细目
- 借助双向细目表解决学生过重作业负担的难题
实践发现借助双向细目表设计作业，可以切实为减轻学生过重作业负担提供一定的科学依据。本文从依“表”定向，解决作业内容不知如何取舍的难题；凭“表”分层，解决作业难度不知如何把握的难题；以“表”定型，解决作业与考试脱节的难题等方面，论述了如何借助双向细目表减轻学生过重作业负担。一、依“表”定向，解决作业内容不知如何取舍的难题减轻学生过重作业负担，课时作业“减什么以及怎么减”是困扰教师的一大难题。教师设计作业缺乏科学依据，凭经验很难达到“减量保质”的效果。一篇课文
天津教育·上 2023年4期2023-05-24
- 如何编制有利于单元结构化教学的双向细目表
开始尝试编制双向细目表，但编制出的知识体系依然比较零散，没有达到预期效果。原因如下：编制时仅停留在课时知识，而忽视了围绕大单元核心主题进行系统编制；忽视了学情分析，没有衔接学生的前知识经验，没有把学习时的困惑疑思编进表内；忽视了将本单元知识在各大监测的呈现形式编进表内。正因为以上的缺漏，导致教得浅、学得散。鉴于以上思考，本文将以“小数除法”为例，从以下三方面谈谈“如何编制有利于单元结构化教学的双向细目表”。一、学科理解，建构双向细目表的知识雏形一个单元的教
考试与评价 2023年2期2023-03-27
- 基于时间序列分析的高速公路小修工程量预测*
路小修范围宽广、细目众多，现阶段研究更多聚焦于具有显著影响因素的小修细目(如路面小修细目)，或者直接以日常养护费用这一总体性指标作为分析对象；前者使小修预算在编制过程中出现部分细目工程量无据可依的状况，后者太过笼统，不够精细化。事实上，有些细目其小修工程量并不受具体因素的影响，而是在运营过程中自然衰减呈现出随机性的变化特征；本文以此类小修细目为研究对象，对这些随时间变化的小修工程量引用python中的statsmodels库采用ARIMA模型进行时间序列分
交通科技 2022年6期2022-12-29
- 研制小升初作文双向细目表需要解决的三大问题
制小升初作文双向细目表。该文从“确定‘考查内容’需要解决作文内容的精选问题”“明确‘考查目标’需要解决作文评分的细化问题”“精准‘定位考点’需要解决‘考查内容’和‘考查目标’的交叉点问题”三个方面，论述了研制小升初作文（写人）双向细目表需要解决的问题。写一篇400 字左右的记实作文，是语文小升初考试的重点内容，占总分值的30%～40%。因此，小学生的作文水平直接制约小升初语文考试的成绩以及小学语文教学的质量。然而，众多天天在教小学生写作文的老师，几乎说不出
新课程 2022年24期2022-07-15
- 政府会计制度下增值税业务核算问题与方法分析
未支付。此时借方细目应为库存商品-C100万元，应交税费作为待认证进项税额17万元，而贷方细目为应付款项117万元。同样的，当某公司18年11月购进C商品价值100万元，取得增值税进项发票17万元，发票当月已经认证，且款项已经支付。此时借方细目应为库存商品C100万元，应交税费作为应交增值税进项税额17万元，贷方细目包括银行存款117万元。对于已经购进的商品或服务，其进项税额不能作抵扣账务处理。在取得增值税专用发票时，借方细目包括单位无形资产、固定资产以及
质量与市场 2022年10期2022-06-11
- 体现素养考查要求 彰显立德树人导向
——2021年全省道德与法治中考命题分析与改进建议
的要求。2.多维细目表编制与应用失范在编制命题多维细目表方面，有的地区多维细目表内容不完整，如缺少考核目标和试题来源等；有的地区考试内容、考试难度等没能体现课程标准的要求；有的地区对命题多维细目表不够重视，如一些地区在命题完成后再编制命题多维细目表，甚至在阅卷结束后对难度预测等数据进行更改等。3.试卷规划与实测效果存在差异在试卷编制过程中，有的地区没能很好地贯彻命题指导思想和课程标准的要求；有的地区没能从整体上思考和安排试卷结构，出现考核目标分布、能力分布
江苏教育 2022年35期2022-06-07
- 考试命题多维细目表在复习备考中的四种用法
