减轻负担
- 基于双减背景的小学语文作业设计探究
：双减政策;减轻负担;巩固温习引言“双减政策”的主要目的便是减少学生的课业压力，由于家长们的望子成龙和社会对人才的需要，学生们需要掌握和了解的知识越来越多，但是这就导致了学生的个人时间减少，增加了压力。小学语文作为三大主要学科之一是学生不可不学的知识，也是为今后学习打好基础的第一步，作业的设计更是至关重要，如何创新高效地让学生通过语文作业掌握知识才是如今的关键问题。一、“双减政策”实施现状“双减政策”主要針对两个方面，其一是减轻学生作业负担，其二是减轻校外
民族文汇 2022年30期2022-06-16
- 小学语文教学中如何借助多媒体促进课堂发展
多媒体教学;减轻负担在科技飞速发展的今天，教育也在不断的进步着。在教育界，多媒体教学越来越受到教师和学生的重视，因为它是跟上时代的标志。人们也开始渐渐注意到了多媒体的好处，他能够给学生和教师带来意想不到的效果。如果教师能够将多媒体和教学课堂结合起来，那么一定能够大大提升教学质量。不仅能够帮助学生提升自己的学习状态，还能够帮助教师改善自己的教学方法。根据学生的情况有针对性地进行多媒体教学，合理利用各种多媒体仪器。一、缓解教师教学负担语文的学习是系统的，而且偏
中学生学习报 2022年26期2022-05-23
- 优化课堂练习 减轻低段学生数学负担的策略
;低段学生;减轻负担在当前“双减”大背景下，有一部分数学教师不重视课堂练习，在课堂上一味地进行知识点的讲解，然后课后留大量的课后作业，不仅违背了教育方针，还导致教师自身不能很好地掌握学生对知识点的把握程度。因此教师要优化课堂练习，减轻小学低段学生的课业负担，还给他们快乐的童年。一、注重知识的对比性小学低段学生因为生理特征，他们在学习新的数学知识点时，很容易受到之前知识点的影响，把两者弄混淆。那么数学教师就应该根据这个特点，在设计课堂练习时，设计一些对比性的
中学生学习报 2022年18期2022-05-07
- 凸显“双减”政策，优化语文课程作业设置
化作业设置;减轻负担，契合编排体系优化作业设置;凸显属性，回归语用实践优化作业设置;链接生活，贴近认知实践优化作业设置。【关键词】“双减”政策 彰显效能 优化课程 减轻负担2021年秋，全国各地开始实行“双减”政策，旨在减轻学生的负担，这意味着教师必须更新观念，高效优化语文课程作业的设置，推动学生核心素养的有效发展。一、彰显效能，依托核心目标优化作业设置“双减”背景下，语文作业设置必须依托教学目标。“双减”政策的实施，将减轻学生负担作为重要内容，这就意味着
小学教学研究·教研版 2022年3期2022-04-08
- “双减”政策下课后服务与书法教学有效开展的策略分析
分析关键词：减轻负担;提高效率;树立正确思想“双减”政策下，强调教学工作的开展一定要兼顾学生的休息，增加学生对课外知识，生活知识等方面的了解;强调要让学生德智体美劳全面健康发展。所以原本强调“勤学多练”的教学方式以及不适用了。学校，老师要从其他方面入手，提高学生课堂学习效率的同时，培养学生自主学习的兴趣。1、适当减轻学生课后作业负担。课业繁重是“双减”政策前，家长与学生反映最多的问题。白天高强度的学习和夜晚繁重的课业负担，会使得学生对学习热情的削减。尤其是
民族文汇 2022年1期2022-03-14
- 优化初中数学教学减轻学生课业负担
：初中数学;减轻负担;优化教学中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2022）05-0131-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.05.064 在新课程改革中，增效减负是被众多教育学者响应的口号之一，也是得到了广泛关注的教育目标。其目的就在于以对教学效率的提高为基础，实现对学生课业负担的减轻。在这样的情况下，优化初中数学教学，减轻学生课业负担就成
学周刊 2022年5期2022-02-12
- 信息化时代如何高效备课
;共享资源;减轻负担;均衡发展2021年伊始，福清市教师进修学校聚集全市各学科名优骨干教师，开展集备活动，共同解读教材，预设课时教学方案，借助“互联网+”促进集备成果共享，引领各校开展集备活动，预设教学方案、共享教学预案、优化课堂教学、提高课堂效益，实现“信息服务教育”的目的。一、集体备课的基本要求集体备课必须周密安排、精心准备、深入探讨，做好以下四个方面工作。（一）备前有安排每周开展一次集备活动，做到“四定”：（1）定时间：规定每周抽出半天时间，各学科、
教育信息化论坛 2021年5期2021-11-07
