全体学生
- 如何在小学数学中面向全体学生因材施教
：小学数学;全体学生;因材施教引言小学数学的教学方式发生了一定的变化，在小学数学的传统教学中教师采用的是讲解式教学，但是这样的教学方式并不适用于所有的学生。有的学生可以适应枯燥的教学方式，但是有的学生可能比较好动，对于填鸭式教学接受度较差。教师应该调整教学方式，让学生更加适应数学课堂的教学方式。同时，也要在教学中运用一些教学手段来吸引学生，让学生改变对于课堂的不良态度，树立正确的学习观念。一、分析小学数学教学中存在的问题1.1教学方式不适用于小学数学的教学
科教创新与实践 2022年1期2022-04-20
- 中考物理二轮复习分层教学的探索和实践
更高效地提升全体学生的能力，更好更快地提高学生成绩呢？实践证明，中考物理二轮复习采用分层教学，能优化课堂教学结构，面向全体学生，与班内同一教学模式相比，能更大面积地提高教学质量，更有效提升学生能力，更快地提高成绩，培优扶差的效果明显。关键词：分层教学;全体学生;提升能力;提高成绩经过第一轮复习，我所教的初三（5）班、（6）班学生的物理成绩差距越拉越大，最高分都接近100分，最低分都只有十多分。中考临近，面对这种学习成绩差异显著的班级，如果继续采用“整齐划一
学习与科普 2022年2期2022-02-23
- 浅谈小学音乐教学中如何“面向全体学生，注重个性发展”
和实施“面向全体学生”，又要“注重个性发展”新理念，文章提出音乐教师应以学生為本，使学生的音乐潜能和思维能力得到发展，运用多种教学方法培养学生良好的音乐素养，引导学生喜爱音乐，树立终身学习音乐的愿望。根据不同学生的音乐接受能力进行相应教学，确定不同的教学目标和策略，使学生在自己现有的能力上有所进步。关键词：小学音乐教学 全体学生 个性发展 教师素养为了适应社会的进步和发展，让每一位学生学到不同的文化知识，提高自身的文化素养和艺术修养。在教育的过程中，
艺术评鉴 2021年5期2021-06-06
- 浅谈中小学班级合唱比赛的意义与实施建议
念包括“面向全体学生，注重个性发展”。班级合唱比赛的开展正是在这样的理念下茁壮成长，焕发生机，对学生各方面能力的培养以及社会的和谐都有着一定的积极意义，本文作者在介绍班级合唱比赛的重要性的同时，也对中小学班级合唱比赛的实施提出了建议。关键词：合唱;班级合唱比赛;全体学生;情感体验随着教育改革的不断深入，音乐教育改革也迎来了曙光，教育目标的演变从强调知识到强调能力再到强调学生的审美能力中我们就可以得知，基础音乐教育改革一步步开始以学生为中心，一步步强调学生的
快乐学习报·教师周刊 2020年42期2020-09-10
- 实施差异教学，优化数学课堂
，才能真正使全体学生得到发展、优化数学课堂。关键词 差异教学;全体学生;发展中图分类号：A328 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）20-0155-01“世上没有任何两粒沙子是一样的，也没有任何两片相同的树叶。”教师的教育对象，也就是每一个学生都是千差万别的，教师应将更多的注意点放在学生的个体差异性上，针对每个学生的个性特点因材施教，实施差异教学，帮助学生逐渐形成完整的知识结构。那如何实施差异教学，优化数学课堂呢？笔者认为以下几点非常
读写算 2020年20期2020-08-09
- 关注全体学生 创设高效课堂
词：关注 全体学生 高效课堂“师者，所以传道授业解惑也。”自古以来，教师就被赋予了一项神圣的职责和使命，肩负着教书育人的重任。在新时代作为一名教师，不只是简单地传授知识，“授人以鱼不如授人以渔”，更重要的在于教会学生为人处世的道理与学习知识的方法，让每位同学都学有所成。而把所有的这些细化到具体的每一堂课上，这就要求我们做教师的在课堂上能够关注到每一位同学，让他们尽情地展现自我，释放自己的才情，在轻松愉悦的氛围中去学到知识，掌握各项技能，力求每一堂课都优
科技资讯 2020年5期2020-05-06
- 浅谈数学设问应注意的几个方面
设问，技巧，全体学生，生活数学，层次设问，能很好地激发学生学习的兴趣，更能促进学生思维能力的发展，学生带着问题去学习，学起来更有针对性、目的性。在小学数学课堂教学中，设问的有效性直接影响着教学效果。问题设置好了，学生参与度才高。一节好的数学课，往往都是以问题为导向，引发学生深度思考、参与。然而，在实际教学中，很多老师对问题的设置不够重视，课堂显得“松松散散”，学生的学习停留表面，学生没有深度思考，因此，就更谈不上能很好地提高学生数学素养了。该如何设问，在十
读天下 2020年3期2020-04-14
- 高中数学课堂教学中分组分层教学初探
