探究实践
- 以“问题解决”路径可视化，促“技术与工程”探究实践
技术与工程 探究实践“技术与工程”领域的学习，改变了学生传统的学习方式，通过以项目式学习、问题解决为导向的课程组织方式，让学生综合所学的各方面知识，像工程师一样思考和解决问题。它虽不以直接培养各领域工程师为目标，但开始关注学生工程技术素养的提升。教科版四年级下册《模拟安装照明电路》一课是典型的技术与工程类科学课。分析教材内容后，我们不难发现，本课分为“应用”和“创造”两个活动。（1）应用，以设计一个房间照明电路为工程任务，明确两个开关分别控制两盏灯作为限制
新教师 2023年9期2023-10-28
- 让“探究实践”在课堂真正发生
进如何让“探究实践”在科学课堂真正发生？科学老师又该当何为？结合教学实践，笔者以为应做到“三来”。“枝叶”简下来，“主干”突出来。这里笔者想要表达的是：优化、精简教学内容，给“探究实践”留足时空。比如，笔者在盐城市科学学科中心教研活动中执教的《用种子繁殖》一课，教材主要安排了三项内容：认识种子的传播方式；解剖种子观察内部构造；探究种子萌发条件。至于种子的传播方式，人教版小语二上《植物妈妈有办法》中有较为详细的介绍，加之学生平时接触的影视、书籍中关于这方面
小学科学 2023年17期2023-08-05
- 探究实践：中小学推进科学教育的关键点
学教育中提倡探究实践，符合科学、技术与工程发展的趋势和国家未来发展的需要，有利于整合不同学科的知识，补齐了传统科学教育中学生缺乏自主实践的短板。探究实践本质上是一种知识的再生产过程，有利于让学生形成“像科学家一样思考”“像工程师一样实践”的意识。开展探究实践要从观察和提出问题开始，以科学问题为中心，注重激发学生兴趣和自主参与，重视合作与交流，重视收集资料和分析、归纳、总结。关键词 科学教育；探究实践；真实问题；科学思维；工程思维中图分类号G63文献标识码B
中小学管理 2023年6期2023-07-29
- 基于精细操作的初中生物学探究实践素养的培育路径
【摘 要】探究实践是《义务教育生物学课程标准（2022年版）》提出的四大核心素养之一。通过对学生实验操作中的精细操作研究，提出了创设情境、聚焦问题、关注结果、促进评价等在思维进阶中提升学生精细操作能力的方法，培养学生的探究实践素养。【关键词】精细操作；探究实践；初中生物学；种子的结构【中图分类号】G633.91 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2023）24-0071-03【作者简介】王小芹，江苏省宿迁市泗阳县实验初级中学（江苏泗阳，22
江苏教育·中学教学版 2023年6期2023-07-28
- 基于PBL教学法的高中生物探究·实践活动
；生态系统；探究实践PBL（project-based learning，项目式学习）是在项目进行过程中，通过基于现实世界的真实问题开展持续的探究活动，加深对核心知识的理解的一种学习方式；倡导利用生活素材和情境开展教学，并通过制作最终作品的形式来自主地完成知识建构，养成综合实践创新能力[1]，有效促进学生的深度学习和核心素养的形成[2]。《普通高中生物学课程标准》2017年版，明确将生物学学科核心素养作为课程宗旨，科学探究的重要作用再次受到高度重视，科学探
高考·下 2023年3期2023-07-26
- 以“人体内的物质运输”为例谈核心素养的培养
教学中，设计探究实践活动，贯穿观察分析、推理判断等思维训练，引导学生在已知上逐步构建未知，在习得血液循环生物学概念的同时，建立生命观念，提升科学思维能力。关键词 物质运输 探究实践 生命观念 科学思维中图分类号 Ｇ633. 91 文献标志码 B生物学学科核心素养，主要是指学生通过学习本课程而逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力，是生物学课程育人价值的集中体现，主要包括生命观念、科学思维、探究实践、态度责任。在培养学生学科核心素养的导向下，笔者以“人体内
中学生物学 2023年2期2023-05-30
- 科学课程中的项目式学习
项目任务，以探究实践推动科学项目任务实施，在科学成果展示中深化项目任务。关键词：小学科学；项目式学习；问题驱动；探究实践；成果展示项目式学习是一种动态的、以学生为中心的学习方法，通过问题驱动学生主动探索现实世界，更深入地学习知识和技能。项目式学习更关注学生在解决问题的过程中表现出来的技巧和能力，会构建解决问题的具体环境，鼓励学生组建团队，以合作解决问题的方式学习。小学科学教学中的项目式学习，是让学生在真实的情境中提出问题，并在此过程中学会与同伴合作，在探究
教育研究与评论（小学教育教学） 2023年3期2023-04-23
- 基于项目化学习的小学科学课堂教学实践