- 分层教学在初中数学课堂的有效应用
;知识理解;减轻负担。教师在教学过程中常会面对一个问题，那就是学生的学习进度各有不同，这也让教师在备课时倍感为难，而分层教学的出现很好地缓解了这种教学压力，解决了统一教学和学生程度参差不齐之间的矛盾，很好地提高了学生学习效率。在本篇文章中，我结合多年的教学经验，对分层教学在初中数学课堂的有效应用做出了如下的分析，希望我的分析对各位教师有所帮助。一、因材施教增强教学因材施教这个概念其实最初是由孔子提出的，但是在今天看来，这也是一个十分有效且先进的教学策略，就
家庭教育报·教师论坛 2021年6期2021-09-10
- 信息化时代如何高效备课
;共享资源;减轻负担;均衡发展2021年伊始，福清市教师进修学校聚集全市各学科名优骨干教师，开展集备活动，共同解读教材，预设课时教学方案，借助“互联网+”促进集备成果共享。引领各校开展集备活动，预设教学方案、共享教学预案、优化课堂教学、提高课堂效率，实现“信息服务教育”的目标。一、集体备课的基本要求集体备课必须周密安排，精心准备，深入探讨，做好以下四个方面工作：（一）备前有安排每周開展一次集备活动，做到“四定”：（1）定时间：每周规定半天各学科各年段中心组
教书育人·校长参考 2021年7期2021-08-23
- 优化数学课堂减轻课业负担
】初中数学;减轻负担;课堂高效;作业精选;多元评价【基金项目】本文为甘肃省教育科学“十三五”规划2018年度课题《优化语数课堂教学，切实减轻中小学生过重课业负担的对策研究》系列研究成果之一，课题批准号：GS[2018]GHB3339一直以来，课业负担都是一个沉甸甸的话题，如何恰到好处地“减”，如何光明正大地“加”，如何让学生在轻松、快乐、高效学习的同时，达到“质优”的效果，不少学者与一线教师既有理论贡献，也有实践经验.就初中数学而言，教师潜心研究，不断涵泳
数学学习与研究 2021年12期2021-07-12
- 增效减负理念下初中生物教学创新研究
“提高效率，减轻负担”的理念为出发点，从几个方面探讨了初中生物学教学的创新方法，希望对初中生物学教师的教学提供参考。关键词：提高效率;减轻负担;生物学创新生物学尽管上课时间和家庭作业相对较少，但实际上这门学科是以非常独特的形式存在的。当前的生物学教学还存在许多问题，例如学生兴趣低，理论知识太普遍以及没有创新，这些问题是决定学生心理负担的主要因素。在此基础上，教师可以考虑到学生自身的差异，更新教学观念，改变教学模式，并将一些理论知识实际整合到课堂实践教学中，
学习周报·教与学 2021年8期2021-06-09
- 浅谈小学语文教学课堂实施互动式教学的重要作用
;明确目的;减轻负担提高学生在课堂上进行理论重点语文知识学习过程当中的主动性，使学生更加乐于与教师进行互动和交流，将会有助于提高学生的知识点学习信心，以及丰富学生的语文知识学习兴趣。对于提高学生的语文学科学习态度以及学习动力而言，具有非常重要的帮助。教师在课堂上进行知识点教学的过程当中，对此需要加以足够的重视。本文作者根据自身经验，探讨了实施互动式教学在小学语文教学过程中的重要策略，希望对广大师生产生启示。一、强化学生学习能力强化学生在课堂上的知识学习能力
学习周报·教与学 2021年5期2021-04-06
- 浅谈“减负”和“增效”相结合的小学数学复习课教学策略
;复习方法;减轻负担;提高教学效率前言小学数学复习教学在巩固知识的基础上全面提升学生的数学综合素质，保证了复习教学的基本效果。复习在小学数学中起着举足轻重的作用，正确的复习可以有效地促进学生的学习，同时也可以促进学生的整体发展。因此，在“减负提质”的背景下，小学数学教师更要注重抓好复习课的教学，在课堂上进行数学知识的复习和巩固，使学生能够更好地记住所学的知识;减少过多的复习作业，优化复习作业的设计。从这一角度出发，笔者对小学数学复习的“减负”教学进行了详尽
快乐学习报·教师周刊 2021年51期2021-03-22
- 减轻负担，快乐学习
【关键词】 减轻负担;快乐学习;小学数学课堂;核心素养在新的教育时期，如何提升小学数学教学效率，实现学生在数学学習中获得综合素质的发展，是当前老师们所面临的重点问题。核心素养已经成为当代教学的热点，培养学生的数学能力，应该强调以核心素养为导向，实现数学课堂的顺利展开。培养学生的数学学习兴趣，实现学生快乐学习是老师的教育责任。本文就小学数学课堂中培养学生的核心素养，帮助学生减轻负担，实现快乐学习展开讨论。一、强调知识系统性，培养人文素养数学是一门与社会生活密
数学大世界·中旬刊 2020年11期2020-12-14
