多媒体运用
- 双减背景下的多媒体在小学数学作业设计中的运用
作业设计;多媒体运用双减政策的出台及实施对义务教育阶段教师教学提出了新的目标和要求，也因此唤醒了教师在作业设计上的质量诉求，并对作业总量进行合理控制，小学数学作业设计也不例外。在双减背景下，广大数学教师积极响应这一减负政策，不仅对自身的教学理念及教学方法作出相应调整，而且努力探讨如何发挥多媒体的优势，将其合理应用至作业设计中，以使数学作业更具层次性、针对性、趣味性，呈现出多样性的特点，从而适应不同层次学生的学习需求，达到优化作业设计，提高作业质量，巩固学生
速读·上旬 2022年4期2022-06-05
- 如何创建活跃的语文课堂氛围
趣味课堂 多媒体运用中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-2-一个气氛良好、和谐向上的课堂，能够利于学生对知识的吸收，也会激发孩子对语文的学习兴趣。对于老师而言，创建一个活跃良好的课堂氛围是上一堂好课的关键，教师应该创造条件，鼓励学生大胆发言，将课堂这个大舞台交给学生发挥，让学生做学习的主人，主动学习知识。一、转变教师单一身份过去的课堂教师只作为知识的传递者，教师的任务是教给学生知识，只要完成自己的教学目标，就算上完课程，并不管学
小作家报·教研博览 2022年2期2022-02-24
- 高中数学教学中多媒体的有效运用探析
高中数学;多媒体运用;数学知识体系;知识教学方法;课件制作能力中图分类号：A 文献标识码：A从不同教学问题的设计中，探讨学生对于重点知识内容的分析情况，才能够让学生理解知识内容的学习和思考，都是具有关联性的，这樣才能够提高学生的具体思维的能力，并且让学生在教育领域的过程中，也能够对于多媒体教学技术得到良好的学习适应，因为在进入到不同的教学改革的步骤中，多媒体技术的发展是非常日新月异的，所以教师都需要让学生对于自己的学习方式进行有效的转变，以此来提高学生
小作家报·教研博览 2022年7期2022-02-23
- 多媒体在小学低段识字教学中的运用
识字教学;多媒体运用识字教学作为语文学习的基础，教师应为学生开启良好的开端。在教学过程中教师应通过“以人为本”的教学理念，运用现代化信息技术，使其能在学习中找到乐趣。根据小学生年龄小、对未知事物探索性强的特点，对其使用多媒体的教学方式，让其能更好地进行语文识字学习，培养其对汉字的兴趣，调动他们学习的积极性，使语文课堂变得更为高效。一、借助多媒体，激发识字兴趣在进行语文识字教学的过程中，教师应注重对学生兴趣的培养，使之能进行自主学习，让学习不再是他们的负担。
黑河教育 2021年9期2021-11-02
- 浅谈多媒体运用与小学体育教学的整合
。关键词：多媒体运用;小学体育教学;整合中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-13-321引言在我国计算机技术获得不断发展的背景下，我国小学教育中早已引入多媒体教学，多媒体技术也日益成熟。小学体育作为户外课程，在过去一直注重实践操作，而非理论知识。小学生年龄较小，在传统体育教学中，这些学生在户外发生事故的机率特别高，因此，新课改的政策要求，小学生应当适量减少超负荷的户外运动，以保证安全。1信息技术开展体育技能教学技能教学在小学体育教学中至
小作家报·教研博览 2021年13期2021-09-10
- 浅析多媒体技术在幼儿园教学的运用
儿园教学;多媒体运用随着时代的进步，信息技术在人们日常生活中的作用越来越明显，同时，也为教师教学、学生学习提供了很大的便利条件。多媒体技术也是幼儿园教育改革中的一项重要内容，这不仅是幼儿学习的需求，也是幼儿园发展的主流趋势。幼儿的思维发展还不够完善，对于很多知识无法做到全面、深刻的理解，多媒体技术能将知识以幼儿容易理解的形式呈现出来，让幼儿更好的进行学习活动，而且多媒体有声、图、形等多样的形式，能有效激发幼儿的学习兴趣，利于教师更好的开展教学活动，并达到理
家庭教育报·教师论坛 2021年4期2021-09-10
- 浅析多媒体技术应用于高中物理教学
高中物理;多媒体运用;物理教学探讨社会的进步，信息技术的飞速发展，推动了教育的方方面面改革。多媒体是新时代课堂教学的必备教学工具。课堂中都运用到了多媒体，高中物理教学也同样如此。由于社会发展需要及新的教学模式需要，多媒体普及到了各个学科和各个领域，现已成为各行业发展必备的工具。一、多媒体运用于高中物理教学的优势分析不管是初中还是高中阶段，很多学生觉得物理这一门学科很难学。就拿高中阶段来谈，随着知识的不断增加，高中物理内容体现为抽象，固然学习难度就增大了。如
红豆教育 2021年10期2021-09-10
- 如何激发学生学习语文的兴趣
