对话式
- 核心素养视域下“对话式”教学模式在高中语文课堂中应用的思考
摘要：“对话式”教学模式，是以提高学生核心素养为目标，通过研究文本和学情，设置话题，完成生本对话、师生对话、生生对话的一种模式。“对话”对于高中学生语文核心素养的提高至关重要。通过溯源“对话式”教学、分析语文课堂常见的几种师生对话现象，总结提高“对话”质量的有效方式，以期对语文教学有所帮助。关键词：核心素养；“对话式”教学模式；思考“对话”在教学领域中，最常见的形式就是师生、生生、生本等。高中生的知识积累、人生阅历、思维能力、学习能力较之初中阶段有所提高，
语文教学之友 2023年8期2023-08-29
- “对话式”作业批改的初步尝试
，笔者进行了“对话式”作业批改的初步尝试，并收到了良好的教学效果。一、具体做法1.粘便利贴。学生作业做错了，最好不要在原题上订正，而是让学生在错题旁粘一张便利贴，把正确答案写在便利贴上，便于和错题进行比较。这样一学期下来就相当于整理了一本丰厚的错题集，还省去了抄写错题的麻烦。形状各异、色彩斑斓的便利贴，使学生原本单调呆板的作业本变得活泼可爱、富有童趣。2.写错误原因。反思是一种重要的学习方式，它能使学生变被动学习为主动学习。学生虽然在便利贴上写出了正确的答
小学教学设计(数学) 2022年7期2022-09-02
- 对话式教学应用于小学数学教学中的对策
动交流平台，而对话式教学正与此相吻合，能够激发学生的兴趣参与课堂，同时能够提升课堂的质量和教学的效率。关键词：小学数学;对话式;教学对策中图分类号：A 文献标识码：A 引言在基础教育变革和发展的过程中，生态课堂的理念得到了广大教育者的认同和关注。而对小学数学生态课堂中的“对话式教学”模式进行研究和分析，是为了优化生态课堂的形式和内容，让小学生在对话与交流的过程中实现思维的碰撞，促使他们在对话中增强数学能力和综合素质。以下将对小学数学生态课堂中“对话式
小作家报·教研博览 2022年18期2022-05-22
- 高中英语课堂对话式教学运用策略
松的学习氛围。对话式教学模式在课堂教学中的应用，是对传统教学方式的改进、创新，满足了新课程改革下的教学要求，真正实现了高效课堂的构建。在本论文中就以高中英语课堂教学作为研究切入点，针对当前英语课堂对话式教学开展现状和原因进行了简要分析，随之提出了针对性的对话式教学策略。关键词：对话式;高中英语;课堂教学;开展策略中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2022）02-0091-02DOI：10.
学周刊 2022年2期2021-12-21
- 幼儿园“对话式”区域游戏创设方法的研究
。2.幼儿园“对话式”区域游戏的创设方法幼儿园“对话式”区域游戏的创设则弥补了以往区域游戏的不足，归还幼儿的自主体验感，多一些交流互动，留给幼儿多一点空间去创新和探索。具体创设方法如下：2.1 与环境材料的“对话”。因为幼儿生活在幼儿园的环境中，在幼儿园的游戏中学习，所以环境材料在“对话式”区域游戏的创设中发挥着至关重要的作用，环境材料对幼儿的成长发挥着潜移默化的作用。例如，幼师和幼儿可共同设计主题墙，在此过程中幼师要多参考幼儿的建议，比如幼儿喜欢玩一些什
读与写 2021年21期2021-11-22
- 对话式教学在高中音乐鉴赏教学中的应用
重要。关键词：对话式;高中音乐;鉴赏对话式教学主要是指教师与学生谈话的过程中，并不直截了当地将所教授的知识传达给学生，而是通过讨论问答甚至辩论的途径揭露对方认知中存在的矛盾， 继而逐步引导学生自己得出正确答案的一种教学手段。对话式教学在高中音乐鉴赏课教学中具有较为积极的意义和作用，能让学生在对话中启发自己的思想，符合新时代对新课程改革的要求。教师在这一过程中应带动学生一起寻找、探究真理，实现共同的教学目标，让学生与教师共同成长、相互促进。一、高中音乐鉴赏教
科教创新与实践 2021年32期2021-10-21
- 小学数学对话式教学的开展实践分析
，教师需要采用对话式的教学方式，其原因在于教师和学生之间的良好沟通直接决定了学生的学习效率以及学习热情。关键词：数学;小学;对话式;实践对话式教学不仅仅是一种形式，同时也是一种有效的教学方式。在当前的小学数学教学中，为了确保教师和学生之间更好地沟通，对话式教学起到了关键性的作用。通过这种教学方式不仅可以加强学生之间的合作精神，同时还能提高学生自主的探究能力。但是在这个过程中，教师需要将数学的教学和学生的生活相互联系起来，这样才能确保对话式教学方式变得更生动
启迪与智慧·下旬刊 2021年8期2021-10-18
- 语境与高中语文对话式阅读教学分析
式为主的，缺乏对话式的交流沟通教学。因此，本文就从当前的语文教学角度出发，对其中的对话式阅读、语境分析等方面的教学方式融入到课堂教育中，为高中学生的语文学习奠定基础。◆关键词：语境;高中语文;对话式阅读能力是高中学生应该掌握的主要能力。在当前的教育发展中，很多教师群体都会关注学生阅读能力的提升。但是从语文教育的角度来看，很多教师群体在阅读教学的过程中还是存在一定的问题的。进一步关注高三学生阅读能力的提升，是当前高中语文教育应该关注的重点。1当前高中语文阅读
