教师作用
- 外语教学中的文化意识培养
;外语课堂;教师作用什么是文化？文化渗透于我们日常生活中的点点滴滴。比如，中国人用筷子吃饭是一种文化，偏爱圆餐桌也是一种文化。Moran（2004）提出文化是人类群体不断演进的生活方式，包含一套共有的生活实践体系，这一体系与一系列共有的文化产品相关，以一套共有的世界观念为基础，并置于特定的社会情境之中。Byram（1989）认为文化体现在生活中的方方面面（见图 1），如我们使用的语言、与人交往的方式、思维方式、价值观、习俗礼仪等。教师可引导学生按字母顺序列
英语学习 2022年6期2022-06-30
- 英国教育戏剧的实践经验与启示
;教学实践;教师作用;启示【中图分类号】G531 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2021）43-0028-06【作者简介】1.崔卓缘，上海少年儿童图书馆（上海，200041）助理馆员;2.吴念阳，上海师范大学（上海，200234）教育学院教授，博士生导师。作为最早将戏剧引入课堂的国家之一，英国逐渐发展出了一套相对完备的戏剧课程模式。本文梳理了英国教育戏剧的发展脉络，总结了小学阶段教育戏剧课堂的特点和做法，以期对我国小学开展教育戏剧有
江苏教育 2021年11期2021-08-02
- 探究高校教育中教师的作用
：高校教育;教师作用;教师要求;教师教师专业知识是教师从事教育事业的根基和专业进一步发展和提高的土壤。关于教师专业知识发展研究，舒尔曼将教师的知识分为七类“学科内容知识、一般性教学知识、课程知识、教学的内容知识（pedagogical content knowledge简称PCK）、学习者及其特点的知识、教育环境的知识和关于教育目标、目的和价值以及它们的哲学和历史基础的知识”。按照舒尔曼的教师专业知识结构体系，教师的学科内容知识和教学的内容知识是两类重要知
科学与财富 2021年26期2021-03-04
- “读思达”教学法视域下教师作用探究
教学法视角下教师作用探究为重点进行阐述，首先分析了“读思达”教学法教学模式的意义，随后从几个方面深入探讨并说明了如何在“读思达”教学法应用过程中体现教师的作用，如明确阅读目标、营造和谐的学习氛围、设置思辨环节、引导学生学会表达等，继而提高道德与法治教学质量。关键词：“读思达”教学法;教师作用;道德与法治课中图分类号：G427 文獻标识码：A
名师在线·下旬刊 2021年12期2021-02-16
- 中职公共艺术课程美术课程教学探究
：美术兴趣;教师作用;美术素养;教学改革;教学模式随着课改的不断发展与完善，公共艺术美术课程教学是培养学生艺术欣赏能力、实现美育、提高审美素养的重要途径。另外，伴随着《大纲》的颁布与实施，公共艺术美术课程如何构建高效课堂也逐渐受到学校和广大美术教师的重视。但是，由于受传统教育观念和各方面的因素，现如今公共艺术美术课程有效教学仍面临着如：教师教学观念及教学方式单一、学生没有学习兴趣等诸多问题。因此，如何积极引入创新型的教育模式和教学策略，通过实践教学结合学生
学习周报·教与学 2021年20期2021-01-10
- 浅谈开放性的初中英语教学，享受快乐学英语
开放性教学;教师作用;学生地位;教学手段一、什么是开放性教学开放性教学能大大转变教师的教学思想和较科学的优化教学过程。教师能按照学生的学习特点来设计教学过程，能按照学生的认识规律设计知识的形成过程，能按照学生的心理发展设计能力培养过程，这是一种构建以学生发展为主旨，以教师为主导、充分突出学生为主体的新型课堂教学模式。二、如何在初中英语教学中以学生为主体，构建开放性的教学1、开放性教学中教师作用的改变1）改变以往我问你答的模式，由学生来发现问题，提出疑问。能
神州·下旬刊 2020年10期2020-11-30
- 摆放玩具的启示
活动;幼儿;教师作用引言：古人云：“少成若天性习惯成自然。”一语道破了幼儿行为习惯养成的重要性。幼儿行为习惯的养成，是幼儿礼仪教育的重要组成部分，环境对幼儿行为习惯的养成有着不可忽视的积极作用，不同的环境可以引发不同的行为，《纲要》指出：“我们要为幼儿创设积极的环境，……让环境在设计上具有某种倾向性和暗示性。”由此看出，经过良好设计的环境可以起到暗示作用，诱发幼儿积极的行为，从而达到礼仪教育的目的。背景：进入中班，孩子们开始喜欢摆弄动手区里的益智玩具了，尤
新教育论坛 2020年4期2020-09-10
- 对幼儿园混龄区域活动的思考
