过程写作
- 小学语文习作训练中落实过程写作教学法的策略研究
题。文章探究过程写作教学法的实施策略，以期提高小学生的写作水平。【关键词】过程写作；教学策略；优化措施作者简介：汤娟（1978—），女，江苏省扬州市邗江区蒋王镇中心小学。写作教学是小学语文教学的重要组成部分，开展写作教学能够提高学生的写作能力，促进学生学科综合素养的提升。要想科学合理地培养学生良好的写作习惯，教师不仅需要注重学生的语言运用能力，还需要以培养学生的核心素养为导向。过程写作教学法不仅能够帮助教师了解学生在写作期间的行为动机，便于教师调整教学决策
教育界·A 2023年9期2023-05-10
- 追问·校准·生成
——“过程写作”视域下的审题立意教学实践
率先提出的“过程写作”强调“写作应该是一个过程，写作课教授的应该是构成写作过程的每一步操作方法。”[1]过程写作立足于学生的学习需要，强调学生在写作过程中的主体意识和主观能动性。笔者认为，审题立意的过程是学生在教师的帮助下，在追问、校准、生成三个阶段中完成自身思考、发现、认知与表现的建构过程，是走好走稳走实过程写作的起始步，更是关键步，因此，审题立意教学也应根据这三个阶段在关注过程中走向有效、实效、高效。一、追问：由准确走向深刻“过程写作教学”认为写作是一
中学语文 2022年1期2023-01-11
- 过程写作在英语教学中的应用探研
于此，文章以过程写作教学为例，提出构建过程写作的课堂操作框架、重视阅读素材与句型、仿写句型、分析教学实例、进行分层教学、开展教学评价等教学建议，旨在为小学英语写作教学提供参考。关键词：小学英语；过程写作；框架；素材；句型；教学质量中图分类号：G623.31文献标志码：A文章编号：1008-3561（2022）27-0125-04小学阶段的英语课程大多难度适中，难度较高的要属写作。由于学生的基础词汇量不足且语法运用能力相对较弱，在日常写作训练中经常会出现语意
成才之路 2022年27期2022-10-29
- 过程写作视角下的高中英语分层教学实践探讨
动性。教师从过程写作的角度出发，有针对性地应用分层教学的方式，能调动不同学习层次的学生学习英语知识的动力。为了提高学生的写作能力素质，教师在写作教学中要结合分层教学方法，让不同写作能力层次的学生都能在英语写作课堂中动起来，活跃思维，提高英语知识学习的质量。[关键词] 高中英语;分层教学;过程写作新课改对英语写作教学提出了更高的要求，教师不仅要传授学生具体的写作知识，还要注重锻炼学生的写作思维，让学生在英语写作课堂中提高综合素养。然而采用传统单一的教学方式很
教师博览·科研版 2022年6期2022-06-26
- “过程写作”在高中英语写作教学中的应用
接下来文章从过程写作视角，分析英语写作的过程与方法，从而提出有趣且有效的英语写作方法。关键词：高中英语;写作;过程教学;研究前言思考到以往学生写作缺乏整体思路，看题就写、看题就作，显得写作没有核心思想、缺乏核心内容，且有时运用的语法知识也不正确，诸如学生出现的各种写作文章，文章从过程写作视角，从写作前、中以及后几个部分，分析写作之时应该运用的方法与思路，由此给予学生有效的英语写作指导，使得学生得到针对性的英语写作教学指导意见。一、高中英语过程写作的步骤分析
快乐学习报·教师周刊 2022年24期2022-06-18
- 追问·校准·生成
，教师可运用过程写作的方法展开教学实践，在追问中发现逻辑关系，让认知由准确走向深刻;在校准中审视自我观点，让视界由模糊走向明晰;在生成中优化语言形式，让思维由整理走向表现。关键词 过程写作 审题立意 追问 校准 生成关于材料作文的审题立意，教师从高一讲到高三，学生从高一练到高三，耗费了大量的时间与精力，却收效甚微，部分学生立意停留在浅表，无法走向深刻，甚至还有部分学生不得要领，无法准确立意。究其原因，当下的写作教学，大都停留在“结果写作教学”层面，审题立意
中学语文·教师版 2022年1期2022-05-30
- 美国“过程写作”修改教学评介及借鉴
关键词】美国过程写作，写作修改，教学过程20世纪70年代，过程写作教学法在美国应运而生。以写作教育专家唐纳德·默里（DonaldMurray）为代表的众多研究学者认为，写作是一个不断创作、思考的过程，且作品是通过不断修改得以进步和完善的。过程写作理论强调教师应尽可能地对学生的修改进行指导，学生的写作思维是在反复修改草稿的过程中得以发展和提升的，即修改是学生写作过程中的核心环节。聚焦“过程”的写作修改教学已经形成相对较为完善的理论体系。在实践教学层面上，美国
语文建设·上 2022年3期2022-05-30
- 美国“过程写作”修改教学评介及借鉴