；课堂教学；探究实践引言：小学科学课堂上，教师要渗透探究思考和团队协作解决问题的思想，培养学生根据问题和现象揭示背后规律，努力探究科学原理，积累知识储备。小学科学教师要努力融合项目化学习方式思路，创新教学模式，与具体科学教学内容相结合，考虑到学生实际能力和探究精神，在项目化中完成教学目标，提高教学质量，培育小学科学学科核心素养。一、基于项目化学习的小学科学课堂教学的重要意义项目化学习中学生可以深入理解科学知识，领悟到科学问题提出、进行假设、探究实验和总结结
中学生学习报·教研周报 2023年5期2023-04-19
- 科学情境学习中高阶思维的早期渗透
；高阶思维；探究实践【中图分类号】G623.6 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2023）09-0068-03【作者简介】王亦晴，江苏情境教育研究所（江苏南通，226001）所长助理，一级教师。高阶思维作为一种较高认知水平的心智活动，极大地影响着人们解决复杂问题以及创造、决策的能力。当前，对创新型人才的需求，也使得科学教育领域愈发重视学生高阶思维的培养。但思维发展是一个连续的过程，高阶思维的形成必有其基础。笔者认为，在小学阶段儿童思维
江苏教育 2023年5期2023-04-12
- 聚焦探究实践核心素养的生物学实验教学主线设计
芸［摘要］ 探究实践核心素养作为生物学课程核心素养的重要组成部分，对学生能动性学习的达成与科学素质的培养至关重要。以初中生物学“根对水分的吸收”教学为例，进行聚焦探究实践核心素养的教学设计，通过在具体教学过程中构建观察发现式探究、实证模拟型实验、迁移具身性实验、设问式科学读写，以及追问现实性价值为一体的实验教学主线，用以达成教学主题导入、科学方法获取、探究程式内化、推理探究论证与生产应用认知。［关键词］ 初中生物学；探究实践；核心素养；实验教学；教学主线随
中小学班主任 2022年24期2023-01-14
- 小学数学情境教学的探究与实践
;情境教学;探究实践情境教学是一种借助具体、形象的场景来吸引学生的注意力，达到激发学习兴趣，并获得良好学习效率的教学方法。它通常以语言授课为基础，通过教具、环境氛围、图片视频、模仿表演等形式有效地使学习内容与情境相融合，帮助学生获得沉浸式的课堂體验，从而不断加深学习印象。情境教学的优点主要以下以两个方面：一是能够有效激发学生的学习兴趣。情境教学通过理论与实践的有效结合，能够进一步打破传统的照本宣科的教学方式，给学生带来了耳目一新的课堂体验，精准地集中了学生
广东教学报·教育综合 2022年78期2022-07-13
- 核心素养视角下提高高中英语教学有效性的探究与实践
教学有效性;探究实践作者简介：肖养华，福建省宁德市古田县第二中学。2014年4月，教育部印发《关于深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》，这一意见中明确提出“核心素养”这一概念。结合高中阶段英语学科的特点，新课标将高中英语学科核心素养归纳为语言能力、思维品质、文化品格和学习能力这四个方面。在这样的背景下，教师应该深刻意识到培养学生英语核心素养的方向和意义，并且切实转变自身的教学观念，以更有效的英语教学活动、更贴合学生的英语教学目标，来激发学生的英语学习动
校园英语·月末 2022年7期2022-05-30
- 关于培养正确的"三观":大学生思政工作的核心和关键
教育;三观;探究实践虽然说大学生基本上都已经成年，上了大学也就意味着一只脚已经踏入了社会，但是现在的世界逐渐呈现多元化的形式，社会环境亦复杂多变，要求大学生加强自身辨别事物美丑的能力，这也就体现出大学生思政课堂的非同小可。大学生思政课堂的核心就在于培育大学生正确的三观，有了正确的理念，才会有正确的目标与方向，才能为集体、为社会、为国家力所能及的发挥出自己的作用，做一些即便微小但也有意义的贡献。一、加强思政教育对大学生重要性的认识大学生有一个正确的三观是至关
中学生学习报 2022年23期2022-05-18
- 让冰冷的石头热起来
心智自由 探究实践一、何谓心智自由的探索者在不同情境中创造性地解决问题的能力就是“素养”。《义务教育科学课程标准（2017年版）》指出，小学科学课程以培养学生科学素养为宗旨。除了学科素养，小学科学更应该关注培养学生的学习素养。学习素养简而言之就是“学会学习”，学习素养的本质是心智的灵活转换。学习者在新情境中运用所学解决问题，创造出新意义与新知识。具有学习素养的人，是心智自由的人。心智自由的人，有自己的价值准则和独立判断，能灵活地调用自己原有的知识、能力、
小学教学研究·教研版 2022年4期2022-04-21
- 基于STEM项目开展小学生创造性劳动的策略研究
;创新老师;探究实践劳动教育是培养学生劳动观念和劳动技能的教育，是现代教育体系的重要组成部分，是培养全面发展的高素质人才的重要依托，对促进学生身心素质全面发展具有重要意义，是促进德、智、美、体各方面发展的重要措施。因此我校高度重视劳动教育，根据小学教育普遍存在的问题改革创新，依托省市区立项课题开展基于STEM课程的创新劳动课程，组织学生开展项目式学习，把劳动教育贯穿于学生的校园生活与课外活动。一、课程规划，丰富内容新时代实施劳动教育课程教学，要将延续经典内
