留守儿童
- 贫困地区留守儿童心理健康研究
榕 关键词：留守儿童；心理健康；贫困地区；农村 城市化、现代化、工业化导致大量农村劳动力流向城市，这是发展中国家的普遍现象。中国改革开放以来（1978～2019），已有3亿人从农业劳动力转移到非劳动力。每年至少有600万劳动力从农村转移到城市，占农村剩余劳动力的76%[1]。由于前所未有的大规模农村人口向城市流动，农村留守儿童长期存在。中国第六次人口普查显示近十年间留守儿童增加了约1.5倍。但由于我國经济条件的限制以及相关政策的落实不到位，农民工无法与子女
科学导报 2023年79期2023-12-01
- 离异家庭留守儿童的教育及其影响路径研究
析了离异家庭留守儿童的成长历程，研究发现：父母离异、父亲外出务工等生命事件导致离异家庭留守儿童母亲关爱缺失、父亲监管缺位，形成隔代监护人监管不力、“家庭-学校”教育链断裂、家庭社会关系网络变小的多重劣势。在城镇化快速推进的时代背景下，离异家庭留守儿童经历了家庭结构与家庭功能的双重弱化，需要“优先帮扶”和“精准滴灌”式关爱。关键词：父母离异 留守儿童 生命历程 生命事件 社会关系一、问题的提出随着我国经济社会发展、城镇化快速推进以及人口大规模流动，家庭“双
中华家教 2023年4期2023-09-22
- 农村初中留守儿童自伤现状、影响因素及对策
：为深入了解留守儿童自伤行为的具体情况，对苏北X县农村初中留守儿童自伤行为进行问卷调查和半结构化访谈。研究结果表明，苏北农村初中留守儿童自伤行为检出率较高，学生自伤目的大多是表达愤怒、缓解情绪、自我惩罚或迫使他人做出改变等，其主要诱导因素大多和留守困境、父母离异、家庭遭受重大变故及父母和抚养人文化水平低相关。干预策略主要从留守儿童个体、家庭和学校三个方面展开，个体干预主要以小组模式和个体辅导相结合的方式。关键词：留守儿童；自伤行为；小组干预；个体干预中图分
中小学心理健康教育 2023年26期2023-09-15
- 内蒙古农村牧区留守儿童家庭教育多元主体参与的对策研究
蒙古农村牧区留守儿童家庭教育的现状调查，指出了内蒙古农村牧区留守儿童家庭教育存在的诸多问题，并有针对性地对问题进行了原因分析，从政府、社会、家庭、学校、留守儿童自身等方面提出了具体的解决对策。政府方面从政策支持的角度提供保障；社会方面逐渐完善各项服务体系；家庭方面要提升留守儿童家长的家庭教育效果；学校方面要加强对留守儿童家庭教育的指导；留守儿童应提升自身的自我认知能力和自控力。关键词：农村牧区；留守儿童；家庭教育；多元主体参与；对策研究中图分类号：D422
赤峰学院学报·哲学社会科学版 2023年8期2023-09-11
- 关于“留守儿童共建共育模式”的探索与实践
要：近年来，留守儿童的关心关爱和教育问题得到了党中央的高度重视，习近平总书记更是亲自作出指示，要做好留守儿童的关心关爱和教育工作。文章立足现状，积极探索，从“建、融、合、延”等方面，初步构建了留守儿童共建共育的教育模式。关键词：关心关爱；共建共育；留守儿童近年来，农村劳动力外出务工为各地的经济建设作出了重要贡献，也对改善家庭经济状况起到了重要作用，但是客观上也导致了留守儿童增多的社会问题[1]。留守儿童是指父母双方外出务工或一方外出務工，不满十六周岁的未成
黑龙江教育·小学 2023年8期2023-09-01
- 全媒体时代下留守儿童法治意识培养策略的探索
中长辈照顾，留守儿童的成长与安全成为社会关注的重要话题。为了促进留守儿童健康成长，对其进行法治意识培养极为重要。文章以全媒体背景为切入点，从利用网络丰富教学素材、开展主题活动深化法制教育和立足课堂教学夯实法治教育三个方面，深入分析了留守儿童法治意识的培养策略，旨在促进留守儿童健康发展。关键词：全媒体；留守儿童；法治意识作者简介：祁娟娟（1981—），女，江苏省启东市圩角小学。在全媒体时代背景下，教师应顺应时代发展的趋势与潮流，更新教学理念，提升育人效果。留
求知导刊 2023年18期2023-08-29
- 浅谈泛在教育与农村初中留守儿童德育教育
地区农村初中留守儿童问题依然存在，如何解决留守儿童问题，将是一个需要不断攻克的任务与挑战。农村初中阶段的孩子，正处于德智体发展的关键时期，思想价值观念也在形成当中，如若缺乏良好的德育教育引导，將影响到农村初中阶段孩子的学习与发展，对其将来的学习与生活也会产生极不利的影响。但受到传统教育理念以及方式的影响，农村初中留守儿童德育教育工作的落实依然存在不足，需更新教育理念、内容以及方式，才能有所突破与创新。文章运用泛在教育的理念与方式，组织与开展农村初中留守儿童
考试周刊 2023年27期2023-07-31
- 负性生活事件对留守儿童心理健康的影响及应对策略
