有效性提问
- 小学语文课堂有效性提问的策略研究
小学语文；有效性提问；课堂提问策略一、小学语文课堂提问的重要性（一）启发学生思考在小学语文课堂上，语文教师恰到好处的课堂提问，能启发学生思考，让学生的思维变得活跃，甚至能将部分注意力不够集中的学生，重新拉回到课堂学习；能帮助学生开启新思维、探索新的思考方向，活跃课堂气氛，这都是小学语文教师喜欢课堂提问的原因。（二）加强师生交流小学语文教师在课堂单纯地讲解，或者学生进行默读、齐读等方式，都不利于师生的交流和沟通。而課堂提问，可以让教师把想问的问题提出来，待学
课堂内外·教师版 2023年7期2023-09-14
- 新课程标准下初中语文教学提问策略分析
语文课堂;有效性提问;策略提问是课堂教学过程中常用的一种教学方式。在当前新课程改革背景下，高效課堂的构建，需要教师精心设计课堂提问环节，更好地对学生进行有效提问。有效提问不仅可以促使学生专注于对课堂教学专业知识的掌握，提高课堂教学质量，同时，在师生良好互动的基础上，能够激发学生学习和训练的热情，有利于提高学生的学习动力，促进学生积极思考。一、初中语文教学中实施有效提问价值分析从初中语文课堂教学角度来看，当课堂提问可以实现有效提问时，课堂教学工作会进入高质量
民族文汇 2022年34期2022-06-26
- 初中语文课堂有效性提问的策略研究
教学模式，有效性提问能够激发学生浓厚的学习兴趣，启示学生提高学生思维能力，巩固基础知识，检验学生学习成果。在实际的初中语文教学中，通过设计有效的问题，提高语文教学效率。本文将提出初中语文课堂有效性提问的策略，希望能够帮助到广大的语文教师。关键词：初中语文课堂;有效性提问;策略引言在具体的语文课堂教学中，提问恰恰是触及学生思维的关键点，通过有效的课堂提问可为学生的语文学习与思维发展搭建一座桥梁，促使学生在问题的引领下积极思考和研究，最终提升学生的语文综合素养
科教创新与实践 2022年9期2022-06-25
- 如何提高小学低年级数学课堂有效性提问
级数学课堂有效性提问这个问题展开了探讨。【关键词】小学低年级;数学教学;有效性提问;策略新课标明确指明，教师在展开课堂教学的过程中，要不断更新自己的课程教学目标，用新型的教学模式来代替传统的教学模式，同时教师要制定出符合小学低年级学生学习规律和特点的教学方法，以此来更好地帮助学生们建立正确的数学学习理念，进而养成良好的学习习惯，这样的话也可以有效提高课堂的教学质量。一、小学低年级数学课堂教学中存在的问题（一）教师不注重采用有效性提问教学模式根据我的调查结果
中学生报·教育教学研究 2022年16期2022-05-31
- 初中语文课堂有效性提问策略的研究
也需要明确有效性提问的意义，在课堂教学时适当的展开提问，调动学生的探索欲望、充实学生的学习内涵，从而提高课堂的教学效果。关键词：初中语文;课堂;有效性提问中图分类号：A 文献标识码：A在初中语文教学的过程中，教师通过有效的提问能够激发学生的学习动力。教师与学生在一问一答的交流过程中，能够及时了解学生的学习情况，帮助学生进行巩固和提升，能够根据学生的理解能力进行教学方式的改变，有效地提升了语文课堂教学的效果，实现了初中语文教学质量的有效提升。一、初中语文课堂
小作家报·教研博览 2022年17期2022-05-23
- 小学语文课堂有效性提问的策略研究
课堂上展开有效性提问，不仅可引导学生的思维发展，还可促进课堂效率的提升，使教师与学生的情感交流得到升华，进一步打造高效课堂。因此，在小学语文课堂上，教师要重视进行有效性提问，不断提高自身教学水平，找准问题切入点，在适当时间对学生提出问题，推动课堂教学的发展。关键词：小学语文;课堂教学;有效性提问;策略中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2022）15-0026-03DOI：10.16657/
学周刊 2022年15期2022-04-29
- 初中语文课堂有效性提问的策略探究
中语文课堂有效性提问的策略，包括提问的目的性、提问难度、问题的趣味性、问题的启发性，做好初中语文课堂有效性提问的总结，包括重视突出基础、实施因材施教、进行表扬鼓励等方面。文章根据初中语文课堂教学原则，提出了更好地落实有效性提问的策略，以期促使学生独立思考、自主学习与合作探究。关键词：初中语文;有效性提问;提问原则;提问策略;提问总结中图分类号：G427 文献标识码：A
名师在线·下旬刊 2022年3期2022-04-09
- 小学数学课堂有效性提问的策略的研究
小学数学：有效性提问;策略研究在新课改背景下，教师与学生的关系发生很大变化，学生成了课堂教学的主体，教师发挥引导、辅助的作用。那么，一、课堂提问的现状与存在问题课堂提问作为小学数学教学中进行启发式教学的一种主要手段，是“有效教学的核心”，是教学过程中师生之间良好沟通的桥梁。刘新喜在文章中强调“课堂提问是师生进行教与学双边活动的重要形式，是传递信息的有效途径。一次恰当而富有艺术性的提问，往往是启发学生思维的“激素”和增强记忆的“催化剂”，其效果是“多层次的、
