课业负担
- 新课程理念下小学数学作业设计策略探讨
作业设计 课业负担 学习效率【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2023）08-0178-03在小学数学教学中，数学是教师备课的一项重要内容，也是学生对数学知识的反馈。特别是在新课标观念下，要减少小学生的课业负担，就需要从优化作业设计的角度出发，根据学生特点，制定差别化的数学作业；这样，作业就可以成为有效的教学延伸。所以，作为一位好的小学数学老师，必须对数学作业的优化进行深入的剖析，以提高学生的综合学习能力
课程教育研究 2023年8期2023-08-31
- 基于多源流理论的我国“双减”政策分析
多源流理论；课业负担；校外培训；政策话语2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅颁布了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》1 （以下简称“双减”政策），标志着“双减”政策正式出台，这也是迄今为止我国力度最大、牵涉范围最广的义务教育阶段学生减负政策与校外培训治理政策。“双减”政策颁布后，国内义务教育生态有了明显改善，学生作业负担在一定程度上得以科学纾解，校外培训机构治理在短期内取得了实质进展。依托于课后服务的有效供给与持续创新，
现代基础教育研究 2023年1期2023-06-15
- “双减”背景下家长作业焦虑问题还存在吗
；扎根理论；课业负担；作业焦虑；利益相关者中图分类号：G434 文献标识码：A* 本文系全国教育科学规划2020年度教育部重点课题“‘破五唯背景下西部地区教育科研评价体系研究”（课题编号：DFA200301）、重庆市教育委员会2022年度教育综合改革重点委托课题“‘双减背景下我市中小学课后服务长效机制构建研究”（课题编号：22JGW03）研究成果。学生家庭作业是家校联系的重要载体，也是学生学业负担的主要来源，更是落实“双减”政策的改革着力点[1]。一直以来
中国电化教育 2023年5期2023-06-07
- 小学语文课堂作业的设计与实施
】课堂作业 课业负担 设计 实施【中图分类号】G62 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2023）04-0041-03近年来，一些小学语文教师很少让学生当堂做作业，即使是一年级的识字课，教师也只是象征性地指导学生练习写几个字。笔者通过整理近两年的听课笔记发现，课堂中学生不动笔的现象占大多数，象征性地动一下笔（时间不到3分钟）的情况很常见。为此，笔者结合“双减”政策，探究语文课堂作业的设计和实施。一、课堂作业“课外化”的不良影响当下，有很多小学
广西教育·A版 2023年2期2023-05-30
- 超越学业过剩
中小学过重的课业负担，我们需要“源头减负”，只有设计好“源头”，才能收到事半功倍之效。亚洲一些国家的教育改革，或能给我们一些启示。关键词：学业过剩;教育改革;课业负担;减负2022年6月，北京师范大学中国教育创新研究院刘坚教授在一次关于基础教育改革与发展的现状与挑战的报告中提出了一个全新的问题：中国教育存在学业过剩的陷阱。中国教育由资源匮乏、上学难、上学贵，一举进入各级各类教育普及，然而中小学生负担重、大学生择业难的新篇章。于是，出现了关于“学业过剩”的概
教育研究与评论 2023年1期2023-05-30
- 新时期背景下减轻学生过重课业负担的策略研究
减轻学生过重课业负担迫在眉睫，各个学校应积极落实。教育的本质是引导人成为一个有思想、有感情、有自主意识的个体。然而，在多种因素的影响下，学生的课业负担越来越重，这对学生人格塑造、习惯养成，以及三观的树立都会产生负面影响，与教育的本质和初衷背道而驰。文章从新时期背景下减轻学生过重课业负担的意义入手，分析新时期背景下学生课业负担过重的成因，并对新时期背景下减轻学生过重课业负担的策略进行探究。关键词：新时期；小学教育；“双减”政策；课业负担中图分类号：G620文
成才之路 2022年34期2023-01-03
- “双减”背景下有效减轻学生课业负担的策略刍探
要从减轻学生课业负担的角度出发，优化教育教学模式，精心设计课后作业，为学生提供良好的学习环境，真正减轻学生的学习压力。在此教育理念指导下，教师应积极革新教学模式，从学生的实际情况出发，采取与学生发展相契合的教学模式，提升课堂教学效率，提高学生的学习质量，引导学生在课堂上掌握更多的内容，并丰富课后作业方式，减少数量，切实减轻学生的课业负担。文章在分析“双减”政策及其意义的基础上，重点探究“双减”背景下有效减轻学生课业负担的具体策略。关键词：“双减”政策；课业
成才之路 2022年29期2022-10-17