院）考试命题多维细目表（以下简称多维细目表）是由双向细目表发展而来的。随着新课程标准的实施和新高考改革的推进，对高中学生考查的要求也随之发生了变化，不再是局限于考查教材基础知识和学生能力两个维度，特别是随着2018 年“一核四层四翼”高考评价体系的出台，对学生的评价由知识、能力两个维度发展到了立体化、多维化：在高考核心功能指导下，评价目标注重考查学生必备知识的掌握、关键能力的培养、学科素养的养成、核心价值的引领等几个方面，考查要求注重知识的基础性、综合性、
教学考试(高考政治) 2022年2期2022-05-09
- 历史中考“中华民族的抗日战争”专题复习双向细目表的编制
，认为编制“双向细目表”可以有效帮助教师弄清中考历史试卷在“考什么”和“怎么考”。本文选取中国历史八年级上册中“中华民族的抗日战争”这一单元，探讨编制历史中考复习双向细目表的方法。一、拆分知识点，编制双向细目表纵轴编制双向细目表，首先要确定双向细目表的“纵轴”，即知识点。知识点如何确定呢？最根本的依据应该是现行的《义务教育历史课程标准（2011年版）》（以下简称《课程标准》）。“中华民族的抗日战争”这一单元的知识点在《课程标准》中的要求是以时间为线索罗列重
亚太教育 2022年5期2022-04-21
- 利用双向细目表解决中考政治校本练习常见问题
究发现，利用双向细目表可以很好地解决以上问题。接下来，笔者以八年级（下册）“基本经济制度”为例，论述如何运用双向细目表解决中考政治校本练习中的常见问题。一、利用双向细目表明确考查内容，解决校本练习内容取舍的问题双向细目表是一种表现考查内容和考查目标之间关联的表，既可用于把握相关课程（考试）在“考什么”和“怎么考”方面的大致规律，又可用于提高日常教学的针对性和有效性[1]。双向细目表的常见格式如表1所示。表1 双向细目表常见格式部编版教材政治八年级（下册）第
名师在线 2021年35期2022-01-12
- 用好双向细目表 促进“教·学·评”高效良性互动
的课业负担。双向细目表的有效使用，能够在很大程度上扭转上述被动局面。笔者将首先简要介绍双向细目表的概念，重点阐述双向细目表如何促进教学和评价效益，以期教师对双向细目表形成正确认识。在此基础上，用好双向细目表，促进“教·学·评”高效良性互动。一、双向细目表的概念双向细目表是测验编制的计划书、蓝图和命题的依据，它是一种考查认知能力和考查内容之间的关联表（见表1）。一般地，表的纵向列出的各项是要考查的内容，即知识，横向列出的各项是要考查的认知能力（在认知行为上要
福建基础教育研究 2021年9期2021-12-31
- 双向细目表在财会理论复习中的运用
习中结合使用双向细目表，根据不同的复习进度设置双向细目表的内容，并采用信息化手段进行有效阅卷和评卷，参考理论高考的考纲细化知识点，促使不同的学生在已有的细目表上进行优化和拓展，以达到熟悉和掌握知识点，提升理论高考成绩。关键字：双向细目表;财会理论复习;运用财会专业的理论教学注重基础知识，在教学过程中，如何让学生对打好会计基础知识，是每个会计老师所要思考的问题。特别是在高职财会理论复习教学中，学生经常出现“一说就会，一做就错”“举一反三还是不会”的现象，细化
三悦文摘·教育学刊 2021年44期2021-12-24
- 基于学业质量标准的化学实验试题命制
通过设计多维命题细目表进行全盘规划。本文以学业质量标准为依据，探究化学实验试题的命制。二、试题命制（一）高一调研测试化学实验试题命制1.设计多维命题细目表学业质量水平1-3：完成简单的物质性质、制备、检验等实验。依据学业质量标准，设计多维命题细目表，如表1所示：3.試题设计说明本题以学科本质价值引领，创设利用海水提取溴和镁的真实情境，考查学生的实验基本操作、书写离子方程式、书写化学方程式的能力，考查学生运用分离提纯的方法来解决工业生产中的实际问题，培养学生
教育·读写生活 2021年5期2021-07-29
- 教学评价细目表在教学中的应用
探索出“教学评价细目表”来衡量教师教学能效情况。一、教学评价细目表的内容与作用目前，厦门市小学美术教育教学质量监测只采用抽查的形式，内容和形式上与教育部新出台的文件要求存在一定的差距，在测评指标、测评内容、测评工具上没有很好的体现美术核心素养和学科育人的理念。只有先改变以往的教学质量评价方式，研究体现以学科育人为目标的小学美术的教育教学质量的内容、形式和方法，探究能提高学生美术核心素养的教学指导要求，制定小学美术1～6年級教学评价双向细目表，才能更好地与新
