有效阅读
- 跨学科学习视域下的整本书阅读教学例谈
；核心素养；有效阅读《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下通称“新课标”）指出，跨学科学习任务群旨在引导学生在语文实践活动中联结课堂内外、学校内外，拓宽语文学习和运用领域。这一要求让部分教师产生了很大的困惑：学科之间确实能融会贯通，比如语文阅读中介绍了光纤物理知识，化学课上用化学知识解释了诗句“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”，做数学题时读题、分析题目要运用阅读理解能力，识记历史人物时汉字的书写要规范正确等，这些都体现了学科间的密切联系。但在教学实
辽宁教育·教研版 2023年8期2023-08-24
- 有效阅读的导向思维范式构想
于数字化时代有效阅读方法缺失的现状和历史上读者接受理论的阅读“前见”，本文提出有效阅读的导向思维构想。通过对阅读问题现象和阅读理念分析，阐释阅读导向思维具有主体性、对话性和文化性特征，进一步借鉴读者接受理论及“冰山”理论、思维导图法、联通主义学习观等，以融合视域构想人文导向、学科导向和实践导向的阅读思维范式，为有效阅读开辟智慧引领通道，彰显阅读的生命价值和多重意义。关键词：有效阅读；导向思维；范式；融合视域随着当代信息技术迭代升级，文化科技的创新文本密集出
学语文 2023年4期2023-08-01
- 新课改背景下有效阅读的教学策略
阅读现状使“有效阅读”研究具有重要的现实意义。在新课改背景下，“有效阅读”不再简单停留于实现阅读效益的最大化，其根本落脚点在于促进学生语文核心素养的发展与提升。在阅读教学中，创设情境、合作探究、任务导向、多元评价等策略是促进学生有效阅读的重要途径。关键词：新课改 有效阅读 教学策略《普通高中语文课程标准（2017年版）》进一步明确，工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点。阅读教学作为提高学生人文素养的重要途径，是高中语文教学改革中的重点。教师应自觉更新教
文学教育下半月 2023年3期2023-06-07
- 在“有效阅读”中弘扬中国传统文化
——以Unit 2 I think that mooncakes are delicious！为例
读教学中运用有效阅读策略，让学生学会用英语来弘扬传统文化，达成文化品格的英语学科核心素养，是十分重要的。英语阅读教学通常分为读前（Pre-reading）、读中（While-reading）和读后（Post-reading）三个部分。为达到良好的阅读效果，教师须根据三个阶段的特点与目标巧妙、精心地设计教学活动。读前活动的设计一定要以激发学生的阅读兴趣为首要任务，让学生在轻松愉快的阅读氛围中保持旺盛的求知欲和渴望运用语言表达的表现欲。在本课中，我先向学生展示
黑龙江教育(教育与教学) 2022年2期2023-01-05
- 小学语文阅读教学有效性策略研究
小学语文; 有效阅读;知识积累引言在小學语文阅读教学被引起重视下，怎样有效地提高学生阅读质量是值得探究的问题。有效的阅读不仅可以提升学生的写作能力，对学生知识层面的拓展和思维上的开发都是有帮助的。但小学学生在阅读的方式方法上还存在很多问题，这就需要教师给予正确的教导和挑选适合小学学生的读物，从而引起学生对阅读的兴趣和对学习的主动性。一、小学语文阅读教学的现状小学语文阅读教学在广泛的实践中，因形式上的单一性、局限性等，得到的反馈并不理想。因小学学生的年龄较小
民族文汇 2022年47期2022-07-16
- 有效阅读在小学数学教学中的运用
潘厚明摘要：有效阅读在小学数学课程中的教学目的在于培养学生的审题能力、解题能力与思维能力等。在数学题型的思考与解题过程中，学生都需要通过阅读的方式与有效条件的筛选完成解题，这与学生的思维能力、信息筛查能力和联想能力等方面具有密切联系。有效阅读在小学数学教学工作中，教学人员应指导学生根据不同题型选用不同的阅读方法，以此帮助学生在理论学习与解题过程中能够掌握核心思路，进一步提高解题效率和学习质量。关键词：小学数学;有效阅读;审题引言：教师在有效阅读的教学指导策
中学生学习报 2022年36期2022-07-06
- 初中语文有效阅读教学策略研究
：初中语文;有效阅读;教学策略;引言目前，初中语文阅读活动虽然也依然十分关注学生是否可以正确理解课文内容，但是却并不仅限于此，反而更为看重学生的自主阅读能力，认为学生对课文内容的理解情况应该是以个人思考、表达为基础的，应该切实关注的是学生的思维成果，而非通过教师讲解直接将阅读结论灌输到学生的脑海之中。因此，初中语文教师必须要随之调整阅读教学形式，促使学生自主思考、积极表达，使其带着情感去阅读文本。一、以情激趣，创设合理情境情境创设可以分布在教学的各个环节中
中学生学习报 2022年36期2022-07-06
- 小初衔接英语有效阅读课堂的构建
