形式化
- 思考“新问题” 建构“新课堂”
小学数学存在的形式化等“新问题”出发，分析解决问题的对策。教师应从学生具体实际出发，以发展学生为目标，打造出一个自然和谐的、高效的小学数学课堂。［关键词］ 新问题；形式化；发展学生在新课程理念的推动下，教师的教学观念、教学手段、教学方法和学生的学习方式、学习习惯都发生了重大的变革，但是小学数学课堂在获得新发展的同时也出现了一些新问题、新矛盾、新误区。一、教学情境创设的误区与对策随着新课改的不断深入，为了激发学生学习兴趣和调动学生参与热情，情境教学受到广大教
数学教学通讯·小学版 2023年6期2023-07-30
- 核心素养下构建初中英语高效课堂的策略
养;高效课堂;形式化作者简介：陈美艳，云南省德宏傣族景颇族自治州州民族初级中学。开设初中英语课程的主要目的是让学生学习更多的英语知识、掌握更多的英语文化。初中生的可塑性极强，故而在这一阶段培养学生的核心素养，能够将英语所具备的教育功能全部凸显出来。此外，教师如果能够在核心素养理念下为学生构建高效英语课堂，还能够促使学生愉悦、健康地开展英语学习，促进其身心健康发展。一、英语学科核心素养概述初中英语学科核心素养主要包括四方面：语言能力、思维品质、文化意识和学习
校园英语·下旬 2022年6期2022-05-30
- 高中数学课程资源开发中的拟真化与形式化述议
，坚持拟真化与形式化，是一个课程资源开发思路从模糊走向清晰、从宏观走向微观的过程. 拟真化实际上追求的是将抽象的知识向形象化还原（对应着课程资源开发的过程），要求学生在学习的过程中将抽象的文字描述转化为形象的图景描述;课程资源开发的形式化，强调的是将文字信息转化为符号语言或图像语言，其强调学生在信息加工的过程中利用数学模型来解释信息. 高中数学课程资源开发应建立拟真化与形式化两种思路，这样不仅能够优化课程资源开发的过程，而且能够优化学生的学习过程. [关键
数学教学通讯·高中版 2022年2期2022-03-27
- 幼儿园科学探究活动形式化问题及对策研究
的时候都存在着形式化的问题，并没有让幼儿去充分发挥自己的主观能动性，导致科学探究活动的开展并不是很理想。本文就幼儿园科学探究活动存在着形式化的问题以及对策提出几点浅见。关键词：幼儿教育;科学探究;形式化【中图分类号】G610 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2022）03-0080-03Research on the Problems and Countermeasures of the Fo
当代家庭教育 2022年3期2022-03-18
- 数学形式化在教学中的处理
脉。教学中将“形式化”的数学知识转化成学生易于接受的“非形式化”的表达，能够促进学生的学习。关键词：形式化;非形式化;数学教学数学的形式化包含符号化、逻辑化和公理化三个层次。数学概念系统的简单化、严格化和系统化是形式化的重要体现。形式化可以将复杂的数学体系更加清晰明确地表达出来，有助于理清思路、理清症状、找到本质关系。形式化的另一个重要作用是促进数学的发现和应用。理解数学知识的形式结构为假设和分析提供了更好的基础，同时为发现和识别已知数学结构提供了一个参考
求学·教育研究 2021年21期2021-12-22
- 浅谈小学生写作“形式化”问题及解决策略
、小学生写作“形式化”问题出现的原因小学阶段的写作教学，都是教师依据单元写作练习要求系统进行的，一般是根据单元课文的引导进行。比如，整个单元的课文都是与景物相关的，那么，语文教师在教学过程中会着重为学生分析课文中作者用来描述景物的语句构造、修辞手法、文章结构等，然后通过系统的讲解和分析，教给学生写作技巧[2]。其实，教师在分析课文写作方式的过程中，就逐渐给学生套上了“形式化”的枷锁。教师的引导虽然是语文教学活动中不可或缺的内容，但其固有的限制性也会导致学生
名师在线 2021年25期2021-11-22
- 浅谈小学生写作“形式化”问题及解决策略
程中容易出现“形式化”问题。写作上的“形式化”很大程度上会限制小学生的思路，导致小学生无法写出新颖的作品。本文对这个问题进行了分析，并提出了相应的解决策略。关键词：小学写作;形式问题;解决策略中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：2095-9192（2021）25-0063-02引 言小学生写作需要注重形式和内涵
名师在线·上旬刊 2021年9期2021-09-16
- 从数学抽象的角度审视相似形概念的教学
象，以及抽象的形式化、具体化等角度进行剖析，尝试理清数学概念形成中的不同抽象形式及过程，以期在概念教学中发展学生的数学抽象素养.关键词：相似形;弱抽象;强抽象;形式化;具体化在《普通高中数学课程标准（2017年版）》中，数学抽象位于六大数学学科核心素养之首，是数学学习需要具备的关键能力之一. 数学抽象是数学的基本思想，反映了数学的本质特征，是形成理性思维的重要基础，贯穿于数学知识产生、发展、应用的整个过程.众所周知，数学概念是抽象的，是抽取出事物的本质属性
