立体派
- 毕加索的牧童
味以及他的“后立体派”方法之巧妙。我十分欣赏这一幅！可是在各种带图的目录里都找不到它的复印本。记得上次来此在1987 年。14 年过去了，今天又在这里呆了半日。我集中注意于他的晚年这一段，高兴地感到找到了一点什么。集中起来说，是一个多变的天才在经历过时世的种种变迁与长期的创造生涯之后，一种带总结性的晚霞之光。曾经有书说他到这时是一个“英雄年代”，有人重视他在这个时期借他人旧作重新发挥的变体，有人重视他此时风格之泼辣肆姿，有人强调性描写的放纵，也有人说他的晚
艺术品鉴 2023年4期2023-07-24
- 立体主义绘画的先驱
ubist (立体派的) paintings. He worked closely with Pablo Picasso as they broke down traditional rules of the use of perspective in painting.2Growing up in the port city of Le Havre, France,young Georges Braque was trained to be a hous
疯狂英语·新读写 2022年9期2022-09-23
- 立体主义绘画的先驱
ubist （立体派的） paintings. He worked closely with Pablo Picasso as they broke down traditional rules of the use of perspective in painting.2 Growing up in the port city of Le Havre， France， young Georges Braque was trained to be a ho
疯狂英语·读写版 2022年9期2022-05-30
- 毕加索立体派油画在服装设计中的运用
。其中，毕加索立体派油画对服装设计的影响非常大，立体派油画由于独具一格的造型、色彩与空间结构艺术，被广泛应用于服装设计中，成为时尚界的“宠儿”并影响至今。1 毕加索立体派油画风格与特征19世纪初期，毕加索与布拉克在绘画过程中开创了一个全新的、前卫的美术流派—立体派。毕加索作为立体派油画的创始人与代表，他的作品具有以下特征：一是创作元素的几何化，二是创作理念的时间性。几何化是他在创作过程中主观感知创作事物的方式，而时间性则与传统绘画的空间性相对，在摒弃透视原
纺织报告 2022年12期2022-02-13
- “再现性艺术”与“抽象艺术”的对立
——评阿尔弗雷德·巴尔《立体派与抽象艺术》
，巴尔策划的“立体派与抽象艺术”展览在纽约现代艺术博物馆开幕，展览全称是“立体派与抽象艺术：绘画、雕塑、摄影、建筑、工业艺术、戏剧、电影、海报和版面设计”。展览展出作品涉及：“从印象派到野兽派”“分析立体主义”“未来主义”“建构主义”“德国和包豪斯”“风格派”等。[1]此次展览的亮点在于巴尔通过绘制《1890-1935年风格衍变图》以及独特的布展方式，成功地展示了现代主义艺术发展的四五十年中不同流派之间的互相影响，并认为现代艺术的发展将会走向几何抽象与非几
河北画报 2021年18期2021-10-13
- 立体派多维性绘画的现象学阐释
多视角面共现，立体派突破了再现性绘画的定点透视和塞尚部分静物画的双点观看，并由此获得了多维性效果。从感知的角度来说，对多维性绘画的观看是一种作为代现的直观，即尽管直接看见的是被共现的诸面，但被给予的却是经由代现而来的诸面之所属的范畴或本质。因此，多维性绘画不以精确再现具体事物为鹄，而旨在开显使具体事物得以被看见的普遍之物。摒弃了具象绘画符合论真理观的多维性绘画，常被看作是非理性或“非人”的，但事实上其非理性或“非人”彰显着更具理性和人性的东西。在西方绘画史
西南民族大学学报(人文社会科学版) 2021年4期2021-04-17