课堂评价;多媒体运用新课标指出，“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”，按“知识和能力”“过程和方法”“情感态度和价值观”三个维度的目标，全面提高学生的语文素养，同时应根据新时期初中语文教育的任务和学生的需求，努力改革课程的内容、结构和实施机制。改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力、获取新知的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力。面对新课标的这一重大改革，语文
语文周报·教研版 2021年21期2021-08-09
- 多媒体运用与小学体育教学的整合思考
，本文就对多媒体运用与小学体育教学的整合进行分析和研究。关键词：多媒体运用;小学体育教学;分析和研究【中图分类号】G623.8 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）26-0162-01在以往的小学体育教学中，教师通过给学生演示体育动作以及教学生如何去使用小学体育器材的方式去对学生进行教学。但是随着时代的发展进步，学生在学习过程中所遇到的问题就越来越多，这样的教学方式不能满足日益提升的教育教学要求。为了解决这样的问
当代家庭教育 2020年26期2020-12-15
- 高中语文教师运用多媒体时应注意的事项研究
现的内容、多媒体运用的时机以及运用时需要遵循的辅助性原则三方面展开详细的论述。关键词：多媒体运用;语文教学;注意事项多媒体有着快捷的组织方式和储存方式，还有着集形声色于一体的特点，因而其在高中语文教师的教学中发挥着极为重要的作用。但这一切都是建立在教师合理运用的基础上的，此时高中语文教师就需要对多媒体的运用展开深入研究，并将关注的重点放到注意事项上。这样的话，高中语文教师就能够最大化地发挥多媒体的作用，进而为学生呈现出一个学习的良好环境，让他们打下坚实的语
国家通用语言文字教学与研究 2020年7期2020-10-26
- 运用多媒体提高初中数学课堂教学效果体会
教学效益;多媒体运用多媒体技术是现代信息技术中的信息共享工具，具有强大的信息演示功能，受到教师和学生的一致欢迎。对于初中数学教学而言，运用多媒体进行教学能够有效的激发学生的积极性，帮助学生深化对数学知识的理解与掌握，从而达到预期教学目标。针对新课改提出的教学理念与要求，应用多媒体进行教学，能有效的凸显学生的主体地位，发挥学生的主观能动性，更好的培养其实践能力额创新能力。因此，多媒体技术在初中数学课堂的运用，能在很大程度上提高課堂教学效益。一、运用多媒体能激
锦绣·上旬刊 2020年7期2020-10-22
- 精心设问，培养数学思维能力
课堂设问 多媒体运用 培养思维如何在数学课堂中，通过数学学习，激发引导学生的思维，培养他们的创新思维和能力，已成为众多数学教师探索的问题。那么，学生的思维是怎样发展呢？思维是客观事物在人脑中概括和反映，它是借助言语实现人的理性认识过程。亚里士多德说：“思维是从对问题的惊讶开始。”所以，培养学生的思维能力，教师应该注重问题的设计。实践证明，问题是思维的“启发剂”，它能有力地调动学生思维的积极性和主动性。在课堂教学中，教师运用设问艺术，可促动学生的思维在课堂中
新教育时代·学生版 2020年5期2020-10-21
- 浅析多媒体在小学语文阅读中的应用
课堂教学。多媒体运用在小学语文阅读教学中，可以将教学内容中抽象的语言变为具体的形象，变书本上无声的文字为有声有色的语言，变不可能为可能，变难懂为易懂，能让学生在直观轻松的情境中激发学习的积极性，极其有效地突破学习重点，化解学习难点，并增加阅读教学的魅力，从而生成高效的语文课堂，落实课程标准，全面提升小学语文教学的整体效果。【关键词】：小学语文;阅读教学;多媒体运用阅读作为学习语文的基础，教师在对学生进行阅读教学的过程中，要把握学生对阅读的兴趣，让学生通过阅
读与写·教师版 2020年10期2020-09-14
- 小学英语词汇教学与信息技术课程整合
信息技术;多媒体运用;词汇教学1多媒体运用在小学英语词汇教学中的重要性随着Internet的普及和信息技术的不断更新，多媒体被广泛用于教育教学，从而为教师和学生提供了许多有趣的教育信息。多媒体的使用为小学英语词汇教学带来了新的便利，并且对辅助手段的使用，更新内容或优化教育资源产生了非常重要的影响。在多媒体环境中，教育资源非常丰富，通过多媒体，教室资源可以显示教育资源，例如文本，图片，动画和视频。多媒体环境主要由多媒体计算机构成，它成为学生学习的认知和情感刺
学生学习报 2020年1期2020-09-10
- 浅谈多媒体在体育教学中的有效性策略实施
中学体育;多媒体运用;困惑;策略;随着我国科学技术快速发展，以多媒体为主的现代信息技术进入校园后，受到教师和学生的青睐，多媒体在各个学科教学中起到了推波助澜的促进作用。在体育教学中，多媒体应用起来有诸多不便，但是多媒体的运用可以起到事半功倍的作用，如何在体育教学中科学合理的运用多媒体教学，是一线体育教师亟待解决的课题，我通过多年的实践探索，有了一些心得，现分享如下：一、多媒体融入中学体育教学中存在的困惑多媒体在体育教学中，现在应用不广泛，也不深刻，究其原因