;活动功能;教师作用幼儿混龄区域活动是教师以教育目标、幼儿感兴趣的活动材料和活动类型为依据，将整个幼儿园的空间相对划分为不同区域，大中小三个不同年龄段的幼儿同时参与，幼儿根据自己的意愿进行自主选区，参与到活动中，吸引幼儿自主选择并在活动中通过与材料、环境、同伴的充分互动而获得学习与发展的活动。那么，教师在组织与实施幼儿园混龄区域活动中，需要通过哪些途径去达到预设的活动目标呢？一、开展混龄区域活动需要学习相关理论知识（一）皮亚杰的认知发展理论为区域活动奠定了
小作家报·教研博览 2020年37期2020-09-10
- “自读课文”怎么教
;自读互研;教师作用;初中语文【中图分类号】G633.3 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2020）27-0022-04【作者简介】刘金玉，江苏省泰兴市洋思中学（江苏泰兴，225400）副校长，正高级教师，江苏省特级教师。全国统一使用的统编初中语文教材打破了长期以来存在的“一标多本”之格局。此套统编语文教材有一个显著的创新和亮点，就是创建了一个从“教读课文”到“自读课文”再到“课外阅读”的“三位一体”阅读体系。但在“自读课文”的实际教
江苏教育·中学教学版 2020年4期2020-07-06
- 高职英语第二课堂中教师的角色
;教师角色;教师作用随着高职英语改革的深入，越来越多的教师把高职英语课程的重点从知识的讲授逐渐过渡到学生英语技能的掌握上。然而，有限的课堂教学时间无法兼顾每位学生，使其获得语言实践机会。高职英语第二课堂有着形式多样、内容丰富、组织灵活的特点。第二课堂可以根据学生的特点和水平，组织不同形式的第二课堂活动，吸引学生的参与。但由于各种主观、客观原因，高职英语教师精力主要还是集中在高职英语课堂中，对高职英语第二课堂关注不够。第二课堂由于长期缺乏老师的指导，学生的英
山东青年 2020年5期2020-07-04
- 教师在对外汉语听力教学中的重要作用
听力教学 教师作用中图分类号：H195 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2020）07-0198-02杨惠元先生认为：“语言不是教会的，而是练会的，从而提出教要为学服务。既‘授鱼，又‘教渔，而且‘教渔重于‘授鱼。”即教师不仅要传授高质量的学习内容，还要提供科学正确有效的学习方法。由此可见，教师在学生的学习过程中扮演着引路人、灯塔的重要作用。一、目前对外汉语听力教学中的一些问题（一）对外汉语听力课的教学方式从目前的留学生听力教学方式来看，
现代交际 2020年7期2020-06-01
- 项目式作业设计中教师的作用浅析
;作业设计;教师作用新课程改革倡导体验、实践、交流与合作的学习方式，强调教师要指导学生用所学的英语去做事情，并且在这一过程中发展学生的语用能力、思维能力，培养学生与他人交流和合作的能力。为达到这样的教育目的，课外作业设计作为课堂内容的延伸和巩固，也是进行改革必不可少的一部分。新课改指出“改变机械训练的现状，倡导学生主动参与，培养学生获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。” 但由于受到各种因素的影响，现在依然有不少初中英语教师在沿用传统
安徽教育科研 2020年5期2020-05-13
- 浅谈小学体育教学中如何渗透德育教育
德育渗透 教师作用【中图分类号】 G623.8 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2020）11-104-01随着小学体育教学的不断创新，要大胆促进德育教育，不仅能培养学生团结协作的能力和锻炼学生的积极性，更能培养学生的爱国主义精神，提高学生兴趣和参与意识，培养学生服从组织、不怕苦不怕累、顽强拼搏、积极向上的心态，因此，作为小学体育教师在开展教学活动时，应紧密结合教材，有创新、有方式、有目的把德育
中学课程辅导·教育科研 2020年11期2020-04-30
- 高中数学学科核心素养培育中的教师作用漫谈
心素养培育，教师作用发挥的主要途径应当在于教学评价.教师作用的发挥本质上是以学生为基础的，这个以学生为基础其实又是强调教师要真正“认识学生”.[关键词] 高中数学;核心素养;核心素养培育;教师作用核心素养的培育，是当前高中教学的重要主题. 对于高中数学教学而言，核心素养的培育固然需要以理解其六个要素为基础，固然需要真正以学生为教学的主体——核心素养是“学生应具备的”能够适应社会发展和终身发展的必备品格和关键能力，但思来想去，这其中教师的作用仍然不能忽视.
