略中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2021）20-0027-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.20.013一、初中数学学困生形成的主要原因分析数学对于每个人来说都是很难的一门学科，也正是因此，很多学生都认为数学是枯燥，乏味的，对数学没有兴趣。而初中
学周刊 2021年20期2021-08-11
- 中职学生英语学习方法障碍及其应对策略
略。关键词：学习障碍;中职生;英语教学前言中职生英语基础普遍较弱，并不是学生不愿意学习，而是在英语学习的过程中，有许多障碍因素，导致学生的英语学习效果不尽人意。如果这些影响学生学习的因素得不到解决，学生的学习效果势必会越来越糟。因此，我们必须找出阻碍学生英语学习的症结所在，然后对症下药，才能不断提高学生的英语综合能力。一、学习障碍及原因分析（一）心理承受能力差，抗挫折能力弱。中职生的抗挫折能力弱有以下两个方面的原因：第一、受赏识教育的影响，很多中职生是被从
教育周报·教育论坛 2021年49期2021-06-29
- 不都是“粗心”的错
原因分析 学习障碍 策略 教学效率【正文】小学数学学习过程是一个复杂的心理活动过程，在这一过程中由于受数学学科特点和儿童心理特点的制约，学生的数学学习会出现这样或那样的困难形成了数学学习过程中的拦路虎。如果不及时解决这些问题，将会对小学生的学习和发展产生很大的负面影响。一、 通过案例，呈现貌似是由于粗心的而犯的简单错误在四年级上册学习角的度量这一课时，学生们经常把度数后的这个小圆圈忘记标。在解决问题中，经常不写单位，每次改到学生这样的问题，我起先都会
家庭教育报·教师论坛 2021年16期2021-06-12
- 浅谈小学语文学习障碍学生的成长
存在一类语文学习障碍学生，他们在语文基础知识上掌握较差，听、说、读、写的能力都落后于同龄人。教育时要重视语文学习障碍学生的发展，给他们提供合适的教育，帮助其身心全面发展。教师在教学上要为他们量身定制，激发其潜能。家校积极合作，提升效果。同伴间组队拼搏，激发其斗志。让小学语文学习障碍学生都能成为更好的自己。关键词：小学语文; 学习障碍; 融合发展中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2021）4-
科学大众·教师版 2021年4期2021-06-07
- 科学教学中学生探究能力的提高探研
趣，通过巧设学习障碍培养学生的探究意识，创设问题情境引导学生主动探究，挖掘学生潜能培养学生合作探究能力，利用探究评价保持学生探究活力。关键词：科学课;探究能力;课堂特点;学习障碍;问题情境;潜能;评价中图分类号：G623.6 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）04-0072-02科学课是一门让学生在大量的科学探究活动中提升科学素养的学科，其教学宗旨是通过向学生传授科学知识，激发学生学习科学知识的浓厚兴致，帮助学生形成良好的科学学习态度和
成才之路 2021年4期2021-04-25
- 头针结合感觉统合训练对注意力缺陷多动障碍伴学习障碍儿童的自控能力的影响
患儿的影响伴学习障碍儿童的自控能力及学习功能的影响。方法将60例注意缺陷多动障碍伴学习障碍儿童依据随机数字表法分为观察组及对照组，每组均30例。对照组应用盐酸哌甲酯缓释片口服治疗，观察组在对照组治疗方案的基础上进行头针结合感觉统合训练，观察2组儿童治疗后自控能力及学习功能变化，并对比临床疗效及不良反应发生率。结果治疗后，观察组SNAP-Ⅳ评分及不良反应发生率低于对照组，WISC-CR、PHCSS评分及总有效率高于对照组（P关键词：头针;感觉统合训练;注意力
云南中医中药杂志 2021年2期2021-03-30
- 小学生学习障碍的原因与矫治途径
加强对于学生学习障碍的矫治能力，通过提高学生学习效率，利于构建高效课堂，能全面提高学生综合水平。基于此，通过进一步分析导致学生学习障碍的成因，利于加强实践教学水平，能有效地制定更加完善的矫治方法。关键词：小学;学习障碍;矫治引言在小学阶段，教师通过有效的矫治学生学习障碍，利于全面加强教学质量，能保证课堂教学效率，从而全面提高教学有效性。1小学生学习障碍的原因1.1个人因素学生由于缺乏坚定学习目标丧失上进心，导致出现学习科目学习时的困难，自控能力弱导致无法专
