书面表达
- 基于审题维度的高中生英语书面表达现状调查
对高中生英语书面表达偏误分类的基础上，以陕西科技大学咸阳强华学校53篇高中生英语作文为语料，从审题解题维度探究错误原因。利用问卷定量评估师生重视程度，分析问题产生的原因。结果显示，学生审题能力较弱，使其在选择文章体裁、结构等方面存在问题。这一发现为研究高中生英语书面表达错误的原因提供了新的思路。关键词：高中英语；书面表达；审题；问题分析作者简介：王森，西安外国语大学旅游学院。一、引言英语书面表达主要考查学生英语综合水平和语言运用能力，分值较高，非常重要。但
校园英语·中旬 2023年8期2023-12-29
- 例析提高中考英语书面表达能力的策略
摘 要：书面表达作为考查学生英语学科核心素养的重要载体，在英语中考中占据着极其重要的位置。文章基于学生在中考书面表达中遇到的问题，结合中考真题和教学案例，从提高教师的命题能力，培养学生谋篇布局的能力、高阶思维、语用表达能力，提升学生写作的成就感几个方面，探讨了提高学生英语书面表达能力的策略，以促进学生写作能力的发展。关键词：中考英语；书面表达；命题能力作者简介：徐盛（1987—），女，江苏省宜兴市和桥镇第二中学。一、问题的提出英语中考书面表达考查的是学生在
求知导刊 2023年12期2023-07-21
- 浅谈高中英语书面表达
够通过学生的书面表达体现出来。在高中英语的学习中，英语的写作能力不仅关系着考试分数，也是考察学生自身英语学习状况的一个标准。英语的书面表达是高考英语的必考部分，体验着学生的英语知识的储备，英语语言的组织和表达以及运用技能，所以，加强学生高中英语书面表达的训练是学习的要求，也是对于学生自身技能的训练与提高。关键词：高中英语；书面表达；训练；技能书面表达集词汇、句型、语法和翻译等英语的学习技能于一体，难度较大也较于复杂，同时也是最能综合的反映学生的英语学习水平
教育周报·教研版 2023年20期2023-06-11
- 高中英语半开放作文教学实践案例研究
；半开放性；书面表达【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2097-2539（2023）08-0226-031.相关概念高中英语半开放性作文是指在写作时，给学生以一定的限制条件，从而锻炼学生的语言运用能力，学生英语语言综合运用能力能够更好地被高中英语半开放性所考查。同时，写作方法是学生除了自身的英语能力外最高效地完成写作的技巧。2.高中英语半开放作文的重要性第一，激发写作欲望。导入或提示，不
当代家庭教育 2023年8期2023-05-24
- 探讨在日常教学过程中渗透高考书面表达的策略指导
开展高考英语书面表达教学任务始终困扰一线英语教师。本文围绕该问题，结合笔者实际经验，从“以读促写”“积累语篇微观组织结构”“共享写作思路和生成过程”及“升级低分作文”四个角度探讨在非写作课的日常教学过程中如何渗透英语书面表达的有效教学策略。关键词：高考英语;书面表达;教学策略《普通高中英语课程标准（2017年版）》强调英语教学要以主题意义为引领，以语篇为依托，整合语言知识、文化知识、语言技能和学习策略。其中，语言技能包括理解性技能和表达性技能。书面表达则围
三悦文摘·教育学刊 2022年9期2022-07-18
- 核心素养视域下英语学科“学习能力”培养的实践与思考
学科试卷中的书面表达为切入点，结合英语学科核心素养中的学习能力培养，通过案例实践探讨教师如何通过学习能力的培养来提高学生的书面表达思维拓展能力，继而激发教师对核心素养视域下英语学科学生学习能力培养的更深的探索。关键词：核心素养;学习能力;书面表达;思维拓展力《普通高中英语课程标准（2017年版）》（以下简称2017版课标）明确指出学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力，书面表达作为中考英语试卷的
黑龙江教育·小学 2022年5期2022-07-07
- 深耕文本，创新活用，挖掘英语核心素养
;文本改编;书面表达;语法填空作者简介：郑碧霞，莆田市仙游县私立第一中学。新教材非常重视学生的语言实践，创新了许多教学活动，坚持语言学习和文化相渗透;重视语言与思维的统一，培养学生的逻辑思维和创新思维。提倡教师创新教学，鼓励学生开展自主探究合作。为此，教师需要深耕文本，努力挖掘文本内涵，创造性地使用课本，设计更多符合学生实际的优质课，改造课堂。本文以必修一U2“Travelling Around”为例，谈谈如何根据文本设计新高考题型。一、试题展示书面表达
校园英语·月末 2022年5期2022-07-05
- 思维导图在初中英语书面表达教学中的应用策略
陈琤摘要：书面表达板块在初中阶段占据了十分重要的地位，掌握书面表达能力是初中阶段的学生时必须掌握的基本技能。而在实际的初中英语书面表达中，教师经常会发生学生存在逻辑紊乱、从句语法结构错误等现象。所以，为了有效地解决这种现象，教师就需要将思维导图应用于日常的书面表达教学当中，让其帮助学生理清自己的写作思路，明确自己的写作思路、内容与表达方法，从而完成一份高质量的书面表达作品，进而提升自己的书面表达获取分数。关键词：思维导图;初中英语;书面表达;应用;策略引言
