以德育人
- 注重以德育人推动小学班级规范化管理
。【关键词】以德育人;班级规范化管理;小学班级规范化管理关乎小学生的身心健康发展，小学班主任既要做好德育工作的引领，又要做好班级规范化管理，这是班主任的使命。现阶段的班级管理尚存在低效化的不足，若要培育学生良好的品格并树立信心，就需要班主任基于学生的身心发展特点落实德育，实现规范化的班级管理。一、现阶段小学德育开展实践现状第一，对德育的认知不足。部分班主任实施德育容易受外界因素干扰，本质上是因班主任对德育的认知深度不够，难以基于素质教育本质明确德育的目标和
广东教学报·教育综合 2022年78期2022-07-13
- 探讨以德育人、立德树人对初中德育的意义
：立德树人;以德育人;初中学生;德育教育引言：根据新课程改革的要求，培养学生良好的思想品质与道德意识，落实“立德树人”根本任务是当前初中德育教育的重点工作内容。在德育教育的开展过程中，教师需要始终秉持着“以德育人”、“立德树人”的思想与信念，并将其深入渗透进德育教育工作之中，促进学生良好身心状态的培养，并进一步实现学生核心素养的培养目标。一、“以德育人、立德树人”的意义和作用“立德树人”根本任务是我国十八大召开以来，关于我国教育工作中对学生进行德育教育的重
中学生学习报 2022年35期2022-07-07
- 以德育人
生。关键词：以德育人;小学班主任;德育工作;优化策略放眼一个人的一生，学习生涯漫长且枯燥，占据一个人中大约五分之一的人生之路，经历16载的成为一个有学识的人，如果把学业这条路走高、走远，今后剩下的人生，包括：工作、家庭等都会尽善尽美。这里面不仅仅只有学习成绩的好坏，还有一个影响人一生的就是——德。为什么小学时间占据了一半的学业，六年之久学到的知识仅有3%，这六年主要是培养学生的习惯、行为、道德等，德这个字永远摆在首位，可见小学阶段埋下一颗道德的种子是非常重
民族文汇 2022年37期2022-07-01
- 以人为本，以德育人
，以人为本，以德育人，改变初中生缺乏素养的消极现状，在教育改革及核心素养教育前提下开展道德与法治教学，帮助学生建立正确价值观、人生观。关键词：以人为本;以德育人;初中;道德与法治引言初中阶段的学习是学生学习生涯的关键时期，也是学生未来发展的基础，初中生由于年龄较小，所具备社会经验不足，法律意识和道德意识淡薄，对事物发展缺乏一定的判断能力，因此初中道德与法治教学的开展不仅肩负着素质教育的核心理念，更是学生未来发展和人生观形成的关键，提升初中道德与法治教学效率
科教创新与实践 2022年11期2022-06-26
- 融入红色文化资源，提升中学德育工作实效以德修身，以德育人
高以德修身、以德育人的有效性。可以树立理想和伟大的道德，最终感知道德的成长和精神的培育。中学阶段是每个人生活中的一个重要转折点。在这一阶段，学生的生理学发展迅速，人生观和价值观仍未完全形成。所以，在中学生道德教育中渗透红色文化，可以起到指导作用。学校和教师需要不断探索和思考，以实现道德教育教学方法的创新。关键词：中学德育;红色文化;以德育人引言：红色文化是重要的文化资源，包括物质和无形的两个层次。物质资源以遗迹来表达革命历史印记的纪念碑和遗址，无形资源的表
中学生学习报 2022年16期2022-04-16
- 重视以德育人，强化班级管理
平等、公平、以德育人的教育思想理念，通过增加教育知识储备与提升班级管理能力，根据学生具体情况与科学进行学习指导，尊重班级所有学生与重视落实以德育人，结合生活相关事例与培养正确道德品行，做好以上班级管理的实践，可以强化初中班级管理。初中班主任要结合班级学生的具体表现，灵活落实以上相关班级管理的策略，引导学生更好学习、更好生活，促进学生全面发展。关键词：以德育人;初中教育;班级管理;科学指导;道德品行初中学生正处于青春期，对于世界和事物的认知是懵懂的，虽然具备
中学生学习报 2021年20期2021-11-24
- 基于以德育人的小学数学学科育人方式创新
中笔者就基于以德育人的小学数学学科育人方式创新为题展开研究。关键词：小学数学;以德育人;创新1深挖教材中的隐性因素，渗透德育教育小学生年龄较小，在开展德育教育的过程中，教师要明确教材中的隐性因素，在教学准备之时，需要对教材中的隐性因素进行挖掘，从而将知识教学和德育教育结合起来，提高知识教育和德育教育的效果，在潜移默化中提高学生的个人道德修养。比如在教学“乘法口诀”“七巧板”等內容时，教师可以利用多媒体为学生播放祖冲之的相关故事，让学生在直观的观看之中感受其
启迪·上 2021年7期2021-10-24
- 以德树人，以德育人背景下的德育元素与课堂教学的融入策略