- 减轻小学生过重数学课业负担的思考与探索
导致小学生的课业负担过重。在这种情况下，小学生完全缺乏参与课外活动、合作探究、自主思索的机会，完全跟随教师的脚步去学习，导致小学生的学习兴趣、积极性比较低。特别是在小学课程教学中，数学学科的理论性比较强，教师通常会通过课业的形式让学生巩固、掌握数学知识，然而这种教学形式有效性比较低。基于此，小学数学教师一定要解决小学生课业负担过重的问题，合理实现减负增效，提高小学数学教育工作的质量和效率。关键词：小学数学;课业负担;减负增效;家校合作中图分类号：G62
学周刊 2022年19期2022-06-13
- 山区县高中生课业负担调查与减负对策研究
向和目标。但课业负担过重一直是基础教育发展的顽症，为中小学生减负增效已经成为国家关注的重点。山区县地理环境特殊，经济基础薄弱，生活条件艰苦，山区县高中的学生们，为了具有更好的发展未来，往往学习更加刻苦，老师布置的作业更多，高中生面临更大的课业负担。本文通过对山区县高中生的课业负担进行实地调查研究，提出相应的减负增效对策。◆关键词：山区县;高中生;课业负担;减负对策众所周知，在社会高速发展的今天，各行各业的压力都在与日俱增，作为社会中的一个重要群体，高中生面
速读·下旬 2022年2期2022-06-06
- 初中生课业负担过重的成因及对策思考
词：初中生;课业负担;成因分析;应对策略基础教育要把初中生培养成德智体美劳全面发展的一代新人。但是，当前初中生课业负担普遍过重，制约着素质教育的顺利实施，严重影响了初中生的全面发展。尽管教育相关部门已经采取了措施，但是减负工作实际效果并不理想。减轻初中生课业负担是摆在我国基础教育面前的一件大事，必须引起大家的高度重视。笔者从家庭教育角度出发，谈谈教师应该如何引导和帮助家长做好减负工作，切实减轻初中生的课业负担。一、初中生课业负担过重的成因分析长期以来，“学
基础教育论坛·上旬 2022年8期2022-05-30
- 优化小学科学作业设计的实践研究
;课堂作业;课业负担小学科学学科在基础教育阶段占据着重要位置，优化科学作业十分必要。2021年7月，教育部下发的“双减”政策强调要减轻学生过重的作业负担和校外培训负担。教师应提高课堂教学效率，精心设计课后作业，让“双减”政策真正落实。以往科学教师布置的作业大多机械、重复，学生把完成作业当成了一种负担，对作业有强烈的抵触情绪，长此以往会丧失对科学学习的兴趣。教师要结合科学课程目标、科学教材、学生的学习能力和本地教学资源，设计出形式灵活、内容丰富、富有层次的综
辽宁教育·管理版 2022年7期2022-05-30
- “双减”政策下培养小学生英语语感的策略研究
策下减轻英语课业负担的问题，讨论培养英语语感的重要性及困难，提出培养小学生英语语感的策略研究。关键词：“双减”政策;英语语感;课业负担现在小学生学习英语的方式和目的主要有以下两种：按照学校课程需要，理解和运用所学课本知识，并通过反复操练的方式提升考试成绩;根据社会要求结合课内学习的知识进行考级，从而在取得升学优势或者留学资质。“双减”政策落地之后，课外的小学英语培训班相继消失，托管教师主要是督促并检查学生的英语书写作业。据笔者的调查和了解，大部分小学生会将
少男少女·教育管理 2022年2期2022-05-13
- 初中语文读写结合作业设计初探
减轻中小学生课业负担，提高课上教学效率，已经成为了广大中小学教育工作者所重点关注的内容。在初中阶段的语文教学实践当中，为了能够使语文读写结合的教学实践效率能够得到提升，就需要对读写结合的教学模式下的作业设计进行不断的优化，以求能够通过作业设计的改进来促进初中语文读写结合教学效率的提高。本文以笔者在初中语文教学当中的实践经验为基础，结合部编人教版教材当中的相关案例，对初中读写结合教学模式下的語文作业设计实践进行了深入的思考，能够为今后的初中语文教学实践提供一
民族文汇 2022年4期2022-04-28
- 初中生课业负担过重的成因分析与对策思考
摘要：初中生课业负担过重已经成为当前社会各界关注的热点。过重的课业负担，严重损害了学生的身心健康，减轻学生的课业负担刻不容缓。基于此，文章提出转变教学理念是减负的前提，提升业务素养是减负的关键，完善评价机制是减负的保证的解决策略。关键词：初中生；课业负担；问题成因；策略分析初中生课业负担过重是当前基础教育改革的重点和难点。减轻学生过重的课业负担，已成为当前教育迫切需要解决的问题之一。近年来，各级教育部门三令五申要求减轻学生的课业负担，促进学生身心健康发展，
基础教育论坛·上旬 2022年3期2022-04-22
- 新课标下有效减轻小学生数学课业负担实践研究