教育·综合视线 2021年4期2021-07-23
- 如何制作初中数学“数据的分析”双向细目表
不够用。借助双向细目表，可以帮助教师把握中考试卷在“考什么”和“怎么考”方面的大致规律，有利于提高日常教学和临考复习的针对性和有效性，做到有的放矢、精准施教。那么，如何编制八年级“数据的分析”双向细目表呢？本文从“摸爬滚打”几个方面来进行论述。一、初步“摸”索经过文献研究发现，国内背景下，初中数学双向细目表的研制理论和实践较少，对于数学双向细目表在实际教学中的实施研究还较少。双向细目表是编制测验或试卷的重要依据，编制双向细目表是编制测验或考试试题的重要环节
数学大世界 2021年16期2021-06-26
- 小学语文叙事类作文双向细目表的编制
佳。考试命题双向细目表是一种考查目标（能力）和考查内容之间的关联表。它明确了要测试的知识内容，也明确了学生应该达到的认知水平。因此，充分开发利用双向细目表，可以使教师的教学内容和过程更具方向性和计划性，减少了教学活动的失误，大大提高了课堂教学和考试评价质量。那该如何编制双向细目表呢？本文以小学语文叙事类作文双向细目表的编制为例，谈谈自己的实践与思考。一、依据课标和教材，明确考查内容要想编制出一份合格的双向细目表，明确教学内容和目标是第一步。教学内容和目标应
课外语文 2021年12期2021-05-17
- 以双向细目表推动教育管理向精细化变革
此，我们利用双向细目表，在促成学校教学管理的精细化方面，进行了多年的研究与实践，取得了较为理想的成效。借助双向细目表促成教学管理的精准化现行学校教学管理中存在一个普遍的现象，即笼统、模糊的质化要求多，而具体、明确的量化标准少。与之相应的突出问题是，诸多教师普遍缺乏“考点”意识，不清楚统考和质检中会“考什么”和“怎么考”，日常教学常常与之相游离，考前复习更是不清楚内容如何取舍、难度如何把握、考点如何定位。“东也要西也要，总觉时间不够用”“讲了很多遍，错的还是
教育家 2021年10期2021-04-07
- 双向细目表统领高三地理复习的教学实践研究
新的要求。用双向细目表统领高三复习，可提高复习的效率和质量。文章分析了双向细目表的制定及意义，阐述了它在一轮复习、二轮复习、试卷讲评课、考前回归四个阶段中的具体实施办法。关键词：双向细目表;高考;地理复习高中新课程的实施带来了新的高考模式，地理学科在新高考中要以等级赋分计入总分，这就要求高三地理复习必须在有限的时间内提高学生的应考能力。因此，教师不仅要把握好复习内容的精准度、深度、难度和广度，而且还要对高考方向做出准确的预测和判断，以便在课堂练习和模拟试卷
地理教育 2020年12期2020-12-28
- TRIZ创新方法剖析公路工程招投标中工程量清单固化
量清单表”中的“细目单价”，由“数量×单价=金额”计算得“各细目合价”，再通过计算得“各子目合价”，最后计算得“清单各章合计”；传递表2中“清单各章合计”数据到表3“投标报价汇总表”中的“各章金额”，通过计算可得“第100章至700章清单合计”；通过输入“计日工合计”和“暂列金额”，结合“第100章至700章清单合计”计算可得“投标报价金额”。工程量清单投标报价的功能分析见图2。图2 工程量清单投标报价的功能分析及裁剪2）裁剪。由工程量清单投标报价的功能分
中国建材科技 2020年1期2020-11-02
- 基于核心素养提升的高中物理习题包设计与实践
障.1 优化命题细目表 明确学科素养要求指向明确且详尽的命题细目表是编制高质量习题的保证.但在一般情况下，细目表仅用于试卷习题的编写，而且命题细目表主要体现的是知识维度，其指向性也比较宽泛，不够精细.另外，命题细目表对学科素养要求却鲜有涉及，知识本位的观念较为浓厚.试卷检测是阶段性的小结和反馈，无法反映出学生在某一知识学习过程中存在的问题和掌握的程度.在教学过程中想要对学生的学习有持续准确的测评和分析，那么在编写习题时制定命题细目表是一条重要的途径.当然，
物理通报 2020年8期2020-08-13
- 关于公路工程施工成本核算的实用措施