对以德树人、以德育人背景下的德育元素与课堂教学的融入进行分析和研究，并提出一些建议，希望能够为德育教育的更好开展提供一些参考。关键词：以德树人，以德育人;德育元素;课堂教学前言：德育是学校教育的重要组成部分，也是小学阶段最基础和核心的一项工作。在我国当前素质教育大背景下对学生进行道德和能力培养已经成为了当今社会普遍关注的话题。因此如何有效地开展德育教学活动已经成了一个非常值得研究探讨与深思的问题。1、树立全新的教学理念德育教育的实施是德育工作在小学教学中能
学习与科普 2021年25期2021-10-10
- 少先队活动中德育教育工作摭谈
;红色教育;以德育人;实践教育少先队员是学生中比较先进的群体，无论是在思想上还是在学习上都是较为优秀的学生，在更多时候少先队所发挥的是榜样的力量。但是在现阶段少先队辅导的过程中，部分教师对少先队的教育功能认知不足，而且在少先队的指导工作中依然存在着应付检查等现象。而这种为了教育而教育的少先队文化，不仅难以发挥少先队的榜样作用，还导致少先队活动以及形式内涵欠缺。而在现阶段的教学理念指导之下，少先队辅导员应该着力于少先队德育教育工作的开展，既为其树立正确的三观
家庭教育报·教师论坛 2021年8期2021-10-07
- 浅谈小学班主任如何进行德育工作
德育需要教师以德育人;德育需要教师寻找契机。教育的真谛是爱，教育的最终目的是促进学生的最优化发展。小学作为学生第一个走进的集体，第一个受教育的地方，对他们的教育将影响他们的一生，因此小学班主任在承担教学任务的同时，一定要把德育工作放在首位。儿童的心理特点告诉我们，他们具有很强的可塑性和模仿性，所以，德育工作需要教师用自己的人格做为教科书去塑造学生的人格，又需要教师方方面面、时时刻刻寻找契机贯穿在每一个孩子成长的过程中。关键词：以德育人;率先垂范;德育契机;
下一代 2021年5期2021-09-30
- 探讨思政教育融入《运动治疗技术》课堂教学中的可行性与必要性
政教育 以德育人1.加强高校学生思政教育工作的重要意义习近平总书记在2016年全国高校思政教育工作会议上明确指出：要坚持把立德树人作为中心环节，把思政教育工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人，全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。高校思想政治工作实际上是一个解疑释惑的过程，大学生的知识体系尚未搭建完成，价值观塑造也尚未成型，在世界观、人生观、价值观上必然存在多种思想困惑，表现出一系列的矛盾和冲突，这就要求高校思政教育工作要善于通过现实事例来做
健康体检与管理 2021年3期2021-09-10
- 基于以德育人的高中政治教学改革与实践
课堂教学中用以德育人的教学理念开展教育教学，这种教学方式才是高中政治课堂教学的目标和归宿。关键词：高中政治;以德育人;教学改革1贴合课本教材，开展德育教师应充分贴合教材，运用合理的方式开展德育。针对全世界都关注的环境问题，为了培养学生形成正确的环境保护意识，教师可选取课本中有关环境的知识内容融合德育。比如在教学选修六《对环境的伦理关怀》单元内容时，教师可先借助多媒体为学生播放一些，各个地区、国家的环境污染场景视频集锦，并展示一些数据图片，如近几年塑料袋的使
科教创新与实践 2021年16期2021-09-10
- 爱心塑造人生
育;初中生;以德育人中学生处于成长发育的青春期，心理和生理发育比较迅速，可塑性较强，具有心理不成熟、看事片面等多种特点，此时的学生在面对问题或困难时往往无法正确看待、做出合理正确的应对，而德育教育的引导却可以端正学生的心态，规范学生的行为习惯，使学生形成一种积极乐观的精神面貌，有利于学生综合素质的提升，为学生今后的发展奠定良好的基础。因此，初中学校应针对学生的德育教育展开探讨，积极探索其工作方式与手段，在德育中施展爱，充分发挥德育的育人作用。一、发挥主导作
快乐学习报·教育周刊 2021年27期2021-09-10
- 以德育人 以爱施教
[关键词] 以德育人;以爱施教;班主任德育策略;学前教育我校是公办中等专业学校，学生毕业后将会走向各县市区的幼儿教育岗位，这意味着他们20岁出头就要承担起立德树人的重要职责。他们不仅要真心爱孩子，还要培养幼儿良好的生活习惯，引导幼儿认识美的世界，为他们今后形成正确的世界观、价值观和人生观打下良好的基础。这要求幼儿师范学校的班主任不忘初心，以深厚的师德修养和高超的育德能力，以真挚的大爱和纯朴的向德之心，担负起新时代促进每位学前教育师范学生健康成长的新使命。一
中小学班主任 2021年15期2021-08-30
- 回归初心 以德育人
，还应该重视以德育人的思想观念，将小学生培养成综合素质人才。关键词：以德育人;小学班主任;德育;教育策略以德育人是小学教育阶段重要的部分，小学班主任在日常教学中要关注学生的心理动态，引导学生树立正确的世界观和价值观。为了使小学班主任的德育工作顺利进行，本文提出几点有效策略。一、提高教师综合素养教师是传授学生知识、树立学生正确人生价值观的领导者，教师的思想道德修养直接影响学生的健康发展。小学生对外界事物充满好奇，喜欢观察，接受新事物和模仿能力强，但是社会经验