科学与生活 2021年29期2021-03-24
- “图形与几何”学习障碍及教学策略
图形与几何;学习障碍;教学策略“图形与几何”是小学数学重要的组成板块，具有独特的学习意义和价值。在图形与几何学习中，学生会遇到各种学习障碍、困难，尤其对于空间观念相对比较薄弱的学生而言。作为教师，必须深入了解、研究学生的学习障碍、学习困惑，并寻找积极、可行的预判策略、矫治策略、完善策略等。通过对学生的图形与几何学习障碍的预判、矫治与完善，提升学生的图形与几何学习效能，进而发展学生的图形与几何素养，发展学生的空间观念。一、优化图形呈现，注重表象建立图形的呈现
数学教学通讯·小学版 2021年11期2021-03-21
- 小学生学习障碍及其矫治方法
一步矫治学生学习障碍，从而为学生日后发展奠定良好基础。通过实践分析，结合导致学生学习障碍的因素，探索了具体的矫治方法，希望分析能不断提高教学有效性。关键词：小学;学习障碍，矫治引言导致学生学习障碍的因素很多，作为教师，要结合学生学习特点，科学的制定更加完善的教学方案，加强对于学生学习障碍的矫治研究能力，从而构建高效的教学课堂，进一步提高课堂教学质量，有效地为学生综合水平提高提供保证。1导致小学生学习障碍的原因1.1基础知识不扎实对小学阶段的学生而言，教学的
科教创新与实践 2021年41期2021-02-23
- 小学生学习障碍的矫治措施分析
要明确小学生学习障碍，针对学生学习障碍的表现，科学的制定更加完善的矫治措施，从而构建高效的教学课堂，帮助学生提高学习兴趣，加强学习信心，进一步为学生日后发展奠定基础。关键词：小学生;学习障碍;矫治引言在小学阶段，教师要提高对于学生学习障碍的分析与矫治能力，这样利于全面提高学生学习水平。本文在实践分析过程，总结了小學生学习障碍的矫治方法，希望分析能加强实践研究水平。1小学生学习障碍的表现据相关研究显示，促使学生产生学习困难呈现如下多方面原因，主要是表现在相比
科教创新与实践 2021年41期2021-02-23
- 初中学生学习心理障碍归因及对策研究
中生;教育;学习障碍;归因分析一、 引言新教育改革要求以学生为主体实施教育活动，因此学者开始从外部影响因素对学生学习心理方面的影响着手进行了深入研究。文章在对学生学习心理障碍归因研究的过程中，将学校、家庭、社会三个影响因素作为重点研究对象，依据具体表现形式提出改善建议。二、 泾川县某中学学生学习心理障碍调查分析（一）调查对象文章以泾川县某中学初中生为研究对象，从该校1560名学生中选择了75名学生，包括优等生25名、中等生25名和潜能生25名，分别从初中七
考试周刊 2021年12期2021-02-21
- 探究高一物理学习的障碍和应对策略
】高一物理;学习障碍;应对策略引言：高一是学生从义务教育毕业之后进入的第一个时期，学生的学习环境会有所变化，同时带来的还有学生的心理变化。与此同时，学习难度加大，学习深度增强，部分学生在面对这一系列变化时往往会不知所措，产生许多学习障碍，而对物理学习的障碍就是其中很常见的一种，物理学科由于其自身的特点，表明其学习开端会略显枯燥，学习过程会较为单一，因此许多学生难以产生对物理学习的兴趣，继而无法真正融入物理学科的学习中，教师在教学过程中如何应用相应的教学技能
红豆教育 2021年27期2021-01-18
- 初中数学“学困生”学习障碍及教学策略探讨
“学困生”的学习障碍，探讨针对初中数学“学困生”的教学策略。关键词：初中数学;学困生;学习障碍;教学策略数学学科能够开发学生的智力，培养学生的逻辑思维。相较于小学数学，初中数学的内容不仅多样，而且比较有深度，但是相对于高中数学，又比较基础，所以初中数学对学生的学习有着重要作用。许多学生的智力和感官都趨于正常，但学习数学还是存在一定的难度，无法提高数学成绩。初中数学教师要针对学生的学习障碍，制定适合学生学习需求的教学策略[1]。一、初中数学“学困生”学习障碍
新课程·上旬 2020年37期2020-12-29
- 成人学习者的类型与学习成效：基于学习动机和学习障碍的探究