;课堂教学;课业负担中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-2-在传统应试教育的背景下，小学生课业负担繁重，以及课余生活时间的紧张成为了阻碍小学生健康成长与发展的关键性因素。因此，在双减政策落地之后，这一现象被有效打破，特别是在小学数学课堂教学活动的开展中，教师对于如何减轻小学生的数学课业负担，以及如何提升小学生的数学知识学习能力作出了深入思考，制定了和合理的方法和计划。一、小学生课业负担大的因素近年来我国教育部不断发出为小学生减负
小作家报·教研博览 2022年2期2022-02-24
- 探讨“双减”下小学生如何减轻课业负担
来减轻学生的课业负担。一方面，要提升教学质量，使学生可以高效学习;另一方面，要培养学生学习的兴趣和习惯，组织丰富的课外活动。本文对双减政策的要求和影响进行分析，提出了减轻小学生课业负担的策略。关键词：双减;小学生;课业负担在双减政策出台之后，为了减轻学生的课业负担，教师要转变传统的教学思想和理念，不仅要改善课堂教学质量，还要优化课后服务水平，组织学生开展丰富、趣味的课外活动，使学生在娱乐、实践、生活中学习。在作业方面，要减少作业的数量，还要调整作业的种类、
学习与科普 2022年7期2022-02-23
- 双减政策下减轻初中生课业负担的作业优化设计研究
】减轻初中生课业负担过重，使青少年健康成长，一直以来就是许多教育专家和教育工作者重点关注的。只有对学生进行“减负”，才能更深层次地开展教学工作，从而提升学生的学习质量。教师应该合理地设置教学作业，科学的布置课堂作业，确保学生学习到知识的同时能够有充分的时间进行休息。【关键词】双减政策;初中生;课业负担;作业优化设计近年来，促进学生综合发展，培养学生素质教育已经成为教育事业改革与发展的目标。但是，学生的课业负担过重，已经成为改革路上的一大阻碍，初中生的学习情
红豆教育 2021年19期2021-11-22
- 总结小学数学学习方法减轻课业负担
了学生身上，课业负担逐渐增加。虽然全面深入素质教育的口号早已经提出，但是课业负担仍然普遍存在，学生的身心健康被严重损害，最重要的还阻碍了素质教育的实施。目前为止，怎么样才能解决学生的课业负担，增强学生的学习能力，以及增强学生的综合素质的问题刻不容缓。对于学生沉重的课业问题，应该多角度分析。本文从数学入手，就如何优化教学方法，减轻学生负担做一个简单的论述。关键词：小学数学;学习方法;课业负担学习是一个逐渐积累，逐渐认识的过程，而学习的重要场所在于课堂。素质教
学习与科普 2021年34期2021-11-14
- 减轻高中语文课业负担的实践与研究
率，减轻学生课业负担，提高自身的综合素质。本文通过对“双减”改革背景下提高高中语文教学措施进行分析，提出有效的解决方案，希望对促进高中语文教学效率的提高做出积极贡献。关键词：减轻;高中语文;课业负担;实践;研究中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-39-196引言“双减”改革背景下，教师要积极采取有效策略，有效提高高中语文课堂教学的质量和效率，有效减轻高中语文课业负担。教师要针对学生具体的学习情况，采取要针对性的教学策略，有效提高学生
小作家报·教研博览 2021年39期2021-11-12
- 凸显“四性” 巧设作业
，减轻学生的课业负担。校本作业的设计包括课前、课中和课后，设计时要根据实际教学内容的需要，布置一些口头或实践性的作业，既能让学生达到及时巩固课堂所学知识的目的，又能拓宽学生的学习空间，增加语文学习实践的机会。因此，要从校情、学情出发，以学生为本，凸显“四性”，精心设计校本作业，让学生在趣、异、行、创中求知，激发学生的学习兴趣，享受语文学习带来的快乐，从“要我学语文”转变为“我爱学语文”。[关键词]校本作业;语文实践;课业负担校本作业，顾名思义是以学校为本，
黑河教育 2021年9期2021-11-02
- 优化数学课堂教学，减轻小学生课业负担
要：中小学生课业负担较重的问题一直困扰着我国教育事业的发展。文章详细分析了当前小学生课业负担较重的原因，并以数学课堂教学为例，提出了优化小学数学课堂教学，减轻小学生课业负担的对策，以期促进我国素质教育事业的进一步发展。◆关键词：优化;小学数学;课堂教学;课业负担虽然我国一直提倡要为小学生减负降压，但是迫于升学压力等外界客观条件的不成熟，导致减负工作在一定程度上没有办法得到充分的实现，甚至是“拆东墙补西墙”地通过其他途径又给小学生的学习增加了其他的负担。对于
速读·中旬 2021年11期2021-10-14
- 小学语文作业优化，减轻学生的课业负担
