微创新
- 化学课堂“微创新”：内涵、培育与策略*
难度与挑战。“微创新”自从被提出便受到了企业家们的广泛关注，但是在教育领域有关“微创新”的研究与实践却并不多，本研究旨在对“微创新”在中学化学课堂教学中的应用进行探析，为中学教师利用化学课堂培育学生创新意识、突破创新难点、提升学生核心素养提供新的思路与方法。一、化学课堂“微创新”的内涵美国经济学家熊彼特在其著作《经济发展概论》中首次提出“创新”的概念，即“创新是把新的生产要素与生产条件的‘新结合’引入生产体系”。完全创新是极为艰难的，因此，提及创新人们都下
化学教与学 2023年17期2023-11-29
- 科技型小微企业实施“微创新”的模型和路径研究
注的问题。2 微创新的含义与特征2.1 微创新的含义自熊彼特将创新(innovation)概念引入经济学，技术创新、管理创新、制度创新等名词便层出不穷，但“微创新(micro-innovation)”这一概念的提出是近几年的事情。“微创新”这一概念是由奇虎360董事长周鸿祎在2010年中国互联网大会上提出的，他认为，企业的产品不完美没关系，重要的是要有能打动顾客心理的一个点，这种单点突破就叫“微创新”；李开复指出，“微创新”尽管不是大规模的、颠覆式的，但在
商展经济 2023年17期2023-09-12
- 基于微信“微创新”模式动态能力与创新战略的动力机制研究
信动态能力与“微创新”战略的动力机制。研究发现，微信发展大致经历了六个阶段，分别是创立阶段、追赶阶段、赶超阶段、平台化创新阶段、国际扩张拓展阶段和移动帝国形成阶段，跨界搜索、技术识别、组织学习、知识管理及专注积累则是微信“微创新”的主要动态能力。其中，跨界搜索和技术识别是“微创新”的前提；组织学习与知识管理是“微创新”的必备条件；专注积累是微信“微创新”成功的重要支撑。关键词：技术范式；动态能力；创新战略；动力机制；微信动态能力本文索引：柳青.基于微信“微
中国商论 2023年16期2023-08-29
- 精益创业、组织迭代学习与新创企业微创新
学习对新创企业微创新的效用机制。结果表明，精益创业对新创企业的组织迭代学习具有显著影响，组织迭代学习在精益创业与微创新之间起到部分中介作用，其中，持续学习对微创新的影响未通过显著检验。关键词：精益创业；组织迭代学习；微创新在“新兴加转型”的中国创新创业情境下，居高不下的创业失败率一直是新创企业所面临的关键问题。一方面，创业环境的不稳定性使传统创业思维所崇尚的“自我为中心”和“天才式设想”的模式效能降低，其既易于忽视用户的需求表达，也具有解决方案的不确定性；
中国集体经济 2023年23期2023-08-06
- 服务化转型背景下本土制造企业商业模式微创新研究
摘要]商业模式微创新在本土制造企业服务化转型和获得持久竞争优势中发挥着重要作用。采用探索性单案例研究方法，基于服务化转型背景，探讨本土制造企业如何微创新商业模式。研究发现：商业模式微创新经历了从按需定制的注入产品服务到交付即用的嵌入方案服务进而到即需即应的融入平台服务的创新逻辑演进；微创新过程中制造企业分别使用边界跨越策略来不断推出新型商业模式，采用边界保护策略来运用各类商业模式；商业模式微创新是由规则型战略节奏所引发，依靠组织身份的局限变换和组织惯例的扩
现代管理科学 2023年1期2023-05-30
- 技术赋能的中学化学探究性实验教学微创新
教学结构，基于微创新策略探索了技术赋能的中学化学探究性实验教学微创新的有效路径，并结合案例加以分析说明。关键词：技术赋能；化学实验教学；教学结构；微创新1研究背景教育部在2018年印发《教育信息化2.0行动计划》，强调加快实现教育现代化。作为教育现代化的核心特征[1]，教育信息化更多关注的是现代信息技术与课程教学的有效整合[2]。但在现有教育技术与课程教学双向融合的实践中，往往呈现出“技术本位”取向[3]，教师大多奉行“技术至上”主义[4]，依据技术的功能
化学教学 2022年12期2023-01-06
- 展会报道的“微创新”
——以浙江日报第五届中国国际进口博览会报道为例
