符号语言
- 语言互译，促进数学学习理解
含文字语言、符号语言和图形语言，它们是对同一数学现象的多维表达，它们之间的互译过程是对数学内涵的多维度理解过程，能帮助学生从数学本身的视角理解数学.因此，揭示这两个语言关联维度的联系就是达成数学学习理解的过程.【关键词】数学语言;文字语言;符号语言;图形语言;生活语言;语言互译理解是指了解、领会，解释为对新事物的认识过程，就是揭示新事物和与之相关联事物之间联系的过程.数学理解是基于数学内容的理解，是对数学内容的深入解释，数学学习的理解是对新的数学知识的认识
数学学习与研究 2022年8期2022-07-08
- 社会实践活动在高考数学试题中的体现及教学启示
将文字语言、符号语言、图形语言相互转化的技巧。5.提高学生建立数学模型的能力。数学建模过程与数学阅读过程紧密相连，可以说数学阅读过程是数学建模的基础，要特别重视阅读分析，教学中要提高应用题阅读分析的质量，教会学生采用简缩序化策略、图表化策略和嵌套重述策略去建立数学模型。建立数学模型的步骤大体包括：(1)分析原型，确定数学模型类别；(2)选择起关键作用数量关系进行数学抽象表达；(3)检验求解数学模型是否符合生活实际。所以提高学生的建模能力非常重要。数学的社会
散文百家 2021年5期2021-11-12
- 一道中考数学压轴题的分析与思考
数方程思想;符号语言笔者有幸参与了2020年福建省安溪县中考的阅卷工作，所阅卷的题目是第25题。这是一道压轴题，得分率较低。笔者感触颇深，下面就试题的阅卷情况分析及教学启示等方面与同行交流。一、试题呈现二、思路分析（1）先根据条件确定点A，B，C的坐标，再利用待定系数法求得二次函数的解析式。（2）思路一：利用反证法证明。三、试题评价本题以函数及其图象为切入点，以函数建模为突破口，以代数式的转化变形构建难点;考查一次函数和二次函数的图象和性质、待定系数法、相
教育信息化论坛 2021年8期2021-11-07
- 浅谈新课程下数学阅读理解能力的培养
;文字语言;符号语言;图形语言一、当前背景（一）数学阅读理解能力不高是普遍存在的高中教学中，经常会有中等学生甚至优秀学生向老师抱怨：“老师，您讲的课我可以听得懂，该记的概念、公式、结论我也记得滚瓜烂熟，也掌握了解决问题的方法和技巧，但是为什么让我自己做题，我就不知道该从何入手呢？”仔细深入了解下，发现学生连题目都没办法看懂，或者说只看懂题目的表面，看不懂题目的内在本质，连题目“说什么，问什么”都不清楚，谈何解题？但当老师提示该题的意思，用意以及需要解答的问
高考·中 2021年7期2021-10-07
- 高校字体设计课程教学中的符号化语言探索与研究
：字体设计;符号语言;教学探索一、字体设计课程教学的发展现状分析字体设计课程的教学现状，主要是尝试从以下三个方面内容，即教学活动开展的各种模式、教学体系以及教学应用情况。（一）教学模式字体设计课程归属于艺术设计专业视觉传达方向的一个重要课程，其教学内容主要是是去研究字体形式之前、临摹笔画之前的各种变化及其技巧，进而对汉字进行结构、笔画上的针对性训练。在字体设计课程教学中，教师应该咨询汉字笔画发展的规律及其特征，从汉字笔身所代表的的含义出发，为字体设计贡献出
三悦文摘·教育学刊 2021年31期2021-09-22
- 符号语言在平面设计实践中的价值研究
力，开始注重符号语言在平面设计实践中的应用。本文探究了符号语言在平面设计实践中的价值。关键词：符号语言 平面设计 应用价值一、符号语言的内涵作为社会心理学的组成部分之一，符号学与社会生活领域息息相关，对人们的生产生活产生了巨大的影响，人们使用符号语言，能增强沟通表达的畅通性与方便性。同时，符号赋予了事物的特殊含义，能使人们更深层次地感知、关注与理解事物。符号独有的信息传达特征，如手势、语言、动作、肢体等，是人们与事物产生某种关系的表现形式，在图形与
知识窗·教师版 2021年3期2021-08-13
- 魅力的语言，思维的外壳
、图形语言、符号语言和书面语言，可以将抽象的知识具体化，将枯燥的问题生动化，让学生透过各种语言信息探知思维的底部，感悟思考和解决问题的策略，体验思维过程的乐趣，点燃思维的火花，助推数学思维的生长，助力学生高效解题.[关键词] 数学语言;自然语言;图形语言;符号语言;书面语言提及常态数学课，不少学生的感受是“单调琐碎”“严肃枯燥”“生涩复杂”，造成这些“坏感”的根源当然与数学学科本身的科学严谨相关，但很大程度上在于教师在授业解惑过程中的单调乏味. 面对这样的
数学教学通讯·高中版 2021年4期2021-06-20