速读·上旬 2021年10期2021-10-12
- 高校人文学科对话式教学模式研究
下三个方面采取对话式的教学模式：一、探究对话式教学模式的历史根源;二、为什么要采取对话式教学模式;三、探究对话式教学模式的发展前景。关键词：应用型 对话式 教学模式教学模式是教学活动的基本结构，每个教育工作者在从事教育教学工作中都会自觉不自觉地按照一定的教学模式去组织教学。近年来，新的教育思想提出了教学特别需要师生之间的共同对话。巴西教育家保罗.弗莱雷的解放教育思想，就提出了著名的提问式教育，顾名思义就是对话式教育，目的就是要将教师和学生从“驯化教育”或“
文学教育 2021年9期2021-09-27
- 对话式教学在高中音乐鉴赏教学中的应用
。[关键词] 对话式;高中音乐;鉴赏对话式教学主要是指教师与学生谈话的过程中，并不直截了当地将所教授的知识传达给学生，而是通过讨论问答甚至辩论的途径揭露对方认知中存在的矛盾，继而逐步引导学生自己得出正确答案的一种教学手段。对话式教学在高中音乐鉴赏课教学中具有较为积极的意义和作用，能让学生在对话中启发自己的思想，符合新时代对新课程改革的要求。教师在这一过程中应带动学生一起寻找、探究真理，实现共同的教学目标，让学生与教师共同成长、相互促进。一、高中音乐鉴赏教学
教师博览·科研版 2021年8期2021-09-26
- 深谈小学语文“对话式”阅读教学实践
过程。本文将从对话式的阅读教学的定义、意义及实践中如何提高对话式阅读教学的种种策略，谈谈如何让学生主动阅读，读出感悟获得真实的阅读体验。关键词：对话式阅读教学 师生平等 走进文本 生成资源一、缘起：对话式阅读教学的定义及意义“阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的对话。阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。……要珍视学生独特的感受、体验和理解。”理解是阅读的目的，也是阅读教学的目的。如果离开了学生阅读，只是听听老师的讲解
教育周报·教研版 2021年34期2021-09-22
- 幼儿园“对话式”区域游戏创设方法的研究
育内容所展开。对话式教学活动可以让教师快速的了解到幼儿的需求，并能准确的抓住其最近发展的情况，以便展开针对性的教学活动。本文针对对话式区域游戏的创设方法，提出了一些教育策略。关键词：对话式;区域游戏;教育策略引言：由于教育群体具有一定的特殊性，师幼之间对话尤为重要。在儿童进行区域活动的时候，丰富的游戏内容可以让其快速的掌握一些从生活经验和知识内容。对话式的教育模式，是指幼儿在游戏中，教师和其讨论、沟通，总结出他们近期的发展情况，根据不同孩子的需求展开针对性
学习与科普 2021年1期2021-09-10
- 浅谈小学语文“对话式”教学的有效途径
改革的推进，“对话式”教学在小学语文课堂上得到了广泛应用，其不仅打破了传统教学所导致的封闭和对立状态，还构建了开放且充满活力的教学体系。“对话式”教学本文根据自身教学过程中的实际经验对如何在小学语文课堂上有效开展“对话式”教学进行简单探讨。关键词：小学语文;“对话式”教学;有效途径]“对话式”教学是师生双方基于二者皆为课堂主体且身份地位平等的原则上而展开的，这种教学方式营造了轻松且平等的课堂氛围，能够有效减少由于教材、教学方式等外界因素给学生带来的干扰，其
读书文摘（下半月） 2021年4期2021-07-16
- 小学数学生态课堂“对话式”教学的实践与思考
数学生态课堂“对话式”教学的实践进行分析，希望可以为提升小学数学课堂教学质量提供帮助。关键词：小学数学;生态课堂;对话式教学;实践思考生态课堂的主体是学生，所谓生态自然就要实现平衡，只有平衡才能发挥自身最大的作用，构建小学数学生态课堂就需要调节学生在学习发展过程中的平衡状态，实现数学教学课堂“生态系统”内成员的竞争与共赢。对话式教学就是调节生态平衡的一种有效方法，但对话式教学不仅仅是师生之间的对话，还包括学生与文本对话、生生对话、学生自我对话、学生与环境对
新课程·上旬 2021年9期2021-06-23
- 重视“对话式”教学，构建活力阅读课堂
对话、进而优化对话式教学过程，使阅读教学活力四射。一、营造和谐对话氛围在教学活动中，教师在课堂营造出和谐愉悦的气氛，不仅能避免师生间的隔阂，学生也会不由自主地敞开心扉，怎样想就怎样说，坦然地表现自己。因此，教师要打破传统的师生观念，转变自己的角色，建立平等的师生关系。一是要尊重信任学生。教师要充分尊重学生的人格情感，多给学生一些信任和赏识、表扬和肯定。学生被老师赏识，就会发挥学习积极性和主动性，更可能学有所成。为此，教师在“对话”中，应重视学生的独特见解，