效学习，促进全体学生的共同提高。本文首先对高中数学课堂教学中分组分层教学的重要作用进行简单的分析，然后重点对高中数学课堂教学中分组分层教学的具体策略进行深入的探索。关键词：高中数学;分组分层;个性发展;全体学生中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：1992-7711（2019）20-045-1分组分层教学重视对学生的个性化教育，可以适应大部分学生的学习需要，让学生们可以获得适当的教学指导，更好的发挥学生的主体作用。在高中数学课程中更是如此，由于高
中学课程辅导·教师教育（上、下） 2019年20期2019-12-06
- 初中美术教学如何做到面向全体学生
要：“面向全体学生”是新课程标准的一项重要要求，也是素质教育的基本方针。教师要从教学内容，培养学生兴趣，实施多元评价机制，开展丰富的课外活动等多方面入手，做到关注全体学生，让每位学生的美术素质都得到发展和提升。关键词：初中美术;全体学生;多元化评价;课外活动中图分类号：G63 文献标识码：A文章编号：1673-9132（2019）31-0149-01DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.31.13
学周刊 2019年31期2019-11-27
- 灵动生动行动
体差异，实现全体学生的共同进步。【关键词】全体学生 调动积极性 个体差异 共同进步历史学科是一门研究和阐述人类社会发展的具体过程及其规律的科学。如何更好地让学生掌握这门学科的基础知识，是历史课程改革的头等大事。初中历史新课程标准明确表述：以转变学生的学习方式为核心，注重学生学习历史知识的过程和方法，使学生学会学习。鼓励学生通过独立思考和交流合作学习历史，培养发现历史问题和解决历史问题的能力，养成探究式学习的习惯。可见，新课标强调要构建学生积极主动参与的、生
中学课程辅导·教师通讯 2019年18期2019-11-18
- 基于核心素养背景下高中“走班制”分层教学的理论指导
的核心是面向全体学生，正视学生的个体差异，使全体学生共同进步，真正做到“以人为本”，使因材施教落到实处的一种有效的方式。关键词：分层教学;走班制;因材施教;全体学生;理论基础在新高考背景下，“走班制”分层教学与新高考更为契合，将成高中教学新常态。中国高中新课程实验于2004年启动，从2017年开始全国都将开始高考综合改革。探索和实施新型的教学模式，打破传统单一的教学模式。分层教学理论为我们打开了改革的突破口。国内外教育家、教学研究工作者展开了大量的实验和研
散文百家·下旬刊 2019年9期2019-11-04
- 浅析在数学教学中实施素质教育应注意的问题
；数学知识；全体学生在二十一世纪，教育部要求全面实施素质教育，其是全面提高民族素质、实现现代化的需要，是当前我国基础教育改革与发展的方向，小学数学是一门专业的基础学科，那么如何在小学数学教学中全面贯彻落实素质教育，发挥其整体育人功能，笔者认为应注意下面几个问题：一、在数学教育教学中，老师要因材施教。在追求全面发展的今天，素质强调遵循个性原则，也就是要面向有差异的每一个个体，根据不同学生的实际，使每个学生在自己原有的基础上获得尽可能大的发展，达到最大程度的因
科学导报·学术 2019年12期2019-10-21
- 初中美术教学如何做到面向全体学生
正地做到面向全体学生，教师就需要结合美术教学内容的特点与班级学生的实际水平改变传统以教师为教学中心的教学模式，在课堂上注重引导学生参与课堂交流与互动。同时在这个过程中也需要尊重每一个学生之间所存在的个体差异，注重因材施教教学理念的落实，让每一个学生都能积极自主地参与到课堂探索中来，以保证每一个学生在美术课堂上学习效率的有效提升，进而加快初中美术教学任务的高效完成。关键词：初中;美术教学;面相;全体学生面向全体学生的美术教学是保证初中美术教学可持续开展的必然
世界家苑·学术 2019年12期2019-09-10
- 正确评价学生发展 倡导学生个性张扬
教师就应面向全体学生，满足不同层次学生的需求，正确评价学生，倡导个性张扬，放飞梦想，真正实现“行行出状元，人人能成才”的现代教育的目标。关键词：儿童多动症；全体学生；正确评价；个性张扬一、引言儿童多动症是一种常见的儿童行为异常问题，又称脑功能轻微失调或轻微脑功能障碍综合症。这类患儿的智能正常或基本正常。但学习、行为及情绪方面有缺陷，表现为注意力不集中，注意短暂，随意的走动、无故叫喊、讲话、挑逗别人，在课堂上不能静坐听课，不能专心听讲，注意分散，容易受环境的
新教育论坛 2019年17期2019-09-10
- 实施差异教学使全体学生都得到发展
学效率、实现全体学生共同发展的重要抓手。广大小学教师应深入挖掘差异教学的内涵，明确差异教学在小学音乐教学中的必要性和意义，定期开展班级学生差异测查，并以测查结果为依据，深入实施差异性的弹性分组学习策略、课后作业安排策略及教学评价策略，切实以差异教学手段促进全体学生的共同发展。关键词：差异教学;全体学生;发展差异教学作为符合学生个性发展需要，利于促进全体学生共同发展，同时实现教育公平的重要教学手段，日益受到国家及社会各界的普遍关注和高度重视。小學生音乐课程作
