愉快教学
- 运用愉快教学法提高初中语文教学效率的研究
程度不高，而愉快教学法营造的生动活泼的教学氛围普遍受到学生的欢迎。这种将教学活动寄予在愉快的基础上，可以引导学生集中于课堂上，从而提高学生的语文综合素养。本文以七年级课堂阅读实践为例，主要阐述了愉快教学的基本概述、愉快教学在初中语文教学中运用的意义、运用愉快教学法的教学过程，以期最终收到良好的教学效果。关键词：愉快教学；课堂教学；学习效率【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2097-2539
当代家庭教育 2023年4期2023-04-11
- 营造愉快教学情境，构建高效小学语文课堂
造丰富多样的愉快教学情境，让学生能在轻松活跃的环境中接受知识的洗礼，激发学习兴趣，主动探索更深层次的知识。本文从当今小学语文教学现状出发，探讨如何营造愉快的语文课堂教学情境，以期提高小学语文课堂效率。关键词：愉快教学；高效；小学语文引言：兴趣能引导学生进行自主学习，从而提高学生的学习效率，让课堂进行得更加顺利和充实。小学是培养学生兴趣的关键时期，而语文是学生学习各科目的基础课程，也是培养学生基本素质的关键科目，如何利用语文课堂引导学生学好语文、爱上语文是每
中学生学习报·教研周报 2022年8期2022-11-27
- 浅谈“愉快教学”在初中语文课堂教学中的实施
程中应该开展愉快教学，激发学生对于语文这门学科的兴趣，从而培养学生的语文运用能力;与此同时老师应该结合学生的生活实际，设计新颖的教学方法，从而有效的开展愉快教学;这样，才能够有效的提高初中语文课堂的教学效率。本文就是从此出发针对初中语文愉快教学提出几点科学有效的课堂教学方法。关键词：初中语文;愉快教学;策略引言学生在学习的过程中经常遇到这样的情况，数学、物理等理科半节课不听就跟不上老师节奏，但是语文半年不听，照样能听懂，这就导致许多学生在面对语文学习时重视
民族文汇 2022年41期2022-07-09
- 数学游戏在小学数学教学中的诸多作用及应用探讨
;数学游戏;愉快教学;教学策略一、引言目前，小学生在数学学习中获得的整体学习成效还不够理想，因此，教师在改进数学教学方法的过程中可以选择将符合小学生认知特点和兴趣爱好的数学游戏融入数学教学中，打造一个能够让小学生主动探究数学知识、乐于与教师和其他学生之间展开沟通与互动的高效数学课堂.数学教师要想全面发挥数学游戏的教学优势，就需要在明确其实际教学作用的基础上结合新课标要求制定合适的趣味教学策略，让小学生从小就喜欢学习数学.二、数学游戏在小学数学课堂中的诸多教
数学学习与研究 2022年6期2022-06-07
- 畅谈小学生数学的愉快教学
学生数学中的愉快教学方式，希望可以为一线教师提供参考。关键词：小学数学;愉快教学;兴趣培养现代教育学家斯宾塞提出的快乐教学法发展至今，成为教学中教师所倡导的愉快教学法。顾名思义，该教育方式，就是要求在轻松愉快的氛围中，让学生享受学习的乐趣，自主学习，高效学习。小学生由于年龄的和生理决定，大部分活泼好动，爱表现自己，好奇心较为旺盛，但相对的，缺点是注意力不够集中。那么，如何在小学数学教学中，通过融入愉快教学，改变传统式枯燥乏味的数学课堂呢？笔者认为可以从以下
民族文汇 2022年22期2022-06-01
- 高中音乐教学中的愉快教学
。文章首先对愉快教学的概念进行了分析，而后结合现阶段高中音乐课程教学的实际情况提出了优化措施，对于高中生的全面发展具有重要作用。关键词：高中音乐;愉快教学;素质教育;享受学习中图分类号：A 文献标识码：A前言纵观我国现代高中阶段的音乐课程，可以极为容易的发现其中存在的众多问题，如教师的忽视、学校的刻意遗忘以及学生的冷漠对待等。从而让越来越多的高中生抑制了自身对于该门学科的兴趣，导致其在音乐课堂中学习其他科目或者休息，不仅没有应有的重视，还会产生一定的排
小作家报·教研博览 2022年14期2022-05-23
- 借助信息技术创建小学英语愉快教学模式的实践研究
小学英语 愉快教学 实践研究中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-16-[正文]英语教学是素质教育的必修课，借助信息技术去创建参与度高的课堂是素质教育中最为关键的一环，在传统的教学实践当中教师只是在课堂活动当中进行一定的组织引导没有真正的去指引学生或者说开导学生进行有效的英语学习，让学生对于英语有了更多的排斥感，因此在往后的教育教学当中希望每一位小学老师都可以在教育教学上有所改变，运用新式教育的方法与制度来引导学生以学生为中心进
小作家报·教研博览 2022年16期2022-05-23
- 高中语文教学中践行愉快教学原则的实践分析