数学教学通讯·高中版 2020年1期2020-04-15
- 初中物理教学中开展小组合作学习的策略
;组建小组;教师作用;分配任务小组合作学习作为新课改倡导并强调的新型授课模式，在教育教学中广泛应用。它的应用，能够极大地降低班级两级分化现象的产生，促进学生之间的良性互动及相互交流、探讨，从而达到合作共赢的目的，是增强课堂教学效果的重要教学组织形式。作为初中物理教师，我们应从自身的学科特点及学生的实际情况出发，积极探究开展小组合作教学的有效方法和策略，从而摒弃传统一味灌输式的单一授课模式，为实现课堂教学效果的提升提供有力支撑。一、科學组建小组——开展小组合
学生之友 2019年1期2019-11-15
- 发挥教师主导作用 提高教育教学效果
;课堂教学;教师作用;教学质量;提高中图分类号：G62 文献标识码：A文章编号：1673-9132（2019）29-0120-01DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.29.109启发式教学以教育改革的发展方向和素质教育的要求为指导，教学过程中以教师为主导，学生为主体，激起学生在心理上探求知识、表现自我、体验成功的冲动，在没人督促的情况下，主动去发现问题，联系客观存在创造性地解决问题，促进教育的实施，是深受教师欢迎的
学周刊 2019年29期2019-11-06
- 中职公共艺术（美术）课程教学有效性探究
价值”“发挥教师作用，提高教学效率”“完善课程体系，提升美术素养”四个方面进行分析，谈一谈中职公共艺术（美术）课程教学有效性探究。关键词：中职公共艺术（美术）;美术兴趣;课程价值;教师作用;美术素养随着新课改的不断发展与完善，公共艺术（美术）课程教学是培养学生艺术欣赏能力、实现美育、提高审美素养的重要途径。另外，伴随着《大纲》的颁布与实施，公共艺术（美术）课程教学有效性也逐渐受到学校及广大教育者所重视，对其教学质量愈发关注。但不得不提的是，由于长期以来受到
学习周报·教与学 2019年35期2019-10-21
- 二语习得动机理论的研究
研究视角;教师作用【作者简介】李敏，吉林大学珠海学院。一、引言动机在二语学习过程中起着重要作用。它决定着二语学习者的学习策略，学习持久性及学习信心。二语习得动机理论最早是由Gardner提出的学习动机经典模式。随即国外很多学者又对其动机理论进行推进和深化， 相继提出了系统性的理论和方法。我国的外语动机理论研究相对滞后并未受重视，视角单一（秦晓晴，2002）。 本文对近50年国外二语动机理论研究的发展和演变进行梳理，旨在引起国内二语教师及学者对二语习得中动
校园英语·月末 2019年1期2019-09-10
- 多媒体英语课堂环境下学生对教师作用的感知与学生英语学习成绩关系
学中，学生对教师作用的感知与学生英语学习之间有着重要的关系，而环境是其中最非常重要的一个因素。本文主要分析了影响学生英语学习成绩的一些因素和学生对教师作用感知与学生英语学习成绩之间的关系，并且提出了在多媒体英语课堂环境下提高学生英语学习成绩的策略。关键词：多媒体；英语课堂；教师作用；感知；学习成绩英语教学是一门语言学习，在语言学习中环境的影响是毋庸质疑的，外部较好的英语学习环境能对于英语学习而言能够起到事半功倍的作用，而学生对教师作用的感知是影响学生英语学
新教育论坛 2019年17期2019-09-10
- 多媒体英语课堂环境下学生对教师作用的感知与学生英语学习成绩关系
学中，学生对教师作用的感知与学生英语学习之间有着重要的关系，而环境是其中最非常重要的一个因素。本文主要分析了影响学生英语学习成绩的一些因素和学生对教师作用感知与学生英语学习成绩之间的关系，并且提出了在多媒体英语课堂环境下提高学生英语学习成绩的策略。关键词：多媒体；英语课堂；教师作用；感知；学习成绩英语教学是一门语言学习，在语言学习中环境的影响是毋庸质疑的，外部较好的英语学习环境能对于英语学习而言能够起到事半功倍的作用，而学生对教师作用的感知是影响学生英语学
新教育论坛 2019年18期2019-09-10
- 教师在培养学生批判性思维能力过程中的角色与作用
;教师角色;教师作用【中图分类号】G451 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2019）11-0084-02随着大数据时代的到来，许多国家把教育的价值追求转向育人，特别是关注提高人的批判性思维和创造能力。我国也在2015年出炉“学生发展核心素养”，而批判性思维能力和创新意识是我国中学生核心素养培养必备的品格和关健的能力，也是创造知识和合理决策所必需的能力。因此，培养和增强学生的批判性思维能力和创新意识就成为学校人才培养的关键目标之
课程教育研究·学法教法研究 2019年11期2019-06-12
- 及时反馈：让学生的数学学习更轻松有效
】教学反馈;教师作用;质量提升;数学学习【中图分类号】G623.5 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2019）25-0035-03【作者简介】严育洪，江苏省无锡市锡山教师进修学校（江苏无锡，214191）教师教育中心主任，高级教师，无锡市有突出贡献的中青年专家，江苏省数学特级教师。教学是师生之间“你来我往”的双边活动。教师需要从学生那里获得信息输入与信息输出有没有衰减、偏离或异变的反馈。同样，学生需要从教师那里获得自己学习情况的反馈，