中学生学习报 2022年8期2022-03-29
- 小学数学课堂有效性提问的策略探究
小学数学;有效性提问;策略中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-6-引言在小学数学教学过程中，教师要根据学生的具体学习情况，采取科学有效的措施，在数学教学中积极开展课堂有效性提问，提升学生的数学核心素养。教师要在教学中充分发挥学生的主观能动性，采取多样化的手段，提高学生对于数学知识的认识，从而对学生进行有效的提问，达到新课程教学改革的要求。学生只有在数学教学课堂提问中，才能对问题进行进一步的探究，发挥自身的优势，提升学习能力，提高
小作家报·教研博览 2022年6期2022-02-22
- 初中语文课堂有效性提问的策略研究
语文课堂;有效性提问;策略引言：人只有有了问题，才会去进行思考，才能寻找出有效的解决问题的方法。虽然提问这种教学方法的好处很多，但是，教师在使用这一方法时很容易找不到重点，提出的问题也是无效的，既不能引起学生的思考，也不能让学生获得收获，提问这一方法并没有发挥出他应有的作用。语文是一门很深奥的学科，他需要学生去深入了解作者文字背后得深意，这就需要学生进行深入的挖掘和探究。但是，学生很容易找不到方向和重点，这都会导致学生的学习没有效率。所以，可以充分利用提问
中学生学习报 2021年21期2021-11-24
- 初中语文课堂有效性提问的策略研究
初中语文;有效性提问;策略引言提问是教学活动中重要的教学环节，起着很大的教学作用。有效的提问能够直击教学的核心，让学生焕然一新，拨开云雾，还能够在一问一答中得到学生学习状况的反馈。然而在实际的初中语文课堂中，虽然教师经常进行提问，却常常是无效提问，本文将阐述初中语文教学提问存在的普遍问题，并提出相关策略。一、语文课堂提问有效性提升的重要意义阅读是语文教学中的核心部分，所以本文以阅读教学为例，说明课堂提问有效性对初中语文课堂的重要意义。语文阅读教学本质是以文
学习与科普 2021年30期2021-11-13
- 有效性提问在初中语文课堂授课中的应用与探究
应用策略;有效性提问;中图分类号：A文献标识码：A文章编号：（2021）-36-392引言提问法是初中语文授课环节中非常重要的一种教学方法手段，其有助于初中语文的实际授课效果得以大幅度地提升，有利于完成初中语文课程的教学目标。而且合理的使用语文课堂上的提问模式，能够大大地增强了教师和学生之间的有效交流，可以调动学生的积极性思维，有利于调动学生对课堂的兴趣及培育学生对于课堂上学习的积极参与力。因此，教师们在进行初中语文课程的授课过程中，要充分综合地考虑学生的
小作家报·教研博览 2021年36期2021-11-12
- 初中语文课堂有效性提问的策略研究
教学模式，有效性提问能够激发学生浓厚的学习兴趣，启示学生提高学生思维能力，巩固基础知识，检验学生学习成果。在实际的初中语文教学中，通过设计有效的问题，提高语文教学效率。对于初中语文教师而言，提问是每个教师需要掌握的技能，想要提高语文教学有效性，教师需要不断提升自身的提问功底，了解学生学情，并能够科学调整教学方式，提高课堂教学策略。本文将提出初中语文课堂有效性提问的策略，希望能够帮助到广大的语文教师。【关键词】初中语文;有效性提问;策略提问是教学活动中重要的
文理导航 2021年28期2021-10-16
- 有效性提问在初中语文课堂教学中的应用策略探讨
语文 有效性提问引言：在初中阶段，学生已经有了一定的自我认知和个性，教师在语文课程教学中不应该采取固有的“填鸭式”的教学方法。因为在这一时期，学生拥有很强的自尊心，教师采取传统的教学方法可能会引起学生的叛逆，反而造成不好的效果。语文教师在开展语文课程教育时应该将学生放在主要位置，教师可以作为一个引导者或者一个辅助者。教师要充分利用学生的好奇和好动的心理，在教学过程中采取灵活多样的授课风格，精准地把握学生的学习心态，让学生在对课本知识的学习中培养优良的学
考试与评价 2021年8期2021-10-08
- 高中语文课堂教学有效性提问策略探析
课堂上开展有效性提问的课题，有利于突破现阶段传统语文教学，利于学生的全面发展。本文将探究如何科学有效在高中语文课堂上开展有效性提问的课题。关键词：高中语文课堂;有效性提问;现状;策略中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-29-046语文，顾名思义，是一个由语言组成的学科。语文有着千千万万的解读：从字体结构到书法艺术、从诗词歌赋到音韵格律、从市井俚语到出口成章。语文渗透在我们生活的方方面面，它虽无形，但一直以独特的形式存在于我们每一个身
小作家报·教研博览 2021年29期2021-09-22
- 刍议小学数学课堂教学有效性提问
