“轻负提效”大家谈

［编者按] 中小学生过重的课业负担由来已久，层层屡禁但难止。教师搜集各种“教辅”材料，统统塞给学生，其用意是巩固课堂教学效率，可谓用心良苦。因此，当行政部门三令五申减轻学生的课业负担时，教师往往不认可，一切照旧，依然做得理直气壮。而学生平时作业缠身，寒暑假也不例外，总是在不断重复，怎能不对铺天盖地的机械作业望而生厌！当作业成为“劳役”“苦役”的时候，能达到提高教学效果的目的吗？作业的根本意义不在于简单地重复和低水平地思考，而在于训练学生的思维能力和灵活度。把学生从繁重的课业负担中解放出来，提高教学效果，并不能简单地理解为减少作业的量或不布置作业。究竟怎样做才能既减轻学生的课业负担，又提高学习的效果呢？