文化知识
- 创·融·探：指向文化意识培养的小学英语课内外融合教学实践
习活动，内化文化知识，实现文化育人。关键词：文化意识；课内外融合；文化内涵；文化知识；文化育人《义务教育英语课程标准（2022 年版）》（以下通称“新课标”）指出要培养学生的文化意识。“文化意识指对中外文化的理解和对优秀文化的鉴赏，是学生在新时代表现出的跨文化认知、态度和行为选择。文化意识的培育有助于学生增强家国情怀和人类命运共同体意识，涵养品格，提升文明素养和社会责任感。”英语教材中的语篇学习是获取文化知识、探究文化内涵、培养文化意识的有效载体。然而，在
辽宁教育·教研版 2023年12期2023-12-25
- 高职院校网球课程教学现状与改进方法研究
考。关键词：文化知识；课程考核；培训力度网球运动是一项集体育、艺术、娱乐等多功能为一体的运动。随着人们生活水平的不断提高，网球运动在我国也越来越普及，很多高职院校都开设了网球课程。高职院校的学生充满着朝气，对于新鲜事物的接受能力较强，在实际教学过程中，体育教师应当结合学生的特点合理制订教学计划，同时，还要针对学生在网球课程学习过程中出现的问题，采取有效的措施去解决。1 高职院校网球课程教学现状1.1 教学模式单一从当前部分高职院校网球课程教学情况来看，传统
拳击与格斗·上半月 2023年8期2023-11-08
- 高中语文教学中融入中华优秀传统文化路径探究
；文化意识；文化知识在当代社会，随着全球化和信息化的发展，中华优秀传统文化在一定程度上受到了冲击和挑战。尤其是在高中語文教学中，由于课程内容的更新和学生的兴趣多样化，传统文化的传承和发展面临着一定的困境。中华优秀传统文化作为中华民族的宝贵财富，蕴含着深厚的人文精神和智慧，对于培养学生的文化素养和语文能力具有重要意义。如何在高中语文教学中有效融合中华优秀传统文化成为一个值得研究的问题。探索和总结相关的策略和方法，可以为高中语文教学提供有效的指导，促进学生对传
高考·上 2023年10期2023-11-07
- 高三英语写作教学培养学生文化自信的实践探究
人。关键词：文化知识；写作教学；案例分析作者简介：郝婷婷，甘肃省陇南市第一中学。一、背景《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》将文化意识列为英语学科核心素养之一，并对文化意识进行了较为详细的描述。新课标提出了培养和发展学生的学科核心素养，丰富了英语课程的内涵，使英语课程从单一的语言技能训练提升到培养“全面发展的人”的高度。文化意识体现了英语学科核心素养的价值导向，培养学生的文化意识有利于将立德树人根本任务落到实处。因此，培养学生的文化自信是
校园英语·上旬 2023年1期2023-06-20
- 谈文化因素对英语阅读理解的影响以及教学策略
略。关键词：文化知识 阅读理解 教学策略 高中英语《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称《课标》）指出，英语课程内容包含六个要素，其中，“文化知识指中外优秀文化和科学知识，既包含物质文明知识，也包含精神文明知识，是学生形成跨文化意识、涵养人文和科学精神、坚定文化自信的知识源泉。”（教育部，2020）為什么我们在学习一门语言的同时还要学习它所属的文化呢？学习一门语言而不理解其文化，就像去生机勃勃的墨西哥市场，却只吃麦当劳的汉堡
安徽教育科研 2022年17期2022-07-06
- 让小学语文课堂浸润德育之香
;关爱他人;文化知识在现阶段的教学过程中，教师更加需要重视从教学方式进行调整，在教学的过程中渗透德育教育对学生进行思想上的影响。爱国主义教育实际上是精神文明建设的重要组成部分，也是学校教育的永恒主题。一、语文教育中渗透爱国教育语文学科包含的内容比较广泛，在教学过程中教师也应该充分重视将爱国主义教育与语文学科知识教学，充分结合起来。在课文内容的讲解过程中，充分引发学生的爱国主义热情。例如在进行《圆明园的毁灭》这一篇课文时，教师在给学生进行这篇课文内容讲解的过
民族文汇 2022年23期2022-06-10
- 小学英语教学中学生文化意识的培养
板块作为英语文化知识教学的主要板块，对于培养学生的文化意识、塑造学生的文化品格具有非常重要的作用。教师应把握单元内各板块的联系，渗透文化知识;开展实践活动，强化文化体验;通过有效延伸，拓宽文化视野，由此来培养学生的文化意识，提高学生的文化素养，培养学生跨文化交际的能力。[关键词]文化意识;文化知识;文化体验;文化视野一、引言义务教育教科书译林版《英语》（以下简称译林版《英语》）五、六年级四冊教材共32个单元，其中24个单元中有Culture time板块，
教书育人·教师新概念 2022年10期2022-05-30
- 刍议小学英语教材文化知识的编排及教学策略