教学研究与管理 2022年2期2022-03-29
- 初中英语名著导读教学策略的探究与实践
;教学策略;探究实践一、开展英语名著导读课研究的背景与初衷1.贯彻《新课程标准》，工具性与人文性相统一的教学理念《义务教育英语课程标准》中明确规定三至五年级，除教材外，课外阅读量应累计达4万词、10万词、15万词以上，增加课外阅读势在必行。而课外阅读中还需基于英语核心素养“语言能力、学习能力、思维品质、文化品格”四个方面对学生进行培养，英语名著的引入成为解决该问题的有效途径，充分贯彻英语课程中工具性与人文性相统一的教学理念。2.弥补教材的不足，使课外阅读成
广东教学报·教育综合 2022年28期2022-03-17
- 初中化学中培养学生提出问题能力的方法策略
出问题能力;探究实践问题的提出在理科性的学习中有着独特的意义，它是教师开展教学活动的前提，也是创设学生学习心理的基础。结合当前的化学教学经验，许多教师在教学的过程中都会忽视问题导入的作用，一笔带过直接进入学习主题。实践表明，这样教学会大大折损学生的学习兴致，阻碍化学课堂的健康开展。因此，教师应多从学生的角度来思考教学方法的可行性，从问题的维度着手，使学生明白化学学习的意义。在学生的思想基础上，引导学生重视提出问题这一能力的发展。一、激发学生的学习兴趣，鼓励
中学生报·教育教学研究 2022年3期2022-03-09
- 小学高年级语文阅读教学的几点思考
;分析思考;探究实践中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-37-367对于小学来说，语文阅读的教学的关键是引导学生进入语文深层次的学习，而且语文作为一门学科来讲，它所涉及的知识范围是比较大的它包含着方方面面的知识和需要了解的维度，因此，这就给小学语文教师的教学带来了一定的难度。另外，小学生在小学高年级这个阶段上会产生一定的叛逆心理，加上学习任务会比低年级的时候多一些，于是在阅读教学上便出现了各种各样的问题。接下来仔细分析这些问题出现的原因
小作家报·教研博览 2021年37期2021-12-23
- 一起火灾刑事案件的调查认定与探究实践
;调查认定;探究实践火灾安全案件的发生不仅对人们的财产造成损失，还会伤害人们的人身安全。开展火灾刑事案件的调查、分析以及认定工作是有前提的，必须依照科学的分析方法调查取证。火灾的成因、火点以及燃烧方式都是侦破案件的关键，调查人员只有明确好这些因素才能更好地应对火灾刑事案件，与公安刑侦以及消防等部门通力破案。1 火灾刑事案件的引火源分类社会的进步促使火災案件向多元、复杂化发展。火灾刑事案件不同于一般的火灾事故，火灾刑事案件相较于一般火灾事故有着明确的案件主
今日消防 2021年10期2021-12-21
- 基于SPOC的混合式教学模式探究与实践
混合式教学;探究实践0 引言SPOC（Small Private Online Course），一种融合了课堂与在线学习的混合教学形式，可以将优秀的MOOC资源和传统的课堂教学相融合，形成优势互补的混合式教学模式，也是“互联网+教育”的充分体现[1]。本次教学探索以疫情為契机，结合自身C语言课程十余年的教学经验，借助学习通软件、泛雅教学平台、在线教学资源库等方式，探索基于SPOC的混合式教学模式。本文对课程的教学过程和教学效果进行了详细分析，在充分挖掘课程
无线互联科技 2021年19期2021-12-08
- 工匠精神融入高职思政教育的探索与实践
;思想教育;探究实践隨着“中国制造”在世界范围内愈加流行，国人对“中国制造”也提出了更高的要求，为了满足国人多样化的需求，在高职院校的思政教育中融入“工匠精神”势在必行。“工匠精神”在高职思政教育中的融入，可以完善高职思政教育内容，改革发展教育教学体系、加强学生思想政治教育，同时也可以为社会培养更多高素质、高能力、具有“匠心”的全能型人才，为我国的企业和不同行业提供更多高素质技能型人才，为我国经济发展提供强劲动力。一、工匠精神融入高职思政教育的难点1.不重
科技信息·学术版 2021年31期2021-12-03
- 大学英语“课程思政”教学的探究与实践
思政”教学;探究实践引言立德树人是我国各大高校人才培养的核心思想，也是思政教育的重要宗旨。思政课程属于公共课程必修范畴，对于武装和充实青年一代大学生的思想意识具有十分重要的作用。由于思政课程具有较强的理论性，在实际教学中缺乏真实情境，因此各大高校除了开设思政课程之外，还需要在其他学科中渗透思政教育。大学英语课程具有天然的思政融入优势，大学英语教师在教学中渗透思政教育，可以在最大程度上助力思政课程的教育改革，进而切实推动思政教育体系的建设。1大学英语“课程思
文学天地 2021年10期2021-11-29
- 企业人力资源管理与开发利用探究实践