9)1 建立工程细目划分与软件录入对应表的目的1.1 建立成本核算规则项目成本核算的负责人不可能参与到成本归集的每个环节，归集质量的好坏往往依赖于工长、材料员、统计员和财务人员的专业技能，但公路工程的成本项较复杂，具有一定的专业性，不能轻易被上述人员完全掌握，一旦出现分类错误，将会造成成本核算错误，进而影响成本分析的准确性，通过一一对应的工程细目划分与软件录入对应表，将复杂成本归集业务知识，通过直观的表格方式，展现给项目成本核算的参与者，更容易被大家所接受
黑龙江交通科技 2020年7期2020-08-02
- 如何编制初中数学总复习双向细目表
，研究和编制双向细目表已成为聪明的教学管理者和教师用以探寻统考试卷在“考什么”和“怎么考”方面的大致规律，从而探得复习迎考的有效途径。双向细目表是一种考查目标和考查内容之间的关联表，最初用于命制试题时，根据考试的目的和要求制定的测试内容和目标的具体计划，并以图表形式详细、准确地列出各项内容的量化指标，用以规范、指导考试命题的编题和制卷。当然，双向细目表的类型、难易，因学科门类、课程标准、考试类型、教材版本、教学要求、使用目的等而有所不同。那么，如何编制初中
数学大世界 2020年5期2020-06-22
- 好分数组卷功能的应用研究
功能按钮。（七）细目表组卷先设置试卷细目表，然后网站自动生成试卷。导航栏下的第一行左边有两个功能链接“推荐细目表、我的细目表”，默认是“推荐细目表”，下方是“细目表类型”，可选类型有“全部、单元测试、同步练习、月考试卷、期中试卷、期末试卷、高考复习、高考模拟、高考真卷。”细目表的详情显示在网页的中间位置。每份占一横排文本框，框内第一行用大字体显示考试名称。第二行用小字体分布显示年级、试卷类型、省份、年份和使用次数的额信息。细目表信息框的右边还有“使用细目表
考试周刊 2020年6期2020-04-17
- 降低百姓就医成本三甲医院大有可为
——对一家省属三甲医院医疗收费的分析
医嘱信息表和病人细目表。（1）药品多收费疑点的查找。医疗行为发生源头是医生的医嘱和执行，这些信息都在医嘱信息表中反映，主要信息有：病人编号、医嘱序号、医嘱开具时间、执行期间、用药品种、药品领用量、药品使用量、医生、护士、科室等信息。而向病人收费的明细信息都在病人细目表中反映，主要信息有：病人编号、医嘱序号、用药品种（耗材）、用药（耗材）数量、单价、时间、金额等信息。审计人员通过计算一段时间内医嘱信息表中，药品领用量与药品使用量差，关联病人细目表中对应的价差
审计与理财 2020年1期2020-02-26
- 关于拟制陈列展览场馆展陈细目的几点心得
陈列展览场馆展陈细目，是各项规范制度的全面集合和具体体现。展陈要素需要齐全且重点突出，互为补充、浑然一体；应以大量且真实的文物实物为基础，以反映历史事实的文物实物、图片图表、文献史料为主体，添加音视频资料、艺术作品和延伸制作品作为补充修饰甚或“点睛之笔”，这样才是一篇完整的展陈细目。一、“事无巨细”，是陈列展览的精致脚本展陈工作要经过以下几个阶段：总体研究与设计；内容研究与设计；艺术形式研究与设计；辅助展品和设备的设计与制作；展陈的现场安装与布置；开展前现
文化产业 2020年14期2020-01-02
- 卷首
。每一步还有许多细目，这里不必列举。这些细目在各种国文教学法书中，都曾或多或少地加以讨论。但我们现在所需要的，是切实的，有恒的施行;理论无论如何好，不施行总还是个白费！练习的主旨无非是让学生自己发见困难，寻求解决;到了解决不了时，自然便知道需要教师。这时候教师的帮忙效用定会比一味演释大得多。这是让学生用理解力。解决的过程和结果，还得让学生常有温习的机会，才不至于全然忘卻，这是让学生用记忆力。——朱自清《再论中学生国文程度》
语文建设 2019年4期2019-10-08
- 卷首
。每一步还有许多细目，这里不必列举。这些细目在各种国文教学法书中，都曾或多或少地加以讨论。但我们现在所需要的，是切实的，有恒的施行;理论无论如何好，不施行总还是个白费！练习的主旨无非是让学生自己发见困难，寻求解决;到了解决不了时，自然便知道需要教师。这时候教师的帮忙效用定会比一味演释大得多。这是让学生用理解力。解决的过程和结果，还得让学生常有温习的机会，才不至于全然忘卻，这是让学生用记忆力。——朱自清《再论中学生国文程度》
语文建设·上 2019年4期2019-05-30
- 军工科研院所科学精准定密的思考