求学·教育研究 2019年9期2019-09-10
- 精彩英语，从课前五分钟开始绽放
钟一定要面向全体学生，关注学生的不同特点和差异，采用符合学生认知的、有趣的、有效的方式，来不断地激发和提高学生的学习兴趣。文章主要探讨了英语课堂如何有效利用课前五分钟，来提高英语课堂教学质量。【关键词】小学生特点;多种方式;全体学生课前五分钟是课堂的预热环节，其作用是引起学生的兴趣，吸引他们的注意力，使他们很自然地进入特定的学习情境中。小学生好新、好动、好胜、好学，上课的前五分钟，很多学生依然会沉浸在下课时的自由兴奋状态，这时候的他们很难将注意力专注在学习
教育界·下旬 2019年4期2019-07-03
- 浅谈小学数学听课的感受
：评价标准；全体学生；学习过程；学用结合；全面发展《数学课程标准》提出：要让学生在参与特定的数学活动，在具体情境中初步认识对象的特征，获得一些体验。所谓体验，就是个体主动亲历或虚拟地亲历某件事并获得相应的认知和情感的直接经验的活动。让学生亲历经验，不但有助于通过多种活动探究和获取数学知识，更重要的是学生在体验中能够逐步掌握数学学习的一般规律和方法。教师要以课标精神为指导，用活用好教材，进行创造性地教，让学生经历学习过程，充分体验数学学习，感受成功的喜悦，增
赢未来 2018年19期2018-12-21
- 浅谈语文教学中的分层教学
课程必须面向全体学生，素质教育要求我们要面向全体学生，使每个学生的才能得到充分发展，这就决定了现行的教育必须遵循因材施教原则，实行分层教学，根据学生发展水平的不同，设置不同层次的发展目标，激活学生的活力，改变学生被动学习，被动发展的状态，从学生的实际出发，区别对待，分层备课，精简讲授时间，为学生创造更多的自习、观察、思考、表达、交流、表现的机会，通过自己的独立思考发展各自不同的观点。下面谈谈我个人的一些做法。关键词：语文教学；全体学生；分层教学一、分层了解
赢未来 2018年24期2018-12-20
- 浅析如何做好初中生物课的教学工作
，教师要面向全体学生；要做到理论联系实际；要运用好实验教学法提高课堂教学效率。关键词：学习兴趣；全体学生；实际；实验中图分类号：G633.91 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）08-0008课堂教学是学生获取知识的主要途径，要提高课堂教学工作，需要教师培养学生学习兴趣。兴趣是最好的老师，古今中外的许多学者都认识到学习兴趣培养的重要性，并且在教育教学过程中把学生学习兴趣的培养放在重要的位置上。作为一名新时期的教师，更应该把学生学习兴趣
中学课程辅导·教学研究 2018年22期2018-10-30
- 小学音乐教育要面向全体学生注重个性发展
乐教育要面向全体学生，重视学生的个性化发展，并提出具体的音乐教学策略，希冀有效提高音乐教育质量和效率，能够促使全体学生有效的进行音乐学习。关键词：小学音乐教育 全体学生 个性发展 新课程标准 学习兴趣引言在小学音乐教育过程中，教师应当紧密结合新课程标准，开发学生的音乐潜能，使学生的音乐文化素养得以提高。在具体教学过程中，应当立足全体教学对象的综合素养，切记确保音乐教育能够面向全体学生，由于音乐教育存在较大的差异，教师应当使每位学生在音乐学习过程中感受到快乐
新教育时代·学生版 2018年13期2018-10-21
- “顽症”还需良药医
精炼问题 全体学生 多媒体现今“高效课堂”在全国范围内如火如荼的开展，“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。”这句话我们耳熟能详，但是真正能做到这“三个一切”的又有多少呢？笔者看来现如今我们的语文课堂上还存在着几大顽症需要我们“对症下药”！顽症一：课堂充斥问题《语文课程标准》 明确提出：“要积极倡导自主、 合作、 探究的学习方式”。于是乎有些老师就抓住这一句话，以偏概全，在课堂上对学生盲目放手，随便合作，不管问题是否值得探究就抛出来让学生讨论，还
新教育时代·学生版 2018年1期2018-10-21
- 义务教育阶段美术课堂如何面向全体学生
》中，“面向全体学生”这个概念就占据了首位。这个问题虽然以前也在教育界被反复地提及，但却是第一次被放在这么靠前的位置。教育界对这个概念的重视度，表明了人们对公平教育的追求和向往。作为一名美术教师，教学必须要面向全体学生，让所有学生都能感受到艺术的快乐，体验艺术中的美感。关键词：义务教育阶段；美术教育；全体学生；教学方法教师是殷勤的园丁，这是一个十分贴近的比喻。教师对学生的教育是一个润物细无声的过程，就好比辛勤的园丁培育幼苗，园丁要关注的是花园里所有鲜花的盛