中国数学教育（初中版） 2021年5期2021-09-10
- 数学教学不要过度形式化
学科本身也具有形式化的特征，数学公式和定理是高度凝练的科学语言，应用这些公式可以对号入座迅速研判问题性质，作出最正确的决策。但是，过度形式化的教学会掩盖数学知识生成的深刻原理，危害深远。[关键词]面积;矩形;成因;形式化;生成;经历[中图分类号] G623.5[文献标识码] A[文章编号] 1007-9068（2021）08-0033-02在一次数学期末统考中，人教版教材第六册考卷中出现这样一道填空题：有四个边长均为26cm的小正方形，若要将它们拼装成一个
小学教学参考(数学) 2021年3期2021-03-24
- 中小学数学抽象的可培养性及教学
基础”“数学的形式化是培养抽象能力的保障”这两个观点.以北师大版教材中的“轴对称图形”为例，分析如何利用数学的层次性与形式化两个特点进行抽象数学概念与命题的教学.【关键词】数学抽象;层次性;形式化;轴对称图形在《普通高中数学课程标准（2017年版）》中提出的六大核心素养是数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析.其中，数学抽象的具体表述为：从数量与数量关系、图形与图形关系中抽象出数学概念及概念之间的关系，从事物的具体背景中抽象出一般规律和
数学学习与研究 2020年16期2020-12-28
- 指向儿童深度理解的小数意义单元整体教学
开经验性理解、形式化理解、整体性理解和结构化理解。关键词 单元整体 小数意义 经验性 结构化 形式化单元整体教学是以小学数学教材为依托，整合相关单元的资源，聚焦于某一主题的研究，对单元学习内容、资源进行有效整合和优化的一种教学方式。单元整体教学打破了课时与课时之间、单元与单元之间的边界，为学生深度理解数学概念建构一个整体而开放的学习体系，让学生在各种元素的比较和整体建构中开展探究活动，积累数学活动经验，获得学科素养的提升。一、经验性理解：从生活经验到小数意
教学与管理(小学版) 2020年9期2020-11-16
- 浅谈构建小学数学模型的有效策略
小学数学模型;形式化;学习经验一、数学模型的概念一般数学模型较多地采用数学符号、语言、图形、数量关系等来进行表达，相较于单纯的数字表达，其能更加简洁、直观、精确地将实际问题数学化。小学数学模型主要指狭义上的数学模型，即反映特定问题或特定具体事物系统的数学关系结构。小学阶段的数学模型比较基础和简单，如数学公式模型、方程模型等。二、小学数学模型构建存在的问题小学数学模型构建是基于提升学生实际问题应用能力、简化问题而提出的，但目前模型构建并没有按照完全设想的形式
教育信息化论坛 2020年12期2020-11-03
- 基于古诗词的小学语文朗读教学策略探讨?
策略。关键词：形式化;主观能动性;综合评价古诗文朗读是古诗教学中的重要环节，对于古诗文学习具有重要意义。针对目前朗读中还存在的问题，老师应该从自身出发，将朗读实践落到实处，提升学生的朗读能力和古诗词水平，进而增强学生的语文素养。一、小学语文古诗词朗读教学中常见问题1.形式化严重，模式单一。目前朗读形式基本都是老师先示范一遍，学生集体朗读一遍，再叫一两个学生起来单独朗读，这种形式过于死板单一，除了单独朗读的学生，其他学生很难得到真正的朗读训练，没有参与的积极
散文百家·下旬刊 2020年5期2020-10-23
- 防止和克服“三会一课”表面化形式化娱乐化庸俗化的问题研究
和克服表面化、形式化、娱乐化、庸俗化问题的产生，是各级党组织需要关注的重要问题。基于此，本文从防止和克服表面化、形式化、娱乐化、庸俗化问题表现入手，在分析问题产生的原因的基础上，提出了应对措施和意见建议，为各级党组织落实全面从严治党职责提供参考。关键词：三会一课;表面化;形式化;娱乐化;庸俗化。《关于新形势下党内政治生活的若干准则》规定：“三会一课”要突出政治学习和教育，突出党性锻炼，坚决防止表面化、形式化、娱乐化、庸俗化。严格执行《关于新形势下党内政治生
看世界·学术上半月 2020年12期2020-09-10
- 理论与艺术理论
相分离，体现为形式化、确定性的知识，这大大促进了西方哲学理论体系的产生。自然科学通过经验性研究，关注事物的逻辑，同时保留了体系化的哲学遗产，推动了人类知识的进步。西方思想家逐渐发现纯粹理性认识的局限性，将多样性、丰富性排除后并不能真实地把握世界。中国人的思维一直都有兼融感性的特征，不离事而言理，《二十四诗品》《二十四画品》就是用诗化語言、形象描述写成的理论性著作。这一理论回顾，为艺术理论学科建设提供了思路，既要重视传统艺论成果的继承，又要注重基础性理论的研
