节奏教学
- 奥尔夫音乐教学法在中职音乐节奏教学中的应用研究
提升中职音乐节奏教学的效率。文章重点研究了奥尔夫音乐教学法在中职音乐节奏教学中的应用。关键词：奥尔夫音乐教学法；中职音乐；节奏教学中图分类号：G７１ 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2023）21-0060-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2023.21.020一、奥尔夫音乐教学法的阐述奥尔夫教学法已拥有近百年的发展历史，并形成了一种音乐教学体系。由于其具有独特的优势
学周刊 2023年21期2023-07-04
- 小学音乐教学中的节奏教学策略
要：加强音乐节奏教学能够有效提高学生的学习兴趣，培养学生的音乐感知力，促进学生更好成长和发展。因此，音乐节奏教学显得尤为重要，是小学音乐教学过程中必须重点把控的内容。但当前在教学过程中，音乐节奏教学还存在一些问题和不足，如教学方式较为单一，教学主体性凸显不足等。对此，教师应借助游戏教学方法和生活器材等，更好地调动学生的学习主动性和积极性，提高学生的音乐素养。关键词：小学音乐；节奏教学；游戏法中图分类号：G40-014
名师在线·中旬刊 2022年11期2022-11-14
- 浅析如何在小学音乐教学中进行节奏训练
乐素养，进行节奏教学必不可少。下文也将会对小学音乐节奏教学措施展开分析，希望可以为相应教育人员提供建议。关键词：小学音乐;节奏教学;分析引言音乐是抒发人们内心情感的有效途径，在素质教育不断深化的当今时代，对学生进行音乐教育十分关键。而节奏是音乐这一科目学习的基础，学生只有具有节奏感，才可以在音乐学习中游刃有余。作为小学音乐教师，应该设计有效的教学措施，提高学生对音乐学习的热情，深化学生音乐学习素养，让学生爱上音乐课堂。基于此，本文将会对音乐教学中，节奏训练
民族文汇 2022年41期2022-07-09
- 幼儿园大班“节奏教学”的有效教学策略研究
摘要：幼儿园节奏教学是幼儿借助打击乐去感受音乐掌握节奏并通过节奏去理解音乐的活动。然而目前幼儿园节奏教学中存在选材内容欠缺、教学方式单一和缺乏有效互动的问题，因此我们坚持以幼儿为主体，全方位地审视大班幼儿的需求，大胆的探索，通过“精选内容·优化方式·多重互动”等策略及具体路径，以期能够更好地优化大班节奏教学。关键词：节奏教学 大班幼儿 有效教学在幼儿园音乐教学中，节奏是构成音乐的第一要素。有了节奏才使得音乐更富有生命力。而幼儿园节奏教学是幼儿借助打击乐去感
中学生学习报 2022年31期2022-06-09
- 音乐要素渗透下的音乐节奏教学探析
下的小学音乐节奏教学，教师需要根据学生的学习实际，设计更多适合的训练任务，引导学生在实践过程中形成学科能力。如旋律分辨、曲调切入、和声运用、调式构成等训练，能够为学生把握音乐节奏提供助力。因此，教师要整合与优化教学设计，从旋律、曲调、和声、调式、音色等角度，为学生提供实践操作的机会，使学生得到更好的发展。［关键词］小学音乐；音乐要素；节奏教学；渗透［中图分类号］ G623.71［文献标识码］ A［文章编号］ 1007-9068（2022）30-0043-0
小学教学参考(综合) 2022年10期2022-05-30
- 加强节奏教学建构三级跳远高品质课堂
述过程中强化节奏教学。通过这些方法，学生能更好地感知节奏，提升三级跳远的成绩。【关键词】节奏教学;三级跳远;初中体育【中图分类号】G633.96 【文献标识码】A 【文章编号】1671-1270（2022）18-0081-03三级跳远由准备、第一跳、第二跳、第三跳和落地几个部分组成，这几个部分之间都是有联系的，力量是基础，速度是核心，节奏是纽带，只有调整好它们之间的关系，才能取得理想的成绩[1]。在初中体育三级跳远教学中，教师要找到学生在三级跳远中存在
文科爱好者·教育教学版 2022年3期2022-05-30
- 体态律动在小学音乐课堂中的应用研究
乐;节奏感;节奏教学;音乐教学质量;综合素质20世纪四五十年代以来，国外几个著名的音乐教育体系及教学方法逐渐形成并不断传播，推动了学校音乐教育理论与实践的发展，对世界音乐教育产生了重大的影响。借鉴和吸收国外音乐教育的成功经验，有助于推动我国音乐教育事业的发展。笔者在教学实习过程中，接触较多小学生，发现其普遍存在对音律感知力不强，无法较快适应音乐教学节奏的问题，使得音乐教学中产生诸多困难。笔者结合所学理论，对此问题进行了初步的思考，认为产生这些问题的根本原因
广东教学报·教育综合 2022年55期2022-05-16
- 浅谈小学音乐节奏教学有效方法
工作的核心，节奏教学会让音乐学习活动更加地具有张力。不同的音乐作品都有其独特的旋律与节奏，小学生在音乐学习中，如果不能懂得节奏学习，那么，学生的音乐学习难度较大。因此，作为音乐教师音要在教学活动中，重视音乐节奏教学，能够通过对节奏的训练，来提高音乐学习的水平。关键词：小学音乐;节奏教学;浅谈引言小学阶段的音乐教学工作的开展，要为学生的音乐学习打基础。在小学的音乐教学中，基础性的教学活动有“旋律、节奏、音色以及和声。”其中节奏是最常规化的教学内容，是开展每首