以，课堂的有效性提问是至关重要的。对此，全文着重探讨了课堂中教师进行有效性提问的重要性、小学数学课堂进行有效性提问的现状、有效性提问效率不高的原因以及相应的处理策略。【关键词】小学数学;课堂教学;有效性提问中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2021）22-0071-02On the Effectiveness Questioning Mathematics Classroom Teaching
家长 2021年8期2021-09-12
- 高中课堂创新教学及有效性提问的策略研究
学方式以及有效性提问的应用展开探讨。关键词：高中生物教学;课堂创新教学;有效性提问一、 引言在高中生物的课程学习中，学生需要掌握的知识内容较多，同时由于生物学科与高考直接联系，在掌握基础知识的同时，学生还要能够对这些知识内容进行应用，教师的教学任务也随之加重。因此，在高中阶段生物教学时，教师需要通过激发学生的主动参与，提升课堂教学的效率。课堂创新教学的进行以及有效提问的应用，是提升教学效率的关键。生物教师需要从教学、课程内容以及学生等不同的角度，审视课堂教
考试周刊 2021年52期2021-08-23
- 有效性提问在初中语文课堂教学中的应用
展。因此，有效性提问在初中语文课堂教学中的应用是至关重要的。【关键词】课堂教学 初中语文 有效性提问前言初中语文课堂教学中应用有效性提问的教学策略，就是借助于提出有效性问题来引导学生学习，加深学生对于知识点的不断记忆，有效增强学生的独立思考空间。通过有效性提问，教师可以更快地掌握学生的学习情况，进一步激发学生的学习兴趣，加强师生之间的互动交流，从而为学生创设优良和谐的教学环境，满足学生在初中语文课堂教学中的实际需求。一、精心设计提问点进行提问兴趣是最好
中学课程辅导·教师通讯 2021年5期2021-07-14
- 有效性提问在初中语文课堂教学中的应用策略探讨
教学中开展有效性提问的具体原则进行讨论，并提出语文课堂教学中进行有效提问的具体策略，为广大初中语文教育工作者提供参考。关键词：有效性提问;初中语文;应用策略【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2021）09-0097-02Discussion on the application strategy of effective questioning in junior middle school C
当代家庭教育 2021年9期2021-06-15
- 有效性提问在初中语文课堂教学中的应用策略
体地位，将有效性提问应用在语文课堂教学中。【关键词】有效性提问;初中;语文课堂教学中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）15-0134-02Strategies of Applying Effective Questioning in Junior Chinese Classroom Teaching（The Fourth Middle School of Linze County， Gans
天津教育·下 2021年5期2021-06-15
- 小学语文课堂有效性提问的策略研究
学语文课堂有效性提问的策略进行探讨，以供相关从业人员参考。【关键词】小学语文;有效性提问;策略引言提问是教育教学中最为关键的一种教学组织形式，可以充分展现课堂教学的高效性。新课改实施后，对学科教育提出明确要求，即教师应以问题为枢纽，让学生在问题引导下深入探究课程内容，实现对知识的牢固掌握与灵活应用。新课改的主旨在于将课堂归还给学生，让学生掌握主动权，在学科教育中反客为主。由此可见，课堂是学生的课堂，教师的主要职责就是在学生需要时及时为其提供指导，使其学会自
家庭教育报·教师论坛 2021年18期2021-06-12
- 小学数学课堂教学的有效性提问策略
学课堂上的有效性提问有助于调动学生的学习热情，开拓其思维，引发深度思考，从而促进其学习效果的提高。在新课改背景下，课堂提问的价值与意义得到了教育界的普遍认可，笔者将重点探索小学数学课堂教学的有效性提问策略，以期进一步提高小学生解决问题的水平与能力。【关键词】小学数学;课堂教学;有效性提问在数学课堂上对学生进行有效性提问，有助于集中其学习注意力，活跃课堂气氛，促进学生思维的扩展与开发。但由于实际教学中较多存在不确定性因素，所以，教师对问题的把控存在一定难度，
广东教学报·教育综合 2021年50期2021-05-25
- 探讨小学数学课堂教学的有效性提问
课堂教学;有效性提问;探讨中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）08-0042-03【Abstract】With the continuous development and progress of my country's economy and society， as well as the promotion and implementation of new curriculum re
