大学英语教学改革
- 课程思政视角下的大学英语教学改革研究
：在大学英语教学改革中推进课程思政建设，实现立德树人在大学英语课程各环节的融入，意义重大。具体体现在以下两个方面：第一，大学英语教材的选取和编写应注重融入中国文化元素，增强学生的家国情怀和民族自信；第二，通过大学英语思政教学团队的建设，进一步加强大学英语课程思政建设。关键词：课程思政；大学英语教学改革；教材建设；教学团队作者简介：戴佳（1980.11-），女，湖南长沙人，北京师范大学珠海分校外国语学院，讲师，硕士，研究方向：英语教学、教育信息化。基金项目：
校园英语·上旬 2022年9期2022-11-07
- 教育生态学视角下大学英语教学改革的问题探讨
析了大学英语教学改革存在的问题，并就大学英语教学改革的有效路径进行了探讨。关键词：教育生态学视角;大学英语教学改革;问题探讨作者简介：刘秀苗（1995.07-），汉族，山西忻州人，山西能源学院，助教，硕士研究生，研究方向：大学英语教育;赵娟（1973.04-），女，汉族，山西长治人，山西能源学院，中级教师，硕士，研究方向：英语语言。从教育生态学视角来看，现阶段我国大学英语教学改革依然存在诸多不足之处，如教学目标不够科学合理、教学方式单一、教学生态环境失衡等
校园英语·上旬 2022年4期2022-05-17
- 大学英语由EGP向EAP过渡时期的教学改革探索
）;大学英语教学改革【Abstract】Faced with the internationalization of higher education， the focus of College English teaching is being transferred from English for General Purposes （EGP） to English for Academic Purposes （EAP）. However， EAP h
校园英语·下旬 2020年9期2020-12-23
- 网络环境下大学英语教学改革分析和研究
开展大学英语教学改革的策略，旨在提供具备一定参考意义的借鉴。【关键词】网络环境;大学英语教学改革;策略当今时代，伴随信息网络技术的飞速发展，“互联网+”已成为足以代表时代的名词。网络环境下，大学英语教学的实施手段与实施载体均发生了变化，在具备实时互联、资源共享特征的互联网支撑下，大学英语教师可以广泛整合优质英语教学资源，丰富英语教学内容，拓展英语教学渠道，实现英语教学模式的创新变革。现阶段，尽管大学英语教学改革已经取得一定成就，但实践之中，仍然存在着诸多与
商情 2020年46期2020-12-09
- 新世纪以来大学英语教学改革回顾与展望
年的大学英语教学改革过程进行梳理与分析，并对其发展趋势进行展望。关键词：大学英语教学改革; 回顾;展望新世纪以来，随着我国综合国力的提升和现代教育技术的发展，大学英语课程在教学大纲、手段等多方面持续变革，大学英语课程的总体面貌正在发生巨大的改变，有必要对过去20年来大学英语教学改革历程进行回顾，获得启示，展望未来。一、大学英语教学改革回顾新世纪以来的20年，大学英语教学改革聚焦于教学指南的转向和现代教育技术助力教学两方面，可以2013年为界，将改革历程分成
文存阅刊 2020年18期2020-11-06
- 大学英语教学改革与以学科内容为依托的语言学习模式
分析大学英语教学改革下，以学科内容为依托的语言学习模式的可行性。【关键词】大学英语教学改革;学科内容;语言习得引言中国英语教学改革针对的是传统教育和应试教育模式下的教学弊端：为了应试对学生大量灌输单词和语法的现象，忽视了英语语言应该作为一种交流工具，使得“哑巴英语”的现象在中国学生群体中非常普遍。大学生应注重综合素质能力发展，大学英语教学应注重培养语言运用能力，根据研究表明，“依托式外语教学”可培养学生联合自身生活实际的能力，通过理论联系实际，进行语言练习
学生学习报 2020年7期2020-09-10
- 线上线下，课程随行
习、大学英语教学改革一、大学英语教学改革2018年教育部提出不断推进信息技术与教育的深度融合，构建网络化、数字化的教育体系，要求构建五种“金课”模式，其中线上线下混合教学模式尤其适合大学英语教学。2017年颁布的《大学英语教学指南》指出大学英语的教学目标是培养学生的英语应用能力，增强跨文化交际意识和交际能力，同时发展自主学习能力，提高综合文化素养，使他们在学习、生活、社会交往和未来工作中能够有效地使用英语，满足国家、社会、学校和个人发展的需要1。几十年来我
看世界·学术上半月 2020年8期2020-09-10
- 基于雨课堂的大学英语教学改革实践和反思
探索大学英语教学改革有一定的指导意义。关键词：雨课堂；大学英语教学改革；实践；反思中图分类号：H319 文献标识码：A 文章编号：2095-9052（2020）05-0176-02在信息化浪潮的冲击下，越来越多的现代信息技术手段被应用到课堂教学中。人工智能、大数据、移动互联网技术加快了教育信息化改革，智慧教学、智慧课堂已经成为当前外语教学改革的重中之重。外语教育作为高等教育重要的组成部分，在新时代肩负着新的历史使命，同时也面临着现代化信息技术所带来的全新挑
