初中教学
- 初中道德与法治生活化教学研究
【关键词】初中教学；道德与法治；生活化教学 初中道德与法治教材中的内容与现实生活之间有着十分密切的联系，其中大部分知识点来源于常见的生活现象、生活场景或生活事件之中。对此，教师为了让学生能够更加深刻地认知单元知识，改善他们课程学习的效果，可以运用生活化教育理念，创建丰富多样的生活化知识探索与实践活动。而学生通过参与生活化探知活动，完成实践性学习任务，不仅可以充分体会到学科知识与真实生活之间的关系，形成良好的知识应用意识，还能进一步地加深对学科理论的理解，
文理导航 2024年2期2024-01-07
- 提升初中学校教学质量有效路径
【关键词】初中教学；教学质量；教学管理 提升初中学校教学质量，除能够有利于学生更好地安心学习之外，也有利于提升学校本身的形象，能够进一步得到家长以及社会层面的信任，也是对学校内任职的教师进行严格的要求，让他们能够以更加认真积极的态度进行教学。 一、影响初中学校教学质量的关键因素分析 （一）教学环境 教学环境可以直接影响学生的学习体验，可关系到学生是否能够对学习有积极的态度。教学环境又是由多个层次组成的，如教师与学生之间的相处环境、学校的管理理念以及教师所
文理导航 2024年2期2024-01-07
- 运用积极心理学优化初中道德与法治教学
积极心理学；初中教学；道德与法治 在近年来的数据调查与数据统计中不难发现，我国青少年犯罪率逐年增长，所带来的社会影响十分严重，而有关于青少年道德与法治教育也因此开始受到大众的广泛关注。面向处于初中阶段的学生来说，无论是年龄还是心理，正处于在成长的关键时期。因此，在初中教育工作开展期间，作为教师应更加重视对学生展开心理方面的疏导，通过运用积极心理学的方式，在优化初中道德与法治教学的同时，帮助初中阶段的学生建立起更加完善的道德与法治意识，从而真正促进学生的健康
科学导报 2023年92期2024-01-06
- 道德与法治课程教学中加强劳动教育的研究
展。关键词：初中教学；道德与法治课程；劳动教育；教育改革；健康成长；全面发展中图分类号：G631文献标志码：A文章编号：1008-3561（2023）31-0141-04劳动是人类社会才具有的特殊实践活动。劳动教育是指通过劳动过程对人进行教育的活动[1]。在我国，劳动教育是素质教育体系的重要组成部分，在服务社会、发展个人方面都有着重要作用。认真落实习近平总书记关于劳动教育的重要讲话精神，通过劳动教育立德树人，是目前大中小学必须要开展的教育实践活动。下面，笔
成才之路 2023年31期2023-12-02
- 项目式学习在初中历史教学中的应用
项目式学习；初中教学；历史教学作者简介：刘树美（1974—），女，山东省东营市垦利实验中学。在应用项目式学习法时，教师需要为学生提供学习所需的素材，并创设情境，助力学生结合情境解决开放式问题，获得丰富的学习体验。若想在初中历史教学中充分发挥项目式学习法的作用，教师需要遵循精细化、自主性等原则设计教学活动，推动学生进行深度学习。一、在初中历史课堂上组织项目式学习活动的优势（一）推动课堂教学改革在改革初中历史教学的过程中，教师需要转变教学思维，将课堂核心由传授
教育界·A 2023年30期2023-12-01
- STEAM教学模式在初中信息技术 教学中的应用
。【关键词】初中教学；STEAM教学模式；信息技术作者简介：丁红（1980 —），女，江苏省淮安市盱眙县第六中学。信息技术教学的目的是指导学生掌握相关技能，让学生有能力灵活运用所学知识解决实际问题。若想实现上述教学目标，教师需要更加重视实践教学，并积极优化实践教学方法，鼓励学生进行探索与实践，以提高学生应用知識和实践探究的能力［1］。教师可以把STEAM模式融入初中信息技术教学活动，让学生有更多的机会进行探索与实践，并借此调动学生的学习积极性，让学生更高质
教育界·A 2023年30期2023-12-01
- 初中道德与法治项目式学习实施路径探索
。【关键词】初中教学；道德与法治；项目式学习项目式学习指的是教师以项目任务作为学生课堂学习的引导方式，依托多元化的项目教学活动设定，组织学生更好地开展道德与法治学科的探索学习和知识建构。项目式学习与初中道德与法治学科教学存在广泛的对接融合点，教师要具备整体教学视角，以更加立体化、系统化的教学设计思路，合理规划项目式学习进程，科学构建项目式学习框架，引导学生在项目式学习中收获更多自主建构学习成果，改善学生道德与法治学科学法应用，不断提高学生道德与法治学科学习
新教育·科研 2023年9期2023-10-04
- 浅析案例教学法在初中道德与法治教学中的运用
案例教学法；初中教学；道德与法治 随着“立德树人”教育目标的推进，初中道德与法治教学已成为备受关注的焦点，其中，案例教学法作为一种有效的教学方式，受到广大教师的普遍认可和青睐。尽管绝大多数教师都能从培养学生综合素质入手，但仍有个别教师对案例教学法缺乏深刻的认识，导致其运用缺乏针对性、系统性和效能性，因此需要引起广大教师不断创新教学理念，积极推动案例教学法取得更好的效果。 在展开各种教学活动之前，教师应当对教材进行有效的分析，并根据学生身心发展的特点，运用多