事件，影响着留守儿童的心理健康。长期处于“留守”这种不利处境下，得不到父母的直接关爱和教育，使生活事件压力对留守儿童的负面影响更大。对此，家长应加强亲子沟通，给予孩子情感关爱；学校应通过开设心理课程、提供心理辅导等方式帮助留守儿童建立良好的同伴关系，同时提供家庭以外的心理支持；政府、社会应组织开展关爱保护行动，为留守儿童提供更多的社会支持，助力他们健康成长。关键词：负性生活事件；留守儿童；社会适应；挫折应对中图分类号：G44文献标识码：B文章编号：1671
中小学心理健康教育 2023年21期2023-07-19
- “乡村振兴”战略下乡村留守儿童的德育实践策略
村教育。乡村留守儿童的德育问题一直是乡村教育的难点。本文研究分析了新时期乡村留守儿童的德育所面临的挑战，从三个方面提出了乡村留守儿童的德育实践策略，即情感呵护、心理辅导、活动育人，以期为乡村班主任提供帮助和借鉴，提升乡村留守儿童的德育工作水平。［关键词］ 乡村振兴；留守儿童；心理辅导；情感呵护；德育创新乡村振兴是关系全面建设社会主义现代化国家的全局性、历史性任务，而教育在乡村振兴中发挥着基础性和先导性作用。乡村教育是我国教育发展的短板，尤其是乡村留守儿童的
中小学班主任 2023年11期2023-07-11
- 探究班级管理中如何帮助留守儿童
近几年以来，留守儿童问题引起了国家重视，是社会需要关注的问题，同时也是学校和家庭的问题。经济发展迅速的同时，也有部分地区经济发展不平衡，导致农村地区出现了留守儿童。这些留守儿童父母不在身边，得不到父母最实质性的关爱，若没有得到思想认识和价值观等方面的正确指导，就容易出现思想偏离、价值观扭曲等不健康心理，严重者甚至会做出违法犯罪之事。留守儿童是未来新农村的建设者，在学校教育中，教师要关注留守儿童，帮助留守儿童健康成长。文章针对班级留守儿童，探究如何做好留守儿
考试周刊 2023年22期2023-07-06
- 信息技术背景下农村小学留守儿童良好学习习惯的培养策略
程的过程中，留守儿童的数量呈现逐年上升的态势，农村小学留守儿童所占有的比重最高，这一部分群体存在不同程度的行为习惯问题，由此所带来的各种社会影响不容忽略。在信息化的大环境下下，农村地区开始以培养留守儿童良好学习习惯为目标，在教育改革和教育创新的过程中根据留守儿童的学习兴趣以及成长发展环境，充分凸显课堂教育的主阵地作用，保障留守儿童能够逐步形成自主自觉的学习习惯，坚持正确的学习行为，实现自我教育和自我管理。在开展学习习惯培养之前，教师需要了解当前农村留守儿童
中国新通信 2023年3期2023-06-24
- 曾经的“留守儿童”，决定带娃务工
一般，带着“留守儿童”身份长大的人不是少数。一代留守儿童已经长大，但这个群体并没有随即消失。2023年中国民政部数据显示，目前全国农村留守儿童仍有902万人。待留守儿童长大，成为新一代务工者后，有人再次面临与当时父母相同的选择——将孩子留在家乡托亲属照顾，或是带着孩子一同务工。为了不让后代成为留守儿童，魏萌跟一批曾经的“留守儿童”一样，选择了带娃务工。他们不对选项设限，在投身孩子教育的同时，也以另一种方式谋生，并以此疗愈自己。决定孩子出生后，魏萌第一次有了
读报参考 2023年16期2023-06-15
- 留守儿童学业韧性的保护性因素
释“为何一些留守儿童身处逆境却能取得学业成功”这一问题提供了理论框架。以“双一流”高校S校的13位曾有留守经历的大学生为个案进行研究，发现促使留守儿童克服学业困境的保护性因素主要包括：积极的应对倾向、坚强的意志过程等个体特征因素；祖辈、返乡或随迁父母积极的情感支持和工具支持等家庭因素；良好的班级氛围、教师支持以及成功的择校经历等学校因素。构建以需求为导向的家庭教育指导服务体系、营造良好校园氛围、完善农民工子女教育政策是促进留守儿童培养学业韧性的关键措施。关
现代基础教育研究 2023年1期2023-06-15
- 留守儿童心理问题分析及解决办法
个特殊群体，留守儿童的心理健康相比于其他儿童更应该受到人们的关注。“隔代教育”的溺爱与放纵，在寄宿学校的失落感与被遗弃感都给留守儿童的健康成长造成了负面的影响。为了让留守儿童不受心理问题的困扰，健康快乐地成长，家庭和学校都应该做出相应的努力。关键词：留守儿童；亲子关系；关爱想要养育一个身心都健康的孩子并不是一件容易的事。父母不仅需要保障他们的衣食住行，提供生理上的营养来强壮他们的身体，同时也需要给他们爱、陪伴、接纳、安全感以及赞美等心理营养来滋养他们的心灵
家教世界·创新阅读 2023年3期2023-06-09
- 心要让你听见 爱要让你看见
注的群体——留守儿童。这些孩子在成长的过程中缺失了父母最美好的慰藉，行为习惯的养成在隔代教育或其他亲属的教育中总是难以收到最佳效果。信息技术的发展，为留守儿童的茁壮成长提供了新思路，探究信息技术支持下的留守儿童教育问题是文章研究的课题。关键词：留守儿童；信息技术；心理关爱；探究策略基金项目：本文系定西市教育科学“十四五”规划2022年度课题“促进乡村留守儿童健康成长的有效途径”（课题立项号：DX［2022］GHB0385）研究成果。作者简介：刘宾红（198