新一代 2018年11期2018-10-14
- 浅议主题班会的德育作用
班会 德育 全体学生 激励导行主题班会是班级管理、德育教育的重要载体，是大面积提高教育效果的有力手段。会开主题班会，开好主题班会，是班主任组织教育活动的基本功。主题班会的德育作用能否充分發挥，能否体现它的重要意义和教育效果，关键要抓好以下几个方面一、班会主题要明确1、主题的确立要切合学生实际。“五一”、“六一”、“九十”“十一”等节日是对学生进行革命传统教育，热爱党、热爱祖国、热爱劳动、热爱生活、尊敬师长教育的大好契机，我据此确立不同内容的主题，如“劳动最
西部论丛 2018年7期2018-08-31
- 如何有效开展初中数学教学工作
学方法，关注全体学生的共同发展和进步。这样，一定能够提高课堂教学的效果。关键词：初中数学；定好位；教学方法；全体学生中图分类号：G633.6 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2018）02-0141-01虽然新课改已经不断深入，但是当前课堂教学中仍然存在着很多的问题。其中，课堂教学中，"教师教得辛苦、学生学得痛苦"是教师们面临的一大问题。究其原因是多方面的，作为一名教师，在新课改下应该如何有效地开展课堂教学工作，是一个值得深思的问题。数学是初
读与写·下旬刊 2018年2期2018-06-02
- 如何有效开展初中数学教学工作
学方法，关注全体学生的共同发展和进步。这样，一定能够提高课堂教学的效果。关键词：初中数学；定好位；教学方法；全体学生中图分类号：G633.6 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2018）02-0141-01虽然新课改已经不断深入，但是当前课堂教学中仍然存在着很多的问题。其中，课堂教学中，"教师教得辛苦、学生学得痛苦"是教师们面临的一大问题。究其原因是多方面的，作为一名教师，在新课改下应该如何有效地开展课堂教学工作，是一个值得深思的问题。数学是初
读与写·教育教学版 2018年6期2018-05-28
- 班级管理者属于每个人
的培养应面对全体学生，培养关键是思想观念的培养。学生干部的培养更多的是为他们提供机会，培养干部离不开学生集体的健康舆论。关键词：学生干部；全体学生；思想观念；健康舆论培养学生干部，班主任首先应具备崭新而科学的“学生干部观”。优秀的学生干部无疑是班主任的得力助手，但又不仅仅是助手。他们既在工作上给班主任以有力的配合，又作为全体学生代表对班主任工作进行有效的监督。同时，我们培养学生干部的目的，也不是为了使自己图个轻松，而是为未来培养组织者、管理者的幼苗。有了这
北京心理卫生协会学校心理卫生委员会学术年会论文集 2018年1期2018-05-10
- 让课堂提问催生学生思维智慧之花
内容”“面向全体学生”“促进学生发展”三个角度切入，围绕确保高中语文课堂提问发挥出实效的策略进行了初步分析与探讨。【关键词】高中语文;课堂提问;教学内容;全体学生;学生发展【中图分类号】G633 【文献标识码】A课堂提问是沟通师生双方关系的一个有效渠道，通过教师所提出的问题，学生能展开思维与联想，而通过学生的回答，教師则又能了解到学生学习过程中已经掌握的知识点以及尚未完全消化的知识点。课堂提问对于教师、学生两者的重要性由此可见一斑。那么，如何做才能让高中语
课外语文·下 2018年12期2018-03-05
- 浅谈小学语文课堂提问
；技巧方法；全体学生一、 课堂提问的误区课堂提问是一把双刃剑。提问对学生来说会产生一定压力，一个问题如果提得好，不仅能提高学生的积极性，还有可能激发学生学习的兴趣；相反，则会打击学生的自信心和学习热情。针对此现象，特提出以下几个课堂提问应注意的问题：1. 提问频繁一堂课45分钟，所提问题过多，往往是一个连着一个问题不断“轰炸”，这样的提问毫无效果，学生的大部分精力用于“应付”教师的提问中，哪有时间进行思考？哪有时间对所学的知识进行理解掌握？因此，对于课堂提
考试周刊 2017年74期2018-01-30
- 小学数学课堂大班额下全体学生的课堂提问的策略研究
额下，需要为全体学生课堂提问学习提出有效的实施策略。因此，文章基于小学数学课堂大班额下全体学生课堂提出问题，为其提出合理的执行策略。【关键词】小学数学课堂；大班额；全体学生；课堂提问数学是人们生活与科研工作中的主要组成因素。在传统的大班额下，利用满堂灌的教学方式，是无法对现代社会多元化人才进行培养的，学生的数学思维也得不到优化。所以，在一定的创新与改革发展下，要提高学生的学习积极性，需要将学生带入到课堂提问教学中。一、数学课堂大班额下全体学生的课堂提问不足
教育界·上旬 2017年9期2018-01-17
- 浅谈如何成为一名称职的教师