高考·中 2020年7期2020-09-10
- 高职大学语文教学改革中多媒体的运用
教学改革;多媒体运用信息化时代的到来，为当前高职教学提供了更多的发展机遇。新媒体背景下高职语文情景化教学需要不断创新改革，尤其是数据库以及资源平台的丰富，为高职院校语文教学提供了更多的辅助。积极采取多媒体教学，可拓展高职语文教学视野，推进高职院校大学语文的教学质量。高职语文教学的现状，教师沿袭传统教学方式，教师从讲台上满堂灌，学生复制教师讲解的內容，教师讲得辛苦，学生听得也非常辛苦，课堂氛围枯燥乏味。味同嚼蜡的语文课堂模式不仅不能对学生产生一定的吸引力，反
中华儿女·海外版 2020年3期2020-09-10
- 小学数学兴趣教学模式的构建思考
组合作 多媒体运用中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.14.149 小学生天性活泼，所以在学习中会有不自主性和变化性，这就给教师在教学中提出了更高的要求，特别是数学教师，要从理论性强的教学知识着手，成功获取学生的持续关注，使學生自主快乐地学习。下面，我将结合自己的教学经验，浅谈一下兴趣教学在小学数学中所发挥的重要作用。 好的课堂导入是一堂课成功的开始。例如，在我的课堂，小学生
南北桥 2020年14期2020-09-10
- 高职大学语文教学改革中多媒体的运用
教学改革;多媒体运用信息化时代的到来，为当前高職教学提供了更多的发展机遇。新媒体背景下高职语文情景化教学需要不断创新改革，尤其是数据库以及资源平台的丰富，为高职院校语文教学提供了更多的辅助。积极采取多媒体教学，可拓展高职语文教学视野，推进高职院校大学语文的教学质量。高职语文教学的现状，教师沿袭传统教学方式，教师从讲台上满堂灌，学生复制教师讲解的内容，教师讲得辛苦，学生听得也非常辛苦，课堂氛围枯燥乏味。味同嚼蜡的语文课堂模式不仅不能对学生产生一定的吸引力，反
中华儿女·海外版 2020年13期2020-09-10
- 高职大学语文教学改革中多媒体的运用
教学改革;多媒体运用信息化时代的到来，为当前高职教学提供了更多的发展机遇。新媒体背景下高职语文情景化教学需要不断创新改革，尤其是数据库以及资源平台的丰富，为高职院校语文教学提供了更多的辅助。积极采取多媒体教学，可拓展高职语文教学视野，推进高职院校大学语文的教学质量。高職语文教学的现状，教师沿袭传统教学方式，教师从讲台上满堂灌，学生复制教师讲解的内容，教师讲得辛苦，学生听得也非常辛苦，课堂氛围枯燥乏味。味同嚼蜡的语文课堂模式不仅不能对学生产生一定的吸引力，反
中华儿女·海外版 2020年1期2020-09-10
- 初中体育教学中多媒体运用策略探究
体育学科;多媒体运用;教学策略在传统的教学模式下，体育学科的教学还是存在很多问题。不仅没有达到体育学科最终的教学目标，甚至于离教学目标的培养模式越来越远。问题主要表现在体育教师教学队伍的专业素养，学生对体育学科的误解等等。但是，随着新课程教育改革的普及，体育学科开始越来越受到从教者的重视。体育教师也开始尝试运用一些新的教学模式与教学方法，如：多媒体教学法。不仅激发学生们的学习兴趣，促进学生身心健康的全面提高，使得体育学科所要达到的核心素养能力真正落到实处。
世界家苑·学术 2020年4期2020-09-10
- 小学语文教学中多媒体运用杂谈
语文教学中多媒体运用进行分析，以供参考。关键词：小学语文;教学;多媒体运用中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-26-161引言在教育目标提升视域下，在信息技术不断升级背景下，多媒体教学应运而生，它的出现及应用标志着课堂教学步入新的发展阶段，受到了广泛欢迎和认可。小学是打基础的重要阶段，在小学课堂采用多媒体教学可进一步调动学生学习兴趣，利于小学生巩固所学知识，由此奠定了多媒体教学在小学课堂中应用的必要性，也使得本次研究更具现实意义。
小作家报·教研博览 2020年26期2020-09-10
- 视唱练耳课程中长期使用钢琴的利与弊
钢琴 多媒体运用中图分类号：J60-05 文獻标识码：A 文章编号：1008-3359（2020）09-0098-02视唱练耳课被称之为音乐素养中的最重要的一门学科。在高校中，视唱练耳课都被作为音乐专业学生必修课程，并且它的课程安排比其他专业理论课程多出一倍左右。由此可见视唱练耳课程对于一名音乐专业的学生是何等的重要。而一个教学工具的选择对于视唱练耳课程也是十分重要的。只有用正确的音乐
艺术评鉴 2020年9期2020-06-11
- 论小学语文低年段多维识字教学引导策略