中学生学习报 2022年18期2022-05-07
- 探讨体验式节奏教学在幼儿园音乐教学中的应用
。对于幼儿的节奏教学来说，开展体验式的学习模式更能够给幼儿多方面的感官体验，符合幼儿的基本发展和学习规律。本文从体验式节奏教学的重要性出发，探索了体验式节奏教学的应用方案。关键词：体验式;节奏教学;幼儿园;音乐教学;应用幼儿好奇心强，他们也比较好动，在音乐教学中，开展体验式节奏教学可以引导幼儿在多种体验中去感受音乐的节奏，从而培养幼儿的节奏感和音乐素养，对幼儿的身心发展也具有重要的意义。教师在创建体验式教学活动的过程中，应该借助各种资源来丰富活动的形式，引
科教创新与实践 2022年5期2022-04-20
- 小学低段音乐课中节奏教学的“守”与“放”
学低段音乐课节奏教学显得尤为重要，教师应着力提高小学生音乐课堂参与度，营造愉悦的课堂教学氛围并深化音乐教学目标和重点。节奏教学的重要性毋庸置疑，教师应探索节奏教学的“守”与“放”，为小学低段音乐节奏教学创新服务。【关键词】小学低段;音乐课;节奏教学【中图分类号】G623.9 【文献标识码】A 【文章编号】1671-1270（2022）06-0200-02音乐作为一种艺术形式，体现了创作者丰富的情感，而情感和音乐艺术魅力的呈现，与节奏息息相关。小学低段开
文科爱好者·教育教学版 2022年1期2022-04-15
- 高中音乐模块教学中的节奏教学之我见
模块教学中的节奏教学已成为高中音乐课教学中不可缺少的一部分。本文首先分析了当前高中音乐模块教学中节奏教学的现状，进而探讨了高中音乐模块教学中节奏教学的策略，希望对促进学生节奏感的培养做出积极贡献。关键词：高中音乐;模块教学;节奏教学引言在高中音乐模块教学中，教师要积极进行音乐节奏教学，保持正确的节奏，促使高中生对音乐产生兴趣，使其更容易学习音乐，体验音乐的乐趣，感受音乐的魅力。因此，本人结合自身的多年教学经验，对于高中音乐教学中的节奏教学进行了分析和研究，
中学生学习报 2022年9期2022-03-29
- 小学音乐教学中的节奏教学策略探究
效掌握，因此节奏教学是小学音乐教学中的重要教学内容，对学生的音乐学习发展有着非常关键的作用，本文将结合笔者自身的实践教学经验，对小学音乐教学中的节奏教学策略进行相关探索研究。关键词：小学音乐;节奏教学;策略中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2022）10-0149-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.10.050 伴随着素质教育的不断推进，音
学周刊 2022年10期2022-03-26
- 小学音乐教学中节奏训练的重要性及方法研究
时代背景下，节奏教学以及全新的科技已经更为广泛地应用于音乐教学工作当中。就以目前中等学校音乐教学而言，多媒体已经得到十分广泛利用，而节奏教学在提升音乐教学整体质量以及教学效率的过程当中也扮演著十分重要角色。关键词：小学;音乐教学;节奏教学中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-44-416对于节奏教学而言，在我国小学音乐教学体系当中，扮演着十分重要的角色，但是从实际角度上看，很多小学音乐教师在日常教学的过程中并不是十分关注节奏教学，导致学生
小作家报·教研博览 2021年44期2021-12-19
- 基于小学音乐课堂中儿童音乐研究手记“节奏教学”的初探
张 驰(江苏省南京市旭日景城小学 江苏 南京 210000)音乐是一门极具创造性的艺术。中小学音乐课程中的音乐创造，目的在于通过音乐，丰富学生的形象思维，开发学生的创造性潜质。在教学过程中，应设定具有生动有趣的创造性活动内容、形式和情境，激发学生的想象力，加强音乐的感知力，增强学生的创新意识[1]。1.“课堂”与“慧问导学”的创新碰撞[片段一]——慧问师：这个节奏是带有跨小节的切分节奏，有些难度，你们感受出来了吗？生1：虽然很有挑战性，但是我们听出了切分节
读与写 2021年19期2021-11-21
- 一路欢歌一路唱
音乐课上展开节奏教学，能够促进学生读谱、视唱能力的提升，并帮助其提升音乐素养，对于学生长远发展大有裨益。不过由于节奏教学具有一定的枯燥性，所以就需要教师做好节奏教学方法的选择，尽量以趣味性、科学化的方式引导小学生，从而不断提升节奏教学的成效。基于此，下文就围绕小学音乐课堂节奏教学的意义与路径展开探析，以供参考。关键词：小学音乐;节奏教学;关键意义;有效路径从实际的角度出发做出探讨，音乐课是大部分小学生都十分喜欢的一个科目，而在新课标的背景下，小学音乐课程教
