小学教学研究
卷首语
教海撷英
- 童话教学:在童言与童趣的辉映中升华
- 在绘本阅读中提升低年级学生读写能力
- 言语致用:寻求生活化口语交际的有效路径
- 思维导图对小学语文群文阅读教学的助推功效探析
- 促进语文真实学习的课堂时间布局
- 一样的书香不一样的风景
- 无“画”不谈,“画”中有话
- 学中有“思”思中有“导”
- 课堂等待,让思维多飞一会儿
- 让数学表达助力深度学习
- 渗透数学思想方法促进学生思维提升
- 数学阅读,我们这样做
- 指向思维发展的小学英语绘本教学途径探索
- “扮”出兴趣,“演”出精彩
- 小学美术课堂融合多学科的策略研究
- 让程序思维可见
- “童心课堂”,让儿童的学习真正发生
- 浅谈学生关于本区域英雄人物的认知度现状分析与应对策略
- 我手画我心
- 融合多元感官,感受音乐之美
- 深度学习,构建小学科学思维课堂