2019年31期
刊物介绍
《中国校外教育》由中华全国妇女联合会主管、中国儿童中心主办,创刊于 1992 年,目前为双月刊,具有国际、国内双刊号(国内统一刊号:CN11-3173/G4;国际标准刊号: ISSN 1004-8502),被中国知网、万方数据库、超星期刊等网络数据库全文收录。在 2020 年推出的《中国学术期刊评价研究报告》(第 6 版)中,被评为“RCCSE 中国准核心学术 期刊”。br 本刊是我国唯一一本以校外教育为主题的学术期刊,关注校外教育和儿童发展热点问题, 坚持教育理论与实践相结合,报道学术研究动态,传播教育新思想新理念,总结推广校外教 育教学和场馆建设管理经验,探索家庭学校社会协同育人的新途径新方法,为校外教育及相关领域的专家学者、校外教育指导者、管理者、工作者(涵盖青少年宫、儿童中心、青少年活动中心、艺术馆、科技馆、博物馆、图书馆、美术馆、学生活动管理中心、综合实践基地/营地等机构一线教师和管理人员)提供学术服务。2021 年,本刊将继续秉持“有质量、有品位、有特色”的办刊理念,坚持“专业引领、服务实践”的办刊方针,致力于打造具有广泛影响力的校外教育学术研究与实践创造相结合的期刊品牌,为广大读者奉献更多优秀文章,为推动校外教育和儿童事业高质量发展贡献学术智慧。
中国校外教育
艺术教育
教研视点
教师经验谈
教学研究
- 初中数学教学中培养学生主动提问能力的有效途径
- 初中语文教学中学生思维能力的培养探讨
- 初中数学中“二次函数”的教学策略研究
- 数形结合在小学数学教学中的运用
- 刍议新课程改革下小学数学教学生活化的应用
- 合作教学模式在小学语文教学中的应用探究
- 小学生数学核心素养之运算能力培养对策
- 小学语文教学中学生朗读能力的培养
- 小学数学教学中创设问题情境的有效策略研究
- 高中生物教学中启发式教学方法价值研究
- 学生综合素质总体设计与教育培养过程、策略的研究
- 以积极心理学为导向构建技工院校心理健康教育新模式
- 小学语文阅读教学策略研究
- 对高中物理实验小组合作学习的分析与研究
- 浅谈小学低段学生数学阅读能力的培养
- 当前小学语文教学存在问题及对策研究
- 对高中物理常见电学实验问题的几点探究
- 分析小学数学教学中学生核心素养的培养
- 初中数学教学质量提升的创新途径探究
- 小组合作学习法在小学数学教学中的有效运用
- 情境教学法在小学语文教学中的应用探讨
- 微论小学生阅读能力的培养策略
- 在高效的课外阅读中滋养学生
英语天地
课程探索
- 试论基于生本教育下的小学数学教学
- 小学语文阅读教学有效性策略解析
- 如何在小学语文教学中渗透情感教育
- 浅谈小学高年级数学有效性作业的设置策略
- 浅谈小学语文阅读教学的有效性策略
- 激发阅读兴趣 提升阅读效率
——浅谈小学语文群文阅读教学的有效性 - 小学语文教学中微课的整合应用与设计
- 带电粒子在电场和磁场中的运动轨迹讨论
- 浅谈初中数学“导学案”编写与使用的思考
- 探究九年级化学实验创新教学
- 小学科学开展生活化教学的策略研究
- 浅谈新课改下如何转变小学语文教学模式
- 浅谈小学语文小组合作学习教学
- 高中生物实验装置的简化及改进
- 应用于教改的单片机通信系统研究
- 基于核心素养的高中化学教学整体化策略的设计
- 探究基于数学核心素养的小学数学教学改革
- 浅谈在初中数学教学中培养学生的应用意识
- 初中道德与法治教学方法刍议
- 浅析小学德育工作的开展
- 关于计算机网络服务器的配置与管理问题分析
- 刍议小学生数学素养的养成
- 略论德育在小学数学教学中的渗透
- 探究小学《品德与社会》课程教学中对学生道德情感的培养
- 浅谈小学语文作文教学方法
- 初中历史教学中的德育渗透策略