】学习动机和学习障碍被当作透视成人学习者学习成效的两大有力因素。本研究基于类型学研究方法，通过向J大学749位成人学习者发放问卷、依据他们学习动机和学习障碍的行为表现，使用聚类分析、差异检验、判别分析和决策树模型等方法，将成人学习者划分为四种类型：疏离型、理想型、发展型和懒惰型，并进一步检验了其学习成效。研究发现：“弱势”群体——疏离型和懒惰型在成人学习者中占比三成;年龄、以往培训次数、成绩预期是识别不同类型成人学习者的关键个体特征;参与学习的障碍因素对成
中国远程教育 2020年12期2020-12-29
- 初中生化学计算学习障碍调查分析
;化学计算;学习障碍初中化学计算类型主要包括化学式的计算、溶质质量分数的计算、利用化学方程式的计算及综合计算。化学计算是学生运用化学知识综合能力的再现，其中质量守恒定律是化学计算的依据，数字运算是化学计算的工具，化学概念和化学用语是化学计算的基础。所以，要想提高初中化学计算的得分，就必须夯实学生的化学基础，规范做题，将计算落实到训练中。为此，笔者挑选了本校九年级四个班的学生，进行了化学计算学习障碍的调查分析工作。一、调查的内容和方法以中考化学考纲为基础，笔
新课程·上旬 2020年23期2020-12-23
- 论小学英语音标教学的有效措施
：音标教学;学习障碍;有效措施音标犹如汉语拼音，事实证明，学生在掌握好音标之后，熟记单词的速度明显加快，单词读写的正确率明显提高，自学单词的词汇量明显增多了。一、学生音标学习的障碍发音易混淆，方法不正确。我们经常发现有些学生在学习单词时借用汉字来注音，长此以往，语音不准确，语调生硬，对语言学习习惯的养成很不利。而且识记效率低，遗忘率较高。单词需要识记，我们提倡的是在机械记忆的基础上，联系发音规则来背诵单词，掌握了一定的音标知识，会在学习中受益。二、掌握内在
科教新报 2020年42期2020-12-03
- 浅析四年级数学学困生的学习心理障碍
词：学困生;学习障碍;数学学习一、引言小學四年级是一个承上启下的学习阶段，这一阶段对于学生以往学习障碍的矫治以及今后学习定位的指引、学习习惯的养成，都具有一定的作用。对于数学教学来说，当前的数学科目越来越成为部分小学生难以逾越的大山，呈现出来的两极分化现象特别严重，甚至很多学生就是因为在这个阶段的逐渐落后而导致以后的数学学习一直落后。因此，在本阶段帮助学困生战胜心理障碍意义非凡。二、当前四年级数学的学困情况（一）学习兴趣缺失在应试教育的教学模式下，学生对于
教育信息化论坛 2020年9期2020-11-30
- 克服初中文言文学习畏难心理“三步曲”
畏难心理 学习障碍【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2020）33-0112-03中学语文文言文教学可谓步履维艰——学生学得苦不堪言却所获有限，教师教得呕心沥血却收效甚微。可是，文言文承载的是中华民族博大精深的传统文化，不容疏忽。目前，中学文言文教学的主要形式还是“教师讲，学生听”，学生的主体地位得不到应有的体现。笔者认为，改变枯燥的文言文教学现状，让文言文浸润学生的人生成长具有现实意义和长远价值。在《诫子书》课堂教学中，
广西教育·A版 2020年9期2020-11-06
- 初中生学习障碍的认知访谈及补救干预
词：初中生，学习障碍，认知访谈，补救干预初中学生学习科学概念的过程，是其理解科学思想方法、提升科学思维水平的重要载体。测试成绩是教师用来评估概念教学有效性最主要的反馈信息。通过对测试题知识维度、认知过程维度、学科能力等属性标定，能够对成绩进行深度分析，但仍可能误读学生成绩背后的学习障碍，导致补救干预缺乏针对性。要揭示学生思维过程和结果，认知访谈是值得尝试的方法。一、认知访谈的内涵与意义日常教学中，教师常有这样的苦恼：学生究竟在理解概念、解决问题的哪个节点上
教学与管理(理论版) 2020年1期2020-10-27
- 高等融合教育学习障碍解决策略研究
合教育学生的学习障碍问题成为关注的焦点。正视特殊学生内在因素和外部面临困难，从教育理念，学习方法，学校、家庭、社区投入，政策关怀和技术支持等多层面展开，基于建构主义学习观的教学模式和多层次的学习支持系统可以有效地弥合高等融合教育中学习障碍带来的鸿沟。关键词：融合教育;学习障碍;建构主义学习观;学习支持系统中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2020）05-0059-03Abstract： Wi