键词：英语;有效阅读;课堂;策略作者简介：汪徐芳，昆山市玉峰实验学校。一、小初衔接教育的內涵与意义（一）小初衔接的概念衔接是教育界比较常见的概念，各教育阶段都存在衔接关系。所谓衔接就是指两个相邻教育阶段的过渡时期，而两个不同教育阶段在教学形式、教学目标、教学方法、教学管理等各个方面均存在较大的差异，因此相关教师应从不同的方面开展衔接工作。就像人必须根据四季温度的变化调整自己的穿衣一样，人们通过室内温度调节、穿衣调节等方法适应不同的季节，以免自己出现感冒等不
校园英语·月末 2022年5期2022-07-05
- 运用有效的阅读策略，助力小学语文阅读教学
;阅读教学;有效阅读;策略作者简介：陈秀华（1978—），女，广东省梅州市平远县第二小学。阅读教学是小学语文教学中的重要环节，教师应该让语文阅读教学落到实处，帮助学生掌握有效阅读的方法，提高学生的阅读兴趣和阅读素养，为其往后的语文阅读学习打下坚实的基础[1]。然而，受传统教学思维的影响，部分教师对学生阅读方面的教学并未给予重视，所采用的阅读教学方法和手段缺乏创新，导致学生难以提起主动阅读的兴趣。面对这种情况，文章从七個方面进行论述，希望能够为小学语文阅读教
教育界·A 2022年12期2022-07-02
- 小学语文教学中学生有效阅读的路径分析
学语文教学;有效阅读;路径分析现在阅读教学越来越受到教师的重视，阅读教学的目的是让学生从中汲取知识营养，同时培养良好的阅读习惯。现在的语文教材在编排上体现了人文素养，为教师教学提供了便利。教材不仅把阅读能力培养作为重点，又在一定程度上进行变化，贴近日常生活，内容新颖，为学生阅读学习创造了良好的条件。一、当前小学语文阅读教学现状分析当前的小学语文阅读教学中存在一些明显的问题，在教学过程中，教师不管学生能不能接受，一味的给学生灌输大量的语文知识，却没有教给学生
民族文汇 2022年36期2022-06-30
- 有效阅读，无限精彩
文从“环境，有效阅读的基石;时间，有效阅读的保证;兴趣，有效阅读的助力;方法，有效阅读的关键”四方面阐述了如何有效的进行农村儿童的阅读培养。关键词：有效阅读;环境;时间;兴趣;方法众所周知，得阅读者得天下。语文考查的知识面非常广，而教科书上能学到的知识有限，那么广泛的阅读，正好可以彌补教材的不足。阅读，能够极大地拓宽知识面，阅读，可以积累大量的好词、好句，优美的段落以及大量的写作素材。小学阶段的学生正处于阅读的起步时期，让孩子们读书是一种最好的教育方式，这
学习与科普 2022年20期2022-06-27
- 小学英语阅读教学模式构建的策略探析
;阅读教学;有效阅读阅读是学生语言学习发展的重要环节。小学生的英语阅读能力应从小培养。教师应认真剖析新《英语课程标准》的实质内涵，根据学生的年龄特点和自身水平发展特点，充分发挥教师的主导作用，要让小学生在英语阅读中学会自我教育、自主发展。一、小学英语阅读教学中存在的现实状况（一）语言意识的问题一个人的思维会直接影响到他的语言能力，在中文中比较注重整体以及综合性的思维，而中文是强调了逻辑关系以及意义之间的联系，从而忽略了词汇与句子的联系。英文与中文在思维上存
课堂内外·教师版 2022年5期2022-06-24
- 浅谈小学英语阅读教学
;阅读教学;有效阅读阅读是学生语言学习发展的重要环节。小学生的英语阅读能力应从小培养。教师应认真剖析新《英语课程标准》的实质内涵，根据学生的年龄特点和自身水平发展特点，充分发挥教师的主导作用，要让小学生在英语阅读中学会自我教育、自主发展。一、开展小学英语阅读活动应注意的问题在英语阅读过程中，小学生阅读效率的高低，一方面取决于其本身的知识和生活经验，另一方面取决于其认知机制与参与程度。小学生词汇量少，语感能力不成熟，缺乏良好的英语阅读习惯，且他们的生活和阅读
快乐学习报·教师周刊 2022年28期2022-06-19
- 浅谈小学语文有效阅读教学的开展
：小学语文;有效阅读;教学策略;引言对传统的小学语文教学进行观察，会发现教师只注重学生语文基础知识的加强，而忽略了学生的阅读训练，阅读教学也无法体现出有效性。为了能够真正提高学生的语言运用能力，实现学生阅读水平的提升，教师就要利用有效的阅读教学策略来提高学生阅读的积极性，使学生能够掌握阅读技巧，充分体会阅读文本的情感，并在此过程中提高自身的阅读素养，为未来的阅读学习奠定坚实的基础。一、制定科学而明确的教学目标有效开展阅读教学基础，就是教学目标要合理，从而指
民族文汇 2022年27期2022-06-15
- 高中语文有效阅读教学的方法研究
方面入手开展有效阅读教学实践，呈现高质量的语文阅读教学。本文主要从创新阅读教学方式、注重课堂内外结合、善用终身学习概念等三方面进行分析。关键词：高中语文;阅读教学;有效阅读;教学方法研究无论是在哪个学习阶段，阅读都是语文教学中的重点，也是学生应当具备的语文综合素养。高中生处于升学的重要阶段，阅读更是学生学习的重要内容，但很多语文教师尤为注重学生的成绩，而忽略了成绩背后学生的语文学习基础，对阅读教学的质量并不是很重视，这直接影响学生阅读水平的提升。教师要认识