艺术学研究 2020年3期2020-07-28
- 大学生参与学校管理形式化的问题初探
比较单一，较于形式化。本文分别从学生和学校两个角度出发，寻找大学生参与学校管理形式化的成因，并探索相应的解决措施。【关键词】学校管理;形式化;大学生中图分类号：G64文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2020）18-0180-01一、大学生参与学校管理形式化的表现（一）学生参与的积极性高，但参与的内容有限，层次较浅新形势下，高校鼓励大学生参与学校民主管理，这提高了大学生参与的积极性。但是在倡导以人为本的教育理念的同时，
戏剧之家 2020年18期2020-07-04
- 标识演变：从“形式化”走向“多元化”
为，教师应去除形式化和表面化，着眼于幼儿的发展实际，挖掘、渗透身边的教育资源，回归儿童本位，还原教育本真，让幼儿在“无痕”的教育环境中自由自主地成长。我们尝试着进行了一些探索。一、起始模样：“一成不变”的图图对应幼儿区域游戏开展的初期，部分教师几乎成了区域环境营造、区域材料投放的“复制器”。外出观摩学习时看到其他幼儿园在区域中提供了哪些材料，教师们就会依葫芦画瓢地复制过来，满足于“我做了”，处于“知其然而不知其所以然”的尴尬状态，不去关注幼儿的年龄特点与发
早期教育(教育教学) 2020年1期2020-05-19
- 对形式化数学教学行为的反思
时，出现了各种形式化的教学行为。文章就课堂教学内容和教学形式相脱节，数学教学与生活的关系模糊不清，情境教学与有效教学超越度有效，探究学习与接受学习选择不当等现象，展开相应地反思。关键词：形式化;小学数学;反思“课堂教学行为”一直是教育领域着重研究的课题，也是一线教师和研究者共同关注的焦点。随着教育研究和课程改革的不断推进及深入，新的教育理念已经常态化地渗透到基础教育的每个环节 [1]。但是，受传统教学观念的影响，一些教师在把这些新的教育理念落实到教学行为中
数学教学通讯·小学版 2020年2期2020-04-09
- 轨道交通联锁领域特定语言的形式化
作实践中，利用形式化建模和分析的方法对联锁系统进行分析研究是保障系统安全的重要手段，所以做好形式化建模的分析与讨论。在形式化建设分析实践中需要领域知识和形式化知识结合，而要真正地实现两种知识的结合，需要在实践中针对领域进行特定语言的形式化。这样，生成的模型才会更具指向性，相关分析工作的专业性、规范性表现也会更加的突出。文章对轨道交通联锁领域特定语言的形式化做分析，旨在指导实践工作。關键词：轨道交通;特定语言;形式化对轨道交通联锁系统做具体的分析会发现其作为
装备维修技术 2020年20期2020-03-25
- 高校共青团主题团日活动“形式化”的生成与治理
主题团日活动“形式化”表征与影响的基础之上，科学阐释其成因，进而提出有效的治理之策。一、高校主题团日活动“形式化”的表征作为实现思想政治价值引领目标的有效形式，高校团组织开展主题团日活动的初衷是提升团员个体的人生境界和思想境界，不断增进其对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，提高青年的政治认同、文化认同和情感认同。但在具体的活动组织实施过程中，部分高校共青团的主题团日活动“形式化”现象较为突出，主要表现在三个方面。（一）活动组织简单化
广西青年干部学院学报 2020年1期2020-03-13
- 基于系统理论过程分析的安全关键软件安全性验证方法
法;软件安全;形式化;模型检验;起落架控制软件中图分类号：TP311.5;V247文献标志码：ASecurity verification method of safety critical softwarebased on system theoretic process analysisWANG Peng1，2，3*， WU Kang1，3， YAN Fang1，2， WANG Kenian1，2， ZHANG Xiaochen1，21.Key Lab
计算机应用 2019年11期2019-12-23
- “童化数学”教学的浅层倾向分析
童化”。局限于形式化的辨析，沉迷于特殊化的解法，热衰于单一化的训练，耽溺于简单化的推理，醉心于生活化的解读等，都是“童化数学”教学中常见的浅层倾向。看清这一点并迷途知返，能让我们在“童化数学”的道路上走得更坚实、更长远。关键词：童化数学 浅层倾向 形式化 特殊化 单一化 简单化 生活化数学是理性的，它高度抽象、概括，以最简洁的形式呈现于众，而儿童是感性的，他们的世界真实而具体，思维直接而富于经验。因此，儿童学习的数学，必须是经过加工的“童化”了的数学。学习
教学与管理(小学版) 2019年11期2019-12-10
- 电子书包在实践应用中的思考