学方法，通过愉快教学去帮助学生学习语文，使学生能够轻松的获取语文知识，提高对语文学习的兴趣。与此同时，教师要充分尊重学生的主体地位，尊重学生的学习体验，综合考虑学生的求职需求和发展前景制定更科学的教学计划，引导学生群體，以更积极乐观的心态完成现阶段的学习任务。基于此，本文从教师在高中语文课堂教学中通过和学生建立良好的师生关系缓解学生的压力;要在课堂上创造生动活泼的课堂气氛;教师要在课堂上通过灵活的运用多媒体等教学方式三方面来进行分析，为教师在高中语文教学中
小作家报·教研博览 2022年2期2022-02-24
- 浅议小学语文教学实施愉快教学
语文;教学;愉快教学采取灵活、科学的“愉快教学”符合小学生年龄特点，有助于儿童把语文作为一种乐趣，作为一种自身发展的需要。实施愉快教学应注意从以下几点做起：一、引导学生进行适当的课前观察，使学生产生真实的感受这样做，能使学生与新课文内容之间的距离缩小，便于激发学生的情趣，因为“没有任何兴趣，被迫进行学习，会扼杀学生掌握知识的意愿”。例如在教学《我要的是葫芦》一课前，我让学生分组到种葫芦的同学家观察葫芦结得大、结得好跟什么有关系。学生带着这个问题回家仔细观察
文学天地 2021年8期2021-11-12
- 中职生物化学愉快教学点滴
在教学中尝试愉快教学，可以极大地调动学生的学习积极性，变苦学为乐学。在实践中通过谚语导入、类比、游戏等可以营造愉快的课堂教学氛围。[关键词] 生物化学;愉快教学;中职[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2021）37-0090-02一、谚语导入——情绪是愉快的在学习核酸化学时，我是这样引入新课的，同学们，有一句话说：“龙生龙，凤生凤……”，当我略有
现代职业教育·高职高专 2021年37期2021-09-22
- 小学生数学成就动机培养析谈
。【关键词】愉快教学;小学生;成就动机;成长【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】1671-8437（2021）22-0187-02学生要想获得好成绩，就要有学习目标和强烈的成就动机。要想使学生成为学习的主人，自觉主动地参加到学习中，教师必须在组织教学时注意发挥学生的能动作用，激发学生的求知欲望，根据学生的年龄特点和思维发展规律应用有效的教学方法[1]。而要想使学生学习效果更好，教师务必先要培养学生的成就动机。下面本文就针对学生成就
理科爱好者(教育教学版) 2021年4期2021-09-22
- 浅谈如何让学生在愉悦的环境中学习语文
：高中语文;愉快教学;创新;机械化中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2021）20/23-0038-02在这个高速发展的社会，学习知识变得尤为重要，没有知识很难在社会中立足，更易被这个复杂的社会淘汰。所以人们也越来越重视教育事业的发展，希望学生可以提高知识水平，更好地在社会上立足。但我们也注意到很多高中学生纵能背诵万千古今名言诗句却不能理解其深意，不懂学以致用，这也引发了笔者的深思。作为语文教师，我们要脱离讲
教育实践与研究·中学课程版 2021年8期2021-09-17
- 基于核心素养下小学美术"愉快教学"策略研究
征。其中，“愉快教学”在近年来逐渐成为新时期课程教学的思想理念，以轻松愉悦的学习过程为原则，促使学生的学习效率更为高效，使其创新与个性得以有效发展并落实。关键词：核心素养;小学美术;愉快教学引言：基于美术素养的学科角度而言，其具有综合性、阶段性以及终身性等特征。因而在进行美术教育教学期间，教师要明确美术素养的培养教育需综合推进，其相互间存在一定的联系。因此，教师可从整体的角度展开培养教育，结合“愉快教学”的策略，以通过创新构建“愉快”课堂，推进小学生美术素
启迪·上 2021年3期2021-09-10
- 魅力提问，愉快教学
课堂提问 愉快教学课堂提问是教师常用的一种教学方式，但是在传统小学英语课堂教学中，教师的提问往往会忽略趣味性、针对性和有效性，难以发挥提问教学应有的作用，导致学生在仓促回答问题的同时，感受到课堂教学的压力，不利于构建趣味性的高效课堂。因此，为了真正改变小学英语课堂提问教学的现状，进一步提高课堂教学效率，笔者提出了几点建议，以供参考。一、教师把握好课堂提问教学环节的难度在依据教材进行备课时，除了准备好基础知识等环节之外，教师还应依据本班学生英语学习的个体差
知识窗·教师版 2021年7期2021-08-13
- 低年级数学愉快教学的策略研究
进课堂，完善愉快教学的主要形式;落实“以学生为主体”的基本原则，做好实施愉快教学的保证四个方面进行分析，探讨教师如何在低年级数学教学中通过创设情境的方法去帮助学生学习，引导学生在愉快教学的环境中获得更多的数学知识，以期为教师的教学提供一定的参考.【关键词】低年级数学;愉快教学;教学策略;教学措施小学数学对于低年级的学生来说是一门新奇的课程，学生在上学之前，未涉及这方面的知识.因此在进行小学数学教学的时候，教师可以通过脑筋急转弯，或者是一些其他的形式，利用多