快乐学习报·教师周刊 2022年18期2022-06-10
- 浅析思维导图在初中英语阅读教学中的应用
;思维导图;有效阅读前言：近年来，随着社会对英语教学的愈加重视，中考英语难度也随之提升。在这种背景下，就需要初中英语班主任教师和学生一起重新探索最有效的英语阅读教学策略和英语阅读方法。所以在初中这个升学“分水岭”阶段，利用思维导图提升初中英语阅读教学有效性就十分必要了。同时，思维导图学习法不只是着眼于当前的英语学习，还能让他们在未来的英语学习中更加轻松。一、思维导图在初中英语阅读教学运用过程中存在的问题（一）思维导图过于冗杂关于思维导图的冗杂问题，可以分为
快乐学习报·教师周刊 2022年14期2022-05-15
- 初中数学有效阅读策略浅谈
探讨初中数学有效阅读策略。关键词：初中数学;有效阅读;策略无论是数学还是其他学科，学生阅读能力和水平，不仅影响知识理解和应用情况，还关系能否养成自学习惯。只有掌握数学阅读的方法和技巧，才能夯实数学学习基础，不断提升个人阅读和理解能力。当前，初中数学教学中未能明确设置阅读教学活动，学生阅读能力、自学能力有待提高，这就需要教师循序渐进地采取教学策略，完善数学教学体系。通过大力培养学生阅读意识、阅读能力，能够提升学生综合素质，培养其数学核心素养，教师也能让学生掌
三悦文摘·教育学刊 2022年7期2022-04-27
- 新高考下高中语文的有效阅读教学策略
背景下，语文有效阅读教学的策略，促进高中生形成语文核心素养。关键词：阅读;有效阅读;语文教学由于应试教育的长期渗透和高考的压力，许多教师过于注重课堂知识的系统迁移，忽视了对学生阅读的关注。学生的阅读兴趣普遍较低，阅读量有限，阅读课时间较长。从多年来高校招生考试成绩的分析来看，学生在阅读上存在着严重的问题。目前，新教材改革正在进行，目标是培养高中生的综合能力。同时，河北省教育科学“十四五”规划专项研究也进入到了实施阶段。因此在此背景下，作为教育者，应该努力使
科教创新与实践 2022年2期2022-04-20
- 高中语文阅读教学的有效教学探索
：高中语文;有效阅读;策略探索以往的高中语文阅读教学就只注重知识的积累，一切为了高考，而忽视了长远目标。现如今，语文课程改革深入推进，对高中语文的发展提出了更高的要求。我们语文阅读教学要的不只是语文成绩的高分，还有德智体美劳的全面发展。在新课程背景下，无论是学校、教师还是学生都面临着巨大的挑战和考验。课程改革对每一方的要求都越来越多、越来越高，无论是学校、教师还是学生。社会对学习型、创新型人才的呼声也越来越高。课堂教学是教师引导学生进行有效学习的重要途径，
科教创新与实践 2022年5期2022-04-20
- 有效阅读，不断提升小学生语文核心素养
。【关键词】有效阅读;小学语文;核心素养培养【中图分类号】G623 【文献标识码】A 【文章编号】1672-0490（2022）09-101-03【本文著录格式】李彦林.有效阅读，不断提升小学生语文核心素养[J].课外语文，2022，21（09）：101-103.在新课改背景下，小学语文阅读要求也变得越来越严格，语文教师也需要在广度、深度方面实现不断深入，借助于多種方式进行教学，营造出轻松愉悦的阅
课外语文·下 2022年3期2022-04-15
- 浅谈新课改下小学语文的个性化阅读
;小学语文;有效阅读;策略引言传统形式的中学语文课堂的教学模式往往又束缚影响了广大学生思维的全面个性地发展，学生自身的语文想象力与作文创造力往往也因而得不到真正良好地被发挥。在构建新型立体的中小学语文课程教学的课堂模式改革实践过程探索中，教师首先应以提高学生课堂的有效自主阅读体验水平作为改革重要目标出发点，帮助课堂学生有效进行信息自我整理分析，发挥好学生课堂学习上的内在主观能动性，帮助广大学生自主开拓思维。一、小学语文个性化阅读教学的意义语文属于思维类学科
中学生学习报 2022年17期2022-04-15
- 从细微处架构文言文有效阅读
，架构文言文有效阅读。关键词：文言文 细节 心境探寻 有效阅读平时给学生上文言文感触良多，觉得学生对文言文存在畏难心理。究其原因有二：一是要识记大量文言文词汇，并要求长篇背诵;二是语句晦涩难懂，古今诸多因素差异，很难“入境”与古人“相亲”。那么，文言文该如何细化，消除学生畏难心理，掀开古人神秘的面纱呢？一、咀嚼细节，探寻古人心境。文言文教学中，教师可引导学生咀嚼重点词语、句子，场景，加深对课文内容理解，把握主旨，走进作者内心，与作者产生感情共鸣，体验语
民族文汇 2022年8期2022-04-10
- 新课程背景下小学语文课堂有效阅读的策略