新课程·上旬 2021年20期2021-08-27
- 我与“大哥们”的较量
积极心理学;以德育人引言：初中阶段学生正值青春期，在身心尚未发育完全的阶段易受到外界因素的影响和自身心理特质干扰，进而出现常见的自卑、叛逆、自我障碍等问题，阻碍学生的身心发展，影响学生的学习成绩和心理健康[1]。“差班”即是由这样的学生组成，笔者作为差班班主任，探讨与差班“大哥们”斗智斗勇的教育经历和策略，旨在落实立德树人要求，给予每名差生关爱。一、差班“大哥们”存在的心理问题通过调查问卷、访谈和观察等几种方法，结合心理学、社会学、教育学相关知识，发现初中
锦绣·下旬刊 2021年8期2021-07-19
- 践行以德育人，促进全面发展
德教育，践行以德育人的现代化教育理念，促进学生的全面发展。关键词：小学主任 德育教育 以德育人時代的进步、社会的发展、教育的变革使得人们越来越重视对学生的全面教育，德育作为教育教学的重要板块，备受关注。学校是实施德育教育的重要场所，因而在做好教学工作的同时，还要重视德育工作的开展。狠抓校风校貌建设，做深入细致的学生思想工作，建设和谐校园是每一个学校负责人应尽的责任。下面结合德育工作实践，就学校德育教育从以下几方面谈一点体会，以期带动学校各项工作的全面进展。
学校教育研究 2021年8期2021-06-15
- 以德育人推动小学班级规范化管理
的，应当遵循以德育人的原则进一步规范小学班级的管理。【关键词】以德育人;班级管理;规范化随着新课程改革观念的深入，教师在实际的管理中，应当加强学生各个方面的发展，特别是发展能力方面应予以关注，而“德”始终是排在第一位的，这就说明德育对小学生的成长发展有着极为重要的促进作用。因此，教师在日常教学过程中，应当注重以德育人，并且将德育思想与班级管理有效地结合起来，以此更好地完成班级的规范化管理。一、以德育人工作的开展第一，以高尚的德育情操引导学生。小学教育作为学
广东教学报·教育综合 2021年20期2021-04-06
- 以德育人，小学班级德育管理策略初探
;班级管理;以德育人小学阶段是学生个人成长之路的根基，夯实根基有利于个人未来茁壮成长。五年级的小学生在个人是非辨别和个人思考中尚有很多缺陷，对问题的思考与把握不健全，个人的人格尚不健全。在这一特殊阶段实施德育并渗透于日常班级管理，需要班主任承担好立德树人的使命，真正做到教好书、育好人，实现正确思想价值观的传递，以丰富的德育教学内容和德育教学方式提升学生的综合素质。一、小学班级德育管理的现状第一，班级德育目标不清晰。部分小学班主任设定的德育目标存在抽象、不明
广东教学报·教育综合 2021年25期2021-03-24
- 用国学之华固思政之本
变不离其宗，以德育人的主旨不会变。【关键词】课程思政 思政教育 以德育人 国学大学生是祖国建设的优秀分子、中坚力量，培养具有怎样道德情操、品德修养、思想覺悟的大学生直接决定着祖国的方向和未来。思政教育是高校教育的灵魂，高校大学生思政教育责任重大、意义深远。而作为母语之本的语文课，更承担着思政教育的重要担当。大学语文蕴含着丰富的隐性思政教育资源，我们可以从深入开发中华优秀传统文化的当代价值和时代意义、开辟思政专题、培养社会主义核心价值观等方面来挖掘大
家庭教育报·教师论坛 2021年44期2021-02-28
- 基于以德育人的核心素养教学策略实践研究
趣，所以基于以德育人的核心素养教学是一个值得探讨的问题。关键词：以德育人;初中生;核心素养;实践策略1加强学校师资建设，打好德育教育基础学校可以根据实际情况，通过引入丰富的培训资源、定期开展师资培训、加强对教师考核等多项举措，更好加强学校师资建设。初中学校要做好德育教育，需要引入丰富的培训资源，包括硬件资源和软件资源，比如，硬件资源是以计算机和多媒体为核心的各类教育资源，还可以借助现有的资源，软件资源是与教育资源相关的数据、信息和软件资源，通过软硬件资源的
科教创新与实践 2021年44期2021-02-23
- “以德育人”
事。关键词：以德育人;语文教学;德育功能;开发实施德育教育是素质教育的核心，也是学校教育的灵魂，主要针对学生思想道德和人格素养进行培养，学校的德育教育贯穿于语文教学中，是社会主义精神文明建设的基础，也是提高全民族思想道德建设的基础，是培养造就合格公民的起点。一、 结合教材，渗透德育教育语文教材中选取的课文都是语言优美、层次清晰、内涵丰富的文章，使学生在阅读过程中感受其中的意境，对学生产生潜移默化的教育意义。但其中大部分文章的写作背景、思想感情与学生的生活经
读天下 2020年25期2020-09-22
- 以德育人