江苏教育 2019年7期2019-06-09
- 从教师角度浅谈初中数学反思能力培养
；反思能力；教师作用子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆”，这句话强调了学与思之间的关系，同时也说明了学习的过程必然要伴随着思考，只有不断地思考才能够认识事物本质，巩固所学知识，掌握经验技能。以初中数学为例，荷兰的著名数学大师弗赖登塔尔认为“反思是数学思维活动的核心和动力，通过反思才能使学生的现实世界数学化。没有反思，学生的理解就不可能从一个水平升华到更高的水平。”因此，反思在初中阶段的数学学习中显得尤为重要。学生要立足于自我批判的处境，对所学知识涉及到的理
世界家苑 2019年3期2019-04-29
- 新时代高校思想政治理论课教师在思政教育中的作用
想政治理论;教师作用在2016年12月，习近平主席在全国高校思想政治工作会议中提出：“高校思想政治工作关系高校培养什么样的人，如何培养人以及为谁培养人这一根本问题。要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全称育人、全方位育人”。从这番话里我们能够知道，应该将思想政治理论可曾作为各大院校培育优秀品德人才任务的重要途径和关键渠道，以及确定思想政治理论在高职院校教育中的重要地位。同时也向高职院校提出了加大、加快建设高校思想政治理论课教
青年与社会 2019年36期2019-02-11
- 教师参与学校建设探究
学校建设；教师作用；领导力在多年的学校管理工作中，我越来越觉得只有真正依靠教师、团结教师，才能使学校发展走上快车道。在这里，依靠教师、团结教师不能只是一句口号，而应当真正落实到具体的学校管理行动上，让教师参与学校建设就是其中的一个重要思路。学校建设是一个宏大的话题，可以不夸张地讲，学校是一个异于其他单位的存在，其管理对象是人（教师），工作对象也是人（学生），在强调以生为本的大背景下，发动教师的力量，让教师为学校建设贡献自己的智慧与力量，这样才能真正实现学
教书育人·校长参考 2019年1期2019-01-26
- 初中语文智慧课堂互动学习初探
；互动学习；教师作用作者简介：李良林，湖北省武汉经济技术开发区黄陵中学教师。（湖北 武汉 430000）中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2018）22-0056-02目前，许多教师对初中语文课堂教学的研究与探讨是有成效的。无论是启发式教学，还是自主合作探究的教学或者是小班化教学，教师们都进行了大胆的研究，有益的探讨。初中语文课堂教学应高度重视这些方式，灵活恰当地加以运用，开发学生创新思维潜能，进而培养学生的核心素养。
新课程研究·上旬 2018年8期2018-10-16
- 探究农村小学语文综合性学习的设计与实践中教师的角色、地位和作用
；教师地位；教师作用中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）09-0090-01农村小学语文综合性学习的设计与实践，目的在于要改变传统的语文教学开展形式，将“灌输式”、“填鸭式”教学彻底摒弃。其间，教师要准确的定位自身角色，并且要站在学习的主导地位，发挥出学习的主导与指挥棒的作用，这样才能确保农村小学语文综合性学习体现出应有的价值。一、当前我国农村小学语文综合性学习设计与实践中教师存在的问题（一）教师角色定位的偏差结合
读写算 2018年9期2018-10-08
- 指向核心素养的知识单元教学建议
；实践活动；教师作用中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1003-6148（2018）5-0025-3“核心素养”提出之后，如何理解它与教学目标之间的关系，如何把握指向核心素养的教学，成为老师们热议的话题，这同时也是我们必须面对的问题。1 教学目标的制定要制定指向核心素养的教学目标，首先应厘清核心素养与教学目标之间的关系。物理学科的核心素养包括物理观念、科学思维、科学探究和科学态度与责任四个基本要素，这些是我们希望学生通过物理课程的学习获得
物理教学探讨 2018年5期2018-08-11
- 怎样当好一名班主任
；学习风气；教师作用现在的学生，个性越来越鲜明了，并且对于学生来说，他们更加充满了自己的思想，也有了很多自己的主张，从他们的角度来说，很多事情也许使他们这个年龄阶段不能理解的，并且现在很多学生与老师之间的关系是一个相对较为对立的关系，有些学生看见教师就像老鼠见到猫一样，避而远之。特别是班主任老师，学生往往不愿意和老师分享自己的情绪，对于太严厉的教师，学生很多时候在背地里就会对他们进行评论，严厉的教师往往会生成很多叛逆的学生，这些学生不仅仅是在行为上还是思想
魅力中国 2018年6期2018-07-27
- 论体育教师在推动校园足球运动中所起的作用