;小学语文;有效阅读中图分类号：A 文献标识码：A引言阅读是学生必须掌握的一种语文学习能力，不仅能提升学生的语文学习兴趣，也是学习语文的必学课程。随着我国新课改的深入，为了不断地提高小学语文有效阅读教学的质量，我们必须深入挖掘阅读教学方面存在的问题，及时解决阅读教学中的各种疑难问题，不断地优化教学方法，有效地提高小学语文阅读教学的质量。一、小学语文阅读教学现状分析（一）阅读教学方法单一，课堂教学氛围缺失在目前的小学语文课堂开展阅读活动的过程中，主要采用
小作家报·教研博览 2022年8期2022-04-02
- 基于文本解读的初中英语阅读教学
：初中英语;有效阅读;文本处理;教学设计一、引言 新目标英语（Go for it）八、九年级教材中的拓展阅读材料文章长、词汇、语法等语言知识点多，初中英语的阅读课教学问题突出。最使教师困惑的问题是：如何处理文本解读和语言学习的矛盾。老师们都有这样的深切体会，鉴于学生很难对文本内容和语言学习同时做理性的分析，在处理阅读中的语言时会产生两种弊端，一是课堂只就课文内容进行讲解和问答活动，不关注文本词汇和语言，导致课堂活动有时脱离文本。二是在分析内容过程中脱离文本
启迪·上 2022年1期2022-03-27
- 初中语文有效阅读教学策略研究
式，以此实现有效阅读教学成为广大语文教师十分关注的话题。初中语文阅读教学是培养学生分析能力、理解能力、语文素养等能力和素养的重要途径，它对于学生的学习和生活都具有重要的作用。而随着素质教育理念的普及和发展，有效阅读教学也成为语文教学的一个关键目标。基于此，文章将对当前阅读教学中存在的问题进行分析，并探索出有效阅读教学的具体策略，以此提升语文阅读教学的有效性。关键词：初中语文;有效阅读;问题;教学策略中图分类号：G63 文献标识码：A
学周刊 2022年10期2022-03-26
- 在“有效阅读”中弘扬中国传统文化
读教学中运用有效阅读策略，让学生学会用英语来弘扬传统文化，达成文化品格的英语学科核心素养，是十分重要的。英语阅读教学通常分为读前（Pre-reading）、读中（While-reading）和读后（Post-reading）三个部分。为达到良好的阅读效果，教师须根据三个阶段的特点与目标巧妙、精心地设计教学活动。读前活动的设计一定要以激发学生的阅读兴趣为首要任务，让学生在轻松愉快的阅读氛围中保持旺盛的求知欲和渴望运用语言表达的表现欲。在本课中，我先向学生展示
黑龙江教育·中学 2022年2期2022-03-25
- 在“有效阅读”中弘扬中国传统文化
读教学中运用有效阅读策略，让学生学会用英语来弘扬传统文化，达成文化品格的英语学科核心素养，是十分重要的。英语阅读教学通常分为读前（Pre-reading）、读中（While-reading）和读后（Post-reading）三个部分。為达到良好的阅读效果，教师须根据三个阶段的特点与目标巧妙、精心地设计教学活动。 读前活动的设计一定要以激发学生的阅读兴趣为首要任务，让学生在轻松愉快的阅读氛围中保持旺盛的求知欲和渴望运用语言表达的表现欲。在本课中，我先向学生
黑龙江教育·小学 2022年2期2022-03-25
- 浅谈思维导图在初中英语阅读教学中的应用
;思维导图;有效阅读前言：近年来，随着社会对英语教学的愈加重视，中考英语难度也随之提升。在这种背景下，就需要初中英语教师和学生一起重新探索最有效的英语阅读教学策略和英语阅读方法。所以在初中这个升学“分水岭”阶段，利用思维导图提升初中英语阅读教学有效性就十分必要了。同时，思维导图学习法不只是着眼于当前的英语学习，还能让他们在未来的英语学习中更加轻松。一、思维导图在初中英语阅读教学运用过程中存在的问题（一）思维导图过于冗杂关于思维导图的冗杂问题，可以分为两方面
快乐学习报·教师周刊 2022年1期2022-03-22
- 新课程背景下小学语文课堂有效阅读的策略
学语文课堂;有效阅读;中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-5-引言阅读是学生必须掌握的一种语文学习能力，不仅能提升学生的语文学习兴趣，也是学习语文的必学课程。随着我国新课改的深入，为了不断地提高小学语文有效阅读教学的质量，我们必须深入挖掘阅读教学方面存在的问题，及时解决阅读教学中的各种疑难问题，不断地优化教学方法，有效地提高小学语文阅读教学的质量。一、设计紧扣阅读素材问题，锻炼学生语文思维能力小学语文阅读教学的开展，教师要注重教
小作家报·教研博览 2022年5期2022-02-23
- 小学语文有效阅读教学的实践探究
：小学语文;有效阅读;教学探究中图分类号：A 文献标识码：A小学语文原来的教学方式对于学生来说不够新颖，不能够吸引学生的注意力。阅读教学的出现，让教师有了新的教学方式和教学目标，教师开始在课堂学习中引导学生了解阅读的重要性。阅读让学生了解古往今来的大事，也让学生了解到课本上没有的知识，在阅读中增长学识，开阔眼界。对于将来的各个学科的学习都有长远的好处，阅读是一种自我提升的手段和方式，促进学生的全面发展和健康成长。一、分析小学语文阅读教学失败的原因在小学
小作家报·教研博览 2022年1期2022-02-23
- 新课程背景下小学语文阅读教学有效性研究