的时候要讲究以德育人。班主任要关注学生的身心健康发展，给学生多一点情感关怀，善于了解学生，有针对性地进行班级管理，从而打造良好的班风，提高班级管理的效率。这种管理方式更加適合当前的高中班级管理实际情况。本文就针对以德育人在高中班级管理艺术中的表现展开讨论。关键词：以德育人;班级管理;管理艺术一、以德育人班级管理的意义在传统的高中班级管理过程中，教师往往对学生比较严厉。在对学生进行管理的时候采用的主要方法以命令、约束来完成。这种方法在一段时间内是有效的，它能
学习周报·教与学 2020年33期2020-09-14
- 爱的甘露浇灌德育之花
真诚;激情;以德育人几年的班主任经验告诉我，爱是教育的根本，疏导是教育的原则。只有用爱的暖流，耐心地疏导，才能开启学生的心扉，浇灌出心灵之花。冰心老师说过：“有了爱，便有一切，有了爱，才有教育的先机。”我们的教育对象是天真活泼的孩童，他们犹如最娇嫩的花朵，需要我们悉心的爱护。孩子们的心灵是非常脆弱，有时因我们的一个眼神、一个轻微的动作都可能在他们心中引起不小的波澜，若严重的会断送学生的未来前程，给予他的生活怏然无光。所以，教育中不能没有爱，我们要用爱来呵护
快乐学习报·教师周刊 2020年42期2020-09-10
- 以德育人
管理工作中。以德育人已经成为现在班级管理的主要方法，并且在实践过程中取得了良好的效果。为了营造班级积极向上的氛围、拉近师生关系，本文将从高中班级管理中以德育人的重要性以及如何开展以德育人管理工作进行分析。关键词：高中班级管理;以德育人;艺术探析引言：以德育人强调教师应将学生作为班级的主体，从学生的角度出发进行班级管理，提高学生对班级的归属感与责任感。这不仅对高中学生的学习成绩提升有所帮助，还对学生的身心健康、人格塑造等方面起到了十分有利的作用。因此，高中班
学习与科普 2020年1期2020-09-10
- 以德育人润物无声
：小学教育;以德育人;润物无声;师德;师风随着时代经济文明的发展，我国教育教学事业也获得了良好规模的扩展，各地学校积极响应国家教育改革策略，切实实施新型的教育教学模式，将教书与育人两方面内容，作为同等重要的教学核心目标。基于新课改教学背景下，教师人员更增添了更多的教育教学压力。作为人类灵魂的工程师，如何在学生的思想启蒙阶段，以教师个人良好的师德师风形象，给学生树立正确的人生榜样，如何积极学习先进知识文化，适应时代发展地传授给学生知识，充分发挥教师职业传道授
新教育论坛 2020年11期2020-09-10
- 注重以德育人，推动初中班级规范化管理
理。本文将对以德育人，推动初中班级规范化管理进行梳理与分析。【关键词】初中班级;规范化管理;以德育人引言“十年树木，百年树人”，这段话充分体现出学生思想品德与行为习惯培养的难度，对于学生的综合培养不是一蹴而就的，需要教师对自身教学方式进行不断的创新，对学生进行长期的积极引导，保证学生时刻处在一个积极向上的学习氛围之中。而教师做为学生学习生活的重要引导者，要将德育教育工作贯穿整个班级管理教学之中，在全新的教育背景之下，班主任要摒弃传统落后的教育观念，将教学理
学生学习报 2020年13期2020-09-10
- “以德育人”小学德育管理初探
生健康成长。以德育人是小学德育管理中的重要理念，是小学德育管理的重要目标。文中顺应时代教育要求，从以德育人理念出发，探究小学德育管理的有效措施，为小学德育管理质量提升以及学生素质教育提升提供参考，为素质教育贡献一份力量。【关键词】以德育人;小学德育管理;管理策略在新时代新课改后，学校对于德育的重视程度逐渐提高。小学德育管理是小学生的德育启蒙重要环节。在小学德育管理中，需要面对时代背景的变化以及小学阶段学生的年龄特点、心理特点开展德育管理，应区别于其他阶段的
广东教学报·教育综合 2020年96期2020-09-06
- 以身爱国 以德育人
，以身爱国，以德育人，要坚持做好高校思政课程中的德育渗透工作。关键词：以德育人 高校思政工作 德育渗透中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2020）11-0115-02高校思政课程是每个高校学生的必修课，也是每个大学课程设置中的重点教学内容。大多数的高校思政教学工作中存在着教学内容空洞、教学模式单一枯燥、任课教师质量参差不齐、学生学习态度应付马虎等问题，没有充分认识到高校思政课给学生们带来的积极影响。因此，任课教师如
现代交际 2020年11期2020-08-06
- 以德育人的小学班主任 管理艺术探析
任为例，提出以德育人思想理念，在班主任管理中的具体融入策略，希望能够发挥出管理的艺术，以此保证在班主任正确引导下，培养出更多社会全新型人才。【关键词】以德育人;小学;班主任;管理艺术小学时期是人才培养的关键时期，在这一阶段学生所接受的教育内容都属于启蒙教育，因此更是需要找准教育工作的开展路径，优化课堂教学的效果，才能够实现学生发展的最佳标准。本文则是以小学五年级的班主任管理工作开展情况为例，重点分析以德育人的思想理念在其中融入的策略，以此把教育管理工作的优