识字教学 多媒体运用 方法渗透 实际运用DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2020.26.044小学语文低年段的教学过程中，识字教学一直深受教师重视，不过教师都是为了提升学生的考试成绩。受这种观念的影响，语文教师在识字教学的过程中，自然以让学生掌握汉字书写为主，让学生在不断的练习中掌握汉字。单调如一的学习磨灭了学生学习的兴趣，也让学生对汉字的理解不够牢固，出现学完就忘的现象。针对这种情况，小学语文教师要积极优化教学策略，从汉字本身
中华活页文选·教师版 2020年26期2020-06-01
- 小学京剧课堂教学中的多媒体运用
京剧教学 多媒体运用【中图分类号】 G623.71 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2020）13-179-01京剧作为我国的“国粹”“世界非物质文化遗产”，认识它，欣赏它，学习它，不仅是继承和发展中华优秀的传统文化的需要，也是加强民族自信心、弘扬民族精神的需要。根据2011年新版《音乐课程标准》，修订后的音乐教科书每学年都增加了京剧的内容，目的是通过聆听、演唱和观赏，让学生在“唱、念、做、打”等教学活动
中学课程辅导·教育科研 2020年13期2020-05-26
- 浅析多媒体在初中生物教学中运用的利和弊
初中生物;多媒体运用;利和弊【中图分类号】G633.91 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）12-0082-01随着素质教育在我国的不断实行，教育改革的不断推进，多媒体教学已经广泛地应用于各项教学活动中。尤其是对于初中生物教学来说，多媒体教学手段更加具有传统教学方式所不可比拟的优势，所以很受广大老师的欢迎。1.多媒体在生物教学中运用的利和弊（1）多媒体在生物教学中运用的优势优势一：强调直观形象的作用。生动活泼的课
当代家庭教育 2020年12期2020-05-21
- 浅谈初中化学教学
学模式 多媒体运用【中图分类号】G633.8 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）05-0184-02在新课改的背景下，强调学生是教学的主体，教师是课堂的引导者。随着初中化学新课程改革的深入，学校应该倡导教师逐渐的转变教学理念，探索新的、有效的教学模式，以提高学生对于知识的掌握和运用为己任，培养综合性人才为目标。那么，在化学教学中，怎样才可以提高其教学质量呢？本人作为一名化学教育工作者，根据多年的教学经验和学生的学习习惯，总结
课程教育研究 2020年5期2020-04-22
- 音乐课堂的“绿叶”——多媒体
境的感觉。多媒体运用到音乐教学的各个环节中，达到了教学设计过程中预设的效果。关键词：学生注意力；音乐课堂；多媒体运用；多媒体效果；“绿叶”中图分类号：G633.951文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）08-0127多媒体是指能够同时采集、处理、编辑、存储和展示两个或以上不同类型的文字、声音、图形、图像、动画和活动影像等技术。著名教育学家赞可夫说：“不管你花费多少力气给学生解释掌握知识的意义，如果教学工作安排得不能激起学生对知识的渴求，那
中学课程辅导·教学研究 2020年15期2020-03-31
- 浅析多媒体在音乐教学中的运用
音乐教学;多媒体运用;教学优势;使用方法学，即对教具、学具、课件、音频、视频等综合运用，能极大程度地丰富音乐课堂教学内容，优化课堂教学手段，促进学生对音乐知识的理解和记忆，有效提升学生整体音乐素养。在课堂教学中以直接的感官刺激，培养學生对音乐知识的兴趣，而兴趣是学生最好的老师。传统的音乐教学手段和教学形式，很难长时间吸引学生的注意，教学效果不尽人意。但学生在多媒体教学环境中，就能参与视听、视频等多种不同教学形式，进而激发学习的兴趣，对所学内容产生积极、热烈
家长 2020年1期2020-03-18
- 探析情景教学法在小学语文中的应用
恰当设疑;多媒体运用在目前的小学语文教育教学中，许多教师的教育理念还是比较落后的，依旧坚持使用传统的教学方法，对书本上的知识进行讲解，不注重与学生的课堂互动，对学生的素质教育没有提起重视。这样的教学方法会导致学生学习的兴趣减少，主动性降低，更不会体验到语文带来的乐趣。情景教学法就是指教师通过设定情境使学生代入其中，将所要学习的知识与情景相结合，和教师进行沟通互动。情景教学法能够提起学生学习语文的兴趣，使学生快速进入学习状态，沉浸在课堂教学中，从而提高学生的
学生之友 2020年9期2020-03-17
- 多媒体运用辅助英语教学探索
。关键词：多媒体运用、计算机的交互性能、寓教于乐、强化学习动机、促进全面发展在信息技术日益发展的今天，多媒体已逐渐走进课堂，并显示其独特的效果和魅力。在英语教学中，多媒体的运用更显其灵活和实用的价值。它以鲜明多变的特点，为师生建起新型的充满活力的互动交流平台，使学生在主动参与探索思考中真正成为根堂的主体，为教师充分发掘学生的思维潜力提供了更广阔的空间。一、广集信息引领学生触摸时代的脉搏新课标对课堂教学提出了新的要求，传统的教学模式已远不能满足现代教育需票。