;小学语文;有效阅读;核心素养中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2022）04-0067-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.04.032 在最新的《义务教育语文课程标准（小学语文）》中明确指出：“阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”在小学语文学习中，基于学科的特点，阅读教学尤为重要，是提升学生语文综合素
学周刊 2022年4期2022-01-20
- 初中英语有效阅读策略探究
：初中英语;有效阅读;策略探究很多学生认为：英语太难了，怎么学都学不会。其实英语无非就是听、说、读、写这几项，最重要的就是要大胆的开口说，只有开口说才能运用所学的知识，才能知道自己学会了哪些知识，自己哪些地方还不会，但是想要能流利的用英语讲话，最重要的是要有语感，而培养语感最重要的就是阅读。那么，在实际的教学中，我们如何有效的在教学中实施阅读策略呢？一、注重阅读方法的运用随着英语学习的深入和发展，学生会积累更多的词汇和英语语法、短语，并且英语水平也会更加扎
速读·上旬 2022年1期2022-01-04
- 有效阅读
;初中数学;有效阅读前言阅读并不是语文学科和英语学科的专利，阅读也是真实存在于数学学科当中。对于农村阶段的学生来说，对他们进行阅读的教学和阅读能力的提升时，教师完全依赖于语文学科和英语学科，而忽略了发挥数学学科的阅读教育价值，不可否认的是这样的教育模式会使得学生的语文阅读和英语阅读能力大幅度的提升，但是也会造成学生缺乏数学阅读的思维，在进行数学阅读时只会利用语文和英语的阅读方式展开数学阅读，最终导致学生的数学理解能力和数学领悟能力低下。从新课程标准的要求出
科学与生活 2021年25期2021-12-02
- 高中语文教学中有效阅读策略的探索与实践
读教学情况及有效阅读策略进行分析。关键词：有效阅读 高中语文 策略分析DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.15.010经实践发现，语文教师明确有效阅读教学要求，引导学生自主参与相关阅读活动，不但能够帮助学生完成阅读课程学习任务，还能使相关学生语文阅读能力、创新能力等得到充分锻炼。在未来语文有效阅读教学工作中，相关教师应该明确这一点。在充分了解当前高中语文阅读教学情况的基础上，有针对性地完善阅读教学方式，积极开展、全面落实有
中华活页文选·教师版 2021年15期2021-11-25
- 浅谈阅读教学在勾股定理课堂中的策略
阅读教学;有效阅读;勾股定理;策略阅读教学就是教师通过适当的阅读策略，提高阅读理解效率，使其受益终身。分析近几年的数学中考试题，可以发现对阅读能力的考查越来越多，所以阅读教学在数学学科教学中尤为重要。怎样让阅读教学融入勾股定理课堂呢？笔者主要从十个策略来阐述：一、借助大数据云平台开展课外阅读，解决“引言”难题教材引言以“文字图片”形式呈现，其中提到了图案“会徽”、书《周髀算经》、 “勾股定理”及“勾股逆定理”这些内容，对于“引言”部分，授课教师一般选择“
学习与科普 2021年32期2021-11-20
- 关于初中语文有效阅读的策略探究
：初中语文;有效阅读;策略探究引言：有效教育理念的提出，将打破“单一化”的教学模式，让学生在“多种”、“趣味”、“具有启发性”的学习体验中，获得学习上的情感，使得学生从内心产生想要学习的愿望。相比较传统单一化的阅读形式，有效阅读的开展方式，学生将获得更多的学习体验，将引起学生的阅读关注，激发兴趣，促使学生能够自觉、主动加入阅读环节中，助力阅读能力与阅读效果的提升。一、利用信息技术，创设情境信息化时代中，互联网与计算机在人们生活中的普及和广泛应用，让人类了解
学习与科普 2021年29期2021-11-19
- 初中英语有效阅读教学模式的构建和运用
：初中英语;有效阅读;教学模式;构建和运用中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-40-077引言阅读是初中英语教学的重要内容，新课程标准要求教师在英语阅读教学中，不仅要引导学生通过阅读来掌握英语词汇、短语和语法等相关的知识，同时还应该注重学生英语阅读能力的培养，让学生掌握阅读的有效方法和技巧，这对教师的教学水平和专业素养提出了更高的要求。初中英语教师要深入分析新课程标准的内容和要求，并积极探索有效的策略来提升英语阅读课堂教学的有效性。1更
小作家报·教研博览 2021年40期2021-11-17
- 小学语文四年级有效阅读教学策略
