2018年7期
读与写·教育教学版
综述·专著
教改·教研
- 参与学生的活动，读懂学生的心灵
- 了解和尊重是教育好学生的基础
- 构建校园防欺凌网络 建设文明与和谐校园
- 探究小学级班级管理具体策略
- 浅谈中小学教具玩具的改制、自制、创新
- 浅谈民主化班级管理策略
- 社会情感教育从小学生抓起
- 新课程教学中如何关注学生对小学数学的学习兴趣
- 浅谈小班化数学教学中如何提升学生提问意识及能力
- 浅谈班集体的培养
- 习作，还应当堂完成
- 精心设计，有效“减负”
- 小学钢琴集体课中的“分层教学”探讨
- 丰富班级文化 创建特色品牌
- 浅析激励制度在小学班级管理中的应用
- 小学科学教学初探
- 在小学科学中如何培养学生关注生活
- 农村学校开展针对性主题班队会的效用
- 新课程理念下中学数学教学现状的若干思考
- 基于核心素养的高中数学教学分析
- 浅谈高中英语如何实施研究性学习
- 探讨“学校文化”与“课程设置”有机统一
- 小学中高段作文教学的困惑及对策之管见
行为·意识
阅读·写作
- 新媒体环境对中学语文阅读的影响
- 中学语文作业有效性创新对策探析
- 浅析初中语文阅读现状及改进措施
- 在课堂上培养学生语文素养
- 小学语文阅读教学中口语交际能力培养的方法研究
- 自媒体视域下中学语文教学模式的反思与实践
- 新课程下中学语文教学人文情怀的缺失与反思
- 浅谈传统文化在小学语文课堂教学中的渗透
- “语用”背景下小学语文阅读教学策略探析
- 插上想象的翅膀，快乐说与写
- 把学习主动权交给学生
- 中学语文教学中新型师生关系的构建
- 小学语文写作教学中存在的问题及对策
- 基于学生核心素养发展的小学语文教学改革探索
- 浅析初中语文教育中学生美育的渗透
- 营建快乐课堂 提高教学效益
- 研究小学语文生活化教学的实施
- 提高一年级部编版语文课堂教学的有效性
- 规范的语言对教学效率提升的作用
- 乐写作文，不再让学生说“不”
- 新课改下农村小学低年级语文写话教学探究
- 多种手段促写作兴趣提升
- 情境教学法在小学语文教学中的应用分析
- 小学语文朗读指导略谈
- 如何指导农村低年级学生朗读课文
- 小学语文小组合作学习的教学实践与体会
- 奇妙的孩子世界
- 让语文课堂教学“活”起来
- 论早读课的指导方式及其重要性
- 小学语文口语交际教学策略探析
- 小学语文教学应培养学生的想象力
- 也说让拼音教学活起来
- 传统文化在高中语文教学中的渗透
- “秀”出来的课堂，愉悦了谁？
- 谈书法教学如何激趣
- 小议让读书写作变成学生的需要
- 让阅读的热情在“歧义短语”的火种上燎原
- 初中语文自主性学习品质培养策略
- 多种途径落实小学高年语文课堂教学的实效性
- 运用多媒体技术推动语文课改发展
- 关于小学作文教学的几点体会
- 浅谈以就业为导向的职高语文教学改革
- 作文教学三步曲
- 新课程背景下高中语文创新教学探微
- 微课在中学语文课堂教学中的运用研究
- 激发学习兴趣 提高识字能力
- 微课在初中语文教学中的应用现状及对策探究
- 故事教学法在小学低年级语文教学中的应用研究
- 小学语文阅读教学现状及有效教学策略
- 基于信息技术的中职语文阅读教学模式创新研究
- 小学语文教学中的情境创设与情感教学
- 初中语文教学与生活的有效联系
- 如何在初中语文教学中提升学生的表达能力
- 语文课堂因合作而精彩
- “三立”传承学校特色文化 “三环”着眼学生核心素养
- 少教多学理念及其在中学语文教学中的运用
- 探究在小学语文教学中如何培养学生的创新能力
- 培养学生写出真正的作文
- 小议语文课堂朗读教学语言艺术
- 浅析语文课题解析设计
- 如何在初中语文阅读教学中引导学生学习
- 提高西藏农牧区小学语文教学质量应抓住“四个环节”
- 浅谈初中语文作文如何指导
外文·外语
- 中学英语导学互动课堂教学策略研究
- 英语“同课异构”教研活动的实践与反思
- 基于师生协同发展的中学英语教学设计策略研究
- 新形势下初中英语写作教学创新刍谈
- 浅析初中英语教学中学生自信心的培养
- 基于文本阅读和理解层面的英语词汇教学模式探讨
- 激励机制在低年级英语单词教学中的运用
- 思维导图在小学英语词汇教学中的应用
- 中小学英语教师教育科研能力提升策略的研究