- 互动教学在小学体育中的有效应用
;吸引兴趣;减轻负担其实对于小学生来说，在他们那个年纪里，教师是一个既害怕又恐惧的一个形象。而现如今，很多课程的开设，都是以师生之间的互动来进行教学的。这样不仅能够增强师生间的了解和信任，还能够促进师生间的感情，这样一来，学生心里就不会再对老师有任何的害怕心理。而采用互动教学丰富了师生间的教学方式和教师所讲的内容，并不再是单纯地听老师一个人在讲，而是由教师和学生一起讨论的结果。让学生也参与进来，将课堂的效率大幅度增加，也让学生们喜欢上体育课，让他们在幼小的
学习周报·教与学 2020年42期2020-11-23
- 小学数学课堂中信息技术教学的应用
;拓展知识;减轻负担随着信息技术的发展，教育内容不断被丰富、教育理念不断被革新和教育方法不断增多，信息技术教学广泛运用在大学、中学和小学当中。在小学数学课堂上，应用信息技术辅助教学，有图、文、声、像、影并存的优势，符合小学生的思维能力和认知能力。这些技术将知识描述得生动形象，并且绘声绘色一清二楚地展示在学生面前，有助于他们理解和记忆。以下是我结合自己的教学经验，谈一谈对小学数学课堂中信息技术教学应用的一些看法。一、提升学生总体素质信息技术教学不仅可以带领学
学习周报·教与学 2020年40期2020-11-09
- 怎样让孩子爱上作业
词] 小学;减轻负担;生本作业;思考学生课业负担过重可以说仍然是困扰教育的一大难题。“书包最重的人是我，作业最多的人是我，每天起得最早、睡得最晚的人，是我，是我，还是我。”虽然课业负担不单指作业，但是作业对于课业负担来说有着举足轻重的“地位”。笔者就小学数学课程的难度和学生课业负担情况进行问卷调查得到：认为“数学家庭作业负担较重”的占56%。认为“数学家庭作业形式基本不变”的占83.5%。从作业总量来看，希望大幅度减少作业量的占到了68%，“教师是否根据你
教书育人·校长参考 2020年9期2020-09-26
- 浅谈如何提高课堂教学效率
程改革 减轻负担一.提高教育者的素质是基础教师不但是课堂教学的总体设计者，而且还是组织者和实施者。教师的道德素养、知识水平、业务能力，一言一行都对教学有巨大影响。现代教育更是对教育工作者提出了全方位的要求。因此，教育工作者必须“心身”双修，不仅要有较高的道德、思想、业务及工作素质，而且还要有较高的教育科研水平，把课堂教学当一门科学艺术来研究，改向经验要效率为向教育科研要效率;改向题海战术要质量为向教学改革要质量。二.备好课是提高效率的前提教师应舍得在备
教学博览 2020年29期2020-09-10
- 铸造教师队伍，先从调节角色冲突开始
色的适应性;减轻负担，凸显教师角色的纯粹性。[关键词]教师队伍;角色冲突;减轻负担;实践体验;强化培训[中图分类号]C627[文献标识码]A[文章编号]1007-9068（2020）18-0094-02小学教师在实施教育教学过程中承载着丰富的角色，在常态教学和日常管理的过程中需要及时而高频的切换，但在实施过程中教师顾此失彼、捉襟见肘时，或者在自己的表现与学校、社会的要求以及普世价值发生冲突时，就会出现角色的“冲突”。从管理学的层面，管理者就应该积极做好教师
小学教学参考(综合) 2020年6期2020-06-08
- 微课教学在高中物理课堂中的应用探讨
;高中物理;减轻负担;复习预习;扩大场所微课教学是指教师为学生提供线上课程指导，方便学生重复观看和便于在家中观看的课程。教师提前准备资料，将课程利用设备录制成视频，发布在班级群或者网络上，方便学生学习。但微课教学的应用不是指全盘替代课堂教学，师生接触的课堂教学仍具有特有的优点，教师要处理好微课教学与课堂教学的时间比重问题。基于此种情况，本文笔者特结合多年物理教学经验，探讨如何在高中物理课堂中应用微课教学，希望对广大教师有所帮助。一、减轻教师负担高中教师面临
科学导报·学术 2020年10期2020-03-30
- 对减轻小学语文课业负担的研究
;课业内容;减轻负担中图分类号：G62 文献标识码：A文章编号：1673-9132（2019）31-0060-01DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.31.051真正解决小学语文课业负担过重的问题需要学校、家庭以及社会的多方参与。如何将小学生从繁重的题山题海中解放出来，还给小学生一个积极快乐的童年，已成为当前小学教育亟待关注和解决的重要课题。一、减轻小学语文课业负担的重要意义随着新课改的不断推进，
学周刊 2019年31期2019-11-27
- 减轻学生课业负担，提高物理教学效率