育事业，热爱全体学生，为人师表，教书育人，有强烈的事业心和高度的责任感，具有丰富渊博的知识和先进正确的教育理念及教学方法， 树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位。【关键词】热爱 教育事业 全体学生【中图分类号】G625.1自古以来，教师得到了很多赞誉：“人类灵魂的工程师”，“教师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人”，作为教师，既要教好书，更要育好人，各方面都要为人师表。温家宝总理说过：“百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。”作为一名教师，必须把爱作为核
课程教育研究·新教师教学 2015年30期2017-09-27
- 语文教学中如何激发学习兴趣
；愉快教学；全体学生兴趣是求知的内在动力。激发起兴趣，学习就会积极主动，学得轻松而有成效。当前教育界提出的“愉快教学”模式，正是把激发学生的学习兴趣定为“愉快教学”的基础。但是学习兴趣不是天生的，主要在于教师想方设法诱导学生，充分调动学生对学习的积极性和主动性，进而能创造性地学，最终达到优化课堂教学，提高教学效率的目的。那么，语文教学应该怎样去激发“学生的兴趣呢”？下面就我在小学语文教学中激发学生学习兴趣的实践，谈谈自己的一些做法和体会。1 精心设计导入激
卷宗 2017年22期2017-09-02
- 美术课堂教学的思变对策
成长；面向；全体学生[中图分类号]G623.75[文献标识码]A[文章编号]10079068（2017）24006803艺术大师吴冠中先生曾说过：“现在的社会美盲远比文盲多。”因此，美术教师从事的是“扫盲”工作，理应感到自豪。其实，这句话是从外围的角度告诉我们，美术教学缺乏社会基础，要想顺利开展教学远比想象中难。不少教学实践证明：扫盲仅靠第二课堂辅导几个特长生是远远不够的。美术教学不仅要关注第一课堂，而且要关注全体学生。同时，透过学生影响大家对美术的认识和
小学教学参考(综合) 2017年8期2017-08-10
- 简析高中政治教学如何落实素质教育的内涵
涵。关键词：全体学生；全面发展；个性发展高中政治作为基础的教学内容，在高中教学中居于主要地位，对其他教学和学生的综合素质发展具有导向作用，政治教学，不仅是要求学生掌握基础的知识，而且是对学生的价值观和人生观、世界观的重塑，对学生的发展具有重要作用。因此，政治教学是贯彻落实素质教育的基本教学场地。素质教育以促进全体学生的全面发展为根本特征，并且以激发学生的学习主动性，发挥学生的潜能，促进学生创新和实践能力发展为主要特点的教育。笔者根据自身的教学实践以及对素质
魅力中国 2017年21期2017-06-16
- 课堂因预设而美丽、因创造而更有活力
抓住契机 全体学生 实践创造“教学预设”是指教学预测与设计，是课前进行有目的有计划的设想，教师精心设计好教学活动，才能打造更好的课堂，才能有更有活力的课堂。一、重视情境的预设，生成第一印象古人云：凡事预则立，不预则废；在每节课堂的第一环节，设置精美的教学情境，带领学生进入物理知识世界，培养学习兴趣，为后面的知识生成打下坚实的基础。精心选择演示实验，发挥演示实验的效果，如证实大气压的存在，我选择了“吸盘”、“覆杯实验”、“针筒抽水”、“马德堡半球实验”等实
中学课程辅导·教师通讯 2016年22期2017-05-31
- 浅议“静思默想”式阅读教学
需要，是面向全体学生的需要，是发展思维能力的需要，是提升阅读质量的需要。只有在课堂上给予学生静思默想的时间，逐步引导学生在静思默想中学会学习，才能在慢慢等待中聆听学生“拔节”的声音。关键词：学习氛围；全体学生；思维能力；阅读质量中图分类号：G623.23文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2017）08-052-1很多时候，我们在课堂上见到各种朗读形式轮番上阵，各种表演层出不穷。你方唱罢我登场，读书声浪一阵高过一阵，浮夸、搞笑的表演博得了阵阵掌声
中学课程辅导·教师教育（上、下） 2017年8期2017-05-23
- 初中英语教学方法探析
教学立足面向全体学生，为学生的综合语言运用能力的发展奠定良好基础，同时促进学生整体人文素养的提高。关于初中阶段英语教学，教师可以从多角度进行探析。关键词：初中英语；全体学生；策略指导；文化交际；教学资源初中英语课程都是以培养学生的基础能力为主的，这个阶段正是处于素质教育的重要阶段，教学工作必须以培养学生的综合素质为主。初中英语学科的教学应综合考虑学生的发展状况，整体规划不同阶段的教学任务，在课程目标指引下，通过有效的整合课程资源，优化课堂教学，培养学生的自
魅力中国 2017年6期2017-05-13