语教科书中的文化知识的编排和教学都有重要意义。在小学英语教学中，除了要使學生具备一定的英语基础知识和语言表达能力外，还应逐渐拓宽其文化领域，提高其文化意识和跨文化交流的能力。关键词：小学英语;文化知识;教学策略小学英语课程的目标是培养学生除了母语之外的其他语言素养，这对于提高小学生的综合素质起着重要的作用。在英语教学中，将语言与文化融合是一种有效的途径。因此，英语教科书中的文化知识内容的编排不仅要满足语言学习的基本需求，而且要支持小学英语交流的能力，有利于
新课程·上旬 2022年33期2022-05-30
- 英语教师在阅读教学中落实文化知识情况不佳的质性研究
语教师在落实文化知识方面的整体情况不佳。就此笔者进行了质性研究，主要为了解决以下三个问题：在英语阅读教学中落实文化知识类教学活动出现的主要阻力是什么？在英语阅读教学中难以落实文化知识类活动的主要原因是什么？解决在英语阅读教学中落实文化知识类活动困境的建议是什么？笔者设计了访谈提纲，对参与调查问卷的其中三位老师进行深入访谈，通过分析和讨论访谈结果得出研究结论及相应措施。关键词：英语教师;阅读教学;文化知识;原因分析一、研究背景课题组通过问卷调查了解某地高级中
课堂内外·高中教研 2022年2期2022-04-29
- 中职英语教学中如何应用本地文化要素培育学生的跨文化理解能力
层面的不足：文化知识涵盖不够全面、文化思维培养不够到位、文化行为实践不够充分。本文分析了跨文化理解能力培育中应用本地文化要素的必要性，并通过实际教学案例，从本地文化要素与教学主题相结合、本地文化要素在不同授课类型中的运用这两个维度加以论述，较为深入地阐述如何在中职英语教学中应用本地文化要素，促进学生跨文化理解能力的培育。关键词：跨文化理解;文化知识;文化思维;文化行为;本地文化要素作者简介：缪凌云，杭州市电子信息职业学校。《中等职业学校英语课程标准》（以下
校园英语·下旬 2022年2期2022-04-13
- 英语语篇教学中文化意识的培养
语篇中的隐性文化知识。在英语语篇教学中培养学生的文化意识，可以由同到异，感受文本之美，获得文化知识;由显到隐，树立正确观念，提升文化品格;差异探究，包容理解异文化，实现跨文化沟通。关键词：语篇教学;文化意识;文化知识;跨文化沟通《普通高中英语课程标准（2017版）》（以下简称《课标》）将文化意识列为英语学科的核心素养之一，认为文化意识是学生“对中外文化的理解和对优秀文化的认同”，并从知识、品格和行为三个维度提出了具体的发展目标。知识维度要求学生“获得文化知
教育研究与评论（中学教育教学） 2021年9期2021-11-03
- 浅谈英语语篇教学中文化意识的渗透
还蕴含丰富的文化知识。教师应注重在语篇阅读教学的各个环节采取多种手段，有意识地开展知识技能训练的同时，渗透文化意识的培养，让学生切实地感受语篇的文化内涵。具体做法有：读前环节，铺垫语篇的文化元素;读中环节，细究语篇的文化内涵;读后环节，拓宽语篇的文化视野。关键词：英语语篇教学;文化知识;文化元素;文化内涵;文化视野文化意识指对中外文化的理解和对优秀文化的认同，是学生在全球化背景下表现出的跨文化认知、态度和行为取向。文化意识体现了英语学科核心素养的价值取向。
教育研究与评论（小学教育教学） 2021年9期2021-10-31
- 浅谈小学英语教学中渗透文化知识的策略与方法
语讲习中融入文化知识对小学英语教学具有非常重要的引导作用，能够帮助教师开展教学活动，提高学生学习的兴趣。不过，目前小学英语教育中渗透文化知识的课堂较少。对此，本文通过阐述在小学英语教学中渗透文化知识的重要性，来探讨在小学英语教学中渗透文化知识的内容，并提出解决策略，希望能更好的帮助一线小学教师在英语课堂中融入文化知识，满足小学英语教学发展的需求。关键词：小学英语教学;文化知识;策略与方法中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-31-232引
小作家报·教研博览 2021年31期2021-10-16
- 浅谈新课改背景下高中英语阅读教学的有效策略
;人文素材;文化知识;阅读技能众所周知，“得阅读者得天下”。在高考中英语阅读占40分，所以在高中英语教学中上好阅读教学是至关重要的。本文谈谈新课改背景下如何提高高中英语阅读教学有效性，谈几点自己的看法。阅读的最终目的在于学习语言知识，英语阅读是英语学习中最主要的语言输入方式，是一种有效的学习英语方法。新课改背景下对中学生英语目标的要求越来越高，学生应具备较强的思维逻辑能力、能根据上下文的信息内容和构词法推测出生词含义、能根据主题句推测出作者写作的目的何在，
高考·中 2021年5期2021-09-30
- “少教多学”理念下小学数学翻转课堂的开展浅谈