;开发利用;探究实践对当今社会而言，不仅经济社会逐步形成，人力资源管理也在不断完善，传统概念中认为人力资源是对劳动力的管理，在不断发展改进中才逐渐成为人事管理。随着经济市场的不断演变，企业对人力的需求也在不断扩大，管理者不应该只是对劳动力进行简单管理，更应该采取科学的手段提高人员组织效率，促进人力组织的进一步发展。事实上，企业管理者可以通过培训、招聘、奖惩的方法对资源进行合理科学的分配，进而提高员工工作效率，调动员工工作积极性。一、人力资源概述人力资源具有
中国集体经济 2021年35期2021-11-24
- 初中化学教学评价的探究实践
;教学评价;探究实践随着社会的发展和教育的进步，学生的教育和发展更多倾向于多样化的发展方向，但是传统的、单一的、唯成绩论的教育评价体系让学生的发展过程严重受限，对于学生今后的学习和发展起到了严重的阻碍作用。结合实际，我们可以明确的认识到，原有的教学评价体系已经不适用于当今教育发展的现状，改革教学评价体系是教育改革的一大方向。本文按照教育改革的具体要求结合初中化学教学的具体实践，对初中化学的教学评价体系进行合理的探究，希望能够有所帮助。一、传统的化学教学评价
红豆教育 2021年22期2021-11-20
- 高中羽毛球课堂的有效教学
;有效教学;探究实践对于羽毛球这项运动来说，基本的理论知识和长期的实际训练是必不可少的。当下，在高中的羽毛球课堂上存在着一些问题，比如学生掌握理论所用的时间过长，缺乏实际训练的机会和时间等等。另外，教师对于羽毛球课堂教学的认识理念不明确，教学任务过于单一，并不能很好地提高学生全面发展。但是，教师们也在不断地寻找新的教学方式和适合学生们学习的新路径。因此，接下来主要探究有利于羽毛球有效教学的方式方法。一、浅析羽毛球课堂有效教学现状1.1有效教学，提高学生羽毛
科教创新与实践 2021年37期2021-11-14
- 信息技术提高小学生写作能力途径初探
;写作能力;探究实践信息技术的快速发展，可以给写作带来很多的帮助。比如带来了丰富的资源，同时也节约了写作中创作、整理、发表等阶段的时间。另外，通过信息技术，小学生可以积累作文素材和写作经验，有利于提高他们的写作能力。但是，与此同时，信息技术的快速发展也带来了一系列的弊端。例如，错综复杂的写作资源会干扰小学生写作判断，快捷的资源整合易养成堕落的学风等等。因此便需要抽茧剥丝，去发现其中存在的问题，并且寻求提高写作能力的新路径。一、现阶段信息技术下，小学生写作方
学习与科普 2021年30期2021-11-13
- 小学语文教学中如何培养学生的阅读能力
;小学语文;探究实践中图分类号：A文献标识码：A文章编号：（2021）-36-384阅读能力不仅仅是指学生对于文章内容的表面层次上的理解，更应该体现在实际运用之中，也就是说，学生可以运用阅读的思维和方式对事物进行判断。教师应该给予学生一定的阅读空间，并且积极引导学生进行自己深入阅读，一方面教给学生们正确的阅读方式，另一方面，积极锻炼他们的阅读运用能力。从而促进学生们阅读水平的真正提高。接下来分析小学生对于语文阅读的看法，并分析语文课堂中存在的问题，积极寻找
小作家报·教研博览 2021年36期2021-11-12
- 幼儿园户外体育游戏模式的探索与实践
游戏模式 探究实践对于幼儿园的学生来说，体育运动尤为重要。现阶段，学校不仅强调学生体育理论知识的学习，更加要求学生走出教室，进行户外游戏和实践。但是学生的年龄和特点等方面存在着差异，所以教师布置户外游戏时也非常的不容易。另一方面，在户外体育游戏这一模块上，经常存在着大大小小的问题。教师要在给予学生们游戏空间的同时，也要保证学生们的安全。接下来努力分析存在问题的原因，并且积极探索游戏模式的新的突破口。一、幼儿园户外体育游戏存在的问题1.1学生的团结性不高，
启迪·上 2021年7期2021-10-24
- 基于主题意义探究的小学英语分级阅读教学实践
;主题意义;探究实践主题意义探究体现了英语学科学习的育人导向，但对于主题意义的深度思考不能仅仅停留在教师一人唱“独角戏”，而应是一个指导并激发学生积极主动建构主题意义的过程。为了更好地引导学生自主攀登到达主题意义探究的山峰，教师应树立主题引领的英语学习活动观，设计围绕主题的探究活动，以活动搭建主题探究的“登山梯”。本文以丽声北极星分级绘本第二级（上）Mimi the Superhero教学为例，在小学英语阅读教学的读前、读中、读后三个阶段，以故事文本为依托
学生之友 2021年3期2021-10-21
- 我国合宪性审查的宪法属性探究实践
;宪法属性;探究实践我国已经明确地提出要不断加强宪法监督与实施，从而全面推进宪法的审查工作，维护宪法的权力。对此，表明了我国合宪性审查工作的重视，同样也能将合宪性审查工作不断完善。随着我国全面依法治国，必须要严格维护宪法的权益，这样违反宪法行为的公民必须要追究责任予以纠正。对此，还要明确合宪性审查的意义，准确找到关于合宪性审查的基本原则，并且根据实体角度进行制定结构，从而能够有效提供更有益的启迪。一、推进合宪性审查工作的重要意义合宪性审查能够充分发挥出制度