学生带来一定课业负担。作为教学过程中的必要环节，作业能够进一步加深学生理解，巩固课堂所学内容，但却存在盲目练习的问题，作业价值并没有充分发挥。除了帮助学生强化课堂知识外，作业应该起到激发思维的效果，所以在作业设计上，尽量保证结构搭配合理，内容形式新颖多变，才能切实为学生减轻课业负担，实现个性化发展目标。本文从小学语文作业设计原则入手，深入探讨了小学语文作业优化的具体措施。◆关键词：小学语文;学生;作业优化;课业负担一、小学语文作业设计原则在小学语文作业布置
速读·中旬 2021年11期2021-10-14
- 浅谈如何优化小学语文作业减轻学生的课业负担
了小学生产生课业负担的原因，探索出减轻学生课业负担的策略◆关键词：优化;小学语文作业;课业负担一、小学生产生课业负担的原因（一）学生家长的原因当前，家长对于学生的期望过高，导致很多家长在与教师进行交流的过程中，过于重视学生的学习成绩。由于很多家长的教育观念不同，部分家长会与教师说给学生多布置一些课后作业。家长的这些错误理念在一定程度上为学生增添了课业负担，而且很多教师在复制作业的过程中很难权衡家长与学生之间的关系，这就导致一些小学语文教师在布置作业的过程中
速读·中旬 2021年11期2021-10-14
- 如何有效减轻小学生课业负担
：减轻小学生课业负担，提高教育教学质量，增强学生学习兴趣，是教师当前应走的教研之路。如何有效地进行小学生的课业减负，本文在前人的研究基础上进行汇总和分析，采用实践研究的方式，对有效减轻小学生的课业负担进行分析和探究，并且相应的提出了一定的“減负”措施，以期通过本次研究对小学生的课业“减负”问题的解决有所帮助。关键词：小学生 减轻 课业负担 优化课堂百年大计，教育为本，以人为本。教育的根本问题就是培养什么样人的问题。繁重的课业负担严重的损害了小学生的身
教育周报·教研版 2021年27期2021-09-05
- 减轻农村小学生课业负担的策略
为小学生减轻课业负担深受社会关注，但是升学的压力、家长的期望、繁重的作业乃至未来的就业，使得当下小学生在童年阶段承担着过多的压力。要想让学生有足够的睡眠、强健的身体、广泛的兴趣爱好、活跃的思维，必须从减轻小学课业负担着手。关键词：小学生；课业负担；减轻策略现代社会竞争激烈，生活的压力、工作的压力、就业的压力让每个人都喘不过气来，家长对学生产生了更高的期望。此外，学校之间的相互竞争，各种考核评比，让教师对成绩的追求也变得更高。农村教师的教育素质和家长对学生的
新课程·上旬 2021年28期2021-09-05
- 减轻初中生课业负担问题的再思考
要：初中生课业负担过重已经引起了社会各界的广泛关注。就家庭层面来说，造成学生课业负担过重的原因是多方面的。学校要担负起指导家庭教育的重任，积极采取措施，帮助、引导家长形成正确的教育期待，转变家庭教育观念，切实减轻由于家庭因素带来的课业负担过重等问题。关键词：课业负担;家庭教育;指导建议目前，我国基础教育仍然存在一些问题，其中初中生课业负担过重是一个较为普遍的现象。家庭教育也存在很多问题。因此，学校要主动承担起指导家庭教育的重担，指导家庭实施科学教育，避免
基础教育论坛·上旬 2021年7期2021-08-26
- 英语教学中学生减负增效的研究与探索
要想减轻学生课业负担让学生的书包和求学之心轻快起来，就必须提高英语课堂教学效率。文章主要对英语学习中如何减轻学生负担并同时提高其学习效率进行了研究与探索。经过实践教学，提出了一些改进措施与方法。首先，以仁爱之心建立和谐民主的师生关系，進而激发学生学习英语的兴趣。其次，树立全新理念，积极改进教学方法，如：创设情景法、分层教学法、精讲多练法等。最后，改变学生学习观念，使学生由传统的被动学习变为积极主动学习。总之，“授人以鱼不如授人以渔”，所以要注重学法指导，方
求知导刊 2021年5期2021-08-26
- 小学生课业负担监测与减轻学生过重课业负担策略研究
样，小学生的课业负担才会逐步降低，学习压力自然也会随着这样的情况逐渐减轻，重新获得在课堂上的良好学习体验，因此，以小学数学为例，探讨小学生课业负担监测与减轻学生过重课业负担的策略。关键词：小学数学;课业负担;策略研究一、保质保量优化课业任务（一）加强对课本以及课程的创新实践虽然目前的教学强调要多结合课外实践和生活实践，但对于小学数学来说，课本教材依然是最能体现知识内容的载体，所以，教师一定要充分认识到课本教材的作用，但需要注意的是，教师也不能全部以课本知识
新课程·上旬 2021年46期2021-07-28
- 优化小学数学作业设计，减轻学生课业负担
;教学效率;课业负担对于教学工作来说，作业过多产生课业负担的主要原因是由于当前小学数学的课堂教学效率不高，教师只能采取布置作业的方法，让学生不断的记忆与练习，以期提高教学效率。基于教育内部来讲，课堂教学效率低是导致课业负担的重要因素，同时教师布置的作业过于单一，与学生的实际生活缺少关联，只是进行机械的被动记忆，而且过于繁琐与重复，很多学生表示写作业苦不堪言。虽然课业很多，但是学生的学习效率并没有呈正向发展，因此如何在减轻学生课业负担的情况下，对作业设计进行