- 一路地覆天翻
——西方美术史那些事儿（五）
方人的骄傲，可立体派画家却一定要跟他们对着干，故意不按照透视学和解剖学原理来画。比如“立体派”认为，人脸侧面按照透视学和解剖学只画一只眼睛是“虚假”的，因为人本来是长着两只眼睛的，他们认为只有在人脸侧面画上两只眼睛那才算“真实”。“立体派”绘画就像是将“立体”的物体拍瘪，再将各个部分重新组合，呈现给观众一张重组过的“扁平”薄片一样。这幅《三个乐师》，是西班牙画家毕加索的“立体主义”代表作，画上的人物都是由几何形组成的扁平片片。“现代艺术”的“未来”约翰·张
小读者 2021年5期2021-04-15
- 从传统走向现代
主动探究、归纳立体派的风格特点。教学过程：一、导入新课此环节为激趣导入，以文字设迷、漫画猜谜、视频导入吸引学生进入课题。通过短短的导入，勾勒出毕加索艺术成就和创新精神，初步感知毕加索是大师的原因。有一位大师，他是世上唯一的活着看到自己的作品进入罗浮宫的人，他的作品拍卖价达到1.4亿美元，他的风格几乎影响着20世纪整个西方画坛;他长得很像牛，他一辈子也爱画牛，他不姓牛却比牛还牛，他不是牛长相却比牛还象牛，这么牛的画家他到底是谁？在西方古典主义这个宁静、完美、
中国篆刻·书画教育 2021年2期2021-04-06
- 立体派绘画元素在服装设计中的应用
34)1 引言立体派绘画于1908年在法国创立，是西方现代艺术中具有重大影响的画派，其以几何形体所构成的物象作为作品的要素[1]。毕加索在1907年所绘作品《亚威农少女》(见图1)是第一张被认为有立体主义倾向的作品，画作运用几何形体块面之间的摆放暗示性地表达出了少女变幻的身姿，整幅画作抽象性强，块面的堆叠也让画面产生出别样的三维空间效果。图1 《亚威农少女》立体派画家主张在绘画时打破物象原本的状态并将它进行重组，不再遵循传统绘画中只能表现出事物局部或单一角
山东纺织科技 2020年6期2021-01-10
- 初中美术教学方法探析
很高。例如，在立体派美术作品的欣赏课教学中，我把两课时集中为一次上。课前，给学生布置任务，搜集有关资料，包括毕加索的生平、作品介绍，毕加索及立体派的作品等。我做了充分的教具准备，包括毕加索的大幅作品，自动幻灯机及立体派作品幻灯片等。上课时，把准备好的作品及学生搜集到的作品都挂出来，并组织学生自由讨论：立体派美术作品有什么特征？是在什么样的历史背景下产生的？虽然这种讨论非常不成熟，但是却开启了学生思维的大门。教师根据学生的讨论适机进行小结：①立体派产生和主要
报刊精萃 2020年20期2020-10-22
- 顺为凡，逆为仙，只在中间颠倒颠
浪花。他创建了立体派，但并不止步于此。毕加索勇往直前，不断创新，探究和寻找绘画的意义。关键词：毕加索;立体派;思想;艺术家;多变毕加索，这位伟大艺术家终其一生留给世界3万多件作品，囊括油画、版画、素描、雕塑。逾万件杰作，贯穿毕加索光芒万丈的艺术人生，见证他风格多变的创作历程，构建起他宽广、宏大的艺术版图。在这片辽阔的绘画地图上，他一杆笔，纵横捭阖。即使再支离破碎的创作意图和变幻莫测的创作品格，美术界依旧可以从中捕捉到毕加索的心灵轨迹和创作动机，找到与那个时
美与时代·美术学刊 2020年7期2020-10-13
- 南希·斯柯勒和汤姆·威德尔的“科技立体主义”初探
科技立体主义；立体派；空间；摄影；拼贴【中图分类号】J52 【文献标识码】A在现代海报设计领域中，美国设计师南希·斯柯勒和汤姆·威德尔是典型的代表。向传统海报创新探索的勇气和赋予作品精神性的自我挑战使他们在这个领域中脱颖而出。他们的作品带有折衷主义色彩，以一种从容大度的方式，在维系多种风格的基础上，在制造手法和空间运用上注入了全新的审美理念，产生出源于传统又不同于传统的视觉效果，表现出一种具有复杂空间结构和色彩的视觉语言。一、南希和汤姆的科技立体主义海报南
中国民族博览 2020年8期2020-09-21