求知导刊 2023年6期2023-06-08
- 山区留守儿童教育困境及解决策略
闭使许多山区留守儿童形成了情感上的缺失、心理上的孤独、学习上的不求上进、行为上的不约束自己、性格上的忤逆等问题，给学校教育带来很大的压力。如果在日常教学中不能有效实现突破，山区留守儿童的教育问题难以得到彻底解决。针对山区留守儿童教育面临的现状，要在心理上辅助他们，让他们心中充满阳光，自信心十足，快乐成长；在学习上帮助他们，让他们心中明确学习的目的，人生奋斗的方向；在情感上给他们温暖，让他们感受到生活的快乐。总之，要在德、智、体、美、劳等方面全面予以关注，引
教书育人·校长参考 2023年4期2023-06-07
- 基于绘画活动的农村幼儿园留守儿童心理健康教育分析
：农村幼儿园留守儿童的活动形式普遍较单一，这是造成儿童产生孤独与恐惧情绪的主要原因。而儿童绘画能力通常高于语言表达能力，教师通过开展绘画活动可了解儿童的内心情感，以便对其进行心理健康疏导。文章分析了绘画活动对留守儿童心理健康教育环节的积极作用，提出教师应开展丰富多彩的绘画活动，尊重儿童在绘画期间的个性化表现，从而优化儿童艺术表达的过程，以培养儿童的语言表达能力，实现其绘画表征和语言两种系统的连接。关键词：绘画活动；农村幼儿园；留守儿童；心理健康教育基金项目
求知导刊 2023年4期2023-06-06
- 曾经的“留守儿童”，决定带娃务工
春节回家。“留守儿童”成为魏萌身上的烙印。她跟父母见面不多，感情不深，甚至并不期待与父母见面。她明白，当时父母是为了维持生计而外出务工。但对现在的魏萌而言，收入能维持基本的生活，就够了。她说，想将孩子带在身边，“不想仅仅因为金钱疏离了我们的感情”。像魏萌一般，带着“留守儿童”身份长大的人不是少数。一代留守儿童已经长大，但这个群体并没有随即消失。2023年中国民政部数据显示，目前全国农村留守儿童仍有902万人。待留守儿童长大，成为新一代务工者后，有人再次面临
南风窗 2023年10期2023-06-05
- 农村留守儿童的自卑心理问题及其教育对策
虎摘要：农村留守儿童的自卑心理问题导致孩子们在思想、行为方式等方面出现了不健康的发展，有的甚至影响了和谐社会的构建。社会、学校、家庭都需要重视留守儿童的教育，让留守儿童的童年和其他孩子一样充满阳光与快乐，让每一个孩子都成为祖国建设的接班人，这也是教育的真谛。關键词：留守儿童；隔代教育；自卑；爱的教育中图分类号：G44 文献标识码：B文章编号：1671-2684（2023）16-0067-03农村留守儿童是指父母双方外出务工或一方外出务工另一方无监护能力，无
中小学心理健康教育 2023年16期2023-05-31
- 留守儿童心理健康问题的关注取向与教育对策探索
文【摘 要】留守儿童面临的成长困境体现在教育资源、学业发展等方面，总的来说，包括经济条件与精神心理两大方面的困境，需要融合多方力量给予留守儿童多元模式的支持。大量研究表明，通过学校、家庭、社会的合力作用，能对留守儿童的身心健康发展产生重大意义。文章从留守儿童心理健康发展的积极关注取向为切入点，探讨留守儿童心理健康教育的困境及对策。【关键词】留守儿童 心理健康问题 关注取向现阶段，我國城乡经济发展差距依然存在，在教育教学过程中，仍不可避免地面临留守儿童的教育
中国教师 2023年5期2023-05-30
- 留守儿童心理健康与学业水平的影响关系研究
远影响。有些留守儿童还面临独立生活、外人代管等问题。因此，当代留守儿童的教育问题逐渐成为社会难题。通过调查发现，很多留守儿童的精神和想法与现代观念脱节。笔者在此希望通过对留守儿童心理状态的深入调查分析，得出留守儿童心理健康与学业水平的影响关系，为改善留守儿童心理问题、提高留守儿童生活质量、学业水平提供理论新思路。关键词：留守儿童；心理健康；学业表现【中图分类号】G626 【文献标识码】A 【文章编号】1005-
当代家庭教育 2023年1期2023-05-30
- 农村留守儿童心理问题成因的探究及应对策略
群体——农村留守儿童。这个特殊的群体大都缺少父母的爱和关怀，缺乏很好的家庭教育，更容易受家庭贫困等因素的侵扰和影响，这些因素使得他们心理方面很容易出现各种问题。以农村小学中的留守儿童为研究对象，对农村小学中留守儿童的心理健康问题进行探究，分析了他们心理问题产生的原因，并结合小学班主任工作实际，就农村小学留守儿童心理健康教育问题提出应对策略。关键词：留守儿童；心理问题；特殊群体；应对策略中图分类号：G44 文献标识码：B文章编号：1671-2684（2023
中小学心理健康教育 2023年10期2023-05-30
- 流动儿童与留守儿童、非留守儿童学业求助的比较研究