科教创新与实践 2022年7期2022-06-26
- 高中英语书面表达讲练的现状与改进措施
一门语言而言书面表达无疑是重要的基础能力之一，不仅如此在考试和测验当中，书面表达同样也是考察的重点内容。因此对于书面表达能力的培养无疑是高中阶段英语教学的重心，但由于学生对英语的错误理解以及不良的学习方式，使得书面表达能力的培养举步维艰。如何提高学生的书面表达能力，提高教学质量，是目前摆在教师面前的一大难题。基于此，本文通过讲述高中阶段学生在书面表达过程中存在的问题，分析了如何针对这些问题进行教学改革，以期能够促进英语教学质量的提高。关键词：高中英语;书面
中学生学习报 2022年31期2022-06-09
- 高中英语书面表达训练的有效策略探究
多学生一直被书面表达而困扰。高中英语考查的范围广泛，主要是考查学生的语言输出能力。但其在写作中要涉及到词汇量积累、语法掌握以及语言组织逻辑等方面，导致很多学生都对书面表达充满了畏惧心理，尤其是单词量积累和句型掌握得不牢固的学生，很难得到高分。针对英语教学中这样的现状，本文主要从教学策略方向着笔，介绍了一些关于书面表达训练的方法，旨在能给英语教学工作提供一些参考性建议。关键词：英语学习;书面表达;主要方法英语作为三大主科之一，在考试中和语文数学两门学科处于一
中学生学习报 2022年31期2022-06-09
- 农村初中生书面表达词汇丰富策略
大素摘 要：书面表达词汇匮乏一直是农村初中学生在写作中常表现的情况之一，这是迫切需要教师去关注的，并且在实际的课堂中去引导农村初中学生不断丰富自己的书面表达词汇，提升学生的书面表达能力。在农村学生的书面表达词汇使用上，常常出现轻视课内词汇的学习、词汇缺乏、用词不当、出现方言词汇、恶搞网络词汇等问题，故而本篇文章针对学生的这些书面表达词汇问题，提出了一些丰富农村初中学生词汇的策略，希望對于农村初中语文教师的书面表达词汇积累教学能够有所帮助。关键词：农村初中生
成长 2022年6期2022-06-08
- 农村初中生书面表达语法规范应用能力提升策略
教学中，学生书面表达常见的语法规范问题表现为句法语病、语义语病两大方面，具体表现为：成分残缺、成分赘余、语序不当、句式杂糅、用词不当、搭配不当等。新课程改革背景下，农村初中语文教师应当深入解析学生语法规范应用能力低下的问题，强化语法训练、强化语感培养，全面提高学生的语法规范应用能力。关键词：农村初中生 书面表达 语法规范应用能力1 引言初中学生，经历了小学阶段的基础教育，已经拥有了一定的语文基本功，同时也具备了一定的写作能力。但在书面表达方面，能够达到“文
成长 2022年6期2022-06-08
- 浅析高中英语教学中学生书面表达能力培养策略
才能保证英语书面表达教学的有效性。本文立足于高中英语教学角度，分析了高中英语教学中学生书面表达能力培养策略，希望具有一定参考价值。◆关键词：高中英语;书面表达;有效策略一、引言本文对笔者所在城市高中英语书面表达教学状况进行分析发现，针对高考，教师将教学重点放在帮助学生梳理记忆词汇、语法，提高学生英语基础知识水平以及对学生进行多方面的指导，提高学生的考试技巧，然而，写作技巧的教学存在诸多不足。随着教育改革的不断深化，学生能力培养越发重要，因此，对于高中英语教
速读·中旬 2022年4期2022-06-06
- 中国英语能力等级量表在书面表达教学中的应用
结合高中英语书面表达教育的现状，根据学生自测的维度、教师检测的标准、教学的难点、如何优化作文等方面阐述了《中国英语能力等级量表》在书面表达教育教学中的意义，以及如何借助这份该量表来培养教师作文教学能力。本文重点介绍量表在书面表达教学中的应用。关键词：书面表达;等级量表;提升学生作文能力的提升包括学生的写和教师的教与改。教师需要指导学生进行提升语言能力、文本建构、观点佐证以及如何评估和自救等。这一直是书面表达教学的难点。一方面，教师自身的测评素养会影響写作教
三悦文摘·教育学刊 2022年5期2022-06-01
- 浅谈如何提高中学生的英语书面表达能力
高中学生英语书面表达能力值得广大英语教学工作者思索探究。文章结合人教版英语教材，对提高中学生英语书面表达能力的途径进行分析论述。关键词：中学;英语;书面表达;途径作者简介：潘飞哲（1976—），女，广西壮族自治区河池市都安瑶族自治县瑶族中學。在中学英语教学改革过程中，学生对英语的实际应用能力越来越受重视，英语课程标准在英语写作的词汇量及分值等方面有相关要求[1]，如学生英语词汇量应达到3000个以上，写作所用单词数量应为120～150个，放开英语写作题目内
求知导刊 2022年16期2022-05-30
- 小学高年级英语书面表达能力的培养