速读·上旬 2021年11期2021-10-12
- 巧设问题情境活跃高中数学课堂的探讨
;高中数学;探究实践巧设问题情境可以说是活跃课堂的一种手段，通过调整教学方式，增加课堂气氛来调动学生的兴趣，有利于提高数学的教学效率，培养学生对于数学的分辨力、分析力和创新性逻辑能力。高二的学生普遍面临很大的学习压力，同时课程逐渐增多，一些学生会出现浑浑噩噩的状态，也无心学习了。因此，接下来分析数学课堂课下存在的问题，探索通过问题情境带来的效用，寻找新路径。一、高中数学教学的现状1.1课堂气氛不活跃，学生参与程度不高高中有很多的学习任务，同时学生们也会有很
学习与科普 2021年25期2021-10-10
- 高中英语教学中培养学生人文素养的方法探析
;人文素养;探究实践;实践培养作为一门语言学科，英语在跨文化交流中不仅为学生提供了沟通的工具，更蕴含了丰富的人文情感。因此，立足英语学科内容，引导学生体会情感内涵，了解文化历史，进而形成对人的情感价值的全面塑造，则成为高中英语教学实践的重要思路。具体来看，有效培养高中学生的人文素养，加强其英语综合能力，需要多措并举，本文将结合一线英语教学与教研经历，重点从情感元素的挖掘、人文情怀的培养以及文化对比分析等方面谈一下自己的几点看法。一、学生人文素质培养过程中存
科教创新与实践 2021年17期2021-09-10
- 体验式教学在高中美术鉴赏课中的策略研究
美术鉴赏 探究实践一、新课改背景背景下在新课程标准下，高中美术教学更适应素质教育的要求，不再片面地追求技法与理论，而是面向全体学生，从学生审美兴趣出发，激发学生的创新意识和创造能力，从而提升学生的审美能力，形成健全的人格。目前，体验性教学作为一种先进的教学理念，通过体验式教学的培养，学生可以对所学的知识有更深刻的理解和长久的记忆，不仅理论知识得到了加强，自身经验的累积也大大的增加了，把体验性教学融入到高中美术鉴赏课中来，以促进和完善教学的各个环节，对实现
启迪·中 2021年1期2021-09-10
- 以智能化为试点创新电力营销模式的探讨探究实践
;模式创新;探究实践电力营销的智能化营销概念实际上很简单，就是以服务对象客户为中心，建立其对应的子模块，再将不同的子模块，如客户关系子模块、客户价值子模块、客户信用评级子模块等，实现融合应用，配合客户管理子模块共同构成完整的智能化电力营销系统，将所获取信息进行一定程度上的整理解读以及分析反馈，并且实时更新此项数据信息，通过优化数据质量，使电力相关企业与用户的平衡与制衡，优化电力相关企业的技术能力，降低企业运营成本与人力物力消耗，提升企业竞争力，实现电力营销
装备维修技术 2021年52期2021-07-03
- 愉快教学是提高小学音乐教学质量的法宝探究实践
;教学质量;探究实践小学生的年龄较小，在学习过程中自律性差，教师需要开展各种趣味性较强的教学活动，激发学生的学习兴趣，让学生自主参与教学活动，这对教学质量的提升和学生自主学习能力的提升都具有重要意义。愉快教学理论就是为学生营造愉快的教学方法，让学生带着愉悦的心理参与到教学活动中，这样可以让学生在学习过程中得到愉悦的体验，可以有效激发学生进一步参与到教学活动中的兴趣，为教学目标的落实提供心理基础。一、利用儿歌开展教学活动小学低年级学生基本没有音乐基础，对音乐
新课程·上旬 2021年15期2021-06-25
- 基于信息技术的初中历史探究式学习实践研究
、初中历史、探究实践相对于传统的历史教学方式，将信息技术引用到历史教学中，可以创造有趣的教学情境，可以让学生通过观看历史故事，视频等方式一边加强学生学习兴趣，一边加深学生对历史知识的掌握，但是历史老师在授课时怎样运用信息技术更好的帮助学生学习知识，如何能够高效快速的达到理想效果，是目前所有老师面临的考验。为此通过信息技术对于教学的帮助和运用信息技术应注意的事项我们进行深入探讨一、如何把信息技术和历史课本相结合初中历史知识是非常丰富多彩的，它包含了中华民族五
家庭教育报·教师论坛 2021年49期2021-04-23
- 企业人力资源管理与开发利用探究实践
理与开发利用探究实践进行研究，以供参考。关键词： 企业人力资源;开发利用;探究实践 引言：人力资源成本是工业企业生产经营成本的重要组成部分，只有管理和控制好，把这一成本降到最低，才能获取企业效益的最大化 [1]。本文介绍了人力资源成本的概念和构成，并针对工业企业在人力资源成本管理中的问题进行了探索，提出了进行人力资源成本管理的策略和措施，以期为实践应用提供借鉴和参考。1 人力资源成本的概念 人力资源成本是企业为完成生产经营任务雇用劳动者时所付出的全部代价
成功营销 2021年10期2021-03-23
- 初中道德与法治课生活化教学的探索与实践研究