较流动儿童与留守儿童、非留守儿童学业求助的差异，采用整群取样方法调查并分析了来自江苏省阜宁县多个乡镇的留守儿童431人，非留守儿童147人和上海市宝山区的流动儿童219人的学业求助策略。结果表明，流动儿童使用执行性求助和回避性求助策略得分显著高于留守儿童和非留守儿童，工具性求助策略的得分显著较低；留守儿童与非留守儿童学业求助无显著差异；性别、年龄显著影响儿童的学业求助策略。最后，从政府、学校和社区等多方面提出建议，提升流动儿童的社会认同，促进其适应性学业求
中小学心理健康教育 2023年12期2023-05-30
- 积极心理学视角下留守儿童心理健康研究
系完善以来，留守儿童的心理健康问题一直都是全社会关注的重点，寻找加强儿童心理健康建设的路径，进行搭建心理安全平台的实践成为当下教育界和学术界关注的话题之一，具有重要的理论和实践意义。本文从积极心理学视域下的留守儿童心理健康研究出发，对积极心理学的概念和功能、留守儿童的心理特点、留守儿童心理健康培养路径进行阐述，对儿童心理健康现状进行说明和分析，挖掘留守儿童的积极心理因素，构建合理的留守儿童心理教育实践路径，以期为保障留守儿童心理健康发展提供一定的参考和借鉴
青春期健康·家庭版 2023年4期2023-05-07
- 家校协同机制下留守儿童积极同伴交往意识培育探索
姜永志摘要：留守儿童的积极同伴交往对其健康成长具有促进作用。当前，部分家长和教师对留守儿童同伴交往的重视程度不足，这使得留守儿童的同伴群体会出现欺凌现象。家庭和学校是留守儿童最直接接触的两个社会子系统，以家校协同的视角探讨培育留守儿童积极同伴交往意识的对策，有助于促进留守儿童构建健康的同伴关系。文章分析留守儿童同伴交往的现状，明确留守儿童积极同伴交往意识培育的重要性，并指出家校协同机制下留守儿童积极同伴交往意识的培育策略。关键词：家校协同；留守儿童；同伴交
成才之路 2023年7期2023-05-01
- 基于补偿性关爱的心理健康矫正策略
层普遍建立了留守儿童关爱救助体系、制度，注重对留守儿童实施关爱行为，但对留守儿童心理健康的疏导和教育缺乏持久性，并且存在对儿童心理变化的研究不够深入的现象。本文通过研究季节性留守儿童在父母回归后的心理和行为，分析父母补偿性关爱的心理成因和对儿童心理健康发展的影响，旨在促进儿童的心理健康发展。关键词：补偿性关爱 留守儿童 心理健康 矫正策略留守儿童问题是一个全球性问题，关注留守儿童的心理健康已成为社会的一大热点。农村留守儿童具有心理特殊性，他们缺
江西教育C 2023年4期2023-04-27
- 减负下的新出路
小婷摘 要：留守儿童是社会发展中出现的一个特殊群体，由于家庭教育的缺失，他们的自律性及自主性较弱，学习能力及学习效果难以提升，这是教育体系需要解决的重要问题。而随着“双减”政策的实施，儿童教育迎来了新的契机。结合“双减”的核心思想，教师如果有效地开展引导，将使留守儿童更好地发挥自己的个性化优势，在互动及趣味的方式下不断改善学习问题。因此，教师应当积极改善教学策略，以帮助留守儿童探寻出减负下的语文学习新出路。关键词：留守儿童；双减政策；语文课堂【中图分类号】
当代家庭教育 2023年3期2023-04-11
- 基于留守儿童特点，打造优质小学综合实践活动
的深入，农村留守儿童的教育问题亟待关注和解决。文章基于留守儿童的特点，阐述如何通过综合实践活动帮助留守儿童健康成长与发展。文章分析认为，教师应从留守儿童的心理需求出发，通过开展主题活动的方式引导留守儿童在活动中合作、互动，在实践中展示自我形象，从而获得成长与进步。【关键词】活动；留守儿童；心理；自信；团队合作作者简介：蔡丹（1995—），女，江苏省南通市海门区证大小学。留守儿童作为“小候鸟”，自小因父母不在身边而倍感孤独。基于这一特点，教师可结合留守儿童的
教育界·A 2023年5期2023-03-28
- “双减”背景下农村留守儿童心理健康教育研究
背景，使农村留守儿童从作业或课外补习班中解脱出来，投入丰富多彩的课外兴趣活动中。农村留守儿童一般存在自卑、孤僻、怨恨等负面心理，可以组织其参与到游戏活动、文体活动、户外活动中，拓展游戏资源，还要通过建立成长档案、开设联系热线、设置专题课程等方法，优化心理健康教育策略。 [关键词]“双减”；心理健康教育；留守儿童“双减”政策是为了避免义务教育阶段学生负担过重，减轻学生过重作业负担和课外培训负担。然而在农村地区，不少家长认为只有努力学习，将来才能有出息，避免
教书育人·教师新概念 2023年3期2023-03-21
- 农村小学高年级留守儿童心理健康教育的策略研究
村小学高年级留守儿童心理问题引起广泛关注。本文立足于现实情况，提出了解生本差异，积累丰富材料；开展集体活动，发展健全人格；设计班本课程，培养社会行为策略，促进农村小学高年级留守儿童身心健康发展。[关键词]农村小学：留守儿童；心理健康教育随着身心的不断发展，农村高年级留守儿童的思维能力不断提升，但是，由于发展不够完全，有时他们心理会变得更敏感，在思考问题时也容易受到负面因素的影响。农村和城市经济发展速度不均衡，农村教育发展结构不完善，农村留守儿童教育体系存在
教书育人·教师新概念 2023年2期2023-03-15