体育教师 教师作用 人才培养 改革中图分类号：G843 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2018）08（a）-0129-021 我校开展校园足球运动及教育的基本思路我校目前已经成为全国特色足球学校，所以在校内足球教育建设基本思路上也作出了相应调整。1.1 落实国家政策我校希望严格落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，配合《转发关于开展2015—2016年度全国校园阳光体育足球班级联赛的通知》等文件精神，明确学校体育教育的基本指导思想，把
当代体育科技 2018年22期2018-06-11
- 小学体育教学合作学习的现状及策略研究
；合作意义；教师作用；合作评价一、合作学习的地位与意义合作学习是目前世界上许多国家普遍采用的一种富有创意的教学理论与方略。由于其实效显著，被人们誉为近十几年最重要和最成功的教学改革。合作学习是在班级授课制背景上的一种教学方式，即在承认课堂教学为基本教学组织形式的前提下，教师以学生学习小组为重要的推动性，通过指导小组成员展开合作，发挥群体的积极功能，提高个体的学习动力和能力，达到完成特定的教学任务的目的，改变了教师垄断整体课堂的信息源而学生处于被动地位的局面
成长·读写月刊 2018年5期2018-05-29
- 校本教材编写的四种策略
编写策略 教师作用 学生需求 专家指导【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2018）01B-0037-02校本教材编写是指教师根据自己学校办学的专业特色、招收的学生在本专业中的实际学习情况，结合本地的实际情况，为了实现新的教学目标，适应学生有效的学习，教师对本专业的教学目标、教学重点、教学难点、教学素材、教学问题进行长期有效的收集，通过编写团队的共同讨论，挑选出收集到的好素材和问题，再对这些好的素材进行规划整合，最终编写成校
广西教育·B版 2018年1期2018-05-24
- 浅谈小学语文中的分层教学
；分层教学；教师作用在小学语文教学活动中，教师要真诚地对自己的学生负责任，通过恰当的分层的教学手段将学生带入知识的探索领域中，使得学生的学习欲望彻底地释放，让学生们真正的愿意参与到整个的学习过程中来。教师彻底的革新，创新的教学模式，将课堂的小学生们领入自己的教学计划中。因为，随着现代科技的发展，对人才的需求越来越大，然而对学生的全面素质发展的要求也越来越高，为了培养更全面的人才，教师要更新教学观念，在课堂中努力培养学生的自主学习的能力，那么，在小学语文课堂
考试周刊 2017年98期2018-02-03
- 职业中专学校美术教学中学生立业能力的培养
；立业能力；教师作用中图分类号：G633.955 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2017）10-0110作为培养技能型人才的职业类学校，在美术教学上要不断适应社会需求的发展变化，做到将教学内容与社会需要相结合，打破已有的常规教学模式，加大实践教学力度，这样才能逐渐缩小职業教育与社会需求之间的错位，与企业形成稳固而良性的循环互动关系，为学生就业打下坚实的技能基础增加就业契机。如何实现学生的立业能力呢？笔者在教学中的几点拙见与大家分享一下。一、
中学课程辅导·教学研究 2017年28期2018-02-03
- 浅谈“电机及拖动”课程教学改革中主讲教师的作用
；教学改革；教师作用中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）05-0025-02《电机及拖动》是电气工程及其自动化专业的一门专业技术基础（必修）课程，也是后续《电力系统分析》、《电力系统自动化》、《电力系统继电保护》等课程的基础课程。该课程具有概念多和电磁关系复杂的特点，需要综合考虑各种电机的电压、电流、磁场、力矩的关系，具有很强的理论性；同时，研究电动机的运行特性、起动、调速、制动方法时，更离不开相关的实验，所以
教育教学论坛 2018年5期2018-01-22
- 探究初中语文阅读教学的侧重点以及教学思路
；课外阅读；教师作用引言：语文的阅读教学一直占据着重要的位置，长期以来受传统教育观念的影响，阅读教学的单一性和陈旧性日益凸显。现如今的自主、合作、探究、实践的学习新型模式无疑是对过去传统的教学理念的重大突破以及对传统阅读教学创新和发展进步的一种重大突破。当前新型的阅读教学环节与自主进行的学习相结合的新型学习方式方法，在实践上仍需要不断地完善和改进，从自主学习探究的理论到实践已经比之前有了明显的进步和深化。鉴于此，阅读教学的主抓点和侧重点就成为了教师们当前最
东方教育 2017年19期2017-12-05
- 英语快乐学习方法探究
快乐学习 教师作用 情感中图分类号：H319 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2017）10-0015-02现代心理学家指出积极健康的情感能使人思维敏捷、想象力丰富、记忆力增强；反之，消极不健康的情感则会限制智力活动，使思维迟钝，记忆力下降，严重影响学习效果，因此，教师在教学中就不能只注重学生认知能力的培养，应该学会两条腿走路，在快乐轻松的氛围中完成教学目标和任务。笔者在教学中一直在尝试快乐教学法，并取得了一定的效果。以下就简单谈谈如何引导