天津教育·中 2021年3期2021-05-08
- 初中语文课堂有效性提问的策略研究
教师应该对有效性提问方式给予重视，积极应用于课堂教学中。本文主要针对初中语文课堂有效性提问的现状、意义及采取策略进行了分析探索，旨在促进初中语文课程教学高效性，促进教学任务顺利开展，促进我国教育事业繁荣发展。关键词：初中语文;课堂教学;有效性提问;策略中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2021）10-0053-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021
学周刊 2021年10期2021-04-07
- 小学数学课堂有效性提问的策略探析
课堂上采取有效性提问策略呢，笔者将会根据以往的实践教学经验，来重点探究小学数学有效性课堂提问具体措施。【关键词】小学数学;数学课堂;有效性提问引言：课堂提问一直以来都是小学数学教师课堂教学的重要组成部分，也是教师使用频率比较高的教学方法，以往教师总会按照固有化的提问方式，来充分地锻炼学生们的逻辑思维和数学抽象能力，很少对课堂提问进行教学创新和改进，并且也很少让学生们产生自发提问的动力，这样并不利于有效提高数学课堂教学效果，所以教师必须要在课堂提问方面进行调
家庭教育报·教师论坛 2021年45期2021-02-28
- 基于深度学习小学数学课堂提问的有效研究
【关键词】有效性提问;数学课堂;策略一、引言美国教育家Sterling G Callahan讲过：“提问是教师促进学生思维，评价教学效采以及推动学生实现预期目标的基本控制手。”教师常说：“‘问题是教学的心脏。”而小学则是整个数学学习体系中最重要的阶段，也是培养学生逻辑思考能力的启蒙阶段。课堂问题是教师和学生在教育过程中的桥梁，是师生交流和沟通的重要渠道。在教学过程中，课堂上有效的提问能吸引学生对学习的兴趣，调动他们对学习积极性。学生一旦有了对科学探索的强烈
广东教学报·教育综合 2021年12期2021-02-21
- 浅析高中物理课堂教学中的有效提问
课堂教学;有效性提问;高中物理爱因斯坦指出：“出问题比解决问题要重要得多。”“找不到问题所在，何谈解决问题？”文学家巴尔扎克也持相同的观点。笔者根据多年的一线教学实践，认为有效提问是提高课堂教学效率的关键因素。教师的提问是教师语言的重要组成部分，它是沟通教师和学生思想感情的“纽带”，是连接未知和已知的“桥梁”，是体现教学意图的“指针”，也是激发学生思维涟漪的“石子”。教师的提问方法多种多样，从教师的自问自答和答案即在问中看，有设问和反问;从引起学生思考和要
广东教学报·教育综合 2021年154期2021-01-13
- 幼儿园科学探究活动中教师有效性提问的实践研究
探究活动;有效性提问科学探究活动在幼儿教育中最容易获得幼儿的关注，在幼儿园阶段，幼儿对外部事物拥有强烈的好奇心，探究活动以兴趣为指导。因此，教师在组织幼儿进行科学探究活动时，应当以激发幼儿兴趣为主，通过有效提问的方式激发幼儿的探索欲望，确保探究活动能促进幼儿的全面发展。一、幼儿园科学探究活动中教师提问现状1.提问水平过低在实际的幼儿园科学探究活动中，部分教师在课前没有做好备课环节工作，没有针对幼儿的身心发展特征设计出有效的问题，导致教师在组织幼儿进行科学探
新课程·上旬 2020年30期2020-12-29
- 小学数学课堂教学的有效性提问
学如何进行有效性提问展开详细分析。关键词：小学数学;课堂教学;有效性提问有效的教学提问可以充分培养小学阶段学生的敏捷思维，拓展学生探究学习的欲望，提升小学阶段学生的综合能力，提高小学阶段教学活动效率，促进小学阶段教学活动的全面发展。下面本文着重分析了小学数学课堂教学中的有效性提问。一、以提问引导提问，培养学生对问题的探究能力教师在开展教学活动的过程中，恰当的提问可以促使学生积极进行思考，使学生的智力得到有效开发。如果在开展教学活动的过程中，教师能通过提问激
新一代 2020年14期2020-12-23
- 初中政治课堂有效性提问策略初探
政治课堂;有效性提问;策略引言中学生新课程标准中对于中学生的教育和教学方式方法提出了新的要求，明确指出要建立以学生为主导的引导式课堂教学模式。通过引导式教学对中学生三观的培养，是当前教学一线的教师要重点考虑的问题，而在这其中，教师的课堂提问方式和反馈是重中之重。教师一定要善于设计课堂提问，做到精简、精炼，兼顾不同的认知层次，提出指向高层次思维水平的问题，培养学生“运用知识和开展批判、创意思维”能力。1精心设问，导入新课导入是课堂教学的开端，如何把教学从课外
锦绣·下旬刊 2020年7期2020-12-23
- 浅谈幼儿园语言教学中如何进行有效性提问