学习与科普 2021年30期2021-11-13
- 农村小学音乐课堂节奏教学的特征研究
小学音乐课堂节奏教学的特征，为农村小学音乐教师节奏教学提供一个参考视角。本文运用调查法、统计法对惠州仲恺高新区沥林镇农村小学音乐教师课堂节奏教学情况进行调查研究。關键词：节奏教学;农村小学;音乐课堂随着社会的不断进步，人们对美育的要求越来越高，对学生进行基础训练不可或缺，而作为基础的节奏教学显得尤为重要。我镇属于农村地区，学校稀少，音乐教师更为紧缺，当前对农村小学课堂节奏教学的研究处于空白。作为农村小学音乐教师的一份子，节奏教学的特征研究对于学生学习与教师
学习与科普 2021年30期2021-11-13
- 小学一年级音乐教学中“节奏”教学的探究
音乐教学中，节奏教学的内容十分关键，教师有必要让学生从学习的基础阶段便形成良好的音乐素养。节奏是音乐的骨架，只有学生打好基础，才能够为今后的音乐学习提供推动作用。本文将针对如何在小学一年级音乐教学中开展节奏教学这一问题，提出几点相关的建议和策略。关键词：小学音乐;一年级;节奏教学;教学策略中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-42-189 在小学阶段，对于音乐这门学科，教师有必要从基础入手强化学生的知识素养，在一年级阶段，节奏教学十
小作家报·教研博览 2021年42期2021-11-12
- 小学音乐课堂班级合唱节奏教学的策略研究
音乐课堂中，节奏教学是音乐教学的三大要素之一，学生对节奏的把握直接决定了歌曲的表现力和演唱效果。【关键词】小學音乐;班级合唱;节奏教学一、小学音乐班级合唱节奏教学的重要性在我国各地的中小学中，涌现出众多童声合唱团。这些合唱团大多是社团的形式，合唱团只受益于少部分参与社团活动的学生，而开展班级合唱教学能使所有的学生受益。因此，大力推广班级合唱教学成为重要举措。但班级合唱的发展良莠不齐，在训练中常会遇见通识性的问题和困难，如果不正确解决，会对小学生音乐学习的鉴
广东教学报·教育综合 2021年110期2021-10-21
- 探析节奏教学在小学音乐教育中的应用意义
音乐教师通过节奏教学来提高学生的学习效率。通过节奏教学来建立趣味性音乐课，提高学生的学习效率。其次，节奏教学可以帮助学生提高对学习兴趣的培养，保证课堂的有效展开。◆关键词：节奏教学;小学音乐;应用意义在当今教育界来说，科学的教育理论要求“以学生为主体，将学生放在课堂的主要地位”。教师占据课堂主体的地位已经过时，而以学生为主体的地位已经到来。而节奏教学的展开，正符合了“以学生为主体的”教学理念。同时通过节奏教学，能够有效地把握学生的学习情况，让学生占据主导地
速读·上旬 2021年10期2021-10-12
- 小学音乐中的节奏教学探析
】小学音乐;节奏教学;教学策略引言随着素质教育的不断深入，小学音乐教学受到了越来越多人的关注，而在小学音乐教学中，最为重要的节奏感课更是受到了人们的高度重视。节奏感课不仅对小学生的音乐学习具有重要的促进作用，还对小学生综合能力的培养及全面发展都有着深远的影响。当前小学音乐节奏教学中存在一定的问题，在一定程度上阻碍了小学音乐教学的发展及小学生的成长。因此，教师采用有利于激发学生音乐学习兴趣的教学方法非常有必要，只有这样才能促进学生综合素质的全面发展，从而真正
家庭教育报·教师论坛 2021年8期2021-10-07
- 节奏教学：推开音乐的门
率。关键词：节奏教学;教学策略;小学音乐音乐心理学家捷普洛夫认为音乐节奏感是一种积极体验音乐的能力，节奏感强的人能巧妙感知音乐运动时间进程，并体会其中的情绪表现力。节奏感不仅有运动性，而且有情绪性，是一种音乐表现的直觉。在小学音乐教学中，节奏教学能唤醒学生的音乐本能，教师要让大家从机械的拍击节奏开始，逐步尝试各种生动有趣的节奏调节方法，从而促使他们更好地感受节奏，达到身心的和谐发展。一、体态律动，体验节奏变化学者达尔克罗兹提出了体态律动法，认为这是一种促使
启迪与智慧·上旬刊 2021年7期2021-09-22
- “节奏”是不可忽视的旋律
学音乐课堂中节奏教学的方法进行具体分析，从组织音乐游戏、诗歌朗诵、引导学生结合生活学习节奏等七方面提出策略。【关键词】小学音乐;节奏教学;方法【中图分类号】G623.9 【文献标识码】A 【文章编号】1671-1270（2021）24-0144-02节奏教学作为小学音乐教学中比较重要的内容，以培养学生节奏感，提升学生手脑协调性为主要教学目标，是小学音乐教学中不可忽视的重要组成部分。在小学音乐节奏教学中，教师应注重通过多样化的教学方法进行针对性教学，使学
文科爱好者·教育教学版 2021年4期2021-09-22
- 探讨小学音乐课堂中的节奏教学对策
