初中体育教学中的多媒体运用尝试分析

周文龙

摘 要：教育现代化的重要标志是教学方式的现代化、教学内容的多样化、教学过程的个性化。初中体育教师要提高自身的教学能力，尝试运用多媒体进行有效指导，引用一些趣味元素或者新颖材料，来启发学生主动学习、独立思考、全面发展的意识，在潜移默化中渗透先进的育人思想，取得理想的课改成效。有了多媒体技术的支持，初中体育教学的质量与教学的效率均得到了很好的提升，在今后的实践工作中，仍需研究不同的授课方式，补充相关的教学内容，让媒体动态教学的特色更好地展现出来，促进学生的健康成长，满足他们的合理需求。

关键词：初中体育；多媒体运用；尝试；分析

体育是初中课程体系的构成部分，虽不是语文、数学这样的重要学科，但对学生德、智、体、美全面发展目标的实现来说却有极大的促进作用。体育课上，理论知识的讲解和实践活动的组织同等重要，教师运用多媒体技术辅助教学，能够去除学生的抵触情绪，打消他们的认知顾虑，方便后续人才培养计划的顺利实施，可以说是一举数得。对此，笔者特意凭借多年的教研经验，对初中体育的多媒体运用阐述了几点不同的看法，希望能为其他的教师提供可行性的建议，为初中教育事业的现代化建设贡献出一份强大的助力。

一、激发学生运动兴趣，丰富体育课堂教学

以前，体育的课堂教学都是一些比较单调的内容，将“多媒体”带入后，体育教学模式发生了重大的转变[1]。比如，教学“篮球”一课时，我运用多媒体设计了这样的教学方案：（1）展示移动技术，包括起动、变向跑、侧身跑、后退跑、急停、侧滑步等，要求学生在脑海中形成印象。（2）播放“NBA”比赛视频，通过“精彩片段”的回放，让学生认真观察各个球员的运球、传球、投球姿势。（3）详细介绍篮球的起源，籃球文化的发展，询问学生：“你最喜欢的球星是谁？”“你平时有参与篮球运动吗？”“你对‘篮球规则、场地是否有了新的认识？”充分活跃课堂气氛，激发学生交流兴趣。接下来，应该展示课件，鼓励学生自主学习。为了进一步促进学生的“全面发展”，还需带领学生到户外进行实际的操作练习，使相关理念得以落实，拓宽学生知识领域[2]。这样，多媒体教学的作用就很好地发挥出来。

二、给予一些直观感受，不断提高教学效率

引入“多媒体”之后，初中体育的教学工作顺势产生了别样生趣。经过很长一段时间的观察，学生参与体育活动的热情更高张了，体能素质随之强化，身体耐力越来越好[3]。比如，利用PPT将一个运动项目展示出来，标注出重点、难点动作反复示范。确保视觉上给予了学生很大刺激，然后进行深层次的引导教学。再如，讲解“跳远动作”要领时，仅是示范不过瞬间完成，要让反复示范配合多媒体手段，使学生始终保持着注意力的高度集中。在相关课件的制作中，教师要明确标注肌肉构造和动作原理，告诉学生“来龙去脉”，鼓励学生模仿练习。当感觉到位了，技能授课的成效会十分显著。练习活动的开展变得乐趣无穷，直观教学的价值变得越来越高。

三、充分刺激学生练习，高效课堂构建完成

初中体育教学中运用多媒体工具，实际上是给学生十分新异的刺激，目的在于诱导学生主动参与练习，逐渐形成条件反射，不断提高教学质量。换言之，多媒体教学是多变的，在不同阶段、不同时期运用不同的教法手段，给学生一种心理满足和生理满足，死板教学直观化、相关理论形象化、学生的“要我学”为“我要学”。一节课下来，每个学生都能拥有不一样的情感体验，知识印象特别深刻，训练热情空前高涨[4]。比如，在上“武术课”时，把学生的练习情况录成视频，通过剪辑、制作，互动环节一边分析一边评价，说一说谁的动作最标准，谁的动作熟练度高，谁的动作不够到位等。经过对比，学生对于结果一目了然，适当配上音乐，活跃课堂氛围，这样的教学对学生而言极具吸引力。他们对于后续的练习活动充满期待，无形中减轻了教师的教学负担，形成了和谐的师生关系。再如，将竞赛知识、健康知识、卫生知识以多媒体教学的方式展示出来，构建高效的生本课堂，介绍更多的专业内容。从比赛规则、技术特点、动作要领上做出系统性研究，提问学生：“如何在比赛失利后调整心态？”“怎样认识青春期的运动生理？”一方面拓展学生的知识层面，另一方面改变学生的思想状况，让运动课程的魅力全方位展现出来，最终的教学效果就可想而知了。

总而言之，初中体育课程的开设，必须引起学校、教师的高度重视。在信息技术、媒体技术、网络技术的不断进步中，构建多媒体教学模式，组织形式多样且内容丰富的练习活动，有利于初中生个性化的发展，健康的成长。一名优秀的体育教师要给学生更多的体验机会，运用多媒体动态、直观的展示教学，充分激发运动兴趣，不断活跃主体思维。确保学生准确掌握了动作要领后，要不断提高他们的体育素质，强化他们的技能水平。如此，能够揭开素质教育的崭新篇章，可以实现体育健康的终极目标。

参考文献：

[1]成亮.初中体育教学中运用多媒体教学的思考[J].成才之路，2018（36）：56-57.

[2]马冬伟.运用多媒体教学，促进素质化发展：多媒体在初中体育教学中的合理运用[J].考试周刊，2017（78）：119.

[3]王新东.浅谈多媒体在初中体育教学中的应用[J].中国现代教育装备，2017（8）：54-56.

[4]陈忠华.巧用多媒体达成高效率：刍议多媒体在初中体育教学中的应用[J].启迪与智慧（教育），2015（9）：68-69.