- 初中数学符号语言的教学应用探究
行教学，数学符号语言就成为其中的重要方式。因此，教师如何在初中数学教学中正确运用符号语言进行教学，是本文探究的重点。关键词：初中数学；符号语言；教学探究中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）06-0159语言是人和人沟通的重要途径，也是教学中最基本的教学手段。在数学教学中，数学符号语言是教师常用的一种数学语言。教师通过对数学知识的学习和了解，运用独有的语言特色，把抽象的数学知识用符号语言的方式传递给学生。一、培养符号
中学课程辅导·教学研究 2020年11期2020-11-13
- 基于数学文化和核心素养的符号语言教学
生文字语言、符号语言、图象语言的相互转化能力。通过数学抽象，形成符号语言，并将符号语言作为工具进行逻辑推理。对符号语言进行解读，并结合图象语言和直观想象加强学生的感性认知。挖掘符号语言的教育功能，发展学生的数学学科核心素養。关键词：数学文化；核心素养；符号语言《普通高中数学课程标准（2017年版）》明确指出，数学学科核心素养是数学课程目标的集中体现，是具有数学基本特征的思维品质、关键能力，以及情感、态度与价值观的综合体现，是在数学学习和应用的过程中逐步形成
基础教育论坛·上旬 2020年10期2020-10-20
- 张艺谋与他的“张氏美学”
典诗意美学；符号语言中图分类号：J991 文献标志码：A 文章编号：1674-8883（2020）23-0134-02中国观众对张艺谋有着特殊的情感，因其指导过2008年奥运会开幕式。他自身携带的巨大争议，使得他的每一部电影都会被艺术爱好者们细细研究。一部电影的构成需要很多元素，从前期的剧本到中期的拍摄、后期的剪辑，有很多细节需要导演揣摩。如果想要创作一部不同寻常的、能够被人所称颂的电影，那么最少要有一两处能够独领风骚，张艺谋的《影》就以其突出的视觉风格被
新闻研究导刊 2020年23期2020-09-10
- 设计符号的向度
筛取最合适的符号语言。使感性的理陛表达成为可能。关键词：艺术设计 符号学 设计符号 符号语言 符号选择中图分类号：TB47文献标识码：A文章编号：1003-0069 （2020） 06-0132-03引言符号学作为科学的方法论，被称为“文科的数学”，既涵盖了非常丰富的人文内涵，也拥有十分严谨的逻辑关系。设计符号学作为符号学的隶属学科也继承了它的这一特性，这要求研究者们在对设计符号学当作表意学进行研究的同时，应该遵循科学的研究体系，对设计符构学、设计符义学、
设计 2020年12期2020-07-27
- 强化图形数字语言，提高应用符号意识
可能多的使用符号语言进行交流，这样可以培养学生数学语言的应用能力。运用数学符号语言，学生可以直观的表達、计算、推理、交流和解决问题，本文将会论述在初中数学教学中如何强化图形数字语言，希望能够为初中数学教学带来一定帮助。关键词：图形;数字语言;符号语言;初中数学一、联系生活，渗透符号意识要想让学生真切的理解“符号”的含义，教师可以引入日常生活中常见的符号情境，如医院、诊所的标志、男女WC的标志、停车场（P）的标志、地图上高原与河流的标志等，透过这些让学生发现
神州·中旬刊 2020年7期2020-07-23
- 巧用数学阅读策略提升数学语言能力
;概念语言;符号语言;图表语言;阅读策略;互译能力数学语言是有别于自然语言的科学通用语言，它具有准确、严谨、简洁的特点，主要包含叙述语言、符号语言、图形语言等。数学语言的抽象性，是教师教学的难点，也是学生阅读的难点。教师指导学生在进行数学阅读学习时，缺乏一定的策略，导致学生不能有效地驾驭数学语言。笔者根据数学经验，就如何在数学阅读中概念语言、符号语言、图表语言等数学语言能力的提高，彰显数学阅读的魅力，谈谈自己的认识。一、 辅助阅读，提升概念语言准确性在数学
考试周刊 2020年47期2020-06-08
- 初中数学符号语言教学策略研究
在教学中利用符号语言简化教学过程，将数学知识用更形象、具体的方式展开讲解，激发学生学习兴趣，保证初中数学课堂教学能够在轻松、愉快的氛围中顺利进行。【关键词】 初中;数学;符号语言;教学策略数学符号语言在数学学科当中有着十分重要的作用，在数学学科长久的发展历史当中，符号语言起到了中流砥柱的作用，利用符号语言，大大简便了数学家们的研究过程，并将数学定理、公式等用更容易为人所理解和认同的方式表达出来。在初中数学教学过程当中，教师也应当强调符号语言的作用，更改传统
数学大世界·上旬刊 2020年3期2020-04-27
- 初中数学符号语言教学策略