- 让家校联盟连通留守儿童的健康成长之路
是分析流动或留守儿童的形成原因，针对不同的群体或个体特征在家校共育上分类施策；三是利用城市优质教育资源，探索农村学生城市化的家校共育格局；四是创造家校联盟教育环境，让孩子们的成长变得更加富有生机和意义。 [关键词]留守儿童；家校联盟；核心素养；实践路径随着农村剩余劳动力的产生和城市对劳动力需求的扩大，导致农村剩余劳动力由第一产业向城市第二、 第三产业的大规模转移，这是城市化中期阶段的显著特征。在这一背景下，探索初中家校联盟培养学生核心素养的实践途径及策略
教书育人·校长参考 2023年3期2023-03-14
- 教师代理家长对留守儿童的教育策略
师代理家长对留守儿童开展教育是一项艰巨而又漫长的系统性工程，教师只有选择合理的沟通交流方式，减少沟通交流程序，才可使“双减”政策有效落地，增进与留守儿童的感情，从而保障留守儿童在一个轻松、自由、安全的氛围中茁壮成长。文章试从“双减”背景的相关要求着手，分析当前留守儿童教育存在的问题，并在此基础上提出了几项教师代理家长对留守儿童实行教育的具体策略，供相关研究人员参考。[关键词] “双减”政策；教师代理家长；留守儿童一、当前留守儿童教育中存在的问题（一）留守儿
教师博览·科研版 2023年2期2023-03-11
- 小学语文教学中农村留守儿童阅读兴趣的培养研究
，加强对农村留守儿童重视力度，强化其阅读教学，为学生营造良好的阅读环境。基于此本文从小学语文教学中农村留守儿童阅读兴趣的培养的价值入手，深入开展分析，提出针对性培养策略，以促使学生阅读能力水平得到发展。关键词：小学语文；农村；留守儿童引言：新课程标准对學生阅读教学提出明确要求，要求教师在教学过程中注重对学生阅读兴趣培养，强化学生自我认知，以促使学生主动开展阅读，在阅读过程中提升自身情感能力，养成良好的阅读习惯，通过以阅读为媒介载体丰富精神世界，扩展阅读视野
中学生学习报·教研周报 2022年9期2022-11-27
- 农村初中留守儿童心理教育的策略
森摘要：农村留守儿童是当今社会中的一种特殊人群，他们大都具有人格上懦弱、自卑、自负、孤独、反叛等一系列的问题。本文对农村初中留守儿童的心理状态展开广泛的调研，探索其形成心态问题的成因，提供对农村初中留守儿童合理的心理教育对策，从而有助于他们重建自信，形成良好的人生观和价值观，使其身心得以健全发展。关键词：留守儿童；农村初中；心理教育；策略农村留守儿童是指父母双方或者是家庭的任何一方长年在外务工，孩子留在家中或者是委托另外的家人来照顾。现如今，随着越来越多的
中学生学习报·教研周报 2022年9期2022-11-27
- “留守儿童”教育问题成因及对策研究*
1300)“留守儿童”教育的过程中要进一步思考未来教育的发展趋势，坚持在长期教育的过程中按照科学、合理的思路进行优化，促使长期教育工作的开展给出更多的保障，对于整体教育工作的实施，按照全新的路线进行调整，避免造成新的问题。“留守儿童”教育的时候，还要持续提高教师的专业素养，坚持给他们带来全新的体验，激发他们的学习动力，引导他们树立明确的学习目标，促使未来的人才培养得到更多的保障。1.“留守儿童”教育的意义1.1 有利于提高教育事业的发展水平。现代化的教育工
读与写 2022年26期2022-11-19
- 探讨对小学留守儿童开展道德与法治教育的途径
仍然有许多的留守儿童。如何使留守儿童不依赖他人，将他们培养成为适应现代社会发展要求的人呢？如何使留守儿童不被社会所淘汰，让他们摆脱缺乏主见、过度依赖的坏习惯呢？如何让他们积极展现自我价值，发挥自己的学习能力，展示自己的强项和能力呢？本文将从针对留守儿童的道德与法治教学策略进行阐述，希望能为教师提供对留守儿童开展道德与法治教学的新思路。关键词：留守儿童；道德与法治；教育策略【中图分类号】G621 【文献标识码】A
当代家庭教育 2022年22期2022-11-16
- 新形势下幼儿园留守儿童教育策略研究
祖国的未来。留守儿童是特殊的幼儿群体，教师要加强对该群体的关注、关心，强化自身认识，全面探索高质量开展幼儿园留守儿童教育的对策和方法，总结留守儿童教育规律，及时解决存在的问题，让每一个留守儿童都实现知识和能力的增长。在教学中，教师要坚持目的性、长期性、互动性的幼儿园留守儿童教育原则，在智育方面、安全教育方面、心理教育方面、德育方面加强教育，促进留守儿童全面发展，健康成长。关键词：留守儿童；策略；智育；安全教育；心理教育；德育中图分类号：G610文献标志码：
成才之路 2022年14期2022-09-02
- 论青少年题材电影生产与伦理关系塑造
；人物塑造；留守儿童中图分类号：J905 文献标识码：A 文章编号：1672-8122（2022）05-0087-04一、引 言《教育部、中共中央宣传部关于加强中小学影视教育的指导意见》指出，中小学影视教育以促进中小学生身心健康和全面发展为目标，致力于让他们在影视教育中感受世界、开阔视野、体验情感[1]。本文所涉及的影视题材适合青少年观影教学，笔者从北京师范大学出版社出版的《青少年影视德育通识教程》一书中，选择了《念书的孩子》《破门》和《一个都不能少》三部