密指南》 《定密细目》，以及《涉密信息一览表》，设计了定密流程，保证了依法依规定密。在具体操作方面，能够对应《定密细目》的直接对应确定密级，不能对应的提交定密小组，履行相应手续确定。这些措施方法为定密工作的规范开展搭建了平台、提供了保障，促进了定密工作的实时化、日常化和规范化。但是，我们也应该清醒地看到，虽然定密工作机制确立了，但如何进一步完善机制，有效发挥机制作用，实现科学、精准定密依然还有较长的路要走，尤其是在最小化原则下，以精准的尺度，将该保的坚决保
国防科技工业 2018年4期2018-12-12
- 精心谋划 仔细研磨 科学命题
——原创研发高考政治二轮复习测评卷的感悟与思考
和要求、试题双向细目表、命题具体操作程序、试题的完善等方面。由教学考试杂志社组织和发起的“二轮知识体系巩固与测评研究与实践项目”（以下简称“方向五”）的命题工作已经结束，政治原创试题研发组也出色地完成了试题研发任务。下面笔者就如何提高命题质量谈几点认识。一、明确目标，预估试题测评的目的不同性质的测评考试其试题的要求和形式是不一样的，这种差异主要体现在试题的难度系数、知识覆盖面、综合程度、区分度等方面。二轮复习测评卷是在考生完成了第一轮高考总复习后进行的，此
教学考试(高考政治) 2018年6期2018-12-06
- 学生餐晒细目更须“入法眼”
在微博上晒学生餐细目，很多网友表示这份坚持让人觉得非常温暖。事实上，真正感到非常温暖的，是那些受惠的农村孩子。然而，值得注意的是，之所以学校会在微博上晒学生餐细目，是因为免费午餐扶助项目，过去被一些地方的学校执行歪了。比如，营养餐以次充好、质量低下，营养餐被侵占和克扣等荒唐事件时有发生。这从一个侧面折射出现代社会的道德困境。一个社会要形成稳定的道德秩序，创造良好的社会风尚，不仅要有强有力的社会舆论监督，而且要求每个社会成员的道德自律。然而，当一些人丧失了诚
中国食品 2018年20期2018-09-10
- 研制双向细目，提升小学英语教师学科素养
es纸笔测试双向细目为例，阐述研制双向细目的原则和具体措施。一、依据《课程标准》，把握命题原则《义务教育：英语课程标准（2011版）》（以下简称《课程标准》）指出：“终结性评价着重考查学生的综合语言运用能力，包括语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等方面”。因此，结合4A Module 1 Unit 2 Abilities的评价目标和评价内容，遵循如下命题原则：（一）强化基础知识的落实考查学生能够根据不同要求运用核心词汇，例如背记单词，在语境中
上海课程教学研究 2018年3期2018-03-22
- 命题中“双向细目表”的制订与调整
题目。运用“双向细目表”来命题，是一种规范化管理考试的科学方式。在每个学期进行期末综合练习前，区教研室也会下发各年级各学科的“双向细目表”，以指导教师有重点、有目标地组织复习。因此，我在命制五年级上册期末综合练习样卷时，也想尝试先制订对应的“双向细目表”，再进行具体样卷题目命制的模式。【解决思路】美国著名教育心理学家布鲁姆提出，制订“双向细目表”需根据认识领域里教育目标分类体系，结合本学科的具体特点，由任课教师或专家共同研究确定。“双向细目表”由三个要素组
新课程·中旬 2017年9期2017-11-18
- 质量监测指标如何细化
数学质量监測双向细目表（以下简称“双向细目表”）是由知识维度与认知维度构成的二维关联表，是质量监测指标的具体化，是试题编制的依据。为什么要编制双向细目表提高试题编制的科学性。小学数学质量监测双向细目表，既明确了要测查的数学知识内容，也明确了学生所要达到的对应认知水平，以及要测查的内容和认知能力在项目巾所占比例。因此，对照双向细目表编制试题，不仅能将监测内容全覆盖，而且能克服试题编制中存在的主观性、随意性以及不够规范的现象，从而提高试题编制的科学性和客观性。
人民教育 2017年15期2017-07-17
- 中职数学命题双向细目表的教学评价功能
中职；数学；双向细目表；教学评价[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）32-0114-02中职数学作为衡量中等职业学生素质表现的基础课程，在中职学生知识文化体系中有基础支架作用，职业技能教育是中职教育的显著特征，相比于同等基础的中学素质教育，中职教育目的性更强，教学措施也更为具体。数学知识是中职技能教育的基础入门工具。因而，注重与加强中职数学教学效率与质量是中职教育者的基本原则之一，对中职数学教学工作进行