- 艺术比想象中还酷（二）
只眼睛，这是“立体派”绘画风格的一个特征。“立体派”的名称就来源于毕加索的画作，在一次画展上法国绘画大师马蒂斯看到了毕加索的作品《阿维农少女》，禁不住脱口而出：“这不就是一些立方体吗？”于是，这类画就被叫作“立体派”了。图2是一幅民间剪纸人物，画面上的人脸和毕加索画的人脸一样，都有一个侧面的轮廓，而眼睛却有两只，是正面看到的样子。图1图2为什么要画成这样呢？“立体派”的理论家们是这么解释的：传统绘画营造出来的“真实感”是虚假的，放在桌上的杯子口本来是圆的，
小读者 2020年9期2020-06-28
- 艺术比想象中还酷
只眼睛，这是“立体派”绘画风格的一个特征。“立体派”的名称就来源于毕加索的画作，在一次画展上法国绘画大师马蒂斯看到了毕加索的作品《阿维农少女》，禁不住脱口而出：“这不就是一些立方体吗？”于是，这类画就被叫作“立体派”了。图2是一幅民间剪纸人物，画面上的人脸和毕加索画的人脸一样，都有一个侧面的轮廓，而眼睛却有两只，是正面看到的样子。为什么要画成这样呢？“立体派”的理论家们是这么解释的：传统绘画营造出来的“真实感”是虚假的，放在桌上的杯子口本来是圆的，按照透视
小读者·阅世界 2020年5期2020-06-01
- “年轻”的杜飞
手，后来又尝试立体派的绘画，最后加入野兽派青年画家行列，与马蒂斯共同活跃在当时的画坛。除了绘画，他还涉及了挂毯、壁画、纺织品和陶瓷等领域的设计。杜飞总让人觉得他很年轻，这是因为他的绘画风格始终给人永远年轻的印象。在这幅画里，红、白、蓝三种颜色加强了海景的华美与节庆气氛，同时又在画面上产生抽象的几何图案意味。作者显然认为没有必要确切地表现那一艘艘帆船的模样。他描绘的风景大多阳光充溢，色彩亮丽，非常具有法兰西的活泼浪漫特质。杜飞的创作多为风景画和静物画，他擅长
新少年 2019年10期2019-12-13
- 天马行空的诗人
游离于印象派、立体派、抽象表现主义等一切流派的牧歌作者，也是把爱融入美里，用美表达爱的诗人。他的画作呈现出梦幻、象征的手法与色彩，“超现实派”一词就是为了形容他的作品而创造出来的。打开马克·夏加尔的画册，你会发现他描绘的世界始终是童话。他永远只用最明亮、最纯净的颜色，即便是描绘“孤独”，旁边也有纯洁的羊羔、天使和小提琴。而他笔下的人们高高飘浮在空中，在月光下，在梦幻里。我对各种困难无所畏惧，因为我的内心始终怀着對人类的爱和守望。在我的生命中，恰如画家的调色
少年博览(阅读与写作) 2019年9期2019-11-01
- 归万物于抽象秩序
中心的野兽派和立体派占据主流地位，蒙德里安创立新造型主义后一举打破其垄断局面，故又被称为荷兰风格派。这一画派的绘画宗旨是完全拒绝使用任何具象元素，只用单纯的色彩和几何形象来表现纯粹的精神。即以最简约的色彩和方格概括世间万物，是为“纯粹抽象”，蒙德里安更愿意称自己创立的这种风格为“新造型主义” 。同时，新造型主义反对个性，排斥一切表现成分，而致力探索一种人类共通的纯精神性表达。“新造形主义”的观念正好与当时的未来主义（Futurism）相反，它不是去把握生活
收藏·拍卖 2019年7期2019-07-18
- 小学美术教材重组整合策略初探
画赏析》《现代立体派艺术》《学画山水画》《水墨园林》等运用散点透视的意象绘画主题的教材内容。三、课堂实例——《从中国画到立体派》(一)教学目标1.回忆学过的透视知识，了解散点透视以及它和焦点透视的关系。2.通过作品欣赏，了解立体主义绘画特点，学习其表现方式，感受中国画和西方现代绘画在运用散点透视表现意象绘画方面异曲同工之处。3.提高学生的欣赏评述能力和审美判断能力，增强学生的民族自豪感。(二)教学重难点1.重点。对中国画名作和立体派作品进行赏析，能大胆说出
中国校外教育 2019年31期2019-01-30
- Module 4 Fine Arts—Western， Chinese and Pop Arts