今传媒 2022年5期2022-07-26
- 让留守儿童健康快乐地成长
应出现了大批留守儿童，农村地区的留守儿童现象是我国现代化以及城市化建设当中出现的问题。农村青壮年进入城市，推动了城市的现代化建设，而孩子却由于经济原因等现实因素留守在农村，长期与父母分离。由于儿童在成长过程当中缺少了父母的陪伴和教育，会对这些儿童的身心健康都有一定影响。关键词：留守儿童;农村;健康成长;策略不得不承认的是，随着社会经济发展和城市化建设的深入进行，越来越多的农村人口开始向城镇地区集中，其中尤以进城务工人员的数量最为庞大;然而由于时间问题和户口
三悦文摘·教育学刊 2022年9期2022-07-18
- 浅谈如何提高“留守儿童”语文家庭作业质量的有效性
奈的成为了“留守儿童”。相对其他学生，“留守儿童”的心理比较敏感。因为缺少父母的关心与爱护，所以教师在教学过程中，更加要关注“留守儿童”这个群体，耐心教导“留守儿童”的学习。根据“留守儿童”学习成长中的特殊状况和特点，因材施教。这部分学生在完成语文家庭作业的过程中，由于其缺乏自觉性及有效的监督与指导，造成了学习效率的低下，作业完成质量不高等问题。为此，我就针对“留守儿童”完成语文家庭作业的有效性进行研究，以此提高“留守儿童”的学习自觉性、高效率和积极完成语
民族文汇 2022年47期2022-07-16
- 从生活点滴培养留守儿童的孝道品质
种影响。但是留守儿童，由于父母外出务工，长期不在身边，大多不是与爷爷奶奶或者外公外婆一起生活，就是直接寄宿在亲戚家，教育上必定会有疏漏与不周，尤其是对于孝道的教育更是无处着落，影响留守儿童孝道品质的形成。本文结合日常学校及学生情况，就如何培养留守儿童的孝道品质，从三个方面展开讨论，以便抛砖引玉，能够切实让留守儿童践行孝道，体会其价值，看到其美好，成长为一个对社会有用的人才。【关键词】留守儿童 孝道品质 培养策略【中图分类号】G621 【文献标识码】
课程教育研究 2022年7期2022-07-13
- 农村小学留守儿童课后服务策略探微
清翠摘 要：留守儿童由于缺乏完整的家庭教育，缺失情感上的关爱，缺少行为上的管教，在心理和身体上存在较多的问题。有的留守儿童性格内向孤僻，不愿意与周围的人交往，焦虑紧张，缺乏安全感，行为习惯较差，逆反心理强;有的留守儿童学习缺乏自信，课堂上常常是心不在焉，以应付的心态对待学业;有的留守儿童不遵守学校规章制度，纪律涣散，时常有迟到早退甚至逃学的现象;有的留守儿童自控力不强，沉溺于网络游戏不能自拔。这些不良行为给他们的健康成长带来了极大的危害，也给学校教育造成极
民族文汇 2022年41期2022-07-09
- 农村留守儿童良好学习习惯养成教育浅析
根摘要：农村留守儿童的教育问题成为目前社会关注的重点，由于当下经济发展和城市化的快速推进，乡村中诸多年轻人选择进入城市工作，导致乡村中留守儿童的数量大幅度提升。由于农村儿童缺少父母关爱和教育，处于身心发展关键时期的儿童的教育问题亟待提上日程。在乡村留守儿童的教育中，教师要将良好学习习惯的培养放在关键位置，良好学习习惯是伴随学生终身的优秀学习素养，本文对农村留守儿童良好学习习惯的养成教育进行分析，旨在促进农村留守儿童学习习惯的培养。关键词：农村;留守儿童;学
快乐学习报·教育周刊 2022年24期2022-07-09
- 核心素养背景下体育锻炼促进留守儿童心理健康的方法与成效
的普及，农村留守儿童的心理健康问题越来越受到社会的关注。部分农村小学存在资源匮乏、师资力量薄弱、财政资金投入不足等问题，不利于农村留守儿童心理的健康发展。我国留守儿童是一个庞大的群体，如何实现留守儿童的保护、管理与培养，已成为时下迫在眉睫的重要问题。做好农村小学留守儿童的心理健康教育工作，一方面有助于弱化儿童成长过程中父母角色缺失的影响，为儿童提供积极、正向的引导、帮助与管理支持。这样一来，留守儿童可以明辨是非，更加直接地感受到温暖，从而实现心理健康隐患的
快乐学习报·教师周刊 2022年31期2022-07-06
- 留守儿童快乐健康成长的意义
利之处，例如留守儿童数量的增加，以及空巢老人缺少关爱和陪伴的问题日益严重。留守儿童在生活，学习上的问题不断增多，引起社会各界的广泛关注。文章着重对于农村留守儿童的现状，以及农村留守儿童的健康成长问题进行论述。关键词：留守儿童;健康;成长前言：农村留守儿童对作为社会上一大弱势群体，缺少父母的关爱和引导，存在多种健康问题和教育安全问题。本文主要从留守儿童的现状和影响留守儿童健康成长的原因和解决对策等方面进行分析。1、农村留守儿童的现状分析在农村青年人口进城务工
快乐学习报·教师周刊 2022年31期2022-07-06
- 浅议小学留守儿童良好数学学习习惯培养对策
