散文百家
作品鉴赏
- 论《卢娜莎之舞》中的异质文化书写
- 《雷雨》的女性主义解读
- 《青春咖啡馆》的象征意蕴与主题探寻
- 莫言小说的传播与接受
——以《丰乳肥臀》为例 - 概念整合理论对莫言小说中隐喻的认知分析
- 论《上层林冠》中的“孤独个体”
- 刘海粟的书画鉴藏与他的师友交往
- 没有鲜花的英雄挽歌
——简评路翎《洼地上的“战役”》 - 浅析儿童文学的翻译特点
——以《格林童话》为例 - 麦克尤恩小说《星期六》中的权力运作
- 从现代角度看舞姬中的“丰太郎”
- 读《论语会笺》札记二则
- 时光的剪影
- 人生指南
——《人性的弱点》 - 对小说《蝇王》的艺术特色研究
- 思念面线糊
- 粉碎车间
- 浅谈《传闻中的陈芊芊》人物形象及女权意识
- 现代背景下山乡结构的重建
- 《花木兰》—中国传统女性英雄形象的当代英雄主义书写
- 浅析《潮骚》中封闭的生活方式及对其破坏性的影响
- 故里看春
- 竹添光鸿《论语会笺》札记(二则)
- 尘封已久的儿时记忆
- 论女性价值及其生存意义
——以《半生缘》与《厨房》的女性形象解读为中心 - 毛姆小说《面纱》中的爱与救赎
- 浅析“哥白尼式的革命”
——康德鉴赏判断的四个契机 - 水井织起来的梦
- 封面深处有炊烟
- 父亲的过时宝贝
- 西河走笔
- 芦苇花飘潇湘岸
- 南丰游忆录
- 我在春天想你
阅读写作
- 作文训练,从“小”字开始
- 新课程理念下的初中语文写作教学创新策略探究
- 纵横疏通,“文”“思”相随
——高中文言文“群文阅读”实践 - 如何提高学生的英语阅读能力
- 信息技术背景下如何创新小学语文写作教学
- 以文本细读策略浅析《团圆饭》中的反复艺术
- 职业高中学生创意写作能力提升的有效途径探究
- 高职学生英语阅读现状及优化教学策略的探究
- 探究小学语文阅读教学中小组合作活动开展策略
- 浅议高中语文个性化阅读和个性化写作教学探究
- 绘本在小学英语阅读教学中的运用策略探究
- 创新小学语文写作教学的方法探究
- 公文语体的特征分析
- 基于核心素养的初中语文名著阅读指导探究
- 小议高中阶段如何进行作文教学
- 如何提高初中语文写作教学
- 蓦然回首,那人却在灯火阑珊处
——从课文中寻找作文创作的灵感 - 浅谈高中语文阅读教学研究
- 浅谈小学生语文阅读兴趣的提升
- 初中语文阅读教学策略研究
- 关于提高农村小学生朗读能力的策略
- 小学语文课堂中朗读教学的有效开展策略
文化纵横
教育随笔
美学艺术
音乐戏曲
德育研究
语文建设
- 传统文化在小学语文课堂中渗透的方式
- 小学语文教学中德育渗透的途径分析
- 浅谈提高小学语文课堂教学效率的措施
- 将德育教学融入小学语文的策略
- 高中语文如何培养学生语文思维探析
- 让学生的思维和语言尽情流淌
——示范课教学随笔 - 论如何组织好小学语文教学中的自主学习
- 浅析新课改下如何培养小学生的写作情感
- 语文课堂教学学生自主学习能力培养的研究
- 初中语文课堂有效性提问的策略研究
- 有趣 高效 适合
——字理识字法在部编版一上教材中的运用 - 论小组分层教学在小学语文教学中开展策略
- 中职语文古诗词教学方法的探索
- 浅谈劳动技工学校语文教学中对学生创新精神的培养
- 高中学生文言文学习兴趣的探究
- 小学语文课中学生良好书写习惯培养的策略研究
- 新课改视角下如何展开小学语文课堂教学创新
- 随风潜入夜 润物细无声
——浅谈中职语文教学中的德育渗透功能 - 浅谈初中语文文言文教学的策略与技巧
- 如何在小学语文课堂中抓住学生的注意力
- “先行组织者”教学策略在小学语文教学中的实践研究
- 初中语文教学中读写结合的探究
- 探析初中语文生活化教学方法的实施
- 提高教学质量优化语文课堂
——多媒体辅助下的小学语文教学 - 浅谈小学语文课堂对于学生语感的培养策略
- 如何培养初中生的语文诗词鉴赏能力
- 教师如何用好统编版初中语文教材
- 情境教学在初中语文课堂中的有效应用
- 浅析初中语文教学中如何提高学生的写作能力
- 提高初中生语言运用能力的方法探究
- 小学语文教学中学生课堂阅读能力的培养分析
- 创设情境教学法在小学语文教学中的应用
- 基于核心素养如何将小组合作教学渗透到初中语文课堂
- 浅议高中语文诗歌鉴赏的教学策略
- 高中语文教学中传统文化的渗透策略分析
- 以“任务单”推进高中语文整本书阅读
- 小学语文文言文教学途径探索
- 初中语文课堂中微课教学的应用
- 探究兴趣指引下培养小学生语文学习的自主性
- 初中语文课堂中新型师生关系的构建策略探析
- 基于生活化背景的高中语文教学
教育理论
- 浅析新媒体技术在高职院校招生宣传中的应用
- 高校学生党支部组织生活质量提升的实践分析
- 高校体育心理健康教育问题分析
- 幼儿教师情绪管理研究
- 多模态话语分析理论在大学英语翻转课堂中的应用