教学过程中，节奏教学是音乐课堂中的关键内容，如何处理好的歌曲中的节奏，针对教师而言十分重要。文中即从音乐课节奏教学的基础准则和落实措施方式开展了剖析，以求提升音乐课节奏教学的实际效果。关键词：音乐课;节奏教学;教学对策中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-13-125了解节奏是学生接触音乐的基础，不论是节奏或是歌曲认知，都必须学生具备一定的节奏。但从具体教学状况看来，教师在教学中针对节奏教学的解读不足多，在课上组织栩栩如生丰富的课堂教学主
小作家报·教研博览 2021年13期2021-09-10
- 小学音乐教学中节奏教学的实践研究
时代背景下，节奏教学以及全新的科技已经更为广泛的应用于音乐教学工作当中。就以目前中等学校音乐教学而言，多媒体已经得到十分广泛利用，而节奏教学在提升音乐教学整体质量以及教学效率的过程当中也扮演着十分重要角色。关键词：小学;音乐教学;节奏教学前言：对于节奏教学而言，在我国小学音乐教学体系当中，扮演着十分重要的角色，但是从实际角度上看，很多小学音乐教师在日常教学的过程中并不是十分关注节奏教学，导致学生们的音乐节奏感并不是十分理想，这对于学生音乐水平的不断提升会产
快乐学习报·教育周刊 2021年12期2021-09-10
- 小学低段音乐教学中节奏教学探究
中对学生进行节奏教学，这对学生来讲是非常重要的。主要对小学低段音乐教学中节奏教学进行探究。关键词：小学低段;音乐教学;节奏教学节奏是学习音乐知识的基础，只有掌握了前提，学生才能清楚了解演奏节拍，才能从根本上了解节奏的形成，这样才能更快学习音乐技能，学习也会更加深刻。小学时期是学生学习音乐知识的开始，应该从基础着手，也就是将音乐知识传授给学生，这样才能方便学生对音乐知识产生透彻的见解，学生在以后的学习中才会更加轻松，这样掌握的基础知识会更加牢固，也会更加灵活
新课程·上旬 2021年19期2021-08-27
- 奥尔夫音乐在小学音乐节奏教学中的应用思考
教学体系中，节奏教学是最重要的一部分。但是，不同于音乐专业的学生，绝大多数的小学生都没有一定的音乐基础，学习音乐节奏时难免会有一些吃力。基于此，本文重点针对奥尔夫音乐在小学音乐节奏教学中的应用进行了详细分析，旨在通过各种各样的教学方式加深学生对音乐中的节奏感知，让学生掌握不同类型的音乐节奏，以供参考。【关键词】奥尔夫教学法;小学音乐教学;节奏教学中图分类号：G623.71 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）12-0
天津教育·下 2021年4期2021-07-11
- 节奏教学在小学音乐教育中的重要作用探讨
的一部分就是节奏教学，但在实际的教学工作中，教师往往更加关注音乐旋律的教学而忽视了节奏教学，从而使教学效果不够理想，本文所研究的就是节奏教学在小学音乐教育中的重要作用。关键词：节奏教学;小学音乐教育;重要作用【中图分类号】G613.5 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2021）14-0133-02【Abstract】In primary school teaching，music is also an importa
当代家庭教育 2021年14期2021-06-28
- 小学音乐课堂教学中节奏教学探究
知识的深化，节奏教学被越来越多的音乐教师所重视，并逐渐升级为衡量教师教育水平的一个标准。结合节奏教学，对小学音乐课堂教学进行了分析。关键词：小学音乐;课堂教学;节奏教学在音乐教学中，节奏对音乐的风格和思想有着很大的影响，可以说在一定程度上音乐的节奏影响音乐的生命和灵魂。对于小学生来说，教育目标不仅要学生掌握一定的音乐知识，更需要学生对音乐节奏有一定的认识，从而深化学生对音乐的认识，奠定学生学习音乐的基础。要提高小学生的音乐素养，节奏教学是最直接、最有效的途
新课程·上旬 2021年3期2021-06-20
- 论幼儿早期阅读在节奏教学中的渗透
儿早期阅读中节奏教学的渗透策略进行分析研究。关键词：早期阅读;节奏教学;渗透策略;研究【中图分类号】G610 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2021）06-0059-02On the infiltration of children's early reading in rhythm teachingLU Ying （Jufu kindergarten，Huaqiao International Business
当代家庭教育 2021年6期2021-06-15
- 基于核心素养的小学音乐节奏教学策略分析
下，小学音乐节奏教学就显得比较重要了，它区别于音乐学科其他方面的教学，是需要学生们长期进行相关方面的训练才能不断学习到精髓部分的，在节奏教学的学习过程中，还能够把学习和生活中的很多压力释放出来，让学生们在音乐节奏的熏陶之中找到存在感，教师可以在这种节奏教学的过程中对学生们对音乐不同的感悟能力和独特的见解进行培养，让学生们都能够感受到音乐带给他们的魅力之处。【关键词】核心素养;节奏教学;小学音乐;策略分析当前教育形势下，人们对于学生们核心素养的培养已经非常重
