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2021年11期
启迪与智慧·下旬刊
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卷首
“化学反应中的质量关系”的教学反思
前沿视角
对后进生学习心理激励的研究
学知识，更要学方法
历史课堂如何贯彻“教学做合一”
课程创生视域下幼儿园绘本阅读初探
反躬自塑：从“学为君子”到核心素养
积累 探索 提升
基于交互式电子白板的小学语文单元教学设计
浅谈如何提高初中数学课堂教学效率
英语学习活动观指导下的初中英语课外阅读指导教学实践
生命教育理念下初中道德与法治学科教学策略研究
生命教育理念下初中语文学科教学策略研究
提高学生计算能力的有效途径
教育科学
小学语文教学中学生课堂阅读能力的培养
逐渐“失声”的中学语文教师
基于情景式教学的初中生政治认同素养的培养
践行生活教育理念促进学生良好道德品质形成
“观善课堂”理念下初中数学教学中学生联想能力的培养
数图结合 殊途同归
小学语文“整本书阅读”的实践和探索
基础教育
小学科学教育中渗透生活化知识的应用研究
小学班主任有效工作探索
数学实验教学的价值及家庭数学实验的实施
在班级自然角中探索幼儿情绪发展的实践与研究
浅谈民间游戏在幼儿园教育活动中的应用
分层教学法在初中物理教学中的运用探析
夯实基础知识，奠定坚实的基础
思维导图在初中英语教学中的应用
如何走出初中数学小组合作学习的困境
基于核心素养的小学语文课堂教学评价分析
教学研究
浅析如何培养幼儿的倾听习惯
见微知著，微而不凡
“读写结合”教学模式构建高效初中语文课堂的策略研究
初中体育教学主体参与模式的研究
中职班主任班级管理中德育的渗透研究
初中语文教学中强化思维能力的培养探究
播撒绿色种子 收获环保之花
浅谈初中英语书面表达能力的训练策略
智慧课堂
信息时代档案管理工作者应具备的素质和能力
与学生沟通艺术的研究
初中地理教学与信息技术深度融合
基于任务型教学在初中英语阅读中的实践分析
小学语文教学中如何培养学生的语文素养
小学语文课程阅读教学中的随文练笔教学探讨
基于合作学习的小学语文阅读教学探究
体验式教学背景下初中语文教学实效性提升探讨
数学绘本对促进幼儿多元智能发展的研究
跨学科融合的小学数学教学探讨
论提高初中生语文读写转换的能力研究
幼儿园融合教育的实践初探
教育理论
支架式教学在信息技术教学中的应用
儿童感觉统合训练实施方法的研究
小学英语学习兴趣的课堂教学探析
情境教学法在初中英语写作教学中的应用分析
初中体育短跑教学及训练策略微探
高中英语语法教学中交际教学法的运用探究
浅析新课程下初中语文教学中的情感教育
浅谈如何提高初中数学课堂教学效率(1)
利用概念间逻辑关系创设课堂教学主线
初中数学学生创新思维能力培养的几点思考
学科长廊
浅议新时期幼儿园师德师风建设
词块理论在高中英语写作教学中的实践应用探讨
初中语文课堂教学有效开展小组合作学习及作用研究
探讨小学语文部编教材如何结合传统文化进行浸润教育
提高初中英语默写有效性的策略
“双减”政策下，怎样把体育运动融入学生的日常生活
依托“过程写作法”提高初中学生英语写作能力
微课在小学高年级作文教学中的应用
优化小学英语阅读教学的策略探究
小学数学课教学评价方法存在的问题及对策分析
初中历史教学与信息技术深度融合
分组教学与多媒体技术在小学英语教学中的价值
教研天地
培养阅读能力的几点做法
新课程标准下中小学英语教学衔接的思考
音乐教学中特需教育学生的有效教学研究
小学语文学科融合校本教研的评价研究
微写作在小学语文写作教学中的应用
学科融合的英语课程开发实践研究
基于儿童视觉的英语阅读教学
学术论坛
回归本位 还原本真
简析小学班主任德育工作中的激励与引导
农村小规模学校小班化教学研究
探索小学音乐课堂趣味教学的新路径
对抗性讨论在高中政治课堂中的有效运用
小学班级闲暇生活的指导策略研究
综合教育
高中自习课隐性管理策略
体态律动应用在小学音乐教学中的有效策略
让幼儿集体活动因“乐”精彩
信息技术环境下幼儿园德育教育的渗透
“校企共赢”背景下高职教师参加企业的实践与思考
基于整合理念的信息技术教学应用模式
基于主题意义探究的初中英语阅读课教学实践