数学学习与研究 2021年20期2021-08-09
- 把快乐带进数学课堂
词：低年级;愉快教学;简笔画;游戏学生只有对数学产生兴趣，才会主动探索求知和实践，并在探索求知和实践中产生愉快的情绪和成功体验。要使小学生热爱学习、热爱数学，教师要善于挖掘学习内容本身固有的趣味性和研究设计新颖的教学方法。低年级的小学生注意力持续性较差、自我控制力不足，好强、好胜、好竞争，喜欢被表扬。教师要紧紧抓住这些心理特点，采用适当的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学质量。一、变抽象为生动，激发学生的学习兴趣机械的说教是难以打动低年级小学生的，而生
新课程·上旬 2021年48期2021-07-28
- 利用“愉快教学”激发学生学习美术的兴趣
曾航【摘要】愉快教学简而言之就是寓教于乐，让学生愉快、放松地进行学习。快乐能促使人去深入了解学习。所以，要让学生对美术学习产生兴趣，先要让他们在课堂上感受到快乐。本文从以下三方面谈谈如何在小学课堂中进行愉快教学，一是让学生参与进行相关主题的环创，激发学生的探索兴趣;二是利用游戏让学生感受到美术学习的乐趣;三是欣赏鼓励学生的绘画作品，让学生树立绘画信心。【关键词】愉快教学;参与环创;美术游戏;欣赏鼓励愉快教学，简言之，就是寓教于乐，在课堂活动中让学生愉快地参
广东教学报·教育综合 2021年71期2021-07-16
- 中职美术课的愉快教学法
。【关键词】愉快教学;美术;中职对于中职生，美术教学不仅要传授给学生课本上的知识，让学生学习绘画技能，更要开发学生的审美能力、培养高尚情操和完善人格修养。而“愉快教学”的实施能融洽教与学的双边关系，活跃课堂气氛，扩大学生思维的自由度，有利于教学目标的达成。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”从中职生的生理特点来看，他们正处在长身体的黄金时期，抽象思维迅速发展，对大自然的“美”充满着联想和好奇，对“美”会产生一些出人意料的疑问和理解，但由于大部分
家庭教育报·教师论坛 2021年21期2021-07-13
- 初中体育教学中愉快体育教学分析
：初中体育;愉快教学;开展;策略【中图分类号】G623.8 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2021）13-0121-02【Abstract】The new curriculum reform under the role of the promotion of junior high school physical education to achieve further development，teachers
当代家庭教育 2021年13期2021-06-28
- 愉快教学是提高小学音乐教学质量的法宝探究实践
点，积极运用愉快教学理论，将学生的学习心理和特征与音乐教学内容结合在一起，开展丰富多样的教学活动，促使小学音乐教学水平不断提升。关键词：愉快教学;小学音乐;教学质量;探究实践小学生的年龄较小，在学习过程中自律性差，教师需要开展各种趣味性较强的教学活动，激发学生的学习兴趣，让学生自主参与教学活动，这对教学质量的提升和学生自主学习能力的提升都具有重要意义。愉快教学理论就是为学生营造愉快的教学方法，让学生带着愉悦的心理参与到教学活动中，这样可以让学生在学习过程中
新课程·上旬 2021年15期2021-06-25
- 略谈探究愉快教学法在小学语文教学中的应用
黎敏摘 要：愉快教学法以生活为基础，以情境和游戏为模式，以新颖多样的课外作业巩固教学成果，教师将其应用于小学语文课堂中，能有效地激发学生的精神状态，使学生的智力活动达到顶峰;激发学生的学习兴趣，帮助学生形成积极而持久的学习态度。关键词：愉快教学;小学语文;学习兴趣;学习态度英国教育家斯宾塞在1854年提出“快乐教育”的思想，认为如果学习能给学生带来精神上的满足和幸福，即使没有人训诫，也完全符合心理学和从中学习斯宾塞的理论。因此，以“快乐教育”思想为基础的各
教学研究与管理 2021年1期2021-04-12
- 浅谈中职语文教学中的愉快教学
职语文教学;愉快教学;教学艺术当前，中职语文教学中面临诸多困惑，如：语言积累中，学生都能背诵名言佳句，但结合意思填空时，却不知是哪一句;仿写（拓展）句子时，“下笔千言”，结果却“离题万里”。“教无定法”的理念大家都烂熟于胸，但若想有良好的教学效果的话，从情感“破”课，即进行愉快教学，定会有事半功倍之功效。几千年前，《论语》开篇就载有孔子对愉快教学的认识：“学而时习之，不亦悦乎？”揭示了学习过程本身应该充满乐趣而让学生从中获得情感的满足。孔子这时已经认识到学
民族文汇 2021年2期2021-01-03
- 在小学语文教学中如何愉快教学