实践教学中存在形式化、增加学生负担、家长配合不力等问题。从关注电子书包教学过程的价值取向，到注重电子书包教学创新等方面提出建议，对于实现个性化教学具有重要意义。关键词 电子书包 个性化 形式化个性化教学的实现须具备两个基本条件，即识别和发现学生的个性，以及建立适宜的个性化学习环境为学生的个性化发展提供支持[1]。由于诸多因素制约，个性化教学实施阻碍重重。大数据教育理念的提出及相关信息技术的发展为之提供了可能，电子书包作为大数据在教育领域中的新技术，其教
教学与管理(理论版) 2019年10期2019-11-23
- 语文优质课教学套路化表现及反思
化”“拓展延伸形式化”等一些套路化表现，拟结合实际课例进行剖析反思，以期创新优质课比赛教学设计，达到守正出新的课堂教学效果。关键词：常规化;模式化;机械化;形式化;反思2018年济宁市高中语文优质课比赛的授课篇目文体多样，有《咬文嚼字》这样的文艺随笔，有《作为生物的社会》之类的科学论文，有《装在套子里的人》等外国小说，还有《雨霖铃·寒蝉凄切》《永遇乐·京口北固亭怀古》等古诗词。这些经典文本一方面让教师备课驾轻就熟，另一方面也增加了教学设计出彩的难度。从某种
语文教学之友 2019年10期2019-10-18
- 提高语文教师素养 让课堂走出形式化误区
但语文课堂教学形式化、绝对化、片面化依旧严重，许多语文教师深感迷惑，不知在教学理念众说纷纭的今天何去何从。语文教师的综合素养是决定课堂质量、教学质量、学生发展水平的关键因素。本文旨在吸取众家之长，通过冷静的观察、科学的方法、客观的分析、综合的评价，以积极的探索和有效的策略，来提高语文教师素养，让课堂走出形式化误区。关键词：教师素养；形式化；原因；策略《基础教育课程改革纲要（试行）》指出：“改革开放以来，我国基础教育取得了辉煌成就，基础教育课程建设也取得了显
考试周刊 2019年62期2019-08-29
- 村规民约的法治化研究
和实施有倾向于形式化的趋势，主要体现在以下几个方面：村民主人翁意识淡薄、村规民约的内容与国家法律相冲突、备案审查等监督机制不完善。关键词：熟人社会;形式化;主人翁意识;监督机制村规民约是一个模糊不清的概念，我國的学者们对村规民约的内涵与外延都各自不同的认定。通过总结诸多学者的见解，笔者认为，村规民约就是在国家法律的框架下，具有一定地缘关系的村民，通过村民大会的讨论作出的，讨论通过的村规民约符合当地的风俗习惯，是所有村民都要遵守的行为规范。近年来，村规民约法
职工法律天地·下半月 2019年2期2019-05-09
- 村级民主监督制度体系“形式化”研究
民主监督存在“形式化”问题，进而造成的诸多问题。本文从乡村政治生态视角，对村级民主监督制度的“形式化”问题进行分析研究，并提出针对性的建议。关键词：乡村政治生态;村级民主监督 ;形式化1.概述从中共中央组织部引发的《关于在第二批党的群众路线教育实践活动中进一步加强基层党组织建设的通知》可知，村务监督委员会建设受到重视，强调村级各项事务公开、公正、公平，并对村务监督委员会职责做出了明确的规定。从当前实际来看，一方面是在社会主义新农村建设和党风建设的推动下，村
科学与财富 2019年4期2019-04-04
- 我国社区科普工作探析
区科普还存在着形式化等问题。新时代社区科普应结合美丽社区建设，充分利用信息化手段，将科普融入居民生活。关键词 社区科普；发展；形式化；服务居民中图分类号 文献标识码 A 文章编号 1674-6708（2019）226-0183-02社区科普是我国科普体系的重要组成部分。由于社区是城市居民的聚集区，在社区开展科普工作具有独特的优势①。社区科普对于服务居民生活，提升居民科学素养，对于社区文化建设、和谐社区建设，都发挥着重要的作用。党的十九大报告指出要加强社区治
科技传播 2019年1期2019-01-18
- 我国公务员平时考核形式化的表现及原因分析
平时考核中各种形式化的表现，致力于对其原因进行深层次的探索，进而为解决公务员平时考核流于形式的问题提供依据。关键词：公务员；平时考核；形式化一、引言随着公务员考核相关法律、法规的出台，公务员考核工作越来越受到国家相关部门的重视，各项制度也在不断地完善。我国公务员的考核工作因此取得了一些比较可观的成绩，但事情的两面性决定了在总体向好的成绩背后必然会有短板，尤其是公务员平时考核形式化的问题。“弄虚作假”、“团体作弊”、“论资排辈”等都是公务员平时考核形式化的重
山东青年 2018年6期2018-11-06
- 家长学校如何走出“形式化”的困窘
要么是停留在“形式化”的层面上，真正达到教育部的要求可谓是凤毛麟角。我校是一所以外来务工子女为主的县城郊区学校，全校学生数为2500人左右，外来工子女所占比例超过80%。学生家庭大多以租房打工维持生计，租房面积较小，条件简陋，无法为孩子提供一个良好安静的学习环境；学生家长大多知识水平低，且从事的是繁重机械耗时的体力活，且无暇关照学生在家学习作业完成的情况，因而家庭教育意识总体水平较低。几年来，我校在教师专业提升、课堂效率提高方面下了功夫，同时学生习惯的养成