. 立体主义；立体派object n. 物体；物品；东西separate adj. 单独的；独立的；分开的cubist n. 立体派adj. 立体派的stupid adj. 愚蠢的extraordinary adj. 异常的；离奇的grey adj. 灰色的；灰白的拓展词汇colourful adj. 彩色的realistic adj. 现实主義的；写实主义的动词的-ing形式和to do形式作宾语。学习动词的-ing形式和to do形式作宾语的用法，着重
时代英语·高一 2018年5期2018-11-19
- 初中美术教学浅谈
很高。例如，在立体派美术作品的欣赏课教学中，我把两课时集中为一次上。课前，给学生布置任务，搜集有关资料，包括毕加索的生平、作品介绍，毕加索及立体派的作品等。我做了充分的教具准备，包括毕加索的大幅作品，自动幻灯机及立体派作品幻灯片等。上课时，把准备好的作品及学生搜集到的作品都挂出来，并组织学生自由讨论：立体派美术作品有什么特征？是在什么样的历史背景下产生的？虽然这种讨论非常不成熟，但是却开启了学生思维的大门。教师根据学生的讨论适机进行小结：①立体派产生和主要
课程教育研究·学法教法研究 2018年21期2018-08-10
- 玻璃艺术中女性题材的运用与表达
深刻的影响。在立体派画家们的画中，我们可以深切地感受到这种空间的表现形式。毕加索被认为是立体派的创始人，但是立体派并不是由一个人所创造的。不得不提的还有勃拉克和格里斯，他们三人同为立体主义风格运动的三大支柱。格里斯既是画家又是雕塑家，他的绘画是立体主义的空间与文艺复兴的空间的完美结合。立体派画家并不是从最有利的一点来使物体的外貌再现出来，而是在物体的周围观察，想从内部结构来掌握物体。他们要将感觉的尺度加以延伸，就如同现代科学家扩大对物质现象的描述一样，以包
上海工艺美术 2018年2期2018-06-26
- 初中美术教学的几点尝试
很高。例如，在立体派美术作品的欣赏课教学中，我把两课时集中为一次上。课前，给学生布置任务，搜集有关资料，包括毕加索的生平、作品介绍，毕加索及立体派的作品等。我做了充分的教具准备，包括毕加索的大幅作品，自动幻灯机及立体派作品幻灯片等。上课时，把准备好的作品及学生搜集到的作品都挂出来，并组织学生自由讨论：立体派美术作品有什么特征？是在什么样的历史背景下产生的？虽然这种讨论非常不成熟，但是却开启了学生思维的大门。教师根据学生的讨论适机进行小结：①立体派产生和主要
读与写·上旬刊 2018年3期2018-06-02
- 初中美术教学经验浅论
很高。例如，在立体派美术作品的欣赏课教学中，我把两课时集中为一课上。课前，给学生布置任务，搜集有关资料，包括毕加索的生平、作品介绍，毕加索及立体派的作品等。我做了充分的教具准备，包括毕加索的大幅作品，自动幻灯机及立体派作品幻灯片等。上课时，把准备好的作品及学生搜集到的作品都挂出来，并组织学生自由讨论：立体派美术作品有什么特征？是在什么样的历史背景下产生的？虽然这种讨论非常不成熟，但是却开启了学生思维的大门。教师重点介绍立体派的代表人物毕加索的作品：毕加索依
读与写·下旬刊 2018年4期2018-06-01
- 初中美术教学的几点尝试
很高。例如，在立体派美术作品的欣赏课教学中，我把两课时集中为一次上。课前，给学生布置任务，搜集有关资料，包括毕加索的生平、作品介绍，毕加索及立体派的作品等。我做了充分的教具准备，包括毕加索的大幅作品，自动幻灯机及立体派作品幻灯片等。上课时，把准备好的作品及学生搜集到的作品都挂出来，并组织学生自由讨论：立体派美术作品有什么特征？是在什么样的历史背景下产生的？虽然这种讨论非常不成熟，但是却开启了学生思维的大门。教师根据学生的讨论适机进行小结：①立体派产生和主要
读与写·教育教学版 2018年7期2018-05-26
- 毕加索为何如此受中国人欢迎