佳木斯职业学院学报 2020年5期2020-09-10
- CDIO理念下大学英语EAP项目式研究
学的大学英语教学改革中，以项目式学习为框架，引进CDIO理念把听说读写的教学活动围绕社会热点展开，借鉴学术英语的写作逻辑有助于增强实践、研究、创新能力以及英语的运用能力。【关键词】项目式研究 社会热点 大学英语教学改革 学术英语 CDIO【Abstract】Recently the adoption of content？鄄based instruction in College English teaching has become a cons
课程教育研究 2020年13期2020-07-04
- 大学英语教学改革中ESP教学的问题与对策研究
词】大学英语教学改革 ESP教学 高校【中图分类号】G642.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）08-0121-021.ESP的概述和现状1.1 ESP概述ESP（English for Specific Purposes） 课程教学， 也称为特殊用途英语教学课程， 是一种实用性较强，针对性很高的课程教学方式，也就是我们平常所说的“专门用途英语”或“应用英语”，如旅游英语、商务英语、财经英语、医学英语、工程英语等。1.2
课程教育研究 2020年8期2020-07-04
- 跨文化交际“三维互动教学模式” 研究
词：大学英语教学改革;跨文化交际能力;社会文化理论;互动教学模式中图分类号：H319 文献标识码：A 文章编号：1009 — 2234（2020）01 — 0161 — 03一、引言 随着经济的发展和网络的普及，国际交流越来越频繁和深入。社会对人才的要求也越来越高，一专多能型复合型国际人才、能适应多元文化环境的人才越来越受欢迎。另一方面，传统大学英语教学一直饱受诟病，脱离实际的纯语言教学很难满足学生的职场需求和个性化需求，大学英语教学急需改革。教育部201
理论观察 2020年1期2020-05-11
- 外语教学新模式教师发展新契机
讨在大学英语教学改革中如何实践该教学模式。关键词：微课;慕课;翻转课堂;大学英语教学改革中图分类号：G645文献标志码：A文章编号：1001-7836（2020）03-0034-03引言近年来，伴随着互联网信息技术的飞速发展，教育技术领域也发生了翻天覆地的变化，微课、慕课、翻转课堂等字眼对广大一线教师而言已不是陌生词汇，但真正掌握这些先进技术并应用于实际教学改革的教师仍是少数。为了使新兴的教育教学手段快速高效地应用于各学科的教学活动中，教育技术专家们纷纷编
黑龙江教育学院学报 2020年3期2020-03-24
- 从中美大学比较试析我校的大学英语教学改革
： 大学英语教学改革 教学评价 坐班答疑我国大学英语教学改革始于2003年，至今已将近十六个年头。在国际英语热的大环境下，我校的大学英语一直在不断地努力探索，现在更多的是在外地大都按照一本线的标准招生，根据学生的具体情况和学校老师的实际，我校对英语教学进行积极的改进。2019年我校开始积极探索分班教学。新生入校参加英语分级考试。根据考试成绩分成A，B，C三个等级。并且根据学生的等级进行分级教学，A级学生在第三个学期和第四个学期可以选择学术英语或
文教资料 2019年26期2019-11-30
- 产出导向法视域下少数民族地区大学英语教学改革探究
地区大学英语教学改革指明了道路。本文拟在分析问题的基础上，就少数民族地区高校英语教学目标，教学环节及评价机制三个方面探究其改革的必要性，以期为地区大学英语教育教改提供参考。【关键词】产出导向法;少数民族地区;大学英语教学改革【作者简介】杨士琦（1983.02-），女，汉族，内蒙古呼和浩特人，内蒙古农业大学，讲师，硕士，研究方向：英语教学;策力木格（1987.12-），女，蒙古族，内蒙古人，内蒙古农业大学，讲师，硕士，研究方向：英语教学。【基金项目】产出导向
校园英语·月末 2019年10期2019-09-10
- 学分制条件下大学英语教学改革若干问题思考
革下大学英语教学改革的相关问题进行探究，指出针对性的解决措施，希望能够充分调动师生的创新性和积极性，更好地满足学生的全面发展的需求。关键词：学分制条件;大学英语教学改革;问题【中图分类号】G623.31 【文献标志码】A1引言随着教育教学改革的不断推进和素质教育理念的深入人心，学分制改革下的大学英语教学活动获得了持续的发展和长效的进步，但是从实际情况来看，在学分制大学英语教学改革中仍然存在很多问题和不足，影响改革进程的持续推进。因此，需要加强对学分制
科学导报·学术 2019年52期2019-09-10
- 思辨能力培养视阈下的民族地区大学英语教学改革