孙衣辉数学符号语言在数学学科当中有着十分重要的作用，在数学学科长久的发展历史当中，符号语言起到了中流砥柱的作用，利用符号语言，大大简便了数学家们的研究过程，并将数学定理、公式等用更容易为人所理解和认同的方式表达出来。在初中数学教学过程当中，教师也应当强调符号语言的作用，更改传统教学策略，令学生也学会使用符号语言来完成数学知识的学习理解。接下来，笔者将从三个方面简单介绍如何在初中数学教学过程中引入符号语言。一、强化符号意识，巧妙应用数学符号语言初中生经过小
数学大世界 2020年7期2020-04-25
- 注重识图作图训练突破空间思维障碍
识图 作图 符号语言 转化思想 数学模型中职立体几何的教学，肩负对学生空间想象能力和逻辑思维能力的培养，但是不管从高职考试立体几何的低得分率来看，还是从教学现状来看，立体几何一直是中职学生的学习难点。究其原因，从学生学的层面看，既有知识性的原因，如中职学生在初中阶段对平面几何知识掌握不够扎实，也有能力性与心理性的原因;从教师教的层面上看，主要是因为教师没有把握好立体几何教学的起点和立足点，在学生没有充分建立空间感和空间概念的前提下，为了追求教学进度，急于求
学习周报·教与学 2020年2期2020-04-20
- 视觉传达设计教学中融入水墨元素的思考
觉传达设计;符号语言;民族特性中图分类号：G42 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2020）07-0151-01水墨艺术运用于现代设计中，最早源于20世纪中国水墨动画的发展。之后，如何将傳统水墨艺术更好地融入视觉传达设计之中，成为设计者深思的问题。20世纪80年代，随着香港著名设计大师靳埭强长期的探索实践，并将中国水墨艺术成功地运用于平面设计中，使水墨元素不断地出现在其作品中，从而使靳埭强在设计上形成了自己独特的风格
戏剧之家 2020年7期2020-03-23
- 不同文化间符号语言的比较
不同文化间的符号语言角度出发，探究符号语言的特点及其产生效力的方面，将抽象的符号语言具体化，以便受众接受和理解。关键词：跨文化;符号语言;非语言是否拥有语言是区分人类和动物的要素之一[1]。在漫长的进化中，人类创造了语言，并用语言来进行日常交流，以满足生存需要。从狭义上看，语言就是指人类进行对话及其他活动所使用的话语。从广义上看则不然，只要是能产生“意义”并能和其他事物产生相互作用的行为都可以被称作语言，这就是符号语言。1 符号语言符号语言的理解与表达方式
卷宗 2020年2期2020-03-23
- 初中数学符号语言运用的培养策略
300）数学符号语言是指数学符号所传达出来的信息。数学符号的种类是多样的，有运算符号、数量符号、关系符号、结合符号、性质符号等，每种不同的符号都代表着不同的含义。《义务教育数学课程标准（2011年版）》强调：“在数学课程中，应当注重发展学生的数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析、运算能力、推理能力和模型思想。”可见数学教学中，对数学符号语言的解读是教学的重要部分。［1］初中阶段，数学符号语言更为丰富，教师在授课时不仅要向学生传授课本上的数学知识，也
福建教育学院学报 2020年3期2020-03-22
- 《血观音》中道具符号语言的运用研究
观音》中道具符号语言的具体运用进行研究，试图为同类影片提供可参考的范本。【关键词】道具符号;《血观音》;符号语言中图分类号：J905文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2020）01-0057-02一、道具符号语言解析（一）道具符号的作用传播学中将符号分为语言符号和非语言符号，非语言符号中的一个重要表达就是画面语言，而道具符号是存在于画面语言中的重要因素，因此道具符号属于画面语言中的一部分，承载了画面叙事的部分功能，所以
戏剧之家 2020年1期2020-02-18
- 初中数学“符号语言”教学法探究
堂中有效运用符号语言，可以显著提高课堂教学效率。文章先是简要叙述符号语言的内涵及特点，随后重点探究初中数学教学中符号语言的运用。关键词：初中数学；符号语言；应用探究随着新课程改革政策的逐步落实，有关教育部门将更多的关注点放在高效课堂的建立层面。在初中数学教学中有效运用符号语言，可以将抽象复杂的教学知识，以更加直观简单的形式呈现在学生面前，并基于此，让学生运用数学符号语言将数学知识进行及时有效地表达，有利于提高学生对数学知识的理解与掌握。一、简析符号语言1.