速读·下旬 2021年5期2021-07-28
- 学生课业负担情况调查分析
摘 要：学生课业负担过重已经是一个老生常谈的话题，教育主管部门也已经多次下发文件，并采取相关措施减轻学生的课业负担。但是通过对部分学校进行抽查调研发现，目前学生的课业负担问题仍然严重，降低学生课业负担问题并没有获得解决。结合调查结果分析课业负担的表现形式、课业负担的危害，并提出相关解决对策，以供参考。关键词：调查分析;课业负担;学生一、学生课业负担的表现形式1.课外作业超量目前，学生课业负担较重的具体表现是学生的作业量大，有的学生不仅要完成教师布置的课后作
新课程·上旬 2021年48期2021-07-28
- 试析基于新课改理念减轻小学语文课业负担的有效办法
减轻小学生的课业负担。关键词：新课改理念;语文;课业负担;小学生在新课程改革的大力推动下，教师积极探究语文教学的最优化构建策略，以求有效减轻小学生的课业负担，及时保护和强化小学生的认知兴趣和求知动机。因此，在新课程改革的时代背景下，教师积极探究语文教学最优化发展以及课业负担最小化具有非常积极的时效价值和教育价值。一、借助教学内容模块化减轻课业负担在语文课堂上，教师以新课改理念为指导，推进教学内容的模块化，可借助对教学任务的科学分割，有效降低小学生的认知难度
新课程·上旬 2021年51期2021-07-27
- 上海市小学生课业负担调查报告
解当前小学生课业负担的真实情况，调查发现：一大部分学生客观课业负担超标;二小学生主观课业负担存在明显差异，三部分培训机构内容超标、超难。◆关键词：小学生;课业负担;调查报告小学生课业负担显然已经成为当前热点了，上海市教委更是加大力度，出台了“史上最严”的教改政策，从公民同招，整治课外机构到中考改革，给社会带来了巨大的反响，那么这场自上而下的教育改革到底能否有效改善小学生的课业负担呢？笔者带着这样的疑问对上海市Z小学高年级学生为对象进行了调查，希望以此为例了
速读·下旬 2021年4期2021-07-23
- 关于减轻小学生课业负担的应对策略研究
章将对小学生课业负担重的原因进客观的分析，提出了合理有效的应对策略。关键词：小学教育;课业负担;减负策略一、引言我们都知道，我们从小就生活在应试教育的环境当中，只要当上学生的那一刻起我们将面对激烈的考试竞争，为了面对考试，不管是家长还是老师都会为我们的成绩绞尽脑汁。于是学生小小的“书包”上的重担也就变越来越重。可是随着时代的发展，人家逐渐意识到埋头苦学可能会金榜题名，但是我们的学生却变得叫苦连天了，于是大家开始思考，应试教育真的适合这个时代的发展吗？随着时
下一代 2021年1期2021-06-28
- 优化数学课堂，减轻课业负担
;数学课堂;课业负担;双减;引言數学作业作为数学教学系统中的重要组成部分，在进行教学优化的过程中，自然需要关注作业的有效性。需要注意的是，传统数学教育教学环境中，教师数学作业设计意识淡薄，多数采取题海战术，大量消耗学生的时间，但是实际的效果并不是很好，甚至会对学生的数学学习兴趣造成不良影响。很明显，这样的局面与实际数学教学改革诉求、与“双减”政策是不吻合的。要想改变这样的局面，初中数学教师就要树立作业设计的正确价值观，调整和改善作业内容和形式，架构理想的初
家庭教育报·教师论坛 2021年17期2021-05-26
- 提高课堂效率、减轻中学生课业负担
要：中学生的课业负担一直是困扰教学、影响学生健康发展的重要因素。教学实践表明，课业负担的加重会影响学生的正常发展，使学生厌烦学习。这就要求教师在课堂上提高效率，不断改革创新，寻找一个良好的方式，能够使学生在学校的教育当中，积极主动学习、健康发展。关键词：提高课堂效率；课业负担；健康发展；教学改革中学生课业负担重是长期以来困扰基础教育事业的顽症，不仅给中学生的健康成长造成了很大的影响，并且严重阻碍素质教育的实施和党的教育方针的全面贯彻执行。据统计，中学生每天
教育周报·教研版 2021年1期2021-04-21
- 减轻小学生课业负担途径的探究
目前小学生的课业负担很重，从社会的长期发展角度来看，实行素质教育势在必行，要对小学生适当的减负来缓解他们的学习压力。减负有助于学生提高自身的素质，培养学生的创造力，要求在减负的同时提高教学质量，要求减负不能能像正常的教学工作，本文通过学生课业减负研究了在推行素质教育和新教改的形势下，如何给小学生减轻课业负担。关键词：小学生;课业负担;减轻途径小学生减负的话题是中国教育界的一个热点问题，也是学生和家长最关心的问题。小学生为了考取最佳成绩，要花费大量的时间和精
数理报（学习实践） 2021年5期2021-04-07
- 中小学课业负担问题与对策