吴丹琴摘要：书面表达是小学英语的一项薄弱环节，小学高年级学生的写作兴趣和习作质量普遍不高，文章按“临摹—仿写—创写—扩写—评价”训练路径来帮助学生消除习作畏难情绪，提高学生的书面表达能力。关键词：书面表达 临摹 仿写 创写 扩写一、现状审视：积弊重重，防微滤远（一）不规不矩，难成“方圆”书写不规范是小学生习作中出现频次最高的、也最不应该出错的点。第一，大小写不规范，“I”的书写，有的学生以为它只有在句首大写，句中就要变小写，出现类似“Sometim
知识窗·教师版 2022年6期2022-05-30
- 如何培养高中生的英语书面表达能力
，对高中生的书面表达能力提出了更高的要求。在本文中，笔者探讨了高中英语书面表达教学中存在的问题，并提出了有效的教学对策，旨在提升学生的书面表达能力。关键词：高中英语 书面表达 困境 策略《普通高中英语课程标准（2017年版）》中指出：“语言技能是语言运用能力的重要组成部分。语言技能包括听、说、读、看、写等方面的技能，听、读、看是理解性技能，说和写是表达性技能。两者在语言学习过程中相辅相成、相互促进。”其中的“写”即英语书面表达能力，是英语语言技
江西教育C 2022年5期2022-05-30
- 如何提高高中生的英语书面表达能力
上，实现英语书面表达水平的显著提升。关键词：高中英语;书面表达;能力探讨;中图分类号：A 文献标识码：A（一）、如何提高高中生的英语书面表达能力一、结合实际，布置读写任务在高中阶段的英语教学中，老师要适当的结合教学的具体内容和适合延展的方向，来设定互动的主题，让学生在阅读之后积极进行发言交流，在讨论中进行思维的碰撞和呼唤，得到读写能力的有效锻炼[1]。比如，在学习《Earthquake》的时候，老师可以让学生对生活中遇到过或者看到過的地震灾害进行了解，
小作家报·教研博览 2022年15期2022-05-22
- 书面表达能力视域下的教学设计研究
笔者基于对书面表达能力教育意义的剖析，围绕书面表达能力的提升，结合教学设计基本要素，确定了目标、情境、活动、评价四个关键要素;构建了包括教学评一致的单元整体教学目标，以项目和任务为抓手的真实问题情境，乐于分享展示的合作探究活动，基于预设结果的能力评价等教学设计路径;借助学校课堂教学对学习者书面表达能力提升的应用效果评价，证明了书面表达能力提升视域下的教学设计路径对提升学习者的书面表达能力具有显著的促进作用。[关键词] 书面表达;教学设计;关键要素;路径构
中小学班主任 2022年8期2022-04-29
- 英语高考书面表达备考复习策略
提高英语高考书面表达备考效率的策略，提出扩大阅读量、夯实语言基础;在词汇复习中渗透话题写作训练;将写作微技能专题训练与常规作文训练结合;开展学生习作赏析和互评等教学建议。【关键词】高中英语 书面表达 备考策略【中图分类号】G63 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2022）02-0128-04书面表达是英语高考中分数占比较大的题型，也是高考备考的一大重点。广西采用的全国卷作文题通常要求学生根据给出的情境写一篇100字左右的文章，文体以具有特定
广西教育·B版 2022年1期2022-04-27
- 写作档案袋：提升学生英语书面表达能力的“智囊袋”
节，围绕英语书面表达的要求，把握写作目标计划、阶段素材积累、写作评价存入及优秀习作收录等策略，从而提升学生英语书面表达的能力。关键词：初中英语;书面表达;档案袋;记录;积累作者简介：张丹，江苏省淮安生态文化旅游区开明中学。成长档案袋是英语课程标准提倡的重要学习形式，是记录学生在学习过程中所做的努力、取得进步和获得成果的记录方式。教师可通过记录档案袋的方式引导学生进行自主摘录、校正比较和反思学习，能便于其在查漏补缺中不断增强自身英语表达综合运用能力。依据上述
校园英语·下旬 2022年2期2022-04-13
- 小学高年级英语书面表达教学的有效性探究
陈美琴摘要：书面表达有利于学生巩固所学语言知识，推进知识内化进程，进而提高语言表达的技能，在小学英语教学中有着重要的地位。书面表达，作为能力题型频频出现在小学高年级的英语试卷上，作为小学英语教师，应在书面表达的教学中，给予针对性的指导，让学生掌握写作方法和技巧，提高写作能力。关键词：书面表达;小学高年级;英语教学;有效性探究中图分类号：A 文献标识码：A引 言当今小学高年级英语书面表达教学普遍存在着效果不明显的问题。调查表明，英汉两种语言在各方面的差
小作家报·教研博览 2022年11期2022-04-02
- 浅谈初中英语书面表达解题技巧
摘 要：英语书面表达已经成为许多学生得到高分的拦路虎，不少学生对此题表示没有信心甚至产生惧怕心理，因为惧怕干脆放弃本题，导致本可以得到一定分数的作文，最后却得零分。根据这种现状，作为教师有必要对学生进行作文写作技巧的指导，使学生在能够掌握方法的情况下降低作文的写作难度，消除对作文的恐惧心理，进而认真对待，投入书面表达。实际上书面表达要得分确实不难，只要具备一定的翻译表达能力的学生要想得到基本的及格分完全是有可能的，因为英语书面表达跟语文不一样，它要求的字数