科学导报 2023年69期2023-10-04
- 核心素养下的初中体育与健康教学研究
：核心素养；初中教学；体育与健康教学作者简介：张长永（1983—），男，甘肃省敦煌市第三中学。在初中体育与健康教学中，教师不仅要重视相关知识的教授，也要重视核心素养的培养。而在传统的教学中，体育与健康学科被看作副科，时常被占课，说明一些教师的观念存在一定的问题。在核心素养背景下，部分体育教师无法快速找到合适的教学方法开展教学活动，导致体育与健康教学效率及质量与预期存在较大差异，学生的核心素养培养也受到了影响。因此，本文就核心素养下的初中体育与健康教学展开研
求知导刊 2023年13期2023-07-21
- 体验式教学在初中体育与健康课程中的应用
体验式教学；初中教学；体育与健康；对策作者简介：甄伟（1981—），男，甘肃省天水市秦州区关子中学。体验式教学作为一种新型教学方式，不仅能够为学生带来真实的学习体验，还能够帮助学生在实际体验的过程中获得相关知识，加深学生对知识点的理解，让学生在实际的生活中能灵活运用知识。初中体育与健康课程是一门实践性较强的学科，教师可充分利用体验式教学进行教学设计，将课程内容变得更有趣味性和可操作性。一、体验式教学的具体概念所谓体验式教学，具体是指使学生在实践、操作等体验
教育界·A 2023年16期2023-07-21
- 自媒体背景下初中道德与法治教学优化路径
词：自媒体；初中教学；道德与法治；优化路径【中图分类号】G633.2 【文献标识码】A 【文章编号】2097-2539（2023）12-0218-041.自媒体对初中道德与法治教学的价值优势（1）学习内容更加多元化自媒体在目前人们的生活中比较常见，包括微信、微博、抖音、知乎等，不仅可以为学生提供丰富多彩的学习资源，而且可以通过自媒体了解到不同的观点和经验，从而拓宽知识面，而且自媒体上的内容往往具有时效性和实用性，
当代家庭教育 2023年12期2023-07-12
- 情境导入在初中信息技术教学中的应用
用。关键词：初中教学；信息技术；情境导入；存在问题；应用策略【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2097-2539（2023）11-0103-03情境导入教学模式在各个年级都是比较常用的教学手段，主要用于学生问题描述、活动演示等方式优化教学条件，创造教学情境，创新教学思路。通过优化情境、场景更换实现教学的目的，使学生对课堂参与度明显得到有效改善，同时也能在促进学生学习积极性的同时提高课堂教学的
当代家庭教育 2023年11期2023-07-12
- 在初中班主任工作中融合运用现代教育技术的实践
考。关键词：初中教学；班主任工作；现代教育技术；融合意义中图分类号：G6３ 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2023）20-01６３-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2023.20.0５４初中班主任日常的工作事务非常庞杂，现代教育技术具有便捷高效、资源优渥等优势，在班主任工作中引入现代教育技术不仅能够优化各个工作流程，也有助于创新工作内容和模式。因此，初中班主任应该明
学周刊 2023年20期2023-06-26
- 信息化背景下初中生物实验教学创新思考
果。关键词：初中教学；生物实验；信息化；创新；应用初中教师开展生物教学时，将生物知识用实验的方式传递给学生，还要对学生各方面能力进行培养，实施信息化教学是非常必要的，这也成为当前教育领域的一个重点研究课题。初中生物实验教学应以学科内容为中心，以教材的实验内容为基础，采用科学有效的教学方法，在教学过程中对学生综合素质予以培养，使学生在获得生物知识的过程中提高各方面能力，诸如思维能力、解决问题的能力以及实践中应用知识的能力，具备运用生物思维方法解决各种问题的能
中国新通信 2023年6期2023-06-25
- 基于新课改的初中数学教学改革路径新探索
词】新课改；初中教学；课堂教学新课程改革相较于传统教学来说，在教学目标和教学方式上都有了新的突破.新的教学目标更加强调学生的综合成长和学科核心素养.在一定程度上转变了以分数为核心的教学目标，拓展了教学的范围和教育内容.而新的教学目标也为新的教学形式的改革与创新提供了理论基础指导，教师能够采取更丰富和更科学的教学方法引导学生自主学习与成长，既活跃了课堂氛围，也强化了学生的主体意识.以新课程改革为根基进行初中数学课堂教学方式的创新，需要教师充分地把握新的教学理
数理天地(初中版) 2023年7期2023-06-14