新教师 2018年1期2018-08-13
- 甘肃白银社火秧歌表演形式化特征研究
征等方面探讨其形式化特征。从对白银社火的历史发展结合音乐特征及舞蹈特征分析，来发掘白银社火表演对于城市发展、我国传统文化、古老艺术的传承的重要性。由于白银社火秧歌是我国不可多得的民间艺术表现形式，其造型、脸谱、音乐、舞蹈、意义都是独一无二的，故对于白银社火秧歌的研究具有非常重要的文化价值及美学价值。关键词：社火 秧歌 形式化中图分类号：G85 文献标识码：A 文章编号：2096—1839（2018）7—0109—05秧歌在我国已经有上千年的历史，在不同地区
武术研究 2018年7期2018-08-11
- 适时有度，构建精彩课堂
词：教学过度 形式化 细小化 生活化 多样化随着新课程改革的不断深入，我们欣喜的发现：越来越多的教师开始用新课标理念指导自己的教学实践。课堂中出现了许多新的教学设计和教学行为，课堂教学中呈现出一派生气勃勃的景象。然而，不少教师在努力实现课堂教学“脱胎换骨”的同时，却出现了一些事与愿违的“过度”现象。有个成语说得好“过犹不及”，世间万物皆有一定的限度，生长有限度，生活有限度，学生的能力也有其限度……自然我们小学数学的教学也有其限度的，新课标理念的运用同样有它
新教育时代·教师版 2018年20期2018-07-21
- 家长学校如何走出“形式化”的困窘
要么是停留在“形式化”的层面上，真正达到教育部的要求可谓是凤毛麟角。我校是一所以外来务工子女为主的县城郊区学校，全校学生数为2500人左右，外来工子女所占比例超过80%。学生家庭大多以租房打工维持生计，租房面积较小，条件简陋，无法为孩子提供一个良好安静的学习环境；学生家长大多知识水平低，且从事的是繁重机械耗时的体力活，且无暇关照学生在家学习作业完成的情况，因而家庭教育意识总体水平较低。几年来，我校在教师专业提升、课堂效率提高方面下了功夫，同时学生习惯的养成
课程教育研究·新教师教学 2018年1期2018-07-05
- 小议合作探究学习形式化的现象
作探究学习过于形式化的现象进行分析，并试着提出一些防止合作探究学习形式化的建议。【关键词】合作探究 学习 形式化 建议【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）23-0069-02数学课程标准倡导合作、探究的学习方式，强调引导学生主动参与、亲身实践，独立思考，合作探究。随着新课程改革的逐步深入，教师不断地更新自己的教学理念和教学方法，在数学课堂教学中把以往的“师讲生听”逐渐转变成了“合作探究”。尤其是在公开课上
课程教育研究·学法教法研究 2017年23期2018-06-07
- 首要解决董事会“形式化”
。避免董事会“形式化”是董事会制度的核心。董事会制度在公司法上具有深刻的制约意义，特别是在现实中公司主体地位弱化，各式“皮包公司”泛滥、上市公司概念炒作并沦为资本操纵工具的状况下，发挥董事会的自我治理功能更具有重要的现实意义。然而就我国当下的现实而言，董事会制度任重道远。我国公司法明确规定了董事会的地位和基本职责，但很多公司，无论规模大小，不同程度出现董事会的职能只停留在纸张上，公司事务往往由股东直接决定甚至从不召开董事会。即便上市公司设立了独立董事制度，
董事会 2018年2期2018-06-04
- 首要解决董事会“形式化”
。避免董事会“形式化”是董事会制度的核心。董事会制度在公司法上具有深刻的制约意义，特别是在现实中公司主体地位弱化，各式“皮包公司”泛滥、上市公司概念炒作并沦为资本操纵工具的状况下，发挥董事会的自我治理功能更具有重要的现实意义。然而就我国当下的现实而言，董事会制度任重道远。我国公司法明确规定了董事会的地位和基本职责，但很多公司，无论规模大小，不同程度出现董事会的职能只停留在纸张上，公司事务往往由股东直接决定甚至从不召开董事会。即便上市公司设立了独立董事制度，
董事会 2018年3期2018-05-10
- 防止“三会一课”形式化的调查研究
“三会一课”；形式化；调查；对策党的十九大报告中第十三部分第四条是加强基层组织建设，提升组织力和政治功能，增强战斗力。基层党组织要贯彻党的方针政策，充分引导党员发挥好模范带头作用，坚持“三会一课”制度，推进基层党的组织生活规范化，着力解决基层党组织弱化问题。新形势下加强兵团十师连队党支部建设，发挥基层党组织战斗堡垒作用，具有十分重要的作用。一、十师连队党支部“三会一课”现状调查随着基层组织的发展，“三会一课”制度落实面临着许多新情况、新问题，“三会一课”的
新西部·中旬刊 2018年3期2018-05-01
- 区域活动中游戏情境创设分析