关键词】美国过程写作，写作修改，教学过程20世纪70年代，过程写作教学法在美国应运而生。以写作教育专家唐纳德·默里（DonaldMurray）为代表的众多研究学者认为，写作是一个不断创作、思考的过程，且作品是通过不断修改得以进步和完善的。过程写作理论强调教师应尽可能地对学生的修改进行指导，学生的写作思维是在反复修改草稿的过程中得以发展和提升的，即修改是学生写作过程中的核心环节。聚焦“过程”的写作修改教学已经形成相对较为完善的理论体系。在实践教学层面上，美国
语文建设 2022年3期2022-04-13
- 过程写作法在小学英语高年级写作教学的应用
英语;写作;过程写作《英语课程标准（2011年版）》对基础教育阶段的听、说、读、写四个技能提出了九个级别的目标要求，而小学毕业时，学生的英语水平应达到二级目标甚至超过此目标。在小学英语听、说、读和写四项技能中，“写”是其它三个技能发展到一定阶段的一项综合发展技能。写的能力是考察学生运用语言的综合能力，四项技能的发展紧密联系，相辅相成，缺一不可。在小学英语写作课堂实践中，笔者发现，借助过程写作法进行写作教学可以提高小学英语写作教学的实效，能提高学生的英语写作
广东教学报·教育综合 2022年5期2022-02-22
- 高中英语过程写作教学中的写前活动探析
文对高中英语过程写作教学中写前活动及其设计原则进行了介绍，并结合写作教学实践进行探讨，提出写前教学活动需注意的问题。【关键词】高中英语;过程写作;教学法;写前活动一、研究背景普通高中《英语课程标准（2017年版）》将写的能力归于表达性技能，对学生语言能力的要求更高，学生也会觉得写更难。所以，学生在写作方面存在畏难情绪，教师的写作教学也面临困境。同时，2021年新高考全国卷英语试卷将写作的分值进一步提高，增加了一篇读后续写写作题，总分值增加至40分（卷面分）
广东教学报·教育综合 2021年110期2021-10-21
- 过程写作视域下的写作教学实践
问题，可运用过程写作的方法展开作文教学，让写作教学在课堂上实现“真”与“实”的有机统一，让学生在真实的写作过程中获得写作体验，提高写作素养。关键词 过程写作;写作教学;写作知识;学习支架;评价与修改早在十五年前，王荣生教授就明确提出：在我国中小学的语文课里，几乎没有写作教学。[1]在常见的写作教学中，教学模式主要局限于“四部曲”：提出写作任务——分析讲解写作知识——学生完成写作——教师批改讲评。绝大多数教师一般把重心放在写作前的提示和写作后的讲评，即“写什
中学语文(学生版) 2021年8期2021-09-24
- “过程写作”在高中英语写作教学中的应用
写作教学中的过程写作展开研究具有重要的意义，是实现高中英语写作有效教学的重要途径。一、将过程教学法应用于高中英语预写作阶段在上述分析中，预写作阶段是整个英语写作教学的伊始，也是最为关键的一个写作教学过程，如若教师把握不好这一阶段的英语写作教学，则会影响到学生后续的英语写作。因此，教师将过程教学法应用于高中英语写作之中，应该先从英语写作准备阶段开始，落实好英语写作准备过程的相关教学工作适宜。首先，教师需要依据学生即将要学习的英语写作话题内容，引导学生确定好自
江苏广播电视报·新教育 2021年2期2021-09-10
- 探析“过程写作”在高中英语写作教学中的应用
内容，借助“过程写作”方式，可帮助学生更快理解英语知识，促进其全面发挥英语学习技巧，增强综合能力。本文立足高中英语的写作课程教学，探究过程写作这一教学方式，有何具體应用，以此提升英语写作的课程教学效率，提高高中生写作能力。关键词：高中教学;英语写作;过程写作引言：写作教学在高中英语课程中有着较为重要的应用地位，其写作质量直接显示出学生对英语知识的掌握程度，但现阶段高中英语课程进行写作课堂实践，取得的教学成效并不显著。学生多以临摹写作格式为主，导致学生并不能
文学天地 2021年5期2021-09-10
- 精准理解教材写作活动，提升学生写作能力的实践探索
合路径、实践过程写作训练”的教学建议，为提升学生的语言能力服务。关键词：教材活动;读写结合;过程写作引言写作是我们表达思想观点、进行交际的重要手段。写作教学是英语教学中的重要组成部分。《义务教育英语课程标准（2011年版）》（以下简称《课标》）指出，发展听、说、读、写技能是语言教学不可或缺的有机组成部分。教师在技能教学中应当做到：明确教学目的、确定具体的技能教学目标、设计和实施有效的课堂活动、优化教学资源、发挥恰当的教学指导作用（教育部，2012）。然而，
英语学习 2021年8期2021-08-31
- 立足核心素养，探索初中英语 过程写作教学开展之有效策略
新路径，借助过程写作教学模式之应用，让学生的读、写、听、说能力得以均衡发展，为学生在英语学习中再攀高峰奠定基础。【关键词】初中英语;核心素养;英语教学;过程写作;写作教学【作者简介】李少平，福建省三明市清流县实验中学。【基金项目】福建省教育科学“十三五”规划2020年度课题“核心素养下初中英语过程性写作课堂教学模式研究”（项目编号：FJJKXB20-1241）。引言学科核心素养不是一蹴而就的，需要通过长时期的专业训练才能形成，并通过逻辑思维的判断而达成基础