- 新课标视域下初中数学教学改革新探索
词】新课标；初中教学；教学改革教育是一项需要大智慧的事业，而智慧不仅仅是通过分数和成绩来体现的.传统教学对智慧的理解不够全面，认为成绩和分数就是智慧，导致教学目标点失衡等诸多问题.智慧是学习的智慧、生活的智慧，也是为人的智慧.新版课标体现出了强烈的育人价值导向，将素养贯穿于整个课堂教学环节之中，从根本上保障了育人的方向.同时，新课标还更加强调核心素养.对于初中数学教学来说，教师也需要以大智慧来助力课程教学的改革，用更丰富的教学形式来构建更加和谐且民主的课堂
数理天地(初中版) 2023年7期2023-06-14
- 混合式教学在初中数学中的实践
混合式教学；初中教学；信息技术借助于互联网信息技术的发展，教育信息化是大势所趋。在课堂教学中融合先进信息技术，构建混合式教学模式，在具有更加前沿的先进技术理念的同时，一定程度上是促进新课改的有效方式。一、混合式教学模式的基本构成混合式教学模式是建立在先进的互联网信息技术的应用基础上，结合传统的线下课堂教学模式，形成线上线下相互结合的先进教学模式。这样的教学模式在实际中的应用，主要可以分为课前、课中及课后三个阶段，在不同的阶段，均能形成线上线下相互结合的良好
文理导航 2023年11期2023-06-11
- 探究互联网环境下初中信息技术多元教学策略
平。关键词：初中教学；互联网环境；信息技术教学；教学改革在初中教学中，一方面，信息技术教学能够帮助学生提升信息检索能力以及对于信息的分析、处理能力，帮助学生更好地查找所需要的学习资源，提升学生对于真假信息的分辨能力；另一方面，初中信息技术教学是为了贴合社会发展和互联网信息技术发展的重要创新，是初中教学多元化的重要组成部分。因此，本文力图在互联网环境下探究初中信息技术多元化的教学策略。1 初中信息技术教学与互联网的关系在初中阶段，学生的学习能力以及探索世
启迪与智慧·下旬刊 2023年4期2023-06-07
- 初中语文单元整体作业设计策略研究
。【关键词】初中教学 语文教学 分层设计 课后作业【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2023）02-0115-03初中教育是整个教育生涯的开端，良好的教育方式有利于提升学生的综合素养。在初中语文教学过程中，由于学生不同的语文理解能力，造成学生在语文的学习中有很大差异性，部分学生体会到了语文学习的乐趣，并掌握了科学的学习方法，能够快速完成相应的课后作业;但是一些学生由于缺乏对语文知识的记忆和理解，没有形成
课程教育研究 2023年2期2023-06-04
- 核心素养背景下的初中信息技术教学
息技术 初中教学当前信息技术高速发展，给我们的生产与生活带来了极大的便利，也给教育带来了新的机遇与挑战。在初中阶段开设信息技术课程，主要是为了帮助学生了解信息技术的应用环境、应用方式和表现形式，并指导学生学会利用信息技术获取更多信息与知识，发展信息素养。在信息技术课堂中，教师要从培养学生核心素养的视角入手，激发学生学习的兴趣，培养学生的信息意识，使学生逐渐养成良好的信息技术学习习惯。一、初中信息技术课堂教学现状在当前的初中信息技术教学活动中，很多教师受
江西教育C 2023年1期2023-05-30
- 新课标理念运用于初中数学教学的思考
。【关键词】初中教学；数学教学；新课标新课标对当前教育实践中所出现的问题进行了归纳，同时也对现阶段教育中所出现的一些崭新的教学方式和理念进行了整合，为各个学科的教师提出了崭新的教育指导方向。新课标也强化了教师新的教学理念，强化素质型人才的培养，为社会输送更具全面性、高素质的人才。对于初中数学教学而言，教师应该秉持着终身学习意识，积极地参与到新课标内容的深入研究与探索当中，整体把握初中数学教学的核心素养目标，根据不同的教学内容来选择能够引发学生思考的教学方式
新教育·科研 2023年5期2023-05-30
- 初中流行音乐教学的意义与策略
[关键词]初中教学；流行音乐；教学策略新时代对人才的培养提出了新要求，在新课改背景下，教育教学以秉持“以人为本”为根本原则，落实“核心素养”为终极旨归。音乐学科核心素养与其课程内容之间，并非一一对应的简单关系，而是多维互动的复杂交织。新课标力求在适应音乐学科特点的基础上，充分结合不同年龄段学生的特点，及时调整课程方案，以最佳的方式开展音乐教学，以提升音乐教学质量。流行音乐步入学生课堂教学，是遵循新课标基础上的教学实践，是音乐教学势在必行的发展趋势。一、流
教书育人·教师新概念 2023年1期2023-05-30
- 初中物理课堂有效教学策略研究