改革和发展，愉快教学越来越受到教师和学生的欢迎。教师在课堂上进行愉快的教学，不仅可以提高学生的学习兴趣，还能提高学生学习的积极性，并能让学生享受课堂的快乐，也能提高课堂教学效果。关键词：小学语文;愉快教学;教学方法小学语文是学习所有学科的基础，也是学生的启蒙教育，对学生起着至关重要的作用，教师要重视小学生对小学语文的学习，教师应让学生全身心地投入学习中，为自己的将来打下良好的基础。笔者根据多年的教学经验，下面来谈谈如何在小学语文教学中进行愉快教学，并总结出
新课程·上旬 2020年38期2020-12-29
- “乐教”与“乐学”并存
；语文课堂；愉快教学；多媒体教学兴趣是最好的老师。在语文课教学活动中，保持对知识的兴趣是学习的动力，可使学生们从被动学习转化为主动学习，从而在学习中得到乐趣，这便是“乐学”。然而有些教师习惯于把自己放在“中心”位置，一味地向学生灌输知识，填鸭式地教学，使学生不能“用知识”，而是成了“装知识”的容器。这样学生们就会对学习生厌，产生抵触情绪，这不是“乐教”，而是“恶教”了。中国的教育史源远流长，涌现了许多著名的教育家，他们身体力行，通过教育实践发展了教育理论，
课堂内外·教师版 2020年2期2020-12-21
- 研究初中体育教学中愉快体育教学的开展
】初中体育;愉快教学;策略引言：在促进学生全面发展的新课改理念要求下，体育教育是必不可少的。体育活动不仅有利于解放、锻炼学生的身体，更有利于对学生活跃思维能力的培养，但是目前学生对于体育课的热情较低、积极性不高，导致体育课教学效果不佳。因此，为了进一步推动体育教学的进步，教师应根据新时代的教育要求，持续更新教育教学理念、创新教学模式和方法并依据学生的实际情具体问题具体分析、因材施教，从而开展愉快的体育活动，改善学生的身体素质。让体育变得更加具有趣味性，也会
家庭教育报·教师论坛 2020年40期2020-11-30
- 初中体育教学中愉快体育教学解析
高。关键词：愉快教学;初中体育;教学策略初中是学生思维形成和能力提高的重要时期，因此老师在初中教学中，过度重视了学生的成绩提高，反而忽视了学生的身体素质教育，使得他们整天呆在学校里学习，难以提高学生的身体素质，并且体育教学也在初中教学中被忽视，学生很难有进行体育锻炼的机会，体育教学者应该要改变这样的现状，促进学生的体育锻炼。一、丰富体育课堂活动，提高学生学习兴趣传统的初中体育教学中，老师采用的方法往往不能达到有效进行学生锻炼的目标，因为小学时大部分的学校在
科学导报·学术 2020年47期2020-11-17
- 愉快教学法在数学课堂中的运用
永峰摘 要：愉快教学就是通过引导学生积极参与学习，在主动解决问题的过程中体会到成功的满足，满足感的不断累积会引发心理的愉悦感，促使学生产生进一步学习的动力。教师可通过精心设计课堂导入，重视学生操作体验活动，培养疑探思维能力，灵活运用生成资源等方面重点关注，以降低学生认知心理难度，培养学生的学习兴趣。关键词：愉快教学 数学课堂 运用在积极倡导学习减负的今天，高效课堂成为教师们探索的主要目标，所谓高效，即消除学生课堂学习的心理障碍，用兴趣学习引导学生体验成功，
新教育时代·学生版 2020年5期2020-10-21
- 现代数码信息技术助推幼儿教育健康发展
;数码技术;愉快教学中图分类号：G612;G434 文献标识码：A 文章编号：1672-9129（2020）09-0216-011 借助信息技术探索实施快乐教育法在幼儿愉快教育活动中，教师借助现代信息技术优势，综合运用多种教育方法，针对幼儿好奇的心理，让孩子们在故事游戏活动中，学习一定词汇，提高语言表达能力。教师针对孩子们的实际情况，自编生活小故事，让幼儿易于理解内容，简单的讲述能激发幼儿的创作欲望，引导幼儿丰富画面;在幼儿教育活动中，通过现代数码技术产品
数码设计 2020年9期2020-10-20
- 浅议中职英语愉快教学
一定的载体，愉快教学就是最好的载体，通过具体的课堂授课方式探讨如何在中等职业学校开展愉快英语教学，从学生的实际出发，以就业为导向，激发学生对英语学习的兴趣，加强学生的英语交际能力，为她们的就业做准备。关键词：中专英语;愉快教学;参与愉快英语教学学习;兴趣;欢乐现代心理学研究认为，愉快的情绪能促进感觉、知觉、记忆、思维等认识过程的运转，促进学生积极的探索、敏锐的观察和牢固的记忆。愉快教学能使学生愉快地获得知识、锻炼能力，成为英语的主人。那么，在中职英语课堂教
速读·中旬 2020年2期2020-10-20
- 激发学习兴趣实现愉快教学
以便充分实现愉快教学。本文针对如何激发学习兴趣、实现数学愉快教学展开论述，以期提高数学教学活动的趣味性。【关键词】小学数学;学习兴趣;愉快教学数学是科学的基石，对学生逻辑思维能力的培养和提高有重要的影响。数学有一定的抽象性，因而学生在数学学习过程中可以提高形象思维能力和逻辑思维能力。但其抽象性的特点也导致学习数学较为枯燥。因此，教师要重视数学学科，提高数学教学工作的活力和趣味性，激发学生的学习积极性和兴趣，以便提高数学教学工作的质量和效率。要想提高数学教学