、脸部被解构的立体派画像以及混乱的画面构成，所有这些似乎都与亚洲传统美学格格不入。那么一位出生于一个世纪前的西班牙画家，为何让来自完全不同文化背景的人如此着迷？人们或许立刻想到毕加索画作持续飙升的价格。这似乎是一种手到拈来的解释，尤其是在极具金钱意识的亚洲。在那里，以超级富有的中国人为首的收藏者已对他的画作产生浓厚兴趣。香港苏富比S|2艺术空间策划总监黄杰瑜表示，中国收藏者对毕加索高价画作的激情在三五年前才开始迸发。黄认为，毕加索在艺术品市场的这种“品牌”
环球时报 2018-03-232018-03-23
- 引导学生动手 感知现代艺术
高中美术鉴赏；立体派；创作；感知中图分类号： G633.955 文献标识码： A 文章编号： 1992-7711（2018）02-020-1西方现代艺术欣赏在高中美术鉴赏中是个难点，也是一个重点。说是难，首先是因为西方现代艺术思潮流派众多、面貌纷繁杂乱、标准多种多样、技法层出不穷。当学生面对杂烩一般呈现出的现代艺术作品时，会觉得不知所云；第二是西方现代艺术强调反传统，作品中摒弃了叙事性和具象的形体，使得学生在欣赏时惯性的知觉认识中的知识经验得不到应用，从而
中学课程辅导·教师教育（上、下） 2018年2期2018-02-28
- 聊聊维佳兄的画
候他迷毕加索和立体派，非常认真地把金冬心也算成立体派，梁楷也算，四王不算，因为，那时候他认为四王画得不好，凡是画得好的都算，好像安格尔和塞尚也是立体派。他用他认为的“立体派”方法疯狂地画画，油画、水墨、水彩、铅笔什么都画，布上、纸上、墙上甚至连书的侧面都画，到处画，他的感觉很细腻，却粗犷、直爽、毫不扭捏啰唆，笔下有罕见的自信。后来，我去巴黎流浪，他到南京师范大学去教书了。有几年没在一块儿泡。只是经常在一些刊物、杂志上看到他的画，“派头”一直很大。后来，我回
南京艺术学院学报(美术与设计) 2018年1期2018-01-25
- 理性而缤纷
——谈冯开兰的抽象作品
形状，促成后来立体派的诞生；还有蒙德里安在立体派的基础上衍生出的富于鲜明个性的几何抽象艺术……在开兰君的艺术创作中，除了情绪冲动以外，还有一种与之相反的冲动支配着她，这便是“抽离的趋势”。产生抽离的原因是人与环境之间存在冲突，人们感受到空间的广大与现象的紊乱，在心理上对空间怀有恐惧，并感到难以安身立命。人们的心灵既然不能在变幻无常的外界现象中求得宁静，只有到艺术的形式里寻找慰藉。开兰君在中式形态里的书写观，逐步打开了意识形态中主观硬边式抽象，通过诗意的累积
艺术家 2017年8期2017-12-14
- 德劳内纯粹绘画风格的研究
粹；抽象艺术；立体派；色彩一、德劳内纯粹抽象绘画风格的形成（一）德劳内的成长环境德劳内1885年出生于艺术之都巴黎，父亲乔治·德劳内是布尔乔亚阶级，母亲蓓特·德劳内出身于贵族，拥有女伯爵的头衔，他们过的是法国上层阶级的生活，居住在位于巴黎16区阔绰的公寓中。他们就只有德劳内一个孩子，他从小就生活在巴黎上流社會的奢华生活环境里。乔治·德劳内生活浮华奢侈，他的衣服都是富丽的套服，拥有近百顶礼帽。母亲蓓特·德劳内特别喜欢新奇个性的装饰品，常常着装英国时尚的服饰，
美与时代·美术学刊 2017年10期2017-12-03
- 浅析立体派的发展及影响
华 蕾浅析立体派的发展及影响华 蕾立体派是20世纪欧洲最具影响力的艺术流派，以其前卫的艺术表达形式，追求一种碎裂感、重组形式、分离形态和解析模式，具有二度空间绘画特色和背景主题交互穿插的特点。立体派绘画形式在不同时期都存在着一些变化，从这些变化中可以看到立体派逐渐成熟，立体派对西方艺术界产生了巨大的影响。立体派 毕加索 布拉克一、立体派的产生与定义立体派是西方现代艺术史上的一个运动和流派。1908年始于法国，主要人物是毕加索和布拉克，碎裂、解析、重新组合的
长江丛刊 2017年25期2017-11-15
- Module 4 Fine Arts —Western， Chinese and Pop Arts