生活化教学;探究实践将教育与生活进行紧密联系，是一种新型的教学方式，在初中阶段的所有学科中都很适用。而道德与法治课程的教学主要强调将课程与生活化相结合，法治来源于社会生活，而道德来源于自身素质，都在强调生活与教学之间的紧密关系，只有将教学内容与生活相联系，才能提高课堂的教学效率。从学生实际出发，引入生活化的教学内容。使学生更加注重情感体验，可以提升自己的道德素质，从而促进法治社会的发展。一、 初中道德与法治课生活化教学的重要意义所谓生活化教学，就是在丰富多
考试周刊 2021年15期2021-03-09
- 高中数学核心素养的养成路径探究及实践应用分析
;核心素养;探究实践;应用分析一、引言高中数学教育教学工作伴随着现代化教育改革的不断深入发展，其自身的教育意义也是不言而喻的，核心素养近些年来已经成为教育界中最流行的一个教育理念.就如今的实际情况来看，高中数学在教育教学过程中对学生核心素养的培养，除了体现在数学思维的创新上，主要还体现在学生应用数学知识的实践能力上.例如，在学好高中数学课本知识内容的前提下，重点培育孩子的思维能力、独立思考能力和动手能力，这些都是提升学生高中数学核心素养的基础，也能够促进现
数学学习与研究 2021年32期2021-01-22
- 基于移动终端的语文作文教学探究与实践
;作文教学;探究实践随着移动终端的发展普及以及“互联网+教育”的兴起，移动终端逐渐走进我们中学的课堂，融入到学生的学习过程中，从而产生了一种基于移动终端学习环境下的教学模式。《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》中指出：“以教育信息化带动教育现代化，破解制约我国教育发展的难题，促进教育的创新与变革，是加快从教育大国向教育强国迈进的重大战略抉择。”许多学校充分利用移动终端开展教学研究，我们学校也开始了平板电脑的教学活动，获得了一定的成效。移动终端
民族文汇 2021年3期2021-01-18
- 语言领域育人实践与研究
：语言训练;探究实践;亲身体验新一轮的课程改革，要求摒弃“知识本位”的教育思想，转而以“核心素养”为本位，在教育教学中发展学生核心素养，从文化基础、自主发展、社会参与三个方面展开活动。本文结合《彩虹色的花》语言主题教学实践，总结了语言领域发展幼儿核心素养、培育具有健全人格的幼儿的具体做法。一、发掘“空白点”，在“补白”中实现育人价值语言领域的教育任务之一，就是要培养幼儿的口头表达能力。因此笔者在语言领域教学活动中，以孩子们喜闻乐见的绘本为载体，激发他们的阅
科学导报·学术 2020年50期2020-12-23
- 工程应用型专业
，人才培养，探究实践DOI：10.12249/j.issn.1005-4669.2020.27.200随着社会的不断发展和人民生活水平的提高，人們对居住环境的要求已不仅仅是功能齐全、设备完善，而是希望建筑信息化、智能化、绿色化，于是“智能城市”、“智能花园”、“绿色建筑”、“智能家居”等应运而生。但同时存在，一方面造成建筑智能化行业人才缺口非常大，另一方面，学校培养的建筑智能化工程技术人才无法满足企业的需求。目前，高职院校的人才培养与实施不能满足这一急迫需
卷宗 2020年27期2020-11-30
- 电视现场短新闻实践探究
现场短新闻;探究实践中图分类号：TN94 文献标识码：A 文章编号：1673-0348（2020）020-104-03On the practice of short news on TVYang Hongqiang（Luanchuan Radio and Television Station， Luoyang City， Henan Province， Luoyang 471500， Henan
卫星电视与宽带多媒体 2020年20期2020-11-23
- 图书馆图书流通管理创新探究实践
管理;创新;探究实践中图分类号：G251 文献标识码：A 文章编号：2096-5079 （2020） 22-0-02随着我国高等教育的发展，图书馆文献典藏量越来越大，作为文献储存、管理和传播的载体机构，图书馆管理关系着学生知识来源有效性，也对高校教学与科研起到了极大的促进作用。图书馆图书流通管理可以提高图书馆服务水平和质量，提升图书馆的品位。特别是信息时代下，计算机技术在图书馆管理中的广泛运用，创新了图书流通管理策略，完善了高校学生自身的知识体系建设，从而
传媒论坛 2020年22期2020-11-10
- 论寓教于乐教学理念在幼儿教育中的运用探究实践
;幼儿教育;探究实践【中图分类号】G610 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）15-0057-01随着教育体制的不断变革，幼儿园的教学质量、教学模式受到了人们的广泛关注。在传统的教育模式下，幼儿园教师要扮演的角色非常多，既是教师又是“保姆”，幼儿园成为了父母委托学校托管孩子的场所，而忽视了对幼儿们自理能力等各个方面能力的培养。而社会科技、经济快速发展的当下，幼儿教师要承担的责任越来越大，要采用科学有效的方式让
当代家庭教育 2020年15期2020-10-21
- 小学品德教育回归于生活的探究与实践