新智慧·上旬刊 2020年8期2020-10-12
- 关于培智教学中如何实施愉快教学
方案调整，而愉快教学的出现则对此具有针对性的作用，改善了学生的情况。基于此，本文将对关于培智教学中如何实施愉快教学展开研究。关键词：培智教学 愉快教学 方法培智教育即培养学生智力的教育，是针对特殊智力儿童展开的教学活动。在培智教育中采用愉快教学的方法，一方面，能够开发质量障碍儿童的智力，帮助学生养成良好的行为习惯，提高学生的自理能力，促进学生的健康成长，为学生今后适应社会融入社会生活奠定坚实的基础，减轻社会压力。另一方面，能够使学生得到充分的尊重，提高学生
教育周报·教育论坛 2020年36期2020-09-26
- 浅谈如何实现小学语文愉快教学
要】愉快教学是搞好小学语文教育的秘诀，其能够让情感内容更为自然地蕴藏在字里行间，令学生开始透过文字获得情感体验，使学生发自内心地与课本内容产生情感共鸣，从而更为轻松、愉快、自然地学好语文。本文就如何实现小学语文愉快教学略作谈论。【关键词】小学语文 愉快教学 情感中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.07.135 小学语文学科有一定的特殊性，教学的实施是一个相对复杂的过
南北桥 2020年7期2020-09-10
- 浅谈小学语文教学中低段愉快教学的作用
教学本人重视愉快教学，开展各种有趣的活动，创设愉快教学的情境，让儿童轻松、自觉地获得知识受到美得陶冶。关键词：小学;低段语文课;愉快教学对于每一个小学语文老师来说，小学语文教育非常重要。怎样使小学生特别是低段学生更快地学好语文，掌握好语文这一学科，是我们当教师的当务之急，这就更加要求每一位教师用科学的方法对待每一位学生，上好每一堂语文课。笔者积多年教学经验认为，从激发学生情趣入手，愉快教学是明智之举，可行之策。现行九年制教科书的教材内容丰富，图文结合，有利
新教育论坛 2020年14期2020-09-10
- 初中美术愉快教学策略研究
行。本文选取愉快教学的三个方面，通过丰富教学形式、创造良好的课堂氛围、增加与学生的互动和鼓励等方式，让学生感受到美术学科的魅力，增强学生的学习兴趣。【关键词】初中美术 愉快教学 教学策略中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.15.141 新课改强调要重视素质教育，不能延续过往的“填鸭式”教学，德智体美劳应该并行发展。因此衍生出一系列新型教学方式，愉快教学就是其中的一种。愉快教
南北桥 2020年15期2020-09-10
- 初中体育教学中渗透愉快教育的思考
：初中体育 愉快教学 策略研究著名教育家陶行知说过：“人生的第一要事是健康，第二要事是健康，第三要事还是健康。”体育教育是“与生同来，与死同去”的终身事业。由此可见，体育教育对一个人的一生起着至关重要的作用。我们首先要明白体育教学是一项事关学生健康的伟大事业，我们有责任、有义务使学生的身心得到持久健康的发展，增强他们的身体素质，丰富他们的体育知识，为祖国、为社会输送更多优秀的人才。学生在传统体育课堂上兴致缺缺的重要原因是教师的教学模式枯燥无聊，课堂内容单一
教学管理与教育研究 2020年3期2020-09-10
- 核心素养下小学美术愉快教学策略研究
背景之下结合愉快教学的教学理念，对学生开展相关教学任务。本文就核心素养下小学美术愉快教学的概念进行阐述，并就相关策略进行分析，发表笔者的个人看法。【关键词】核心素养;小学美术;愉快教学引言随着我国教育制度不断进行更新改革，尤其是在新课改以后，“核心素养”这一培养目标的地位越来越突出，小学美术作为德智体美中的一部分，如何在核心素养这一时代背景下，进行愉快教学，是小学美术教师在教学过程中需要关注的问题。1小学美术愉快教学的相关概念在新课程改革的时代背景之下，愉
学生学习报 2020年4期2020-09-10
- 愉快教学法在小学低年级数学教学中的运用
自主学习。而愉快教学法，就是在这基础上应此而生的。愉快教学法主要是教师在教学中，通过课堂引导充分调动学生的学习积极性和动力，进而取得高效的教学成果的一种教学模式。关键词：愉快教学;小学低年级;数学教学;运用策略引言小学低年级数学教学应当保持趣味性，强调以学生为核心组织开展各种形式的数学教学活动实践，从而提高数学教学的质量。低年级阶段学生的年龄较小，数学基础不牢固，数学思维没能得到发展，数学知识与数学理解水平有待提高，教师要认识到趣味性教学在小学数学中的重要
数理报（学习实践） 2020年32期2020-09-10
- 初中体育教学中愉快体育教学解析
高。关键词：愉快教学;初中体育;教学策略初中是学生思维形成和能力提高的重要时期，因此老师在初中教学中，过度重视了学生的成绩提高，反而忽视了学生的身体素质教育，使得他们整天呆在学校里学习，难以提高学生的身体素质，并且体育教学也在初中教学中被忽视，学生很难有进行体育锻炼的机会，体育教学者应该要改变这样的现状，促进学生的体育锻炼。一、丰富体育课堂活动，提高学生学习兴趣传统的初中体育教学中，老师采用的方法往往不能达到有效进行学生锻炼的目标，因为小学时大部分的学校在