广东教学报·教育综合 2020年84期2020-08-04
- 浅析我国大学校园文化建设的现状、问题与展望
文化如何在“以德育人”中发挥有效作用提出了更高的要求，梳理我国大学校园文化发展历程，把握当前大学校园文化建设现状，剖析大学校园文化建设存在的问题，为大学校园文化建设者把脉，推动社会主义核心价值观的培育和践行。关键词：大学校园文化;社会主义核心价值观;以德育人一、新时代对大学校园文化提出了新的要求党的十八大提出“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”以来，习近平总书记多次提到“立德树人”，他说，高校立身之本在于立德树人，
青年时代 2020年8期2020-06-03
- 以德育人 以法立本
观。关键词：以德育人，依法立本，道德与法治，小学生教育，教学方法一、 小学道德与法治教学现状以德育人、以法立本，道德和法律使我们人能区别于茹毛饮血的野兽，因此道德和法律的相关教育一定要从小抓起。但是我国目前对于道德与法治的教育还不够重视，道德与法治的专业教师犹如凤毛麟角，相关课程的教学方法和教学框架仍处于初步建设阶段，没有形成一个完善的教学体系。正是这些不完善造成了教师在进行教学的过程中大多都是即兴发挥，在很多方面会忽略学生的真正需求或者误解教学大纲所要求
读天下 2020年3期2020-04-14
- 以德育人，促进学生全面发展策略
教师还应做到以德育人，多鼓励学生，在激励学生的同时，推动学生努力学习，有利于指引学生更好地成长和发展。关键词：教育;以德育人;全面发展【中图分类号】G621 【文献标识码】A 【文章編号】1005-8877（2020）04-0012-01小学阶段是养成良好习惯的关键时期。因此，教师在关注学生成绩的同时，还应多关注学生的情绪变化、行为举止，及时发现学生行为举止不文明等问题，进而尽快运用恰当教育方式对其进行教育，同时要做到以德育人，促使学
当代家庭教育 2020年4期2020-03-17
- 以德育人，以爱感人，以智启人
题。关键词：以德育人 以爱感人 以智启人小学生如同迎着朝阳正要开放的花朵，班级好像是一座培育花朵健康成长的花园，而班主任就是呵护花儿盛开的园丁。班主任是一个班级的灵魂，是对学生影响最大、最深的老师，是学生健康成长的引领者、人生导师，其重要作用不言而喻。“学高为师，身正为范”一个优秀的小学班主任能够使儿童心灵中真、善、美的种子不断生根、发芽、成长。作为小学班主任，如何才能更好地开展班级工作，教书育人？笔者认为首先要做到从以下几点：一、以德育人教之道，德为先。
学校教育研究 2020年3期2020-02-18
- 初中道德与法治教学中学生核心素养的培养
文从贯彻落实以德育人的见解，培养学习者的秩序意识等方面论述了初中道德与法治教学中的相关层面，对初中学生的素质升华起到不错的促进作用。关键词：核心素养;以德育人;教学方式引言在初中是学习者们发展人生观、价值观、世界观三观发展的关键阶段。而在初中道德与法治课程中，不仅可以使学生道德水平与法律意识获得提升，同时也可以约束学生的行为，从而有利于身心健康。除此之外，要想在课堂上促进学生的综合素质的提高，就应丢掉原来授课方式，将天平向教学过程的整体性偏移，即在教学中更
科学导报·学术 2020年2期2020-02-14
- 以德育人
的教育强调“以德育人”，这成为如今高中班级管理的宗旨。这一管理方式应用在高中教学课堂中有着重要的意义。教师在班级管理中，可以学生为主体进行管理，提高学生的主观能动性，为学生建立良好的情感交流平台。关键词：以德育人;高中班级管理;艺术中图分类号：G63 文献标识码：A文章编号：1673-9132（2020）02-0161-01DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.02.155新課改背景下，学校的教学方式、管理方式发生了
学周刊 2020年2期2020-02-04
- 体育教学中“以德育人”的研究与探讨
体育教学中“以德育人”工作的效果却并不明显，没有达到“以德育人”的良好目标。影响体育教学中“以德育人”工作发展的主要因素有：体育教育观念落后、高校对体育教育工作认识不足、社会上负面的体育现象严重、体育在德育的方面方法滞后、缺乏一定的灵活性等。因此，为了改善体育教育中的德育教育，促进大学生德智体全面发展，就必须积极的进行体育教学观念和方法的创新，使高校体育教学以德育人工作登上新台阶，获得新发展，也为社会培养出更多更优秀的人才。【关键词】体育教学 以德育人
学生学习报 2020年19期2020-01-18