】在大学英语教学改革的背景下，民族地区大学英语教学也取得了进步。但是，大学生的思辨能力的培养仍然不足。本文调查研究了民族地区大学生思辨能力现状及原因，提出了以思辨能力培养为基础的大学英语教学改革方式，并通过教学实践，证明其可行性。【关键词】思辨能力;民族地;大学英语教学改革【作者简介】洪蕾（1970-），女，上海人，黔南民族师范学院，副教授。一、引言思辨能力（Critical thinking），也译为批判性思维、思维能力，实际上是人的认知能力和情感特质的
校园英语·月末 2019年1期2019-09-10
- “互联网+”背景下大学英语教学改革研究
善，大学英语教学改革取得不错的成效，借助有效的课程资源及教学手段能够不断强化学生的学习积极性，增加学习主动性。因而“互联网+”时代背景下的大学英语教学的教学策略应用是非常必要的。本论文从不同方面阐述“互联网+”背景下大学英语教学，希望为研究大学英语教学改革的专家和学者提供理论参考依据。关键词：互联网+;大学英语教学改革;研究“互联网+”的发展促进了大学英语教学领域、教学模式和人才培养模式的改革。可以说，信息技术的应用成为高校英语教育教学领域新的发展形态。信
锦绣·中旬刊 2019年7期2019-09-10
- 试析舞台式教学法在艺术类大学英语教学中的应用路径
大学英语教学改革中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2019）11（b）-0161-02“舞台式”英语教学是教师在传统教学基础上把教学内容以英语情景剧和英语戏剧的形式表现出来，这是一次全新的大学英语教学改革。“舞台式”教学可以很好地与艺术类学生特长相融合，学生在擅长的舞台进行表演时，可以对英语进行学习和锻炼，提高学生自身的英语交际能力。这种将课上被动的语言学习转变成有趣学习的舞台情境的特殊教学过程，可以充分提高学生
科技资讯 2019年32期2019-01-30
- 英语教师看大学英语教学改革之ESP课程
一轮大学英语教学改革，EGP（基础大学英语）课程设置学时缩减，改革是顺应大学英语教学发展的趋势和市场对人才的需求变化，从而鼓励大学英语老师参与到ESP教学中去，笔者对学校目前ESP专业英语教学现状通过资料查阅和问卷調查，了解到大学英语老师基本都能认可ESP作为大学英语改革的方向，期望这一调研结果能帮助学校规划大学英语课程设置，明确我校ESP课程教学目标，促进ESP师资队伍建设，推动ESP教材建设及教学方法改革。关键词：专业英语；教学现状；大学英语教学改革一
新一代 2018年14期2018-12-28
- 试论基于翻转课堂的大学英语教学改革
堂为大学英语教学改革提供了一种新的教学模式，它有利于提高课堂教学效果，促进学生自主学习和语言交流能力，有助于实现个性化学习。针对教学过程中必然出现的一些问题，下文提出了相应的对策，旨在推动大学英语教学改革的顺利实施。关键词：翻转课堂；大学英语教学改革；问题与对策大学英语教学改革受到人们的普遍重视，越来越多的学者和教师都在深化大学英语教学改革的道路上摸索前行，大学英语教学模式呈现一种愈来愈多样化的现象。在现代化网络愈驱普及和多媒体技术日渐成熟的背景之下，翻转
青年与社会 2018年27期2018-12-19
- 新形势下大学英语网络化自主学习
词：大学英语教学改革；网络环境；自主学习一、大学英语教学改革发展背景2003年，教育部正式启动“高等学校本科教学质量与教学改革工程”，列入计划的四项工作中第二项即为大学英语教学改革。回顾过去几年大学英语教学改革，我们可以看到针对英语教学中的薄弱环节，许多高校突出了听说能力的培养和计算机技术在大学英语教学中的应用，并取得显著成效。大学英语教学充分利用现代信息技术，初步建立起基于计算机和课堂的新教学模式，促进了学生英语听说能力的提高。在这过程中，涌现出一批新型
科学与财富 2018年29期2018-11-21
- 大学英语分级教学与跨文化交际能力的培养
化；大学英语教学改革随着全球化的深入和信息技术的广泛运用，2013年中国提出了建设“新丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的战略构想。“一带一路”的畅想对国际交往和人才培养都提出了更高的要求。而国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年） 中对高等教育的要求中前两点是全面提高高等教育质量和提高人才培养质量。因此，当前的外语教育，特别是大学英语教学，要以培养学生跨文化思维、适应、交际沟通能力为改革发展的方向。大学英语教学在培养学生语言能力的
卷宗 2018年27期2018-11-07
- 关于电气学院大学英语教学改革问卷调查（教师版）的统计分析与建议
我校大学英语教学改革的开展。关键词：大学英语教学改革；问卷调查；分析与建议一、研究背景教育部于2016年颁布了《大学英语教学指南》[1]。该指南由高等学校大学外语教学指导委员会负责研制，对大学英语教学提出了新的指导性意见。我校原先的大学英语人才培养方案急需修订。在这种情况下，我校外国语学院组织我校各学院教师和学生分别填写了《大学英语教学改革调查问卷（教师版）》、《大学英语教学改革调查问卷（学生版）》，以调研分析我校各学院对大学英语教学的个性化需求，促进我校