校园英语·下旬 2021年12期2021-03-13
- “过程写作”在高中英语写作教学中的应用
贞【摘要】“过程写作”在当今高中英语写作教学工作中存在较大的现实意义。英语教师需要明确“过程写作”对于提高学生写作技巧，提升学生写作思维所具备的教学价值。在对应的“过程写作”教学中，教师要让学生做好前期的准备工作，完成对文章题目地分析，并罗列出对应的写作要素，之后再教导学生通过相应的写作重点内容来完成文章的整体布局。当学生完成写作之后，还需要组织学生进行学习反思。【关键词】“过程写作”;高中英语;写作教学引言：在当今素质教育工作中，教师应当实现对学生有效地
学生学习报 2020年17期2020-12-07
- “过程写作”在高中英语写作教学中的应用
刘燕摘要：过程写作是高中英语教学阶段中的重要组成内容，不仅对学生未来的学习生活起着至关重要的作用，还符合当代语言教学的理论原则。所以，在实际的高中英语教学过程中，教师应采取有效的教学方法，将“过程写作”法巧妙地融入课堂中，有效提高学生的英语写作能力。笔者以多年教学经验为基础，就如何在日常高中英语教学过程中正确开展“过程写作”教学方法展开讨论，希望为取得良好的教学效果做出努力。关键词：过程写作：高中英语；应用中图分类号：G632.0文献标识码：A文章编号：1
中学课程辅导·教学研究 2020年11期2020-11-13
- “过程写作”教学研究
两个方面提出过程写作教学的建议，一是教学方法上应强化教师的“支架设计”意识，二是利用同伴互助影响，提高学生写作时的读者意识。让写作教学真正落实到写作过程实践中去，从而提高学生的语文写作水平。关键词：语文;过程写作;写作教学;支架意识从写作教学内容上来看，统编教材七至九年级的写作专题，采取螺旋式上升的结构，帮助学生逐步提高语文写作水平，每一册的教学内容都指向一定的教学目标的达成。统编教材对写作教学内容的确定有着专业的分模块阶梯式的安排，具体还得落实到写作教学
语文周报·教研版 2020年35期2020-11-06
- 过程写作教学法在高中英语写作教学中应用的有效性探究
师应积极探索过程写作教学法的教学应用，能使英语创作能力上能更直观性、逻辑性、整合性，利于学生对英语写作内容及能力的掌握，从而培养学生思维品质，提升英语写作中的核心素养。关键词：过程写作;高中英语;应用探究写作是高中英语教学的重要组成部分，是学习英语的四项基本技能之一，学生的写作不仅要在技巧中提高，还要在综合能力的提高。重视过程写作教学法的教学理念，是培养学生在英语学科中核心素养之一的“创作”能力，从而使学生学会把握自己所传递文章思想内容。而目前高中英语的写
高考·下 2020年10期2020-09-10
- 初中英语写作评价中的同伴反馈
中英语写作;过程写作;同伴反馈;信息技术作者简介：张萌，上海市世界外国语中学一级教师，硕士，主要从事初中英语教学研究。一、问题的提出及同伴反馈的概念写作评价是写作教学中的重要一环，评价方式也多种多样。然而在实践中，一些问题会阻碍学生英语写作能力的提高，如学生无法完全理解教师的评语，又羞于开口提问;面批时，学生可能由于紧张或者时间短暂，无法与教师深入沟通，表达自己的真实想法;教师面对全班进行作文讲评时，又缺乏针对性，学生参与率低。在这样的背景下修改出来的文章
现代基础教育研究 2020年2期2020-08-04
- 美国Wonders教材写作练习的特点及启示
;写作清单;过程写作2014年，由麦克劳·希尔公司出版的Wonders教材被广泛运用于美国加州教育系统的课堂教学中，同时受到了师生的广泛好评。该教材是第一套基于《州立共同核心标准》编写的小学语文教科书，包括GK—G6，其中GK适用于学前教育，G1—G6适用于小学一年级到六年级。Wonders教材精选了多种听说读写资源，包括阅读写作工作坊、文学选集、分级阅读、配套练习册等。同时采用主题单元的方式进行编排，具体来说，每个年级都包含六个大的主题单元，每个大主题还
基础教育参考 2020年6期2020-07-09
- 探究“过程写作”在高中英语写作教学中的应用
的问题，探究过程写作的应用价值，从而提出相应的教学建议。【关键词】过程写作；高中英语；问题；策略《普通高中英语课程标准》（2017）中指出：“发展学生英语语言技能，就是使学生能利用所学语言知识、文化知识等，根据不同目的和受众，通过口头和书面等形式创造新语篇。”就高考英语试卷的卷面题型分布来说，相比单项选择和完形填空这类客观题而言，书面表达更能够综合考察语言学习者对目标语言的整体把握和综合运用。而由于初中英语写作教学课时不够，学生参与度不高，教师教学方法陈旧
文理导航 2020年22期2020-06-23
- 在高中英语写作教学中过程写作的应用