进行 有效性提问《幼儿园教育指导纲要》（试行）的提出的形势下，幼儿园的语言教学方式终于引起了人们的注意进而占据了主导地位，在语言学习方面，教师不断地在实践中探索新方法、新思路，积极引导孩子在语言学习上发挥其创新能力、自主能力。因此，我们在语言教学上也引导到关于有效性提问方面，让幼儿充分体会到在语言教学中有趣的和恰到好处的提问所带来的乐趣，积极引导幼儿在实际探索中学习各种知识和方法。一、有效性提问的内涵解读有效性提问是与一种不积极的上课方式相对比的，其实
学校教育研究 2020年22期2020-12-18
- 小学数学课堂教学有效性提问策略探讨
小学数学;有效性提问;策略【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）26-0099-01在我国小学数学教学工作中，课堂提问是教师在课堂教学中最为常用的一种教学方法，通过课堂提问的方式，教师能够了解学生的知识掌握情况，同时还可以防止学生注意力分散，而有效的课堂提问，还可以帮助学生进行知识的深化理解，引导学生的思维，帮助学生提高逻辑思维能力和数学核心素养，对数学教学工作能够产生十分重要的作用。但是
当代家庭教育 2020年26期2020-12-15
- 初中语文有效性提问教学研究
就初中语文有效性提问教学进行研究。关键词：初中语文;有效性提问;提问时机;提问内容在以往的教学过程中，教师总是直接的向学生传授一些重要的理论知识，而忽视了对于学生的逐步引导，这就在一定程度上造成了学生的学习积极性不高。在新课程标准的要求下，教师一定要以学生为主体进行教学，让学生在课堂上进行发言和交流而充分参与到教学活动之中。作为初中语文教师，一定要使用提问的方式来引导学生进行思考和讨论，让学生在提问的过程中提升其语文综合素养。一、合理选择提问时机一节课的时
神州·上旬刊 2020年6期2020-10-21
- 幼儿园科学探究活动中教师有效性提问的实践探索
科学探究;有效性提问中图分类号：G610文献标识码：A文章编号：0493-2099（2020）25-0108-02教师提问是幼儿教学中一种重要的教学方式，在幼儿科学探究活动中，教师要采取合适的策略激发幼儿参与的积极性，从而有效促进科学探究活动达到既定目标，帮助幼儿提升基础科学素养。因此，深入探讨如何提升科学探究活动中的提问效率，具有十分重要的意义。一、当前科学探究活动中教师提问的现状（一）提问不精准，范围太大，幼儿回答时难以切题科学探究活动中，教师提出的问
天津教育·上 2020年9期2020-10-13
- 浅探小学数学课堂教学中的提问有效性的策略
问题设置;有效性提问课堂提问作为小学数学课堂教学中激发学生学习兴趣、提升思维水平的重要手段，是加强学生与教师进行有效沟通和课堂互动的重要平台，同时也是教师进行有效组织课堂教学的手段，其有效性直接影响着课堂教学效率。因此，作为一线教师，结合当前小学数学课堂教学中的提问存在的具体问题，展开对有效性策略的探究具有一定的现实意义。一、 小学数学课堂教学中提问的现状随着素质教育的逐渐深入和新课标的广泛推行，小学数学教学在质的方面有了很大提高，但经过相关实地考察，发现
考试周刊 2020年76期2020-09-12
- 小学数学课堂如何实现有效性提问教学
数学课堂的有效性提问的教学进行开展。关键词：小学数学;课堂效率;有效性提问;教育教学引言：小学作为学生接受教育的第一个学校，对于学生的能力培养起到很大的帮助，为了有效的培养学生的素质，加强学生的主观能动性培养是现阶断应该落实的事情。但是在小学的课堂里依旧存在着传统的教育教学的出现，整体的课堂教育枯燥乏味，学生很难提高学习兴趣。一、现阶段小学数学课堂中的问题针对于现阶段的小学数学课堂的现状主要的问题为两个，第一个就是老师的讲解方法以及学习的方式落后，学生很难
天府数学 2020年2期2020-09-10
- 试论高中政治课教学中的有效性提问的策略
课堂教学，有效性提问引言：当前新课程改革的逐步发展与完善，高中政治课堂教学中的师生互动与平等对话理念已经有效渗透入课堂，教学过程中问题的产生成为了课堂教学中的亮点问题，也是提高课堂教学效率的重要手段，但是当前大部分课堂的问题难以得到有效解答，也无法解决存在的各类现象。所以本文从以下几方面分析探讨高中政治课堂教学中如何进行有效提问，培养学生的良好思维品质，增强学生的理解能力。一、培养学生问题意识由于问题意识是促进学生主动思考和探究的关键点，所以教师要通过强化
高考·下 2020年5期2020-09-10
- 小学数学课堂教学中有效性提问的实践研究
课堂教学中有效性提问的实践进行了探讨，以供参考。关键词：小学数学;课堂教学;有效性提问;实践研究引言小学数学教学提问是课堂教学的重要组成部分，它是搭建沟通教师、学生与知识的桥梁，通过有效的提问不仅能引导学生对知识进行深入思考，还可以激发学生对问题的探究欲望，帮助学生掌握正确的分析问题与解决问题的能力。一、提问量少并且精致，注重培养学生启发思维并不是说提问越多，越能抓住学生的注意力。教师在课堂中要严格控制提问的个数，避免出现一些非常简单、非常困难或反复、复杂