：小学语文;有效阅读;教学策略引言阅读是小学语文课程中的重点部分，通过阅读的合理开展可以提高中小学生的阅读理解，以及语言组织能力，同时也可以帮助中小学生在读书过程中累积更多的基础知识，为作文打下良好的知识基础。所以，学校语文老师必须要意识到读书教材对学生学习发展的重要意义，并增加学生对阅读的关注，同时也必须明确学校语文阅读的实际进展状况，并根据其中出现的问题，制定出合理的解决办法，借此改进学校阅读中出现的不足，以便进一步提高学校语文阅读的效果和教学质量。1
科教创新与实践 2021年38期2021-11-14
- 浅谈小学语文教学中如何引导学生进行有效阅读
惯，从而实现有效阅读。本文阐述了小学语文教学中学生有效阅读的积极作用，提出了引导低年级小学生在语文课堂进行有效阅读的具体措施，旨在促进低年级小学生在语文阅读中的能力培养和个人发展。关键词：小学语文;阅读教学;有效阅读中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-39-347 低年级小学生的认知水平和学习状态都需要在课堂教学中逐步引导和培养，语文阅读不单单是帮助小学生理解和掌握阅读内容，还要在实现有效阅读的同时培养学生综合能力和人文素养。因此，
小作家报·教研博览 2021年39期2021-11-12
- 读之有效，写之有实
行了分析，对有效阅读在小学英语写作发挥的积极作用进行探究的同时，也提出了基于有效阅读基础下开展高效写作教学的教学策略。【关键词】有效阅读;英语写作;小学英语【作者简介】刘敏仪，佛山市南海区狮山镇松岗中心小学。引言在传统的小学英语教学中，写作只是被作为一个单独板块或者在整合在其他板块中进行学习，和阅读的关联性并不强。将有效阅读和写作联合在一起，重新构建这两者的关系，能够使它们之间相互作用，对教学产生积极的影响。所以老师在进行教学的时候，要做到读之有效，写之有
校园英语·月末 2021年10期2021-11-03
- 高中英语有效阅读教学模式的建构
】高中英语;有效阅读;模式建构【作者简介】张慧，江苏省连云港高级中学。在高中英语课程中，阅读占据相当大的比重，但也是教师与学生最感到“出力大、成效小”的课程，这是因为在高中阶段，英语的阅读往往会涉及学生的知识面、阅读技巧的掌握等诸多方面，这都要求学生具有相当程度的阅读能力与知识积累，以及一定的创新精神，只有如此，才能够游刃有余，应付自如，提高阅读效果。一、高中英语阅读教学存在的问题当前的高中英语阅读教学课堂效率并不高，在培养学生的实践能力与创新竞争方面的优
校园英语·下旬 2021年10期2021-11-03
- 高考语文阅读解题技巧探究
：高考语文；有效阅读；技巧；审题中图分类号：G633.33文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）18-0102高考作为选拔人才的重要方式，历来是人们关注的焦点，而阅读理解是高考题型中重要的一部分，是每年高考语文题目的必考板块，但是高考阅读理解题比普通的阅读理解题难度大得多，要求学生具备更深层的语言分析技巧来理解问题。《普通高中语文课程标准》要求学生“欣赏文学作品，感受和体验文学作品的语言美、形象美、情感美，欣赏、识别和评价不同时代、不同风格
中学课程辅导·教学研究 2021年18期2021-11-02
- 小学语文阅读教学质量提升策略探析
，教师就要为有效阅读、朗读感悟、立足趣味、读写结合等环节注入高效色彩。环环相扣的阅读教学，必然会沿着高质教学的轨道前行，阅读教学质量自然能够得到有效提升。本文主要对小学语文阅读教学质量的提升策略进行了分析，以期能为小学语文阅读教学带来一些启发和思考。关键词：有效阅读;教学质量;小学语文;提升策略引言在新課改背景下，国家对语文教学质量提出了更高的要求。在小学语文课堂教学过程中，语文教师要重视语文阅读和写作的教学水平和教学质量，根据学生的学习情况，采取具体的措
学习与科普 2021年26期2021-10-21
- 关于初中英语有效阅读教学方法探讨
语教学中构建有效阅读教学模式，可以帮助教师有策略性和前瞻性地开展和落实相关教学工作，使得阅读教学的效率得到长足的提升。基于此，本人在文中就将围绕初中英语有效阅读教学方法展开切实的研究，希望借此机会能够与各位同仁实现更具深度的交流。关键词：初中英语教学;有效阅读;教学方法英语作为一门国际化的语言，在世界上的运用范围是十分广泛地，因此对于我国的当代学生而言，在学习过程中学好英语，熟练地掌握英语这门语言，对于以后的个人发展和成长是十分重要的。基于这一点，在当前我
三悦文摘·教育学刊 2021年25期2021-10-19
- 新课改下小学语文有效阅读教学新思考
;小学语文;有效阅读;教学思考中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-32-389引言我们都知道学生在小学阶段，并不能很好的去完成教师在课堂上所布置的阅读教学任务。这样的情况下，教师应该主动和学生进行沟通，及时了解学生的心理活动以及各种想法。学生在小学阶段的语文阅读学习，也是建立起自身语言交流和感知能力的关键时期，教师应当在这个阶段，为学生提供强有力的阅读保障，以及教学过程中针对学生的具体情况在进行不同的辅导。教师也应教会学生有效阅读，合理
