中学生物学
教学研究
- 贯穿式情境下初中“生物学-地理”跨学科单元复习设计
- 基于概念体系的高中生物学单元教学设计实践
- 提升科学思维的初中生物学论证课堂实施模型的构建及应用
- 基于生物学核心素养的课外实践活动设计
- 基于单元整体教学的“基因突变可能引起性状改变”课时教学设计
- 融合两版本高中生物学新教材的单元教学设计
- 在初中生物学教学中渗透生命安全与健康教育
- 以“人体内的物质运输”为例谈核心素养的培养
- SSI-TAP框架在论证式教学中的应用
- 基于科学史的论证式教学设计
- 基于学科核心素养的高中生物学单元教学设计
- 例谈培养学生高阶思维能力的试题讲评模式
- 大单元模式下“孟德尔的豌豆杂交实验(二)”教学设计
- 新课标理念下跨学科项目式研学案例的开发和实施
- 创设问题情境培养高阶思维
- 基于科学史论证和模型建构的深度教学策略探究
- 基于因果型主线式情境的生物学教学