- 小学语文课堂中的德育教育探索
长。关键词：以德育人;以心育心;德育教育;渗透教学分类号：G633.31.引言在当前教学过程中教师更加注重德育教育整个关键点，许多教师在教学过程中更加注重学生的成长和发展，在教学的过程中关注学生思想修养的培养工作。作为语文教学在课堂教学的过程中应该将德育教育工作渗透在教学工作中，语文这门学科是德育教育一个良好的载体。在语文教学中应该以德育为主，语文教学为此开展教学活动，其本身是语文这门学科实质的体现，对于每位语文教师在教学工作中通过德育教育能够更好地体现出
读与写·教师版 2020年12期2020-01-06
- 以德育人
念。关键词：以德育人;小学班主任;班级德育工作;策略在小学阶段，德育作为小学教育中一项非常重要的内容。小学阶段班主任的重要职责不仅要关注学生们的学习成绩，还要在思想道德方面对小学生加以引导。小学阶段的学生在学习过程当中，良好的德育工作的开展一方面可以帮助学生们形成良好的人格，一方面能够提升学生们的学习成绩。在实际的班级德育开展过程当中，不但能够帮助学生们形成良好的思想道德，还能教会学生们为人处世的道理。一、 班主任在实际开展德育工作过程中，要掌握学生的心理
考试周刊 2019年88期2019-12-17
- 《食品营养与配餐》课程思政理论探究
家大力提倡“以德育人” “同向同行，协同育人”的时代召唤下，《食品营养与配餐》这门课程顺应国家思政育人的教育方针，开启了课程思政的教学模式。从思想上重视到理论上探索，以及如何实践，阐述了如何做好《食品营养与配餐》这门课程的思政教学工作。【关键词】《食品營养与配餐》;课程思政;以德育人当今时代，经济飞速发展，国民生活水平越来越好，国人受教育程度最大范围化，人口素质越来越高。2018年百度大数据显示，虽然这些年经济发展很快，但是国民身体素质与健康方面情况非常严
丝绸之路 2019年2期2019-10-15
- 注重以德育人推动中学班级规范化管理探析
工作，更要在以德育人中做好班级的规范化管理，培养班级上的学生为有素质、具备良好品质的社会主义接班人。【关键词】以德育人；中学班级；规范化管理中学班级规范化管理是树立学生规则意识，养成良好言行举止习惯的重要途径。初中班主任要积极承担角色赋予的使命，树立良好的榜样，实现班级规范化管理和以德育人的结合，倡导民主的班级氛围，提升班级管理的水平。一、中学班级规范化管理中的问题分析现阶段中学班级规范化管理中依然有一些不足存在，班主任的权威被过分方法，管理的内容也比较单
广东教学报·教育综合 2019年39期2019-09-10
- 以德育人推动小学班级规范化管理
德教育，做到以德育人，同时对班级实施规范化管理，让学生养成良好习惯，培养其高尚情操。本文首先简要阐述了小学班级规范化管理的重要意义，分析了班主任在班级规范化管理中容易出现的问题，然后结合实际情况，探讨了以德育人推动小学班级规范化管理的具体措施，以供广大班主任参考。【关键词】以德育人;小学班级;规范化管理教师被称为人类灵魂的“工程师”，是学生的引路人。而班主任又是关键的学生管理者，不但应当掌握丰富的知识，同时还要具备良好的道德素质，要能够开导和教育学生，规范
广东教学报·教育综合 2019年121期2019-09-10
- 用爱浇灌 培育健康之花
键词：小学;以德育人;用爱浇灌“爱”贯穿于教育的方方面面，教师的一切教育行为都应该以“爱”为出发点，如此才能得到学生的认可和信赖，才能对学生进行有效的培育，使健康之花绽放光彩。小学生的年龄较小，这使得他们分辨是非的能力较弱，更无法确定自己在诸多行为上的对错。所以要想让小学生树立正确的对错观念，并养成良好的道德行为习惯，教师就不能忽视德育教育的渗透，而是应该以爱为基础，利用多种方法来影响学生、教育学生，如此才能使小学生真正的获得成长与进步，才能以更加理性的思
学习周报·教与学 2019年28期2019-09-10
- 注重以德育人推动小学班级规范化管理探究
要以笔者对于以德育人和班级管理的经验为基础，探究小学班级管理的有效策略。【关键词】以德育人；小学班级；规范化管理在新课程改革和素质教育理念不断深入的背景下，教师在日常教學中要更加注重学生的德、智、体、美、劳等方面的全面发展和提高，这其中“德”在第一位，足以说明其在德育的重要性。教师必须注重德育工作，做到以德育人，并将德育教育融入到班级的日常规范化管理之中。针对小学阶段特有的不定性和可塑性，如何一以贯之地在班级规范化管理中有效开展德育教育，笔者认为可以从以下
广东教学报·教育综合 2019年58期2019-09-10
- 注重以德育人推动小学班级规范化管理