教育周报·教育论坛 2020年2期2020-03-12
- 《几何画板》在初中数学课堂教学中的运用
课堂教学 多媒体运用【中图分类号】 G633.6 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2020）04-053-01由于互联网技术的发展和多媒体技术的普及，在数学课堂教学中，能够辅助用的教学软件有PPT、几何画板、3D数学教学平台等，在这些教学软件中，我运用的比较多的是《几何画板》，课堂教学上对一些知识的讲解借助《几何画板》，既辅助了课堂教学，又更好地激发了学生的学习兴趣。下面我结合自己的教学實践谈谈
中学课程辅导·教育科研 2020年4期2020-03-08
- 在高效美术课堂中引导学生快乐学习
情境创设;多媒体运用;快乐学习【中图分类号】 G633.955【文献标志码】 A 【文章编号】 1004—0463（2020）13—0077—01初中美术课是九年义务教育阶段一门必修的艺术文化课程，是学校实施美育的重要途径。它对于陶冶情操，提高美术文化素养，培养创新精神和实践能力，促进学生德、智、体、美全面发展，具有重要作用。目前，在初中美术教学实践中，许多老师将重点放在培养学生的审美观和绘画的基本技能上，单纯枯燥的理论知识传授严重影响了学生的学习积极性。
甘肃教育 2020年13期2020-01-20
- 如何运用多媒体提高小学数学课堂教学
。关键词：多媒体运用;小学数学;课堂教学长期以来，我国的教学方式均是采用教师进行板书灌输知识，学生学习的传统模式。学生在学习的过程中极易感到单调无趣，加上小学生年龄小，对数学理解能力有限，注意力也不易长时间集中，导致数学课堂的教学效果不佳。多媒体的应运而生解决了这一难题，教师将教学内容与现代信息技术巧妙融合，这种新颖的教学方式带给学生直接的视听感受，营造活泼生动的课堂氛围，有效吸引学生注意力，从而激发他们学习数学的兴趣和热情[1]。但在应用多媒体教学的过程
新一代 2019年24期2019-12-23
- 探索小学数学教学中多媒体的运用
方面，谈谈多媒体运用对小学数学教学的影响。关键词：小学数学;多媒体运用;探索中图分类号：G623.5 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2019）31-0163-011.小学数学教学中多媒体运用的局限性1.1 过度依赖多媒体，忽视教学基本功。我们应该清楚地认识，多媒体技术运用只是一种辅助教学的手段，课件设计应当确立教师的主导及学生的主体地位，教师必须着重引导学生进行自主性、合作性、探究性学习。但是，在现实教学中，有些教师却患上了多媒体“依赖症”
读与写·上旬刊 2019年11期2019-12-02
- 浅谈多媒体在小学数学教学中的应用
小学数学;多媒体运用;探索中图分类号：V1 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）25-0006-01小学阶段数学教学课堂中应用多媒体技术具有一定的基础，但是在实际应用中也存在着一些问题，需要教育教学工作者不断提升多媒体技术在小学数学教学课堂中的应用水平。一、小学数学教学中多媒体应用的局限性（一）过渡依赖多媒体，忽视教学基本功当前在应用多媒体教学的过程当中许多教师都会出现一个问题，就是对多媒体技术的过度依赖导致了对教学基本功培养的忽略。教
读写算 2019年25期2019-11-25
- 多媒体运用在职业学院英语教学中的优势与不足
要】本文以多媒体运用在职业学院英语教学中的优势与不足为切入点，展开具体分析，并以此为依据，提出结合实际，运用多媒体技术、选取生活化的课件，提升学生运用能力、注重学生课堂记录，与学生有效互动等几方面重要举措。希望职业学院的英语教师能夠结合实际教学状况，积极运用多媒体技术，在吸引学生兴趣，发挥学生的主体地位同时，能够创新教学模式，更新教学方式，确保现代教学理念的有效落实，为今后教育事业的发展创造条件。【关键词】多媒体运用;职业学院;英语教学;优势与不足【作者简
校园英语·上旬 2019年10期2019-11-06
- 多媒体与高中政治教学融合之“五味”
政治教学;多媒体运用;“五味”课堂多媒体辅助教学已经成为高中思想政治课教学的常用方式，因其能提供图、文、声、像并茂的多种感官综合刺激，大大增强了高中思想政治课程的吸引力和感染力， [1] 提高了课堂的教学效率。多媒体的灵活运用，使高中思想政治课堂拥有了五味：真味、鲜味、趣味、美味和情味。一、“真味”寓理，辩证悟思高中生的身体机能其实已经达到成人化，但心智还不成熟，情绪还不稳定，再加上一些政治事件发生的年代已经久远，还有些政治概念和政治观点比较抽象，因此，政
教学月刊中学版·政治教学 2019年10期2019-11-05
- 巧用多媒体让音乐课堂更精彩