青年生活 2020年23期2020-08-04
- “愉快教学”在中职数学教学中的运用初探
教学中运用“愉快教学”是迎合新课改要求，改善中职数学教学课堂氛围的有效途径和方法。当下，所有的中职数学教师都在积极探索构建快乐课堂的方法而且已经取得了不少的研究成果。本文是我自己在教学中的一些体会，希望能为中职数学教师更好地运用“愉快教学”提供可参考的教学建议。【关键词】“愉快教学” 中职数学教学 运用策略【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）16-0146-01严格来说，“愉快教学”并不是一种教学
课程教育研究 2020年16期2020-07-14
- 实施愉快教学，培养幼儿学习兴趣
键词】幼儿;愉快教学;学习兴趣;培养幼儿园的小朋友好动好玩，做事凭兴趣。对于自己感兴趣的，他们就会积极主动去想、去做、去学。根据这一心理特征，笔者在教学实践中，积极设计快乐的教学氛围，“以乐引趣，寓教于乐，以趣促学”，使幼儿变被动为主动，变“苦”为“乐”，这一教法收到了较好的效果。一、創设情境，诱发幼儿学习动机小朋友的注意力不易集中，为了使幼儿全心全意投入学习，我在引入新课时，创设了情境。引起他们的注意力，诱发他们的学习兴趣。例如，在教授“2+3=？”的时
广东教学报·教育综合 2020年66期2020-06-15
- 愉快教学在初中美术教学中的实践策略分析
，受到挑战。愉快教学的方式是从学生自身入手，利用不同的教学方式提升学生的学习兴趣，引导学生增加对美术学科的时间投入，让学生积极参与美术学习，增加美术与学生的互动，提升教学效率。本文探究愉快教学在初中美术教学的实践。关键词初中美术;愉快教学;实践中图分类号：B013 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）08-0136-01美术是艺术的一种表现形式，是美的一种呈现。在初中开设美术课程是为了顺应当前素质教育的要求，提升学生的艺术审美能力。根据
读写算 2020年8期2020-06-08
- 浅谈小学英语教学方法
网络多媒体;愉快教学;游戏教学;微课;竞争意识一、巧妙利用网络多媒体，提升教学效率和质量进入21世纪，网络多媒体对教学活动的渗透已经不同往日。作为老师，要巧妙利用网络多媒体激发学生对英语知识的学习兴趣。在网络中寻找相关歌谣、视频。积极利用学生的兴趣点，创设语言独有的情境和实践的基础。如在晚餐主题的课文中，在网络中寻找相关的对话视频，创设相关场景，真正融入晚餐的对话中，在情境学习中掌握相关词组与语法，理解语言表达。在“Happy Birthday”一课中，我
新课程·上旬 2020年47期2020-05-23
- 论在思想政治教学中如何进行“愉快教育”
治中，采用“愉快教学”法，能达到很好的教学效果。如何采用“愉快教学”法，简短而有趣的开头是创造轻松的学习环境所必不可少的环节，随时注意激发学生的兴趣，让学生在轻松愉快的活动的氛围中学习，最后在轻松愉快中结束新课。关键词 愉快教学;思想政治;好效果中图分类号：A，D422.62 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）03-0085-01思想政治课是一门理论性较强的课程，如果纯粹从理论到理论，空洞说教，必然使课堂死气沉沉，缺乏生机活力，达不到
读写算 2020年3期2020-05-19
- 传·激·促·扬
】音乐课堂 愉快教学 乐学孔子說“好之者不如乐知者”，点出了以快乐、主动地学知识为乐趣，才是学习的最高境界的道理，也就是我们常说的“乐学”。所谓“乐学”，笔者认为就是在教与学的过程中，无论是学习、思考、互动还是创新，师生无不身心愉悦、乐在其中、兴趣盎然。那么，在小学的音乐课堂中，如何才能让学生愉快地接受知识，快乐地感受音乐的美，从而真正地喜欢上音乐课，达到“乐学”的效果呢？一、以情传乐音乐是情感的艺术。在课堂上，音乐教师首先要做一名“快乐的教师”，用自己良
中国校外教育(上旬) 2020年4期2020-05-18
- 盲童英语个别化教育中的愉快教学
个别化教学的愉快教学对策展开了研究。【关键词】盲童英语;个别化教学;愉快教学【作者简介】王文娟（1981.10-），女，汉族，甘肃会宁人，甘肃省定西市特殊教育学校，二级教师，本科，研究方向：英语教育。引言盲童英语个别化教育的开展，充分凸显了学生学习主体性，尊重学生个性发展。差别化教学中开展愉快教学，能够为盲童学生营造积极、轻松的学习环境，更好地保障盲童学生的英语学习质量。不同的学生，学习能力、视力水平等都存在差异，从这些差异性出发，制定科学的个别化教学方式