。【关键词】以德育人;班级规范化管理;小学班级能否实现规范化管理将直接影响着小学阶段学生的健康成长，对于班主任而言，不仅承担着德育工作引领者的角色，还承担着班级规范化管理的组织者角色。然而，当前德育工作在开展过程中普遍存在低效化的现象，为了能够塑造学生积极向上的健康人格，从而树立起自信的心态，班主任需要立足于小学三年级学生的心理特点以及德育工作的实际开展情况，找到影响德育工作质量的因素，从而构建规范化的班级管理机制。一、当前德育工作在开展过程中存在的問题一
广东教学报·教育综合 2019年45期2019-09-10
- 以德育人，因材施教
效益，达到“以德育人、以爱育爱”的最高境界。 【关键词】 信任 与时俱进 因材施教 以德育人 以爱育爱 【中图分类号】 G635.5 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）15-032-01教师是学生人生路上的领路人，承载着传播知识、思想、真理的使命，也被赋予塑造灵魂、生命、新人的重任。“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”，对每一个学生、每一届学生负责任是我们老师
中学课程辅导·教育科研 2019年15期2019-09-10
- 志愿服务以德育人精神文化的研究报告
三个方面阐述以德育人的重要性。关键词：志愿服务;大学生;以德育人中图分类号：G641文章编号：2095-624X（2019）10-0006-02一、学院志愿服务的起始与现状以成都理工大学工程技术学院为例，在学院成立伊始，全体学生干部便是面向全院的志愿服务主体，志愿服务于学院建设的需要。随着学院的发展，学生干部群体也不断发展壮大，学院正常工作的展开需要学生干部的协助。如今，志愿活动在学生中影响越来越大，学生参与也更加积极，学院成立学院青年志愿者协会，组织学生
求知导刊 2019年10期2019-08-27
- 习近平新时代以德育人观探究
宋琦摘 要：以德育人功在当代，利在千秋。习近平新时代以德育人观，是习近平总书记站在时代发展前沿和国家战略高度关于加强思想道德建设论述的集中体现，主要由新时代以德育人的重要性、主要内容、重要途径三个方面构成。习近平新时代以德育人观对个人成长成才具有重要意义，也为推进新时代公民思想道德建设提供了基本遵循。关键词：习近平;新时代;以德育人中图分类号：D616 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2019）07-0004-02党的十八大以来，习近
学理论·下 2019年7期2019-08-01
- 浅谈如何坚持立德树人，促进学生全面发展
】立德树人；以德育人；为人师表；全面发展【中图分类号】G622 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2019）04-0066-02一、研究背景十九大报告中指出：“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，倡导全社会尊师重教。”中国传统文化中，道德教育一直处于核心地位。“传道者”、“授业、解惑者”、示范者等角色特点，决定了教师职业的
课程教育研究·学法教法研究 2019年4期2019-04-09
- 以人为本润物无声
与时俱进 以德育人一、尊重学生人格充分爱护他们的自尊心小学阶段是学生的自我意识高度发展的一个时期，他们有着非常强烈的自我意识，在许许多多的问题中，他们希望被外界认可。所以在对学生的教育中，首先要尊重学生的个性，高度保护他们的自尊心，这样不仅有助于学生成长，还能在学校教育中灌输正确的以人为本的教育理念。在我的班上，有一名女同学在步入三年级以后，在课堂上总是爱瞌睡、听课状态不佳，导致成绩急速下降，通过跟学生的家长沟通过，我知道了在低年级的时孩子在家做作业的速
新教育时代·教师版 2019年45期2019-02-07
- 确保学校卫生安全工作 构建和谐美丽校园
；以校为家；以德育人；以生为本中图分类号：G610 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2018）25-0208-01大家知道，学校卫生工作是学校教育教学工作的重要组成部分。抓好学校卫生工作，能严控传染病的发生以及食物中毒现象，是确保学校教育教学工作顺利进行的有力保障。学校卫生工作的好坏，能体现学校全体教职工的外树形象，内抓管理的以人为本的办学思想。学校为了抓好卫生工作，应由校长（园长）负责，组成学校卫生工作领导小组，制订一些相应的制度，由德育、
读与写·上旬刊 2018年9期2018-10-27
- 让家校心连心
特色家长会；以德育人；情理融合；新视觉【中图分类号】G633 【文献标识码】A在德育教育共同体中，最重要的因素莫过于学校与家庭，两者是否在教育理念、教育途径、教育方法和教育价值等方面达成共识，甚至达到相互理解与促进，是德育教育能否在个体发展过程中发挥作用的重要前提与保障。要想达到德育教育的这种多力合一的良好局面，必然离不开家校的有效沟通，笔者认为，基于情感动机的德育教育特色家长会是家校沟通中高效、持久和可接受的重要方式。一、德育教育特色家长会的概念——情与