学生讲解数学文化知识。从实际生活出发，培养学生的人文理念，在课堂上提高学生的数学文化水平。关键词：数学;文化知识;核心素养;“少教多学”引言：提高學生的数学学习水平，需要培养学生的数学思维和数学意识，让学生掌握正确的数学方法和数学知识，具备更高层次的数学精神等。培养过程中，教师需要重视数学学科与其他文化领域之间的联系，以数学知识本身为基础，进行扩展和延伸。一、小学数学课堂应用“少教多学”理念的目的通过应用“少教多学”的理念，构建翻转课堂，培养学生的核心素养
学习与科普 2021年1期2021-09-10
- 浅谈高中英语教学过程中学生文化素养的提升
：文化素养；文化知识；文化认同；文化理解；跨文化交际中图分类号：G632.0文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）01-0067一、夯实文化基础，充实文化知识知识是一切的基础，建立与提升文化素养的第一步就是需要学生夯实自己的英语学习基础。首先是词汇量，高中阶段教学大纲对于学生词汇量有明确的规定，需要学生掌握一定数量的单词，并且能够更具文章前后文的语意推断出生词的含义。在学习过程中，教师需要帮助学生养成正确的学习与积累单词的方法，例如思维导图
中学课程辅导·教学研究 2021年1期2021-05-12
- 浅论小学英语教材文化知识的编排及教学策略
小学英语教材文化知识的编排和教学需要重视的。小学阶段的英语教学不仅要引导学生掌握基本的英语知识和语言表达能力，还要逐步扩展文化知识的范围，培养学生的文化意识和跨文化交际能力。目前统编小学英语教材中的文化知识点存在着文化知识结构不合理的地方，需要教师在使用时合理编排教学内容，做好教学设计，把语言学习与小学生的生活实际、文化知识的学习有机融合起来。关键词：小学教育 英语教材 文化知识语言本身就是一种文化，因此，英语语言的学习离不开文化知识的学习。《义务教育英语
安徽教育科研 2021年3期2021-03-16
- 小学语文教学中的情感教育及其实施策略
;情感教育;文化知识;实施策略人与人之间的交流大多是通过语言来完成的，婴儿在母亲肚子里，就已经开始用语言交流了。语言的学习是生存的基本技能。我国是有着五千多年文明的文化古国，教育方面一直处于世界前沿，孔孟文化至今在国外仍甚是火热，可见语言魅力之强大。语文是一门语言学科，通过语文学科的学习，可以灵活运用语言来表达自己的情感，让听众轻易地明白自己表达的意思。对于小学生来说，情感的培养对他们的生活和学习以及心理的发展都有着重要作用，因此小学语文教师应更加注重情感
天津教育·上 2021年1期2021-02-28
- 高考英语阅读语篇文化知识分析
生对世界优秀文化知识的了解，树立了学生在跨文化背景下对世界丰富优秀文化的认知和认可。借助高考英语考核平台进一步培养学生正确的人生价值取向。关键词：高中英语核心素养;英语高考阅读;文化知识;正确世界观高中英语教育中文化知识与语言知识一样，同属于高中英语核心素养六要素学习活动的组成部分，学生通过英语教育活动，从文化知识理解、掌握、运用开始，逐步达到中外文化理解和优秀文化认同，形成一定的文化意识和文化修养，明确正确的文化行为价值取向，提高文化意识（夏谷鸣，201
江苏广播电视报·新教育 2021年37期2021-01-18
- 文化自信的提升在高中英语教学中的探索与实践
要方面，中外文化知识的学习、感悟、分析、比较和鉴别，以及培养批判性思维能力是坚定文化自信的基础。本文基于普通高中英语教育教学中对于文化意识尤其是文化自信的提升关注不够的现状，结合北师大版高中英语教材的案例，探索了文化知识教学的有效方式，探讨了在文化知识学习中如何培养学生的批判性思维能力，以及整合利用课程资源，创建真实的教学情境，开展丰富多样的文化活动，来探究提升学生文化自信的有效途径。关键词：文化知识 文化自信 批判性思维一、问题的提出文化自信是中国特色社
安徽教育科研 2020年23期2020-12-23
- 试析英语教学中跨文化交际意识的培养
化交际意识;文化知识由于语言和文化有密切的关系，外语学习不可避免地涉及文化学习，英语学习也必然需要对英语国家的学习和认识。由于学习英语的主要目的是交际，这就需要学生交际意识的培养，从而促进他们交际能力的提高。一、跨文化交际的内涵“跨文化交际”这个概念是从英文的“intercultural communication”或“cross-cultural communication”翻译过来的。每个人隶属于若干群体，没有两个人隶属的群体是完全相同的;即使在同一群
西部论丛 2020年16期2020-12-23
- 浅析古诗词艺术歌曲在声乐教学中的重要性
解，提高传统文化知识和艺术修养。【关键词】古诗词;艺术歌曲;声乐教学;文化知识;艺术修养;审美能力【中图分类号】J616 【文献标识码】A 【文章编号】1002-767X（2020）19-0178-03【本文著录格式】苏伟达.浅析古诗词艺术歌曲在声乐教学中的重要性[J].北方音乐，2020，10（19）：178-180.诗歌作为歌词的“祖先”，源头可追溯到《诗经》的产生。那时的诗歌与音乐就已经结合