性。关键词：初中教学；教学实践；物理教学中图分类号：G633.7文献标识码：A文章编号：1673-8918（2023）13-0111-05一、 引言我国教育部门始终提倡“综合能力发展”是根本的教育目标，在此背景下，初中物理教学改革工作迫在眉睫，教师在开展教学活动过程中，需要将相关理念落实到工作中，并对教学效果进行深入分析，沿着新型教学理念发展道路，为社会培养高质量的人才。在实际的教学过程中，教学效果容易受到多种因素的影响，使教学无法及时实现教学目标。例如，
考试周刊 2023年13期2023-05-08
- 运用生活化理念构建生活化课堂
词：生活化；初中教学；英语教学【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2097-2539（2023）06-0227-03在当下，积极地基于生活化理念进行教学，不仅仅可以帮助学生基于熟悉的生活内容理解英语知识，掌握更多的英语单词以及语法的使用，提高学生的学习能力，也能相应提升学生的英语实践能力。在本文所阐述的过程中，就主要探究当下初中阶段的英语教学中，如何积极地运用生活化教学方式构建出良好的教学
当代家庭教育 2023年6期2023-04-23
- 新时代学生纪律教育的有效路径
展。关键词：初中教学；纪律教育；综合素质【中图分类号】G633.2 【文献标识码】A 【文章编号】2097-2539（2023）04-0029-04初中生正处于发展的关键阶段，其心理和身体都在逐渐走向成熟，很容易出现叛逆心理，并且由于农村的教学资源有限，很多农村学生的家长都会选择进城务工，这就造成学生和家长之间缺乏沟通和交流。教师和家长也不能及时进行对话，缺乏沟通，不利于学生的心理健康成长。新时期要求培养高素质综
当代家庭教育 2023年4期2023-04-11
- 任务驱动型教学应用于初中信息技术初探
驱动型教学；初中教学；信息技术【中图分类号】G633 【文献标识码】A 【文章编号】2097-2539（2023）04-0121-03由于现代科学技术不断进步与完善，现代电子计算机已被应用于我国的全行各业中，特别是教育教学中。所以，我国推动初中信息技术课程改革任务势在必行。在过去，中国的信息技术课程教学基本上是采取教师教、初中生听的教学方式，而这样比较单调的教学方式导致教学质量不高，提升初中信息技术教学质量成了学
当代家庭教育 2023年4期2023-04-11
- 初中Python教学中游戏化教学的运用策略分析
课程游戏化；初中教学；Python课程；运用策略作者简介：刘进军（1972—），男，江苏省南通市海安市海陵中学。初中学生大多对计算机游戏十分感兴趣，教师可抓住学生这一特点，将游戏与Python课程融合，让学生在玩游戏的过程中学习知识。Python课程游戏化之后，学生就能在直观、生动的游戏中获得与Python相关的知识，熟悉相关的操作，获得思维能力的发展。在游戏中，学生的反应能力会得到锻炼，他们的探究学习能力、合作学习能力、想象能力、创造能力以及信息处理能力
教育界·A 2023年4期2023-03-28
- 史料实证素养培育初探
料实证素养；初中教学；核心素养歷史资料是客观记录的载体，也是历史态度及历史方法的具体表现。初中阶段是历史教师培养学生史料实证素养的关键阶段，教师应立足实际情况，围绕存在的问题有针对性地制定史料实证素养培养策略，以此优化历史教学质量，并逐步提高学生的历史核心素养。一、史料实证素养的内涵及意义所谓史料实证素养，是指对获取的史料进行辨析，并运用可信史料努力重现历史真实的态度与方法。史料是认识历史的主要依据。要形成对历史的正确、客观的认识，必须重视史料的收集和解读
教师博览·科研版 2023年3期2023-03-26
- STEM理念下的初中科学课堂教学探究
TEM理念；初中教学；科学课程；教学策略中图分类号：G633.98文献标志码：A文章编号：1008-3561（2023）04-0101-04初中科学是一门综合性的理科课程，将STEM理念融入初中科学教学中已成为科学课程教学改革的重要内容。基于STEM理念展开的教育是一种融合科学、技术、工程、数学等学科的跨学科教育，它强调问题的真实性，强调以社会为中心的课程取向，强调从整体的角度认识和学习科学与技术、社会的密切联系，这对提升科学课程的教育价值具有重要意义。因
成才之路 2023年4期2023-02-18
- 综合性教学活动在 道德与法治课中的实施策略
［关键词］ 初中教学；道德与法治；综合实践活动一、综合性教学活动概述综合性教学活动属于一种特殊的教学活动，它将学生的日常生活和课堂学习二者相融合，在学习过程中需要学生自主探索、积极参与。具体来说，综合性教学活动主要包括研究性学习、自主性学习、合作性学习、开放性学习等多个方面的内容，具有一定的综合性特征。综合性学习通常情况下并没有固定的教学框架，也没有固定的教学内容。在过程中，教师可以联系教材中的内容进行综合性创新和改进，通过师生合作和生生合作，在交流与互动
中小学班主任 2022年22期2022-12-15
- 初中道德与法治深度教学中的情境创设研究