摘要：中小学课业负担过重的问题影响到了学生的身心健康，产生这种现状的因素包括课程设置、教材选用、课堂教学、作业布置、教学评价等多个方面。在开展教学活动的时候要以新课程理念为标准，从根源上来解决课业负担过重的问题。关键词：中小学;课业负担;问题;对策减轻中小学生课业负担，关系到学生的身心健康发展。在2021年教育部提出“双减政策”之后，各个学校都开展行动，在优化课堂教学和作业设计方面做出了许多有益的尝试，同时也存在一些问题。一、中小课业负担问题的实质分析课业
快乐学习报·教师周刊 2021年49期2021-03-23
- “双减”政策下农村小学数学课业负担状况的调查与研究
落地，小学生课业负担过重的问题，已成为推进我国素质教育过程中，教育界重点议论的热点问题。因此，有效优化我国小学课业负担情况，成为当前教育领域迫切解决的新课题。数学作为重要的基础学科，关系到学生重要的逻辑思维的训练发展，以及重要的数学素养的培养。所以，如何在当前新课改理念下，优化农村小学数学课堂教学，有效减轻小学生课业负担，促进其学习效率的提高，显得尤为重要。关键词：农村小学数学;减轻;课业负担;优化;策略“减负”呼声已经有多年，2021年9月1日，作为推行
天府数学 2021年12期2021-03-11
- “双减”政策下家长行为的逻辑分析
轮减负，学生课业负担仍有增无减，家长对减负政策的不理解、不接纳、不支持成为推行减负改革的阻力因素。在“双减”政策下，家长应积极行动，推动减负改革。家长行为是由认知、情感、实践构成的复杂体系，遵循着严密的逻辑。在认知层面，家长应逐步认识到减轻学生课业负担的迫切性、实施“双减”政策的有效性、推行素质教育的必然性;在情感层面，家长要依次学会拒绝从众心理，破解“剧场效应”，理性看待“影子教育”，走出“囚徒困境”，减轻教育焦虑，合理设定教育期望值;在实践层面，家长应
求知导刊 2021年47期2021-02-26
- “双减”背景下小学数学作业的创新设计
作业导致学生课业负担过重，导致学生睡眠时间，娱乐时间被过多占用，教育部结合学生的基本情况推进“双减”工作，为学生减轻课业负担，数学作为课业中重要的科目之一，如何在不影响学习进程的情况下减少学生课内外作业，同时不影响学生学习。成为了老师需要应对的主要问題。关键词：小学数学;课业负担;数学作业引言：“双减”背景下小学数学作业一直是难以解决的问题，数学往往需要大量的题海练习才能保证成绩，从整体来讲，能否彻底解决小学数学“双减”的问题主要在于数学的整体创新。老师如
科教创新与实践 2021年43期2021-02-23
- 减轻小学数学课业负担全面落实减负增效的方法探究
况，小学生的课业负担过重，小学生缺乏参与课外活动、合作探究、自主思索的机会，完全是跟随教师的脚步去学习，导致小学生的学习兴趣、积极性比较低。特别是在小学数学课程教学中，数学学科的理论性比较强，教师通常会通过课业的形式让学生巩固、掌握数学知识，导致数学课堂教学有效性比较低。因此，小学数学教师一定要解决小学生课业负担过重的问题，构建减负合理、实现减负增效，提高小学数学教学工作的质量和效率。关键词：小学;数学;课业负担;减负增效;方法在目前小学数学教育工作中，造
考试周刊 2021年103期2021-01-26
- 提高课堂效率，减轻学生课业负担
;教学效率;课业负担课堂教学是实施素质教育的主阵地，减轻学生课业负担，最主要的办法是提高课堂教学效率，这就要求我们老师要向课堂45分钟要效率。那么，如何保证在45分钟内使学生既掌握知识，又能减轻学生的课业负担呢？通过思考，我认为可以从以下几方面入手：一、做好课前准备工作课前是否做好充分的准备工作，直接关系到一堂课的效率。我认为，要上出一堂高质量的课，必须做好教学准备。那么作为一名中学数学教师，应该如何做呢？我想应做到以下几点：（一）背课标依据《数学课程标准
三悦文摘·教育学刊 2021年50期2021-01-21
- 基于新课改实施后对我国小学生课业负担过重问题的新思考
丽波【摘要】课业负担一直是我国基础教育改革与发展的热点聚焦问题，即使在新一轮的课程改革实施后，我国中小学仍存在学生课业负担过繁过重的问题，并引起了社会各界对其的广泛关注。本文主要从小学生课业负担的现状以及形成原因进行分析，并努力探求解决小学生课业负担的有效对策，进而为我国基础教育“减负”问题的改革与实施提供新的思考与借鉴。【关键词】课业负担;小学生;减负;对策自新课改实施以来，课业负担过重一直是我国基础教育中一个显著突出问题与教育探讨焦点。早在1988年5
红豆教育 2021年29期2021-01-21
- 减负减压,提升质量