北方音乐 2020年19期2020-12-15
- 基于Android平台的“传统文化”APP设计
droid;文化知识;自主学习一、设计背景经济生活水平的日益提高，令许多国家开始意识到传统文化的重要性，同时也采取各种措施加以保护和发扬传统文化。在中国，许多人提出了科学与文化同行这一观点，以增加文化软实力。对于一个具有五千年传统文化的大国来说，我们具有极其丰富的文化资源和灿烂的文化瑰宝。或许那些祖先留下来的古董，古玩和其他一些珍贵物件是无法进行复制的，但是我们可以把其中包含的精神、思想发扬光大。唐诗、宋词、元曲、明清小说等皆是如此。但是目前市面上并没有好
科技风 2020年6期2020-10-21
- 县级公共图书馆服务农家书屋的思考
主义新农村;文化知识作为当代新农村建设的基础，农家书屋建设工程对农村公共文化体系的建立至关重要。对广大农民而言，农家书屋是一项深得人心的惠民工程。当前，农家书屋工程的建设基本已经完成，各省市都在所属农村地区建立了数量不等的农家书屋，覆盖面积包含所有行政村，基本上满足了农村读者的阅读需求。对县级公共图书馆而言，如何加强农家书屋服务工作，促进新时期农村文化建设是当前和长期的主要工作方向。目前，我国在农家书屋的建设方面还存在许多问题亟待解决。各县级图书馆应充分发
卷宗 2020年16期2020-08-10
- 文化知识在中职英语教学中的重要性分析
文化背景下，文化知识在中职英语教学中的地位越来越高。在文化知识的引导下，学生可以更加直观地感受英语学科的魅力，提高学习英语的积极性。对于教师而言，充分开发教材中所蕴含的文化知识，可以有效提高教学质量，促进教育目标的完成。本文从教师详细分析了文化知识在中职英语教学中的重要性，并着重分析了在实际的教学过程中教师应该让学生更好地接收文化知识，提高学生综合能力。关键词：文化知识;中职英语教学;重要性就中职英语教学而言，如何充分开发教材中涉及的文化知识成立教师必须着
读天下 2020年6期2020-05-18
- 浅谈提高体育教师文化知识素养背后的启示
相关人员体育文化知识素养较低的状况研究分析。本研究分析主要包括3个方面：（1）国家对体育专业学生的选拔制度;（2）体育院校及师范院校对体育专业学生教学模式及考核标准的制定;（3）非体育专业人员从事体育教学的不合理性。根据新时代中国体育教育事业发展趋势，提出提高体育教师文化知识素养的构想：（1）改革体育生的选拔制度;（2）体育师范院校体育教学质量的优化及体育考试标准的合理制定。关键词：体育教师 体育教学 启示 文化知识中图分类号：G807
当代体育科技 2020年8期2020-05-11
- 学科核心素养背景下的小学英语教学
以及合理拓展文化知识。关键词：学科核心素养;小学英语;教学情境;对话交流;文化知识小学英语新课程标准提出，英语教学应该结合素质教育的理念，突出学生的主体地位，尊重学生个体之间的差异性，运用各类活动教学法，促进学生共同发展，这与英语学科核心素养相匹配。因此，在小学英语教学中，教师应该结合新课标的理念，将英语学科核心素养融入实际教学中，优化设计教学活动，运用多样性和趣味性的教学方法调动学生学习英语的主动性，从而在潜移默化中培养学生形成英语学科核心素养。一、结合
求学·教育研究 2020年12期2020-01-20
- 融合英语文化知识促进能力提升研究
学;跨文化;文化知识;文化意识中图分类号：G623.31文献标志码：A文章编号：1008-3561（2019）34-0090-02目前，在英语教学中教师通常以单词、句型和词组为主，要求学生记忆大量的单词和语法理论知识，还要熟练应用。但是受文化差异和语言环境缺乏等因素的影响，广大英语教师在教学中面临着很多困难，使得英语教学质量与水平难以明显提升。因此，英语教师需要科学融合英语文化知识，借助语境习惯、风俗礼仪等相关文化背景，实施跨文化的英语教学模式，全面提升学
成才之路 2019年34期2019-12-30
- 文化知识在高中英语教学中的应用初探
文将先介绍将文化知识引入到高中英语教学的重要性，再简述高中英语教学的现状，最后阐明将文化知识应用到高中英语教学的策略。【关键词】文化知识;高中英语教学;应用初探【作者简介】火琴昌（1989.11-）， 女，甘肃景泰人，白银市第一中学，中学二级，研究生，研究方向：英语词汇记忆方法研究。【基金项目】2019年度甘肃省教育科学十三五规划课题（编号：GS[2019]GHB0660）《对于高中英语词汇记忆与训练策略的高效性和趣味性的探究》。随着时代的发展，文化在英语
校园英语·下旬 2019年11期2019-11-28
- 基于高中英语“悦读”的文化意识养成策略