高教学刊 2020年5期2020-10-21
- 酒店管理专业高职学生专业英语学习障碍及其应对
学生专业英语学习障碍主要有六大影响因素：教学方式、学习焦虑、学习动机、学习习惯、学习环境和学习目标;2.女生的学习习惯略好于男生;3.男女生普遍存在学习焦虑，但男生焦虑情绪高于女生;4.专业英语学习的障碍性因素不受地域因素影响。最后，文章从学校、教师和学生三个方面给予建议。【关键词】高职学生;学习障碍;应对【作者简介】郑怡清，王书翠，梁雅丽，上海旅游高等专科学校。【基金项目】文化和旅游部2019年“双师型”师资人才培养项目产教融合视角下《酒店英语》课程建设
校园英语·下旬 2020年7期2020-10-12
- 高中解析几何的学习障碍及对策研究
;解析几何;学习障碍;对策高中生学好解析几何，不仅是为了进一步提升其自身的数学成绩，同时也能够充分的锻炼与培养其逻辑思维能力与空间想象能力，从而为日后的数学学习奠定良好的基础。但在实际学习的过程中，受多种因素的影响，学生学习解析几何知识的难度较大。为此，要想促进学生更好的学习解析几何，首先就要解决其在学习过程中存在的障碍。一、高中解析几何的学习障碍（一）知识障碍对于解析几何来说，其尤为突出的特征就是知识点繁琐，运算量较大，因此学生学习起来的难度较大。再加上
高考·下 2020年2期2020-09-10
- 谈谈农村小学生学英语障碍及应对方案
英语学习 学习障碍 应对方案中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.15.005 一、农村小学生学英语有障碍的原因 农村小学生感到英语学习困难是一种普遍现象，这种现象的形成受到多方面的因素影响。 （一）家庭氛围 农村学生其父母大多数是农民出身，他们的知识水平相对较低，对学生的学习几乎无法起到有效监督作用，更不用说引导与交流沟通了。 就拿最近的新冠病毒疫情这段时间来说，受疫情影响
南北桥 2020年15期2020-09-10
- 打破“生病”背后的特权
剖析该生产生学习障碍的原因，与家长合力制定出相应的辅导方案，使该生提高自我成就感，变得乐于沟通、勇于承担责任，在学习方面更加积极。关键词：学习障碍;心理问题躯体化;家校合作;教育干预一、“玻璃小人”特权的开始我们班有个小男生，小小的个子，小小的声音，小小的玻璃心……“玻璃小人”这四个字完全概括了这个孩子。为什么呢？因为他很“脆弱”。作为一个男孩子，性格如此的“脆弱”，甚至说是不能正常地与他人交往，对待一点点小问题就以哭的方式来回应，这该怎么办呢？所以，每每
科教创新与实践 2020年25期2020-09-10
- 重视多维导引，突破学习障碍
础！关键词：学习障碍;思维导引;潜能;价值在准备这节课之前，我们名师工作室全体成员一起对这一节课进行了深入探讨，探讨主要围绕着（1）学生在“两角和差的三角公式”这一主题的学习中有哪些学习障碍？（2）如何教授“两角差的余弦公式”这节课的？如何突破以上提到的学习障碍？这两个问题展开。经过一番查阅资料，决定从多维角度思维导引，来突破其中的某些障碍！1.教学设计1.1复习导引，培养学生思维能力的延续性1.2 问题导引，培养学生思维能力的聚焦性问1.你能分别求出45
高考·下 2020年2期2020-09-10
- 克服不利因素改善英语教学
生实际，消除学习障碍，充分发挥教师主导作用，采取多种教法，激励学生学习兴趣，引导学生自学。【关键词】英语教学 学习障碍 激发兴趣 引导自学中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.13.150 由于高校的大规模扩招，初中生升入普通高中的数量也随之大增，进而造成了职业院校的学生生源有所减少。与此同时，英语课程不是职业院校的主课，任课老师教学松懈，学生学习英语的情绪低落。这些不利因
南北桥 2020年13期2020-09-10
- 高中生地理概念学习障碍原因分析及教学策略
