探讨如何开展小学音乐的节奏教学

姜海燕

摘要：随着新课改不断推进，小学音乐教学受到的重视程度越来越高，音乐教学理念和教学方法都有很大改进，在《音乐课程标准》中强调了要提高小学生的自主学习能力，积极倡导学生开展自主、合作、探究式学习。节奏教学是小学音乐教学中的内容之一，是培养学生的节奏感和音乐感的重要基础。本文对小学音乐教学中的节奏教学存在的问题和对策进行分析与探讨，旨在提高小学音乐节奏教学水平。

关键词：小学音乐;节奏教学;问题;对策

引言

随着素质教育不断改革，学生的全面发展成为教育教学的目标，而且在教学过程中要引导学生养成自主学习、全面发展的思想观念。音乐是培养学生的艺术修养的重要学科，随着素质教育不断发展，音乐学科受到的重视程度也越来越高，教师是引导者，要教会学生如何自主学习，激发学生的学习积极性，帮助学生在自主探索以及合作交流过程中学习知识、掌握技能。节奏感是很多小学生在学习音乐的时候面临的一个难点问题，很多学生掌握不好音乐的节奏感，所以在音乐演唱的时候总是出现跑掉、节拍不对的情况。所以，加强节奏教学是小学音乐教学中的重点内容。

一、小学音乐节奏教学存在的问题

1.小学音乐课中节奏教学方法比较老旧

传统的音乐教学方法主要是理论化教育，更看重信息的输出，教师给学生讲解很多知识点，比如如何掌握节奏、如何演唱，这些内容对于小学生来讲比较抽象，很多时候小学生可能并没有理解这些理论支持，而教师依旧采用传统的方法进行教学，这就让传统的音乐教育方法的弊端越来越显著和突出，只会让学生感觉到枯燥乏味，对音乐课程不感兴趣。

2.节奏训练的形式较为单一

节奏训练是一个循序渐进的过程，需要学生不断练习才能完成，但是目前一些教师在进行节奏训练的时候，选择的作品比较单一，学生知识在了解节奏的基础上进行模仿，加上小学音乐教材涉及的知识点是有限的，教师在引导学生练习的时候只是对一些教材進行重复练习，最终导致节奏训练形式比较单一，降低音乐节奏教学效果。

3.忽视了音乐的美感

音乐是一种十分美妙的艺术，其艺术内涵很丰富，在教学过程中，教师必须要引导学生发现音乐之美，而不仅仅是简单地要求学生学会音乐演唱。但目前小学音乐教学很多时候都忽略了音乐的美感，学生被动的接受音乐知识，没有领悟到音乐节奏的美妙。

二、小学音乐节奏教学方法

1.激发学生的学习兴趣

兴趣是一个人学习过程中最好的教师，对于小学生而言，他们对外界的很多事情都很好奇，如果不能保持良好的兴趣，则会丧失学习的动力。为了引导学生形成自主学习的意识，教师必须要在课堂上更好地激发学生的学习积极性，让学生保持良好的状态进入课堂里，积极主动地学习新知识，挑战自己，这比单纯地给学生灌输知识更有效果。比如在教授《拍手拍手》内容时，首先可以引导学生掌握演唱的方式，熟悉歌曲，然后再向学生介绍音乐的创作背景，让学生了解没有背景，传递快乐，引出教学主体，增强学生对音乐节奏训练的兴趣。

2.丰富节奏训练教学内容，与生活结合起来

将节奏训练与生活有效结合起来，可以大大提高学生的学习积极性。小学生的认知水平有限，对于比较抽象的节奏训练，一般很难理解，然而节奏与生活中的很多方面都有关系，想要提升学生对音乐节奏的掌握程度，可以在教学过程中引入更多的生活元素，让学生感受到音乐的魅力，并且对音乐节奏产生更熟悉的感觉。例如，汽车的声音、动物的叫声等等，都是日常生活中比较常见的声音，利用这些声音可以让学生对节奏有较强的感知，从而强化学生对音乐节奏的把握能力。另外，还可以让学生学会关注生活，多留意生活中出现的声音，比如上学路上可以听到道路两边被微风吹动树叶的声音节奏、下雨时雨滴落在地面上的声音、水管里的流水声音、起床的闹钟声……教师可以布置作业，让学生留意自己生活中出现的各种声音，并且用耳朵、用心灵去感受这些声音里的节奏和韵律，渐渐形成对节奏的认知，而且能够了解不同的声音有什么样的节奏。

3.利用游戏教学开展节奏训练

游戏是很多小学生喜欢的项目，寓教于乐是提高教学质量的有效途径，而且游戏过程中学生也会更投入，对学习的内容记忆更深。在节奏教学过程中可以将游戏与教学结合起来，比如《吉祥三宝》的教学过程中，教师可以组织学生扮演三宝，然后使用多媒体播放歌曲，让学生表演节目，体会歌曲中的美妙节奏，让课堂氛围更加活跃，学生也能掌握更好的节奏技能。

4.创新节奏训练的方式

创新教学方式，是现代教育的基本要求，传统的教学一般以理论化教育为主，音乐是一门实践性学科，需要学生不断练习，才能达到良好的效果。小学生的好奇心很重，而且个性活泼，在教学过程中，可以加强对学生的这种个性特点的利用，充分发挥学生的主动性和能动性，创新音乐节奏教学的方法。比如在学习四分符时借助拍手、八分符时借助跺脚等方式进行训练，全面调动学生的思维，给学生更加充分的时间对学生的学习内容进行训练，锻炼其思维能力。

三、结语

综上所述，音乐是我国小学教育体系中的一个十分重要的内容，对于促进学生全面发展有十分重要的作用。针对当前小学音乐节奏教学过程中存在的问题，需要创新教学理念，积极加强小学音乐节奏教学方法创新，将音乐教学和生活联系起来，提高学生的自主学习积极性。

参考文献：

[1]董艳丽.关于小学音乐教学中节奏训练方法的运用探讨[J].考试周刊，2017（55）

[2]张晴晴.探讨小学音乐教学中的节奏训练措施[J].中国高新区，2018（10）

[3]田惠伊.小学音乐教学培养学生节奏感的途径分析[J].才智，2018（10）