会中进行了一些微创新，探索展会报道的新可能。会前准备：策划支撑策划很多人会将进博会报道与世界互联网大会报道作类比，在笔者看来，两者完全不同。在世界互联网大会中，以互联网之光博览会为代表的展会部分并非主体，其主体在各种论坛，浙江作为东道主，要以论坛内容为重点进行报道。而进博会的重点在展会，又因为在上海举办，对浙江日报而言，除了与浙江有关的分论坛以外，进博会上的其他论坛并不是关注重点。这样的区别会很自然地反映在新闻报道上。世界互联网大会的论坛中，天生存在很多明
传媒评论 2022年11期2022-12-31
- 以职工“微创新”助力城市“大创新”
——访上海市总工会党组成员、副主席周奇
舞台，以职工“微创新”助力城市“大创新”，助推上海职工科技创新始终走在全国前列。记者：当前背景下，您如何看待职工科技创新？工会组织在职工科技创新中扮演着怎样的一个角色？发挥着何种作用？周奇：创新是引领发展的第一动力。“十四五”规划和2035年远景目标，明确了科技创新在我国现代化建设全局中的核心地位。习近平总书记在致首届大国工匠创新交流大会的贺信中说，“技术工人队伍是支撑中国制造、中国创造的重要力量”。当前，加快建设具有全球影响力的科技创新中心,是以习近平同
上海工运 2022年9期2022-11-01
- “微创新”助力营商环境
——盘锦市辽滨不动产登记中心工作小记
放改革红利。“微创新”推动服务大进步2022年，辽滨不动产登记中心按照“群众至上、服务至上”的原则，创新推出3项便民措施，优化营商环境迈出新步伐。一是电子图库全面建成投入使用。企业和群众申请办理产权证时提交的测绘图（宗地图、户型图），需要往返售楼处、测绘机构和登记中心，耗时费力。为破解多头跑、反复跑问题，登记中心打破测绘信息壁垒，历时半年在全省率先创建了存量房“电子图库”，供企业和群众免费使用，标志着不动产登记提交测绘图环节已成为历史，为企业和群众节省了办
辽宁自然资源 2022年3期2022-07-08
- “微创新”视角下汉语国际教育文字学混合式教改新探
1.2 基于“微创新”理念的广泛应用乔布斯最早提出了微创新的理念，简而言之，微创新就是从细微处着眼，有效开发用户的潜在需求，积极寻求用户参与。现今，“微创新”理念是新时代下的发展产物，符合社会发展的客观规律。将该理念应用于相应教学改革中，符合学科之间互融共通的基本原则。加之，该理念所强调的实践创新和用户体验，与文字学的学科构建初衷一致，对全方位促进课堂角色转换，投入创造性的体验教学模式，加强学生角色的显现化，突出学生的个体差异等方面均有着显著意义。汉语国际
科教导刊·电子版 2021年27期2022-01-01
- “微创新”实践推进教师培训提质增效
孵化”。二、“微创新”溯源“创新”（Innovation）一词首次见于美籍奥地利政治经济学家约瑟夫·熊彼特1912 年发表的著作《经济发展理论》，他认为“创新”是将原始生产要素重新排列组合为新的生产方式，以求提高效率、降低成本的一个经济过程。“微”是小、细小的意思。“微创新”是奇虎360 董事长周鸿祎提出的，他将“微”与“创新”联系起来，寻找打动用户的那个点。苹果受欢迎，并不是高精尖技术突破，而是利用了做互联网软件的方式来做硬件，把现有的技术以一种新的方式
福建教育学院学报 2021年9期2021-12-08
- 新时代乡村教师专业发展多元化路径探析
微课、微课题、微创新、微讲座等多元路径，从而获得新知识，发展新能力，更好地为乡村教育服务。。关键词：微反思;微课堂;微课题;微创新;微讲座教师是教育的第一资源，新时代提出要“造就党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍”，从而为教育强国奠基。然而，究于历史和地域的差异，国内逐步形成城市、城镇和乡村三种教育格局，其中，乡村教育作为义务教育的薄弱环节，在各省均衡发展验收补足教育硬件设施后，乡村教师的专业发展就日益变得重要。在乡村教师专业发展的过程中，要考虑到新
江苏广播电视报·新教育 2021年27期2021-12-06
- 高速公路路基防排水设计和施工“微创新”