家庭教育报·教师论坛 2021年14期2021-05-24
- 小学音乐教学中的节奏教学策略探究
养，教师在将节奏教学的策略，进行合理运用的时候，都可以提高课堂中知识内容讲解的有效性。【关键词】小学音乐;节奏教学;音乐要素;教学方法;生活素材通过学生在课堂中的学习表现，教师在对于自己的教学方式，进行合理有效更新的时候，可以将课堂中知识内容的讲解，与学生在课堂中的学习状态，进行合理的结合，这样才能提高学生在课堂中的学习表达能力，让学生在面对不同的理论问题分析的时候，都可以积极的提出自己的学习想法。教师在将节奏教学的理念以及教学策略，进行合理有效落实的时候
家庭教育报·教师论坛 2021年14期2021-05-24
- 探析节奏教学在小学音乐课堂中的重要性
要。关键词：节奏教学 小学音乐教学 音乐课堂音乐可以陶冶人的情操。音乐也可以让学生从另一个艺术的角度观察世界，做一个有趣的人，懂得欣赏美，创造美。小学音乐教学并不是培养学生成为音乐家，而是培养学生对音乐的兴趣，使学生喜欢上音乐，提升学生以后的生活质量。把节奏训练运用到音乐教学中，可以让学生更有效地学习音乐，增加学生学习的动力。节奏教学在音乐课堂中具有重要的作用，老師应该采用合理有效的方法进行节奏教学。1 节奏教学的重要作用为了帮助学生更好地理解音乐，学习音
成长 2021年4期2021-03-25
- 小学音乐课堂中的节奏教学的策略探析
英语课堂中的节奏教学，通过开展多元化的音乐节奏训练，培养对音乐的节奏感，提升学生对于音乐的学习兴趣，以及提高学生对于音乐的协调演奏能力，进而形成良好的互动英语互动教学课堂。笔者将结合自身在音乐课堂中实施节奏教学的经验，深入分析节奏教学在小学音乐课堂中的实施策略。【关键词】小学音乐;节奏教学;教学策略小学阶段的学生对于音乐节奏有着良好的感知力，同时对各种音乐与歌曲充满了学习兴趣。因此，小学音乐教师可以充分利用学生对音乐的喜爱之情，建立起良好的课堂学习氛围。教
家庭教育报·教师论坛 2021年43期2021-02-25
- 一路欢歌一路唱
要的地位。而节奏教学是小学音乐教学中重难点环节，并且教师可以通过节奏教学培养学生的音乐素养。随着当前新课改理念在音乐教学中的渗透，小学音乐教师越来越重视节奏教学环节，教师对节奏教学环节开展的效率和质量，在一定程度上影响着整个小学音乐教学的质量。本文对小学音乐教学当中的节奏教学环节的教学策略进行了分析和探究，希望能够提高小学音乐教学的整体效率。关键词：小学;音乐课堂;节奏教学引言音乐的灵魂和生命力能够从节奏上体现出来，并且不同的节奏可以体现出不同音乐作品的风
文学天地 2021年11期2021-02-18
- 小学音乐教学中节奏教学的实践与思考
时代背景下，节奏教学以及全新的科技已经更为广泛的应用于音乐教学工作当中。就以目前中等学校音乐教学而言，多媒体已经得到十分广泛利用，而节奏教学在提升音乐教学整体质量以及教学效率的过程当中也扮演着十分重要角色。【关键词】小学;音乐教学;节奏教学一、前言对于节奏教学而言，在我国小学音乐教学体系当中，扮演着十分重要的角色，但是从实际角度上看，很多小学音乐教师在日常教学的过程中并不是十分关注节奏教学，导致学生们的音乐节奏感并不是十分理想，这对于学生音乐水平的不断提升
广东教学报·教育综合 2021年142期2021-02-11
- 小学音乐中的节奏教学探析
乐教学更应从节奏教学入手，为学生展示一个独树一帜的音乐世界。下面，本文就以苏教版的小学音乐教学为例，对节奏教学展开探索。关键词：小学音乐，节奏教学;教学策略中图分类号：G40-014 文献标识码：A 文章编号：2095-624X（2020）44-0093-02引 言作为音乐的基本展现形式，节奏不仅能表达作者的情感，还能对所要描述的事物进行形象塑造。它既是艺术旋律的脊柱，又是音乐的生命力
求知导刊 2020年44期2020-11-24
- 刍议初中音乐课堂中的节奏教学
;课堂教学;节奏教学;重要性初中音乐教师需要认识到节奏训练的重要性，其不仅可以激活学生的学习兴趣，还能增强学生的乐感，提高学生的创造能力。因此，教师需要尊重学生的主体地位，逐步引导学生，开展有趣的节奏训练;创设多样化的教学情境，提高学生的课堂参与度。一、节奏教学在初中音乐教学中的重要性（一）激活学生的学习兴趣生活处处都有声音，几乎所有的场所、角落都有声音的存在。对于一个人来说，声音具有至关重要的作用。在声音中存在一个非常重要的因素，那就是节奏，每种声音都有
读书文摘（下半月） 2020年4期2020-11-23
- 小学音乐课堂节奏教学探究