现代职业教育·中职中专 2017年11期2017-07-09
- 小学数学教学中形成性考试的编制和结果分析
出一个试卷试题的细目表。这个细目表应反映出教学内容、教学目标与试题的对应关系，利用这个细目表可以使我们明确地规划好要检测哪些学习内容和能力，而不会使教学目标漏测。在这个表中还可以按照教学内容和教学目标的相对重要性，给出在试卷中所占的不同比重，成为检测不同内容和不同能力试题所占分数的依据。在细目表的指导下选择试题类型，并编制试题。（二） 细目表的编制编制形成性考试试卷细目表首先要了解细目表的结构。细目表的横向是教学目标，它应当是所要考的知识和能力、过程和方法
辽宁教育 2017年11期2017-06-22
- 借双向细目之威助力日常教学
利用暑假设计双向细目表。双向细目表对高考考点的准确把握，对每一个知识点的教学建议无不闪现着教师的智慧和集体的力量。实践证明，高考双向细目表就是高考备考的“导航仪”，就是高考备考的作战蓝图，研究编制好双向细目表，在集体备课、课堂教学、命题检测中使用好双向细目表，对英语教学质量的提升有着至关重要的作用。本文将结合高中英语必修五的教学实践，从四个方面谈一下双向细目表对常规教学的具体指导：（1） 话题写作；（2） 模块语法；（3） 阅读微技能；（4） 听说能力。第
中学生英语·外语教学与研究 2016年9期2016-10-09
- 走进思想品德命题双向细目表的编制
，必须先制作双向细目表。良好试卷考查的功能颇丰：如学业评价、教学导向、优生选拔、命题质量。而双向细目表在试题的命制过程中能严格引导命题人的客观思想，控制主观臆断，不走“偏路”，确保试题的考查质量。一、双向细目表的功能双向细目表是命题人在命题前设计的考查内容和测评目标的导向。它所表示的均是命题人在命题过程中所体现的纲领思想。1.双向细目表的结构：纵向即是为试题要评价的知识内容，横向即为要考查的学生能力及认识水平，二者交互则为本试题中的分值比例和难易度。2.
黑龙江教育·中学 2016年2期2016-05-30
- 冰铜水淬系统的生产实践
较高，产生较多的细目颗粒冰铜，过多的细目冰铜不利于生产；而中间的冰铜流量大，至使相对水量、水压较小，不能有效分散和急速冷却熔融冰铜，造成爆炸机率增加，威力增大。图1 溜槽末端被冲刷腐蚀后的截面图冰铜在溜槽内处于降温状态，难免形成粘结，尤其在溜槽末端初露出粘结悬挂(习惯称为挂胡)，挂胡会在冰铜流和粒化水之间形成隔墙，阻碍水淬的进行。大量熔融冰铜未经粒化涌入水中，会引起汽化膨胀爆炸，产生的大块状冰铜堵塞粒化塔，破碎清理后才可继续生产，影响生产的连续性，增加生产
中国有色冶金 2016年2期2016-02-11
- 浅析公路工程变更方案及工程量的清单单价控制
，由于工程量清单细目的漏列、工程设计变更等都会引起工程细目单价的调整，从而对工程造价的控制产生不同程度的影响，容易造成工程造价管理失控。本文主要以某绕城高速公路工程为例，简要分析了公路工程变更方案及工程量的清单单价控制等。二、公路工程工程量清单单价变更的原因及类别1 因为工程招标并不是使用最终的施工图纸，而是初步设计图纸，所以在工程量细目划分和招投标报价上，初步设计图和施工实际存在很大差异，所以，一般都会增加工程细目和单价。根据调查可知，项目上报单价有41
中国新技术新产品 2015年20期2015-12-22
- 浅谈命题的方法
定范围，拟定双向细目表在命题之前，首先要明确本次考试的范围、内容，所包含的知识点，尤其要注意大纲对这些知识点的要求，哪些是掌握，哪些是了解。还要明确本次考试的类型，是阶段过关检测，还是综合模拟训练，要达到的效果是鼓励学生，树立信心，还是加以强调，激发斗志。再根据目的，结合大纲和考纲的要求，学生的实际，拟定双向细目表。所谓双向细目表是指将本次考试的每一道题的题型、所涉及的知识点、大纲对它的要求、难易度、分值等信息的一种表格。它展现出本套试题的基本结构和框架，
考试周刊 2015年105期2015-09-10
- 浅析尸体创伤的拍照方法和技巧