青年时代 2018年26期2018-10-13
- 大学英语教学发展方向与ESP教学
学；大学英语教学改革；问题与提出的策略1.引言我国大学英语教学改革的步伐从未停歇，但是对于大学英语教学发展的方向，不同的专家们却有不同的见解，第一种意见提出，学术英语应在大学英语教学中占主导地位，目前的通用英语应边缘化，并逐渐被替代，大学英语教学发展方向是专门用途英语；第二种意见恰恰相反，认为通用英语是主导性的，学术英语或者专门用途英语只能在一小部分如“985/211”大学实行， “大学英语教学未来发展方向应是通用英语和通识英语”； 第三种意见则持折中立场
东方教育 2018年23期2018-09-28
- 通识教育理念下的大学英语教学改革与实践
下的大学英语教学改革，是把英语语言、中外文化和多学科知识系统地融入大学英语教学之中，提高学生的人文素质和跨文化交际能力，培养全面发展的高素质人才。文章结合对苏州大学大学英语教学改革的研究，积极探索将通识教育理念融入大学英语教学实践、进行大学英语教学改革的方法和途径，探索课程设置、教学内容、教学方法和手段、评估体系等具体实施方案。【关键词】通识教育；大学英语教学改革；课程设置；教学团队【中图分类号】H319 【文献标识码】A 【文章编号】1674-0688（
企业科技与发展 2018年2期2018-09-10
- 大数据时代的大学英语写作教学改革
代；大学英语教学改革；教学策略；探究【作者简介】杨宁，韩国建国大学。自从改革开放以来，我国对外交往也日益增强，对英语的需求也越来越大，对大学英语教学的要求越来越高。在大数据时代，信息及在各领域以及普遍使用，数据的使用更加流行，我们在大学英语写作教学中要注重数据的调查和数据的使用，改变以往的教学方式和教学思维，运用数据进行探讨研究进行大学英语写作教学的改革。作为大学英语教师， 绝对不可忽略英语写作教学， 应当要采取灵活多样的教学方法， 运用各种信息数据，思考
校园英语·上旬 2018年7期2018-09-08
- 素质教育背景下少儿学科英语的发展对高校ESP教学改革的启发
深化大学英语教学改革和提升高校英语教师自身综合素养的必然趋势。关键词： 少儿学科英语 大学英语教学改革 ESP教学1.少儿学科英语的发展改革开放以来我国经济飞速发展，在政治、经济、科技，文化等领域与世界的交往也日益频繁。英语作为世界使用最广泛的语言也受到国人越来越高的重视。英语的学习热潮在我国正持续升温并日趋低龄化。年轻一代的父母秉着“教育从娃娃抓起”的教育理念，将孩子早早地送往培训机构学习英语。家长们认为孩子应该从小学习英语，这样才能培养孩子们实际交流能
西部论丛 2018年7期2018-08-31
- 非英语专业大学生英语学习需求调研分析
育;大学英语教学改革[中图分类号] G645 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）34-0001-05一、研究背景非英语专业大学生学习英语的目的可分为短期和长期两方面：短期目标是通过学校的英语考试或四、六级考试，长期目的是提升语言能力，间接提升个人的社会竞争力。针对这一特点，五邑大学“大学英语混合式学习及翻转课堂构建与实践”教学改革项目组提出了以“Object-Based Education”方式构建大学英语教学改革路
现代职业教育·高职高专 2018年12期2018-06-11
- 少数民族地区大学英语教学改革中反思性教学模式的应用
地区大学英语教学改革中应用反思性教学模式对于教师职业发展的必要性及其具体构建方式，旨在为建立符合少数民族地区教师职业发展实际情况的大学英语教学模式提供借鉴。【关键词】少数民族地区；大学英语教学改革；反思性教学【Abstract】Based on the analysis of the current situation of the college English teaching in China and the characteristics of c
校园英语·中旬 2018年3期2018-05-29
- 新背景下大学英语教学改革的研究探讨
型是大学英语教学改革的必然趋势。【关键词】大学英语教学改革；通用英语；学术英语【作者简介】王莺莺，湖南科技大学外国语学院。随着一带一路政策的推进和改革开放的进一步深化，我国社会经济走出去的进度越来愉快，国际合作的程度也在加深，与此同时，企业对所需的人才提出了更高的要求。而当前的大学英语教学模式还是以语言基础知识为主。这种通用英语教学已经不能满足当前需求。通用英语的教学往往忽视学生语言的实际运用能力和跨文化交际能力，因此在新背景下探讨在大学英语教学改革过程中
校园英语·上旬 2018年3期2018-05-29
- 幸福学视域下的大学英语教学改革
深化大学英语教学改革。通过语言教学构建学生理性的思维框架，培养大学生理性思考的定式、理性的学习状态、理性的生活方式；通过新的学习理念和方式体验学习的乐趣，使学生对自我存在、客观存在的认知不断完善，以达到心灵的至善。关键词：大学英语教学改革；理性幸福；思维理性；语言理性中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1671-1580（2017）12-0053-03人类的幸福，作为一个有待深入的问题，不仅具有现实意义，而且具有重大的理论意义和学术价值，哲学家们在