分析其存在的学习障碍，并提出和实施具有针对性的教学策略。【关键词】高中地理 学习障碍 原因分析 教学策略中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.21.166 新教材的使用虽然在一定程度上降低了知识学习的难度，但是并没有解决高中生地理概念学习障碍的问题，学生学习地理困难这一教学问题仍然非常突出。为什么学生会对地理学习这么“不感冒”，甚至觉得地理的学习难度超过了数学，到底是什么原
南北桥 2020年21期2020-09-10
- 高一数学学习障碍成因及教学措施
高一数学 学习障碍 教学措施导语：高一是关键时期，同样地高一也是任务繁重的阶段。高中阶段的学习任务重、内容多、教学速度快，知识点较初中时期的较复杂，因此学生的学习压力大，影响学生的学习。本篇主要从高一数学学习的主要障碍以及应对的教学措施两方面来进行探究，以此来帮助学生能够更加轻松应对高一数学学习时期。一、高一数学学习障碍成因1. 课程教学设置方面高中的数学教学不同于初中的数学教学，初中数学较为形象，教学时运用通俗易懂的方法便可使学生理解，而高中数学趋于
考试与评价 2020年8期2020-08-14
- 高中化学学习障碍的产生原因及对策
;化学学习;学习障碍1 高中化学学习障碍的原因高中化学需要高水平的学生学习能力。高中化学与初中化学不同，其内容较为复杂，知识点更集中，相关知识点与化学考试的内容密切相关。在这种情况下，高中生在学习过程中难以适应这种整体的学习模式，导致许多问题。1.1 无法适应新的课堂模式目前，素质教育正在迅速发展。为了适应时代的发展，教师改变了传统的教学方法，突出了学生在课堂中的优势地位。然而，由于学生在化学学习过程中缺乏必要的积极性和主动性，化学课堂的学习效果并不明显。
卷宗 2020年14期2020-08-13
- 中职院校少数民族学生学好普通话探究
通话;策略;学习障碍;中职院校我国是一个由56个民族构成的多民族国家，各个民族拥有不一样的民族语言。每个民族语言的独特性虽然体现了本民族的文化特色但在客观上也产生了语言隔阂，已不能满足当今社会的大开放、大交流。因此学好普通话有利于推动各民族之间的文化交流、推动市场经济发展，也能够增强各民族之间的团结、增强国家的凝聚力。具备普通话应用能力并在必要的场合自觉使用普通话，这是中职院校推广普通话的目标任务。然而少数民族学生在九年义务教育阶段大多是在较为偏远的地区接
青年生活 2020年14期2020-08-04
- 高一学生物理学习存在的障碍及对策研究
;物理学习;学习障碍;方案策略在社会越来越重视教育效率和教学质量的社会背景下，高一物理知识和教学大纲都是为了帮助学生树立基本的物理理念和培养学生基本的学习能力和素养而设计的，因此，教师在教学过程中就要帮助学生树立良好的物理学习意识，培养学生的基本能力素养，使得学生在高一学习阶段打好基础，以更好地迎接更高阶段的物理知识的学习，实现学生的层层提高。所以，本文便针对学生在高一时期物理学习中存在的难题做出了相应的分析并寻找出有效的策略方案，以使教师的教学更为高效高
学习周报·教与学 2020年5期2020-07-27
- 初中数学学困生学习障碍及转化策略研究
学;学困生;学习障碍;原因;策略中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：2095-624X（2020）16-0006-02引 言相较于小学阶段，初中阶段的数学知识涉及的内容较为广泛，学习难度也有了明显的提高，部分学生因为不能理解和掌握所学知识，而且不能及时寻求教师或同学的帮助，久而久之，积累的难题越来越多，不懂的内容也越来越多，就会成为所谓的“学困生”。“学困生”这一
求知导刊 2020年16期2020-07-26
- 对高中英语学困生转化途径的深入思考
语学困生英语学习障碍的成因并对其转化途径进行了深入的分析和思考，提出了英语学困生脱困的具体转化策略，仅供大家参考。关键词：高中英语;学困生;学习障碍;转化策略中图分类号：G633.41 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2020）16-0154-01尽管新课程改革强调教育要面向全体学生，倡导教师充分考虑不同语言学习个体所存在的差异性，但是在高中英语教学实际仍然有诸多英语学困生的存在。这些英语语言学习障碍者英语语言学习兴趣低下，对英语学习不仅存在畏
读与写·上旬刊 2020年6期2020-07-23