置和数量，然后用细目拍照的方法将创伤的大小、形状和特征清晰的记录下来，笔者就多年拍摄尸体创伤的一些拍照方法和技巧与大家交流一下。一、尸体外表创伤的拍照1.对钝器创伤的拍照钝器创伤的特征是：创壁不光滑，创角钝，创缘不平整，创腔内有组织桥相连，创缘外常伴有挫伤带，只有将这些特征拍摄出来才算达到目的。拍照方法：如钝器创伤在头部，必须先将毛发剪掉，最好用剃须刀将毛发刮净，使创口表面的特征充分显露出来，用均匀的光线照明拍照即可。拍照创腔内组织桥特征时，首先用清水将创
职工法律天地·下半月 2015年6期2015-08-27
- 双向细目表：学业测评的有效工具
的核心环节。双向细目表（two-way checklist or table of specifications）是一个将知识细目维度和技能细目维度有机组合而成的列联表，是中小学进行学业监测与评价的重要测量工具。 将双向细目表作为学业测评的工具，极好地体现了学业测评的过程性和动态性，迥异于应试教育下的终结性评价。因为学业测评应着眼于学生的发展，促使学生在学业测评中自主发现、找到、研究和解决一个个学业问题，形成合理的自我认识，为后续的学业发展和素质提升找准
江苏教育·中学教学版 2015年6期2015-07-16
- 细化课程标准，让师生心中有数
化工作。课程标准细目要做到表述具体——把“我们要教给学生什么”这个问题，在每一个点上，能细到多大程度就先细到多大程度，只有这样，对教学的诊断才有根据。例如高中物理Ⅱ学习目标的描述（见表5）。表5 高中物理Ⅱ（恒定电流）学习目标其中，课程标准中大量出现“理解”、“掌握”、“运用”等名词，以此区分学生在能力发展上需要达到的不同层级。但对于一线的教师来说，到底到什么程度才是“理解”？什么程度是“掌握”？什么程度是“运用”？按照各人的经验和理解判断，无法形成一个标
未来教育家 2014年10期2014-12-31
- 增强试卷效能 促进数学教学
心。2.列好双向细目表过程性测试的成绩要能比较真实地反映学生的学习情况，就要求试题尽可能多地覆盖本学段学过的知识点，符合课程标准对各个知识点的教学要求。因此要求我们在编选试题前，先编制一个双向细目表，然后“按图索骥”，这样编选出来的题目才能考查到更多的知识点，才能既不降低也不盲目地提高要求，更符合课标的精神。学生在学习完高中数学必修一后，我们组织学生进行了一次测验，以下是我们命题前列的一个双向细目表。简单题对应的是识记和了解水平的问题；中等题对应的是理解和
中学教学参考·文综版 2014年7期2014-10-20
- 品德与社会测评中学业水平目标分类及其应用*
制成学业水平考查细目表，可以有效指导科学命题，真实反映学生学业水平。品德与社会；学业水平；目标分类廖光华，福建省厦门市集美区教育科研规划办副主任，厦门市集美区教师进修学校教研员，小学高级教师一、品德与社会学业水平测评存在的问题《基础教育课程改革纲要（试行）》指出：“国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。”小学品德与社会虽然有自己的课程标准——《品德与社会课程标准》（2011年版），但对学生学业水平测评一直是个难题，
中国德育 2014年15期2014-10-11
- 承包商工程变更调价失误案例分析
工程变更涉及工程细目重新定价的条款，所以没有及时按照施工合同文件中相关条款约定的时间期限，向监理工程师提出对该项工程变更涉及工程细目重新定价的意向。因此，在工程竣工结算时，承包商丧失了本可以获得的工程变更正当利益。这是一起典型的承包商施工合同管理失误案例，承包商应当从中汲取深刻的教训。1 施工合同相关条款在该公路工程施工合同文件通用条款中，有以下条款对工程变更涉及工程细目重新定价作出了相应规定：1.1 2.1 款，根据51.1 发出变更指令，其单项工程变更
价值工程 2014年24期2014-08-30
- 基于复合暗标拍卖的工程量清单招标模式
人提供工程量清单细目及相应的工程量，并对此负责，结算时按清单细目工程量按实结算，而投标人竞标时填报的清单细目单价一般不予调整。但在工程招投标实践中，投标人通常具有多年的工程建设经验，其对工程变更的预测能力远胜招标人，因此一些投标人利用工程量清单招标数量按实结算的特点采取不平衡报价，即在确定投标总报价的前提下，有意识地调整某些清单细目单价，旨在从工程变更(设计变更或地质条件变更)中获得额外的收益，这就给招标机制设计带来了新的挑战。当前，建设项目招标通常是采用