师道·教研 2021年4期2021-06-06
- 重视“对话式”教学，构建活力阅读课堂
对话、进而优化对话式教学过程，使阅读教学活力四射。一、营造和谐对话氛围在教学活动中，教师在课堂营造出和谐愉悦的气氛，不仅能避免师生间的隔阂，学生也会不由自主地敞开心扉，怎样想就怎样说，坦然地表现自己。因此，教师要打破传统的师生观念，转变自己的角色，建立平等的师生关系。一是要尊重信任学生。教师要充分尊重学生的人格情感，多给学生一些信任和赏识、表扬和肯定。学生被老师赏识，就会发挥学习积极性和主动性，更可能学有所成。为此，教师在“对话”中，应重视学生的独特见解，
师道(教研) 2021年4期2021-04-26
- 对话式学生管理的理论探究
管理。持续深化对话式学生管理是当前教育实践的必然选择。要抓好激励与劝勉两种策略：一是用好劝勉方式，增强对话式学生管理中的“拉力”，从班级共同体出发引导多主体发声，从成长阶段性入手提升对话质量，从个体特征导入强化自我审视;二是用足激励方式，增强对话式学生管理中的“推力”。以规划促管理，以典型促管理，以氛围促管理，引导学生科学有序改变、积极主动改变、潜移默化改变。关键词 对话式 学生管理 激励劝勉学生是学校教学与管理工作的核心，学生管理是教育发展理念的主要实践
教学与管理(理论版) 2021年1期2021-03-18
- 指向创新思维的中小学英语“对话式”教学研究
交流或会谈。“对话式”教学是参与教学活动的主体之间通过质疑、问答、讨论、辩异等方式进行的沟通交流教学,它是在“建构主义理论”指导下、适应现代交际语言教学规律、提高学生创新思维核心素养的一种教学法。国际著名课堂研究专家克里丝汀·豪(Christine Howe)教授将课堂对话定义为课堂教学中由个体提出问题或发起对话而至少有一个个体进行回应的言语交流过程。[1]目前的课堂对话研究“聚焦中小学教育,与科学、语言学科适切性高”[2]。2017年版的基础教育阶段英语
天津市教科院学报 2021年5期2021-01-07
- 浅议高中音乐鉴赏教学中对话式教学的应用
词：高中音乐;对话式;教学应用中图分类号：A 文献标识码：A 对话教学是指教师通过教与学师生来组织教学活动，以期在师生沟通和交流过程中达成共同目标，并通过适当的教师指导和自我指导的A型学习达到教学目标，研究与实践表明，在高中音乐课教学中运用对话教学法尊重学生的主导地位，可以促进学生的创新性和自主学习能力的提高。因此，如何在高中音乐教学中运用对话教学法是教师亟待探索的关键问题一、高中音乐教学中的问题1.缺乏适当的关注尽管人们越来越关注高中的音乐教学课程
小作家报·教研博览 2021年51期2021-01-04
- 小学数学生态课堂“对话式”教学的实践探究
数学教学中开展对话式教学的方法，以此提升小学生数学综合素养方面展开论述.【关键词】小学数学;对话教学;生态课堂在核心素养教育背景下，传统的“教师教、学生学”以及“填鸭式”的教学模式变得越来越捉襟见肘，不能完全适应教学目标的需要.小学教师要以学生为中心，不断创新优化教学模式，充分激发学生学习数学积极性，开展“对话式”教学，在有效增强学生数学解题能力的同时，着重培养学生良好的思维能力，将能力提升和素养培育两者有机结合起来，真正将数学课堂打造成提升学生知识与素质
数学学习与研究 2020年14期2020-12-28
- “对话式”教学法在高中英语教学中的应用
杨丽娜对话式教学法强调语言上的沟通和情感上的交流，有利于促进学生思维能力和语言能力的提高。随着英语课程创新脚步的加快，许多高中英语教师也在尝试将对话式教学法积极运用于高中英语教学中，以此来拉近师生之间的距离，调动学生的学习热情。同时，对话式教学的开展需要建立在师生高度互动的基础上，使学生能在与教师、同学和文本对话的过程中，敞开心扉、畅所欲言，充分发挥主观能动性。一、师生对话。活跃英语表达氛围随着新课程改革的深入，构建新型和谐的师生关系，让学生成为真正的课堂
语数外学习·高中版中旬 2020年7期2020-09-10
- 幼儿园“对话式”区域游戏创设方法的研究
有趣味性。而“对话式”区域游戏就是最有效的教学方式，它能够建立新型的师幼关系，使教师能够发挥指导作用，突出幼儿的主体地位。关键词：幼儿园;对话式;区域游戏引言幼儿园区域游戏活动顾名思义就是教师根据教学的目标和幼儿兴趣爱好的需要，将活动室分成不同的区域，主要包括孩子们的阅读区域、手工区域、表演区域等，教师在每个区域里都放置相应的活动工具，幼儿可以根据自己的喜好，自主进行操作玩耍的一种游戏活动方式。“对话式”区域游戏，作为幼儿园教育活动的重要内容，具有鲜明的学
学习与科普 2020年12期2020-09-10
- 试论小学语文对话式教学
