中学语文
教 学
- 名著“整本书阅读”教学存在的问题与对策研究
- 非文学类文本的教学价值与教学路径
- 方塘明鉴 云影天光
——高中小说阅读教学模式管窥 - 基于项目式学习的文言文教学实践
——以“文言文句子翻译”主题教学为例 - 建立教学练评一致的课程思维
- 论“细节描写”的本质
——基于语言学的视角 - 阅读写作教学文质并举:“三有”教学法
——高中语文寻根式写作教学实践研究总结(一) - U形曲线:结构性单元写作的密码
- 追问·校准·生成
——“过程写作”视域下的审题立意教学实践 - 评事论理 读懂时代
——时事评论文写作的思维策略 - 教育部等九部门印发《“十四五”县域普通高中发展提升行动计划》
——多举措显著提升县中整体办学水平本报记者 - 引入“虚拟论敌” 让论证更深入
——《逻辑的力量·采用合理的论证方法》课例设计 - 新技术应用要装上教育规律这个“导航仪”
- 大概念:橇动新课改教学设计的支点
——以高中《语文》必修上第三单元为例