;回归生活;探究实践传统模式下，现阶段对于小学生品德教育更注重理论知识的培养，已无法满足当代新课标下养成全面发展的素质型人才的要求，因此教师应该转变传统的教学方式，立足生活，多多开展生活化的实践教学活动，让品德教育回归生活，让学生在生活中体悟到品德教育的真谛，提升自己，将课本内容与实践相结合，促进学生全面发展。一、小学品德教育回归生活的原因探究及价值分析小学品德教育這门课的一个基本理念就是“品社课应该生活化”，也就是说，只有学生自己在实践中把握对生活的认知
锦绣·上旬刊 2020年6期2020-10-20
- 增强中职校思想政治课实效性探究实践
课：实效性;探究实践思想政治课一直以来是我国中高等院校的必修课程之一，它从本质上不同于一般的专业课，它彰显着极强的政治属性，本质上具有站位高、立意远的特点。通常情况下，一座院校的思政课办得怎样，将直接关系到人才培养能否做到“四个自信”;关系到马克思主义事业能否不断发扬光大;关系到马克思主义能否在中国大地不断结出丰硕成果。一、中职学校思政教育教学现状分析1.缺乏常设评估机构和长效评估机制为了提高中职院校的思想政治课的时效性，必须要从教学内容、教学方法两个维度
视界观·下半月 2020年2期2020-10-14
- 高中生物学“制作DNA双螺旋结构模型”的教学设计
结构模型”的探究实践，让学生合作探究实践，发展学生的科学思维和科学探究能力，注重生物学科核心素养的落实。生物与其他学科的知识交叉融合，指导学生跨学科学习和建模学习，提高学生的语言表达艺术。关键词：STEAM;探究实践;DNA双螺旋结构模型STEAM教育理念是由美国提出的，即科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、数学（Mathematics）和艺术（Arts），这五个学科交叉补充既能培养学生各方面的知识技能，又
高考·中 2020年6期2020-09-10
- 关于高中体育考生原地推铅球训练方法的探究
;训练方法;探究实践为了能够让学生在考试过程中取得更好地成绩，教练应当针对高中生原地推铅球训练中容易忽视的问题来进行训练方法的调整，真正的突出训练细节，追求个体差异，结合学生特点，不同考生侧重训练要点不同。一、高中体育考生原地推铅球训练中容易忽视的问题（一）忽略腿部支撑和全身用力顺序的重要性在原地推铅球这一项目中，右腿伸蹬力量的大小可以说决定了学生取得成绩的高低，因此在训练过程中大部分学生往往更加注重右腿伸蹬力量的大小，但是这就导致一些学生在训练时往往会忽
体育风尚 2020年3期2020-09-10
- 初中语文教学与信息技术的有效融合
;深度融合;探究实践信息技术对于语文教学来说，带来了阅读方式、写作方式和交往方式的改变，促使语文教学获得前所未有的生命力。因此，重视学生信息能力的培养已然成为中学语文教学改革的必然趋势，如何将信息技术有效地与初中语文教学融合是当前语文教师尤其是初中语文教师亟须解决的重要问题。一、以融信息技术促进学生可持续发展为总目标信息技术与语文课程整合，其终极指向应当是学生现在的发展和未来的可持续发展。信息技术的飞速发展必然要求学生具备过硬的信息素养，这种素养其实也是学
速读·中旬 2020年4期2020-09-07
- 中职数学教学探究实践刍探
式，讓学生在探究实践中构建知识，提高学生的职业素质。文章对中职数学教学探究实践进行探讨，指出探究实践是中专生面向人才市场的必然，有利于激发学生的学习热情，有利于培养学生的实践能力、创新精神和综合能力，既需要教师专业化成长的支撑，也需要校本教材的支撑。关键词：中职教育;数学教学;探究实践;教学模式中图分类号：G712 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2020）09-0068-02“以服务为宗旨，以就业为导向”是国家中职教育的办学方针，中职学校必须
成才之路 2020年9期2020-09-06
- 探究无止境 实践悟真知
。【关键词】探究实践 建立模型 拓展应用【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）12-0239-02一、课外探究，从教学内容的实践性角度分析（一）思于知识本质，联结知识网络《自行车里的数学》一课，内容主要涉及两个问题：一是自行车蹬一圈能走多远？二是蹬同樣的圈数，变速自行车的哪一种齿数组合走得更远？这两个问题涉及的数学知识有圆周长、比例和排列组合等知识。（二）探于学生经验，课前自主观察笔者第一次磨课后发现学
课程教育研究 2020年12期2020-07-06
- 高层建筑工程中防水增强层的设计与施工探究实践
与施工技术;探究实践在高层建筑中由于应力过于集中，从而导致了部分位置的防水层经常出现变形，或因雨水的冲刷过早出现局部损坏等现象的发生，所以施工人员常常需要对没有到达使用期限的防水层进行整体的返修，这种现象不仅对于建筑物造成了安全隐患，还造成了人力财力的浪费。针对此现象，当对防水层在进行设计和施工的过程的时候，可以对防水层容易出现损坏的局部位置设置增强层，从而起到对防水层加强和保护的效果，这样也使得防水层的使用期限出现了质的提升。但是针对于我国建筑工程行业的