吉林省教育学院学报 2017年12期2018-01-29
- EAP和EGP相结合的大学英语教学模式的探索
，是大学英语教学改革的必然途径和方法。关键词：EAP；EGP；大学英语教学改革中图分类号：G642.4 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）05-0151-03一、引言《大学英语课程要求》指出：“大学英语的教学目标是培养学生综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流，同时增强其自主学习能力、提高综合文化素养，以适应我国经济发展和国际交流的需要。”[1]随着社会的不断进步和发展，原有的
教育教学论坛 2018年5期2018-01-22
- 大学英语口语网络教学平台课程研究
成为大学英语教学改革的重点。本文重点探究网络平台教学模式在大学英语口语教学中的应用实效与策略。【关键词】大学英语教学改革；英语口语教学；网络教学平台一、引言新世纪我国的国际化交流需求日益增多，国家本科生培养计划中对于非英语专业学生的英语能力要求大幅提高，测试评估体系逐步对接国际英语测试标准，大学英语四、六级考试中已经增设口语考试，采用计算机辅助测评。此外，时下全球流行的MOOC教育模式也给大学英语课堂教学带来新的启示和挑战。随着大学英语体系改革的逐步深入，
都市家教·上半月 2017年12期2018-01-19
- 应用型本科英语教学与学生专业能力培养的衔接
校的大学英语教学改革应正视学生的知识需求，在此基础上通过教学模式、评价体系方面的改革以及教材体系和教师队伍的优化，来实现大学英语教学与学生专业能力培养的有效衔接，从而实现应用型本科高校培养应用型人才的办学宗旨。关键词：应用型本科；大学英语教学改革；专业能力培养；衔接一、應用型本科高校大学英语教学现状（一）目标定位不明确应用型本科高校的办学目标是为地方或区域经济发展和社会进步培养高级技术应用型人才。因此，大学英语教学也应围绕这一目标而进行，教学目标应定位在培
魅力中国 2017年48期2017-12-16
- 语言学习策略理论与大学英语教学改革
言，大学英语教学改革取得了一定的成效，但是学生的学习效果却并没有那么乐观。主要还是由于教学方式的落后以及语言学习策略理论的错误引导和实施，进而对大学英语教学改革也造成了一定的冲击。因此作为高校英语教师，应该对此进行深入的思考，并找到相应的解决办法。本文对语言学习策略理论与大学英语教学改革也将进行深入探析。关键词：教学改革；语言教学策略理论；大学英语教学改革；深入探析一、 引言为了使大学英语教学改革能够得到进一步的推进，语言学习策略理论等相关知识越来越受到高
考试周刊 2017年12期2017-12-08
- 信息技术视角下的大学英语多元互动型教学改革研究
术 大学英语教学改革 多元互动型教学中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2017）09-0-02随着信息技术的飞速发展，基于计算机和网络的多媒体技术因其表现手段的多样性、操作形式的交互性、资源存储的丰富性和共享性等特点已被越来越多的高校应用到大学英语教学中去。互联网能够为学习者提供非常丰富的在线资源和超越课堂时空的学习机会，这就要求大学英语教学要突破时间和空间上的限制，改革传统的“教师满堂灌、学生被动听”的单一教学模式，利用
中文信息 2017年9期2017-11-08
- 基于国际化警务人才需求的大学英语教学改革
因此大学英语教学改革势在必行。关键词：国际警务人才；大学英语教学改革；警务英语中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）30-0005-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.30.001随着我国加入世贸组织，经济全球化发展已经深入我國各个领域当中，各国之间的政治、经济、文化交往越来越密切。越来越多的外国人移居到中国，警务人员的管理工作也变得越来越复杂。随着国际化的不断发展，跨国犯
学周刊 2017年30期2017-09-30
- 基于现代信息技术视野下的大学英语教学改革
调了大学英语教学改革的重要性，大学英语教学改革是推动中国高等教育教学全面改革的起点；还提出了如何把现代信息技术应用到大学英语教学中来提升教学质量；也进一步阐明了大学英语多媒体教学是学生自主学习的关键。同时，培养学生自主学习的能力，也是帮助学生解决在大学英语学习过程中遇到的问题，自己去解决问题的能力。关键词：大学英语教学改革；现代信息技术；多媒体教学；自主学习【分类号】H319在我国从应试教育向素质教育转变的大背景下，大学英语教学也在逐渐适应这个改变，充分把