的不断深化，节奏教学越来越受到广大一线教师的重视，已经逐渐成为衡量教师教学质量的一个重要标准。基于此，本文通过实际的教学案例详细探讨了在小学音乐课堂中有效开展节奏教学的具体策略。关键词：小学音乐课堂；节奏教学；教学探究中图分类号：G633.951文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）07-0163节奏是音乐的生命和灵魂，同时也是不同作品音乐风格、音乐思想的最显著标志，对于小学音乐教学来说，其目的在于使学生掌握基本的音乐知识，深化学生对音乐的
中学课程辅导·教学研究 2020年14期2020-11-17
- 探讨如何开展小学音乐的节奏教学
探究式学习。节奏教学是小学音乐教学中的内容之一，是培养学生的节奏感和音乐感的重要基础。本文对小学音乐教学中的节奏教学存在的问题和对策进行分析与探讨，旨在提高小学音乐节奏教学水平。关键词：小学音乐;节奏教学;问题;对策引言随着素质教育不断改革，学生的全面发展成为教育教学的目标，而且在教学过程中要引导学生养成自主学习、全面发展的思想观念。音乐是培养学生的艺术修养的重要学科，随着素质教育不断发展，音乐学科受到的重视程度也越来越高，教师是引导者，要教会学生如何自主
神州·上旬刊 2020年7期2020-10-21
- 论小学音乐课堂中的节奏教学策略
在小学音乐中节奏教学时必不可少的关键一环，小学音乐教师要帮助学生构建一个辽阔而深远的节奏空间，让学生通过对音乐作品节奏的精准把握，来提高自身的音乐审美能力、音乐感知能力、音乐想象能力，让其在音乐的蓝天中自由翱翔。本文从节奏教学的意义入手，从发展现状、提升策略，两个层面对小学音乐课堂的节奏教学展开了相应的分析与论述，以期能够为未来小学音乐节奏教学的发展提供有益参考。关键词：小学音乐;音乐课堂;节奏教学中图分类号：G42文献标识码：A文章编号：2096-090
艺术大观 2020年15期2020-10-09
- 奥尔夫教学法应用对中班幼儿节奏感培养的实践研究
堂中主要采用节奏教学，从节奏入手进行音乐教育，让幼儿能全身心参与进来。关键词：奥尔夫音乐教学法;节奏教学;幼儿;节奏感但是就目前的教育情况来看，由于受环境、经济等一些客观因素的影响和制约，在幼儿园中奥尔夫音乐教育体系的应用还比较少。本文中通过幼儿节奏的模打、节奏律动感以及节奏表现力这三方面来呈现奥尔夫音乐教学法的应用是否能培养中班幼儿节奏感？选取奉贤区某幼儿园的一个中班为研究对象。该班级共有28名学生，13名男生，15名女生。奥尔夫音乐教学法的应用对于小班
新一代 2020年20期2020-10-09
- 节奏训练在小学音乐教学中的实施策略
：小学音乐;节奏教学;策略中图分类号：J6文献标识码：A文章编号：2096-0905（2020）09-00-02如今音乐教学不断受到家长们的重视，认为音乐是培养学生兴趣爱好的重要途径，再加上音乐节奏教学也越来越多样化，音乐的教学对于小学生的全面发展是非常重要的。音乐的情感是由节奏旋律表达的。节奏训练能够培养学生对音乐旋律的把握，而节奏的把握是学生学习音乐学习乐器的第一步，还能提高学生对音乐本身的理解和情感的把握。本篇文章主要分析在小学音乐教育中节奏教育如何
艺术大观 2020年9期2020-10-09
- 基于体态律动的小学音乐节奏教学探究
动的小学音乐节奏教学，能够将单调的音乐学习的过程与身体的律动有效地结合起来，在趣味化的身体律动中，找准节奏、找到感觉，跟着节拍，律动身体，提升音乐学习的有效性。关键词：小学音乐;体态律动;节奏教学;教学探究中图分类号：G623.7 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2020）30-0207-021.体态律动在小学音乐教学中的优势瑞士作曲家、音乐教育家达尔克罗兹认为，在音乐教学的过程中，单纯地将手指弹奏乐器的方法交给孩子们的方法，仅
读与写·下旬刊 2020年10期2020-10-09
- 小学音乐课堂中节奏教学的开展
课堂教学中的节奏教学。关键词：小学;音乐课堂 ;节奏教学小学阶段的学生非常天真活泼的，对周围的事物也有着很强的好奇心和求知欲，在这个阶段对小学生开展节奏教学有助于培养他们的创造力和创新能力，有利于小学生审美基础的提高和个人气质的提升。在音乐课堂上，无论学生唱歌还是跳舞，还是乐器技巧学习，节奏都起到至关重要的作用。所以，在小学音乐课堂上，对节奏的教学应该落实到每一堂课、每一次教学中，让学生通过不停地强化练习产生节奏感，从而提升学生的音乐表现力。一、节奏的含义
新教育时代·学生版 2020年15期2020-09-29
- 小学音乐课堂中节奏教学探究
：小学音乐;节奏教学;探究在音乐作品中需要将节奏与音高进行有效的结合，使其能够更好的表达音乐作品所蕴含的含义。节奏在一定程度上能够使音乐作品更具有生命力，但是，在教学中大多数教师都忽视了对学生的音乐节奏教学，将大部分的精力放在了旋律教学中。因此，教师在教学中要及时转变教学理念，将节奏教学放到实际教学的当中，以此来有效的提升音乐教学效果，提高课堂教学效率。一、节奏教学的概述（一）认知感性节奏教育家美纽斯说过：“一切事物的认知都是从感官开始。”尤其是接触事物能