动;游戏情境;形式化一、區域活动中游戏情境创设中主要存在的问题1.区角设置过于形式化幼儿教师在进行区角设置上通常都比较重视形式，而在内容方面却比较忽视，进而导致其他的教育功能不能够充分地展现出来。例如，有的幼儿教师创设了一组剪纸，一组吹画，还有一组负责粘贴，从表面上看其花样繁多，并且材料也是十分丰富，不过这些活动都是属于操作和美工类的，在探索方面却完全没有涉及，这明显是不合适的[1]。除此之外，还有的幼儿教师只重视内容上的丰富，而对于其他的干扰因素却比较忽
求知导刊 2018年29期2018-02-27
- 湖北长阳南曲传承现状调查与思考
人；青黄不接；形式化；传承建议南曲，是宋元时期我国南方戏曲、散曲所用各种曲调的统称，与同时期的“北曲”相对应。本文所指的南曲是指流传发展传承于鄂西地区的“南曲”。从发展时间及发展脉络来看，南曲与鄂西南曲（巴曲）是长阳南曲的生长“土壤”。長阳南曲是湖北地方小曲中一个较为古老的曲种，主要流传在鄂西南山区的长阳五峰两个土家族自治县境内。一、前尘旧梦——南曲的产生与盛衰（一）南曲的产生期南曲也被称作“丝弦”，民间常称作弹三弦子。据传南曲传入长阳的时间大约是在清代中
神州·下旬刊 2018年1期2018-02-03
- 加强班级文化建设的研究
个性化的缺乏，形式化的班级活动，民主性在班级制度文化建设过程中的忽视等。所以我们要进一步的加强班级文化建设。【关键词】班级文化 个性化 形式化 民主性【中图分类号】G420 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）43-0183-02一、班级文化的内涵及功能所谓班级文化是一个班级中客观存在的精神和物质财富总和，是在班主任引导下的班级成员共同创造的。其内容主要包括：班级物质文化、班级行为文化和班级精神文化，其核心是精神文化。班级文化
课程教育研究 2018年43期2018-01-14
- 谈数学形式化与非形式化的转化
本质，注意适度形式化”作为课程的基本理念之一，形式化是数学的本质特征之一，但过度的形式化又会让学生感觉到数学只是堆积起来的一堆符号，失去了数学应有的应用性质，会导致学生的数学应用意识薄弱，不能抓住数学知识的本质，因此，在数学教学中实现数学形式化与非形式化的转化是一项颇具难度的工作.本文将结合笔者在教学工作中的体会，提出一些建议.【关键词】形式化；非形式化；转化一、形式化与非形式化数学形式化是一种用符号或符号的方法或技术来认识数学、表达数学、传承数学的过程.
数学学习与研究 2017年18期2018-01-02
- 中职学校课堂小组合作学习问题研究
，小组合作学习形式化问题十分普遍，在部分学校则表现的较为突出，。本文围绕中职学校课堂教学小组合作学习形式化问题展开分析，并解决提出相应解决策略，以促进小组合作学习教学法的更好营运。关键词：小组合作学习 中职学校 形式化中图分类号：G718 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2017）09-0237-01小组合作学习有助于培养学生的合作精神和竞争意识，有助于因材施教，克服班级人数多和学生差异所导致的教学困难， 有助于改变课堂教学中“教师讲，学生听
读与写·教育教学版 2017年9期2017-09-06
- 论当前西方民主的四个重大危机
缺乏民主内容的形式化民主和图谋短期利益、局部利益的短视化民主，同时不断催生出反对代议民主、精英民主的民粹化民主。西方民主危机是结构性、制度性的，要消除西方民主的种种危机，就必须推翻资本的统治而代之以真正的“人民的统治”。【关键词】西方民主 资本化 形式化 短视化 民粹化【中图分类号】 D521 【文献标识码】A【DOI】10.16619/j.cnki.rmltxsqy.2017.13.004继2008年国际金融危机爆发之后，西方世界的“黑天鹅事件”层出不穷
人民论坛·学术前沿 2017年13期2017-09-04
- 怎样提高语文课堂教学效率
教学改革出现了形式化、低效化现象。如何从读、问、讲、写几个方面进行优化语文教学方法，提高课堂效率是当前深化课程改革的关键。【关键词】课堂改革；形式化；优化教学方法 ；提高效率随着新课程改革的不断深入， “为了每一位学生的发展”这一核心理念已经深入人心，课堂教学也取得了根本性的转变。但是各种创新教学模式的开发，有些课堂重热闹低效率的现象也层出不穷。课堂教学改革也出现了形式化、低效化现象。可以说，提升课堂教学的有效性是当前深化课程改革的关键和根本要求。下面笔者
都市家教·下半月 2017年6期2017-08-22
- 房地产业形式化对经济发展影响