学习周报·教与学 2019年5期2019-09-10
- 符号语言在平面设计中的作用分析
客观要求。而符号语言近年来在平面设计中的应用也越来越受到关注，符合语言具有表达功能，其在表达过程中具有立体、清晰、层次感分明等特点，更有利于人们对平面设计作品的理解。因此，符号语言在平面设计的应用发展中具有重要的价值作用。鉴于此：本文将重点探讨分析符号语言在平面设计中所起到的作用，以及对平面设计更好的运用符号语言提出一些建议。关键词：符号语言;平面设计;作用前言符号早在人类文明出现之时便诞生了，可以说符号是人类社会最古老的产物之一，其见证了并伴随着人类历史
锦绣·下旬刊 2019年4期2019-09-10
- 关于版画作品中符号语言的研究
发展能够增加符号语言在绘画作品中的运用机会，然而绘画作家在使用符号语言的时候难免会出现过于看重符号选取的现象，只流于形式，精神层面被忽视。本文对版画作品中的符号语言进行研究，希望可以为版画创作贡献自己的微薄的力量。关键词：符号语言 版畫作品 运用中图分类号：J217 文献标识码：A 文章编号：1008-3359（2019）14-0033-02德国著名的哲学家卡希尔曾经说过
艺术评鉴 2019年14期2019-09-04
- 基于符号学理论下的艺术设计应用
越摘要：针对符号语言在解构主义建筑设计中的运用进行研究。探索解构主义建筑设计的内在符号语言建筑的形态特征，分析了符号语言在建筑设计中的运用。了解符号语言在解构主义建筑设计中的运用。在设计中应该大胆探索符号学理论和设计之间的关系，将理论和设计相互融合，从而进行具有内涵的设计，从而有利于我们在设计中的进步。关键词：符号语言 解构主义 建筑设计 艺术设计中图分类号：J05 文献标识码：A文章编号：1003-0069（2019）08-0086-02一、艺术设计符号
设计 2019年15期2019-08-12
- 数学语言转换在解题中的应用
要：数学的符号语言与图形语言各有优劣，若能在适当的时候将二者进行恰当的转换，可切实有效地提高学生分析问题、解决问题的能力。根据建立图形语言的角度不同，和对符号的理解不同，语言的转化也会激活解题思维，丰富解题的手段。数学语言中符号语言与图形语言的转化是重点，是触及数学核心思想的必经之路。关键词：符号语言；图形语言；转换；核心；探索；丰富；优化《义务教育数学课程标准》指出：“数学是刻画自然规律和社会规律的科学语言和有效工具”。数学语言主要包括文字语言、符号语
新课程·中旬 2019年1期2019-03-15
- 平面设计中符号语言意义的探讨
平面设计中，符号语言主要承担着传播信息、服务受众的作用，是事物特征的表征和认识事情的简化手段，发挥着不可或缺的理解、沟通作用。本文通过分析平面设计的目的以及符号语言的含义，论述了符号语言在平面设计中的意义，即符号语言使平面设计更加吸引受众;使平面设计的表达方式更加丰富和多样化;使平面设计具有较强的视觉冲击力;使平面设计能更加充分地体现地域性和民族性，可见，符号语言在平面设计中具有重要的作用和意义。关键词：平面设计;符号语言;意义图形是传播学研究的一种符号，
散文百家·下旬刊 2019年1期2019-03-10
- 浅析符号语言在二维动画角色设计中的运用
要有效的使用符号语言。符号语言在二维动画角色设计的过程中的使用具有非常显著的现实意义。该篇论文主要研究二维动画中符号语言的运用，使得动画角色设计从单纯的照本宣科上升到更高层次的、从内而外的绘画高度，从而带动动画产业的发展。关键词：符号语言;二维动画;角色设计;运用中图分类号：TP391.41 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2019）24-0155-01一、符号语言的概念及其特点（一）什么是符号语言语言符号就是以语音作为物质形式来表示一些有意
文艺生活·下旬刊 2019年8期2019-01-07
- 在线段图学习中促进数学语言转换
；图形语言；符号语言；文字语言【中图分类号】G623.5 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2018）49-0055-03苏联数学教育家斯托利亚尔认为，数学教学就是数学语言的教学。学生学习数学时，不论是阅读、听讲、回答问题、小组讨论、交流展示，还是独立解决问题，都是以数学语言为中介。数学语言主要包括图形语言、文字语言和符号语言。如果数学语言转换能力差，就会造成阅读、理解、思维和表达障碍，导致学习困难。解决实际问题是小学阶段最重要的学习内容之
江苏教育 2018年13期2018-12-03
- 符号语言在平面设计中的价值与应用