本文对小学语文对话式教学形式进行解读，举例分析了“兴趣带头，铺垫对话教学;创设对话情境，开展对话式教学;从倾听入手，与学生对话;巧设问题，引导对话教学”等应用形式，以期激发学生主动思考、表达的欲望，让更多的学生参与进课堂教学活动中来。【关键词】 小学语文;对话式;教学运用对话式教学方法能够有效地培养和激发学生学习语文知识的兴趣和激情，引导学生去主动思考、分析、解决问题，并给学生创造良好的沟通机会，让学生开口说话，表达。一、兴趣带头，铺垫对话教学小学生普遍好
小学生作文辅导·下旬刊 2020年7期2020-08-31
- 解析高中语文对话式阅读教学中的问题及对策
在阅读教学中，对话式教学是一种深受欢迎的教学模式。但是，在现阶段阅读教学实践中，对话式教学的质量并不理想。本文结合高中语文对话式阅读教学存在的问题，就如何解决相关问题提出了几点对策，希望能对高中语文阅读教学优化、创新有所帮助。【关键词】高中语文;对话式;阅读教学;问题【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】1671-1270（2020）12-0100-02语文对话式阅读教学，为师生与文本主体深入交流和互动提供了桥梁和纽带。在阅读教学中
文科爱好者·教育教学版 2020年2期2020-07-14
- 浅析小学“对话式”作文教学策略
质量的提升。“对话式”教学是一种新型教学模式，其教学理念是关注学生的全面发展，与新课改的教学理念一致。本文从写作前引导、对话交流、写作训练、作文评语等方面阐述了“对话式”作文教学策略的构建，希望能对提升小学作文教学效率贡献一份力量。一、注重写作前引导，通过对话营造写作氛围传统的小学作文教学，多是由教师提供写作思路、素材，学生没有独立思考的空间和机会，与教师之间也不能有效交流，这不但限制了学生思维的发散，还不能保证作文的质量。此外，在这样的教学模式下，学生与
作文成功之路·中考冲刺 2020年12期2020-07-12
- 立足教材特点，强化对话式习作训练
玲【摘 要】对话式习作是让孩子掌握写人记事习作方法的一个好方法。通过立足教材中对话式文本特点，启发孩子认清对话式习作的基本范式，以多种语言文字训练手段，培养习作土壤，强化习作评价方式引领孩子习得对话式习作能力，提升语文素养。【关键词】对话式;习作指导;语文素养阅读和写作对于学生语文能力的提升有着决定性的作用，二者之间是相互促进的，二者需要同步提升。叶圣陶先生曾表示，只有阅读读得好，写作才能写得好。特级教师高万同也认为，习作是阅读教学下的蛋。《义务教育语文
天津教育·中 2020年5期2020-06-15
- 基于对话式数学课堂教学的探索
数学课堂中引入对话式教学形式能够跟进时代的发展，教师在课堂中创设对话以及学生之间的互动形式，提高学生的自主学习能力。教师要以班级为单位，将学生们分成几个小组，鼓励学生们进行小组探讨。对话式教学的引入使小学数学教学顺应了时代的发展需求，达到新课程标准改革的要求，这种授课模式提高了学生的学习效率，使教师的教学模式得到创新，同时也提高了教师的教学能力。因此对话式教学模式具有非常大的发展空间，能够在很大程度上促进未来教育的发展。该文主要针对对话式教学在小学数学课堂
科技资讯 2020年8期2020-05-12
- 构建“独白”到“对话”的小学体育课堂
分体现。本文在对话式教学理论的基础上，结合课堂教学实践，试图弥补对话式教学方法的不足。【关键词】小学体育 学生主体 对话式陶行知先生认为：“教的法子要根据学的法子，学生怎么学我们就怎么教。”在教学过程中，学生的学法也是不容忽视的，课堂作为教师和学生沟通互动的主要场所，要求师生共同发展，倡导以学生为主体的课堂，打破传统的以教师“主讲”的教学模式，那么在体育教学中，势必要求教师的教法有所改变，以适应课堂主体的转化。一、“独白式”体育课堂的现状及对话式教学的
小学教学研究·教研版 2020年3期2020-05-11
- 探究高职语文的“对话式”教学方式
的问题，使得“对话式”教学真正取得实效。[关 键 词] “对话式”教学;学习观;兴趣;信心;教师素养[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2020）15-0110-02随着时代的发展，对话在人们日常生活中的地位越来越重要，已经变成了一种基本生活和生存方式。社會也越来越需要具备良好的表达和交流能力的综合型人才。教育作为社会文化系
现代职业教育·高职高专 2020年15期2020-05-07
- 小学语文对话式阅读教学初探
文教学当中开展对话式阅读教学，可以提高学生的阅读能力，还能够彰显学生的主体性，提高学生的沟通意识。为促进小学语文对话式阅读教学的开展，教师需要合理设计教学过程，把对话作为核心内容，设计多样化的教学活动，确保阅读教学顺利开展。【关键词】 小学;语文;对话式;阅读教学在过去的小学语文阅读实践中，基本采用教师讲解、学生聆听的机械化模式，导致师生关系不佳，学生也不能够顺利掌握所学知识。在小学语文学科中运用对话式阅读教学可以把学生从被动学习的不良状态当中解放出来，