【内容摘要】过程写作是建立在交际语言教学理论与建构认知理论上而产生的一种新型教学理论，过程写作与英语写作教学的有机融合，对培养学生的写作能力与技能具有积极作用。本文从高中英语教学的实际出发，以写作教学为切入点，分析高中英语写作教学现状，从实例引导与初稿讨论等方面，探讨过程写作在高中英语写作教学中的应用，旨在探索高中英语写作教学的有效策略。【关键词】高中英语 写作教学 过程写作 现状 应用写作技能的培养是帮助学生更好地用英语表达的重要模式，而考虑到英
中学课程辅导·教师通讯 2019年17期2019-11-23
- “过程写作”在高中英语写作教学中的应用
丽君摘 要：过程写作在高中英语写作的教学与当代语言教学原则相符合，对高中生英语写作水平的提升有重要的帮助，且具有借鉴意义。因此，本文将针对“过程写作”在高中英语写作教学中的应用展开研究，为了给高中教师教学提供参考和依据。关键词：过程写作;高中英语教学;应用引言：过程写作就是以学生为主体，以实际应用为目的，以教师为指导的一种符合高中英语教师教授写作的教学，其更贴近高中英语新课标要求。在以往的英语教学中，教师大多数采用结果教学法。这种方法是由教师分析讲解范文，
大众科学·上旬 2019年10期2019-10-21
- 构建丰富的“过程”，彰显丰盈的高中英语写作课堂
】作文教学;过程写作一、高中英语作文教学的困惑目前高中英语写作教学采用的模式主要是教师命题——学生写作——教师批改，耗时耗力却又不能引起学生的注意，更不能激发学生的写作兴趣，体现课堂活力和效率。而新课程标准对学生的写作要求则是在基础教育階段学会自主收集资料，在英语写作中能写出常见题材（记叙文、议论文、应用文和说明文）的短文，并能自行修改，与师生合作交流。这就要求教师在写作教学中转变传统的以“教”为中心的方式，扮演写作能手、教练、读者等角色，使师生共同参与整
校园英语·上旬 2019年6期2019-10-09
- 过程写作方法在初中英语教学中的实验研究
的写作能力，过程写作方法是一个较为有效的教学方式。【关键词】过程写作;初中英语;应用探究【作者简介】刘娟（1986-），山东莱西人，莱西市日庄镇中心中學，中教二级，大学本科，研究方向：初中英语教学。引言过程写作方法起源于西方，是近年来较为流行的英语写作教学方法，这种方法与英语课程的性质较为贴合，在运用这一方法的过程中，可以培养学生的写作习惯，还可以丰富写作的程序性知识。教师在英语教学的过程中运用过程写作方法来配合进行教学活动，让学生在不断地写作过程中学习英
校园英语·上旬 2019年8期2019-09-16
- 初中英语“过程写作”的 研究
能力。1. 过程写作法的基本概念过程写作，顾名思义，就是指教师在教学中，将原本关注的写作重点转移到写作过程的新型写作方法。在过程写作法下，其更加突出学生的主体地位和教师的主导地位。通过教师对学生的写作过程进行有效指导，以此有效加强师生互动和生生互动，切实提升学生对于英语写作的认知，有效挖掘学生的内在潜能。过程教学法能够将写作学习和学生的实际生活之间建立紧密的联系，突出学生的生活经历，这样能够有效改变学生对于英语写作的偏见，激发学生对于英语写作的兴趣。当然英
中学生英语·教师版 2019年7期2019-09-12
- 浅析高中英语“过程写作”的应用
问题并将分析过程写作的应用意义。关键词：高中英语;英语写作;过程是写作教学写作能力一方面是衡量一个学生英语综合水平的重要指标，另有一方面也是培养和提高学生使用语言能力的重要方式。英语写作是考查学生的英语学习掌握情况最重要的一种题型，写作的好坏既是学生学习成果的重要体现，也是学生语言学习输出能力的考查方式。英语写作不仅仅是高中英语教学的重点内容，而且还是高考考察的一个难点。一、高中阶段英语写作的现状在目前的高中英语写作教学中，大多只强调写作单词的正确性，结构
E动时尚·科学工程技术 2019年9期2019-09-10
- 探究“过程写作”在高中英语写作教学中的应用策略
本文通过对“过程写作”在高中英语写作教学中的作用进行分析，并针对出现的问题提出相应的策略。【关键词】过程写作 高中英语 写作教学 探究策略中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.06.010 英语中的写作练习，是培养学生的综合语言能力的重要内容。在高中英语写作教学中融入“过程写作”的教学模式，能够激起学生的学习热情，让学生能够主观的体验写作的过程，最重要的是这种方式还可以提高
南北桥 2019年6期2019-09-10
- “过程写作”在高中英语写作教学中的应用
要正确运用“过程写作法”，有效解决高中英语写作教学的教学难点。一、“过程写作法”的基本概念过程写作法是教师把写作教学的重点放在写作过程的一种教学方法，它强调教师在学生写作过程中的指导，通过生生互动、师生互动等形式切实提高学生的写作认知，开发学生潜能。人们认为过程教学法能关联学生的生活经历，以此激发学生的写作兴趣，使学生在写作过程中变得更加积极主动。写作学习和其他科目的学习一样，都需要有一个循序渐进的过程。但是写作教学中的每个阶段都有较强的针对性，例如词汇的