质。关键词 减轻负担 物理 教学效率中图分类号：G633.7文献标识码：A0引言单一传统的“灌输-接受”式教育已无法满足当今社会发展的需要，新课改标准的提出以及素质教育的不断推广要求教师减轻学生课业负担，提高学科教学效率。初中物理从初二（八年级）开始开设，良好的开端是成功的一半，所以抓好入门教育很关键，其次要注重“教与学”的过程，也就是教师的教与学生的学，再有就是要注重实践，注重学生的学以致用，将知识落到实处，加以巩固，师生的默契合作才能造就高效课堂，进而
科教导刊·电子版 2019年25期2019-11-12
- 新型扫地自行车设计说明
绿色环保 减轻负担 安全可靠中图分类号：U484 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2019）05（b）-0076-031 产品研制的背景及意义随着人们生活水平的提高，对更高质量的生活环境要求也越来越迫切。环卫部门承担着城市清洁的职责，包括清扫机动车道、非机动车道、人行道、公共广场、生活小区等。环卫工人作为城市的美容师，每天和垃圾
科技创新导报 2019年14期2019-10-20
- 统筹规范督查考核着力减轻基层负担
;督查考核;减轻负担集中整治形式主义、官僚主义，是党中央作出的重大决策部署。近期，中央办公厅印发《关于解决形式主义突出问题为基层减负的通知》，明确2019年为“基层减负年”，把统筹规范督查检查考核作为松绑减负的一项重要举措。党委督查工作作为抓落实的重要手段，既要更好发挥“利剑”作用，又要带头克服形式主义，切实创新方式方法，打破惯性思维、路径依赖，突出抓重点、抓统筹、抓队伍，不断增强政治性、权威性、统筹性、有效性，有效为基层减负，有力促干部实干。一、瞄准“风
环球市场 2019年21期2019-09-10
- 减轻学生作业负担 提高作业的实效性
键词：作业；减轻负担；实效性中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2019）10-0016-01提高教学质量，我们除了要认真组织好课堂教学，还要注意设计好学生的作业。使作业能够兼顾知识的巩固、能力的发展和情感的体验。基础性作业的目的，是为了使学生巩固所学知识，以学生独立完成的方式，当堂或当天完成。这类作业内容大多是来自于教材或练习册。基础作业对学生来说能起到及时巩固知识技能的作用，对教师来说能及时反馈信息，便于教师调控教学。但
读与写·上旬刊 2019年4期2019-05-27
- 乐中导学 激情入境
；轻松愉快；减轻负担；提高效率形式多样的教学方法，良好的课堂气氛，容易使学生产生有意注意，激发他们认知的兴趣，从而促进其思维的发展。所以在课堂教学中，我非常注意运用形式多样的教学方法，创造良好的气氛，让学生在轻松愉快的气氛中学习，减轻学生的学习负担，提高教学效率。实践证明，这样既增强学生的学习兴趣，又使学生的各项能力得到了发展。如：我在执教《坐井观天》一课中得到了充分的证实。一、 听一听，故事激趣首先让学生讲有关青蛙的故事（提前布置学生收集有关青蛙的故事）
考试周刊 2019年12期2019-02-15
- 减轻小学生数学课业负担的调查研究
；数学课业；减轻负担小学阶段是学生学习成长的萌芽期，对于小学生身心素质的培养都要特别关注。而小学教育是学生的启蒙教学阶段，学生对教育学习接触不足，应该培养学生对知识的兴趣以及良好的学习态度。使学生的学习压力越来越大，从小学生数学课业问题来讲，较重的课业使学生的学习压力越来越大，让学生对数学的学习产生被动状态，严重影响小学生对学习的积极性。所以，应切实减轻在校学生较重的课业负担，提升教师专业素质，创建高效课堂。一、 减轻小学生数学课业负担的必要性（一） 对小
考试周刊 2018年99期2018-11-14
- 从优化语文作业布置方面减轻学生课业负担
作业；优化；减轻负担语文作业是语文教学过程中的一个重要环节，与课堂教学、课外活动一起构成了完整的小学语文教学体系。减轻学生过重的课业负担，首先必须端正办学思想，严格贯彻执行教育计划，切实提高课堂教学效率，并且让语文家庭作业突破应试教育的框架，走出“课内损失课外补”的怪圈。从语文作业布置方面拟提出三种大方向来减轻学生课业负担，分别是：自主、生活、兴趣，下面分别就这三个方面详细介绍。一、让语文家庭作业自主化现代教学以人的发展为最高准则，新课程呼唤学习者主体性的
速读·上旬 2018年8期2018-10-21
- 生物教学如何减轻学生过重负担