。关键词 多媒体运用 音乐课堂教学 兴趣培养 有利与弊端中图分类号：G622文献标识码：A随着音乐课改理念的推广，小学音乐课的内容已经不仅仅满足于唱唱歌而已，而是即将发展成为包括舞蹈、戏剧、美术等在内的综合型的艺术课，音乐课的内容也就变得越来越丰富、全面了。这样必然会产生教学结构的变化，利用现代化的教学手段是其中之一，极大地优化了音乐教学。而多媒体的运用在音乐教学中为学生欣赏、表现音乐创设了一种良好的氛围，使学生的感受、想象、表现、创造等综合能力有了很大提
科教导刊·电子版 2019年20期2019-10-16
- 信息技术与小学英语词汇教学融合的探究
信息技术；多媒体运用；词汇教学一、多媒体运用在小学英语词汇教学中的重要性随着互联网的广泛普及，以及信息技术的不断更新，多媒体在教育中已经在教学中普遍使用，给教师和学生都带来许多有趣的教育信息。多媒体运用为小学英语词汇教学带来了全新的便利，无论是在辅助手段的运用，内容的更新，还是教学资源的优化的方面，都起到非常显著的效果。在多媒体环境中，教学资源非常丰富，文字、图片、动画、视频等教学资源通过多媒体显示在课堂教学中。以多媒体计算机为主营造的多媒体环境，成为促进
广东教学报·教育综合 2019年72期2019-09-10
- 小学数学教学中多媒体的运用
小学数学;多媒体运用;探索随着现代信息技术教育的推广，多媒体技术在课堂教学中得到了普及。多媒体技术能为教学提供并展示各种所需要的资料，包括文字、声音、图像等，并能随时播出;可以创设、模拟各种与教学内容相适应的情境。多媒体教学让我们的数学课堂变得多姿多彩。在小学阶段，学生的年龄特征决定了他们对直观、形象的知识更感兴趣，更便于接受，也更愿意去探索！然而，凡事都有两面性，有其长，也有其短。下面，我就数学课堂中运用多媒体教学的优越性与局限性两个方面，谈谈多媒体运用
学习与科普 2019年31期2019-09-10
- 多媒体在大学英语教学中的运用
【关键词】多媒体运用 大学英语 教学改革中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.11.002 因为我国人口基数大，地区经济发展不平衡，所以各地的教育水平也参差不齐。在一些经济欠发达地区和偏远山区，传统的教育模式仍然占据主导地位，教师主要以讲授，板书和播放录音的方式教学，不利于培养学生听、说、读、写的能力。但是随着现代信息技术的不断发展，很多地区也大力发展教育，大力推行教育改革，
南北桥 2019年11期2019-09-10
- 多媒体在大学英语教学中的运用
【关键词】多媒体运用 大学英语 运用方法中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.14.001 学好英语对于当代大学生来说是非常重要的。大学英语学习不同于高中英语，高中英语教学是应试教育下的高压式教学，而大学英语更注重于趣味式、开放式教学。在新课程改革之下，多媒体被广泛应用于各阶段的课堂教学之中。如果我们想要提升大学生对英语的学习兴趣，那么将多媒体运用到大学英语教学过程中不失为一
南北桥 2019年14期2019-09-10
- 浅议自媒体的兴起对小学习作课堂的影响
小学语文;多媒体运用;习作课堂一、自媒体的庞大信息量使习作的素材更加丰富多元生活是习作的土壤，然而囿于时间和空间的限制，小学阶段的孩子大多经历和见识有限，尤其是城市里的孩子，被一幢幢的钢筋混凝土建筑和川流不息的车流夺去了丰富多彩的童年，单调的日常生活渐渐夺去了他们习作的灵性。然而自媒体像一缕光，照亮了孩子们的目之所及，能带着他们的眼睛走遍世界的每个角落。自媒体的兴起，无异于是一场信息大爆炸，在丰富了孩子们见闻的同时，也给我们的习作课堂注入了无限的源头活水，
天津教育·下 2019年12期2019-09-10
- 关于农村小学多媒体辅助教学的策略探究
角度来探究多媒体运用的策略。关键词：农村小学;辅助教学;多媒体运用中图分类号：G527 文献标识码：A 文章编号：1003-2177（2019）06-0112-02党的十九大报告明确提出应把教育放在优先发展的地位。习近平主席还指出：要创建义务教育均衡发展区，让农村孩子与城市孩子一样享受优质的教育资源。但是，由于我国数千年来一直是传统的农业国家，生活着大约八亿农民，面对庞大的农村人口群体，我国党委政府开展的教育事业，特别是基础教育事业，还需重点对农村
海外文摘·学术 2019年6期2019-09-10
- 多媒体在职高美术教学中的运用
【关键词】多媒体运用 美术教学 职高教育中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.11.172 职高教育重点培养的是技术人员，所以专业知识与技术学习是同等重要的。现阶段，多媒体教学越来越普遍，在教学过程中占据越来越重的比例，高职教育也是一样的，美术是一门知识与操作综合运用的学科，如何将多媒体正确的运用到这门学科，并结合学生的能力教学，这是本文的研究重点。 一、多媒体对职高美术教学