师向学生传播文化知识的效率较低，学生文化知识向文化意识的转化率低，这不仅影响了学生的应试成绩，更阻碍了教师帮助学生把外在的阅读行为内化为“悦读”心理。基于这一情况，通过提出“整合文化内涵，提高传播效率”“推动比率转换，培养文化意识”两条改进策略以帮助高中英语教师充分发挥阅读教学对培养学生文化意识的重要作用。关键词：高中英语;阅读教学;文化知识;文化意识;“悦读”中图分类号：G633.41 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2019）
教育实践与研究·中学课程版 2019年9期2019-10-21
- 浅谈学科核心素养下高中英语研究性学习
体，在实施跨文化知识相关的课题研究过程中，课题的选择、课题实施以及以学生的实践体验为依托，引导学生立足英语学科知识，联系生活实际，解决实际问题，从跨文化的视角观察和认识世界，有效渗透中外文化知识，逐步培养学生的文化意识。【关键词】学科核心素养;高中英语;研究性学习;渗透 文化知识【作者简介】吴香芳，福建连江黄如论中学。《普通高中英语课程标准》（2017）强调“教师在中外文化知识的教学中，应基于语篇所承载的文化知识、引导学生挖掘其意义和内涵，帮助学生在语言练
校园英语·上旬 2019年7期2019-09-16
- 小学语文高年级古典小说教学取向探析
;古典小说;文化知识引言：古典小说是经过历史沉淀留下来的宝贵财富，其中含有珍贵的历史文化，情节引人入胜，教师在教学过程中，应该带领学生去自习分析小说中的人物形象，结合学生的实际情况有针对性的教学，确定教学取向以及教学方式，利用古典小说中的文化价值去提升小学生的文化涵养，提高学生的语文水平。一、注重古典小说中的字词，增加学生的词汇量古典小说有一定的特点，它的叙述方式是白话文，还有一些文言文的描述，于现在而言，这些已经不常见了，一部分的词汇的意思和现在的用法有
学习与科普 2019年29期2019-09-10
- 浅谈西方文化在英语教学中的作用
题，比如缺少文化知识的系统学习，给高中生的英语学习带来了较大的负面影响。作为一名合格的教师，我们可以把文化知识渗透到高中英语教学中，采用适当的文化导入方法提升高中生的英语学习效率。【关键词】文化知识;高中英语教学;渗透一、把文化知识渗透到英语教学中的作用当前，我国大部分地区的学校在小学阶段就已经开设了英语课，高中阶段的英语学科被列为了必考科目，这样能够有效提升我国中小学生的英语学习热情。特别是英语补习班的数量逐年上升，由此不难看出我国对英语教学非常重视。然
商情 2019年39期2019-08-21
- 利用油画作品赏析提升学生审美能力的途径
;沉浸体验;文化知识;艺术想象在初中美术教学中，油画作品占有非常重要的比例，对于学生审美意识的提升有着非常重要的作用。教师应引导学生对油画作品进行赏析，融合身境、心境、画境三个层次，深入其中进行品味和熏陶，使自己的艺术鉴赏水平得到发展。一、引发沉浸体验，增强审美感受在欣赏油画作品的时候，学生往往会被作品中的色彩所吸引，但是对于作品中蕴含的意境往往难以感受，无法沉浸到作品中，感受作品中的力量和情感。教师可以为学生营造直观的情境，让学生能够产生沉浸式的体验，从
新一代 2019年8期2019-08-18
- 英语教学中如何培养文化意识
效的途径引入文化知识教学。这样不仅能提高学生的理解力，还能培养学生的英语交际能力。【关键词】文化知识；英语教学；跨文化交际一、文化意识内涵《现代汉语词典》称“文化”为人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和，特指精神财富，如文学、艺术、教育科学等；文化的内涵究竟是什么？由于中西方对文化的理解角度不同，对文化的定义也自然各不相同。而“意识”则是人的头脑对于客观世界的反映。文化意识是什么？《英语课程标准解读》中指出 “文化意识”是指对异国文化和
智富时代 2019年4期2019-06-01
- 培养高三学生文化意识，落实学科核心素养的思考和实践
发展。本文就文化知识的学习在实践中做了些思考。借此提高教师的文化意识培养意识。关键词：文化意识 学科核心素养 文化知识正如语言与文化密切相关，语言教学也离不开文化教学。英语专家程晓棠教授认为：文化是可以教授的。高中英语课程承载着发展学生语言能力，文化意识，思维品质和学习能力等学科核心素养的任务。课程要求教师发展学生语言运用能力，提升跨文化沟通能力，帮助学生学习，理解和鉴赏中外优秀文化，培育中国情怀，坚定文化自信。 因此，有效培养学生的文化意识，落实
祖国 2019年7期2019-05-22
- 设计有效教学，浸润语言文化
time；文化知识；多样化教学方法译林版英语Culture time板块的功能： 通过图片和简单的对话或文字介绍，呈现中外文化的异同，帮助学生扩展视野，加深对中华民族优秀传统文化的认识和热爱。因此，我们要确定合理的教学目标，采用多样的教学方法，以有效达成教学目标。五、六年级英语书中共有24条文化知识，涉及的话题大致有中、英、美、澳等国的饮食及餐桌礼仪、动物、职业、服装、书籍、运动、节假日等贴近学生日常生活的文化内容。其呈现方式大致有3种，按照其呈现方式的