家长 2019年3期2019-09-10
- 基于“过程写作”法的高中英语写作研究
的当务之急。过程写作教学法作为一种新型教学模式，其在高中英语写作教学中的应用，能够显著提高教学质量和效率。本文将对过程写作教学法概念进行分析和研究，并提出基于过程写作法，提高高中英语写作教学质量的相关建议和措施。【关键词】过程写作法；高中英语写作；应用引言随着新课程改革日渐深化，新型教学理念、教学方式对传统教学模式产生了巨大冲击。传统高中写作教学中，教师主要采取临摹教学法，通过让学生背诵一些优秀的素材进行写作，学生写作水平提升效果并不明显，且作文缺少真情实
理论与创新 2019年3期2019-09-10
- 过程写作在高中英语写作教学中的应用
考，着重对“过程写作”教学对高中英语写作的意义和应用进行思考和探索。关键词：过程写作；高中英语；教学应用一、过程写作对英语写作教学的意义1.发挥了学生的主体地位与过去传统的教学方式相比，“过程写作”提出的时间相对较晚，但却有着与众不同的先进性和引导性。教师在英语教学中加入过程教学这种方式能激发学习的积极性，对学生有一种刺激，然后学生根据刺激做出反应，增加了学生学习英语的动力，发挥出学生作为课堂主体的作用。“过程写作”强调学生的程序式过程体验，将学生在写作过
新课程·中学 2019年3期2019-04-25
- 浅谈三种“写作范式”及其对初中作文教学的启示
;文章写作;过程写作;交际语境写作一、写作课程知识的严重缺乏初中生的作文主要以复制为主，王荣生教授说过，我们的语文课仍然没有实质意义上的写作教学，究其主要原因在于：（1）“我国写作课程观念比较落后，有效写作知识极度陈旧和匮乏”这直接导致了（2）"我国现行的语文课程，几乎没有像样的写作教学内容”这又导致了（3）我国语文教师的写作教学知识和技能缺失，大多数老师上作文课，除了布置写作任务、提高写作要求，简单批阅之外，几乎处于“不作为”状态。其实目前作文教学的十分
新课程·中学 2019年10期2019-02-26
- 浅谈“过程写作”在高中英语写作教学中的应用
英摘 要将“过程写作”应用于高中英语教学当中，与现代教育理念不谋而合，不仅可以将学生的主体地位充分体现出来，还可以在很大程度上提高学生的主动性，为提高学生们的写作能力奠定坚实的基础。以下，笔者结合实际教学经验，就“过程写作”教学法的应用进行分析。关键词 过程写作；高中英语；写作教學；应用中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）11-0063-01一、“过程写作”法的应用优势一方面，“过程写作”法的应用既重视写作的结果，
读写算 2018年11期2018-12-27
- 依托过程写作提升学习能力
能力之一。在过程写作教学中，教师可以运用反思策略，关注评估量规，注重支架搭建，利用交互合作，拓宽训练渠道，促使学生明确写作提升的目标与计划，提升英语学习效率的意识与能力，为提升写作素养和可持续性学习能力创造有利条件。关键词：过程写作；学习能力；教学策略学习能力是英语学科核心素养中的关键能力之一，“学习能力是指学生积极运用和主动调适英语学习策略、拓宽英语学习渠道、努力提升英语学习效率的意识和能力”[1]。其具体表现为“学习者能保持学习兴趣、有明确的学习目标、
教学月刊·中学版（教学参考） 2018年11期2018-12-18
- 刍议“过程写作”在高中英语写作教学中的运用
来越关键。“过程写作”方法的逐步实施，使学生的写作能力得以快速提高，并因此受到广大教师的欢迎。笔者在总结了多年的英语教学经验的基础上，结合“过程写作”模式进行研究，力图为以后的研究者提供借鉴。关键词：“过程写作”；高中英语；应用新课改以后，高中英语教学得到前所未有的重视，其教学水平也得到逐步提高。英语写作一直是英语教学中的重中之重，在提升英语教学质量中起到关键性作用。“过程写作”方法的实施使学生的写作能力得以快速提高，并因此受到广大教师的欢迎。教师运作“过
速读·下旬 2018年9期2018-11-13
- “过程写作”在高中英语写作教学中的应用
问题，促进“过程写作”高中英语教学中的应用是现在高中英语教学中的一大重点。【关键词】过程写作 高中英语写作 写作教学本文通过对“过程写作”的含义进行说明，对高中英语写作教学中出现的问题进行分析，从而说明“过程写作”在高中英语写作教学中发挥着重要的作用。一、什么是“过程写作”“过程写作”就是指在写作的时候更加注重写作的过程，尤其是写作的框架构思以及之后的修改环节，通过“过程写作”来提高学生的英语写作能力，让他们在学习的过程中可以循序递进，不断进步。“过程写作
考试与评价 2018年8期2018-10-21