南北桥 2019年11期2019-09-10
- 多媒体技术在高中教学中的运用
堂教学; 多媒体运用; 随着新一轮课程改革的全面进行和实践， 把多媒体技术运用于思政课堂有效提高教学质量和效率， 已是很多教师的共识， 但能很好地把多媒体技术完美而充分地发挥出来， 还是有一定难度的， 需要教师认真思考和研究。 一、多媒体与有效的传统手段相结合 把多媒体技术运用于思政课堂教学并不是摒弃所有的传统手段， 有效的传统手段要保留， 多媒体与有效的传统手段需要相互补充， 相互促进， 共同服务于思政课堂教学。多媒体技术运用于课堂能使教学的容量增
青年生活 2019年29期2019-09-10
- 小学数学教学中多媒体运用
教学策略;多媒体运用引言：现阶段我国展开全面发展，对于教育行业十分重视，小学教育对学生来说十分重要对于学生的未来发展有较大的影响。数学这一科目有较强的逻辑性，同时能够提升学生们的思维转换能力，但往往由于传统教学方式过于单一，使得学生们对数学这一科目提不起兴趣，进而在计算上出现问题。在实际的课堂教学中，学生们会出现走神、沉闷等现象，难以将注意力集中在教师身上，对于公式运用和理解并不理想。基于这种情况教师应该转换教学方式，当目前教育中应当利用多媒体展开教学，有
学习与科普 2019年27期2019-09-10
- 多媒体在小学语文识字教学中的运用
识字教学;多媒体运用;研究;思考引言：我们教师应先激发学生的识字兴趣，再培养他们主动识字的能力。通过教学模式的重构、教学内容的补充、教学策略的实施，引领学生在特定情境中发现文字的魅力，促进他们语文思维的充分活跃。这样一来，整体教学质量的提高都会变得异常顺利。尊重学生、理解学生，识字教学始终做到了以生为本，教育现代化进程持续加快指日可待。对此，笔者阐述了几点不同的看法，旨在为小学语文识字课堂多媒体教学有效性的提升做出贡献。一、多媒体教学，不断提升学生兴趣兴趣
学习周报·教与学 2019年7期2019-09-10
- 多媒体教学较之传统教学的几点看法
教学手段;多媒体运用中图分类号：G632 文獻标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）13-0014-01在21世纪信息时代，越来越多的教师在教学过程中采用了多媒体教学这一现代化的教学手段。笔者在教学过程中也运用了多媒体教学这一现代化的教学手段
读写算 2019年13期2019-08-30
- 在政治课堂教学中如何利用多媒体
课堂教学;多媒体运用随着新一轮课程改革的全面进行和实践，把多媒体技术运用于思政课堂有效提高教学质量和效率，已是很多教师的共识，但能很好地把多媒体技术完美而充分地发挥出来，还是有一定难度的，需要教师认真思考和研究。一、多媒体与有效的传统手段相结合把多媒体技术运用于思政课堂教学并不是摒弃所有的传统手段，有效的传统手段要保留，多媒体与有效的传统手段需要相互补充，相互促进，共同服务于思政课堂教学。多媒体技术运用于课堂能使教学的容量增加，更加生动和形象，更加吸引学生
黑河教育 2019年7期2019-07-21
- 多媒体运用在初中语文教学中的利弊及对策
文旨在探究多媒体运用的利与弊，及合理应用对策，为初中语文课堂教学提供一定的思考方向。关键词：初中语文;多媒体运用;利弊分析;对策现如今，信息科学技术深入各个领域，大放异彩。时代的变革，要求传统的语文课堂教学也必须突破桎梏，与时俱进。于是，运用多媒体课件成了很多教师进行课堂改革的重要手段，也引发教师们对新的教学模式一系列的摸索实践，以提升语文课堂的教学效率，为全面育人添砖加瓦。一、多媒体运用的优越性语文学科是人文性极强的一门学科，知识涵盖范围广，内容繁杂多样
神州·下旬刊 2019年6期2019-07-19
- 浅谈多媒体在农村语文教学中的有效运用
农村小学;多媒体运用[中图分类号] G623.2[文献标识码] A[文章编号] 1007-9068（2019）18-0038-01我国科学信息技术的突飞猛进，不断推动着教育信息化的快速发展，多媒体教学手段已在各层次的教学中得到了广泛运用。近些年，教学条件相对落后的农村小学，随着各级教育财政投入力度的加大和新课程改革的深入推进，教学设施得到不断完善，多媒体教学也逐步走进农村小学课堂。小学语文作为一门重要的基础学科，在培养学生语言交际能力、人文情怀及文化素养等
小学教学参考(综合) 2019年6期2019-07-03
- 现代教育技术在英语教学中有不可低估的作用
课堂教学;多媒体运用中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）02-0112时代一日千里的发展，人们的生活、工作、学习、交往、思维方式发生着巨大的变化。《新英语课程标准》提出：要积极开发课程资源，拓展学用渠道，英语课程要力求合理利用和积极开发课程资源，给学生提供贴近实际、贴近生活、贴近时代的内容健康和丰富的课程资源;要积极利用现代教育技术等丰富的教学资源，拓展学习和运用英语渠道;积极鼓励和支持学生主动参与课程