小学时代·中旬刊 2020年3期2020-04-26
- 提升小学英语教学质量的方法与策略探析
质量;多媒体;对话式;实践化小学英语教师要提升小学英语课堂的教学质量，教师需要不断提升自我，通过开展多媒体构建情景课堂，对话式增进口语表达以及实践化完善英语教学，不断激发学生的兴趣，可以让英语对学生产生产生重要，从而更好的掌握并英语这门国际。一、多媒体构建情景课堂，提升学生兴趣多媒体是一种高效的教学课堂形式，学生在声色结合中可以更好感知课程的内容，学习单词的发音、句子的解读，并提升自己文字背诵的能力，从而激发学生的知识消化能力。当代数字化的小学英语课堂利用
新一代 2020年4期2020-03-25
- 高水平特色大学“对话式”教学的可行性研究
势在必行。而“对话式”教学模式就是顺应这种现实需求发展而来，以实现大学教育的改革与进步，促进大学教学方法的创新，体现我国现代教育以人为本的理念。“对话教学是以人为目的的教学”[1]，能实现教育的公平与对学生的人文关怀，促进学生学习效率的提高，为国家培养出更多、更好、更加适合社会主义新时代全面发展的人才，培养出能够承担社会主义新时期建设重任的建设者和接班人。一、学生课堂学习现状“对话式”课堂教学是根据现代大学课堂教学的实际状况应运而生的一种教学模式，它虽然脱
天津市教科院学报 2020年2期2020-01-09
- 幼儿园“对话式”区域游戏创设方法的研究
区域活动中的“对话式”游戏教学，具有幼儿个别化的学习特点，它有利于幼儿思维、能力的发挥和获得。因此，加强幼儿园“对话式”区域游戏创设至关重要。本文分析了传统幼儿园区域游戏活动现状和“对话式”区域游戏活动优势，在此基础上，着重探讨了创设“对话式”区域游戏的方法。关键词：幼儿园教育;“对话式”;区域活动;创设方法【中图分类号】G614 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）36-0056-02【Abstract】In
当代家庭教育 2020年36期2020-01-07
- 浅析生活即教育在“对话式”高中美术教学中的运用
指导下，开展“对话式”美术教学的一些有益的尝试。1.陶行知的生活教育理论与对话学习的三位一体论生活教育理论是陶行知教育思想的精髓。陶行知认为：“生活教育是给生活以教育，用生活来教育，为生活向前向上的需要而教育。从生活与教育的关系上说，是生活决定教育。从效力上说，教育要通过生活才能发出力量而成为真正的教育。”在佐藤学看来，“学习作为意义与人际的‘关系重建（retexturing relations）加以认识，那么学习的实践就可以重新界定为：学习者与客体的关系
当代家庭教育 2020年35期2020-01-07
- 在对话中收获德育新果实
工程项目“儿童对话式道德学习的实践探索”，尝试在现代德育“主体间性”视角下，以儿童对话为平台，以道德学习为基本形式，以学生成长为追求，促进多向建构的德育变革活动。摘要：在德育为先的大背景下，銀城小学关注德育前沿，结合教育实践中的问题现象，畅想并努力探索德育新途径——儿童对话式道德学习。对话式道德学习以契合儿童的方式，真正地把儿童当作是一个个独特的生命个体，让儿童与自我对话，与课堂对话，与课程对话，与活动对话，通过建构良好的道德学习生态，提升儿童道德品格，构
江苏教育研究 2019年31期2019-12-13
- 关于美术教学中“对话式”师生关系的探讨
更应该建立这种对话式的师生关系，从而使师生以创作素材、艺术作品为桥梁建立一种促进教学的关系。这就要求我们的学校领导、教学人员、学生的观念首先要得到解放。一、“对话式”的师生关系我们要了解“对话”在教学中的含义。对话教学是对传统课堂教学的革命，它包括民主的、平等的教学，沟通的、合作的教学，互动的、交往的教学，创造的、生成的教学，以人为目的的教学+对话教学是对话的时代精神在教育领域的回应，是师生双方精神敞开的互动交流。教师在对话教学中既使世界成为学生的选择，也
长江丛刊 2019年5期2019-11-15
- 对话式体育校本教研模式构建与实施策略
业成长，提出“对话式”体育校本教研模式。该模式以教师之间“对话”形式呈现，探寻提高体育校本教研质量，寻找教师专业成长的增长点，推进学校体育工作健康发展，让体育教师成为体育校本教研的主体。关键词：对话式;体育校本教研;模式构建;实施策略中图分类号：G633.96 文献标识码：A 文章编号：1005-2410（2019）10-0076-02校本教研是教师改善自身行为的反思性实践和专业成长的过程。随着社会的高度发展，带动教育教学不断的革新，使
体育教学 2019年10期2019-11-07
- 关于“对话式”课堂教学的思考
的教育的实质。对话式教学是如今课堂上教师使用频率越来越高的一种教学方式，尤其在语文这样需要大量的交流和语言的课堂中的应用更加广泛，语文课堂的教学本就包含着许多需要在体会中才能深刻理解的知识点，我们很多人头脑中固有的语文课的样子就只是单一的靠教师在讲台上单方面的独白式输出，这样的方法确实能够在很短的时间里将文章的内容和知识点快速的输送给学生，但是学生能学习到的只有停留在表面的字词和句子，对文章想要表达的更深层次的人生哲理或是其他道理学生就不能真正的内化为自己