校园英语·中旬 2022年2期2022-03-30
- 提升农村初中生英语书面表达能力的研究
学生提升英语书面表达能力有所裨益。关键词：新课标，农村初中英语，语言知识，语言运用，书面表达新课标指出，全面加强学生听，说、读、写、看的基本功技能训练，努力使语言知识转化为语言应用能力。也就是说，培养学生运用英语进行交际能力是我们教学研究目的，口语和书面表达是学生利用语言进行交流的两大方式。培养初中学生英语写作是新课程改革的主要任务。在英语教学中，一个重难点就是书面表达，学生通过书面表达，能够进行信息的传递，思维的表达，并且解决实际的语言问题，同时，书面表
中学生学习报 2022年8期2022-03-29
- 关于写好初中英语书面表达的技巧
键词：英语;书面表达;教学技巧英语的书面表达是对学生的语言结构和英语语法掌握的情况和对写作文章全篇布局能力的全面考察。要求学生不仅需要有扎实的语言基本功，还需要具有一定的审批能力、表达能力和想象能力。因此，对于如今的各种英语考试中，英语的书面表达题都显得尤为的重要，因此就要求学生们对于书面表达的学习从平时就要开始积累掌握。一、解决好审题关在进行英语答题过程中。面对书面表达题是学生们首先需要做好的便是认真的审题，搞清楚题目的表达，以及词与词之间所产生的联系，
中学生学习报 2022年8期2022-03-29
- 探究农村高中生英语书面表达薄弱的原因及应对策略
玉花摘 要：书面表达是农村高中英语教学的重要内容，教师优化教学设计，实施有效的教学策略，培养学生的书面表达能力，对于学生学科成绩的进步和读写能力的发展，可以起到很大的促进作用。书面表达教学以生为本，更多学生体会到书面表达的乐趣，养成了良好的书面表达习惯，可以拥有越来越多的发展机会。本文特意进行了农村高中生英语书面表达能力薄弱的原因分析，总结了有效的应对策略，希望能为其他教师更好地优化教学设计提供参考。关键词：农村高中英语;书面表达;薄弱原因;应对策略引言：
民族文汇 2022年3期2022-03-27
- 学生英语书面表达中存在的问题与改进方法
分析学生英语书面表达中普遍存在的主要问题，总结出提高学生书面表达的方法和建议。【关键词】高中英语;书面表达;英语教学【作者简介】许燕玉（1979.10-），女，汉族，广东中山人，中山市第二中学，高中英语一级，本科，研究方向：英语教学。在高考英语考试中，书面表达占比重较大。它的完成质量高低，会让考生拉开很大差距。目前不少学生在书面表达方面得分还不高，所以找出学生在书面表达中存在的主要问题，帮助他们提高水平很是有必要的。一、学生英语书面表中达存在的主要问题从大
校园英语·中旬 2022年1期2022-03-17
- 英语书面表达讲练问题及对策探析
】本文从英语书面表达讲练中问题、模板化表达以及讲评轻内容等问题出发，围绕提升书面表达讲评效果阐述讲练的原则以及相关效果。针对英语书面表达讲练中存在的问题，注重精选话题、研读写作要求、提炼观点和丰富句式等策略指导，是提高书面表达讲练效果的有效方法。结合书面表达讲练问题提出破解对策，对增强学生英语表达综合运用能力起到一定内化促进作用。 【关键词】高中英语;书面表达;讲评;问题;措施 英语课程标准认为，学生基于语篇阅读理解开展的听说读写等活动是学生学习和使用英语
文理导航 2022年7期2022-03-15
- 高考书面表达备考策略
英语教学中，书面表达作为一项极其重要的内容，体现了学生的英语综合能力，并且在高考中有很大的占比。教师应该立足书面表达特点，以系统化、科学化的方式训练、指导学生，促使其书面表达能力得到提升。文章就高考書面表达备考策略进行了深入探讨，以期能够为广大同仁提供一些参考与借鉴。关键词：高中英语;书面表达;备考策略一、研读试题通过对近几年英语全国卷试题的分析与总结，我们可以发现其中包括了诸如书信、申请信、邀请信和书面通知等应用文试题，而对于这些书面表达试题而言，其通常
基础教育论坛·上旬 2022年1期2022-03-07
- 浅谈初中英语书面表达能力的训练策略
能力，在英语书面表达方面老师也要引起高度的重视，对学生进行专业化指导，在进行书面表达技巧的讲解时老师要注意这方面的知识，不仅仅是对学生在语言方面的锻炼，也是对学生在英语思维方面的锻炼，而且培养学生的书面表达能力不是一蹴而就的事，需要长时间的坚持。本文就初中英语书面表达能力展开论述，探究有效提高学生写作技巧的策略，帮助学生在英语方面有更好地发展。关键词：初中英语;书面表达;词汇;写作技巧在对英语进行学习时，学生和老师都要对英语书面表达引起高度重视，对学生进行
启迪与智慧·下旬刊 2021年11期2021-12-28
- 高中英语书面表达的六大典型错误分析