中学课程辅导·教学研究 2019年4期2019-06-25
- 小学数学教学多媒体的运用探析
课堂教学；多媒体运用【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】1671-8437（2019）10-0226-01随着多媒体技术的不断发展，并将其运用到教育领域，不仅丰富了教学内容，增强了课堂的活跃氛围，还使学生对学习产生了兴趣。小学生的思维还处于開发阶段，对像数学这样理论性较强的学科难免在学习中遇到困难，而多媒体技术的运用可以整合优势资源来改变教学方式，加深学生的理解，但是目前小学数学教学中多媒体的运用中还存在一些误区。1 多媒体在小学数学
理科爱好者(教育教学版) 2019年2期2019-06-18
- 初中体育教学中多媒体的精彩运用
体育教学 多媒体运用多媒体的技术运用到教学领域，是教育界中的一种革新，也是教育顺应着时代发展的结果。随着此项技术在教学中的作用和应用面的逐渐扩大，体育教学也应该将其引入到教学模式的创新和改造之中去。因为笔者认为，多媒体在教学上的应用是教学界的一次飞跃，作为一名初中体育教师必须更新教学理念，在吸取传统教育精华的同时，务必学好、用好现代多媒体技术，为提高课堂教学效率增光添彩[1]。一、将多媒体运用引入到体育教学之中的优势1.激发学生学习兴趣俗话说，兴趣是学习最
新教育时代·教师版 2019年14期2019-06-13
- 浅论多媒体在优化高中化学实验教学中的作用
实验教学;多媒体运用一、多媒体技术可以模拟课堂化学实验1.模拟化学实验可以重复观看。这相对于传统的老师操作演示实验来说，是无法比拟的。它可以帮助学生增强记忆效果，对学生的掌握情况进行实时讲评与“现身说教”。2.模拟化学实验可以改变观看时间。传统的实验教学仅仅局限于做实验的短时间范围内，在大多数情况下只能靠教师口授，而使用了多媒体技术，随时可以让学生观看，还可以回家反复观看加深印象。3.有些规模较大的实验，可采用CAI进行模拟实验。对于某些实验所需器材多而杂
速读·下旬 2019年6期2019-06-10
- 浅议多媒体优化政治课教学
化教育 多媒体运用【中图分类号】G711 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）15-0074-02利用現代教育技术来优化和改进课堂教学是当前课堂教学改革的时尚，尤其是举行公开课和优质课的评比，教师都喜欢用多媒体教学。因此，多媒体的运用为职业学校思想政治教育在深化课堂教学改革，优化课堂教学结构，提高课堂效率等方面发挥了积极的作用，从而改变了传统教育在教学目标不全，重知识传授、轻学法指导和能力的培养，教学方法简单划一，教师照本宣科，教
课程教育研究 2019年15期2019-06-09
- 浅谈运用多媒体实现小学语文阅读愉悦化
阅读教学；多媒体运用；愉悦化【中图分类号】G623.31 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2019）07-0197-01一、运用多媒体，引发学生阅读情感共鸣在新课程教育体系改革下，阅读教学作为小学语文教学的重要组成部分，对于学生语文素养的培养以及语文技能的提升具有重要影响，因此其教学质量和教学效率一直以来受到了社会各界及人们的广泛关注和高度重视，而伴随着电子信息技术的广泛应用，计算机网络作为教育工作者开展课堂教学的辅助性教学工具，在提高教师
课程教育研究·学法教法研究 2019年7期2019-04-29
- 初中体育教学中的多媒体运用尝试分析
初中体育；多媒体运用；尝试；分析体育是初中课程体系的构成部分，虽不是语文、数学这样的重要学科，但对学生德、智、体、美全面发展目标的实现来说却有极大的促进作用。体育课上，理论知识的讲解和实践活动的组织同等重要，教师运用多媒体技术辅助教学，能够去除学生的抵触情绪，打消他们的认知顾虑，方便后续人才培养计划的顺利实施，可以说是一举数得。对此，笔者特意凭借多年的教研经验，对初中体育的多媒体运用阐述了几点不同的看法，希望能为其他的教师提供可行性的建议，为初中教育事业的
新课程·中旬 2019年2期2019-04-19
- 在小学语文教学中运用多媒体的作用
课堂教学；多媒体运用现代技术在教学中的运用不仅刷新了课堂教学模式和质量，使过去传统、古板、单一的教学模式走出课堂，而且其丰富的内容和多样化的呈现方式，大大化解了小学语文抽象、难懂的一些知识，缓解了学生对语文学习的心理恐惧，激发了学生兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，让学生乐于参与整个教学活动过程，获得新知，努力提高自己的成绩。在此，本人就以现代信息技术下的多媒体教学手段，谈谈其在小学语文课堂教学中的作用，希望能推动小学语文教学的发展。一、有利于激发学生兴
新课程·上旬 2019年2期2019-04-19