. 立体主义；立体派object n. 物体；物品；东西separate adj. 单独的；独立的；分开的cubist n. 立体派adj. 立体派的stupid adj. 愚蠢的extraordinary adj. 异常的；离奇的grey adj. 灰色的；灰白的拓展词汇动词的-ing形式和to do形式作宾语。学习动词的-ing形式和to do形式作宾语的用法，着重掌握不定式作宾语的用法，了解动词-ing作宾语的一般使用。①只能用动词-ing形式作宾语
时代英语·高一 2017年5期2017-11-14
- 木头上的先锋派
8）的作品深受立体派与野兽派的影响，她是上个世纪瑞士艺术界的激进力量。贝利的一生都在试验和发展立体主义，并最终形成了个人的独特创作风格。她擅长在木头上绘制图案，她大胆地运用大量强烈的色彩和粗犷的线条在画作中，是先锋派最重要的艺术家之一。贝利并不在造型上忠于描绘对象，而是如同其他野兽派一样，用主观想象和戲剧性的夸张来概括、简化描绘的对象。画作以木头为载体，画面的笔触更加粗犷、奔放。贝利将立体主义发挥到极致，并形成独特的风格。她的作品总像刀刻出来的一样，富有立
新少年 2017年8期2017-09-06
- 毕加索 立体主义的鼻祖
造型原理，成为立体派及以后的现代绘画所追求的对象。《亚威农的少女》不仅是毕加索一生的转折点，也是艺术史上的巨大突破。要是没有这幅画，立体主义也许不会诞生。所以人们称呼它为现代艺术发展的里程碑。但人们看不懂《亚威农的少女》，是的，看不懂他的绘画。艺术有两个部分，一个面对的是大众，如何把生活当中一般人最为关心的艺术形式把它完成，也进行与大众之间最好的沟通，可是艺术一定要有另外一个部分，是艺术领域专业的部分，它自己要进行改革和提高的部分，就像我们有一些行业，比如
时尚北京 2016年9期2017-05-15
- 美术之美
很高。例如，在立体派美术作品的欣赏课教学中，我把两课时集中为一次上。课前，给学生布置任务，搜集有关资料，包括毕加索的生平、作品介绍，毕加索及立体派的作品等。我做了充分的教具准备，包括毕加索的大幅作品，自动幻灯机及立体派作品幻灯片等。上课时，把准备好的作品及学生搜集到的作品都挂出来，并组织学生自由讨论：立体派美术作品有什么特征？是在什么样的历史背景下产生的？虽然这种讨论非常不成熟，但是却开启了学生思维的大门。教师根据学生的讨论适机进行小结：①立体派产生和主要
都市家教·下半月 2016年4期2016-11-19
- Module 4 Fine Arts —Western， Chinese and Pop Arts
. 立体主义；立体派object n. 物体；物品；东西separate adj. 单独的；独立的；分开的cubist n. 立体派adj. 立体派的stupid adj. 愚蠢的extraordinary adj. 异常的；离奇的grey adj. 灰色的；灰白的拓展词汇colourful adj. 彩色的realistic adj. 现实主义的；写实主义的语法达标动词的-ing形式和to do形式作宾语。学习动词的-ing形式和to do形式作宾语的用
时代英语·高一 2016年5期2016-10-12
- 毕加索《女子坐像》领衔伦敦苏富比当代艺术晚拍
艺术家最伟大的立体派肖像画之一，该系列的作品革命性地改变了毕加索的创作方式，同时更引领其走上立体主义之路。《女子坐像》（估价待询）将领衔伦敦苏富比于6月21日举行的“印象派及现代艺术”晚拍，于拍前在纽约苏富比（5月16日）、香港苏富比艺术空间（5月26日至30日）及伦敦苏富比（6月10日起至拍卖）公开展出。富比印象派及现代艺术部国际联主席Helena Newman表示：立体主义不仅是毕加索艺术创作的基础，更标志着现代艺术史上一个关键阶段。尽管近年拍场上不乏
收藏界 2016年6期2016-08-03