- 小学数学课堂教学方式及学生学习方式的改革
；自主学习；全体学生；有效方法小学数学课堂教学是一个开放的创造过程，是一个开展思维活动的互动过程。多少年来就倡导学生是学习的主体，教师为主导的教学模式。学生的学习方式和教师的教学观念的转变，已成为课堂改革的重点，“有效的数学活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”在教学过程中如何运用新的教学方式进行教学呢？下面说谈谈自己在教学实践中的几点体会。一 、激发参与兴趣是快乐学习的前提儿童的智慧潜力是很大的。兴趣是焕发
速读·中旬 2016年8期2017-05-09
- 谈小学英语课堂再创新
位学生，面向全体学生，促进学生的全面发展。生命课堂以关爱生命、培养学生的生存能力和提升学生的生命价值为目标，我们的小学英语课堂也应与时俱进、再创新，要在素质教育的基础上构建生命课堂。关键词：生命课堂；小学英语；全体学生教育是塑造人类灵魂的崇高事业，教育不仅是知识的传播，更是思想与思想的交流、情感与情感的沟通、生命与生命的对话。小学阶段，应让每一位学生燃起对学习的热爱，对生活的热爱，对生命的热爱。课堂上，教师就应该对现行的素质教育再创新，构建生命课堂，发现每
魅力中国 2016年43期2017-05-05
- 小学英语课堂再创新
位学生，面向全体学生，促進学生的全面发展。生命课堂以关爱生命、培养学生的生存能力和提升学生的生命价值为目标，小学英语课堂也应与时俱进、再创新，要在素质教育的基础上构建生命课堂。关键词：生命课堂；小学英语；全体学生小学阶段应让每一位学生燃起对学习的热爱，对生活的热爱，对生命的热爱。课堂上，教师就应该对现行的素质教育再创新，构建生命课堂，发现每一个孩子的闪光点，尊重孩子的个性和特长，为孩子提供自由广阔的发展空间，让孩子享受有氧教育，精神生命在生命课堂上自由呼吸
新课程·小学 2017年1期2017-03-29
- 站在课题的肩膀上做课题
捷径；“基于全体学生做研究”有利于自己做课题研究，也是对学生负责；最后笔者觉得教科研成果在一定范围内要促进交流与推广，避免教科研的重复和低水平的循环，造成资源浪费。所以，教科研要效益扩大化，并要向周边幅射。关键词：课堂；全体学生；推广近几年来，泰州市城东中心小学的教科研呈愈加务实愈加接地气的态势。作为城东小学的一员，也作为目前在研课题主持人，心中不禁为此而开心。2015年12月2日下午，《小学传统吟诵教学模式的实践研究》和《小学语文教材图文有效结合的研究与
东方教育 2016年10期2017-01-16
- 小学英语课堂再创新
位学生，面向全体学生，促进学生的全面发展。生命课堂以关爱生命、培养学生的生存能力和提升学生的生命价值为目标，我们的小学英语课堂也应与时俱进、再创新，要在素质教育的基础上构建生命课堂。关键词：生命课堂；小学英语；全体学生中图分类号：G623.31 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2016）10-0102-01教育是塑造人类灵魂的崇高事业，教育不仅是知识的传播，更是思想与思想的交流、情感与情感的沟通、生命与生命的对话。小学阶段，应让每一位学生燃起
人间 2016年28期2016-11-10
- 我这样讲《格尔尼卡》
记叙的要素 全体学生 主动学习一直以来，我们对欣赏—评述学习领域的教学固守着一种模式——欣赏绘画的方法——了解作品的时代特征、作品产生的原因、背景，领悟作品的意蕴以及作品的结构、形式的特点，达到与作品在感情上的交流。这个固定的模式并不适合调动学生学习的主动性，更客观的说又有几个老师能独立欣赏一幅绘画作品。因此欣賞绘画关键处只需解决内容与形式两个方面就可以了。即便是网络时代为学生的学习提供了更多的支持和帮助，使学生能在欣赏一幅作品前去查询到相关的背景、作品的
新教育时代·学生版 2016年5期2016-10-21
- 当前学校课题研究的基本思路探析
捷径；“基于全体学生做研究”有利于课题研究，也是对学生负责；而教科研成果要注重交流与推广，避免教科研的重复和低水平循环，注重效益扩大化，并向周边辐射。关键词：课题研究；教科研；小学；全体学生中图分类号：G622.0 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2016）19-0039-01近几年，江苏省泰州市城东中心小学的教科研呈愈加务实、愈加接地气的态势。2015年12月2日下午，“小学传统吟诵教学模式的实践研究”和“小学语文教材图文有效结合的研究与实
成才之路 2016年19期2016-08-10
- 公开课中面对学生错误回答的研究与对策