- 分析“过程写作”在高中英语写作教学中的应用
。近年来，“过程写作”越来越得到老师和同学们的欢迎，通过“过程写作”可以提高学生的综合写作能力。笔者根据自己的工作经验，就“过程写作”的相关内容进行了探讨，希望能够抛砖引玉，有所帮助。【关键词】过程写作 高中英语 应用近年来，高中英语教学水平在稳步的提升当中，写作教学是其中很重要的环节，而随着“过程写作”的应用，学生的综合能力得到了显著的提高。教师通过对写作的全面把握，从单词、词组、句型以及语法等各个方面帮助学生思考、应用，使写作文成为了一种乐趣。本文着眼
考试与评价 2018年4期2018-10-14
- 《牛津初中英语9B Unit 1 Task》过程性写作教学案例
：初中英语；过程写作；教学过程；案例反思中图分类号：G633.41 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）11-076-1【教学过程】一、写前阶段1.教师以一个guessing game的活动导入，以图片、问题和生动的小视频为媒介，口头回顾了本单元已经习得的一些亚洲国家的信息，激活学生的已会知识，检验本单元前面几课时的教学效果，并将游戏的最后一个国家设定为新加坡，成功过渡到了本课时的写作话题South Korea。教师首先引导学生对标题进
中学课程辅导·教师教育（上、下） 2018年11期2018-09-05
- 浅谈初中英语写作训练教学
训练，用这种过程写作教学强化英语教学，从而逐渐提高初中生的英语写作能力。【关键词】作文教学；写作训练；过程写作；阶段写作；语言应用能力听说读写是学好英语必备的技能，而写作作为一项语言组织和表达活动，是学生综合语言能力的体现。培养学生的英语作文写作能力是中学英语教学的主要教学目标之一。而且作文写作测试也是中考英语的重要组成部分。然而，目前我国英语作文写作总体水平不容乐观，虽然聋哑英语教学中，写比听和说要好一点，但是由于学生的综合语言应用能力较差，逻辑思维语言
成长·读写月刊 2018年7期2018-07-07
- 浅议过程写作法在高中英语教学中的应用
学的重难点。过程写作教学法是一种能有效提高写作教学质量，促进学生学习的教学方法。本文就此展开了讨论，详细分析了如何在高中英语教学中合理应用这种教学方法，以促进学生写作能力的提高。【关键词】过程写作；高中英语；教学；应用【作者简介】吴兆祥，安徽省铜陵市枞阳县横埠高中。过程写作法是指在写作教学中，教师不再将教学重点放在语法、文章结构等语言知识方面，而是重点关注写作过程的完整性，同时教师的指导也将贯彻在所有写作环节中。将其应用在高中英语教学中不仅能有效学生的写作
校园英语·下旬 2018年2期2018-06-26
- “过程写作”指导下的高中英语写作教学
师可以采用“过程写作”的教学方式，加强师生的教学互动，让学生通过小组讨论和小组互评的方式来开拓自身的写作思维，提高学生的英语素养。【关键词】高中英语；过程写作；写作教学【作者简介】谌雪，江苏省镇江市丹徒高级中学。在以前的高中英语教学过程中，一般使用的写作教学方式主要是临摹的方式和教师带领学生一起写作的方式。具体的就是教师给学生提供经典的例文，让学生按照例文自己模仿写作或者是教师带领学生写作，给学生灌输一定的写作思路和写作方式。这样的教学方式主要是让学生通过
校园英语·上旬 2018年3期2018-05-29
- 论高中英语写作教学中“过程写作”的应用
种情况下，“过程写作”这种教学方法应运而生。在英语写作教学中运用“过程写作”这种教学方法，能够有效激发学生学习兴趣，也能提高教师的教学效率，让学生有一个良好的学习效果。1. 科学地选择写作题材对于英语写作来说，其核心就是写作的题材，在我国传统高中英语的写作教学中，一般都是教师根据教材来选择学生写作的内容，局限性较大，并且教材中的某些题材对于学生来说可能难度较大，使学生在一开始就对写作产生畏惧心理，导致学生失去了写作的兴趣。因此，教师应该根据学生实际学习情况
中学生英语·教师版 2018年7期2018-05-14
- 过程写作法在对外汉语教学中的应用
：本文是基于过程写作法理论的对外汉语写作教学课程设计。经过对教学实践的总结与反思，笔者认识到过程写作法有增强对外汉语写作教学效果的价值，可以切实地帮助学生提高写作水平。关键词：过程写作；汉语写作；写作教学一、研究背景写作在对外汉语教学中的意义叶圣陶先生说过“作文，就是用笔来说话。”训练学生写作文，即“以笔书心”，将口头之词转化为书面之词。是学生运用汉语的综合性实践活动，通过构思、写提纲、写初稿和修改等写作环节全面提高汉语素养的过程。“过程写作法”（proc
北方文学 2018年3期2018-03-14
- 基于过程性写作教学理论下的话题写作教学策略探究