- 沈阳大学2017-2020 届汉语国际教育硕士毕业论文选题研究分析
- 西柏坡精神与高校校园文化建设研究
- “洼地”里的幼苗
- 如何提升青少年身体素质
- 小学班主任班级管理的创新与实践
- 回到教育最初的起点,让“特色”回归“朴素”
- 浅谈小班幼儿进餐情绪对进餐情况的影响
- 初中生行为和观念文化的研究
——君子爱“才”,取之有“道” - 基于创新创业教育下的旅游管理专业综合教学改革研究
- 浅谈高职院校计算机专业学生的就业问题
- 认知理论视角下大学生思想政治教育接受心理探析
- 高职院校课程思政体育教学中运用的现状及对策
- 高校校园网安全所面临的问题及其解决措施
- 浅谈学前教育专业学生环境创设能力的培养
- 大学生艺术社团建设与管理模式的创新探讨
- 幼儿园室内环境创设现状研究
——以六盘水市四所幼儿园为例 - 幼儿园小班幼儿卫生习惯培养
- 利用深度学习进行可变长度语音片段的情感识别
- 关于中学生体育安全预防工作的实施分析
- 信息化教学中教师教学现状调查
——以河南林业职业学院为例 - 高校农学专业人才创新能力培养体系分析
- 小学阶段家校沟通的积极策略
- 浅谈小学阶段家校沟通的艺术
- 高职院校“课程思政”建设中教师素养的提升与开发路径探究
- 王守仁“心学”本体论与康德“先验自由”的比较研究
- 核心素养培育视角下初中心理健康教育课设计
- 汉语言文学与高校人文素质培养研究
- 浅谈小班幼儿自理能力的培养
- 幼儿一日常规之习惯养成
教学思考
- 核心素养下小学数学计算教学中算理算法的有效结合
- 浅析初中地理和谐高效课堂教学模式的构建
- 新高考下对初中英语教学的新探究
- 游戏教学视角下小学数学课堂的实践与思考
- 小学数学快乐生态课堂的构建方法
- 论小学科学教学中学生实践能力的培养
- 浅谈高中生物教学中融入信息技术手段的有效策略
- 从跨文化视角探索高职英语课程思政教学
- 如何运用思维导图开展初中数学概念教学
- 科学思维在初中物理教学中的培养
- 浅析自然拼读法在高职英语教学中的运用
- 提高高三政治课复习效率的几点建议
- 分层教学模式在小学数学教学中的运用
- 如何在高中数学教学中渗透数学思想方法
- 如何把游戏渗透到对小学体育篮球的教学当中
- 中职思想政治教育存在的问题及对策探讨
- 移动手机端的高职教育技术翻转课堂教学研究
- 浅谈初一英语教学中的两极分化及应对措施
- 从历史角度浅析普遍语法的内涵特征
- 初中信息技术教学中微课的运用
- 基于高中物理学科核心素养的物理教学探究
- 谈数学思想在数学教学中的渗透
- 大学英语无边界交互课堂探索研究
- 初中英语高效课堂构建策略研究
- 基于理性思维的初中物理概念教学策略
- 浅谈中职英语教学中词汇教学的艺术
- 探究分层教学在高中数学中的实践
- 体验式教学在高中地理课堂中的有效性研究
- 初中英语课堂教学中的有效提问策略探究
- 生物教学,“实”在有趣
——生物实验教学提升课堂趣味之我见 - 社会实践活动在高考数学试题中的体现及教学启示
- 如何在小学数学教学中培养学生解决问题能力
- 高中历史教学中学生核心素养的提升
- 浅谈《网站建设与网页设计》课程在线教学课程思政策略
- 小学数学教学中有效问题情境的创设
- 高职院校“教育学”课程教学模式改革探析
- 在初中数学教学中加强对学生应用意识和能力培养探析
- 构建中职思想政治课高效课堂的教学策略研究
- 如何提高高中数学课堂趣味性
- 浅谈小组合作学习在高中英语教学中的应用
- 高校英语教学策略微谈
- 探究互动式教学在初中化学教学中的应用
- 让数学融入学生生活
——核心素养下的小学数学教学实践探索 - 探究在幼儿园科学教育中开展游戏化教学的策略
- 核心素养体系下的初中英语课堂教学策略探析
- 以应用人才培养为目标的数据结构课程的教学改革
- 运用生活物理现象提升高中物理教学效率
- 关于创新思维能力在初中数学教育中的培养措施
- 小学生英语课堂兴趣提升策略
- 小学数学小组合作学习展开的策略及方法
- 小学数学教学中提高学生知识记忆效率的方式
- 探究小学英语教学中的提问策略
- 小学数学如何提高课堂教学有效性
- STEM 教育理念下机器人课堂教学的开发与设计
- 小学数学课堂如何实现生活化改进
- 小学数学教学中独立思考能力的养成方法研究
- 浅谈小学英语教学中兴趣培养的策略
- 探究小学英语中的口语训练教学策略
- 网络空间环境下农村小学数学自主学习策略
- 以思辨素养促全人发展在大学英语教学中的应用初探
- “互联网+教育”下高校课堂教学思路刍议
- 信息化时代高中数学教学的创新要点
- 如何提高对口升学英语客观题得分率
- 基于互联网背景的英语在线教育探讨
- 浅谈初中物理实验教学与学生创新能力培养
- 如何让你的化学课堂动起来
- 基于自主学习能力的初中英语在线作业的实践研究