校园英语·下旬 2020年1期2020-05-06
- 愉快教学法在中职德育课教学中的运用
课中如何运用愉快教学法进行分析与探索，分析意义与作用，寻找有效方法帮助实现高效课堂。关键词：愉快教学，中职，德育课在中职教学中德育课具有非常重要的教学意义，是树立学生道德行为准则的重要课程，但受到传统教学观念的影响，认为德育课对于中职学生今后的工作与发展关系不大、作用不高，导致教师对于德育课并未引起较高的重视，制定教学计划时应付了事，实施教学时照本宣科。而教师陈旧、呆板的教学模式及沉闷、严肃的课堂气氛使得学生对于德育课的学习热情也无法被充分激发，致使学生的
读天下 2020年5期2020-04-13
- 让语文教学成为愉快教学
语文教学成为愉快教学呢？笔者认为，应在总结传统语文教学经验的基础上加以发展和创新，营造快乐的课堂氛围，使学生“在乐中学”“由学得乐”。首先要建立民主平等的师生关系，并且做到教学面向全体学生;然后要用正确的审美观引导学生，注重情境教学和知识迁移;此外，教师还要善于运用新颖的教学手段教学，并开展丰富多彩的课外活动。关键词：愉快教学 关系 审美 活动一、民主平等的师生关系是愉快教学的基石学生是教学活动的主体，是有意识和思维的独立个体。教师应尊重他们的差异，
安徽教育科研 2020年2期2020-04-07
- 核心素养下小学美术“愉快教学”策略研究
学质量，实现愉快教学发挥积极作用。关键词：小学美术、核心素养、愉快教学作为一名合格的人民教师，在新课改的要求下首先应该提高自身的素养，树立终身学习的意识且不断从阅读中获取新鲜活力的知识，具有卓越的教师技能和认真负责的教学态度以及正确的人生观和世界观。同时要提高教育学生的素养，积极主动深入学生内部了解学生的学习情况以及主动帮助和引导学生树立远大理想。小学美术是一门可以让学生摆脱繁重功课觅得一丝清闲的课程，同时也发掘了部分学生在美术方面的潜力，教师应愉快教学让
青年生活 2020年3期2020-03-03
- 初中体育教学中愉快体育教学的开展
：初中体育;愉快教学;开展;策略愉快体育教学，也就是指教师在开展体育教学活动的过程中，适当地加强对学生的引导，通过营造轻松愉快的教学氛围，充分调动学生主动参与体育课程学习的积极性，引导学生主动完成学习任务的一种教学模式。愉快体育教学一般具有健康第一、学生为主体、严肃活泼为一体以及尊重个体差异的特点。因此，在初中体育教学活动开展的过程中，教师要兼顾学生实际情况和教学目标的要求，采用更加先进的教学模式全面发挥愉快体育教学模式的优势，让学生在体育课堂上不断提高身
散文百家·下旬刊 2020年2期2020-02-18
- 初中体育教学中愉快体育教学的开展
：初中体育;愉快教学;开展;策略愉快体育教学，也就是指教师在开展体育教学活动的过程中，适当地加强对学生的引导，通过营造轻松愉快的教学氛围，充分调动学生主动参与体育课程学习的积极性，引导学生主动完成学习任务的一种教学模式。愉快体育教学一般具有健康第一、学生为主体、严肃活泼为一体以及尊重个体差异的特点。因此，在初中体育教学活动开展的过程中，教师要兼顾学生实际情况和教学目标的要求，采用更加先进的教学模式全面发挥愉快体育教学模式的优势，让学生在体育课堂上不断提高身
散文百家 2020年2期2020-02-12
- 小学英语愉快教学浅谈
比较推崇用“愉快教学”的方法作为小学英语教学的首选方法。关键词：小学英语;愉快教学;浅谈作为一名年轻的教育工作者，虽然没有丰富的教学经验，但有的是开阔的视野，创新的意识。现代社会的信息化和经济的全球化，日益突出英语的重要性，对孩子来说，是一种新的挑战。目前小学和幼儿园都开设了英语课程，我认为这是一个好的决策。下面浅谈一下小学英语个人见解：一、愉快教学的重要性愉快教学方法，就是要在课堂上通过老师的快乐引导，充分调动学生的内在动力，从而取得良好的教学效果。愉快
散文百家·下旬刊 2020年1期2020-02-12
- 如何激发小学生学习英语的兴趣，实现愉快教学
;英语教学;愉快教学引言：在小学阶段的教学中加强对学生的英语能力培养，激发学生对英语学习的兴趣，进一步采用多样化的教育教学手段有利于加强对英语学习能力的培养，促进学生英语学习能力的提升。一、情景化教学在我国的情景化的教学模式中，主要是借助课堂中的各种教学设备进行教学，营造出一种适合学生进行愉快学习的教育教学氛围，加强学生对知识的理解与应用。在情景化的教学模式中，教师首先应当注重教育教学氛围的营造，注重对课堂教学环境的建设。在小学阶段的教学中，不少的学生对英
科学导报·学术 2020年3期2020-02-07
- 浅谈初中美术愉快教学策略研究
过程当中引入愉快教学法。这样才能为后续的初中美术教学的深入开展营造轻松、活跃的教学氛围。关键词：初中美术;愉快教学;策略;研究在以往的初中教学过程当中，大部分的教师将美术教学的重心放在基础知识教学方面，通过填鸭式的方法来开展相关的美术课程教学，并没有考虑学生的情感和体验。这将会使学生对美术课堂产生厌倦和抵触。基于此，教师必须要树立以学生为主体的课堂教学观念，充分地从学生的兴趣入手来进行思考和探究。结合实际的美术教学需求进行多样化美术活动的设计，利用先进的教