段学生的数学课业负担过重是学校教育中存在的普遍现象，数学课业负担过重会导致学生心理压力大，也极有可能出现厌学心理等一系列不利于教育工作开展的问题。关键词：减负减压;小学数学;课业负担前言：小学生的数学教育课业负担过重就会挤压学生的休息娱乐时间，导致学生身心疲惫同时拉低教学质量，教师应该从长远考虑学生未来发展，端正教育理念提升教学质量才是教师迫在眉睫应该解决的问题，学会主动引导小学生对于数学学习的主动学习性，减少繁重的课业习题，关注整体教学质量。一、积极实施
民族文汇 2021年3期2021-01-18
- 小学生课业负担状况的城乡差别研究
全面减轻学生课业负担已引起了高度重视。而经过调研了解发现，由于城乡之间资源配备、思想观念、育人导向、教学定位等之间较大的差异，以致学生的课业负担问题依然难以化解。尤其对正处于认知发展期的小学学生而言，过重的课业负担，势必会诱发其对学习的懈怠乃至排斥，无形之中也影响了学生的身体健康、心理健康。对此，应以城乡学生课业负担现状为参考，积极探寻其诱发原因，并寻求改进对策。通过对评价机制体制的优化，思想观念的转变，素质教育的实施，城乡差距的缩减等途径，构建起更加契合
科学与生活 2021年28期2021-01-10
- 优化语文练习设计减轻学生课业负担
减轻学生们的课业负担，接下来本文将对此展开探究。关键词：语文练习;设计;课业负担正文：在进行语文教学的过程中，练习设计是非常基础同时非常关键的一个环节，也是落实素质教育的重要途径。受传统教学观念和方式的影响，在设计语文练习的时候一直存在着缺点和不足，很多语文就是在设计练习的时候往往会忽略学生的学习情况和方法，需要及时改进和创新。一、语文练习设计的原则1.1活动性原则语文教师在进行练习设计的过程中，应该注重活动性原则，要适当的去改变传统的形式，适当的去进行创
学习周报·教与学 2021年21期2021-01-09
- 义务教育阶段学生课业负担的旧疾与新徵
19年开展的课业负担调查的结果发现，社会竞争和升学压力的传导、家庭教育的不足是导致四年级学生课业负担较重的重要原因;课堂教学质量不高是导致八年级学生课业负担较重的重要原因;城镇化速度过快是导致乡村学生课业负担过重的重要原因。为此，建议地方政府及教育行政部门加大减负政策执行力度，科学控制城镇化速度，推动义务教育优质均衡发展;学校及教师加强对家长的宣传和引导，着力提高课堂教学质量;家长增加亲子陪伴时间，放弃以培训代替家教的做法;教育研究者针对随迁学生、孤身在外
基础教育参考 2020年12期2020-12-24
- 小学生课业负担TRED测评模型构建
识到中小学生课业负担过重，颁布了《关于减轻中小学学生过重负担的指示》，指出了中小学生课业负担过重是近几年来存在的，而且愈发严重[1]。半个多世纪以来，我国制定了许多解决课业负担问题的专门政策[2]。《2018年中小学生减负调查报告》通过对小学6个年级的学生以及16830名小学生的父母展开学生学业负担的调查，所得结果显示，中小学生课业负担过重，是一个不争的事实。报告明确指出，近30%学生睡眠不足8小时；超60%小学生报名参加各类辅导班，年均费用12000元，
贵州师范大学学报（社会科学版） 2020年5期2020-11-02
- 浅析课业负担对高中生的影响
减轻高中生的课业负担。然而 20多年过去了，虽然国家三令五申，但在严峻的升学压力之下，高中生的课业负担非但没有减轻，甚至更加繁重了。高中生的课业负担主要表现为作业量多、练习册多、考试多，从而导致高中生睡眠时间少，休息时间少，造成了严重的心理压力，不少学生出现厌学的情况。高中生的课业负担过重，对高中生的健康成长有很大的影响。减轻高中生的课业负担，不仅仅是一个教育问题， 已经成为了全社会关注的社会问题。关键词：课业负担 表现 影响一、高中生课业负担的表现（1
教育周报·教育论坛 2020年18期2020-10-21
- 家庭期待对学生课业负担的影响
不仅对学生的课业负担产生影响，同时也影响着学生对外部环境的主观感受。本文通过对湖南省义务教育阶段四、八年级学生的课业负担与家庭期待进行调查研究发现：八年级家长对孩子的期待比四年级家长更高。农村地区的家长比城市地区家长教育期待高。四年级普通儿童的家长与八年级留守儿童的家长对孩子成绩满意比例最高。从家庭期待与学生课业负担的关系上来看，家长对学生学业成绩越满意，学生课业负担主观感受越轻。关键词：家庭期待;课业负担;教育观中图分类号：G455 文献标识码：
科教导刊·电子版 2020年21期2020-10-09
- 小学数学课业负担现状及改进策略研究
】小学数学;课业负担;改进策略数学作为小学阶段的基础科目之一，对学生逻辑思维的养成以及未来发展都具有重要影响。课业作为数学教学的重要组成部分，适当的课业对学生发展能够起到促进作用，但过重的课业只会影响学生身心发展。而为帮助学生学好数学知识，并且获得长足发展，减轻小学生数学课业负担具有必要性。一、减轻小学生数学课业负担的重要性小学阶段，学生正处于价值观念养成与基础知识学习的重要阶段。许多教师与家长都抱有“不能让孩子输在起跑线”的思想，期望学生成绩优异。但殊不