了考生在英语书面表达中的六大典型错误，希望助力考生的书面表达。关键词：高中英语 书面表达 错误分析一、审题错误部分考生审题不严谨，对题目要求理解不到位，使得所写内容偏离主题或格式错误。比如书信格式的作文，无开头的称呼和最后的署名;写通知，不注意是口头通知还是书面通知，选词用句不严谨，直接导致低分。笔者认为，学生在下笔之前一定要认真研读题目要求，力争文章的体裁、格式和立意都正确。二、选词不当，堆砌文字正确审题并确定文章的体裁之后，在文章写作中，部分考
知识窗·教师版 2021年11期2021-12-28
- 由此及彼：高考英语书面表达思维的“要点”
英语新增加的书面表达考核内容。读后续写要求学生在准确理解文本的基础上，找出文本的核心要点，并结合所给段落开头和关键词续写出一篇内容上有逻辑衔接、情节和结构上完整的短文。文章以读后续写表达思维活用为论述要点，探讨结合学生的文本阅读和写作需求，引导学生由此及彼地运用要点摘录、核心词汇深思、前后语句联读、语句整理和回头审读等方法找到所给文本的切入点与发散点，提高学生的书面表达能力。关键词：高中英语;书面表达;读后续写;阅读;思维中图分类号：G633.41 文献标
成才之路 2022年1期2021-12-24
- 乡镇学生英语书面表达能力有效提升策略研究
初中生的英语书面表达能力普遍较差上看出。本文将就乡镇学生的书面表达能力提升策略进行论述。关键词：初中英语;乡镇学生;书面表达;策略研究中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-48-352前言书面表达能力的提升与教学一直都是初中英语教学的重点与难点，要求教师能够在注重传授英语基础知识的同时，还可以加强学生书面表达能力的培养，这也是提升学生英语综合实力的关键要素。要想提升学生的英语书面表达能力，除了要有丰富的词汇积累，良好的阅读理解能力以及实际
小作家报·教研博览 2021年48期2021-12-19
- 浅谈小学生写作素养的培养
，训练学生的书面表达能力、观察能力，提高学生写作能力培养写作素养，引导学生树立正确的人生观、价值观、道德观等，帮学生扣好人生的第一粒扣子。关键词：作文教学;写作素养;书面表达;立德树人;思想素养;觀察思考又是一年春草绿，又是一年百花开，花香依旧，却是新花。时代的风时时吹过，抓住时代之风，抓住生活之风，让教学从美丽开始，让作文教学如春天那怒放的花，争奇斗艳，万紫千红。写作素养是小学生语文素养的关键部分。提高学生的作文素养，是小学语文教学十分重要而又相当艰巨的
快乐学习报·教育周刊 2021年47期2021-12-02
- 提升中考英语书面表达复习效率的措施
要] 英语书面表达是用书面语言来传递信息和交流感情的一种重要交际方式，是学生英语综合能力的体现，它需要有充分的语言输入作为基础。英语书面表达在中考试卷所占比分较多，因而提升中考英语书面表达复习的效率很重要。在实际教学过程中，由于复习时间紧、内容多，学生关于书面表达的复习效率低下。教师可以“单元话题”为主线引导学生进行复习，以提升学生中考书面表达复习的效率，寻求中考书面表达的突破。[关键词] 单元话题;书面表达;复习措施[作者简介]周琼（1971—
教师博览·科研版 2021年11期2021-11-23
- 浅谈小学生习作教学
语文;习作;书面表达引言：新课程标准希望对于小学生的习作教学能够让学生轻松愉快地进行写作，表达自己内心的真情实感。让学生能够将实话、讲真话、讲童话。实践知识也应把握材料获取、概念、加工、修改等环节。学生应在写作实践中学习写作，逐步提高写作水平。自新的语文课程标准出台以来，汉语写作发生了巨大的变化。新的教学即将取代传统的教学模式，让学生能够主动探索，激发学生的求知欲和创造力，而不是传统填鸭式地灌输。通过对于教学方式的改革，让学生的写作能够更加生动。一、小学语
红豆教育 2021年19期2021-11-22
- 农村初中英语书面表达教学方法的教学策略
英语教学中，书面表达是一个重要的教学模块。英语教学质量的高低在一定程度上决定着书面表达教学的质量。所以，农村英语教师在教学实践中必须高度重视书面表达教学。关键词：农村初中英语;书面表达;训练策略英语书面表达既能反映学生的英语综合水平，又能反映中学英语学习中的重要复杂内容。在农村英语教学中，教师应结合不同课程及学生在不同阶段的特点，结合学生的认知发展特点，对其进行深入的分析与研究，以便选择更为科学、有效的英语课堂教学策略，这样可以优化书面教学的效率。一、农村
快乐学习报·教师周刊 2021年14期2021-11-15
- 思维导图在高中英语书面表达教学中的应用
目前高中生在书面表达中遇到的各种窘境及书面表达在英语学习中占据着的重要地位，本文将从概述思维导图的涵义及它的理论基础、思维导图在英语书面表达中运用的必要性、思维导图在高中英语书面表达教学中应用这几方面着手，目的是为了激发学生学习英语的热情，提高书面表达的能力。关键词：高中英语;书面表达;思维导图;理论基础;必要性;教学应用1、引言在英语教学的几大知识板块中，书面表达一直是英语教学中一大重要组成部分。但是，我们的学生在做书面表达时，面临的问题层出不穷，如词汇