摘 要：符号语言是一种标识和传达载体，符号的种类很多，在多种领域应用较为广泛，尤其在艺术设计领域，符号语言的应用更是十分常见。设计师要明确符号语言在平面设计中的具体应用方法，了解符号系统的知识，掌握符号语言的功能，将一些新的创意融入平面设计中，进而设计出具有文化内涵的平面设计作品。本文首先对符号语言的定义进行了介绍，指出了平面设计汇总符号语言应用的重要意义，提出了一些合理化的建议和策略。关键词：符号语言；平面设计；价值与应用引言：随着我国经济的快速发展，世
世界家苑 2018年10期2018-11-10
- 在数学语言转换中构建运算律模型
把图表语言、符号语言和文字语言相互转换的过程。恰当转换数学语言，运算律模型构建就能水到渠成。关键词：语言转换；图表语言；符号语言；文字语言；运算律模型《义务教育数学课程标准（2011年版）》要求小学生学会建模，并在建模中感悟数学模型思想。从某种意义上说，小学数学教学其实就是数学语言的教学。数学语言分为符号语言、文字语言和图表语言三种。图表语言就是含有数学信息的图形或表格，包括图形语言、图像语言和表格语言等；符号语言就是数学通用和特有的一种简练语言，包括象形
新课程·上旬 2018年3期2018-10-22
- 厘清符号语言 聚焦问题信息
]学生对数学符号语言认识不清，问题信息的有效解读不力，就会影响解题.帮助学生厘清符号语言具有现实意义.[关键词]数学；符号语言；问题；信息[中图分类号] G633.6 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2018）20-0032-02高中数学教学活动，应该以学生为主体，让学生体验探索、提出问题、研究问题并解决问题.让学生亲历学习过程，理解并掌握高中数学的基本知识与技能，形成相应的数学思想与方法，能够从数学角度发现和解决问题，应该成为数学教
中学教学参考·理科版 2018年7期2018-10-20
- 浅析视觉传达设计介入城市规划探究
；城市形象；符号语言；知与行中图分类号：TU982 文献标志码：A 文章编号：11007-0125（2018）21-0132-01“知是行的主意，行是知的工夫，知是行之始，行是知之成。”这是明代思想家王阳明指出的“知行合一”。在城市规划中只有推行了“知”，才能更好做出行动，所以在城市规划中引进视觉传达设计是方便我们更了解“行”。视觉传达设计与城市规划就是王阳明所提出的“知与行”的关系，城市规划是为城市形象而服务的，城市形象又是城市规划的导向，两者构成“知与
戏剧之家 2018年21期2018-10-19
- 美术形象的符号化
：美术形象;符号语言;当代艺术符号化形象是指艺术家为了表达其思想观念和审美情趣而在作品中反复出现的视觉形象。它是由抽象的点、线、面或具象的美术形象等因素构成的并具有强烈的识别性和独创性。从符号学的角度来看，美术是一种符号体系，形象符号是美术的基本特征。值得注意的是，符号化形象不同于一般意义上的形象符号。它们的不同之处在于，后者只是对客观事物的单纯模仿。在这一点上史前人类的艺术是最直接的体现，如阿尔塔米拉洞穴中的洞穴壁画，它是公元前3万年至公元前1万年左右的
艺术科技 2018年10期2018-07-23
- 浅析初中几何定理教学
练习 小结 符号语言 思维分析几何定理的证明是学生获取知识、技能的重要学习内容，是锻炼学生思维的重要途径。初中平面几何教学的目的，不仅要使学生掌握平面几何中的基础知识和基本技能，更重要的是通过几何教学发展学生的智力，使他们学会思考问题的方法，学会符合逻辑的推理论证，进一步提高他们分析问题和解决实际问题的能力。经过多年的探索、实践，我初步形成了一个按五步教学的习惯，即导入、讨论、阅读、练习、小结。下面以梯形中位线定理为例来谈谈我的做法。一、导入在教学过程一开
考试与评价 2018年2期2018-07-10
- 初中数学“符号语言”的培养和运用
、强化对数学符号语言的理解当前常用的数学符号有200种以上，如果学生依然用碎片化的思路来学习数学符号，是不能将数学符号形成一个整体的，也不能应用宏观的角度来思考数学符号的意义。教师在教学中要引导学生把数学符号分类，使学生能够把数学符号知识结构化。比如为了让学生能够完成数学符号的分类，教师将学生分成学习小组，然后引导学习小组应用思维导图的方式来完成分类。小组成员应用联想的方式，把题（1）和题（2）中所有的符号及这两题中没出现，但是却学过的数学符号都列举出来。
数学大世界 2018年10期2018-06-06
- 当代未来主义服装设计中的符号语言