小作家报·教研博览 2020年39期2020-09-10
- 有效性提问在初中语文课堂教学中的应用探讨
语文教学;有效性提问;应用探讨“学而不思则罔，思而不学则殆”，学习的过程就是从“生疑”到“解惑”的过程，因此，在课堂教学中教师要通过设计高质量、有实效的问题引导学生运用一定的思维方法和语文知识发现问题，并解决问题，增强学生应用意识，提升实践能力。一、有效提问对初中语文教学的意义（一）有利于构建以学生为主体的教学模式随着新课改的不断推进，传统教学中以教师为主体，学生被动接受知识的教学模式已不再适用，教师应积极探索，培养学生思维能力，促进自主学习的教学方法。有
新智慧·中旬刊 2020年6期2020-09-02
- 浅析小学数学教育过程中如何进行有效性提问
小学数学;有效性提问;策略中图分类号：G623.5 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2020）22-0144-01新的课程改革更加强调学生的独立性和自主性，强调学生的参与和教师在教学过程中考虑到学生个人差异的义务。保持与学生的积极互动，共同致力于学生的全面发展。此外，随着数学课程改革的进展，大多数教师越来越重视“课堂问题”，从而改善教师与学生之间的互动，并在教师与学生之间建立沟通桥梁。大幅度提高班级效率。因此，在小学数学教学中，
读与写·上旬刊 2020年8期2020-08-29
- 小学英语阅读教学中有效性提问对提升学生思维品质的探究
教学中通过有效性提问提升学生思维品质的策略进行探究，希望能为各位小学英语教师提供切实可行的教学方案。关键词：小学英语阅读教学;有效性提问;学生思维品质;提升策略随着新课改的不断推进，在小学英语教学中利用问题激发学生的学习兴趣和学习能力已经成为非常重要的教学方法，与此同时，锻炼自身的提问技巧也就成了小学英语教师的“必修课”。那么，课堂提问技巧的作用体现在哪些方面？教师应当基于课堂提问技巧的作用制订哪些课堂提问策略呢？这将是本文探究的主要内容，文中提到的具体教
新课程·上旬 2020年8期2020-08-07
- 加强有效性提问提高语言教学水平
思维能力;有效性提问中图分类号：G613.2 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2020）10-0269-01引言在幼儿园大班的语言教学活动中，提问是一种有效而重要的教学方法。教师的提问可以调动幼儿思考的积极性，活跃幼儿的思维。在日常教学中，存在的主要问题是提问的人大多是教师，如果教师提问的好，教学氛围就比较轻松和愉悦，学生可以在这个氛围中积极的学习，吸收知识;但是，如果教师没有掌握提问的技巧，教学氛围就如同一潭死水，在这个氛围中
读与写·上旬刊 2020年4期2020-06-23
- 论有效性提问在初中语文阅读教学中的应用
个方面设计有效性提问标准，促进初中语文课堂阅读教学发展，提高阅读教学质量与效果。归结出语文课堂有效性提问要有明确性、针对性、启发性、层次性、空间性的结论。关键词：有效性提问 初中语文 阅读教学课堂提问是语文教学常用而又重要的教学手段。然而，很多语文课堂的提问对于阅读教学收效甚微。问题简单、浅显，学生不经思考就能回答，可以看出学生已掌握提问的内容，提问没有让学生学习到新的东西，这样的阅读教学没有价值;满堂问，学生疲于应付众多问题，而老师急于下定论就自问自答，
中华活页文选·教师版 2020年7期2020-06-09
- 初中语文课堂教学中有效性提问的运用
的实践，对有效性提问的运用策略展开分析，希望为相关教育工作者提供借鉴参考。关键词：初中语文 课堂教学 有效性提问DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2020.26.057初中语文教学注重于对学生思维的培养，提问作为语文教学中的重要环节，可以有效促进学生进行思考，启发并锻炼学生的思维。语文教师需要加强对提问的重视，完善教学方式，采取针对性的措施不断提升提问的有效性，帮助学生形成良好的思维习惯，推动学生语文能力的进步发展。一、重视学生的
中华活页文选·教师版 2020年26期2020-06-01
- 探索有效性提问在初中语文课堂教学中的应用策略
应通过进行有效性提问来提升教学水平。本文简略地从成就感、语言表达能力以及学习兴趣三方面入手阐述了初中语文课堂教学开展有效性提问的作用，并提出了几点优化策略。关键词：有效性提问;初中;语文课堂一、 引言在初中阶段的语文教学中，有效性提问是课堂教学的重要组成部分，对于提升教学质量和教学水平有着重要意义。基于此，教师应转变原有的固化思维模式，对其内容和评价展开灵活调整，让学生带着问题投入到语文学习当中，并有针对性地展开相应的探索与研究，切实提高我国初中语文教学的