重庆大学学报（社会科学版） 2013年2期2013-09-21
- 我国近代第一套通用中小学体育教科书《体育教授细目》
主编的《体育教授细目》，它是有体育课以来第一套全国通用的自编体育教科书。它的编写出版在我国体育教科书史上有着重要的意义，本文将结合当时的时代背景对这套教科书的特点和意义进行分析。一、《体育教授细目》的编写出版1923年6月教育部颁行的《中小学课程标准纲要》正式把“体操科”改为“体育科”，学校兵操被彻底废除，体育课程发展进入了一个新的历史阶段，体育教科书的内容也随之发生了根本性的变化。尤其是1928年后党化教育，强化思想控制，通过教育立法及制度建设来加强对教
湖南师范大学教育科学学报 2013年3期2013-08-15
- 探索职业技能鉴定题库的开发与设计——以车工技师国家职业技能鉴定题库为例
理论知识鉴定要素细目表”确定各级鉴定范围 根据《车工标准》中的“基本要求”和“工作要求”确定理论知识各级鉴定范围。理论知识“鉴定范围一级”分为“基本要求”和“相关知识”。理论知识“鉴定范围二级”是对“鉴定范围一级”的分解，将从业人员应掌握的理论知识按所隶属的职业活动范围领域进行划分，理论知识“鉴定范围三级”是对“鉴定范围二级”的分解，将从业人员应掌握的理论知识按所隶属的工作内容进行划分。各级代码可用大写字母A、B、C等表示。确定理论知识鉴定点 理论知识鉴定
职业教育研究 2013年6期2013-02-17
- 申请共同体商标时的类目使用方法
该类目下字母顺序细目表中所列的全部商品和服务。如果申请只针对某几种商品或服务，申请人则需指明商标保护范围涵盖该类目下哪些具体的商品和服务。根据法院判决，欧洲内部市场协调局已经宣布，如果商标申请人希望类目涵盖某类目字母顺序细目表中所有商品或服务，则需要在电子申请表中附上一份说明（说明书不需申请人或代理人签字），说明内容如下：兹确认，在本申请的商品和服务列表中使用《尼斯协定》中的类目表述方法，旨在为各类目下的字母顺序细目表中包含的所有商品和服务申请商标保护。如
中国知识产权 2012年10期2012-11-26
- 中学德育工作中的养成教育
。养成教育内容要细目化《规范》虽然内容较多，但它作为一个全国的纲领性文件不可能订得太细。各校、各年级、各班还可以根据各自的实际情况使《规范》更加具体化、细目化，把原则的条文分解成实在的、具体的细目，便于实行。如“尊敬老师”这一条，对于中学生来说，“尊敬老师”只是一个抽象的概念。怎样做才叫尊敬老师呢？可以把“尊敬老师”分解细目化，使之更具体、形象、直观，可以分解成：1）看到老师，要主动打招呼，并说“老师好”；2）回答老师的问话要起立，语气要和气、亲切，如果答
中国教育技术装备 2009年13期2009-06-29
- 浅议考点细目表在高三复习中的作用
果失灵。利用考点细目表对高考考试模式及命题意图进行分析，规划周考、月考试卷知识点的分布，对上述矛盾的解决有很大的帮助。1 高考考点细目表具有备考的导向作用高考试题严格遵循考试大纲的命题思想，充分反映考纲的能力要求，是考纲的具体体现。认真研究高考考点细目表（如表1、2）可明确高考“考什么”和“怎么考”，从而更好地把握未来的考试动向。通过对2006及2007年理综全国Ⅰ卷生物考点细目表的比较不难发现，理综卷在试卷结构和分值上保持稳定，但由于考试时间和篇幅所限，
中学生物学 2008年3期2008-06-03
- 使用双向细目表，加强语文单元测验命题的科学性
的分布。而“双向细目表”在语文单元测验命题中的使用，不仅可以加强语文单元测验命题的科学性，提高语文考试的效能，还可以更好的对要考查单元的语文教学进行检验和反馈。双向细目表是一种考查目标（能力）和考查内容（知识）之间的列联表。在语文单元测验命题双向细目表中有三个要素：①考查内容，亦称考查的知识块。它反映了考试的基本素材，即反映了要考查单元语文课程的基本内容体系；②考查目标，亦称考查能力层次。它具体回答了这次单元测验是“考什么”的问题，也体现了通过要考查单元的
现代语文(教学研究) 2006年5期2006-07-28