，未来主义的符号语言是能够将理想设计形象与科学面料进行结合的一种服装表达关系，并且在实际制作中，其简洁化、干练式的表现风格，也能够对未来服装发展的理想性空间进行展现。高科技面料的层出不穷，使得人类社会的意识朝着探究未来主义本源性问题的方向发展。在多元的设计语言中，对其所依附的载体特征进行了解与掌握，深化服装设计的内涵性。【关键词】未来主义；服装设计；符号语言；探究【中图分类号】J523 【文献标识码】A当代未来主义服装设计语言，主要是对特殊符合化的表现形式
中国民族博览 2018年2期2018-05-14
- 也说专注符号语言教学，提高学生符号意识
程中，要专注符号语言的教学，提高符号意识。本文就此观点做出一些探讨。关键词：数学教学；符号意识；符号语言中图分类号：G633.6文献标识码：B文章编号：1672-1578（2018）01-0159-03《全日制义务教育数学课程标准（ 2011 版） 》中明确指出"在数学课程中，应当注重发展学生的数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想。"同时在总目标四个方面的具体阐述中明确指出"建立数感、符号意识和空间观念，初步形成几
读与写·下旬刊 2018年1期2018-05-07
- 浅谈平面设计中符号语言的意义与应用
计作品以图形符号语言等呈现出来，也就是对各种视觉符号进行重组和编辑，使其形成自己的符号语言。符号的发展也时刻影响着平面设计的创作，平面设计就是以视觉符号来表达自己的思想的，在视觉传达的过程中，视觉符号能够较直观，较准确的向人们传递信息，并在沟通人們情感间的传情达意以及与文化、信息认知理解等方面发挥着重要的作用。本文分析了符号语言在平面设计中的重要性，指出了现在符号语言应用存在的一些问题，并探索了很多符号语言具体使用时的方法和手段，并为平面设计指明了发展方向
世界家苑 2018年1期2018-04-27
- 数学教育中的符号语言及其教学
在数学教育中符号语言可以将其归为抽象性数学语言的一种，其在实际的应用中有着其它数学语言不可替代的优越性.在数学教育中应用符号语言可以简明、方便的表达相关的数学内容，不论是在数学教育与还是在学习的过程中符号语言都可以用最清晰的方式来展现出其所具备的数学语言含义.在符号语言的应用中可以起到良好的辅助教学的作用，便于学生对数学内容的理解，其直观的语言表现模式有助于学生数学思维的发展，帮助其记忆所学内容，进而在数学教育中可以对相关的知识内容进行掌握.数学语言目前主
数理化解题研究 2018年3期2018-04-02
- 数学语言与物理语言的异同辨析
由文字语言、符号语言，图表语言、形体语言、组合语言五种语言组成，均具有抽象性、精确性、简约性、符号化四种特性，物理语言尚有实体化、模型化的特性，对其语言和特性进行分析，有利于掌握数学语言和物理语言，解决数学问题和物理问题.[关键词] 数学语言；物理语言；文字语言；符号语言；图表语言；形体语言前言数学、物理是高中理科结合紧密、十分重要的两门课程，均因具有“三多三性”（概念多、公式多、符号多；抽象性、严密性、精确性）而难学难用.要学好这两门课程，做到“听懂课、
数学教学通讯·高中版 2018年2期2018-03-16
- 探究“符号语言”在小学数学教学中的作用
语言译为数学符号语言,也就记逝常 所说的“数学化”,例如方程式把文字表达的条件改用数学符号,这是利用数学知识来解决实际问题的必耍程序。二是将数学语言译为普通语言。数学实践告诉我们,凡是学生能川普通语言乂述概念的定义和解释概念所揭示的本质属性,那么他们对概念的理解就深刻。由于数学语言是一种抽象的人工符号系统．不适于口头表达,因此也只行翻译成普通语言使之“通 俗化”才便于交流。二、注重数学语言学习的过程,合理安排教学数学概念和数学符号的形成一般包括逻辑过程、心
新作文(教育教学研究) 2018年3期2018-02-22
- 初中数学阅读理解题能力提高的策略
；文字语言；符号语言；图形语言引言：近年来，在初中数学的中考题型中阅读理解题备受青睐。一时间，对学生数学“阅读能力”的培养成为众多教师纷纷着手研究的教学课题之一[1]。在现代教育理念下，阅读不再是语文、英语等文科类的专利，从读题到对抽象的数学符号做到熟练准确地运用，这些都需要学生实现对数学语言的准确、灵活和综合运用。一、细读，抓要领学生对文本的理解首先建立在其对文本内容的细读上，因此，针对数学阅读理解题型，教师首先应该着重培养学生的细读文本、总结和筛选信息
神州·上旬刊 2018年1期2018-01-25
- 符号语言在平面设计中的价值体现