开课；关爱；全体学生；综合素养中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）30-0227-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.30.148一、现象每年参加很多观摩和培训，参与展示的课堂精彩纷呈，教师都展现出高超的教学水平。尽管如此精美的课堂，也还会出现一些让不太和谐的音符。一次省级观摩课上，教师在执教《水》一文时，着重抓住词语来体现学生洗澡的痛快，在让学生齐读后，教师追问：“学生
学周刊·下旬刊 2016年10期2016-07-02
- 利用小组互动，让学生共享英语阅读的乐趣
学的效率，让全体学生共享英语学习的乐趣。【关键词】英语阅读课 小组互动 全体学生当下，很多英语课堂上都安排了学生小组互动的教学环节。这一教学形式体现了学生的主体性，能够帮助学生建立英语交际的模拟情境，也能够及时操练巩固教学内容，一定程度上还可以起到活跃课堂气氛的作用。笔者结合近期在一次跨区域联合教研活动中观摩的译林版小学《英语》5B Unit7 Chinese festival一课，谈谈如何科学合理地采用小组互动的教学方式，提高小学英语阅读教学的课堂效率。
阅读（教学研究） 2016年5期2016-05-30
- 浅谈高中生物教学如何面向全体学生
物教学要面向全体学生，给学生营造适合学习的氛围，锻炼学生的主动性和创造性。关键词：高中生物 教学方式 全体学生高中生物教学是培养高中生对自然科学的热爱和认知过程，教师要善于引导学生养成良好的习惯，积极进行创新，将理论与实践相结合。生物教学面向全体高中生是新课程教学理念之一，是素质教育形势下的新型教学方式。高中生物教师必须在教学时注意到学生的差异化和个性化，运用不同的教学手段，给高中生创设愉悦的课堂氛围。但是，现在高中生物教学遇到了一些瓶颈，比如学生的重视程
中国校外教育(中旬) 2016年3期2016-05-30
- 浅谈高中生物教学中的提问技巧
，提问要面向全体学生，由教师的提问诱导学生提出问题。关键词：提问技巧 疑难 兴趣 全体学生 学生提问DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.08.109在课堂教学过程中，提问是教师经常采用的一种教学手段和教学方式，提问不仅要有技术性，还要有艺术性，问得好了，它就能够为我们的课堂教学增光添彩，成为教学的“激活剂”，促进教学效率的和教学质量的有效提升。提问的应用范围非常广泛，我们可以在
学周刊·中旬刊 2016年3期2016-05-30
- 高中英语听力分层教学之我见
很难实现面向全体学生的要求，而听力分层教学这一教学模式，可以比较有效地对各层次的学生进行因材施教，解决好学生个体差异之间的矛盾，从而让每个学生找到更适合自己学习的最佳方法和策略。[关键词]听力分层教学 全体学生 因材施教 实施策略[中图分类号] G633.41[文献标识码] A[文章编号] 16746058（2016）150042随着异地高考政策的出台，来自全国各地的农民工子女纷纷进入城里的高中就读，由于每个学生受教育的背景不同，各地教学要求的差异以及地方
中学教学参考·文综版 2016年5期2016-05-14
- 浅谈课堂提问中应注意的问题
能力；技巧；全体学生中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）08-345-01提问是课堂教学中经常使用的方法，提问可以用来检查学过的知识，可以引出新的课题，可以展开教材内容，并能开阔学生的思路，启迪学生思维，活跃课堂气氛。正确的提问，能调动学生的主动性，有助于教学质量的提高。那么，课堂提问中应注意哪些问题呢？我认为要做到以下四个方面：一、课堂提问要寻求最佳思维力度课堂提问中的思维力度可有三种方式：首先，是学生无需经过“
读写算·教研版 2016年8期2016-05-07
- 公开课中面对学生错误回答的研究与对策
开课；关爱；全体学生；综合素养一、现象每年参加很多观摩和培训，参与展示的课堂精彩纷呈，教师都展现出高超的教学水平。尽管如此精美的课堂，也还会出现一些让不太和谐的音符。一次省级观摩课上，教师在执教《水》一文时，着重抓住词语来体现学生洗澡的痛快，在让学生齐读后，教师追问：“学生，你为什么全身脱得光溜溜的？”学生回答：“因为周围的人都脱得光溜溜的。”教师听后，赞扬了一番，进而又继续进行下面的教学环节。但是细心一想，再联系课文一看，其实并非如此，因为文中说：“然后
学周刊 2016年30期2016-03-11
- 英语教学中如何实施素质教育
的内涵，面向全体学生施教，是素质教育的基本内涵和根本要求之一。当前在课堂教学中实施素质教育，最现实、最首要的问题就是要做到面向全体，以提高全体学生素质为目的，开展好课堂教学。只有在教学过程中充分发挥学生的主体作用，努力引导他们探究新知，积极提出问题，掌握良好的学习方法，才能真正使他们既长知识又长智慧。关键词： 英语教学 明确目标 全体学生 阅读能力 素质教育课堂教学是提高学生学习英语兴趣的重要途径，也是提高英语教学质量的关键。新一轮课程改革，鼓励学生用自己