课程教育研究·新教师教学 2015年16期2017-09-28
- 项目式学习方式在大学英语专业化教学中的应用
词：大学英语教学改革 项目式学习方式 专业英语教学一.大学英语专业化教学实施的必要性在经济全球化和文化全球化浪潮的猛烈冲击下，语言全球化的趋向也越来越明显，英语几乎成了大多数非英语国家的第一外语。我国英语基础教育从小学三年级到高中毕业一直持续九年，并且在高校非英语专业开设公共英语课，使英语学习在高等教育阶段继续进行，但是目前大学英语教学遇到了严峻的挑战。1.大学英语教学现状目前所使用的大学英語教材内容陈旧、单一、更新缓慢。本校十几年来一直在使用《新视野大学
文学教育 2017年9期2017-09-06
- 《英语国家概况》课程文化对比教学方法的实践研究
随着大学英语教学改革的推进，《英语国家概况》这门针对非英语专业本科生的大学英语课程开始在国内高校陆续开设。本文通过分析该课程存在的问题和困难，提出运用文化对比教学方法的可行性，在教学实践中采用西方国家之间以及中西之间文化对比的教学方法，并对教学成效进行了总结。【关键词】 大学英语教学改革；英语国家概况；文化对比【中图分类号】 G642.23 【文献标识码】 A 【文章编号】 2095-3089（2017）16-00-02一、课程背景介绍日益加剧的国际化趋势
课程教育研究·学法教法研究 2017年16期2017-07-29
- 大学英语改革背景下的高职学生英语交际意愿研究
要：大学英语教学改革的主要目标之一是提高学生的外语交际能力，而交际意愿是决定学习者最终是否参与二语交际的最直接因素。本研究通过定量分析与定性分析相结合的研究方法，采用问卷调查和个别访谈的方式，对江西某高校参与大学英语教学改革的443名二年级高职学生的交流意愿进行了调查。研究表明：该校高职学生的英语交际意愿普遍偏低；影响交际意愿的最主要因素是学生的英语水平，周围环境、课堂气氛和性格因素也对英语交际意愿产生影响，该校大学英语教学改革开展的一系列活动对提高交际意
职教论坛 2016年35期2017-06-01
- 关于我国大学英语教学改革对提高教学质量的探讨
我国大学英语教学改革的新方向成为当务之急。当代大学英语教学设计突出强调要为促进学习者的意义学习而设计教学。系统化教学设计理论就是一种意义学习教学设计理论。系统化教学设计强调确定教学目标、组织实施课堂教学策略和进行课堂教学评价三者相结合，因此，它在对促进大学英语教师专业发展，提高大学英语课堂教学质量具有非常重要的意义。【关键词】大学英语教学 大学英语教学改革 提高教学质量【中图分类号】H319 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）30
课程教育研究·学法教法研究 2016年30期2017-05-05
- 任务型教学法在大学英语教学改革中的应用
当下大学英语教学改革的一个热点。本文从任务型教学法入手，结合雅思听力考试的特征，以一次雅思听力课堂的教学设计为例探讨了任务型教学在大学英语教学改革中的应用。【关键词】任务型教学法 大学英语教学改革 雅思听力教学【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）05-0126-02引言绝大多数学生学习英语的主要动力是应试（蔡基刚，2010）。《大学英语课程教学要求》指出，大学英语教学应使学生适应国际交流的需要（教育部高等教育司
课程教育研究 2017年5期2017-04-26
- CBI教学法在大学英语教学改革中的价值
势下大学英语教学改革需要CBI教学法提供良好的教学模式来满足应用型人才培养的需求。【关键词】CBI教学法；大学英语教学改革；教学模式【中图分类号】H319.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）28-0010-01一、CBI简介依托背景内容进行语言教学（content-based instruction）（简称CBI）是指将外语教学与背景内容（如某个特定学科或某个主题内容）相结合，在学习其他知识的同时提高外语水平。CBI教学法的理
课程教育研究·学法教法研究 2016年28期2017-04-21
- 中外合作办学项目中大学英语教学改革探析
我国大学英语教学改革起到了一定的推动作用，并培养出了越来越多的国际化人才。由于中外合作办学项目具有一定的特殊性，以致于大学英语教学的内容和形式都发生了相应地变化，总体而言是利于大学英语教学活动开展的。但是中外合作办学作为一个崭新的项目，在大学英语教学中依旧会受到不同程度上的阻碍，所以加深对中外合作办学项目的认识，对推进大学英语教学改革将起到重要的作用。本文主要就中外合作办学项目中大学英语教学改革展开探析。【关键词】中外合作办学项目 大学英语教学改革 展开探
课程教育研究 2017年9期2017-04-17
- 内容依托教学法在ELE课程《英美文化》中的教学效果实证研究