学校教育研究 2019年13期2019-10-21
- 构建“对话式”互动，促进幼儿有效阅读
建立高质量的“对话式”互动，推动幼儿的有效阅读，是幼儿教师需要思考的问题。一、当前阅读互动中存在的问题对话和互动是幼儿阅读活动的本质，有效的对话和互动必须建立在激发幼儿的阅读兴趣，从而使其产生内在学习动机的基础上，让幼儿在充分感知、多向交流互动和主动表达中学习。但是，在当前阅读活动中，互动形式单一，师幼对话关系不平等，表现为活动中较多教师问、幼儿答的单向互动，并且，大多是面向全体幼儿的互动，或让相对固定的“表现积极”的幼儿参与到对话中。教师关注的是自己预设
天津教育·下 2019年1期2019-10-21
- 对话式阅读教学的三维建构
的推动之下，“对话式阅读教学”应运而生，并逐渐在小学语文教学中推行，虽然这种教学模式实行起来有困难，但运用对话的形式，师生之间的关系更加和谐，更利于教学活动的开展。对对话式阅读教学的三维建构展开具体分析。关键词：对话式;阅读教学;三维建构在小学语文教学课堂中，大多教师依旧沿用传统教学模式，一味地灌输课堂知识，学生处于被动接受的状态。随着新课标的改革，教育部门对语文教学的要求越来越高，传统的教学模式已经无法适应当今时代的发展要求。对话式教学模式的出现，给语文
新课程·小学 2019年7期2019-09-17
- 对话式初中语文课堂教学探究
课堂上的对话。对话式教学是新课改背景下出现的新型教学方式，它的应用不仅能够活跃课堂氛围、激发学生的学习兴趣，而且能够加强师生之间的关系，实现以学生为课堂主体的教学目的，提高课堂教学效率。因此，以初中语文课堂为例，对“对话式”教学方法应用给出基本的过程和策略，以供参考。关键词：对话式;初中;语文课堂;教学;探究“对话”在当今社会是不容小觑的。大到国际事务，小到人与人之间的交往，从政治领域到学术领域，对话都是至关重要的，对话的内容和方式将直接影响事情的成败。对
新课程·中旬 2019年8期2019-09-12
- 论如何开展小学语文“对话式”教学
师与学生之间“对话式，，的教学能够让学生对学习产生更浓厚的兴趣，能够及时对老师所讲知识做出回应，因此可以大大的提高课堂效率。在课堂上应该如何开展“对话式”的教学？本文认为可以通过以下几点进行探究。关键词：小学语文;对话式教学;沟通;课堂效率中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2019）06-0140-01对话式教学是指在教学过程中，老师、学生、书本等相关因素以教学目标为指向，以语言交流为媒体，而展开的在知识传递、情感交流
读与写·教师版 2019年6期2019-09-10
- 浅谈加强对话式文言文朗读的重要作用
是紧密相连的。对话式的文言文更离不开朗读，学生在理解全文的基础上把握人物对话的语气，反复朗读重点句子、字词，带着感情体会、品味。【关键词】朗读;文言文;对话式朗诵是一种阅读方式，也是一种传统的教学方式，有着悠久的历史。朗读是初中语文教学过程中不可缺少的一个组成部分，它与各个教学环节、教学内容紧密相连，能有效地促进学生的语言表达能力，更深入地体味文章的思想情绪，领略到文章的音乐美、蕴藉美和形象美。在文言文教学中采用朗读的方式是符合初中学生的心理特点的，能够更
广东教学报·教育综合 2019年45期2019-09-10
- 中学语文阅读教学中“对话式”模式探究
文;阅读教学;对话式【中图分类号】G 633.3 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2019）24-0108-01阅读教学是学生、教师、文本之间的多重对话，是思想碰撞和心灵交流的动态过程。在高中语文教学中运用对话式学习模式，引发学生思考，促进学生体验，引导学生探究，提升语文能力和素养。1.围绕标题，进行预测性对话苏联著名文艺学家巴赫金曾说过：“世界是敞开的，是自由的，一切都在前头，而且永远都在前。”语文阅读教学中要真正贯彻
当代家庭教育 2019年24期2019-09-10
- 浅谈“对话式”教学在物理课堂中的运用
赵彦国对话在现在的教学中的重要性是越来越大。能发挥的作用在教学中也更加明显。对话的基本的特点是通过师生间的“问题性对话”活动传递和交流信息的，它能较好地引起学生的注意力，调动学生学习的积极性，对培养学生的语言表达能力和思维能力有很大的作用。在学生一般认为理当如此的地方，提出与常规看法相悖的问题，展开深入讨论，培养了学生的思维灵活性、独特性和创新意识。同时引导学生对已解决的问题，进行深入的探索，或以题目的本身提出疑问或变换题目的条件，来拓宽学生的视野，诱发学
教育周报·教研版 2019年45期2019-09-10
