2016年22期
中学课程辅导·教师通讯
观点
- 浅谈“多元智能理论”指导下的高中英语“个性化教学”
- 实施体验阅读，提升语文素养
- 初中语文作文教学困境分析及对策研究
- 课堂因预设而美丽、因创造而更有活力
- 提炼人文价值，让古典诗词闪耀光芒
- 浅谈初中英语教学中学生自主学习能力的培养
- 让人文素养与地理教学融合
- 试论如何对初中语文进行有效教学
- 初中英语教学中合作探究式教学方式的运用
- 浅谈初中数学教学中学生问题意识的培养
- 初中数学“思维教学”策略探究
- 提高高中数学教学质量的措施探讨
- 初中数学教学中如何提升学生的数学素养
- 凸显数学思维，追求教育本真
- 全面教学，提高初中生英语阅读水平
- 交际教学，提升听力教学有效性
- 实行概念性教学，提升高中生物教学质量
- 初中语文朗读教学的理论与实践
- 多元解读，助力提升阅读素养
- 初中英语口语教学策略的研究
- “少教多学”模式在高中政治教学中的运用
- 论新课改下高中生物教学的有效途径
- 农村高耗低效物理课堂成因及对策
- 浅谈初中地理的基本教学策略
- 高中数学教学中学生问题意识的培养
- 浅谈初中政治教学中情感教育的有机融入
- 初中体育教学中引入素质拓展训练的可行性分析
- 多元辅助，高效教学生物概念
- 浅谈高中美术教学现状及其实践对策
- 高中化学实验探究式教学模式的构建与实施
- 基于让学引思的高中地理教学研究
- 针对初中英语有效阅读教学模式的构建
课堂
- 匠心独运，引导学生突破“等差数列”教学瓶颈
- 微课，符合学生认知心理的数学课堂
- 优化导入环节，创设高效化学课堂
- “学教做”模式在初中英语教学中的运用
- 如何上好高中体育室内理论课
- 浅谈分类讨论思想在高中数学教学中的应用
- 翻转课堂模式，打造魅力课堂
- 试论高中生物课堂的问题设计与解决
- 关于构建高中地理高效课堂教学的思考
- 教学切入策略浅说
- 以生为本，绽放体育训练魅力
- 初中体育教学中如何实施快乐教学
- 绿色化改进，优化化学实验教学
- 浅谈非智力因素在初中数学课堂教学中的培养
- 高中数学课堂教学的有效性探析
- 构建高中化学生态课堂的思考与探索
- 谈高中英语写作教学的开展
- 加强问题探究，盘活高中地理课堂
- 浅谈如何引导高中生进行语文课外阅读
- 高中英语作业的布置与设计
- 实行愉快教学，提升美术课堂魅力
- 合理运用史料提升高中历史教学有效性
- 环境教育在高中化学教学中的渗透
- 论“导学互动”模式在初中数学教学中的应用
- 初中英语教学中如何运用合作教学法
- 语文有效课堂目标之我见
- 课堂教学策略在初中英语差异教学中的应用
- 初中语文阅读教学设计策略
- 阅读教学中的问题设计
- 初中化学课堂情境构建的原则与策略研究
点滴
- 德育，初中思想品德教学的灵魂与生命
- 重视余字，读懂典故
- 浅谈初一英语学习习惯的培养
- 新课改后高中美术鉴赏课初探
- 将细致的关怀播向特殊孩子的心田
- 几何画板在初中数学教学中的实践
- 让初中体育教育盛开健康之花
- 浅析初中语文作文教学存在问题及提升策略
- 浅谈微课在初中数学教学中的应用
- 初中语文教学中语文素养的培养
- 信息技术在高中数学教学中的应用
- 浅谈如何在高中英语课堂中培养学生的英语文化意识
- 农村高中生英语写作常见错误及应对策略
- 让文言文成为语文学习的一片乐土
- 浅谈语境视角下的初中英语词汇有效教学策略
- 浅谈高中语文教学中如何灵活处理教材内容
- 初中美术教学中多媒体手段的应用
- 浅谈如何提高初中数学教学有效性
- 浅谈时事政治在初中政治教学中的意义及常见问题
- 新课程理念下的数学体验式学习
- 新媒体时代初中英语课外作业的设计
- 初中英语书面表达教学策略的实践
- 浅谈初中英语语法教学的方法和技巧
- 初中生物教学中存在的问题及对策探究
- 高中化学教育中学生学习兴趣的培养
- 浅探篮球运动对高中学生身心健康的促进作用
- 了解初中美术教学困境的教改思路
- 谈实验在高中物理教学中的作用
- 初中体育教学中多元评价的实践与反思
- 高中地理有效教学探究
- 初中物理新课程教学中常见问题的分析与探讨
- 高中体育教学中如何进行因材施教