化 大学英语教学改革【课题项目】湖南省普通高等学校教学改革研究项目，名称：大学英语拓展课“英美文化概况”的CBI实证研究（湘教通[2013]223）。【中图分类号】G420 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）07-0099-02《英美文化》属于目前大学英语教学改革成果下辖的人文拓展课之一。该课程曾经是英语专业学生的专属，兼具人文性和工具性。由于我国十二年应试教育的大背景，以及高校连年扩招，大学生人文素养基础差异很大，而且对以听说读
课程教育研究 2017年7期2017-04-15
- 互联网+时代基于微信的大学英语互动教学模式研究
时期大学英语教学改革，教育工作者应探索移动互联网与大学英语课程教学的有机结合，提高大学英语的教学效果和教学质量。微信作为近年来新兴的网络通讯交流工具，给人们的生活带来了极大的便利。本文从微信的常用功能出发，对其应用于大学英语教学的优势加以阐述，并就微信应用对大学英语教学改革的影响进行了探讨。关键词：互联网+时代；微信；大学英语教学改革；互动教学模式中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）02-0003-02我们正处
教育教学论坛 2017年2期2017-02-10
- 实施大学英语教学改革增强大学生的获得感
通过大学英语教学改革，为大学生提供丰富的英语学习资源、多样的英语学习环境以及精准的英语学习服务，以便增强他们的获得感。【关键词】获得感 大学英语教学改革 大学生 互联网【基金项目】本文系2015年江苏省高等教育教改研究课题“慕课时代的大学英语教学改革研究” （2015JSJG466）的部分研究成果。【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）31-0091-021.获得感的提出及其内涵获得感一词源自习近平总书记在中央全
课程教育研究 2016年11期2017-01-03
- 民办高校大学英语教学改革如何适应京津冀一体化发展初探
校;大学英语教学改革京津冀协同发展最早可以追溯到上个世纪80年代，从21世纪以来，环渤海经济圈成为推动中国经济迅速发展的主要动力，2010年12月《国务院关于印发全国主体功能区规划的通知》将环渤海地区确定为国家层面的优化开发区域。京津冀地区以其特殊的地理位置和政治功能成为推动环渤海经济圈发展的重要引擎。2014年2月，习总书记在听取了京津冀协同发展工作汇报后明确地提出了将京津冀协同发展规划上升为国家战略。而人才培养水平是衡量社会经济发展水平的重要标准之一，
青春岁月 2016年22期2016-12-23
- 浅探微课在大学英语教学改革中的设计
课 大学英语教学改革 质量中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2016）08-0014-01在网络时代，随着各大高校无线网络的普及及大学生手中移动设备的高端化，基于微课的移动学习、远程学习、在线学习将会越来越收到当代大学生们的追捧，微课时间、地点的自由性必将是微课成为大学生心目中推崇的新型的学习方式。那么，如何设计一堂高质量的大学英语微课呢？这需要了解大学英语微课的特点、设计过程及作用。1 大学英语微课的特点微课与传统课
读与写·教育教学版 2016年8期2016-12-05
- 大数据时代大学英语阅读资源建设研究
据 大学英语教学改革 阅读资源建设中图分类号：G642.0 文献标识码：A大数据时代已经来临，学习者个体成为数据产生和流通的主体，学习者在学英语时同样需要大数据，他们通过移动互联网、物联网、手机、平板电脑、PC等设备，或在学校英语网络课堂上，或在英语学习网站上，或通过微信等渠道进行的资料下载，师生互动和学习者之间的互动等行为，都使得数据源源不断地传输和积累。这一切数据都将存储在世界的各个角落。如何适应与改革大数据时代的大学英语教学，是大学英语教育工作者深入
科教导刊·电子版 2016年27期2016-11-18
- 独立学院大学英语教学改革的“人文通识化”与“生态化”探索
院；大学英语教学改革近些年，人们对英语学习的关注度越来越高，英语教学改革的呼声也随之一浪高过一浪。相对于普通的本科院校，独立学院的学生学习英语的状况有着独特之处：第一，学生基础较为薄弱，对英语基本技能的掌握不太扎实，有待于进一步强化；第二，学生自主学习能力差，教师对于学生的学习引导作用至关重要；第三，大学英语是一门公共基础课，在绝大多数独立学院中，学生只用两年的时间学习英语，每周只学4学时，大三大四就取消了英语课程，到毕业后步入工作岗位时，英语已基本忘光，
亚太教育 2016年5期2016-10-21
- 大学英语网络自主学习实效性研究
——以湖北第二师范学院为例
当前大学英语教学改革的重要举措。湖北第二师范学院2009年开始在大学英语课程教学中推行“读写译”的课堂授课和“视听说”网络自主学习分课型教学改革，初步取得了一定的成效。本研究分析了湖北第二师范学院大学英语教学改革的实践成效，构建了基于互联网的大学英语教学的新模式。关键词：大学英语教学改革；网络自主学习；实效性一、引言大学英语作为一门公共通识必修课程，它在各高校人才培养方案中占有较长的学时段，相较于专业课而言，也有较高的学分值，但其教学效果和学生的满意度却一