字、图片或者符号语言的形式，简单直接地呈现出所要表达的内容。在这种形式下，符号语言发挥着重要的作用。符号的来源其实非常简单，早在远古时代，人们对于计数的概念非常强烈，但在此时既没有算盘，也没有手机，更没有电脑，于是聪明的古人发明了各种计数方式，其中有一种就是符号语言——结绳计数。而在当今的平面设计中，符号语言也是一种不可或缺的元素，对平面设计的整体美观度有着极大的帮助。比如，在一个平面设计成品图中，如果这个设计图有大量的文字或者大量的图片，那么是一种什么样
艺术家 2018年2期2018-01-24
- 浅谈平面设计中符号语言的意义
于平面设计中符号语言具有哪些作用进行了一系列的探讨分析，众所周知，符号语言在平时的表达过程中，具有清晰、立体、层次感分明的效果，更益于人们理解，能够更好的表达语言中所包含的内容。在平面设计中同样如此。符号语言能使平面设计更好的为大众所接受，也能够更加方便的让人们了解平面设计中表达的含义，增强作品的艺术性，具有较强的视觉效果。与此同时，平面设计中应用符号语言，能更好的表现出一些地方特色，因此平面設计中语言符号的应用具有重大意义。【关键字】平面设计；符号语言；
科技视界 2018年27期2018-01-16
- 初中数学“符号语言”教学法
吕琴【摘要】符号语言是数学语言的一种，具有较强的概括性和抽象性.学生在学习数学的过程中，既要准确地交流数学思想，正确表达数学观点，又必须以数学符号语言为工具.所以要顺利地进行初中数学的学习，就要具备较强的运用数学符号语言的能力.因此，教师教学过程中应创设良好的教学环境，促进学生正确理解和运用数学符号语言.【关键词】数学；符号语言；教学法符号语言是数学语言的一种，具有较强的概括性和抽象性，这使初中生难以理解和运用.学生在学习数学的过程中，既要准确地交流数学思
数学学习与研究 2017年24期2018-01-11
- 初中数学教学强化数学语言训练例析
；自然语言；符号语言；语言转化【中图分类号】 G62.25 【文献标识码】 A 【文章编号】 2095-3089（2017）17-0-01前言：对于学生来说，如何表达、交流自己关于数学的思想，是初中数学教学中教学成果的体现之一，同时也是学生思维训练、数学理解的重要提升方法。对于初中数学来说，目前的教学环境当中充斥着运算能力、解题方法的教学，而忽视了数学思想、数学语言的培养，致使学生在面对数学问题的时候，只能刻板地套用成型的解题模板，而无法形成自己的解题思路
课程教育研究·学法教法研究 2017年17期2017-11-18
- 初中数学阅读策略
解文字语言、符号语言以及图形语言间的相互关系，要重视概念的回收和利用，并且，还要有目的、有计划地阅读。【关键词】回收利用 文字语言 符号语言 图形语言新课程改革的一个重要方面是改变学生的学习状态，关注学生的“自主、探究、合作”。自主探究的关键是会阅读教课书，能读懂题意、能发现问题和探究问题。俗语说：“书读百遍，其意自见，”就是说明阅读的重要性，那么在数学学习中怎样去阅读数学课本，才能提高解题能力呢？一、要不断改进阅读的基本条件阅读数学教科书需要具有哪些条件
商情 2017年29期2017-09-14
- 论初中数学符号语言学习与教学的思考
以加强对数学符号语言的研究学习为首要目标，从而提高对数学符号的掌握。本文主要讨论初中数学符号语言学习与教学，希望对同行有所帮助。关键词：初中数学；符号语言；学习；教学随着时代的发展和变化，语言符号越来越成为人们不可或缺的工具。初中数学符号语言的学习也变得日益重要。数学符号语言在初中数学中是最基础的也是最重要的，通过语言符号来表述数学中的基础知识，只有熟练掌握数学中的符号语言学习，才能明确数学题目的含义，进而提高学习初中数学的效率。一、初中数学符号语言教学初
未来英才 2017年11期2017-09-05
- 借语言之东风，顺入几何门槛
、图形语言、符号语言三个不同的方面阐述了几何语言教学的一些方法。【关键词】几何语言；文字语言；图形语言；符号语言数学家斯托利亚尔说过：数学教学是数学语言的教学。数学语言是表达数学关系和形式的符号系统，是学生理解数学概念，掌握数学方法的基础，尤其在几何学习中，由于几何语言概念性和逻辑性强，一些学生在几何入门时，感到无法掌握，很多时候意思理解，但是难以用几何语言来表示，从而产生畏惧心理，加上其它一些非心理因素，导致学习几何后，两极分化加重。为了避免这种现象出现
文理导航 2017年23期2017-08-17
- 基于建筑设计视角下的符号语言运用研究
述建筑设计与符号语言的关系入手，介绍建筑设计中符号语言的运用原则与手法，并对符号语言的具体运用进行论述，期望对提高建筑设计的艺术水平和审美意境有所帮助。关键词：建筑设计；符号语言；原则；运用1建筑设计中符号语言运用的原则与手法建筑设计是建筑学与美学、科技相结合的产物，为了设计出独具风格的建筑作品，彰显建筑的文化内涵、审美特色，有必要引入多样化符号语言的运用，准确传达建筑设计所蕴含的信息。1.1建筑设计与符号语言的关系建筑设计是一项综合性较强的艺术，是对人类