。房地产业日趋形式化，这种情况在一定程度上已束缚经济发展，并对社会和谐埋下了不稳定因素。本文通过对国内房地产业现状描述，运用矛盾法，分析房地产业形式化对经济发展和社会和谐的影响，提出符合中国国情的房地产业发展道路，为城市化顺利推进，构筑社会稳定提供理论支撑。【关键词】 房地产 社会和谐 矛盾分析法 形式化一、房地产业概念和发展现状房地产业是指从事房地产开发经营、物业管理、房地产中介服务和其他房地产活动的总称，在国民经济分类中属于第三产业[1]。改革开放以来
大经贸 2017年7期2017-08-21
- 关注语文教学中的对话教学
而对话，有对话形式化的现象存在，对学生造成了不良的影响，我们应及时识破“对话”中的陷阱，进行“真对话”，使学生学习对话、学会对话。关键词：语文教学；“对话”教学；形式化随着时代的发展，对话式教学正成为语文教育的主要形式，发挥着极其重要的作用。“对话”成为新课程改革的一个重要的理念，也成为语文教学的一个重要途径，在语文教学中处处都有对话的味道。但是在对话教学的大胆尝试中也出现一些不健康的做法，主要表现在形式化倾向上，有的教师为“对话”而对话，形式主义突出，这
报刊荟萃（上） 2017年7期2017-07-16
- 例谈处理课堂教学中形式化知识的方式
透，这尤其对于形式化味道较重的高中数学而言.[关键词] 课堂教学；有效性；体验式；形式化；特殊化；操作性近期有幸观摩了一节语文的公开课，其中一位教师将文学作品李商隐的“绝唱”《锦瑟》，李诗一直以晦涩难懂、意义深奥为特点，教师采用了一种极为朴素的手段首先让学生去感受这首诗的基本含义，其分组让学生大声朗读，进而采用各种方式（如女生读、男生读、小组读、个别读、朗读诵读等等），在教师引导下的合理阅读，学生越读越有味道，似乎融入了这首诗中. 这节课看似在浪费时间，实
数学教学通讯·高中版 2017年6期2017-07-11
- 新课改下的形式课堂
改；课堂教学；形式化；措施中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2017）02-094-01新课程改革实施以来，广大教师都努力更新教育思想和教育观念，积极探索新的课堂教学的方式方法，全新的课堂教学超越了传统的知识课堂让我们充分感受到了教学设计的精致、教学内容的丰富、教学方法的多样、课堂气氛的活跃，对学生的学习和发展取起到了推进的作用。但实践证明这些并不适应所有的课堂，从而出现了形式大于内容现象。把课堂“形式化”新课标的施行给所
读写算·教研版 2017年2期2017-07-10
- 浅谈中职体育的教学改革与创新
教学体育教学的形式化、单一化等问题。本文通过对中职院校体育教学存在的问题的分析，提出了体育教学改革和创新的措施。希望本研究能够为中职院校体育教育提供参考。关键词：生源 心理问题 形式化 教学观念 教学资源随着现代教育体制的改革，体育课与文化基础课一样都在改革和创新中不断发展，传统模式的体育教学已经很难满足中职现代体育的教学要求。但是，随着现代体育教学模式改革的不断深入，许多问题也不断暴露出来。许多中职体育教学的教师对新课改情况还没有理解透彻，很容易脱离教学
职业·中旬 2017年5期2017-06-09
- 浅谈莎剧形式化与思想性的关联
剧；服装造型；形式化；思想性从戏剧形式上分析，语言作为交流的必备因素，在沟通与表达的过程中起着至关重要的作用，准确贴切的语言描述可以在沟通的过程中使信息得以更顺利的流通，错误的表达往往令事情适得其反。莎剧艺术也有它自己的语言，这种语言以一种特殊的视听形式存在，它多样且富有变化，从视觉部分而言，可以简要概括为服装样式、角色形象气质以及舞台场景效果等方面，从听觉部分大概分为角色的对白、语气，背景音乐和环境音等。视觉与听觉所采用的形式千差万别，所传达的效果也各有
艺术科技 2016年12期2017-05-04
- 专业法官会议如何走出“形式化”怪圈
会议如何走出“形式化”怪圈曹玉玉(常州市武进区人民法院，江苏常州213161)为促进专业法官会议从理论走向实践，各级法院不断探索和先行先试专业法官会议，取得了较好的效果。但是，囿于没有明确的法律依据、功能定位紊乱以及议事规则不严谨等因素，专业法官会议在具体运行中呈现出明显的仪式化和形式化色彩，即重形式轻实质，重政绩轻实效，并没有真正发挥其解决疑难杂症的效用。为落实专业法官会议制度，应当在客观分析专业法官会议制度运行的实际情况下，探究制度运行的实际障碍和原因
辽宁公安司法管理干部学院学报 2017年1期2017-05-02
- 警惕PPP项目实施“形式化”
——打造“形似且神似”的标杆项目
PP项目实施“形式化” ——打造“形似且神似”的标杆项目陆桂营 陈琴琴自2014年财政部推广PPP模式以来，政策制度不断完善，PPP项目落地数量持续增加。但是，由于我国运用PPP模式的时间不长，理论掌握与实践能力还存在一定差距，特别是具体项目实施、监管能力不足，因此容易造成表面上“照章办事”，实际上却隐藏着较大风险。本文在总结当前我国PPP项目实施现状的基础上，分析项目操作程序上的主要风险点，进而提出合理建议，以期推动项目真正规范实施。PPP项目 形式化