学生之友 2021年4期2021-11-13
- 提高农村中学生英语书面表达能力的实践研究
初中英语教学书面表达滞后，造成“学生考试时头脑一片空白”。为此，农村初中英语教师在教学中要从实际出发、激发他们的学习兴趣，耐心地帮助学生一点点进步，增强其自信心，意志力以及良好的英语学习习惯，从一点一滴中的提高书面表达能力。关键词：农村中学生;英语;书面表达培养学生读、写综合能力是英语教学的首要任务。因此，英语书面表达训练就成为我们学习过程中非常重要的一环。在农村英语教学比较落后，书面表达是学生英语学习的薄弱环节、在表达方面也容易出现错误，有的甚至不只如何
快乐学习报·教师周刊 2021年16期2021-11-13
- 针对初中英语书面表达中常见问题的对策探究
英语学习中，书面表达是很多学生的薄弱环节。所以，如何帮助学生们提升书面表达能力，对初中英语教师来说是一项艰巨的任务。针对学生在书面表达中出现的不同问题，教师需要深入了解学情，挖掘问题产生的根本原因，从而进行相应教学调整，进而提升学生书面表达能力。本文将针对初中英语书面表达中的常见问题的对策进行分析与探究。关键词：初中英语;书面表达;应对策略引言：随着英语新课改的不断推进，学生不仅需要掌握英语基础知识，还需要通过听、读一系列训练来实现说和写的输出。其中，书面
启迪·中 2021年5期2021-11-12
- 训练词汇复现能力 提高高中生英语写作的连贯性
提高学生英语书面表达的连贯性。【关键词】词汇复现;能力训练;书面表达;连贯性【作者简介】邓慧，贵港市高级中学。一、 引言高中英語书面表达的连贯性是高中英语学科核心素养中语言能力的一部分。《普通高中英语课程标准（2017年版）》提出，在必修的表达性技能方面，学生在口头和书面表达中借助连接性词语、指示代词、词汇衔接等语言手段建立逻辑关系;在选择性必修的表达技能方面提出，运用语篇衔接手段提高表达的连贯性。衔接连贯指上下句或前后段落在意义上的贯通、衔接与照应，使整
校园英语·月末 2021年10期2021-11-03
- 英语学科“核心素养”与高考“书面表达”的契合
语高考二卷“书面表达”题型的特点，进而发现和揭示了英语学科“核心素养”和“书面表达”考查特点的高度契合，旨在从“书面表达”题型精准方面指导高考备考及日常教学。【关键词】英语 核心素养 书面表达【基金项目】甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度课题，课题立项号GS[2020]GHB3393，课题名称《高中英语学科核心素养视角下的高考书面表达研究》。【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）05-0080-
课程教育研究 2021年5期2021-10-19
- 浅谈开展教学拓展展示活动提高学生英语书面表达能力的实践探究
，提高学生的书面表达能力是教师教学的一个重要任务。因此，在中学英语教学过程中，教师要根据学生的知识基础，引入创新的教学方法，提高学生的书面表达水平。本文以自身教学经验为例，对提高中学生英语书面表达能力的方法进行了一番阐述和说明。关键词：英语;书面表达;书写要求;基础知识;读写结合书面表达在中学英语教学当中占据着重要组成部分。它是中学英语高年级考试的重点题型，也是衡量学生英语水平的重要标准。因此，在中学英语教学过程中，教师要重视书面表达的教育，采用新型的教学
学习与科普 2021年25期2021-10-10
- 中考英语书面表达题对语言能力和思维品质的考查分析及其启示
省各地市中考书面表达题考查了真实语境中的多话题意义表达能力和多功能思想表达能力，渗透了逻辑性思维能力、批判性思维能力和创造性思维能力的评价，能有效发挥中考对教学的反拨作用。 关键词：书面表达;语言能力;思维品质一、引言《义务教育英语课程标准（2011年版）》（以下简称“《课标》”）提出，英语教学不仅要培养学生的基本英语素养，还要进一步发展学生的思维能力[1]2。语言能力和思维品质是英语学科核心素养的两个重要方面，发展学生的语言能力、提升学生的思维品质是英
教学月刊·中学版（外语教学） 2021年9期2021-10-09
- 语块教学在书面表达教学中的策略研究
新。在对英语书面表达课程进行教学过程中，语块教学方法近年来得到了广泛的应用，为学生学习英语知识，提升书面表达能力提供了一定便利。文章针对高中英语书面表达教学中语块教学的应用提出具体策略，希望能够为提升学生英语成绩奠定良好的基础。关键词：语块教学;书面表达;教学所谓语块教学，就是将学生脑中的记忆组织单位串联起来，组建成为一个更大的单位，为学生书面表达的学习提供理论支持。语块教学主要分为以下几个类别，其中包括聚合词、惯用词以及搭配词等等，只有重复掌握这几个类别
科教创新与实践 2021年31期2021-10-09
- 高考书面表达读后续写教学反拨及启发