会行文，融入过程写作理论的初中英语话题写作教学，通过创设话题情境，帮助学生储备话题写作素材，形成写作思路，做好充分的写作前准备。话题模仿写作和实践写作训练渗透写作技能指导，积极评价，逐步树立写作信心，提升写作技能，有效提高写作教学质量。关键词：过程写作；话题写作；农村初中；教学策略多年以来，在初中英语教学中，教师大多不重视，甚至是忽视英语写作教学，简单的“成品”式写作教学占据主舞台。教师布置写作作业，评判“成品”，必要时收集“成品”中的共性错误（主要是词汇
新课程·中学 2018年12期2018-03-11
- 基于“过程写作”培养小学中高段学生读者意识的策略研究
陈聪聪【摘 要】 本文依据“读者意识与写作教学”调查报告的数据，分析提出当前写作教学效能低下的主要原因是读者对象单一化、写作内容封闭化、交流平台狭窄化。文章基于国内外大量的理论和实践，指出培养学生的读者意识，有助于激发学生的写作动机和热情，有助于发展学生的思维能力和实践能力， 有助于提高学生独立修改作文的能力，从而提高写作教学效能。【关键词】 读者意识；习作评改；调查报告“难教、怕教”，“难写、怕写”，是小学作文教学过程中教师和学生普遍存在的感触。小学生作
小学生作文辅导 2017年12期2018-02-25
- 初中英语写作教学的几点思考
；写作教学；过程写作新课程强调“过程与方法”的重要性，学生素养的提升和知识的生长并非一朝一夕，是一个漫长的过程，同样对于初中英语教学而言，“写作”也是一个过程，对于初中英语写作教学而言不能仅仅盯着学生写作的成果，应该关注学生在写作过程中语言综合运用的情况、写作过程中心理变化和能动性发挥的情况，为此越来越多的老师尝试着应用“过程写作法”来实施写作教学，不过我们如果在教学的过程停一停，就会发现过程写作法在实施过程中的一些“过程性”缺失，本文就该话题谈几点笔者的
文理导航 2017年34期2018-01-11
- “过程写作”在高中英语写作教学中的应用
堂上的英语“过程写作”。【关键词】写作水平；学习兴趣；过程写作【作者简介】宋晓琪，陕西省韩城市象山中学。一、高中英语“过程写作”的问题1.不重视英语写作过程。高中英语的教学中，大多数的教师以及学生对英语作文都不够重视，都把重点放在听力、选择题、阅读题目等的题目上，一节课的时间基本上都是在讲解其他题型的题目，根本没时间讲解，教师在课堂上没有提醒学生要主动的学习写作，在学习英语过程写作中，教师在教学中不重视英语写作，学生也不会自觉的去学习英语写作，大多数教师认
校园英语·下旬 2018年10期2018-01-05
- 高中英语写作教学中过程写作的应用
��摘 要：过程写作是高中英语写作教学的重要教学部分，过程写作教学既能培养学生自主学习能力，也能提高学生对英语写作学习的积极性，一定程度上可以促进学生英语写作水平的提高，取得英语学习的进步。关键词：高中英语；英语写作；过程写作；重要性一、 高中英语写作教学中的不足（一） 教材的不足作为英语学习考核的重要组成部分，高中英语写作能力是高中英语考察的重点。由于高中英语教材练习题要求多为仿写，题材单一，学生不能完全掌握写作的要点，写作练习时不能发挥主观想象力。然而
考试周刊 2017年14期2017-12-09
- 高中英语写作教学中过程写作的应用
琴��摘要：过程写作是高中英语写作教学的重要教学部分，过程寫作教学既能培养学生自主学习能力，也能提高学生对英语写作学习的积极性，一定程度上可以促进学生英语写作水平的提高，取得英语学习的进步。关键词：高中英语；英语写作；过程写作；重要性一、 高中英语写作教学中的不足（一） 教材的不足作为英语学习考核的重要组成部分，高中英语写作能力是高中英语考察的重点。由于高中英语教材练习题要求多为仿写，题材单一，学生不能完全掌握写作的要点，写作练习时不能发挥主观想象力。然而
考试周刊 2017年15期2017-12-08
- 数字信息化环境下大学英语过程写作教学模式研究
构建大学英语过程写作教学模式，并展开教学实验，结果表明，该模式有助于写作能力的发展，其效果优于传统的结果写作教学法；学生写作成绩明显提高，对该教学模式持积极肯定态度；同伴反馈和教师反馈都对学生作文修改产生积极影响，同伴反馈的准确性、再稿时的利用率、引发的有效修改率均较高，反馈不只局限于语言层面，还体现在逻辑和意义等层面。关键词：大学英语；过程写作；数字信息化中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2017）11-0015-0
黑龙江教育·高校研究与评估 2017年11期2017-12-07
- 高中英语写作教学的几点思考
；写作教学；过程写作新课程强调“过程与方法”的重要性，学生素养的提升和知识的生长并非一朝一夕，是一个漫长的过程，同样对于高中英语教学而言，“写作”也是一个过程。对于高中英语写作教学而言，教师不能仅仅盯着学生写作的成果，更应该关注学生在写作过程中语言综合运用的情况、写作过程中的心理变化和能动性发挥的情况。为此，越来越多的老师尝试着应用“过程写作法”来实施写作教学，不过，如果我们在教学的过程中停一停，就会发现过程写作法在实施过程中的一些“过程性”缺失，本文就该