黄河之声 2020年13期2020-09-12
- 小学音乐课堂中节奏教学探究
：小学音乐;节奏教学;策略引言节奏是音乐表现重要的参数之一。假如将音乐中的旋律，形象地比喻成人体的肌肉，那节奏就是支撑人体肌肉的骨骼，其实节奏与旋律、速度、力度、和声等都是构成音乐的重要元素，都是义务教育阶段学习音乐必备的音乐基础知识。在小学音乐教学过程中，“把握必要的音乐双基，开拓音乐文化视野，发展音乐听觉与欣赏能力、表现力和创造力，形成基本的音乐素养”是必须落实的音乐课程总目标，而节奏教学是实现这一目标最便捷、最有效的途径。一、结合体态律动，让学生感知
新教育论坛 2020年16期2020-09-10
- 小学音乐低段歌唱教学中的节奏体验策略研究
的重点之一。节奏教学的主要目的是增强学生的节奏素养，深化其对音乐的感知能力。文章将以《剪羊毛》歌曲为例，分析低段歌唱教学中不同节奏体验的依据，不同的节奏型对应不同的体验方法，为小学生低段歌唱教学提供一些可行的建议。关键词：小学音乐 节奏教学 《剪羊毛》一、小学音乐节奏教学现状现阶段，大部分学校对音乐教育没有足够重视，教学内容基本上以歌唱和聆听教学为主，没有针对性地培养学生的节奏感，教学方法过于枯燥、单一。在乐器演奏的活动中，很多学生只是手拿三角铁、碰铃、铃
教学管理与教育研究 2020年13期2020-09-10
- 浅谈小学音乐课堂中的节奏教学
音乐课堂中的节奏教学。关键词：小学音乐;节奏教学;情景创编;游戏节奏是音乐的基础，它是旋律的骨架，是它让音乐更具生命力。可是在现实的教学中却往往忽略节奏，把注意力过多的放在旋律的教唱上，忽视了节奏在音乐中的重要性，缺乏节奏的控制力。下面就和大家谈谈我的几点看法。一、节奏感训练融入孩子的语言节奏感是音乐感知和音乐理解的基础。良好的节奏感首先要有节拍感，小学生年龄较小，在教学设计上就必须符合他们的身心特点，音乐节奏的主要来源之一是人类的语言，语言本身含有丰富、
启迪·上 2020年5期2020-09-10
- 借助弹力小绳，培养节奏读写能力
。【关键词】节奏教学;读写能力;弹力小绳《义务教育音乐课程标准（2011年版）》指出，要培养“在发展音乐听觉基础上的读谱能力”[1]。柯达伊理念认为，乐谱是表现音乐思想的符号，是音乐文化的载体，也是不可缺少的音乐工具。学习和掌握读谱的方法是发展音乐能力的重要媒介，因为音乐的读写都与听觉有着密切的关系。节奏作为音乐的三大要素之一，被形象地比喻为“音乐的骨骼”，也是小学低年级音乐教学的重要内容。因此，培养节奏读写能力也成为低年级音乐教学的重要课题。柯达伊指出，
教学月刊·小学综合 2020年8期2020-09-02
- 如何培养小学生音乐节奏的教学策略
学音乐课堂中节奏教学的有效性展开研究。关键词：小学音乐;节奏教学;有效性研究音乐是日常生活中经常遇到的事物，也是大家情感表达的一种方式。将音乐代入到小学教育阶段，有助于培养学生内在的音乐素养，提升学生的情感内涵。音乐节奏作为音乐学习的基础，节奏的准确把握有利于提升音乐传唱的情感度。然而，在部分地区的音乐教学中，教师受应试教育的影响，对学生的乐理知识缺乏有效的组织和技能培养，导致学生的音乐水平一直得不到有效提升。因此，本文从意义和策略两个方面对此进行探究。一
散文百家·下旬刊 2020年6期2020-08-21
- 初探“节奏”教学对幼儿的影响
响。关键词：节奏教学;幼儿;幼师;影响一、 节奏教学对幼儿的影响原理幼儿生活在声音的世界里，节奏无处不有，通过这些节奏的使用，来提升他们的关注度。“节奏”教学之所以能够对幼儿产生较为强烈的影响，其主要原理是：“节奏”教学中蕴含的韵律能够刺激幼儿的情绪高涨，吸引他们积极在主动的集中注意力。因为与正常语调的课程讲解有着差别，“节奏”教学可以刺激幼儿产生兴趣，与此同时，观察、记忆、想象思维等心理过程也会变得更加活跃。节奏是音乐的骨架，是音乐的生命，没有无节奏仅由
读天下 2020年15期2020-07-18
- 浅谈小学音乐节奏教学策略
教学过程中，节奏教学是音乐课堂中的重要内容，如何处理好音乐中的节奏，对于教师来说十分关键。本文即从小学音乐节奏教学的基本原则和具体实施方法进行了分析，以期提高小学音乐节奏教学的效果。关键词：小学音乐;节奏教学;教学策略认识节奏是学生初次接触小学音乐的基础，无论是旋律还是音乐感知，都需要学生具有一定的节奏。但从实际教学情况来看，教师在教学中对于节奏教学的讲解不够多，在课上组织生动丰富的课堂活动，主要是为了让学生能够更好地欣赏音乐，对于学生音乐本能的培养以及情
科学导报·学术 2020年25期2020-07-14
- 小学音乐节奏教学中的趣味化教学探索