考试周刊 2015年27期2015-09-10
- 中学体育教学实施素质教育的探讨
真了解和研究全体学生，使每个学生都能够在时间和空间上得到平等的教育，根据学生的身体素质、接受能力、个性差异、隐性适度地分层教学，满足不同层次学生的心理、生理的需求，激发学生体育学习的兴趣。关键词：中学体育；素质教育；体育意识；全体学生中图分类号：G632.0 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）08-030-01当前学校教育正在全面推行素质教育，作为教育的重要组成部分的学校体育，既是素质教育的重要内容， 又是实施素质教育的重要手段，具有
读写算·教研版 2014年8期2014-11-17
- 新课改数学教学中如何面向全体学生
教学必须面向全体学生，实现全体学生综合能力的提高。要在教育教学中实现教育公平，必须面向全体，因材施教，努力做到端正教育思想，克服片面追求升学率的影响，集体教学与个别指导相结合，真正使每个学生的才能都得到充分的发展。【关键词】新课改 全体学生 课堂教学新课改强调中学数学教学应面向全体学生，从而在培养对象上从面向少数学生转变为面向全体学生。要做到“人人学有价值的数学”，“不同的人在数学上得到不同的发展”，使学生能够全面主动的发展。那么在新课标下如何才能做到真正
校园英语·中旬 2014年3期2014-04-26
- 在初中语文教学中提高学生思维能力的策略研究
的意识，面向全体学生，在语文课堂上采用恰当方法，提高学生的思维能力。关键词：语文教学；思维能力；策略；全体学生；意识思维能力是指人们通过分析、综合、比较、分类、概括、抽象和具体化等一系列过程，对感性材料进行加工并转化为理性认识及解决问题的能力。一个人聪明与否，主要就看他的思维能力强不强，因此，对于正处于生长发育期的初中生来说发展他们的思维能力就非常重要。提到提高学生的思维能力，有人会认为这是数学、物理等学科的事，和语文没有多大关系，可事实并非如此。叶圣陶先
教师·下 2014年2期2014-03-24
- 浅析小学计算机课堂教学策略
；学习兴趣；全体学生《义务教育信息技术课程标准》强调：“小学阶段开设计算机信息技术课程的本质目的在于让学生掌握基本的计算机理论知识与操作技能，为其日后更好的学习、生活以及就业奠定良好的基础。”那么，作为一名小学计算机教师，又当采取何种措施优化课堂教学，逐渐提高计算机的课堂教学质量呢？下面，我结合教学经验，对以上问题进行分析与探讨。一、充分激发学生对计算机的学习兴趣兴趣是学生产生求知欲望以及探索积极性的源泉。因此，教师若是想更好地开展具体的计算机教学活动，必
新课程学习·中 2013年10期2014-01-27
- 生活化的化学的探究式教学
科学素养 全体学生 发展 探究目标 方式 兴趣化学与生活息息相关，我们的衣食住行都离不开化学。只要你留心观察、用心思考就会发现生活中的化学知识到处处可见。那么，教师如何利用身边的物质引导学生进行化学探究，提高学生的科学素养呢？笔者有几点见解浅谈如下：一 探究面向全体学生，让每一位学生都能提出身边的化学问题，都能得到发展在日常的化学教学中，教师应鼓励每一位学生用心观察身边的化学现象，提出化学问题。问题的解决应在教学过程中展开，练习的安排等要尽可能地让所有学
传奇·传记文学选刊（教学研究） 2013年6期2013-09-16
- 浅谈低年级语文课堂中的提问方法
提问方法 全体学生陶行知曾说：“发明千千万，起点是一问。禽兽不如人，过在不会问。知者问得巧，愚者问得笨。人力胜知，只在每事问。”语文教学实践证明，问题是思维的动力，是创新的基石。学习从问题开始，没有问题就谈不上研究。提问是教师了解学生、因材施教，有的放矢的重要手段；提问是教师把学习内容，提高学生分析、鉴赏、表达能力的基本方法。提，是提出，是问题的准备；问，则是在活动中对问题的实践。不管是提还是问，它们都是提问有效性的关键因素，同等重要，不可偏废。提问的有
中华少年·研究青少年教育 2011年5期2011-05-23
- 当代素质教育之我见
质教育要面向全体学生,要培养学生的自主学习能力、探究学习能力和自我发展能力,而不是让学生被动地、机械地接受知识。素质教育过程中,我们不仅仅只关心优秀学生、升学有希望的学生,更要关心后进生,对后进生给予更多的关怀、鼓励和信任,使他们也能成为成功者。全面实施素质教育,还需要教师要加强教学方法的科学研究。关键词:素质教育;全体学生;各个方面百年大计,教育为本。随着社会的发展,教育事业越来越为世人所瞩目。基础教育是教育事业的奠基工程,直接关系到全民族素质的提高。基
成才之路 2009年32期2009-06-08