：生物教学；减轻负担；教学技巧一、负担过重成因（一）大纲理解问题现行的教材有人教版、苏教版、北师大版，教材内容不尽相同，并且中考形式是省统考。这就要求生物教师必须充分理解“用教材教”，而不是“教教材”。教师要领会生物教学大纲的指导性作用，才能不偏离中考要求，从本质上去把握和感悟生物学课本所要呈现给学生的知识、能力、情感、态度、价值观等目标。如果教师对教材的处理不适当，就会严重影响教学效果，人为地加大学生的负担。（二）了解学生问题刚步入中学学生还是沿袭了小学
新课程·中旬 2018年5期2018-10-20
- 以生活化教学模式提高初中物理教学的有效性
效40分钟；减轻负担随着时代的快速发展，社会对人才的需求与日俱增，加之应试教育体制的作用，初中学生面临的学习压力较大，他们需要掌握的学科知识众多。在传统的初中物理教学中，教师主要采用单一的教学方法，学生在长久的学习过程中逐渐失去了兴趣，初中物理课堂效率得不到提高。那么，在新时期的发展模式下，如何使学生在短短的四十分钟内达到最高的学习效率，是目前教学领域中教师重点关注的问题。提高课堂教学的有效性，能使学生在一定时间内达到最好的学习效果，提高学生的知识水平，满
东方教育 2018年23期2018-09-28
- 小学数学减负提质策略
】小学数学 减轻负担 提高质量中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.17.148小学生的这个年龄阶段，接受知识的能力有限，因此，不能给学生过多的学习任务，压力太重，反而会降低他们的学习效率。传统的教学模式要进行新式改革，将增加负担变为减轻负担，最终以提高质量为目的，达到教学成果。一、把握最优的教学时间教学时间是有限的，因此，为了确保学习质量的提高，教师要严格把握最优的教学时间，进行科学的授课。
南北桥 2018年17期2018-09-10
- 浅析减轻学业负担 提升高中数学教学质量的策略
益。关键词：减轻负担；高中数学；教学质量；提升策略传统的高中数学教学模式根生蒂固，但是随着新课标的提出，教师和学生应该跟上时代的步伐，分别转变‘教与‘学的思想，以提高教学效率。教师在教学的过程中要重视学生的学习效率，这样在实际的教学课堂中，学生才能更有针对性和方向性的接受知识，理解知识，从而更有效的减轻学业负担。但是，在实际的数学教学中，却存在着一些实质性的问题。下面，文章则就此展开具体论述。1 高中数学教学的现状分析1.1 授课方式单一对于学生来说，高中
神州·下旬刊 2018年7期2018-07-28
- 浅析工程保证金的发展现状和影响
件；保证金；减轻负担工程保证金是公路建设过程中的一笔重要费用，依照有关法律法规，公路施工企业在工程投标、签约及施工、结算过程中需要提交给项目业主或有关行政主管部门不同用途、不同额度、不同期限的各种保证金；除此之外，一些项目业主出于不同目的，还会招标发包等机会要求施工承包人额外缴纳名目繁多的其他保证金，给施工企业增加了沉重的经济负担，制约了实体经济的健康发展。随着我国改革开放的不断推进，政府部门越来越意识到这一问题的严重性，并陆续做出调整和修正，国家交通运输
丝路视野 2018年31期2018-06-11
- 合理设计语文作业 减轻学生学习负担
；作业设计；减轻负担随着新课改的推行与贯彻，小学语文教师对于作业设计有了新的认识，小学语文的作业设计内容与质量直接关系到学生的学习质量。优质的小学语文作业设计能够让学生在完成作业的过程中对所学习的知识进行复习、总结与分析，并且能够培养学生独立思维、举一反三的能力，提高学生的学习主动性与创新能力。一、 小学语文作业设计现状1. 给学生压力太大小学作业需要学生花费大量时间去完成，作业的目的应当是为了对学生所学内容进行复习与总结。部分老师认为只要练习量够了，成绩
考试周刊 2018年35期2018-04-13
- 浅谈学生阅读积累的意义
：阅读积累 减轻负担 开展创新教育 培养创造力中图分类号：G623.23 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2018）01-0-01一、首先，把语言的丰富积累写进了教学目的，是从形成语文（听说读写）能力，促进学生发展的重要途径的角度提出的。其次，在教学内容与要求中以两条款较多叙述来要求“注意积累语言材料”，明确规定背诵优秀诗文在150篇以上（含课文），并在课标后附有古诗词推荐篇目80首；明确规定课外阅读量在100万字以上，六年制最少为150万字
中文信息 2018年1期2018-03-22
- 有效教学，打造轻负高效的优质数学课堂