新课程·小学 2019年2期2019-04-22
- 中小学英语课本英语国家文化知识年级目标对比分析
；英语国家；文化知识；目标对比小学阶段，由于学生年龄较小，关于英语国家文化知识的教学目标自然也就比较容易实现；到了初中阶段，在小学教学的基础之上，教师要对其进行高度总结，并将其与教材相结合，在教学过程中，给学生灌输更多的英语国家文化知识。一、 科普版小学英语课本英语国家文化知识教学目标三年级的文化教学目标是了解简单的中西方文化知识，像是初次见面应该如何打招呼，如何与人进行基本的交流等；四年级的文化教学目标是了解中西方在接受礼物时不同的习惯，了解西方国家的房
读天下 2019年2期2019-02-19
- 浅谈图书馆馆员的素质
词：图书馆；文化知识；思想品德作为知识宝库、文化殿堂和信息枢纽的图书馆，要适应社会发展的需要，成为造就高素质创造性人才的“终身学校”，作为一名图书馆馆员就必须要具有与任务相适应的素质，以便更好地为用户服务。本文就这方面浅谈一些个人的看法，概括起来，图书馆馆员应具有如下几点素质：一、思想品德素质思想品德素质主要表现在一个人的世界观、人生观、价值观以及理想、信念等方面。可分为：（一）政治素质任何一个人的命运都与社会紧密相关，只有把自己的学识，才华与本领贡献给社
青年与社会 2018年28期2018-12-17
- 文化知识介绍在英语翻译教学中的重要性
学工作中对于文化知识的不重视，导致该教学工作进展缓慢，难以取得很大的成就。因此，本文将就文化知识介绍在英语翻译教学中的重要性进行探讨，以期能够引起各高校英语翻译教学教师的重视，注重文化知识介绍在英语翻译中的应用。关键词：文化知识；介绍；英语翻译；教学；重要性自从改革开放以来，我国与国外的联系就开始日渐上升，而在这样的联系中，除了必要的政治、商业、军事上的交流之外，最重要的就是语言文化交流。截至目前，英语已经成为全世界交流的通用语言，我国也在积极的开展各种英
青年时代 2018年19期2018-10-13
- 浅谈农村留守儿童教育的三大问题根源及对策
的心理健康、文化知识教育、行为准则问题日益尖锐化，这也成了我国儿童教育中的难题，而留守儿童中的后进生厌学问题更是难中之难。文章结合社会普遍现象及教育行为心理学，着重讨论了农村儿童教育的三大问题的问题根源及解决思路。【关键词】留守儿童；心理健康；文化知识；教育；行为准则一、浅谈留守儿童教育的三大问题随着我国改革开放及社会经济的日益发展，城市化的进程也在不断提高，伴随而来的一些社会普遍问题也悄然生根发芽。农村的产业结构发生了重大变化，原来以青壮年为主要劳动力的
教育界·上旬 2018年2期2018-06-07
- 俯身拾贝皆珍珠
语文教学 文化知识【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）19-0065-01先辈们给我们留下了源远流长、博大精深的中华文化，它是中华民族传统文化的精髓，滋养了一代又一代的华夏子孙。《义务教育语文课程标准》（2011年版）也指出：语文课程对于继承和弘扬中华民族传统优秀文化和革命传统，增强民族凝聚力和创造力，具有不可替代的优势。通过这段表述，我们不难发现，语文课程承担着传播中华优秀传统文化的责任。因此，作为一
课程教育研究 2018年19期2018-06-01
- 浅析文化氛围的差异对城乡小学生学习产生的影响及策略
；文化素养；文化知识一、文化氛围的差异对城乡小学生学习产生的影响1.教材设计方面，缺少文化素材文化素材是小学教育中必不可少的部分之一，在小学教育中提升对文化氛围差异的重视度，可以更好地提升小学教学的有效性和应用性，促进小学教学质量的提升。农村孩子所处的生活环境、文化氛围、见识往往弱于城市孩子，在语言表达及知识文化方面都有差异，家长所营造的氛围也比较单一，这就给我们的教学设计带来不小的“麻烦”。2.农村教师的文化素养还有待提升虽然国家不断地在缩小城乡教育的差
新课程·下旬 2018年2期2018-04-17
- 浅谈小学生英语交际能力的培养
活动教学 文化知识 语言环境小学时代是每个人学习的基础时期，因此培养提高小学生的英语交际能力显得尤为重要。很多小学生能造出正确的句子，但不能用简单的句子进行日常生活交际。且语法教学本身就很枯燥无味，老师如果一味讲，学生很容易就会转移注意力。要注重“因材施教”，还应该注意小学生以形成性评价为主，以学生平时参与教学活动的表现和合作能力为主要依据，评价侧重点为听、说的能力，评价技术简化，以学生综合语言运用能力为主要依据，评价侧重点为读、写的能力，评价技术全面，
新教育时代·教师版 2018年45期2018-01-25
- 香港启思版《中国语文》初中教材文化知识编撰的特点及启示