- 核心素养视角下高中英语阅读教学探索
- 小学高年级英语阅读教学课例探究
- 探究高中英语阅读写作一体化教学模式
- 小学英语学法探究
- 浅谈初中英语写作教学中学生思维策略培养
- On the Implication of Three Objects Images in The Great Gatsby
- 基于二语习得理论的“逆向法”学英语
- 浅谈小学英语作业设计的有效策略
- 分层教学模式在初中英语阅读教学中的应用分析
- 自然拼读法在小学英语教学中的作用
- 初中英语教学中多媒体与板书的有效结合探讨
- 浅析中学英语教学中语言学习策略的训练
- 浅谈高中英语写作教学策略
数学·信息
- 基于生本教育理论的高中数学学困生转化策略研究
- 提高农村小学低年级数学课堂教学效率探究
- 小学数学低年级教学中如何培养学生的倾听能力
- 人教版《数学广角》教学中渗透数学思想方法的研究
- 浅谈提高小学生计算能力的方法
- 信息技术课堂中学生信息素养的培养研究
- 微课在中职《计算机应用基础》教学中的应用
- 谈初中数学课堂中如何合理运用多媒体教学
- 浅谈小学数学课堂教学中动手实践操作的有效性
- 刍议高中数学学习方法的培养
- 关于高中数学生活化教学的策略探讨
- 小学数学复习课的有效探究
- 运用信息技术 优化数学课堂
- 新课程理念下小学数学课堂教学评价的实践与思考
- 有效转化小学数学学困生的策略分析
- 浅说小学数学教学中学生计算能力的培养
- 初中数学教育中学生独立思考能力的培养
- 论小学数学教学中德育渗透的缺失与重构策略
- 小学数学课堂教学的探索
- 浅析计算机网络信息安全
- 小学数学课堂如何让学生快乐学习
- 初中数学教学中如何培养学生的直觉思维能力
- 小学数学教学之愉快教学的优点和有效应用
- 高中数学“分层次教学”的课堂教学策略
- 小学数学期末复习课有效性的探讨
- 探究在小学数学教学中如何指导小组合作学习
- 如何提高小学数学课堂提问的有效性
- 微课在数学课堂中的作用与意义
- 初中数学中数形结合教学方法的运用探讨
- 核心素养视角下如何开展小学数学教学的思考
- 浅谈高中数学教育教学
- 数学核心素养在“问题—互动”教学中的培育
- 数形结合思想在初中数学教学中的实践分析
- 浅说数学教学中学生学习方式的转变
- 在小学数学教学设计中有效运用信息技术的方法
- 高中数学开放性教学的探讨
- 浅谈小学数学小学生创新意识培养
- 信息技术支持的小学数学教学创新思考
- 小学数学教学中对学生逻辑思维能力的培养探究
- 浅谈农村初中生数学阅读能力培养
- 浅谈微课在小学数学教学中的运用
- 在初中信息技术课中分层教学法的运用
- 小学数学互动交流教学模式探究
- 浅谈初中数学基于生活化教学的策略
- 生活情境在小学数学教学中的运用
- 关于新课标下信息技术与小学数学课程整合的思考
- 高中数学教学中数形结合法的运用分析
- 谈影响高中数学成绩的原因及解决方法
- 试论小学数学教学“数学化”的缺失
- 多媒体等现代化信息技术在数学课堂中运用与作用
- 浅谈计算机辅助数学教学的原则与方式
- 小学生数学抽象思维能力培养研究
- 小学数学应用题教学的策略研究
- 小议数学教学中“后进生”的转化
科学·自然
历史·地理
体育·艺术
- 如何落实初中美术结构素描教学
- 增强初中美术欣赏教学有效性的实践思考
- 漫谈小学美术教学
- DIY在小学美术教学中的应用价值
- 现代信息技术助力小学美术课堂教学
- 浅谈美术教育的人文化实践
- 以积极情感为切入点提升中职美术教学成效
- 浅谈农村初中如何提高足球课教学效率
- 浅谈小学美术教学中翻转课堂的实践
- 浅谈水彩风景写生技巧
- 浅谈农村小学美术现状与教学探究
- 简论新课改下的高中音乐创新教学
- 浅谈如何提高美术学科课堂教学效率
- 浅谈童声合唱教学训练
- 轻粘土教学对提高小学生美术造型能力的重要性
- 小学美术教学中激发学生创新能力
- 小学体育游戏化教学模式探索
- 阳光体育运动下中小学田径训练改革困境及对策
- 科学运用教具，提高初中体育教学质量
- 借音乐课堂“学习共同体”之力，促孩子学会学习
- 初中美术教学的几点尝试
- 分析初中美术教学中开展合作学习出现的问题及应对措施