文理导航 2017年28期2017-11-01
- 高中英语写作教学中“过程写作”的应用
高教学效果。过程写作就是一个有效教学方法，教师在应用时需要注重每个步骤，在每个过程中把握教学目标，留给学生足够的时间进行写作，逐渐提高学生的写作能力。1. 活动准备比如教材中有“Healthy eating ”这节课，教师就可以用这个作为作文的主题，让学生在小组内讨论作文的写作提纲。写作导入要和生活相联系，贴近生活实际，教师要科学、合理的设置问题，让学生能够带着问题，发散思维，只有先想好内容，才能在落实在写作中有东西写，可以避免学生落笔不知道该写什么的情况
中学生英语·外语教学与研究 2017年9期2017-10-18
- 一项基于QQ网络平台的英语写作教学模式研究
；英语写作；过程写作；同伴反馈；教师反馈[中图分类号]G642 [文献标识码]A [文章编号]1671-5918（2016）19-0146-03doi：10.3969/j.issn.1671-5918.2016.19.069 [本刊网址]http：∥www.hbxb.net一、简介英语写作是基本的英语语言技能之一，也是英语教学的薄弱环节。这在独立学院的英语写作教学中表现尤为突出。鉴于此，笔者希望顺应“推进基于计算机和网络的英语教学”要求，将学生最熟悉、普及
湖北函授大学学报 2016年19期2017-10-09
- 过程写作在高中英语写作教学中的应用
学过程中采用过程写作教学策略。此类教学策略可以有效提升学生的写作积极性，从而在最短的时间内达到写作教学目的。【关键词】过程写作 高中英语 写作策略 写作能力所谓过程教学法，通俗而言就是在进行写作教学的过程中，教师帮助学生在写作过程中发现问题，分析问题，解决问题。通过切合学生实际写作内容的教学模式，帮助学生在作文构思、提纲、初稿、修改等环节都获得语篇水平的提升。此类教学理念认为，写作不是个人的活动而是基于群体的交际活动。只有将教学重点放在学生的写作过程以及写
校园英语·下旬 2017年10期2017-09-27
- 英语教学中“过程写作”的探索
艳摘 要：“过程写作”法是学生英语写作的方法之一，过程写作强调在学生写作过程中帮助他们发现、分析和解决问题。这种方法体现了“以学生发展为本”的教学理念，引导学生从被动学习转为主动学习，在学习中体验写作的乐趣，从而提高学生的英语写作能力，促进学生创造思维能力的发展。关键词：英语，教学，过程写作中图分类号：G633.41英语写作是一种书面语言输出技能，在初中英语教学中占有重要的地位。然而在传统的中学英语写作教学中，教师们有意无意地运用“成品教学法”。教师支配写
课程教育研究·新教师教学 2015年8期2017-09-27
- 过程写作在高中英语写作教学中的应用探讨
作教学中应用过程写作的教学方法，可以改变被动写作、死记硬背的方式，激发学生的写作兴趣，达到理想的教学效果。当前如何提升高中英语写作教学的效果，已经成为教师亟待解决的问题。本文就对过程写作在高中英语写作教学中的应用进行分析和探讨。【关键词】过程写作 高中英语写作教学 应用【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）35-0110-02一、高中英语写作教学中应用过程写作的意义过程写作是指注重写作的过程，尤其是写作过
课程教育研究 2017年35期2017-09-21
- “过程写作”在高中英语写作教学中的运用
为例，探究“过程写作”在高中英语写作教学中的运用。【关键词】过程写作 高中英语写作教学 运用对一门语言的检验而言，写作是检验的重点，特别是对英语的使用者来说，学会写作是提高英语成绩的关键因素，其能很好的反映出英语使用的综合表达能力。所以，对于英语教学来说，更应当以英语写作为教学重点，通过“过程写作”的联系，从而促进学习者全方位的感受英语的学习，促进学生英语学习的进步。一、过程写作在高中英语写作教学中的作用1.有利于学生写作能力的提高。从当前中国英语教育课堂
校园英语·下旬 2017年7期2017-07-14
- “过程写作”在高中英语写作教学中的应用
內容摘要】“过程写作”在高中英语写作教学过程中的作用十分重要，由于很多高中英语写作课堂中难以实现有效的科学性管理应用。本文将针对“过程写作”在高中英语写作进行合理的分析，根据相关理论知识和实际经验，合理的制定科学正确的英语写作教学方法，有效的体现“过程写作”在教学中的作用和意义。【关键词】过程写作 高中英语 教学引言“过程写作”在很多英语写作教学课堂中应用过一定的项目和作用，在教学应用中需要详细的对揣摩“过程写作”法的流程和理论常识。以下文中将先从“过程写
中学课程辅导·教师通讯 2017年9期2017-07-12