大学生参与学校管理形式化的问题初探

鲍梦珂 车丽萍

【摘 要】支持大学生积极参与高校管理，是近年来高等教育管理发展的重要内容。大学生的主体性地位也逐渐得到确立和认同。虽然大学生参与高校管理的发展势头良好，但也存在很多问题，其中重要一点就是参与的途径比较单一，较于形式化。本文分别从学生和学校两个角度出发，寻找大学生参与学校管理形式化的成因，并探索相应的解决措施。

【关键词】学校管理;形式化;大学生

中图分类号：G64文献标志码：A              文章编号：1007-0125（2020）18-0180-01

一、大学生参与学校管理形式化的表现

（一）学生参与的积极性高，但参与的内容有限，层次较浅

新形势下，高校鼓励大学生参与学校民主管理，这提高了大学生参与的积极性。但是在倡导以人为本的教育理念的同时，大学生参与学校管理还没有具备完善的参与体系。一些高校对学生参与管理方面要求较高，但是并没有相应的培育措施，使得大学生的参与停留在表面，参与的层次较浅。[1]因为与学校缺乏有效的沟通渠道，得不到参与学校民主管理的相关信息，有时候使得学生不认同学校推出的相关政策，产生不良的后果。

（二）学生参与的自信心较足，但影响学生参与学校管理的首要因素是形式化

因为大学生在管理经验和能力方面没有受过专门的训练，所以在参与学校管理的活动中，难以提出具有建设性的建议，导致他们参与的学校管理只是停留在表面上。

二、大学生参与学校管理形式化的成因

（一）学生方面

1.部分学生受“自由主义”影响不愿参与学校管理。由于在高中时期学习任务繁重，加上受“自由主义”引导，一些大学生认为大学是放松享受的地方，认为只要考试及格就万事大吉，认识不到在大学里培养相关能力的重要性。还有一些学生认为，学校管理应该由学校领导者负责，和他们没有关系，不愿意参与到学校管理中去。对参与民主管理不感兴趣的学生，学校管理者应注意鼓励和引导。

2.学生愿意参与学校管理，但不具备相关經验或能力。大学生参与学校管理不仅需要系统化、专业化，更需要学生在参与的过程中遵守纪律，要有组织性，并能够提出宝贵的管理建议。这就要求大学生要有相关的参与经验和能力。但是很多大学生虽然参与的积极性很高，但是并未受过相关的培训，也没有参与管理的经验，导致参与管理效率低下。

（二）学校方面

1.不理解大学生参与学校管理的重要性。学校要真正重视大学生的主体地位，要认识到学生参与管理可以提高学校教学质量，促使教师改进教学，端正态度，认真教学。此外，学生对教师的评价也是考核教师教学质量的重要信息来源。[2]学生参与学校管理可以通过许多好的方式直接体现出来，它能更好地维护学生的权利和义务，促进学校内部管理的民主化和高效化。

2.教师和管理人员对学生的信任和支持不足。事实上，在学校决策管理中，学生的作用和影响是有限的。长期以来，学校一直依靠专家来解决问题，让学校管理层掌控一切，忽视了为学生服务的主动性。学校制度不民主、不公开，导致了学生对学校制度的不满。 因此，学校需要做到的是真正相信学生在参与中能发挥重要作用，支持鼓励学生参与。

3.参与学校管理的组织较少，档次较低，没有形成有效的参与方式和制度。目前，大学生的参与仅限于一般决策和初始阶段的决策。同时，对于学校改革发展的重大政策、重要方案等缺乏有组织、高素质、实质性的参与。这样容易使学生产生消极态度，挫败学生的积极性，使得他们容易放弃参与学校管理的权利和义务。

三、避免大学生参与学校管理形式化的建议

（一）学生应认识到参与学校管理的重要性，提高自身能力

大学生参与的有限性和复杂性使得他们在学校事务中不能起决定性作用。然而，绝不能放弃学生参与决策的科学性，我们知道，参与管理或决策不是想象中那么简单，不是走形式，需要一定的素质和能力才能实现和保证参与的有效性。而大学生作为独立的个体，要认识到参与学校管理对自身发展和学校发展的重要性，也应该提高参与能力，并在实践中锻炼提升。

（二）学校应拓宽学生参与管理的内容和方式，完善管理制度

怎样真正实现大学生主体地位，为学校管理和促进大学生健康成长提供现实保障？首先，要完善学生代表大会制度。学生代表大会是学生民主管理的基本形式。[3]目前，学生代表大会的模式比较固定，其制度有待进一步调整和完善。学校应为大学生参与管理决策提供制度保障，这样才能发挥学生参与民主管理的积极性，完善管理制度，提高管理决策民主性。

要建立学生积极自愿参与学校管理的制度，就必须承认学生有知情权，让学生在学校运行和发展中有一定的参与权和决策权，充分发挥学生在学校民主管理中的主体作用。让学生的智慧和建议为学校的发展助力，使学生的管理能力得到锻炼和提升，学校发展得更快更好。

参考文献：

[1]李岩丽.大学生参与学校管理的理论与实践研究——以福建师范大学为例[J].福建教育学院学报，2016，（09）：46-49.

[2]苗雨.新形势下青年学生参与高校管理的探索[J].江苏科技信息，201 6，（09）：18-19.

[3]吴江.大学生参与高校管理状况的调查分析与对策[J].思想理论教育，2014，（01）：21-24.