：小学音乐;节奏教学;趣味探索小学生的特点就是爱玩，所以把趣味化引进课堂是大势所趋，作为小学音乐老师，要对目前的教学方式进行改革，创新摸索出适合小学生的教学方式。音乐不仅仅是唱歌和演奏，一首好的歌曲可以代表一种思想、爱与和平，可以消除工作的紧张，减轻生活压力，给人带来愉快的心情。一、创建生动的教学情境对小学生来说，眼睛可以看到的丰富多彩的东西更能引起他们的兴趣。所以，随着信息技术的发展，小学音乐老师可以运用多媒体手段找出与教学内容相关的画面、动听的音乐等。
新课程·上旬 2020年44期2020-06-28
- 音乐节奏教学中开展合作学习的尝试
习的小学音乐节奏教学，呈现出师生在音乐课堂上的真情合作及真实互助，对提升学生的音乐素养，培养学生良好的学习习惯等具有深远影响合作学习中，教师要善于创设情境，精心组织课堂，加强师生互动，以促进课堂教学效率的提升。[关键词]音乐;合作学习;节奏教学[中图分类号]G623.71[文献标识码]A[文章编号]1007-9068（2020）18-0043-02基础教育课程改革以来，合作学习已成为中小学课堂上重要的互助性学习方式，它可以激发学生的学习动机、优化学生的认知
小学教学参考(综合) 2020年6期2020-06-08
- 小学音乐课堂中节奏教学的策略初探
：小学音乐;节奏教学;策略初探;新时代新课改的实施对于传统的教学造成了很大的冲击，从教学理念、教学模式以及教学工具都是革新很大。在现在的教育中，对于学生的培养要求也是焕然一新，要求学生全面发展，不仅仅要文化课基础强，对于一些艺术类、体育类的课程也重视起来，让学生广泛学习，吸收不同类型的知识与文化，拓展自身技能和思想。音乐是一种陶冶情操的存在，能够帮助人们平心静气，沉淀心性，提升欣赏艺术的能力，丰富自我情感世界。对小学阶段的教学而言，教师需要全面拓展学生的知
考试周刊 2020年42期2020-06-01
- 对小学音乐课堂中节奏教学的认识探讨
：小学音乐;节奏教学;重要作用;策略研究一、 引言在音乐当中，节奏乃是非常重要的组成要素，是音乐绝不可少的要素，可以这样理解，音乐无节奏就不复存在，节奏就是音乐的核心，就是音乐的灵魂，没有了节奏，音乐就如同没有了生命一般，它就相当于人体中的骨骼结构那样重要，没有节奏的存在，音乐的旋律就不复存在，音乐就没有了存在的价值。在小学音乐教学时，应该让小学生理解把握并创造音乐，感悟音乐的存在。这就需要我们小学音乐教师去帮助学生感知领悟节奏，训练小学生对节奏的有效把握
读天下 2020年10期2020-05-29
- 视唱练耳节奏教学中体态律动的应用
;视唱练耳;节奏教学音乐的本质是人们对于情感的反映，音乐不仅能够陶冶人们的心情，更能够激发人们对于音乐的体验。视唱练耳教学是高校音乐专业学生的必修课程。而体态律动在具体教学过程中的应用，能够指导学生更好的学习音乐，增强学生的乐感以及对节奏的掌控能力。一、体态律动的内涵与特征体态律动是指用身体各个部分来感受音乐的节奏，将对音乐的理解和感受转化为认知能力。例如我们在倾听一首歌曲时，身体会不自觉的动起来。点点头，拍手踩点等，这就是人们对于欣赏音乐时所产生的本能的
科学导报·学术 2020年18期2020-05-25
- 试探小学音乐课堂节奏教学
的不断深化，节奏教学越来越受到广大一线教师的重视，已经逐渐成为衡量教师教学质量的一个重要标准。基于此，本文通过实际的教学案例详细探讨了在小学音乐课堂中有效开展节奏教学的具体策略。关键词：小学音乐课堂;节奏教学;策略节奏是音乐的生命和灵魂，同时也是不同作品音乐风格、音乐思想的最显著标志，对于小学音乐教学来说，其目的在于使学生掌握基本的音乐知识，深化学生对音乐的多维认知，进而为学生的后续深入学习奠定必要基础。而节奏教学正是实现这一目标最直接、最有效的途径，通过
科学导报·学术 2020年18期2020-05-25
- 核心经验视野下幼儿节奏教学的实践与探索
经验;幼儿;节奏教学;音乐游戏音乐的核心经验主要是指对音乐的形式要素（即节奏、旋律、速度、力度、音色、结构、织体、风格）的感受与表現的经验。节奏被誉为音乐的骨骼，是音乐的基本要素。因此对核心经验视野下节奏教学的实践与研究非常有意义。在音乐领域课程实施的过程中，我们坚持游戏化的教学方式，为孩子们感知节奏、表现节奏，创造机会、提供平台，在游戏中孩子们积累了丰富的动作操作经验以及语言描述经验，培养了他们自主探究、合作学习的良好学习品质，提高了他们的共情能力，促使
家长·中 2020年3期2020-05-18
- 节奏教学在小学音乐课堂中的重要性
位。关键词：节奏教学;小学;音乐课堂中图分类号：G623.9 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2020）04-0-01引言艺术可以陶冶情操，提高个人修养。音乐可以表达人的思想感情，小学的音乐教育能够让孩子们的内心更加的柔软，对于教师来说，教学生音乐的目的不是为了把孩子们培养成未来的歌唱家，演奏家，而是要培养孩子对音乐方面学习的兴趣爱好和能力。一、节奏教学在课堂上的意义节奏作为音乐的灵魂，是组成音乐的基本元素之一。学生在学习歌曲、器乐以及舞蹈时
中文信息 2020年4期2020-05-11