- 高中语文阅读教学中“对话式”模式
陈承标所谓对话式教学，是指在阅读教学中通过构建一座师生相互沟通、对话的桥梁，实现对阅读教学的转变和优化。而要想将对话式教学的作用进行最大化体现，主要在于教师需全面掌握学生的具体学习情况。针对对话式教学模式，在我国教学改革深入过程中起到至关重要的作用，一方面可以充分体现出学生本位理论思想，另一方面则是为学生构建理想的教学氛围。因此，对高中语文教学中实施对话式教学模式进行研究分析具有长远的发展意义。基于此，以下几点是对话式教学模式应用的策略，希望具有参考价值。
天津教育·中 2019年5期2019-09-10
- 浅谈小学语文“对话式”教学的有效途径
汤舒雯【摘要】对话式教学在小学语文课堂中发挥着举足轻重的作用。笔者根据实际教学，从三方面展 开：创设恰当的对话情境，激起对话欲望；以提高学生语文能力为目的，防止虚假对话；以教师为舵手进行引导，避免无效对话。课堂上营造积极的对话氛围，师生共享对话，使学生从被动接受知识中解放出来，培养其能动性和创造性，使其成为具有合作意识和探究精神的独立个体。【关键词】对话式教学；小学语文【中图分类号】G623 【文献标识码】A语文“对话式”教学就是在语文教学中，学生、教师、
课外语文·上 2019年2期2019-06-11
- 对话式下高中现代散文阅读教学策略研究
丰富、多元化的对话式教学不仅有利于营造良好的课堂氛围，也有利于培养学生的自主性与创造性。关键词：对话式；高中；现代散文；阅读一、 引言在人教版高中语文必修教材中，现代散文仅有两个单元共六篇文章。那么，教师该如何在现代散文阅读中进行有效教学呢？《语文课程标准》指出：“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。”因此，笔者认为，在高中现代散文阅读教学中，对话式教学应是散文阅读教学的有效策略。二、
考试周刊 2019年29期2019-03-23
- 韶华茶社-师生“对话式”思想政治教育与价值引领案例
□张小平 王俊铭一、实施背景近年来，党和国家对高职院校办学理念的不断提升，扩招力度的不断加大以及办学经费的不断投入，为高职院校带来了良好的发展契机。新形势下高职教育为整个高等教育注入了生机与活力，为社会培养并输送了一大批以适应生产、建设、管理、服务一线的高素质技能型人才，受到了社会各界的一致好评。但同时也带来了诸多引人思考的问题，其中涉及到的最根本的问题则是高职院校学生人文素养及思想政治教育问题。高职院校生源属于专科层次，录取分数偏低，学习主动性和自主性较
产业与科技论坛 2019年20期2019-03-20
- 高中数学课堂“对话式”教学策略研究
教学方式，如“对话式”教学，这种教学方式在教学实践中展示了众多优点，对教学提供了巨大的帮助，有效地提高了教学效率与教学质量。关键词：教育事业;教学方式;教学质量“对话式”教学，是指在教学过程中，教师与学生共同进行探讨的一种教学模式。这种教学方式相较于传统的教学方式，更注重学生与教师、学生与学生之间的相互交流，学生在相互帮助中提升成绩。同时，“对话式”教学也有效地提高了学生学习的兴趣与合作能力，提高了整体的教学水平，对我国教育事业的发展与进步有着推动作用。一
新课程·中学 2019年10期2019-02-26
- 高中语文阅读教学中“对话式”模式
学 陈承标所谓对话式教学，是指在阅读教学中通过构建一座师生相互沟通、对话的桥梁，实现对阅读教学的转变和优化。而要想将对话式教学的作用进行最大化体现，主要在于教师需全面掌握学生的具体学习情况。针对对话式教学模式，在我国教学改革深入过程中起到至关重要的作用，一方面可以充分体现出学生本位理论思想，另一方面则是为学生构建理想的教学氛围。因此，对高中语文教学中实施对话式教学模式进行研究分析具有长远的发展意义。基于此，以下几点是对话式教学模式应用的策略，希望具有参考价
天津教育 2019年14期2019-01-20
- 小学数学“对话式”教学之我见
词：小学数学；对话式教学；教学模式小学是学生数学学习的起步阶段，数学这门具有抽象性和逻辑性的学科的学习，更需要老师的引导。小学是学生思维最为活跃的一个重要时期，数学教师要充分利用小学生这一特点，合理地采用对话式教学方式，建立平等的师生关系，通过“对话”的形式促进师生之间的交流，激发学生的学习主动性，让学生在自主学习中及时地发现问题并解决问题，达到教学质量的提升。一、对话式教学的含义对话式教学是一种通过对话的形式进行教学的方式，是一种新型的教学理念。在对话式
科学导报·学术 2018年16期2018-10-21
- 高中“整本书阅读”对话式活动教学探究
学习活动进行“对话式”的阅读教学，指导学生阅读整本著作，为学生搭建更多语文学习与实践的平台。关键词：对话式；学习活动；整本书阅读；策略“整本书阅读”的“对话式”活动教学方法就是通过师生对话、生生对话等，以活动平台构筑阅读的方式方法，使学生与教师、文本、读者、作者、社会等深度对话，全方位地提高学生的阅读能力，让学生知识、能力、价值观等都有所发展。一、教学困境各学校逐渐开启了整本书阅读的教学与课程设置，但难以有序有效地进行。“整本书阅读”是精读还是泛读？是引导