道德与法治；初中教学；情境创设器引言：在道德与法治课堂中，创设相关知识的教学情境可以有效提高初中生对重点知识的掌握程度，将初中生对于道德与法治相关知识学习的主动性、积极性、有效性同步提升。同时，引导初中生能够在良好的教学环境中学习相关教材内容，使之在有利的学习氛围中，不断提高自身的道德素养、法治意识。一、在初中道德与法治深度教学中利用多媒体技术创设情境时代迅速发展，多媒体信息技术逐渐渗透于各个学科的实际知识讲解过程中，教师开展道德与法治课程教学时，通过创设
中学生学习报·教研周报 2022年9期2022-11-27
- 基于思维导图的初中英语写作教学分析
；思维导图；初中教学新课标对英语写作的教学提出更高、更新的要求，除了要求学生能够根据写作题目中的要求独立写出英语作文，并且确保语句连贯、逻辑清晰等这些基本的写作技能，还要求学生能够生动形象地描述出自己想表达的内容，进而体现出学生文中的中心思想，具有强烈的个人写作风格。下面我们主要利用思维导图的教学法实现新课标对英语写作提出思维性的要求。一、初中英语写作教学的现状初中英语写作教学最初的目的就是应对中考或高考中对英语作文的考核。在中国汉语作为国语的语言环境下，
中学生学习报·教研周报 2022年8期2022-11-27
- 立德树人理念融入初中德育教育的思考
杨胜源摘要：初中教学时期是培养学生良好思想品质与正确道德观念的重要阶段。教师需在教学课堂上体现德育教育的教学意义，以引导中学生树立正确的三观，使中学生了解德育教育重要性的同时，提高中学生思想观念与道德品质，德育教育能力的培养有利于促进中学生未来发展。基于此，本文针对立德树人理念融入初中德育教育提出相关建议，使其成为优秀社会主义接班人。关键词：立德树人；初中教学；德育教育引言：现今时代高速发展，德育教育的有效实施对于提高中学生思想道德素质和价值观念具有重要发
中学生学习报·教研周报 2022年9期2022-11-27
- 探究新课改背景下初中道德与法治教学优化策略
究。关键词：初中教学；道德与法治；教学策略作者简介：尹娜（1980—），女，山东省滨州市滨州实验学校。经济和科技的快速发展使得国际形势正经历深刻复杂的变化，特别是中国特色社会主义进入新时代，对公民道德建设提出了新的要求。因此，无论是从国家层面、社会层面还是个人层面来说，学生道德与法治教育势在必行。一、在初中阶段开设道德与法治课程的意义设立道德与法治课程是核心素养背景下德育的重要体现。首先，文化自信事关文化安全、民族精神独立性，作为华夏儿女，我们每一个人都有
求知导刊 2022年25期2022-11-22
- 深度学习视角下的初中大单元教学策略
响。关键词：初中教学；深度学习；大单元教学基金项目：本文系山东省教育教学研究一般课题“促进深度学习的大单元教学策略研究”（课题编号：2020JXY101）的研究成果。作者简介：王松光（1970—），女，山东烟台经济技术开发区实验中学。随着社会发展不断加快，社会竞争日益激烈，其对人才培养提出了更高的要求。从实际情况来看，传统的浅层学习已经难以满足新时代的人才培养要求，而深度学习成为一种弥补传统教学模式缺陷的重要学习模式。深度学习理念强调学生积极参与，以促进学
求知导刊 2022年27期2022-11-22
- 翻转课堂在初中道德与法治教学中的创新研究
：翻转课堂；初中教学；道德与法治；教学创新一、翻转课堂的特色（一）教学视频短小精悍翻转课堂主要以教学视频为载体，大多数教学视频时间较短，能够对课堂教学的重难点或特定的问题进行讲解，针对性较强，学生也能够结合自己的学习需求查找对应的视频自主学习。与此同时，由于教学视频较短，学生在观看的时候，能较好地集中注意力。对于不能理解的地方，学生可以反复观看、学习，从而提高学习效果。（二）教学信息明确与传统的教学相比，翻转课堂发生了巨大的变化。尽管在传统教学模式下教师也
求知导刊 2022年28期2022-11-22
- 一次函数的图像与三角形面积的综合应用
;综合应用;初中教学例1 已知直线y=kx+6与两个坐标轴围成的三角形的面积是24，求常数k的值.解 设直线y=kx+6与两个坐标轴的交点分别为A、B，令x=0，y=6;令y=0，x=-6k，所以，得到A、B的坐标分别为（0，6）、（-6k，0），所以，O与A点之间的距离是：OA=|6|=6，O与B点之间的距离是：OB=|-6k|.所以，三角形的面积是：12OA·OB=12·6·|-6k|=24，于是，3·|-6k|=24，|-6k|=8， |-6|k=8
数理天地(初中版) 2022年6期2022-07-24
- 任务驱动教学法在初中物理教学中运用概述
】任务驱动;初中教学;物理教学在初中物理教学中应用任务驱动教学法，可完成一元多能的目标，同时兼顾衔接性，以物理实践和理论需求构建联合生活物理现象机制.任务驱动教学是素质教学的有效方式，物理教师要根据学生情况和特点使用合适策略，在物理课堂应用任务驱动教学构建高效课堂.1 阐述初中物理课堂任务驱动教学法構建模式1.1 构建任务驱动教学法依据由当下义务教育课程改革情况可知，构建主义理论有着重要的意义.在初中物理课堂开展任务驱动教学.讨论学习的成就与教育环境有着直