小作家报·教研博览 2021年32期2021-10-16
- 一样的书香不一样的风景
小组合作 有效阅读一、“阅读”是什么阅读到底是什么？查找资料：基本解释一看书或读书，观览文件图书;详细解释——阅读是运用语言文字来获取信息，认识世界，发展思维，并获得审美体验的活动，是从视觉材料中获取信息的过程。新教育的倡导人朱永新说：“阅读是什么？阅读，是孩子情感发育的沃土。”阅读是学校教育的灵魂，一个没有浓郁阅读气息的学校，永远不可能有真正的教育;一个没有广泛阅读的学生，将来永远不可能成为真正的佼佼者。基于这样的认识，我校启动了“书香校园阅读工程”，
小学教学研究 2021年5期2021-09-29
- 浅谈新时期教育背景下小学语文有效阅读教学
;小学语文;有效阅读;策略中图分类号：G623.23 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）27-0092-03On the Effective Reading Teaching of Primary School Chinese in the New Era of Education（Linshan Primary School，XintianTown ，Minle County，Zhangye City，Gansu
天津教育·下 2021年9期2021-09-27
- 浅谈小学生有效阅读教学策略
：阅读教学;有效阅读;策略大诗人杜甫曾在诗中写到：“读书破万卷，下笔如有神。”基于即将到来的大语文时代，阅读就是学习语文的重中之重，听说读写教学，以读为根本。全国著名教师王林波“让阅读像呼吸一样自然”的阅读理念，是我们这代人应该追求的。可是面对网络盛行的时代，学生的阅读兴趣不高，阅读量大不如从前。曾经对学生进行课外阅读调查，发现学生课外阅读量根本不达标，有四分之一学生一年阅读书籍不到2本书，有一半以上学生没有阅读的主动性，大部分学生没有阅读兴趣。部编版语文
科教创新与实践 2021年29期2021-09-22
- 有效阅读，发展思维
懈。关键词：有效阅读;思维;兴趣;能力阅读是人类生存之基本。提到阅读大家自然而然就会想到语文的阅读，而且知道现阶段国家对孩子们语文的阅读要求在不断地提升，语文阅读的重要性就不言而喻了。伴随着时代的进步和要求的提升，对孩子的阅读能力是要求得越来越高，而且不仅仅是语文、英语科目要求孩子有较强和较大量的阅读。数学和其他科目的阅读也是在不断地加大加强。前苏联著名的教育家斯托里亚尔说过：“数学教学就是数学语言的教学”，也就说数学也是一门语言课。数学阅读不是简单流畅的
科教创新与实践 2021年29期2021-09-22
- 初中英语有效阅读教学策略研究
策略;研究;有效阅读引言：当前阅读能力是现阶段初中英语所要重点关注的问题，因此对于教师来说更应该结合所学将自身的经验融入到课堂中，针对于学生本身进行相关能力方面的提升。阅读能力不仅仅是中考所要考察的内容，同时它也是步入社会判定人才的重要指标。因此针对其重要性教师要从根本出发，进行创新与改革。一、传统初中英语阅读教学中存在的问题（一）教学观念上的问题纵观如今的教学课堂，一些教师依旧采用较为传统的教学模式，这样在课堂中单纯的以课本为主要内容进行讲述，不仅仅会让
启迪·上 2021年6期2021-09-15
- 如何在有效阅读中提升学生语文素养
坏。关键词：有效阅读;语文;素养从我的教学实践来看，在平时的教学中结合课内的教学内容做好学生的课外阅读的方法指导，既帮助学生有效阅读，又提升了学生语文素养。我的做法是：一、注重阅读基础教学，加强阅读方法的指导《语文新课程标准》明确提出：教师要循序渐进地培养学生阅读的探究性和创造性能力，拓展学生的思维空间，从而提高阅读的质量。对于阅读教学来说，最重要的基础知识就是“阅读方法”。教师在教学过程中必须加强阅读方法的指导，才能使阅读效率最大化。而阅读方式有很多，不
启迪·上 2021年6期2021-09-15
- 初中英语有效阅读教学模式的构建和运用
：初中英语;有效阅读;教学模式中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2021）27-0103-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.27.051英语阅读能力是学生英语学习中的核心能力。英语教师应该在教学的过程中根据学生的实际情况进行阅读教学的设计，构建高效的英语阅读教学模式，最大限度地激发学生的英语学习热情，帮助学生形成创新性思维与系统性思维。一、初
学周刊 2021年27期2021-09-13
- 提升小学语文阅读教学有效性的策略研究