新课程·下旬 2018年5期2018-10-18
- “对话式”阅读课堂教学策略问题探究
”入手，浅谈“对话式”教学中小组合作学习策略的有效性问题，力求找到更适合阅读教学的有效方法策略。关键词：对话式；小组合作；策略对话式教学的关键之处在于课堂学习策略。课堂上师生之间的对话是由提问引起的。提问让师生双方展开思考，最终实现对话。对话式教学离不开提问，提问的质量直接关系到对话的成败。一、平等民主的对话关系巴赫金认为，“对话”是“主体与主体”相互间的一种作用，是主体相互间的一种理解活动，同时其对我们在语文中所运用的对话式这种阅读教学方法来说，具有一定
新课程·下旬 2018年5期2018-10-18
- 初中语文课堂现代文阅读教学的三种模式研究
模式：独白式、对话式和探究式教学。独白式教学以教师讲授为主，但有利有弊；对话式教学则以学生为教学主体，重在启发与引导；探究式教学鼓励学生质疑与反思，给予学生创新思维的提升空间。对于三种模式的教育研究，最终目的都是使中学生能够在语文课堂中积极思索、深入探讨，这些在初三语文教材中鲁迅的两个短篇小说《故乡》和《孔乙己》的教学中都有体现。关键词：现代文 阅读教学 独白式 对话式 探究式中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2018
读与写·教育教学版 2018年9期2018-10-16
- 幼儿园对话式阅读教学探究
成熟，所以采取对话式教学模式有助于引导幼儿更好地阅讀。本文探讨了幼儿园对话式阅读教学的策略，旨在为幼儿的阅读教学提供参考。关键词：幼儿 阅读教学 对话式阅读是学生与文章交流的过程。在幼儿园阅读教学中，教师需要采取以幼儿为主体的教学模式充分发挥幼儿的主体作用。对话式阅读教学是教师通过对话的形式不断引导幼儿进行阅读和思考，进而提升幼儿的理解能力和阅读能力。因此，探讨幼儿园对话式阅读教学模式对提高幼儿阅读能力具有重要意义。一、对话式阅读概述对话式阅读是指，以图画
知识窗·教师版 2018年5期2018-10-11
- 物理课堂“对话式”教学的构建与思考
我们不仿采用“对话式”教学：通过问题式对话，把更多的空间和自由度还给学生，让学生在课堂中有更多的时间进行思考和探索。例如：在人教版必修一物理第三章第3节《摩擦力》教学中，“摩擦力”一节内容选自人教版《物理》必修一第三章第3节内容，其内容包含静摩擦力和滑动摩擦力两部分，学生在初中已经初步学习了有关摩擦力的知识，已初步认识了摩擦力的分类，以及影响摩擦力大小的因素，增大和减小摩擦的方法等。但这些认识是定性的，较为模糊的，未涉及定量的计算。而对于滑动摩擦力的影响因
西部论丛 2018年6期2018-08-31
- 农村初中语文的“对话式”阅读教学策略探微
际问题，采取“对话式”教学模式来对农村语文教学的效果进行优化，帮助学生们了解到更多的语文内涵。【关键词】农村；初中；语文；阅读教学；对话文本、作者、学生、教师是阅读教学的主要构成因素，阅读教学这个动态的过程具有很多的不确定因素。在语文教学的过程中，阅读教学是一个非常重要的组成部分，可是现阶段农村中学由于种种原因，一方面学生们在学习的过程中，并不能够积极主动的投入到知识的研究过程中去。另一方面语文教师在组织课堂教学活动的过程中，由于受应试教育和传统的语文教学
文理导航 2018年13期2018-08-14
- “对话式”阅读课堂教学策略问题探究
，广东 广州）对话式教学的关键之处在于课堂学习策略。课堂上师生之间的对话是由提问引起的。提问让师生双方展开思考，最终实现对话。对话式教学离不开提问，提问的质量直接关系到对话的成败。一、平等民主的对话关系巴赫金认为，“对话”是“主体与主体”相互间的一种作用，是主体相互间的一种理解活动，同时其对我们在语文中所运用的对话式这种阅读教学方法来说，具有一定的借鉴作用。阅读教学中我们要认识到对话主体之间的复杂程度，在对话的时候要平等以及全面地去看待每一个人的表述。在教
新课程(下) 2018年5期2018-08-10
- 试论新课标下的语文“对话式”教学
大热点，语文“对话式”教学便应运而生。本文尝试根据对话教学的原理，结合语文教学的特点，探索与新课标要求相符，与素质教育相适应的真正意义上的语文“对话式”教学。一、语文“对话式”教学应把握的原则教学原则是有效进行教学工作必须遵循的基本要求，它指导教师和学生共同活动。在新课程标准的理论背景下，基于语文“对话式”教学的内涵和实质，课堂上要形成对话，完成对话，就要遵循以下基本原则：1.民主、平等的原则。民主、平等是进行语文教学最基本的原则。应试教育让老师只注重卷子
课程教育研究·学法教法研究 2018年15期2018-08-10