数理天地(初中版) 2022年6期2022-07-24
- 生活化视域下初中道德与法治教学对策探析
生活化教学;初中教学;道德与法治中图分类号：G633.2文献标识码：A文章编号：1673-8918（2022）22-0139-04生活化教学是用生活化知识进行知识导入，结合生活实际挖掘教学情境，以情境创设问题进行解释知识、关联内容、发展思维的教学模式。初中道德与法治课是以“学生生活”“道德教育”“法治教育”为主线，融入“社会主义核心价值观”和“中华传统美德”教育的课程，教师要根據学科课程特点，以生活案例为抓手，结合时事热点，整合教学内容，深挖道德与法治学科
考试周刊 2022年22期2022-07-22
- 初中英语阅读教学中促进学生深度学习的策略
摘 要：初中教学更注重能力的培养，深度学习是提升学生学习能力的重要途径。在教学中，教师应整合教学资源、优化教学结构、深化教学意义，结合多元化、多维度的深度学习策略，培养学生的能力。在阅读教学中，夯实基础，拓展思维，教师应结合教学现状中存在的问题，提出针对性的解决方案，在实施深度教学过程中有的放矢。本文将分析如何在初中英语阅读教学中促进学生深化学习，提升教学效率。关键词：初中教学;英语阅读教学;深度学习作者简介：李敏仙，苏州工业园区独墅湖学校。前言英语阅读教
校园英语·中旬 2022年6期2022-07-20
- 立德树人理念下初中英语教学策略探究
而在现阶段的初中教学实践中，德育的成效似乎并不明显。究其原因在于教师、家长以及学校对智育的重视程度超过了德育。在初中英语教学中，教师要加强对德育内容的挖掘，同时要加强教育引导，将德育渗透到英语教学中，贯穿于学生的学习与生活，让学生能够接受到多方面的德育渗透，也能够在生活中不断践行德育，促进学生的成长。关键词：初中教学;英语教学;立德树人作者简介：黄金叶，福建师范大学泉州附属中学。促进人的发展和社会的进步是教育的目的，而以传授知识和经验为手段培养人的社会活动
校园英语·上旬 2022年6期2022-07-20
- 核心素养理念下的初中德育工作思考与实践
发展关键词：初中教学;德育工作;核心素养;引言根据教育体制改革工作的规定，老师将德育教育理念视作根本，重视学生的个人素质的培养，是现如今初中德育教育的关键。确定教学内容及其核心理念以后，以德育教育为根本，紧紧围绕学生的生理和心理的健康发展需要，新时期德育工作理念与学生核心素养教育目标相切合，因而初中老师要确定教育科研着重点，展示德育教育的专业性，达到因材施教、以学生为中心的教学方法运用，为不断发展学生的核心素养而不断的努力，一、始终坚持以学生为本改变对策提
民族文汇 2022年49期2022-07-19
- 多模态教学模式在初中英语课堂的实践研究
量。关键词：初中教学;英语教学;多模态;实践方法引言一般而言，学生对图形或者图像的记忆以及理解程度高于语言，这就提醒初中英语教师在应用多模态教学模式时，应注重分析课堂教学内容的特点，将此类内容与语言、文字、图形或者图像联合起来，并在课堂教学中积极应用多种教学媒介，整合有效的光影信息，促使学生在课堂学习的过程中参与感更强，收获感也会更强。但是需要注意的是，受限于初中生的认知能力和生活经验积累水平，即使教师可为学生展示与授课内容相关的语音信息或者图像信息，但学
快乐学习报·教师周刊 2022年33期2022-07-17
- 初中班主任德育教育开展策略
化。关键词：初中教学;德育教学;教学策略;初中是学生生活成长的一个关键转折点，是学生心理由懵懂逐渐成熟的一个过渡阶段。在这个阶段的德育教学开展工作当中，教师要注重学生心理方面的引导，还要有效引领学生形成对于未来生活的梦想和规划，帮助学生树立内在的道德规范，内化于心，外化于行。这就要求教师对于德育教学开展有具体的策略，丰富德育教学的内容，创新德育教学的方式，让德育教学成为学生成长路上的指路牌，引领学生走向更加光明的成长未来。一、学习先进精神，让德育精神浸润成
民族文汇 2022年47期2022-07-16
- 浅谈初中道德与法治核心素养的培养策略
梁。关键词：初中教学;道德与法治;核心素养;措施探究核心素养是指学生在学习此学科后行为的表现，也是育人的价值所在。核心素养的内涵包括核心知识、核心能力、核心品质。学生的核心素养的培养分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新等六大素养。一、初中开展道德与法治教学过程中存在的问题（一）过于依赖课本部分教师认为初中的学习能力仍处于发展阶段，对于很多超纲的学习内容无法深入理解。因此在开展道德与法
民族文汇 2022年42期2022-07-13
- 浅议初中数学教学中培养学生自学能力的途径