建筑建材装饰 2017年7期2017-07-04
- 试论初中数学符号语言学习与教学
学中重视数学符号语言教学，可以帮助学生加强对相关知识点的理解。关键词：初中数学；符号语言；学习；教学在初中数学教学中，学习数学符号语言是提高数学课堂教学效率的一种有效途径，利用符号公式或语言将相关的运算过程表现出来，数学老师加强对符号语言教学，可以帮助学生的思维由形象过渡到抽象，这对学生逻辑思维的培养具有十分重要的意义。一、初中数学符号语言的种类初中生的思维正处在形象思维向逻辑思维的过渡阶段，这个阶段学习符号语言不仅具有可行性，还能实现学生思维的顺利过渡，
新课程·中旬 2017年5期2017-07-01
- 动漫形象的符号语言分析及研究
对动漫形象的符号语言进行了分析与研究，动漫形象作为一种视觉符号首先应该从其图形、色彩、影像等方面分析它的符号语言。此外符号语言还展现了动漫形象的思想内涵，为动漫形象的设计提供了灵感。【关键词】动漫形象；符号语言；分析研究我国的动漫产业和动漫技术在不断发展，人们对动漫有了更高更新的视觉要求，因此我们要认真分析动漫形象中的符号语言，抓住规律进行创新给人们带来更新鲜的视觉感受。一、动漫形象的符号语言分析（一）符号学对图形语义的解读动画是一门综合性艺术，是一种画出
成长·读写月刊 2017年6期2017-06-20
- “符号语言”在小学数学教学中的作用分析
要：数学“符号语言”是数学中的重要表达语言之一，其应用非常广泛，且简单明了，能够帮助学生理解数学概念，培养学生的兴趣等，因此，本文通过对数学“符号语言”作用的分析，更加明确了数学“符号语言”的重要性，并提出了相应的教学建议。关键词：“符号语言” 数学概念 兴趣一、数学“符号语言”概念数学语言包含文字语言、符号语言、图表语言及图形语言。数学“符号语言”与数学文字语言的系统不同，数学“符号语言”主要包括以下形式：标识符号、象形符、字母与数字及标点符号，数学“
新教育时代·教师版 2017年16期2017-06-14
- 汇编语言在C语言学习中的应用
一对应的一种符号语言。通过汇编语言能够看到程序执行的全过程。通过查看高级语言（这里以C语言为例）对应的汇编语句，可以更加深入地理解程序的执行步骤。本文通过一个C语言表达式的例子来说明利用汇编指令能够解释C语言中晦涩难懂的语句的执行过程。关键词：汇编语言；机器语言；符号语言；高级语言一、引言在C语言的学习过程中，不同的读者会使用不同的编译器进行程序的运行和调试，不同的C语言编译器由于开放厂商不同，对于C语言的某些晦涩难懂的表达式产生不同的结果。尽管这些问题只
青年时代 2016年23期2017-05-24
- 初中数学符号语言学习与教学的思考
了文字语言、符号语言、图形语言等。其中，了解和掌握数学符号语言对学好初中数学有着举足轻重的作用。分析学生在学习符号语言时显露出的问题，坚持数学符号学习的原則，教学运用数学符号语言的有效策略，可以在很大程度上帮助学生提高数学的学习成绩。本文立足于初中数学教学，思考了老师在初中数学教学过程中符号语言教学应坚持的原则、使用技巧以及策略，对数学的发展有很好的参考意义。关键词：数学语言；符号语言；思考；策略我们都知道，人们之间进行沟通基本上都是运用语言，语言的力量如
速读·下旬 2016年12期2017-05-09
- “一招击中”高中数学
-文字语言、符号语言和图形语言，这三种语言间可以相互转化，转化的形式有：同种语言间的转化、两种语言间的转化、三种语言间的转化。在数学问题中，给定的条件和结论，要么是文字语言的形式，要么是文字语言、符号语言、图形语言的组合。如何解决数学问题呢？首先把所有的条件进行转化，其次把转化后的條件进行简单的分析综合，得到一个较明显的结论，再次将得到的结论“翻译”为所求问题的形式（多数问题是文字语言形式），把这种解题过程，称之为条件具体化。关键词：数学语言；文字语言；符
学周刊 2017年12期2017-04-18
- 初中数学符号语言学习与教学研究
等，这些数学符号语言在数学的教和学的过程中占有重要的地位.初中数学主要是从计算逐渐向代数转变，在一定程度上，增加了学生学习数学的难度.因此，初中数学符号语言教学是十分有必要的.只有教会学生学会数学符号语言的学习方法，才能够更好地理解数学，为以后学习数学打下良好的基础.一、初中数学符号语言的概念1.初中数学符号语言的定义.数学语言指的是数学学科中的空间和数量关系之间的一种语言，是数学知识的载体.数学语言可以分为文字语言、数学符号语言、数学图像语言三个方面.三
中学教学参考·理科版 2014年11期2014-11-21