：小学数学；减轻负担；有效教学；优质课堂一、钻研教材，活用教材课堂教学是学生学习知识的重要途径，那在课堂中如何教育学生，如何使学生轻松愉快地学习就是我们教师教学的重中之重。要使一堂课有效，我们必须在课前研究教材，备好每一节课。新课程的教材非常灵活、开放，数学学习内容基本是用一个情境的形式展现出来，而书上的情境图都有一定的用意，面对教材，我们就要思考：这个图要给学生展现的是什么学习内容；要设定哪些学习目标；目标设定要在哪一个高度，太浅或太深显然都不适合学生；
新课程·上旬 2018年12期2018-03-06
- 关于初中物理课后作业布置的一些思考
物理；作业；减轻负担初中物理教学是一个综合性的教育实践过程，其中课后作业的布置是完成这一过程非常重要的一个环节，特别是在新课改的形势下，提高课后作业布置的有效性和实效性，对提高整个初中物理的整体教学水平显得非常重要。减负，即减轻学生过重的课业负担。这是老师和学生常谈的问题。其实从多年前实施素质教育时起，一直在谈论，但一直收效甚微。究其原一是测试初中学生学习最终效果和标准的初中考试题，和教学内容中的例题及课本习题相比，太难；二是教师担心减负特别是减轻学生课后
魅力中国 2017年23期2017-10-14
- 减轻小学生负担，提高数学教学质量
数学教学 减轻负担一、采取各种措施，减轻学生的心理负担实践证明，学生如果对某件事情产生了兴趣，即使任务非常艰巨，他们也不会产生厌烦情绪。如何引导学生将精力转移到数学学习中，体会数学的简洁美和逻辑美，需要数学教师认真思考。如果学生在数学学习上乐此不疲，那就说明数学教学已经取得了巨大成功。结合多年的教学经验，笔者认为教师可从以下三个方面采取措施：1.明确教学目标，减少无效学习在数学教学过程中，大多数教师仍然采用传统的授课方式，教师看似辛辛苦苦，直呼教学时间不
知识窗·教师版 2017年8期2017-10-09
- 成功并不像你想象的那么难
轻松教学 减轻负担 成就感【中图分类号】G643.3传统教学法总认为学习与苦是不可分割的，只有苦学才能有所成就。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”是颠扑不破的真理。但是贪玩，爱游戏是孩子的天性，如果能够充分利用孩子的天性，调动他们的兴趣，使他们在学习的过程中能够象玩那样兴趣盎然，在不知不觉中学到东西，将会大大提高教学效率。因而，如何增加课堂教学的趣味性，以吸引学生，是教师需要解决的一个关键，作为教师，应当多动脑筋，想办法，采取多种手段，以提高教学效率。我
课程教育研究·新教师教学 2015年28期2017-09-28
- 提高作业有效性，切实减轻学生负担
业；有效性；减轻负担作为一名从教多年的小学语文教师，我经过认真调查分析发现许多作业布置中存在的问题，这些问题是学生作业负担过重的罪魁祸首，我经好多学生之口和身边同行的口中了解到当前我区教师作业布置存在的主要问题：问题一：教师作业布置随意性太大，缺乏科学性由于大多数教师只注重备课，而忽略了有效科学的作业对学生语文学习的影响，他们把作业布置只当作一种形式。有的只是在下课铃响后心血来潮，留给学生的作业是“背诵今天的课文、字词抄写十遍、练习册做到多少页……”这样缺
新课程·中旬 2017年8期2017-09-22
- 谈生活情趣与小学数学教学
；提高能力；减轻负担中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2017）06-0024《新课程标准》十分强调数学与现实生活的联系，既然数学来源于生活，那么我们的数学就应联系生活、贴近生活。让我们熟知亲近现实生活，让生活走进我们的视野，进入学习情境，并产生亲近感，从而诱发我们的内在潜能，使我们能主动地动手、动脑、动口、想办法探索知识形成过程，充分利用现有的知识经验和所熟知的事物进行数学学习。在学习过程中，愉快和兴趣往往是同时出现
中学课程辅导·教学研究 2017年18期2017-09-13
- 新修订义务教育初中物理课程标准中欧姆定律应用的探讨
：欧姆定律；减轻负担；提高兴趣G633.7一、引言：在本学期，有兄弟学校老师来我校教研交流，针对《串、并联电路电阻的特点》这一知识到底应不应该补充的问题再次进行了激烈的讨论，把这个问题再次推上了风口浪尖，用课改教材教学已经过去几个年头了，时至今日，还有学校教师对这个问题存在如此大的疑惑，让我不得不想在此说明一下了！二、教材删除掉的内容由教育部审定，人民教育出版社出版的义务教育教科书，九年级《义务教育物理课程》课本中，删除了《串联和并联电路中电阻的特点》的内
课程教育研究·新教师教学 2016年15期2017-04-12
- 谈互联网在英语教学中的作用