力。关键词：初中教学;数学教学;自学能力引言《数学课程标准》中指出，“学生是学习的主人，要尊重和爱护他们。”在教学过程中，学生可以发挥主观能动性去参与课堂活动、思考、探索知识点与问题之间内在联系及规律性，教师也应引导学生掌握基本概念，以及解决实际生活中有用的方法等方面来培养其自学能力。培养学生自学能力是一个重要课题，在数学学习中要有良好自主探究意识。所以，教师必须重视对中学生进行独立思考和解决问题的能力进行培养。一、初中数学教学中培养学生自学能力的重要性在
民族文汇 2022年42期2022-07-13
- 初中数学课堂开展“预习教学”的实践探讨
率.关键词：初中教学;预习教学;实践探究中图分类号：G632文獻标识码：A文章编号：1008-0333（2022）17-0014-03收稿日期：2022-03-15作者简介：芦瑞强（1987.8-），男，甘肃省陇南人，本科，中小学一级教师，从事初中数学教学研究.在新课程改革的背景下，预习是初中数学教学中不可忽视的一个重要环节，也是学生想要学好数学而不能忽视的一种高效学习方法.因为预习对于数学而言是一个十分重要的环节，有效的预习可以使学生在教师讲课之前先对知
数理化解题研究·初中版 2022年6期2022-07-13
- 小组合作学习在初中英语听说课堂中的运用
语听说课堂;初中教学;信息技术随着新课程改革的不断推进，在初中英语教学中对学生听说读写译教学做出了明确指示，尤其是对听说课堂教学提出了新的要求。目前中考加入了对听说课堂考察，在原来只考核听力的基础上，无形中对教与学提出更大的挑战。在初中英语听说课堂教学中更加突出体现学生的主体地位，要求在听说课堂教学时充分展现多样性、趣味性、差异性，同时能够有效结合现代化信息技术，通过听说课堂练习提高学生的自主学习能力和探究合作能力。因此，在初中英语听说课堂教学中，引入小组
广东教学报·教育综合 2022年78期2022-07-13
- 基于新课程背景下初中体育与健康教学探究
词：新课程;初中教学;体育与健康引言：初中阶段学生面临着较大的升学压力，无论教师还是学生，都将重心放在了文化课学习方面，对于体育学科没有充分的认知，也不能意识到其对于学生日后发展的促进作用。在这种情况下，教师结合新课程改革工作的相关要求，要进一步更新教学关键，转变教学模式，从而使得体育教学工作的开展，能够和学生的实际学习需求同频。同时，教师还要发挥学生的主观能动性，提高学生在课堂教学中的参与度，从而促进学生发展。一、新课程背景下初中体育与健康课堂的教学目标
民族文汇 2022年41期2022-07-09
- 浅议初中数学教学中培养学生自学能力的途径
力。关键词：初中教学;数学教学;自学能力引言《数学课程标准》中指出，“学生是学习的主人，要尊重和爱护他们。”在教学过程中，学生可以发挥主观能动性去参与课堂活动、思考、探索知识点与问题之间内在联系及规律性，教师也应引导学生掌握基本概念，以及解决实际生活中有用的方法等方面来培养其自学能力。培养学生自学能力是一个重要课题，在数学学习中要有良好自主探究意识。所以，教师必须重视对中学生进行独立思考和解决问题的能力进行培养。一、初中数学教学中培养学生自学能力的重要性在
民族文汇 2022年44期2022-07-09
- 浅析初中班主任管理工作中的教育艺术
容。关键词：初中教学;班主任管理;教育艺术引言：班主任的日常管理中会有各种各样的问题，究其原因也有很多种。在日常班级管理中，需要严格分析小学阶段学生的心理特点和发展特点，来制定相关的管理内容和管理目标。班主任要在日常管理中对学生多关心，与家长多交流，尽可能的获取更多与学生有关的信息等等。本次以班主任的日常管理工作作为主要内容，探讨相关的问题，希望对于教学实践能够有所帮助。一、班主任应树立积极的心理品质——为人师表，率先垂范作为班主任来说，平时与学生接触的非
中学生学习报 2022年35期2022-07-07
- 初中班主任班级管理工作的实施路径探索
词：班主任;初中教学;班级管理在新时期教育改革的指导下，现代教育中的班主任既是班级的领导者，又是学生成长与学习中的伙伴，更是家长合作教育的协助者。在实际的班级教学管理工作中，班主任要做好自己的本职工作，要监督好学生的学业，真诚地对待每个学生，促进学生全面、高质量地成长。一、树立正确的班级管理理念班级管理是绝对离不开学生的参与与反馈的，学生渴望自由与尊重，然而，在传统的班级管理模式中，班主任占主导地位，掌握着整个班级的核心，这样的班级虽然会呈现出有序的状态，
民族文汇 2022年40期2022-07-07
- 如何实现美术教学与少数民族文化的结合
数民族文化;初中教学;智慧教学引言：少数民族文化是中国传统艺术风格中的一个关键要素，少数民族因为其独特的生活习惯和生活方式形成了一系列独特的少数民族文化，这些文化的存在丰富和补充了我国传统文化。学习少数民族文化不仅能够拓展学生的认识面，而且 还能帮助学生更加深刻理解我国传统文化的韵味。通过相关课程的教学，学生可以把握少数民族文化多元化的重要表现方式，提升学生的艺术兴趣爱好。在初中艺术教学课堂过程中，教师应灵便地将这些少数民族文化知识融进教学课堂，充足运用多