》初中教材的文化知识形式多样，包括中华文化知识短文、文化主题单元、“中华文化周”活动、“知古通今”卡片、微信公众号、网上漫游等，其彰显性、语境性、反思性、拓展性等特点对内地语文教材的编撰有积极的启示意义。关键词：教材编撰；文化知识；启思版《中国语文》香港《中国语文教育学习领域中国语文课程指引（初中及高中）》（以下简称《课程指引》，本文主要指初中部分），将“体认中华文化，培养对国家、民族的感情”作为课程宗旨之一，设计了“中华文化”学习范畴，包括“学习目标”“
教学月刊·中学版（语文教学） 2017年12期2018-01-15
- 高等学校西班牙语教学中的文化教学探究
西班牙语 文化知识1.文化教学的内涵与方法1.1文化教学的内涵文化教学的内涵丰富，可以从广义和狭义两方面分解。从广义层面看，广义的包括物质、制度和心理这几个层面，狭义的指人们的一些生活习惯之类。西班牙语的特色就是语速快、起伏小、节奏强。西班牙语声音悦耳这点和国家的性格有关，比如No lo sabe tampoco.和No lo sabe tampoco？这两句乍看是完全相同的，但是其意思截然相反，第一句是陈述句，缺少情感色彩，第二句是疑问句，有着强烈的情
文教资料 2017年25期2017-12-20
- 浅谈小学英语教学中文化知识的渗透
教师应把英语文化知识渗透导入到英语教学中，使学生能够正确掌握了解所学语言的文化内涵，从而达到英语教学的目的：培养学生的英语技能及交际能力。帮助学生拓展视野和开发思维能力，激发学生学习英语的兴趣，提高学生的文化知识和文化修养。为此，英语教师在英语课堂教学中应该充分注重文化知识对学生的影响，并且充分利用语言文化知识来培养学生的跨文化意识，提高学生的语言交际能力。【关键词】语言 英语教学 文化知识 渗透一、新课程标准对英语语言文化学习的要求小学英语新课程标准明确
校园英语·中旬 2017年13期2017-12-19
- 对高中英语词汇教学策略的实践探讨
境；联想法；文化知识对如今高中英语课堂进行观察，会发现词汇教学中存在着以下几种问题：教师经常孤立地按照词汇表向学生讲解单词，如单词的发音、词性、词义等等，结果学生对这些单词进行记忆之后却发现不会实际运用；词汇教学常常脱离文化背景，导致学生无法对词汇的文化内涵有准确理解，从而无法真正对它进行理解和运用；以“填鸭式”教学方式为主，导致词汇教学枯燥乏味，学生常常缺乏学习的兴趣；对单词进行讲解时不能分清重点和主次，要求学生对全部单词进行学习和记忆，导致学生学习词汇
考试周刊 2017年14期2017-12-09
- 也说给语文课加点佐料
：语文课堂 文化知识 补充中图分类号：G633.3 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2017）10-0063-01当前，有些语文课堂教学一味地按本照搬，书本上写什么，教参、教案上写什么老师就教什么，老师充当了“二道贩子”（即将书本的知识贩给学生，学生再贩到试卷上）。一篇课文就字词、分段、中心思想、阅读、做练习就结束了，充满知识和生活味的语文被分割地支离破碎，这样的语文课枯燥乏味，好比一道菜少了油盐酱醋。语文即生活，生活即语文。语文教学的实质就
读与写·教育教学版 2017年10期2017-11-10
- 英语文化知识在英语学习中的运用
充分积累英语文化知识，避免因中西方文化的差异给英语学习带来的困扰。所以，本文就英语文化知识内容及英语文化知识在英语学习中的运用展开分析。关键词： 文化知识，英语学习，运用分析【中图分类号】 G633.41 【文献标识码】 A【文章编号】 2236-1879（2017）20-0156-01语言与民族相伴而生，随着时间的流逝共同发展。民族发展的历史、民族独特的风俗习惯以及人文特色无不给语言的表达打上深深的文化烙印。作为文化信息的载体和重要的表现方式，我们要想学
科学导报·学术 2017年20期2017-10-21
- 少数民族文化知识在小学语文教学中的延伸
促进少数民族文化知识在小学语文教学中进一步的延伸，笔者从少数民族文化知识的含义及特点入手，分析少数民族文化在小学语文教学中延伸的重要性，并给出了促进少数民族知识在小学语文教学中延伸的具体措施，希望对推动少数民族文化知识在小学语文教学中延伸具有重要的意义。关键词：少数民族；文化知识；小学语文教学；重要性；延伸一、少数民族文化知识的概述（一）少数民族文化知识的含义我国少数民族文化知识不仅包含各少数民族传统的历史文化知识，还包含当代社会发展的现代文化知识。我国是
报刊荟萃（下） 2017年10期2017-10-21
- 基于学生语文核心素养视域下的主题阅读研究