课外语文·下 2018年8期2018-09-24
- 躬耕在教育的麦田里
；言传身教；以德育人中图分类号：G621 文献标识码：A 收稿日期：2018-01-15作者简介：郭金霞（1974—），女，湖南株洲人，小学高级教师，专科。一、引言叶圣陶先生曾说：“教育是农业而不是工业。”他将自己一生的教育实践和感悟浓缩在这句话里，就是这简洁却不简单的一句话，道出了教育的真谛。农业遵循春种、夏长、秋收、冬藏的规律。同理亦然，在教育的麦田里，一个教育工作者应该有老农从容的步调和平和的心态，不紧不慢、有张有弛。我们是节气的守候者，聆听生命拔节
教师·中 2018年6期2018-09-18
- 开发学生德育潜力，促进学生智育发展
以德启能 以德育人科学研究表明，每一个人都具有多方面的潛力并且也是可以挖掘的。教育的根本任务就是充分开发学生的优势潜力并促进其全面发展的。因而，学校要实现立德树人的根本任务，首先要发展好学生的德育潜力，做到以德启智，以德启能，以德育人，学生潜力的开发才会真正成为可能。一、构建潜力德育目标体系激活学生的德育潜能首先要确立学生德育发展的核心价值，为学生量身定制德育目标体系。为此，学校要以《中小学生行为规范》为依据，确立“爱德、孝德、信德、礼德、义德”等五大目
中国校外教育(上旬) 2018年6期2018-08-28
- 浅谈语文教师如何坚持立德树人
】延续文明；以德育人；影响孩子【中图分类号】G622 【文献标识码】A作为一名小学语文教师，理应肩负着传承祖国文化，培养社会主义合格的接班人，延续人类社会文明的光荣使命。所以语文教师就更应该是立德树人的楷模。立德者，是指全面修炼自己，使自己拥有高尚的情操，优雅的气度以及宽广的胸襟；何为树人？是指教师以教育活动为依托，以国学经典为源泉，以社会主义核心价值观为取向，潜移默化地影响和塑造，初步建立孩子正确的世界观、人生观、价值观。教师的一举一动、一言一行都有意无
课外语文·上 2018年1期2018-05-14
- 基于主题教育活动的德育教育研究
“依法治校，以德育人”的原则，积极探索新形势下德育工作的特点，主题活动是近年来随课程结构和综合化的趋势而产生的一种教育教学组织形式，是綜合课程及活动课程编制中采用的一种设计思路。德育是小学教育的重要组成部分，是学生全面发展的重要基础。在新课改的大背景之下，小学德育着力于教学方法、教学方式的创新发展，是德育教学内在发展的必然要求。本文立足小学德育教学现状，从德育主题活动教学的多方面，阐述了小学德育主题活动教学的构建策略，深化小学德育教学的改革发展。关键词：以
报刊荟萃（上） 2018年4期2018-05-09
- 社会主义核心价值观融入大学生暑期社会实践模式
项活动中来，以德育人的强基固本作用得到充分发挥。高校应将社会主义核心价值观融入大学生暑期社会实践中，通过理论与实践相结合，思想政治教育与专业教育相结合，建立长期社会实践基地，从而构建社会主义核心价值观融入大学生暑期社会实践的模式。关键词：社会主义核心价值观；社会实践；以德育人中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）15-0133-02中国共产党第十八次全国代表大会指出要深入开展社会主义核心价值体系学习教育，培育和践行社
教育教学论坛 2018年15期2018-05-02
- 如何在高中英语教学中贯彻立德树人
、立德树人、以德育人、教学生做人、寓教于乐、理论与实践结合等六方面简单阐述如何将立德树人贯穿到高中英语教学中。关键词：高中；英语教学；立德树人；以德育人一、 前言党的十八大报告指出要把立德树人作为教育的根本任务，培养德、智、体、美全面发展的社会主义接班人。习近平总书记也曾强调“青年最富有朝气、最富有梦想，青年兴则国家兴，青年强则国家强”，从中可以看出，高中生的思想动态是国家关注的重点工作。受繁重的学习任务、升学压力和青春期的影响，高中生正处在人生最叛逆、最
考试周刊 2018年27期2018-03-22
- 以德育人的小学班主任管理艺术探析
班主任要采取以德育人的管理模式，重视小学生人生态度、思想道德、行为习惯的培育，进而促进小学生全面发展。为此，本文着重分析小学班主任管理艺术的现状，论述以德育人的小学班主任管理的重要性，提出以德育人的小学班主任管理艺术策略。关键词：管理艺术;以德育人;小学班主任 一、 小学班主任管理艺术的现状新时代下，加强小学班主任管理工作是较为重要的，同时也是确保小学生德智体美全面发展的保障。随着教育办学规模的不断拓展，小学班主任在管理工作中，也会遇到一定的难度。在此背景
考试周刊 2018年105期2018-01-25