中学生学习报 2022年35期2022-07-07
- 核心素养背景下初中化学教学情景的探讨
：核心素养;初中教学;情境教学;教学策略引言：学科专业目标是教学方向在化学课程教材方面的具体，化学专业目标就是从高等教育化学视角入手，以促进学生终身发展，体现化学课程素质教育最基本特点的内涵，教师应该积极探索基于初中化学核心素养的教学策略，构建有效的教学情境。一.构建故事情境初中阶段的学生通常对故事充满兴趣，教师可以借助故事，构造化学教学情境。例如：教师开展《物质的推断专题复习》。教师由福尔摩斯破案的传奇故事引入，强调解答推断题重点就是找出突破口。接着教师
中学生学习报 2022年36期2022-07-06
- 大数据时代下初中计算机科学与技术课程实践教学探思
大数据时代;初中教学;实践信息时代的到来，使得各种信息技术开始更多地出现于人们的日常生产和生活过程中，大数据显然是信息化时代的重要领路标出于满足大数据时代发展需求以及顺应大数据时代发展趋势有关初中阶段的计算机科学与技术，课程教学更加强调实践工作的落实。尤其是在新课程改革背景之下，初中阶段的计算机科学与技术课程教学除了完成理论知识的传授之外，更应当关注学生实践能力的增长，通过丰富多样的实践活动，切实提高学生对于该项课程知识的实践能力，收获实际运用能力的增长，
民族文汇 2022年39期2022-07-06
- 大单元背景下的初中历史项目作业设计方案探析
趣。关键词：初中教学;大单元;项目任务;作业设计随着国家对教育得越发重视，诸多全新的教育理念、作业设计模式出现在广大教师群体的视线当中，这对传统教育模式带来巨大冲击的同时，也在一定程度上促进着初中历史作业设计方案的变革。本文，将从初中历史课后巩固的角度出发，简要探究历史教师如何在大单元背景下创新项目作业的设计方案，以辅助教学达到更好的效果，助力学生进步。一、立足单元整体，制定项目任务历史教材的排版多将同一历史时期、同一历史事件或同一历史主旨的历史课程放在同
中学生学习报 2022年37期2022-07-05
- 初中道德与法治课程中有关生命教育的探索
[关键词] 初中教学;道德与法治;生命教育生命极为珍贵，人的生命僅有一次。如何体现生命的意义？善待生命的方式是什么？这些都是人们在不断探究的问题。初中是学生个体发育、心智发展的黄金阶段，然而，当前的社会环境相对复杂，文化发展呈现出多元化的态势，网络也在迅速发展，这些因素都在一定程度上影响着学生的思想品质、行为习惯等。所以，组织生命教育对学生身心的良性发展意义重大，对于打造和谐社会也有着正面的影响。一、初中道德与法治课程中的生命教育存在的问题（一）生命教育目
教师博览·科研版 2022年10期2022-07-05
- 初中体育教育中渗透德育教育的策略探讨
体育课程作为初中教学的科目之一，对学生发挥德育功能起了关键作用，不仅可以磨炼学生坚强的意志力，还可以在日常集体活动中培养学生的团队合作能力和集体意识，有利于学生身心的健康发展。本文就针对初中体育教学如何渗透德育来做出分析。关键词：初中教学 体育 德育引言随着新课改的不断深入，素质教育慢慢替代传统的教育方式成为先进的教学理念。素质教育要求学生身体素质、心理素质、文化水平、品德培养都得到全面发展。初中这一特殊的阶段是学生身心发展的关键时期，这一时期学生的个性化
民族文汇 2022年38期2022-07-02
- “互联网+”时代初中活动性德育新模式构建
互联网+”;初中教学;活动性德育模式在整个教育活动实施的过程中，思想道德教育属于重要的内容，是积极落实立德树人教学任务的重要方式，同时也是大力推动素质教育发展的核心内容。在互联网时代背景下，要充分的发挥出互联网的重要作用，将互联网成果与教育资源不断地结合起来，以此助推教学领域创新发展，在初中活动性德育教育模式探索的过程中，紧密地结合互联网络展开新模式的构建，具有战略性意义。一、运用“互联网+”技术，搭建活动性德育与学科性德育融合在当前互联网+时代背景下，积
江苏广播电视报·新教育 2022年12期2022-07-02
- 道德与法治教育价值与策略研究
：核心素养;初中教学;道德与法治;教学探究初中阶段是学生身心双向发展的重要时期，也是德育教育普及和开展的关键时期。而道德与法治相关课程的开展，可以帮助学生树立正确的三观，并且给自己的学习与生活提供良好的方向指引。本文针对核心素养下初中道德与法治教学的有效性，进行了一系列的分析和探究，提出了相应的参考策略，以促进学生的全面健康发展。一、注重道德与法治课堂教学的生活化应用在如今的法治社会背景下，所有的公民都必须具备一定的思想品质，以及正确的法律意识。一旦在面对
民族文汇 2022年38期2022-07-02