- 试论如何提高初中美术教学质量
很高。例如，在立体派美术作品的欣赏课教学中，我把两课时集中为一次上。课前，给学生布置任务，搜集有关资料，包括毕加索的生平、作品介绍，毕加索及立体派的作品等。我做了充分的教具准备，包括毕加索的大幅作品，自动幻灯机及立体派作品幻灯片等。上课时，把准备好的作品及学生搜集到的作品都挂出来，并组织学生自由讨论：立体派美术作品有什么特征？是在什么样的历史背景下产生的？虽然这种讨论非常不成熟，但是却开启了学生思维的大门。教师根据学生的讨论适机进行小结：①立体派产生和主要
读与写·下旬刊 2016年5期2016-06-12
- 浅谈对初中美术教学的认识
很高。例如，在立体派美术作品的欣赏课教学中，我把两课时集中为一次上。课前，给学生布置任务，搜集有关资料，包括毕加索的生平、作品介绍，毕加索及立体派的作品等。我做了充分的教具准备，包括毕加索的大幅作品，自动幻灯机及立体派作品幻灯片等。上课时，把准备好的作品及学生搜集到的作品都挂出来，并组织学生自由讨论：立体派美术作品有什么特征？是在什么样的历史背景下产生的？虽然这种讨论非常不成熟，但是却开启了学生思维的大门。教师根据学生的讨论适当进行小结：（1）立体派产生和
试题与研究·教学论坛 2015年2期2015-05-05
- Module 4 Fine Arts —Western， Chinese and Pop Arts
. 立体主义；立体派object n. 物体；物品；东西separate adj. 单独的；独立的；分开的cubist n. 立体派adj. 立体派的stupid adj. 愚蠢的extraordinary adj. 异常的；离奇的grey adj. 灰色的；灰白的动词的-ing形式和to do形式作宾语。学习动词的-ing形式和to do形式作宾语的用法，着重掌握不定式作宾语的用法，了解动词-ing作宾语的一般使用。①只能用动词-ing形式作宾语的动词（
时代英语·高一 2014年5期2014-08-26
- 改革初中美术教学的几点尝试
很高。例如，在立体派美术作品的欣赏课教学中，我把两课时集中为一次上。课前，给学生布置任务，搜集有关资料，包括毕加索的生平、作品介绍，毕加索及立体派的作品等。我做了充分的教具准备，包括毕加索的大幅作品，自动幻灯机及立体派作品幻灯片等。上课时，把准备好的作品及学生搜集到的作品都挂出来，并组织学生自由讨论：立体派美术作品有什么特征？是在什么样的历史背景下产生的？虽然这种讨论非常不成熟，但是却开启了学生思维的大门。教师根据学生的讨论适机进行小结：①立体派产生和主要
读写算·素质教育论坛 2014年25期2014-04-10
- 探究美术欣赏教学理论 提升学生美术欣赏能力
之增高。在关于立体派作品的欣赏教学中，教师可先在课前指导学生收集相关资料，其中包括立体派作品有关知识、毕加索的作品介绍等；在欣赏课上，教师准备充分的教具，将学生课前准备好的作品展示出来，并安排学生进行自由讨论：立体派作品是在怎样的时代背景下出现的？其主要特征是什么？虽然初中学生进行这些专业知识的讨论，无法得出成熟的答案，但却很好地扩展了学生的思维；最后教师对学生讨论的内容做出总结。通过课堂上的提问、解答方式，教师将立体派美术作品与其他美术流派作比较分析，使
学子·教育新理念 2014年1期2014-02-24
- 扎德金博物馆
不显示扎德金对立体派思想的热衷和探索。毕加索在创建立体派初期也创作过几件雕塑，试图将立体派的新思想注入雕塑的生命体内。但是，不久他便放弃了这种尝试。不知道是因为立体一词与雕塑实体的相一致，还是有着同义语的意义。那些原有的完美被打碎后重新获得的扭曲的不像人样的丑陋嘴脸是否还能还原回自然美的完整，也许对于他仅仅只是一种表现的方法，这些只有他自己才知道。然而，属于他的天地太大，他头顶上的那片天空总是那么明亮。除了泥巴，还有许多许多空白画布，很快他又躲到别处开始新