；创设氛围；减轻负担；交际能力【中图分类号】 G633.41 【文献标识码】 C【文章编号】 1004—0463（2017）05—0116—01目前，信息化的不断进步带动了教育技术的改革与创新，信息技术与课程深度融合的要求越来越广泛地将现代教育技术灵活地运用于实际教学活动中。从另一方面来说，将教学的视野引向更为广阔的互联网，也是中国传统课堂教学改革的必然趋势。互联网资源的应用给英语教学带来很大的变化，也给英语教师带来了极富探究意义的重要课题。一、有利于丰富
甘肃教育 2017年5期2017-04-10
- 对小学语文课堂教学中增效减负对策的探析
；提高效率；减轻负担【中图分类号】G623 【文献标识码】A在应试教育的影响下，大部分教师都以教授学生理论知识和考试技巧为主要教学内容，这种机械式提高学生应试能力的教学方式为学生造成了极大的学习负担，使学生逐渐丧失了学习的积极性，从而以消极的态度对待学习，阻碍了学生的全面发展。因此，在小学语文教学中贯彻落实增效减负理念十分必要，只有减轻学生的学习负担，才能提高学生的学习效率。一、优化教学模式，突出学生主体地位从当前的教育现状来看，应试教育给学生带来了极大的
课外语文·下 2017年2期2017-03-30
- 改革英语教学减轻学生负担探析
教学；改革；减轻负担；教学质量中图分类号：G623.31 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2017）09-0095-01学生课业过重的原因是课堂教学质量不高、课外作业量过大、考试次数过多且难度大、学习方法不当等。这种状况的存在，会束缚学生创造力的发展。因此，减轻学生课业负担是一个亟待解决的问题。但是，有人担心减轻学生负担就会降低教育教学质量，其实减负并不意味着降低教学质量，而恰恰相反，它会大幅度促进教学质量的提高。一、在课堂教学中减轻学生负担
成才之路 2017年9期2017-03-25
- 结合生活情趣 做好小学数学教学
；提高能力；减轻负担中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2017）01-0023《数学课程标准》十分强调数学与现实生活的联系，既然数学来源于生活，那么我们的数学就应联系生活、贴近生活。让我们熟知亲近现实生活，让生活走进我们的视野，进入学习情境，并产生亲近感，从而诱发我们的内在潜能，使我们主动地动手、动脑、动口，想办法探索知识的形成过程，充分利用现有的知识经验和所熟知的事物进行数学学习。在学习过程中，愉快和兴趣往往是同时出
中学课程辅导·教学研究 2017年2期2017-03-18
- 创新小学语文作业形式 切实减轻学生课业负担
;作业形式;减轻负担语文作业是语文教学的延伸和补充，是教师用来检查教学效果、指导学生学习的教学手段之一，也是学生巩固知识、培养良好学习习惯、促进其个体发展的重要途径之一。目前，社会呼吁教育行业要“减负提质”，全面实施素质教育，切实减轻学生课业负担已经成为社会关注的一个焦点问题。然而在新课程改革当前，多数教师注重追求“有效课堂”“高效课堂”，作业教学的改革却相对滞后，挤占他课，机械训练，题海战术等现象依然存在。具体表现在：第一，作业要求“一刀切”。这是一个普
都市家教·下半月 2016年12期2016-12-30
- 打造高效政治课堂，减轻学生作业负担
；减少作业；减轻负担现在的中学生学习很累，每天写作业都要写到深夜。每当看着他们沉重的书包和疲惫的脚步，我总会在心底深深叹息。初中生正是长身体的时候，靠题海战术来提高成绩的方法我是不赞同的，尤其是政治这门学科，根本不能靠死记硬背。还有很多老师拖堂、占课、留学生辅导，搞得自己也很疲累，结果却并不见得尽如人意。我经常会想，为什么同样的老师，同样的课堂，最后学生的考试成绩会有那么大的差距呢？真的是智力因素造成的吗？当然我很快就否定了这种想法。而且据科学研究，智力因
新课程·中学 2016年4期2016-11-19
- 微课辅助教学，创新地理复习模式
教学；创新；减轻负担；高效课堂随着微课的兴起，相关培训活动越来越多，而且互联网上有关这方面的教程、录制工具等也为微课制作提供基础。学习微课技术，主要从两方面进行：一是基础理论，二是技术实践课。基础理论包括信息化基础理论、未来课堂、微课的设计流程、类型以及发展等。技术实践课包括如何做出一个微课录制需要的PPT，以及PPT中我们平时没有注意到的细节和技巧。如何利用Camtasia studio进行视频和音频录制，如何利用edius进行视音频的编辑，如何利用Af
新课程·中旬 2016年6期2016-10-21