读与写·教育教学版 2017年10期2017-11-10
- 浅谈小学语文课堂教学中小组合作学习
；小组分工；教师作用一、对合作学习的认识合作学习（cooperative learning）是20世纪 70年代初兴起于美国，并在70年代中期至80年代中期取得实质性进展的一种富有创意和实效的教学理论与策略。由于它在改善课堂内的社会心理气氛，大面积提高学生的学业成绩，促进学生形成良好非认知品质等方面实效显著，很快引起了世界各国的关注，并成为当代主流教学理论与策略之一，被人们誉为“近十几年来最重要和最成功的教学改革”。自20世纪80年代末、90年代初开始，我
未来英才 2017年12期2017-09-05
- 教师在学生课外阅读中的作用
：课外阅读；教师作用；阅读推荐；兴趣中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）26-0127-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.26.079在促进学生开展课外阅读方面教师的作用是举足轻重的。教师在指导学生课外阅读时，要把握好以下几个环节。一、激发兴趣刘国正先生曾在一次访谈中形象地指出：“教师指导课外阅读，只要做三件事：一是帮助学生选择读物；二是帮助学生理解和积累；三是培养学生
学周刊 2017年26期2017-08-05
- 新时代思政课教师在案例教学课堂讨论中的作用
；课堂讨论；教师作用案例教学旨在培养学生的分析能力、概括能力、评判能力、辩论能力和说服能力，对思政课教师的知识结构、教学能力、工作态度及教学责任心提出了比传统讲授方法更高的要求，既要求教师具有渊博的理论知识，又要求教师具备丰富的实践经验。那么，教师在案例教学讨论课中主要有哪些作用呢？一、 导入新时代最新最火案例，与时俱进激发学生兴趣兴趣是动力，思政课案例教学过程中，教师要时时关注国内国际新闻热点，百姓聚焦的内容，往往也是思政课案例讨论最佳话题，也是最能引发
读天下 2017年20期2017-07-24
- 小组合作学习中教师作用的发挥
作后的评价，教师作用的发挥应当发挥在合作前、合作时、合作后三个环节。[关键词]合作学习 教师作用 初中物理 实验课小组合作已经成为当前学生学习的重要方式，从课程改革之初的被动合作，到今天课堂上学生的主动合作的嬗变，显示了课程改革的理念已经逐步成为课堂上的教学自觉。在合作的过程中，教师的作用如何发挥，一直是挥之不去的一个话题，笔者作为初中物理教师，发现不同课型中，教师作用发挥也是有所不同的。就物理实验课而言，传统教学中教师发挥的是实验知识传授者、实验过程组织
中学课程辅导·教师通讯 2016年6期2017-05-16
- “自主学习”教学活动中教师的作用探究
】自主学习 教师作用 教学活动 教学评价【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）05-0005-02大学教育追求的一个重要目标就是提高学生的自主学习能力[1]。自主学习是有明确教学目标的、由学生积极、主动和自觉参与的一种学习过程。自主学习理论强调在自主学习的过程中，教师角色的转变，即从传统的知识传授者，转变为学习的规划者、指导者、帮助者和促进者。自主学习，尤其是在他人帮助下的自主学习，在任何教育体系中都具有无可替代
课程教育研究 2017年5期2017-04-26
- 浅谈农村幼儿园园长的管理艺术与教师作用的发挥
的管理艺术与教师作用的发挥做了一个简要的阐述。关键词：幼儿园园长；管理艺术；教师作用一、农村幼儿园园长的管理艺术1.以人为本，关心尊重教师办好一所幼儿园，光靠幼儿园园长的力量是远远不够的。幼儿园园长作为一所幼儿园的核心人物及管理者，应当协调好自己与幼儿园教师的关系，不要在幼儿园教师面前摆出一副高高在上的样子，而是应该以一种平和的心态去管理幼儿园教师，以爱换新，真心实意地去尊重每一位幼儿园教师，帮助他们解决他们生活中和工作中所遇到的问题，尤其是对于较为年轻的
新课程·上旬 2016年8期2017-04-18
- 让研究性学习走进英语教学
；教师角色；教师作用；有效指導一、研究性学习的背景研究性学习是20 世纪80 年代末以来国际教育界比较普遍推崇和实施的一种学习方式。这种学习方式源于美国， 自杜威提倡“教育即生活”等教育理念以来， 美国中小学始终比较强调学校与社会、教育与生活的联系， 强调学生自主地探究学习。1996 年， 美国国家科学院推出的《国家科学教育标准》明确指出， 科学探究是科学教育的核心，学校教育要把科学探究作为获取知识和认识世界的一种方法。这一理念突出了学生主动探究的学习方式
博览群书·教育 2016年11期2017-04-17
- 教师在环境教育户外体验活动中的作用