新课程·中旬 2019年10期2019-12-30
- 浅析高中语文愉快教学的开展
通过开展高中愉快教学的方法可以大大提高学生对语文学习的学习兴趣，让学生的思想情感在相应的教学氛围中产生潜移默化的变化，直接或间接的影响着高中生学习的学习动力。关键词：高中语文;愉快教学;教学氛围随着高中语文教学改革不能推进，教师在开展高中语文教学时要充分运用愉快教学的方法，让学生在语文课堂中能够释放其他学科提升的压力，让学生在愉快欢乐的氛围中学习语文知识，通过相应的良好的教学氛围的建设，分散学生的学习压力，让学生得到了知识技能与情感上的进步，从而不断激发对
散文百家·下旬刊 2019年11期2019-12-05
- 核心素养下小学美术“愉快教学”对策探析
;核心素养;愉快教学;对策因为美术是学生对美术基础知识进行学习并对美育进行落实极其重要的课程，能够对国家的素质教育思想进行贯彻落实，不断对学生的情操进行陶冶。所以在核心素养的趋势下，教师需要对学生适应未来发展以及社会生活所需的品格與能力进行培养，确保对情感态度与价值观的教育目标进行落实。愉快教学方法作为一种可以让学生在轻松愉快的学习环境中对相关的知识进行掌握，促使学生进行全面发展与进步的方法，能够对学生学习美术的兴趣进行充分地激发，所以在小学美术教学过程中
读天下 2019年28期2019-12-02
- 谈“愉快教学”在美术课堂中的实践和探索
力，我采用“愉快教学”千方百计设计新颖的教学形式，让学生“喜欢学”，进而达到“愿意学”，最后发展到“越学越有趣，乐在其中”的状态。通过“愉快教学”，使每一名孩子都能快快乐乐地投入到美术活动中来，充分发挥他们的确想象力与创造力！一、引入游戏，学玩结合进行愉快教学游戏是课堂教学中的调味剂。儿童的成长过程都经历过一些造型游戏活动，其演变是循序渐进的，其过程具有典型意义的变化。我们须根据不同年龄阶段的学生身心、智力发展状况，有针对性地进行教学，把游戏活动引入到课堂
儿童大世界 2019年2期2019-11-28
- 以“愉快教学”为主的小学美术教育解析
并没有践行“愉快教学”的理念，影响了小学美术教学的效果，基于此，本文就探究以“愉快教学”为主的小学美术教育实施策略，仅供参考。关键词：小学美术教育;愉快教学;实施策略0 前言在教育领域，美术课程是对学生进行美育教学的重要载体课程，也是全面实施素质教育不可或缺的课程。基于美育这一特点，小学美术课程与其他课程的教学在教学方法和策略上就具有极大的不同：教师必须加强情感的投入，拉近师生之间的距离，加强师生心灵之间的交流。这样一来，教师就必须采用“愉快教学”的模式。
艺术科技 2019年14期2019-11-23
- 开展小学音乐愉快教学“三部曲”
肖俐摘要：愉快教学就是在开展学科教学时，教师创设愉快的教学氛围，让学生在轻松欢快的教学环境下增长知识，学会技能。在小学音乐课堂上运用愉快教学，有助于激发学生的学习兴趣，取到事半功倍的教学效果，从而全面提高小学音乐课堂教学的质量，以及学生的音乐综合素养。关键词：小学音乐 愉快教学随着时代和社会的发展，小学音乐教师必须改革教学方法，转换教学思路，突破传统刻板的教学观念。只有这样，才能培养符合时代要求的新型人才。将愉快教学融入小学音乐课堂教学中，有助于激发学
知识窗·教师版 2019年8期2019-11-15
- 职业高中英语教学中的愉快教学措施研究
需改革，其中愉快教学即是一种创新措施，是一种教师寓教于乐、学生乐于学习的教学形式。本文分享了教师在教学过程中实施的几种愉快教学措施，以抛砖引玉，共同研究。【关键词】职业高中;英语教学;愉快教学在中国的初高中教育中，有一个普遍的现象：大部分学生的英语基础较薄弱，学生对英语课不感兴趣。其中在职业高中里，这一现象更为显著。学生本身的学习能力、文化课基础往往比较差，加上对英语课有偏见，大多数人都对于英语学习丧失了信心，害怕甚而厌倦英语课。针对这一现状，在职业高中的
文理导航·教育研究与实践 2019年11期2019-11-07
- 让学生在愉快的气氛中学好初中美术实践思考
始关注教学中愉快教学这一理念。初中美术是学生课程中十分重要的一部分，能够培养学生的审美素养，增添学生的生活乐趣，让学生更加全面地发展。文章将主要分析愉快教育的具体理念，探索初中美术中应用愉快教学的重要意义和价值，然后探索将愉快教育应用到初中美术教学中的策略方法。关键词：愉快教学 初中美术课 新课程标准自古以来，愉快教学的理念就被很多学者所重视。《论语》中孔子就提出来“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”的说法，强调了快乐学习的重要性。学生在愉悦的教学氛围中
新教育时代·学生版 2019年41期2019-10-21