家长 2020年9期2020-09-29
- 小学生语文课业负担引起的思考与对策
，小学生语文课业负担过重问题逐步显现，在一定程度上制约了语文教学改革的有效贯彻落实。因此，本文根据小学生语文课业负担过重现状及成因，对减轻小学生语文课业负担的一些措施進行了简单的分析。【关键词】小学生;语文;课业负担现阶段小学生语文作业多局限在理论知识范畴，多数作业形式机械重复，且过多要求死记硬背。过分呆板无趣的作业形式不仅加重了小学生课业负担，致使小学生学习效率低下，而且制约了小学生素质发展。这种情况下，依据减负增效政策要求，对小学生语文课业负担减轻策略
广东教学报·教育综合 2020年104期2020-09-21
- 有效减轻小学课业负担的实践研究
导致小学生的课业负担较重。基于此，本文提出了有效减轻小学课业负担的实践策略。关键词：小学;课业负担;减负策略1小学学生课业负担过重的表现1.1学生学习时间过长占课、调课、加课等情况促使学生学习时间过长。老师单纯认为增加课时量，延长教学时间能够有效提升学生成绩，白天占课、调课、加课，晚上补习。学生虽然学习时间长，但没有充分的时间吸收消化当天所学的学科知识以及预习新知，促使学习效果甚微，变相加重了学生课业负担。1.2开展课余活动次数有限，活动形式单一为缓解学生
数理报（学习实践） 2020年33期2020-09-10
- 浅析构建小学生课业负担监测机制的对策分析
开展过程中，课业负担过重已经成为小学教育的一大现象。随着家长对教育教学工作的重视程度不断提升，小学生的课业负担日益加重。家长对老师布置作业持支持态度，在小学生放学之后，家长也会为学生报课后班，这导致小学生面临着较大的学习负担，增加了学生的课业压力。为改变这一现状，构建小学生课业负担监测机制便成为一项重要工作。因此，文章将从构建小学生课业负担监测机制的意义入手，重点研究应提出怎样的对策，减轻小学生课业负担。【关键词】：学生;课业负担;监测机制;对策前言由于社
学生学习报 2020年4期2020-09-10
- 减轻小学生语文课业负担教学研究
要：小学生的课业负担重是由多种因素共同作用造成。在本文的论述过程中，教师注重教师素质、课堂教学效率以及分层教学模式入手，旨在为小学语文教师的实际教学提供必要的参考，真正让语文教师在意识到减负增效重要性的基础上，掌握必要的教学方法，真正提升教师的教学能力，也让学生感受到语文学习的乐趣。关键词：小学语文;课业负担;教学研究在现阶段的小学语文教学过程中，部分语文教师，尤其是高年级的教师，为了片面提升升学率，往往采用增强作业量的方式，提升学生的知识掌握能力，促进他
启迪·上 2020年7期2020-09-10
- 中小学生课业负担内涵的多视角分析*
——基于九省市学生、家长与教师的调查
5)中小学生课业负担内涵的多视角分析* ——基于九省市学生、家长与教师的调查杨 欣 宋乃庆(西南大学基础教育研究中心，重庆 400715)为了科学界定课业负担的内涵，本研究在文献综述的基础上，通过对九省市7524名学生(小学、初中)、3836名家长和3766名教师的问卷调查，多视角分析学生、家长以及教师对课业负担成因、内容、结果等问题的若干认知，还原了课业负担概念的认知要素，最终在此基础上建构了课业负担的操作性定义。课业负担是指学生在适应现有学习环境的过程
华东师范大学学报（教育科学版） 2016年2期2017-01-05
- 学生课业负担测评模型的构建研究∗
——以义务教育阶段学生为例
715)学生课业负担测评模型的构建研究∗ ——以义务教育阶段学生为例宋乃庆,杨 欣,王定华,朱德全(西南大学教育学部,重庆市400715)我国中小学“减负”很重要,但很难,除了突破考试文化的束缚,改革考试评价与录取,还应积极开展课业负担的定量研究,构建可量化、可操作的学生课业负担测评模型,以及用于监测评价的课业负担常模,以此科学推进“减负提质”。本文在构建课业负担操作性定义的基础上,通过对4省市、1350名被试的抽样调查,初步构建了学生课业负担的测评模型。
西南大学学报（社会科学版） 2015年3期2015-03-16
- “轻负提效”大家谈
小学生过重的课业负担由来已久，层层屡禁但难止。教师搜集各种“教辅”材料，统统塞给学生，其用意是巩固课堂教学效率，可谓用心良苦。因此，当行政部门三令五申减轻学生的课业负担时，教师往往不认可，一切照旧，依然做得理直气壮。而学生平时作业缠身，寒暑假也不例外，总是在不断重复，怎能不对铺天盖地的机械作业望而生厌！当作业成为“劳役”“苦役”的时候，能达到提高教学效果的目的吗？作业的根本意义不在于简单地重复和低水平地思考，而在于训练学生的思维能力和灵活度。把学生从繁重的
江西教育B 2009年4期2009-04-29