外体验活动 教师作用在环境教育中，我们常常强调环境的问题、强调公众对环境的责任，在幼儿环境户外体验活动中，则重点强调孩子在环境中的成长，在于引导孩子去寻找、探索与环境的关系，尝试去理解自己跟自然的关系。所谓“体验”，简而言之是指通过实践来认识事物。户外体验活动让孩子在自然界中通过视、听、闻、触、尝、思等方式，欣赏、感知和了解自然，获取自然知识，享受自然带给人类的美好，密切人与自然之间的关系，从自然中获得感触和启发，从而提高关爱自然环境意识的一种户外教育方式
科教导刊·电子版 2017年4期2017-04-12
- 浅谈观察能力在高中生物学教学中的重要性
；观察能力；教师作用【分类号】G633.91生物科学是一门自然学科，是研究生命现象和生命活动规律及生命特征的重要学科。提高生物科学素养是高中生物教学中的重要组成部分，如何提高学生生物科学素养是普通高中生物教学中的核心任务。生物学科的最大特点是与生活联系密切，很多知识在实际生活生活实践中学生都能亲身体会到。因此在教学中善于利用生物学科的优势是有效提高学生生物科学素养的重要手段。巴甫洛夫曾在治学经验中说过：“观察、观察、再观察”。在生物教学中学习要使学生学会善
课程教育研究·新教师教学 2016年11期2017-04-11
- 论小学英语教学法课程中教师的作用
；课堂教学；教师作用小学英语教学法课程教学结合中介作用理论具有一定的可实施性，在教学过程中，如果教师重视学生的主体性，并且与学生进行有效的互动，那么对于学生的独立思考就具有很大的启发作用，再通过有针对性的培养训练，就可以实现让学生将理论知识转化为学习技能的目的。一、小学英语教学法课程中教师角色现状分析教师作为专门从事教育活动的主体，具有自身不同于其他职业角色的特性。受到我国传统教育观念的影响，英语教学中教师仍然是一个只注重“传授”理论知识，忽视理论与实际结
速读·下旬 2017年2期2017-04-10
- 论教师在小学生课外阅读中的作用
课外阅读 教师作用一、课外阅读的概述立身以立学为先，立学以读书为本。这说明阅读对一个人来说至关重要，一个人从小就应该养成多读书读好书的习惯。让小学生懂得阅读不仅能学到知识，而且能从书中懂得更多的如何为人、处世的道理，还可以丰富学生的人文涵养，塑造良好的品质和健康的人格。可以说，一个人若想拥有高尚的道德品质、文化修养，和谐的人际关系，就要多读书，读好书。（一）课外阅读的意义教育学家吕淑湘先生曾说：“少数语文水平较好的学生，你要问他的经验，异口同声说得益于课
祖国 2017年3期2017-03-16
- 组织有效合作学习， 构建高效语文课堂
力、充分发挥教师作用等方法切实提高合作学习的有效性，从而达到构建高效小学语文课堂的目的。关键词： 合作学习 小学语文 教师作用个人的能力是有限的，很多工作需要团队合作才能完成。在小学语文教学中合作学习模式正应了那句俗话“众人拾柴火焰高”。随着新课程改革的不断开展，合作学习已经走进小学语文课堂，合作学习是新课程倡导的三大学习方式之一。合作学习使学习者在活动、探索中获取知识，提高能力，要比传统的手把手地教他们“是什么”达到的效果好得多。然而，综观当前的小学语文
考试周刊 2016年96期2016-12-22
- 浅谈教师在语文自主学习中的作用
】自主学习；教师作用；方法指导；合作探究；评价激励中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2016）30-0073-02《全日制义务教育语文课程标准》指出：“学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境。”可见，教师在学生的语文自主学习中起着至关重要的作用。一、激活学生学习兴趣，创设自主学习情境初中学生好奇心强，比较感性，很多时候喜欢跟着兴趣走，因此，教师
新课程研究·教师教育 2016年10期2016-11-15
- 教师在地理探究式教学中的作用
合作学习 教师作用中图分类号：G633.55 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2016）21-0058-02中学地理是把自然科学与社会科学结合得较好的学科。在高中阶段地理学科兼跨文理，体现了较强的综合性。教材在整体设计上以人类为中心突出自然环境条件对人类的影响，突出人类活动对自然的利用改造及其后果，把技能、能力培养放在重要的地位。因此，培养学生独立思考的能力、探究学习的能力和创新的能力就显得更加重要。地理知识与实际生活密切相关的事件、事物、
读写算·素质教育论坛 2016年21期2016-11-14
- 生本教育下以“股票”模式进行小组合作学习浅析
股；蓝筹股；教师作用郭思乐教授说：“小组合作学习的过程就是学生对问题深入探讨、共同结果的过程，它充分体现了学生的主体性、全体性和活动性，可使学生之间形成和谐、友好、合作、互助、竞争的关系，共同达到成功的彼岸。”“合作学习小组是生本教学的重要一环……没有小组就没有生本。用不用小组形式，如何看待小组，往往是教者的理念水平是否进入‘生本的一个标志。”那么，在具体教学实践中怎样才能把小组合作学习变成“股票”模式建设好呢？结合半年多的课堂实践教学，笔者认为有以下几个
教学研究与管理 2016年6期2016-10-21
- 探索课堂学习活动设计 落实核心素养培养要求