了一种全新的书面表达题型——读后续写。从2016年开始，浙江、山东等省份已经采用了读后续写新题型，这一题型也将逐步在全国范围内推广。该题型为高中英语教师的“教”和学生的“学”带来了全新的挑战，师生需要调整教学策略，改变过去的阅读习惯，积极面对英语“教”与“学”的新契机。本文结合英语教学的具体需求，对读后续写题型进行概述，并结合实际对读后续写教学展开具体分析。关键词：高考英语;书面表达;读后续写;反拨策略中图分类号：G427
名师在线·下旬刊 2021年8期2021-10-08
- 试论背诵和模仿在高中英语书面表达写作训练中的应用
仿在高中英语书面表达写作训练中的应用实施路径，通过提出一些相应的有效途径来提高高中英语经典背诵模仿的教学质量与效率，进而推动我国高中英语教育教学的创新发展。此次研究选用的是文献研究法，通过对相应文献的查找，为文章的分析提供一些理论基础。书面表达写作能力提升的提出强调了培养学生的个人素养、家国情怀的培养等方面，使学生形成良好的学习观念，这符合了我国优秀西方文化的内涵，在高中英语经典背诵模仿中显现的尤为突出。关键词：书面表达;写作能力;高中英语;经典背诵模仿;
三悦文摘·教育学刊 2021年36期2021-09-22
- 初中英语书面表达教学探究
中学生在英语书面表达上困难重重。《英语课程标准》对书面表达能力的培养提出了具体的要求，它融合听、说、读、写能力为一体。书面表达在福建中考试卷中占15分分值，十分之一的比例。它是中考英语试题的重要组成部分，也是英语学习的难点。它能综合评价学生语言运用的能力，比较全面检测运用语言的基本功。因此，加强对农村初中学生英语书面表达的训练十分重要。【关键词】书面表达;现状;对策;限时;写作;教学评价【作者简介】黄淑琴，南平市延平区王台中学。一、目前英语写作的现状1.中
校园英语·中旬 2021年6期2021-09-17
- 探讨语块教学在高中英语书面表达中的应用实践
要】对于学生书面表达能力的培养，是高中英语教学的关键点，能够引导学生在实践中合理运用理论知识，提高英语综合素养。传统教学模式会对学生的个人发展造成限制，在教学中应该引进先进理念和方法，以提高英语教学工作的效率与质量。语块教学的提出，为高中英语教学指明了方向，可以在同一个语块当中提高知识的衔接度，为学生更好地学习英语打下基础。本文将对语块教学在高中英语书面表达中的作用进行分析，提出教学实践中的问题，深入探索语块教学在高中英语书面表达中的应用实践。【关键词】语
中学课程辅导·教师通讯 2021年11期2021-09-13
- 怎样才能提高学生的英语书面表达水平
要】高考英语书面表达要求考生根据所给提示进行写作，写作内容是受限制的，不过近几年书面表达更趋向于半开放类型。每篇文章考查多少要点必须要写。另外，短文的体裁、人称、字数都有严格的限制，有时还限定短文的开头和结尾，因此写作自由发挥的空间不是很大，所以要根据要求认真地完成。【关键词】高考英语 书面表达 提高中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.03.080 近几年，高考英语书面表达
南北桥 2021年3期2021-09-10
- 高中英语学困生书面表达之谴词造句
丽摘要：英语书面表达能力是每个学生必须具备的能力。在我们由小学到中学，再到大学的过程中，都需要大量的书面表达，但根据目前的研究表明，学校有一部分学生仍然缺乏完整的书面表达能力，尤其是学困生，他们由于各种原因要比同龄人更加欠缺阅读的积累，因此也更加需要提升自身的阅读能力，进一步提高自己的书面表达能力和遣词造句水平。本文将从目前学困生书面表达能力低下的现状着手，分析具体的原因，找出问题所在，进一步提出有效的提高学困生书面表达能力的方法和策略，为学困生的学习成绩
小作家报·教研博览 2021年18期2021-09-10
- 乡镇薄弱高中英语书面表达存在的问题及反思
下，高中英语书面表达的分值由原来的25分变成了40分，提高了15分，占总分的接近三分之一，这也体现了写好书面表达的重要性;书面表达题型也由原来的一篇应用文变成了一篇应用文（15分）和一篇读后续写（25分），这也同时增加了考试难度。英语考试中作文部分一直都是令许多同学头疼苦恼的事情，一篇高分甚至是满分的书面表达作文和续写有着高标准。写好作文，拿高分一直是许多同学的梦想，同时也是对老师教学的考验。特别是对我们这种薄弱高中，更是一个大的挑战。【关键词】高中英语;
家庭教育报·教师论坛 2021年31期2021-09-10
- 中考英语书面表达审题策略的研究
学生很容易在书面表达上出现丢分现象，归根结底就是学生在审题上存在着一定的不足，使得在句子成分并不准确等。因此在书面表达审题教育中，就需要从培养学生英语思维习惯出发，锻炼学生口语表达能力，采取有效措施，做好训练工作，确保学生能够在准确审题的基础上完成书面表达，提高中考成绩。关键词：中考;英语;书面表达;审题前言：在英语听说读写教学中，书面表达属于难度相对较大的一项内容，同时也是中考过程中所占分数较大、必考类型题之一。因此在英语教学中就需要从找出影响书面表达因