;小学语文;有效阅读一、培养学生的阅读兴趣，开展有效阅读教学培养阅读兴趣是提升小学生阅读水平的重要环节。小学生对新鲜事物的好奇心较重，老师在开展阅读教学的过程中，可以用一些有趣的方法或先进的教学手段，培养学生的阅读兴趣，激起学生阅读文章的好奇心，将促使学生进行有效阅读。若是一味采取传统的阅读教学课堂，小学生会感到乏味无趣，在学习语文阅读的初期就想放弃，不利于学生提高阅读水平。培养起学生的阅读兴趣，就能够开展有效的阅读教学。二、课堂设置生活情境，培养学生阅读
课堂内外·教师版 2021年8期2021-09-13
- 新高考背景下高中语文有效阅读教学研究
高中语文 有效阅读 教学策略伴随着新高考改革的推行，对学生的要求也提出了更高的要求。语文作为高中阶段最为重要的一门学科，具有极强的工具性、人文性，是提升学生综合素养的重要学科。在高考的语文试卷中，阅读是其中最为重要的组成部分，主要包括现代文阅读和古文阅读两个组成部分，直接决定了学生的语文成绩。尤其是在新高考的背景下，高中语文阅读考查的重点、方式也随之发生改变，语文阅读教学也应与时俱进，顺应时代发展的潮流。一、新高考阅读考查情况分析语文作为高考中最为重要
中学课程辅导·教师通讯 2021年11期2021-09-13
- 初中语文教学中有效阅读策略的探索
键词】语文;有效阅读;探索【中图分类号】G633 【文献标识码】A 【文章编号】1672-0490（2021）22-139-02【本文著录格式】万应孝.初中语文教学中有效阅读策略的探索[J].课外语文，2021，20（22）：139-140.在现代化教育体系发展过程中，语文教学不断发生着新变化与新发展，以满足新课改素质教育理念之下对教学发展的需求。由于传统应试教育的深刻影响，在初中语文阅读教学之中学生
课外语文·上 2021年8期2021-09-12
- 小学低年级学生有效阅读教学方法
低年级学生;有效阅读;教学方法引言教育需要进行革新，通过不断革新，教育能够更好地将学生培养成符合社会发展的高质量人才。在新课程改革深入发展的当下，各学科教师有必要承担起属于教师的职责，将传统、低效率的教学策略摒弃掉，多多探究一些新兴的教学策略，以促使自己的教学始终保持着生机。语文是小学低年级学生所需学习的基础性学科，阅读则是小学语文中重要的教学内容。因此，小学低年级语文教师有必要承担起属于教师的职责，特别关注阅读教学，并了解当下新兴的阅读教学策略，结合所教
江苏广播电视报·新教育 2021年2期2021-09-10
- 读书百遍，其义自见
越重视对学生有效阅读与读书习惯的培养。教师使用多种方法对学生进行阅读训练，有助于学生拓宽视野，积累语文学习素材，提高阅读效率，培养良好读书习惯，全面提升语文素养。关键词：小学语文;有效阅读 ：读书习惯“读书百遍，其义自见。”这句古语道出了语文学习的真谛——阅读。新课标要求小学生的语文阅读必须要达到一定的量，这就要求学生要掌握熟练的阅读技巧以及具备良好的读书习惯。因此，教师应该注重对学生阅读方法的传授，不断提高学生的阅读效率，逐步培养学生良好的读书习惯，全面
科教创新与实践 2021年15期2021-09-10
- 初中英语有效阅读教学模式的构建与运用研究
该对初中英语有效阅读教学模式的构建与运用展开研究。【关键词】初中英语 有效阅读 教学模式 运用研究中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.01.107 阅读教学的关键在于读什么、怎么读，如何开展阅读教学才能够帮助学生提高英语能力，实现全面发展。在英语教学中构建有效阅读教学模式，可以帮助教师有策略性和前瞻性地开展和落实相关教学工作，使得阅读教学的效率得到长足的提升。基于此，笔者
南北桥 2021年1期2021-09-10
- 运用思维导图，促进有效阅读
;高中英语;有效阅读;教学研究前言长期以往，由于在高中阶段受到种种客观原因因素的制约，因此在展开相关的语言类型教学中，仍然受到以往的应试教学方面的影响，从而教师在进行相关的英语阅读教学过程中过分的重视语法，词汇以及句意解释等讲解。忽略了学生进行自主学习的阅读思维以及阅读策略。同时还有对阅读方面的语言运用能力的掌控与培养。因此，本文通过以思维导图形式的教学方法，来帮助学生促进其对英语阅读进行有效学习，以此作为教学方向提出以下三点解决方案。一、运用思维导图扫除
科教创新与实践 2021年21期2021-09-10
- 试论小学数学有效阅读审题策略
：小学数学;有效阅读;审题策略中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-6-125引言从小学数学教学的现状分析可以看出，学生们在审题过程当中会出现审题错误表现在少看或者看错题目情况，审题错误就会造成做题错误，从而对学生们做题质量和效率带来严重影响。出现这种状况的主要原因是学生们在审题的初期没有用对方法，同时还存在学生们粗心大意、很难抓住关键词、没有形成良好的审题习惯原因。所以提高学生们的审题能力对学生们学习有着重要影响，尤其是对小学中段学生
小作家报·教研博览 2021年6期2021-09-10