，教师要重视留守儿童的习惯的培养，从小抓起，让学生学好数学，养成良好的学习习惯。好的习惯能够使学生终身受益，因此，教师要注重良好习惯的培养，促进学生学习成绩、学习能力的提升。关键词：小学数学;留守儿童;学习习惯农村留守儿童缺乏家长的引导和教育，学习基础差，起点低，家庭教育和课外学习不足，缺乏主动学习的欲望。本文将简要分析留守儿童数学教学中的问题，并探究小学数学教学中培养学生学习习惯的有效策略。一、农村小学数学教学现状（一）数学基础薄弱小学是学生奠定基础的重
中学生学习报 2022年34期2022-07-05
- 社会工作视角下留守儿童伦理困境的研究
外打工，农村留守儿童在道德情感，道德行为等诸多方面面临着严峻的伦理问题，这也日渐成为我国社会所关心的复杂性难题。本文根据留守儿童的主要伦理问题，从社会工作专业伦理的角度，对社会工作者在介入留守儿童中面临的伦理困境进行分析，并提出解决办法，对留守儿童实行全方位的伦理关怀，改善他们的生存处境，从而促进我国社会的建设和发展。关键词：留守儿童;社会工作专业伦理;伦理困境1 引言当前，我国正在发生巨大的结构性变化，在我国社会转型和政治制度转型的过程中，城市化进程尤为
科学与财富 2022年6期2022-07-04
- 农村留守儿童关爱保护工作
而农村地区的留守儿童也受到了普遍的重视。因此，本文以留守儿童为研究对象，从留守儿童的心理健康、思想品德教育、法制观念等几个方面入手，为关爱保护留守儿童的工作提出一些对策，从而促进留守儿童的身心健康。关键词：农村;留守儿童;心理健康前言：农村留守儿童家长不在身边，城乡发展差距巨大，家庭收入不均，留守儿童家长进城务工，子女留在农村，缺乏家长的关爱，缺乏相应的教育，造成他们的学习成绩、品德、心理等方面的缺陷，对他们将来的成长和身心健康造成了很大的影响。因此，根据
快乐学习报·教师周刊 2022年30期2022-07-03
- 浅析农村留守幼儿良好行为习惯的培养策略
素影响，农村留守儿童在行为习惯、安全意识等方面出现了一些问题，引起社会的广泛关注。如何切实有效解决这些问题是我国构建和谐社会所必须攻克的难题。本文立足于幼儿教育教学角度，分析了农村留守幼儿良好行为习惯的培养策略策略，希望具有一定参考价值。关键词：幼儿教育;留守儿童;行为习惯引言：多元的教育将幼儿的行为习惯、学习和操作融合在一起，真正做到“知行合一”，形成完整、同向的习惯养成体系。研究证明，创设多元场域对农村留守儿童的习惯养成，有着不可替代的意义和作用。培养
快乐学习报·教师周刊 2022年30期2022-07-03
- 农村留守儿童心理健康问题以及对策研究
，导致了很多留守儿童的出现，这些儿童处在身心健康发展的关键期，完整的家庭生活和家庭教育的缺失，导致留守儿童的心理健康也面临着一些问题，如何解决农村留守儿童的心理健康问题，让他们健康、快乐地成长，是我们需要深入思考的一个课题，也是作为一个教育工作者需要面临的重要任务。关键词：农村;留守儿童;心理健康改革开放后，我们国家加快了城镇化的发展进程，城乡之间发展拉开差距，大批劳动力人口开始涌入城市。城市中的工作机会更多、工资也更丰厚，所以越来越多的农村务工人员进城打
江苏广播电视报·新教育 2022年12期2022-07-02
- 培养农村留守儿童良好行为习惯的策略
赵奂摘 要：留守儿童问题，一直受到我国教育界、文化界、社会舆论的广泛关注。由于父母缺席，由老一代抚养长期，留守儿童普遍存在自主性差，社会适应能力低的心理问题，为了解决这个问题，儿童教育应着重于培养留守儿童的行为习惯，为孩子的健康成长提供良好的基础。本文从留守儿童问题的现状分析了留守儿童良好行为习惯的必要性，并提出了有效培养留守儿童良好行为习惯的措施。关键词：农村;留守儿童;良好行为习惯;策略对于农村家庭来说，教育几乎是改变命运的唯一途径。父母为了给孩子更好
民族文汇 2022年37期2022-07-01
- 关于留守儿童家庭教育存在的问题及对策研究
留在老家成为留守儿童。文章简要地剖析了留守儿童家庭教育问题的成因，并简要阐述了家庭问题给留守儿童造成的影响，并提出了相应的对策。关键词：留守儿童;家庭教育;问题及对策前言留守儿童长期处于缺乏物质基础关怀与父母精神关怀的环境中，严重地影响了其身心健康的成长。因种种由内由外的因素，留守儿童普遍存在以下问题：孤僻冷漠、易怒易躁缺乏安全感、缺失目标感等问题，若此种情况不及时予以关注，那么长期下来，留守儿童的思想道德、价值观念也会受其负面影响。而如何妥善处理这些问题
快乐学习报·教师周刊 2022年32期2022-07-01
- 基于互联网技术下农村留守儿童关爱路径探究
摘 要：农村留守儿童的形成原因主要包括两个方面：第一个是农村劳动力过盛而导致的人口流动问题;第二个方面是为了提高农村家庭的生活水平，以此来提高整体收入的经济来源。随着城市建设的脚步加快，农村到城市工作的人员越来越多，留守儿童的教育问题面临着严峻的考验，由于长期缺乏父母的抚恤和关心，严重影响了留守儿童身心健康的全面发展，因此，这类人群造成的社会犯罪现象也屡次发生。我国就目前农村留守儿童的发展环境，整合各个部门的资源建设，创办了三朵云项目。依赖互联网科技为发展