财政科学 2017年1期2017-03-29
- 知识产权案件模拟法庭“形式化”的探讨及其改进
案件模拟法庭“形式化”的探讨及其改进陈红国 刘 盈知识产权案件的模拟法庭实训一直以来是高校培养应用型知识产权专业人才的重要途径，其优势在于能推动专业学生将所学的理论基础知识转化为实际操作，从而达到真正的学习效果。但近年来模拟法庭实践教学在我国高校的推行越来越形式化，知识产权的教育停步不前，培养出来的真正具备专业素养的人才屈指可数。因此，从知识产权教育出发，分析知识产权案件的模拟法庭实训存在的一些问题，以及就如何改进模拟实训提出建议。应用型人才；模拟法庭；知
传播与版权 2017年4期2017-03-28
- 弘扬传统文化应注重人文精神的承传
词】传统文化 形式化 人文精神 【中图分类号】G122 【文献标识码】A文化“守护”与“创新”的平衡文化是一条河，由“过去”经“现在”流向“未来”。每一代人都是通过传统文化的浸淫而开始了新的文化创造。所以对于传统文化，每一代人都肩负着两种使命——“守护”与“创新”。文化守护的目的是为了呈现文化的“个性”，我们常说的“越是民族的才越是世界的”正是这个道理。而文化只有不断创新，才会保持鲜活的生命力，才会在不同文化间的交流中赢得优势、赢得未来。由此看来，人类的文
人民论坛 2017年7期2017-03-24
- 浅议小班教学的优势与问题
学；兴趣教学；形式化；学生互动一、小班教学是未来教育的必然趋势教育是面向未来的长足事业，经济社会飞速发展的21世纪是前所未有的尊重个性、注重人的全面发展和综合素质、渴求创新性人才的时代。传统大班教学“批量生产”的同质化人才显然已经不能适应时代的发展需求。小班化教学便在这样一种现实状况下应运而生。有研究者将“小班化教育”称为“教育领域一场静悄悄的革命”。毋庸置疑，小班教学必然是未来教育的发展方向。一方面，小班教育是我国当下人口结构的必然要求。计划生育政策影响
新课程·上旬 2016年10期2017-03-20
- 如何开展班集体德育活动，深化活动育人实效性
学生漠视、活动形式化等等问题，在最后提出了相关的解决措施，为德育活动的开展提供了切实有效的意见。【关键词】班集体德育活动 中职德育活动 形式化【中图分类号】G41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）35-0054-02物质丰富的当下，精神和思想道德却危机四伏。当前媒体和社会人人呼吁道德观念下滑，建设思想道德已经成为了社会的关键问题。学校作为育人的组织，必须接过这一旗杆担负起德育的责任。丰富班集体德育活动的形式和内容，加强活动的
课程教育研究·中 2016年12期2017-02-27
- 如何开展班集体德育活动，深化活动育人实效性
学生漠视、活动形式化等等问题，在最后提出了相关的解决措施，为德育活动的开展提供了切实有效的意见。【关键词】班集体德育活动 中职德育活动 形式化【中图分类号】G41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）35-0054-02物质丰富的当下，精神和思想道德却危机四伏。当前媒体和社会人人呼吁道德观念下滑，建设思想道德已经成为了社会的关键问题。学校作为育人的组织，必须接过这一旗杆担负起德育的责任。丰富班集体德育活动的形式和内容，加强活动的
课程教育研究·中 2016年12期2017-02-27
- 如何开展班集体德育活动，深化活动育人实效性
学生漠视、活动形式化等等问题，在最后提出了相关的解决措施，为德育活动的开展提供了切实有效的意见。【关键词】班集体德育活动 中职德育活动 形式化【中图分类号】G41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）35-0054-02物质丰富的当下，精神和思想道德却危机四伏。当前媒体和社会人人呼吁道德观念下滑，建设思想道德已经成为了社会的关键问题。学校作为育人的组织，必须接过这一旗杆担负起德育的责任。丰富班集体德育活动的形式和内容，加强活动的
课程教育研究·中 2016年12期2017-02-27
- 课改下学习小组合作出现的问题与对策
教学，必须克服形式化的弊端。关键词：形式化；弊端；对策一、小组合作学习流于形式经过近年来的课改，学生成为了课堂的主体部分，学生在课堂上开始了自主探究、自主讨论、自主学习。在传统的教学中，在课堂上老师和学生多是一问一答。老师为了教学进度，学生为了自尊，就会出现课堂被那些学习好的学生垄断，学习差的学生不能了解问题的解决过程，只能机械的知道结果。小组合作学习模式的实施，目的就是要改变这种不公平的学习现状，否则，小组合作学习就只有形式，并不能真正发挥每个学生的主体
青年时代 2017年3期2017-02-17