快乐学习报·教师周刊 2021年6期2021-09-10
- 研究命题理念 开发素材资源
州市中考英语书面表达题考查学生在真实语境中运用英语表达真实思想的能力。基于命题理念的研究，教师可以从教材话题相关的语言材料拓展、写作技能的分步落实、写作功能的关注三个方面来完善英语课程，提升学生的综合语言运用能力。 关键词：命题理念;书面表达;读写结合;素材考试是课堂教学的指挥棒。试题命制理念的改变，其目的是推动课堂教学的改变[1]。书面表达是通过文字交流信息和表达思想的一种交际活动，科学的命题理念有利于考查学生的语言能力和思维品质。笔者以近五年杭州市中
教学月刊·中学版（外语教学） 2021年3期2021-09-10
- 指向思维品质考查的中考英语书面表达测试构念例析
展思维品质。书面表达是很好的载体，教师可通过分析指向思维品质考查的中考英语书面表达命题思路，提炼指向思维品质考查的中考英语书面表达测试构念要素。只有在写作测试和写作教学中共同抓实对学生语言能力和思维品质的考查和培养，才能真正实现学生语言能力和思维品质的共同发展，全面推进英语学科核心素养的落实。 关键词：思维品质;中考英语;书面表达;测试构念一、引言思维品质指思维在逻辑性、批判性、创新性等方面所表现的能力和水平。思维品质体现英语学科核心素养的心智特征。思维
教学月刊·中学版（外语教学） 2021年8期2021-09-10
- 浅谈高三英语书面表达教学
学摘要：英语书面表达分值高达25分，所以学生书面表达能力的高低直接影响他们高考是否能取得高分，如何提高学生的英语写作能力是我们高中英语教学中的一个重要环节。本文我结合自身的一线教学实践，畅谈一下。关键词：高中英语;新高考;书面表达中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-15-294（一）引言全国卷近些年的书面表达体裁都为应用文，命题形式也几乎都选择了文字提示的方法，少了图画或表格的形式。说明新高考中的高中英语更注重学生对英语这门语言的实用性
小作家报·教研博览 2021年15期2021-09-10
- 核心素养下高中英语书面表达能力提升的策略初探
培养，对学生书面表达能力训练所花时间不够且方式较传统，导致学生写作水平不佳，这样就不利于学生的英语综合能力提升。对此，在立足于核心素养的背景下，我们努力创新英语书面表达教学策略，全面提高学生英语写作能力。关键词：核心素养;高中英语;书面表达;训练高中英语书面表达能力体现了学生英语的四个核心素养即语言能力，思维品质，学习能力和文化品格。因此在写作提升训练中我们要着眼于从核心素养出发来设计相关的教学策略。但更重要的是我们应找到写作中出现的问题，究其原因再进行创
三悦文摘·教育学刊 2021年28期2021-09-10
- 如何培养小学生在数学中的表达能力
语表达能力和书面表达能力两种。提高数学表达能力主要是为了引导学生在数学训练中用具有较强逻辑性和组织性的数学语言，对题目进行规范的解答。有些学生能通过口语表达出自己的解题思路，但在书面的表达中不能使用规范的语言进行解题。本文主要从口语表达和书面表达两个方面探讨如何提升小学生的数学表达能力。关键词：小学数学;口语表达;书面表达中图分类号：G4 文献标识码：A小学生的数学书面表达能力要求学生牢固掌握数学基础知识，对数学知识进行理解性记忆。教师在对学生进行数学
小作家报·教研博览 2021年19期2021-09-10
- 例析中考英语书面表达题对思维品质的考查
市中考试卷的书面表达题，探讨该题型对思维品质的考查。分析发现，中考英语书面表达题语篇素材的选择以及试题的命制都关注了话题情境的设置，体现了对思维的逻辑性、批判性和创新性的考查，较好发挥了中考对教学的反拨作用。同时，结合教学实际，提出了写作教学建议。关键词 中考英语 书面表达 思维品质 写作教学《普通高中英语课程标准（2017年版）》（以下简称《课标》）提出了英语学科核心素养主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。其中，思维品质是指思维在逻辑性、批判
中小学教学研究 2021年4期2021-09-10
- 高中英语书面表达学习困难成因及对策研究
些学生在英语书面表达上存在种种困难。分析高中生英语写作困难的成因，并提出相应的解决对策。关键词：高中英语;书面表达;成因;对策本文对笔者所在城市高中英语书面表达教学状况进行分析发现，针对高考，教师将教学重点放在帮助学生梳理记忆词汇、语法，提高学生英语基础知识水平以及对学生进行多方面的指导，提高学生的考试技巧，然而，写作技巧的教学存在诸多不足。一、高中英语书面表达学习困难成因1.学生对基础知识的欠缺高中生写作困难的原因，首先是只死记硬背知识，却不能灵活运用所
新课程·上旬 2021年49期2021-09-08