论新课改下高中生物教学的有效途径

曾文秀

【内容摘要】随着新课改在全国的普遍实施，便对高中生有了新的要求。从目前的高中生物课程标准来看，新课改的推进对生物教学产生了积极的作用，要求高中生物教学在新课改的契机下创造出更好的教学方法。而本文便是以高中的生物教学为出发点，深入分析了新课改下高中生物教学所存在的不足，提出了一些自我的教学经验，也突出了新课改下高中生物教学的重要性，希望对以后的高中生物教学能够提供一些帮助。

【关键词】新课改 高中生物 教学 途径

新课改改革是教学观念的一次革新，在我国教育界有较大的影响。近几年，在新课改下的高中生物课程的理念和背景之中，生物课堂教学确实有了一定的成果，但仍存在一些弊端。从目前来看，改革高中生物课堂教学的模式是必须解决的实际问题。怎样在新课改的指导下进行高中生物教学是目前生物教学中研究的最重要课题。所以，探究新课改下的高中生物教学的途径具有非常重要的现实作用。对此，笔者谈一下自己对高中生物教学有效途径的建议。

一、新课改下高中生物教学存在的不足

1.高中生现代意识不足

高中生现代意识不足，这便是新课改下高中生物教学的不足之一。在生物教学中，老师总是受到陈旧教学观念的捆绑，只重视对生物知识和技能的讲解，没有重视对学生现代意识的培养，导致学生在学习高中生物时现代意识不足，也就是我们常说的没有竞争意识和创新的意识等，这样的教学可以说是基本无效的。还有一些老师总是忽视对学生生物科学素养的培养，这些都使高中生学习不好生物学科，也使得老师在教学中变得迷茫。

2.老师本身的素质不足

由于高中老师没有随时更新自己的教学观念，也就没有认识到新课改的重要性，对课改的内容和方针都了解的不透彻，没有办法在课堂中融入新的教学理念；还有便是随着现代技术的发展，老师自身的知识结构欠缺，对现代教学手段不熟悉，导致生物科学思想、计划等都无法实现。

3.高中生物教学方式单一

教学方式的单一已经成为教学中的瓶颈。由于老师总是采取自己讲为主，学生听为主的教学方式，限制了学生质疑、解疑和创新的能力发展，所以这样的教学方式已经不再适应新课改的发展。

4.课程资源没有发挥作用

在高中生物教学中，高中生物课程资源没有和新课改理念相结合，在许多课后题中，都没有使用新课改理念指导进行教学实践。部分老师在用多媒体进行教学是，总是把重点放在给学生排列重点之上，这样沒有将丰富的课程资源充分的展示给学生，使教学效果大打折扣。

5.课堂氛围追求形式化

许多高中生物老师在新课改的指导下，都有意识的重视课堂氛围，但是总是不能很好的结合教学内容，只是单纯地追求课堂氛围的活跃，起到了喧宾夺主的效果。

二、如何实施新课改下高中生物教学的有效途径

1.培养高中生的现代意识

在高中生物教学过程中，老师要有意识的培养学生的现代意识，使学生们能够进行良性的学习竞争，进而在不断的学习探究中，能够进行创新学习，使学生可以全方面的发展。因此，老师在进行生物教课时，要通过所学的生物知识，培养学生的现代意识：即自学、创新、问题、主体、合作、信息、道德、法制、环保、应用等意识，还要培养学生的生物科学素养。这样培养出来的学生才可以适应生物发展的生物科技人才。

2.老师要重视自身素养的提升

老师素养的高低，是新课改下高中生物教学的关键点。老师要随时了解新课改革的内容和方针，发挥出新课改的指导作用。提升老师自身的素养要从高中生物理论知识和实践两方面着手。其一，老师要适应新课改对自身的要求，熟练的使用现代生物教学手段。其二，在进行实验教学中，要熟练的指导学生进行实验。

3.提倡探究式教学方式

提倡探究式教学可以有效的引导学生进行自主、合作和探究，从而积极的参与到教学活动中，提升获得知识的能力。所以老师引入探究式教学，可以根据学生有兴趣的知识进行探究教学，引导学生分组讨论、辩论。这样学生会逐渐习惯认真观察、发现问题、讨论问题，最终会提高探究能力，同时，老师还可以设计一些创新问题，引导学生思考，然后进行收集资料分析，最后得到结论。

4.科学的优化课程资源

生物是实验性较强的学科，老师可以利用科学的优化课程资源的途径，把生物教学和实验教学相融合，将难懂的知识点通过实验的途径让学生了然于心。老师还要重视转变自己的思路，根据教学目标，勇于尝试新的教学工具，把教学课堂开到教师和实验室之外。

5.创设优良的学习氛围

新课改下的高中生物教学，必须尊重学生的主体地位，善于激发学生的兴趣点。在创设学习氛围时，一定要把教学内容和教学课堂结合起来，不能追求表明的活跃，要使学生在良好的氛围中愿意学习生物知识，主动思考。

总结

总之，新课改下高中生物教学的有效途径有很多，老师要多了解学生的心理特点和性格特点，找出适合的教学途径。同时要善于找自身的教学不足，勇于改善，使师生共同努力和成长。

【参考文献】

[1] 王艳双. 高中生物教学面临的困境及对策浅谈[J]. 中华少年，2015（30）.

[2] 邵涛. 新课改下高中生物教学探微[J]. 中华少年，2015（30）.

（作者单位：江西省赣州市南康区唐江中学）