中华儿女·书画名家 2013年5期2013-07-31
- 视觉艺术在美术课教学中的结合与运用
很高。例如，在立体派美术作品的欣赏课教学中，我把两课时集中为一次上。课前，给学生布置任务，搜集有关资料，包括毕加索的生平、作品介绍、毕加索及立体派的作品等。上课时，把我准备好的作品及学生搜集到的作品存到电脑上，投影到大屏幕上，并组织学生自由讨论：立体派美术作品有什么特征？是在什么样的历史背景下产生的？虽然这种讨论非常不成熟，但是却开启了学生思维的大门。再让学生上网查询，找出结论，教师进行小结：立体派产生和主要活动的时间：1906—1920年；立体派的主要代
教育界·上旬 2013年8期2013-04-29
- 随风潜入夜 润物细无声
很高。例如，在立体派美术作品的欣赏课教学中，我把两课时集中为一次上。课前，给学生布置任务，搜集有关资料，包括毕加索的生平、作品介绍，毕加索及立体派的作品等。我做了充分的教具准备，包括毕加索的大幅作品，自动幻灯机及立体派作品幻灯片等。上课时，把准备好的作品及学生搜集到的作品都挂出来，并组织学生自由讨论：立体派美术作品有什么特征？是在什么样的历史背景下产生的？虽然这种讨论非常不成熟，但是却开启了学生思维的大门。教师根据学生的讨论适机进行小结：①立体派产生和主要
新校园·中旬刊 2011年10期2011-12-15
- 针对初中美术教学谈几点构想
很高。例如，在立体派美术作品的欣赏课教学中，笔者把两课时集中为一次上。课前，给学生布置任务，搜集有关资料，包括毕加索的生平、作品介绍，毕加索及立体派的作品等。笔者做了充分的教具准备，包括毕加索的大幅作品，自动幻灯机及立体派作品幻灯片等。上课时，把准备好的作品及学生搜集到的作品都挂出来，并组织学生自由讨论：立体派美术作品有什么特征？是在什么样的历史背景下产生的？虽然这种讨论非常不成熟，但是却开启了学生思维的大门。教师根据学生的讨论适机进行小结：1）产生和主要
中国教育技术装备 2011年7期2011-02-21
- 照片拼贴游戏
象。霍克尼认同立体派的观察方式，认为焦点透视的观察方法，单一且静止，是得了麻痹症的独眼巨人的视角。采取类似接片的方式，连续拍下桌子各个方向的照片，拼贴后形成鱼眼镜头一般的透视变形效果，给人以强烈的视觉冲击。椅子、电线杆、一三八号公路“霍克尼式”的重叠和拼合，给人以奇妙的拼贴快感，而身为画家的霍克尼亦赋予拼贴作品绘画般的感觉。教学提示“霍克尼式”拼贴在欣赏创作时可同立体派绘画作品进行对比。引导儿童拍自己感兴趣的人物像，用大卫·霍克尼创作《母亲》的方法排列一张
早期教育(美术教育) 2010年9期2010-09-19
- 我是怎样向初中生讲“毕加索的立体派绘画”
一个解释毕加索立体派的小方法。关键词:毕加索 立体派 美术毕加索的代表作《亚威农少女》出现在七年级美术教科书下册(河北美术出版社)的“绘画中的空间”。这一课是对学生讲如何在平面上表达一定的空间容量的。《亚威农少女》以其独特的空间表现,被教材选用。虽然占的版面不大,但确引起学生的好奇。好奇并不在于这幅画是人体艺术,因为世人已逐步能接受并欣赏人体美。好奇在这幅画和写实的绘画不一样。相对于写实的绘画来说,它是支离破碎的,扭曲变形的。学生们在问:这也叫画?如果把《
教苑荟萃 2009年19期2009-08-11
- 《西方现代派美术》出版
派中影响较大的立体派、野兽派、表现派、未来派、达达派、超现实主义、抽象表现主义和波普艺术等代表性画家25位，以及他们的创作思想、生活经历、轶闻趣事等。全书插三百余幅，从中可以窥见他们的创作手法。该书定价9.90元。另有丛书:中国的书法艺术与技巧，定价6.70元，中国的篆刻艺术与技巧，定价4.60元，中国画的艺术与技巧，定价7.20元。以上4本书各地新华书店均有销售，亦可向中国青年出版社邮购部邮购，另加邮资10%。
青年文摘·上半月 1993年12期1993-01-01