民族文汇 2022年37期2022-07-01
- 新时期小学班主任针对留守儿童家庭教育的相关方法指导
庭教育，农村留守儿童的教育问题一直是教育部关注的重点问题，农村留守儿童的教育问题影响着他们的成长。小学班主任不只扮演着教师的角色，更是学生的良师益友，所以班主任要做到关心学生的学习和生活，解决学生生活中的问题，促进学生的良好发展。基于此，文章对农村留守儿童的家庭教育进行了探讨，并在网络时代背景下，对新时期农村留守儿童家庭教育的发展提出了方法指导。关键词：新时期;农村;留守儿童;家庭教育前言：我们都知道，父母是孩子的第一任老师，家庭教育对孩子未来的发展有很大
快乐学习报·教师周刊 2022年32期2022-07-01
- 流动少年宫服务机制的探索与实践
研发现，农村留守儿童在成长过程中面临严重的心理困境和情感困境。面对这一困境，成都市青少年宫全面启动留守儿童关爱工作，积极开展“流动少年宫”活动，并进行新型流动少年宫服务机制的探索实践，总结出遵循“公益性发展，社会化实施”的工作理念，实施项目化，拓展服务功能，减缓流动速度的“成都经验”，创造出社会参与、搭建平台，减缓流动、驻校帮扶，拓展渠道、宫校协作，增设内容、丰富项目，长效实施、突出管理的“成都模式”。关键词：留守儿童;流动少年宫;成都模式;成都经验中图分
中国校外教育(上旬) 2022年3期2022-06-30
- 心理辅导跟踪督导
由此产生了“留守儿童”这一特殊群体。同时，随着外出务工人员数量的增加，留守儿童的数量也在不断增加，并逐步演变为一种社会常态。然而，于留守儿童自身而言，其由于从小缺乏父母的关爱与教育，无论是在身心发展，还是自身品德方面都存在着或多或少的问题，这种现状给整个社会提出了更高的、关爱留守儿童的要求。关键词：留守儿童;心理辅导;跟踪督导据现状分析，现存在学校的留守儿童占全体儿童数量的三成左右，且该数量在逐年递增。这部分儿童由于缺乏亲人关爱、条件贫困等因素，其存在的心
学校教育研究 2022年12期2022-06-30
- 乡村振兴背景下完善农村留守儿童教育的对策研究
阶段中，农村留守儿童的教育问题深受社会的普遍关注。在乡村振兴的大环境下，有效开展农村留守儿童的教育工作，需要深入分析农村留守儿童学习和生活，推动农村留守儿童教育状况的改善，需要学校、家庭、政府等方面结合，共同构建农村留守儿童的体系，进而营造良好的教育生态环境。本文就对乡村振兴背景下完善农村留守儿童教育的对策进行深入研究。关键词：乡村振兴;农村;留守儿童;教育在中国，农民是人数最多的社会群体，“三农”问题仍是党面临的一个亟待解决的重大问题。习近平总书记强调，
民族文汇 2022年36期2022-06-30
- 浅谈对留守、单亲小学生的温心教育
鉴。关键词：留守儿童;温心教育;数学教师;知识讲解;爱心关怀前言：留守单亲儿童是学科教师在教育工作中需要关心的特殊群体，重视在掌握学生生活实际基础上进行温心教育，通过多种教育活动开展提高学生参与课程学习的自信心。所以数学教师在课程教育中需要关注到留守单亲学生所体现出的教育需求，在资源合理配置基础上对他们进行温心教育，有助于引导学生们养成正确的学习意识和健全的人格品质。一、数学教师需要关注到留守单亲儿童的教育需求，结合实际情况对他们进行爱心帮助和引导研究指出
教育周报·教育论坛 2022年5期2022-06-29
- 浅析农村留守儿童课后服务策略
这类儿童成为留守儿童，目前留守儿童的数量是非常多的。本篇文章展开对留守儿童的研究，分析留守儿童目前的课后学习情况，并且针对相关问题提出意见，从而更好的实现留守儿童的教育工作，提高留守儿童的学习质量。关键词：留守儿童;教师;心理问题一、农村留守儿童的课后学习现状留守儿童是指由于父母进城工作而留在农村学习的这一类儿童，由于常年父母不在身边，使其缺少父母的陪伴与关爱，很容易导致留守儿童的成长受到影响，出现各种心理问题以及影响学业。对于留守儿童而言，由于上述的问题
民族文汇 2022年34期2022-06-26
- 浅谈农村留守儿童立德树人家庭教育与学校形成有效合力研究
，导致了许多留守儿童无法获得更好的家庭教育。在这种情况下，家庭结构不得不处于一种特殊的状态，家长与孩子处于长时间的分离状态，家庭教育受到极大的阻碍，这不仅体现在学生的学习态度上，而且留守儿童的学习能力也普遍低于一般孩子。因此，本文主要探讨分析留守儿童家庭教育学校形成有效合作的策略。关键词：家校合作;策略分析;留守儿童在目前的情况来看，留守儿童的父母无法随时随地对孩子进行合理的家庭教育，这些孩子大多由爷爷、奶奶等隔代的老人抚养，由于农村老年人的文化素养普遍较
科教创新与实践 2022年8期2022-06-26