够增加自己的文化知识，拓展自己的思维发散，养成良好的阅读习惯。【关键词】主题阅读 语文能力 文化知识 思维发散【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）34-0041-01阅读伴随着一个人的一生，学会阅读对一个人的影响是深远的。冰心曾言“读书好，好读书，读好书。”在小学阶段，学生的思维快速发展，正是培养学生良好阅读习惯的关键时期。仔细研读发现，人教版的语文课文编排的每个单元都有一个主题，因此在此基础上主题阅读指
课程教育研究 2017年34期2017-09-21
- 初级汉语综合课教学模式探索
知识和相应的文化知识。教师应结合教学实际内容传播中国文化知识，将言语技能和文化比较融为一体。应发扬习近平总书记十八大讲话精神，讲清民族历史传统和文化积淀，将其作为初级汉语综合课语言教学和文化教学的一大原则。关键词： 初级汉语综合课 语言知识 文化知识一、引言传播汉语，推动中国文化走向世界是国内高校的神圣使命，语言类院校或者留学生汉语言专业应成为其中的主力军。如何在有限的教学时间内，既保证学生言语技能的学习，又结合教学实际传播中国文化知识，是教师需要面对的实
文教资料 2017年5期2017-04-25
- 初中体育教学方法的多样化探讨
不只注重学生文化知识的教学，还要求学生德智体美劳全面发展。本文探讨如何在多样化的初中体育教学中促进学生德智体美劳全面发展。关键词：教育大国；文化知识；德智体美劳；多样化随着教育改革的不断推进，学校的教学模式和体制也做出了相应的调整。中国传统教育只注重文化知识的教学，学生的成绩大于一切。这种错误的思想导致学生成为学习的机器，除了会考试答题外，什么都不行。针对此类情况，我国提出了要求学生德智体美劳全面发展。身体是革命的本钱，学生只有拥有健康的身体，才能更好地学
新校园·中旬刊 2017年1期2017-04-20
- 文化知识在高中英语教学中的渗透
通过渗透英语文化知识，提升新课程高中英语教学水平，促进学生学习积极性与主动性，培养跨文化交际能力是英语教学的任务。本文讨论了学习英语文化在英语教学中的作用，并提出。文化教学不等于文化知识的记忆，应挖掘周围的真实素材和资源，让学生加深对英语文化的理解，提高解决文化冲突的能力和跨文化交流的能力。关键词：英语教学 文化知识 渗透近年来，文化输入在语言教学中越来越受到重视。英语教学应该结合文化教学的重要性已为当今广大中国英语研究者和教育工作者所认识和接受，研究英语
现代交际 2017年1期2017-04-12
- 试论专业技能和文化知识对舞蹈演员的重要性
该要有丰富的文化知识来衬托专业技能。通过学习和演出经验，进行简单分析，专业技能和丰富的文化知识对舞蹈演员的重要性。主要内容有第一部分舞蹈演员的专业技能。第二部分舞蹈演员的文化知识。第三部分专业技能和文化知识对舞蹈演员的重要性。关键词：舞蹈演员 专业技能 文化知识 重要性一、舞蹈演员的专业技能舞蹈演员的专业技能指舞蹈的技术和技巧。“舞蹈技巧是指舞蹈演员在创作过程中用以塑造形象、表达思想，并使之尽可能完善地反映生活时所运用的一整套掌握语言、形体等等技术手段的本
祖国 2016年22期2017-04-07
- 文化档案袋项目对外语及外语文化学习的影响
化意识，促进文化知识的习得，激励学生的自主文化学习，提高其外语阅读及写作能力。[关键词]文化档案袋；文化知识；跨文化意识；文化定势[中图分类号]H319.3[文献标识码]A[文章编号]10054634（2017）010049080引言应在外语教学中融入文化知识教学和跨文化交际能力的培养，这一理念已得到较为普遍的认同，也有不少教学方法应运而生。然而，理论和现实似乎总有一段距离，虽然大多数教师都承认文化教学的重要性和必要性，但在实际教学过程中，仅有少数教师主动
教学研究 2017年1期2017-03-23
- 中职院校英语教学中的文化导入综述
文化导入 文化知识一、概述目前，我国正处于科教兴国的关键时期，社会需要的劳动者必须是具有较强就业竞争能力的人，这就给中职院校提出了更高的要求，旨在培养高素质的劳动者。随着教育改革的开展，中职教育中英语教学的改革是必不可少的一部分，其中中英文化的学习对英语教学起到了关键作用。在学习中，让学生多接触和了解英美国家的文化，对提高学生对英语的理解和运用能力有重要意义。因此，要将英美文化导入到英语教学中来，从而让学生掌握与之相关的内容。二、文化导入在中职院校英语教
校园英语·下旬 2017年2期2017-03-20
- 由“数学是体育老师教的”所引发的启示①
体育教师整体文化知识素养不高的状况进行分析，主要从以下几个方面找出原因：国家对体育教育专业学生的选拔体制；优秀运动员的培养模式；非专业性体育教师大量存在。根据目前教育发展的整体趋势，提出了改善当前体育教师文化知识素养不高的构想，主要有：改革招生考试制度；加强九年义务教育；建立与运动员多年训练计划相适应的科学文化学习档案；处理好“学训矛盾”；抓好继续教育。关键词：体育教师 文化知识 素养 启示“你数学是体育老师教的吧”最早出自电视剧《爱情公寓》，这句话出现以
当代体育科技 2016年19期2016-11-28