- 激发兴趣抓教学 减轻负担提质量
：激发兴趣 减轻负担 提高质量中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2016）06-0133-01素质教育要求，课堂教学要“轻负担，高质量”。那么如何减轻学生心理和课业负担，还必须提高教学质量呢？我认为激发兴趣是打开这把锁的“金钥匙”。那么如何激发学生的学习兴趣呢？我认为；一、巧设巧引激发兴趣语文教师要能够运用富有艺术魅力的教学语言，通过绘声绘色的描绘，精辟透彻的分析，具体准确有刻画，使学生身临其境，倍受感染，激起学生的求知欲。
中文信息 2016年6期2016-10-21
- 作文教学中的一段话写作
激发兴趣 减轻负担 鼓励创作 提高水平作文“无事可写，无话可说”，是中职学生普遍感到最头痛的问题。每到作文课，不少人总是先翻阅作文书刊，寻找可供仿照的篇章。如果找不到，或手头无作文书可翻，就无中生有，胡编乱造，敷衍成篇，很少深入考虑自己原有的生活积累，发掘仓储素材。许多学生一听说作文，便只是叫苦，或是下笔千言，离题万里；或是寥寥几句，不知所言；或是内容陈旧，毫无新意；或是绞尽脑汁，纸无点墨……学生只是完成老师布置的作文任务，应付交差了事，根本得不到提高和
考试周刊 2016年38期2016-06-12
- 优化作业设计 减轻学生负担
；优化设计；减轻负担【中图分类号】 G623.23【文献标识码】 A【文章编号】 1004—0463（2016）12—0042—01作业在学生学习中的作用是不言而喻的，很多教师都把课下的作业当成是学生提高成绩的保障，且争相布置，殊不知这样不仅增加了学生的负担，还有可能减弱学生学习的热情。那么如何才能设计好的作业，让学生在有限的时间内取得更好的学习效果呢？下面，笔者结合在语文教学中的一点经验，谈一谈自己的看法。第一，作业设计要遵循趣味性原则。《语文课程标准》
甘肃教育 2016年12期2016-05-30
- 浅谈如何减轻学生课业负担
学习能力 减轻负担【中图分类号】G622 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）06-0141-02课业负担过重是现代教育面临的难题，长期困扰和阻碍着教育改革的深化，严重损害了学生的身心健康和全面发展。教育专家研究表明：学生课业负担越重，效率越低；课业负担越轻，效率越高。结合多年的教学实践，我认为只有不断更新教育理念，提高课堂教学效率，才能有效减轻学生的课业负担。一、更新教育教学理念是减轻学生课业负担的首要条件传统教学模式教师满堂灌
课程教育研究·下 2015年6期2015-06-29
- 初中物理教学中减轻学生负担尝试
物理 现状 减轻负担一、前言21世纪的中学生，有着我们远远想不到的压力。经济的飞速发展在给我们带来高水平物质享受的同时，也使社会竞争更加激烈。为了有个好未来，家长和社会给孩子们的担子也越来越重。他们的功课越来越多，课外需要学习的东西也越来越多。学习好，多才多艺已成为所有中学生的目标。父母总是怕他们输在起跑线上，总是给他们的孩子报各种各样辅导班，孩子的压力越来越多，学习上的困难也随之增多。面对着升学的竞争、就业的压力、家长和学校的期望，学生感觉“亚历山大”。
教育界·中旬 2015年2期2015-05-04
- 如何改革数学教学方法
键词]改革 减轻负担 提高效率[中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2015）36-042教学方法的改革，一直是小学研究改革的主要课题。当今世界经济飞速发展，由经济竞争转向科技竞争，人才竞争转向教育竞争，都促使教育全面改革。谁掌握现代的教育理论和先进的教学方法，谁就拥有明天。为此，在数学教学中，教师必须改变传统的教学模式，探索新颖的教学方法。这对减轻学生的负担、提高教学效率有着极其重要的意义。下面简要谈谈改
小学教学参考(综合) 2015年12期2015-01-14
- 对“减轻负担 提高素质”的思考
唐思阶“减轻负担，提高素质”是一个矛盾的对立统一体，是当前教学改革工作重点研究的课题之一．这个课题，明确地提出了对教学工作的要求和目标．这个课题的实质是要求学校和教师在保证学生适量的文化课学习的同时还要有更多的时间参加文体、科技、社会等活动，以提高思想素质、文化素质、身体素质、发展个性特长，成为全面发展的才人．当前，实施这一课题要冲破三大阻力：一是认识上的偏激——没有把学生的综合发展作为培养人才的目标；二是自我束缚的桎梏——应试教育；三是教学业务研究上的惰
中学理科·综合版 2008年5期2008-08-05