中国房地产业·下旬 2020年5期2020-07-06
- 特殊儿童感觉统合训练课开展模式探究
;开展模式;探究实践中图分类号：G76 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2020）06-0288-01感觉统合训练是上世纪60年代美国南加州一位职业治疗师爱尔思博士创设的一种针对特殊儿童的治疗方式。感觉统合训练顾名思义就是通过输入触觉、前庭平衡、本体感觉、视觉等各个不同的感觉刺激，让儿童能够重新的组织起身体的协调性，并且能够统合这些管感觉，促进儿童脑神经生理功能的健康成长。1.感觉统合训练开展的重要意义1.1 提升个体的日常生活
读与写·下旬刊 2020年2期2020-06-23
- 浅论小学科学教育存在的问题及对策
;小组合作;探究实践小学科学教育是引导和促进学生学习科学知识的基础，是培养学生科学精神与科学理念的基础;其中内容多是与实际生活相关、与自然现象相关、与小学生能够接触到的科学发现与科学发明相关的内容，在实际教学中教师可以通过创设多样化的教学方式，引入丰富有趣的内容，创设趣味性實验和多彩的活动展开教学，引导学生积极地深入学习与探究，让学生在快乐中学习科学知识、掌握科学探究问题的技能。但是，在实际的小学科学教育中，因为教师教学理念落后、教学资源缺乏、教学方式单一
读天下 2020年7期2020-05-28
- 高校遗传学教学改革探析
革做出了一些探究实践。关键词：高校遗传学;教学改革;探究实践中图分类号：G648 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2020）12-0001-01引言遗传学作为一门基础类的学科，在高校的课程体系中一直扮演着十分重要的角色。但是遗传学在学习过程中知识点繁多，涉及的学科交叉知识也比较深入，因此就导致学生在学习的过程中，难以对遗传学的相关知识有一个全面系统的认识。在这一背景下，教师应当积极的进行遗传学教学改革，这样不仅仅可以充分地调动学
读与写·下旬刊 2020年4期2020-05-09
- 戏曲进校园模式探究与实践
戏曲;校园;探究实践中图分类号：J617.5 文献标识码：A 收稿日期：2019-11-01 文章编号：1674-120X（2020）01-0105-02中国戏曲文化是中华优秀传统文化的重要组成部分，更是校园文化的重要源泉和基础。自2016年以来，湖南省衡阳市石鼓区以“立德树人”为根本任务，把戏曲进校园作为创建特色校园文化的重要内容，努力营建校园戏曲学习氛围，积极探索戏曲进校园的模式，通过多种途径进行校园戏曲文化知识的推广和宣传，让戏曲文化深入师生心中。一
教师·上 2020年1期2020-04-10
- 初中英语个性化作业设计探究与实践
化作业设计；探究实践中图分类号：G632.0文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）11-0109一、初中英语个性化作业设计应该遵循哪些原则首先，层次性原则。教师在进行英语作业个性化设计时，应该充分考虑到学生的学习基础和实际情况，从而可以根据学生学习水平和基础情况的不同将学生分成不同的层次水平，然后为他们设计更加符合当前层次水平的作业内容，从而可以满足不同层次学生的实际需求。通过这种作业设计方式，不仅可以帮助教师建立多层次性的弹性作业结构，而
中学课程辅导·教学研究 2020年21期2020-04-07
- 新高考背景下高中物理分层教学探究
;分层教学;探究实践教育改革的不断深入让“分层教学”成了教育领域的热门词汇。在新高考背景下教师不仅仅注重学生在每门学科中应当具备的相应能力和品格，更是应当培养学生不同方面的核心素养，这样有助于学生构建全面的知识体系，促进学生创造性思维发展的同时实现学生的个性化发展。物理学科是高中教学阶段的重要学科，物理学科由于自身的逻辑性和抽象性，让大部分学生在学习过程中很难对相关的物理概念进行理解，并且由于以往教师大帮哄的教学模式，就很难让教师针对学生不同的基础进行教学
考试周刊 2020年16期2020-04-07
- 核心素养下初中生物教学的优化探究
;核心素养;探究实践在新课标中明确的指出，教师在教学过程中应当使确定学生的主体地位，但是因为受到传统教学观念影响，很多教师在生物教学过程中仍然以填鸭式教学模式为主，这就导致学生的创新能力与自身实践能力很难得到发展，这种教学模式难以满足学生学习需求，也难以适应新课改中所提到的核心素养要求。教师应当从核心素养角度作为基本出发点，提升学生自身实践能力，并且引导学生开展自主学习，最终提升学生的全面素质。1.核心素养视角下初中生物实验内涵1.1提高学生探究能力在新课
神州·下旬刊 2020年2期2020-03-27