考试周刊 2020年43期2020-06-01
- 基于英语学科核心素养的初中英语课堂教学提问有效性策略
课堂教学;有效性提问随着课程改革的深入推进，在英语教学方面有了更高层次的要求。基于英语学科核心素养，需要教师及时转变教学方式，注重“教”与“学”的有机融合，发挥教师的引导作用，通过合理有效的提问带动学生积极思考。本文主要从以下两方面进行探讨：第一，当前初中英语课堂提问的现状;第二，基于英语学科核心素养的初中英语课堂有效提问的策略。一、当前初中英语课堂提问的现状提问，是教师和学生之间沟通交流的重要途径，在英语学科中发挥着重要作用。然而在目前的英语教学中，大多
读书文摘（下半月） 2020年11期2020-05-26
- 探讨小学数学课堂教学的有效性提问
数学课堂 有效性提问 策略“数学”学科的心脏就是“提问”，提问可以分为学生提问以及教师提问两种。科学有效的提问不仅能够激发学生的学习兴趣，同时也能够为整个教学实践起到推波助澜的作用。然而，在实际的教学过程中很多教师对学生设定的问题均存在不同程度上的瓶颈，有的问题过于高深，直接打压了学生的学习兴趣。而有的问题提出，则是过于简单，让学生失去了探索的欲望。下面就来结合实际教学经验，对新课改下小学数学课堂的有效性提问展开研究，希望本文的发表能够为广大教师带来一定的
中国校外教育(中旬) 2020年4期2020-05-26
- 如何构建高质量初中语文课堂
心”“教师有效性提问，激发学生学习欲望”这三个方面入手，针对如何构建高质量初中语文课堂进行了初步地分析和探索。【关键词】新颖性作业;及时性激励;有效性提问构建高质量课堂教学一直是教师所努力和前进的目标。因此，任课教师一定要引起相应的注意，将教学内容趣味化，并且将作业设计得较为新颖，又或者是对于学生进行及时地鼓励，使得学生在教师的引导和刺激之下获取提升，获取成长，为促进学生全面发展奠定良好地条件支持。与此同时，任课教师对于学生在学习过程之中出现的问题和挫折要
科学导报·学术 2020年67期2020-05-23
- 论有效性提问在初中语文阅读教学中的应用
个方面设计有效性提问标准，促进初中语文课堂阅读教学发展，提高阅读教学质量与效果。归结出语文课堂有效性提问要有明确性、针对性、启发性、层次性、空间性的结论。关键词：有效性提问 初中语文 阅读教学课堂提问是语文教学常用而又重要的教学手段。然而，很多语文课堂的提问对于阅读教学收效甚微。问题简单、浅显，学生不经思考就能回答，可以看出学生已掌握提问的内容，提问没有让学生学习到新的东西，这样的阅读教学没有价值;满堂问，学生疲于应付众多问题，而老师急于下定论就自问自答，
中华活页文选·教师版 2020年3期2020-05-15
- 高中政治课堂教学中有效提问的策略探讨
课堂教学；有效性提问中图分类号：G633.2文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）08-0035提问是课堂教学中师生互动、问题交流、思想碰撞的最好途径，也是促进教学效率提高的最好方式。新课改下的高中政治教学，更加强调学生主体作用的凸显，更加关注学生的学习体验度与参与度。以有效提问为导向的高中政治教学，既顺应了高中政治教学发展的需求，又符合学生的认知发展实际，具有很强的针对性、实效性、科学性，是现阶段高中政治教学中被广泛使用的教学策略之一。然
中学课程辅导·教学研究 2020年16期2020-03-31
- 小学语文课堂有效性提问的策略研究
法，并提出有效性提问的策略。关键词：小学语文;课堂教学;有效性提问课堂教学的目的是让学生在学习知识时形成良好的思维模式。提问是教师组织课堂教学的重要手段，能将学生引入特定的问题情境，激发其主动思考问题。爱因斯坦曾说：“提出一个问题比解决一个问题更为重要。”因此，在小学语文教学中，教师要精心准备提问问题，重视有效性提问的作用，促进教学质量的提高。一、课文讲解时有效性提问在小学语文课文讲解时，教师在提问时，要充分考虑学生的学习基础和学习能力，提问有效性问题[1
新一代 2020年4期2020-03-25
- 论有效性提问在初中语文阅读教学中的应用
读教学中的有效性提问进行简单分析，概述有效提问的重要性，着重提出有效提问策略，帮助初中学生提升阅读能力。【关键词】初中语文;阅读教学，有效性提问;应用前言：阅读教学最终的学习成效，取决于学生理解能力、思维方式等因素，但同样也受课堂教学方法的影响，教师的教学方法直接影响了教学效果。提问式教学法是近年教学中经常应用到的方法，教师通过提问的形式，与学生建立有效的沟通，是一种诱导、指导学生展开正确思想路线的有效途径，这种方法新颖而创新，对教学效率有着一定积极影响，
科学导报·学术 2020年55期2020-02-22
- 思索 观察 提问