湖北第二师范学院学报 2016年7期2016-08-15
- 改革高校英语教学与经济协同发展的实践研究
学、大学英语教学改革引言我国的经济发展逐渐呈现出全球化的特征，在国际化的经济交流中英语已经成为经济交易双方实现沟通的重要性语言，世界上很多非英语语种的国家对英语教育工作都实现了极大的重视。我国长期以来都是农业大国，民众的英语水平相对比较落后，我省同时又是农业大省，教育资源比较匮乏，因此为了实现我省的经济发展就必须做好英语教学改革工作，改善我省落后的英语教学现状。针对当前的形式，在全国的高校竞争中，地方高校的综合实力不强。要想实现地方经济的更好发展，地方高校
中国乡镇企业会计 2016年1期2016-07-12
- “翻转课堂教学模式”在大学英语教学中的应用探析
术；大学英语教学改革【中图分类号】G64.23 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）15-00-01一、引言目前我国大学英语教学模式单一，主要是以先教后学和教师的课堂授课方式为主，师生互动较少，教师较少考虑学生个体差异性，往往效率低效果差。而学生普遍存在学习兴趣不高和自主学习能力较差等问题。因此大学英语教学中应该采取什么样的新的课堂教学模式，来提高大学生的综合英语学习能力，已成为了外语教学界刻不容缓的任务。“翻转课堂教学模式”是最近
课程教育研究·学法教法研究 2016年15期2016-06-30
- 大学英语自主学习策略研究
近年大学英语教学改革中的主流研究方向之一，该研究旨在有效地培养和提高学生基于互联网的大学英语自主学习能力，全面改善大学英语教学效果，实现学生英语语言综合应用能体的全面提升。本研究结合湖北第二师范学院大学英语分课型教学改革实践，探讨更加有效的教学手段和方法，促进学生的自主学习意识、学习能力和学习策略的全面提高，实证大学英语网络自主学习策略研究的意义。关键词：大学英语教学改革；网络自主学习；策略研究中图分类号：G42文献标志码：A文章编号：2095-9214（
亚太教育 2016年25期2016-05-30
- 近五年国内大学英语教学团队建设研究回溯
词：大学英语教学改革；教学团队建设；团队合作中图分类号：G647 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）16-0054-03《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》（2005年）和《关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（2007年）在全国高校中掀起了建设教学团队的高潮。2007年，教育部和财政部联合启动了“本科教学质量和教学改革工程”，其中一项重要的内容就是构建一批搭配合理、教学效果显著和能明显起到示范作用的教学团队
教育教学论坛 2016年16期2016-05-30
- 新形势下的大学英语教师未来职业发展方向
词：大学英语教学改革；专门用途英语；职业发展方向中图分类号：G451.2 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）23-0037-02一、大学英语教学发展趋势“十三五”建设时期国家对外开放战略全面推进的同时，各行各业对外语人才的需求也更多元化。高等学校的外语人才培养也面临着新的要求。此外，全国高等学校外语教育改革与发展高端论坛于今年4月16日在北京开幕。来自全国的高校外语专家共聚一堂，探讨外语教学改革的相关问题。与此同时，为了满足国际交流，
教育教学论坛 2016年23期2016-05-30
- 慕课对大学英语教学改革的影响研究
”与大学英语教学改革能有一个很好的结合点，如何充分利用好“慕课”来为大学英语教学改革服务是一个有待解决的问题。【关键词】慕课 大学英语教学改革 结合慕课，是由教师引领和学生普遍参与的一种教学手段，包括教学视频，课后练习，网络互动，学习测试等等。慕课时代的到来无疑是对教育理念和教育方式的一次全新的革命；同时，它也极大地影响了大学英语教学改革。因此，高校要充分利用好慕课这一平台尽快促进我国大学英语教学改革。本文梳理了 “慕课”与大英教改之间的关系，从几个不同的
校园英语·中旬 2016年9期2016-05-14
- 大学英语教学改革背景下有效英语教师的发展研究
随着大学英语教学改革的进行，给新时期的大学英语教师提出新的要求和挑战。有效英语教师在教改中能发挥积极主导作用，促进良好的英语教学效果。本文从大学英语教学改革要求出发，探讨当前新形势下怎样成为一名有效英语教师。【关键词】大学英语教学改革 有效英语教师 专业发展引言大学英语教学是高等教育的一个重要组成部分。它对大学英语教学提出一个具体目标是：培养学生良好的英语综合应用能力和自助自主学习能力，使其在未来的学习和工作中能够有效学习和使用英语，包括口头交际、书面表达
校园英语·中旬 2016年5期2016-05-14