堂学习活动；教师作用文章编号：1005–6629（2016）9–0003–04 中图分类号：G633.8 文献标识码：B教育部于2014年3月发布了《关于全面深化课程改革是立德树人根本任务的意见》，提出在基础教育阶段应该帮助学生形成适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。要求高中各学科课程要“研究提出各学段学生发展核心素养体系”，“改进学科教学的育人功能”，“将教育教学的行为统一到育人目标上来”。要在发挥各学科独特育人功能的基础上，充分发挥学科
化学教学 2016年9期2016-10-20
- 在“自主课堂”中“自由飞翔”
自主课堂 教师作用《语文课程标准》指出：学生是语文学习的主人。可见，学习方式的转变是目前课改的重点也是核心内容，这对语文教师提出了前所未有的高要求。那么，教师在语文课堂中如何做好新学习方式下的引导者和组织者？一、导学调控，使“自主”有依可循《课标》指出，语文教学应倡导自主、合作、探究的学习方式。但是不应把自主学习片面地理解为自由学习。应该说，开展自主学习后学生更加需要教师的宏观调控，老师不能放任学生，想说什么就说什么，想做什么就做什么，而是在课前要花足时
中国校外教育(上旬) 2016年3期2016-05-30
- 浅析多模态理论指导下的商务英语人才培养
；商务英语；教师作用中图分类号：G642.0；F830 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2016）14-0071-02一、传统商务英语阅读教学模式存在的问题如今，传统意义上的商务英语阅读教学已经不能适应社会发展的需要。首先，传统的商务英语课堂教学只注重语言技能方面的讲解，因为大部分从事商务英语阅读教学的教师本身没有商务专业的学习背景，缺乏必要的专业知识，对商务专业知识的理解不足，在教学中也就无法对商务背景、商务知识深入阐述。其次，目前的商务英
经济研究导刊 2016年14期2016-05-30
- 浅谈小学体育教学中的礼仪教育
课堂；形体；教师作用在体育教学中进行礼仪教育就有了得天独厚的优势， 一方面体育教学为礼仪教育提供了演示的场合和氛围， 让学生能更直观地接受礼仪知识并进行实践。另一方面由于礼仪教育的渗透不仅引导和规范了学生的行为举止， 加强了体育课堂教学的组织纪律性， 还可帮助学生建立和谐的人际关系、促进其心理健康。因此，笔者认为在体育课教学过程中贯穿一些相关的礼仪教育和礼仪常识，为规范学生行为举止、培养良好的品质和优良作风发挥其很好的作用。一、礼仪教育应贯穿体育课堂教学的
都市家教·上半月 2016年3期2016-05-30
- 从比较的视野审视我国教师观的嬗变
的教师地位、教师作用及师生关系作了比较分析。在此基础上，对当前社会背景下树立新型的教师观作出了相关论述。关键词：教师观；教师地位；教师作用；师生关系中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）45-0112-02教师观是对教师总的看法，包括对教师的本质以及教师在教育中地位和作用的看法。[1]随着社会生产力的发展及教育历史的不断演进，教师的地位、作用及师生关系也随之发生变化。因而教师观的内容也是具体的、历史的。审视我国历
教育教学论坛 2016年45期2016-05-14
- 浅议综合实践活动“成果展示”课堂中教师的作用
；成果展示；教师作用综合实践活动课程是一门面以学生自主选择的、直接体验的、研究探索的学习为课程基本方式，以贴近学生现实的生活实践、社会实践、科学实践的主题为课程基本内容，以学生个性养成为课程基本任务的非学科性课程。根据综合实践活动课程的特殊性，上课方式也多种多样，主要分为理论课、选题指导课、方法指导课、课余研究活动、结题展示课等。而最终的结题展示课是整个实践活动的成果展示，对学生的演绎和思辨能力要求很高。相应的，此课堂对教师的综合素质要求更是严苛。教师在综
文理导航·教育研究与实践 2016年5期2016-05-14
- 新课程下高中数学反思教学研究
究。关键词：教师作用；反思机会；反思习惯世界的联系日益密切，各方面的发展都紧密联系在一起，西方国家对教育的重视从很早就开始进行，一系列跟教育有关的理论被研究应用，取得了广泛的成功。我国的教育发展正在呈现上升的趋势，借鉴西方国家正确的理论指导对我国的教育发展是收获的益处更多。反思教学萌芽于20世纪80年代初期，并于90年代开始在西方一些发达国家盛行。对于反思教学的理解可以从三方面入手：（1）教师结合学生实际情况，立足教材并且灵活应用教材；（2）教师有目的地带
新课程·下旬 2016年2期2016-04-19
- 智慧政治课堂小组合作探索中教师作用探析
组合作探索中教师作用探析江赠英摘 要:“五三三”智慧政治课堂是一种新的课改模式，包括课前先学先行环节（先学）、课堂问题反馈环节、小组合作探究环节（后教）、当堂训练巩固环节、课后拓展提升环节等几个环节；该模式在施行中存在教师课改理念实践落实不到位，小组合作探究形式化、教师探究问题设置不到位，小组合作探究成果低效、教师课堂探究引导不到位，小组合作探究市场化、教师探究点拨提升不到位，小组合作探究缺生成等问题；智慧政治课堂小组合作探究教师作用发挥策略主要包括：教师
改革与开放 2016年9期2016-03-19