问题意识;有效性提问“学而不思则罔，思而不学则殆。”这是我国古代著名的教育家、思想家孔子提出的。他主张教学过程中要“学思结合”，那我们如何才能让学生自主地从“被动的学”转变为“边学边思考”呢？对于一年级学生来说，需要教师的合理引导，而教学过程中教师最重要的引导莫过于课堂提问了。恰当、高效的课堂提问能激起学生的学习兴趣，激发他们的求知欲，能帮助学生“发现问题”“解决问题”，从而使课堂教学变得高效。笔者做了一个调查，调查结果显示：学生喜欢具有指导性、启发性的问
教学研究与管理 2020年9期2020-01-28
- 小学数学课堂教学有效性提问策略
课堂教学;有效性提问;策略在小学数学教学中，有效性提问已经成为课堂教学的重要部分，在课堂中设置有效性的问题，引导学生进行思考，有利于学生养成主动思考的学习习惯，促进学生数学思维能力的发展。一、小学数学课堂提問的重要性课堂是教师和学生进行沟通的重要平台，在传统的教学模式中，教师对教学内容进行不同的讲解，学生也只是处于听课的状态，教师和学生之间的互动非常少，加上教师在课堂中的提问比较少，小学生的思考时间不多，大大降低学生对数学学习的积极性。在素质教育下，对教学
科学导报·学术 2020年52期2020-01-07
- 一问激起千层浪
课堂教学 有效性提问 策略当前小学语文课堂存在着“碎”“浅”“闭”“乱”等问题。课堂提问次数较多，没有目的，提问过于随意；课堂提问过于简单，不利于学生深入理解文本；课堂提问没有开放性，禁锢学生思维；课堂提问没有目的性，层次性，东一榔头，西一棒子。基于以上问题，我们可以尝试以下做法，提高小学语文课堂提问的效率，使课堂更生动活泼，有条理有顺序。一、紧扣关键词句，启迪智慧思维。在进行小学语文课文的教学时，教师要深研文本，抓住文眼，紧扣文眼进行有效提问。例如，在教
新生代·上半月 2019年5期2019-10-21
- 小学五年级英语课堂教学有效性提问的策略分析
英语教学中有效性提问的具体策略进行探究。关键词：小学五年级;英语课堂教学;有效性提问;策略分析引言：近年来，随着我国市场经济和社会经济发展进程的不断加快，我国的教育体制和科学技术也在不断的发展和完善，为了让教育事业能够更好的适应社会发展，落实“素质教育”已经成为当前我国教育领域的首要发展方向，这一教育理念主要是对学生的创新能力、创新思维的培养，提高它们的核心素养，如此，就对课堂教学提出了更高的要求。老师应该对自身的教学方式和教学理念进行创新和改变，不仅要让
学生之友 2019年5期2019-10-20
- 有效性提问在初中语文课堂中应用探讨
。课堂上的有效性提问可以在一定程度上改变目前存在的这些问题，提高学生的学习质量和学习效率。关键词：有效性提问;初中语文;集中精力;引导思路;培养思考课堂有效性提问的主要特点就是在课堂上通过提问的方式，提高学生学习的注意力和学习效率。在传统的教学方式中，教师很负责任地把知识讲给学生，学生也很认真地听讲，但是教师和学生之间的互动可能会比较少。因此，学生在课堂上听课的时候，注意力很容易就会被分散，而提问教学的出现刚好可以改变这一弊端，对学生起到一定的积极作用，既
学习周报·教与学 2019年42期2019-10-15
- 幼儿园课堂教学的有效提问的思考
。关键词：有效性提问;针对性;新意性;可接受性;准确性在提倡有效教学的背景下，有效提问已成为教师不断研究、努力的方向。它不仅能引发幼儿讲出一些“清晰而生动”的观点，而且能激活幼儿的想象，唤醒幼儿的思考，鼓励幼儿的行动，从而使每个幼儿都能体验到成功的感觉，使课堂变成幼儿主动进取、走向成功学习之路的场所。一、针对性：找准目标、有效启发在以往观摩新教师集中教学活动时，教师的提出的问题往往出现“跑题”的现象，没有针对性，不能围绕要求提问，而导致与预设教学活动目标偏
新一代 2019年14期2019-10-08
- 重视课堂提问环节，提高小学高段数学教学效率
高段数学;有效性提问在课堂教学过程中，“提问”是一门教师的必修课。有效的课堂提问不仅能够激发学生独立探索思考的能力，也能让教师更好的掌控课堂节奏，使得教学流程有序进行，从而提高教学效率。因此，科学的课堂提问，提高小学高段数学教学效率。1 课堂提问要有针对性教师在进行提问时如果能够提出针对性的问题，例如：“我们先来复习上节课学习的知识点，10以内的质数和合数分別是什么？”“分数具有哪些性质？”“同分母分数乘法的步骤是什么？”听到这样的问题，学生就能立刻回想学
赢未来 2019年16期2019-09-26
- 小学数学高段课堂提问的有效策略分析
高段课堂;有效性提问引言：小学数学的学习就是为了帮助学生打好学习数学的基础，为之后学生进入初中、高中甚至是进入大学以后更加深入学习数学做好基础性的铺垫。但是数学作为一门逻辑思维极强的学科，往往在学习过程中对学生举一反三的能力要求较高，而如何培养良好的举一反三的能力，就要求教师要从课堂有效性提问入手，来引导学生进行思考，最终达成数学核心素养的培养。一、关注小学数学高段教学内容小学数学在课堂教学过程中往往是需要根据一些提问来帮助学生进行思考的。教师在提问过程中
新教育论坛 2019年26期2019-09-10