冲毁。3 施工微创新工艺3.1 路堤填筑路堤填筑时，考虑到填筑材料大部分为砂性土且多为高填方施工，为避免雨季冲刷造成路基边坡不稳定，采用路堤填筑微创新工艺进行施工，即当路基填筑到一定高度时，就按照设计坡度对路基边坡进行修整，再将路基表植土重新护在坡面上，厚度控制在20～30cm，并按边坡要求修整到位、拍实。路堤每填筑3～4m时应及时对坡面进行整修，确保路基边坡不陡于设计值。修整后路基边坡应整齐圆顺，顶面每侧应宽于设计路基宽度50cm。上路堤以下路基填筑过程
青海交通科技 2021年1期2021-12-01
- 阅读教学中的“微创新”
学语文阅读教学微创新的意义提高学生的阅读理解能力在帮助学生学习其他科目方面也发挥着重要作用。但是，受传统教学方式的影响，很多教师仍然使用传统的教学方式和教材，使得小学语文阅读课变得枯燥乏味。当前的学校，由于新课程改革对教师教学提出了更高的要求。教师在课堂上不仅要教授知识，还要根据学生的学习特点改变教学方式，增强学生学习的动力。在语文阅读课上，教师微创新教学方法，并将其与小学语文阅读教学相结合，提高学生的学习兴趣，更好地融入到对中国阅读知识的追求中。同时，教
读与写 2021年32期2021-11-22
- 中小企业微创新研究述评及实施对策
确定性等问题，微创新作为一种新型的创新实践模式，是中小企业走出发展困境的关键。微创新的核心在于贴近消费者需求，重点关注消费者内心体验，并以此进行快速、持续的微小改进。微创新作为中小企业的重要发展策略之一，对其内涵、特征深入了解是十分有必要的。同时，文章归纳总结中小企业目前存在的相关问题，并为中小企业的提升自身竞争优势提供策略性建议。研究结果既丰富了当前理论界创新管理理论，对中小企业的创新实践有重要指导意义。关键词：中小企业;微创新;对策随着我国经济社会的快
科技信息·学术版 2021年20期2021-11-02
- “微创新”助力提升船舶安全管理水平
76801）“微创新”是近年来被大家所认识和接受的新概念，它是靠广大基层职工，在进行基础性工作时，在完成最普通的事务性工作时，应用丰富的实际操作经验，发挥群众的聪明才智，提出有效小改善、小发明、小创意，再应用到实际工作中去，从而发挥小效益。包括提升服务质量，提高工作效率，落实人性化管理，提高安全水平等各方面的内容。船舶各项安全生产规章制度的贯彻落实，及时排除事故隐患，防止人身伤害事故和机、航损事故的发生，确保各项工作的顺利进行。船舶安全管理是指围绕船舶性能
魅力中国 2021年26期2021-09-10
- 技术赋能的教学微创新：教师教育智慧的实践场
向应用驱动的“微创新”模式转移。目前，微创新已经发展成为具有巨大创新潜力的方式之一，微创新的持续发展可演变为宏创新模式。为此，研究首先探讨了微创新的内涵，提炼并归纳了宏创新和微创新的范围，明确了宏创新与微创新存在辩证统一和同一关联关系，阐述了从微创新到宏创新的发展之隐喻——微创新裂变。然后，对翻转课堂、可汗学院和混合学习的发展历程进行回溯与分析，研究发现微创新到宏创新的演变遵循了“开展、传导、激发、启发、融入”的微创新裂变机制，并且在技术赋能、需求拉动、成
中国电化教育 2021年8期2021-08-14
- 诗词类图书出版中的编辑“微创新”
化选题中做好“微创新”。关键词：诗词类图书 编辑工作 选题策划《诗词大发现：古诗词创意图解》是语文特级教师蒋军晶携手长江文艺出版社共同打造的诗词书。是作者和一帮孩子花了两年多时间一起研讨出来的诗词课，内容和形式都非常独特。本书内文初稿刚设计出来就被一家大型社群预定了独家精裝版，而平装版首发两周即销售了1.4万套，一个月内连续加印两次。作为这套书的策划编辑，为图书能有这样的开局感到欣慰，但这条路其实走得很艰难。因为近年来，随着传统文化热的兴起，各种类型的诗词
出版参考 2021年5期2021-07-13
- 基于数据素养的几何概念数学课堂创新教学
基于数据素养的微创新让几何概念的教学有了新的尝试。【关键词】几何概念，空间观念，数据素养，微创新，交互思维时间和空间是人们认识世界最为基本的概念：通过时间可以分辨事物之间的先后关系，得到事物的顺序差异;通过空间可以分辨事物之间的位置关系，得到事物的性质差异。因此，空间是一个关于物体存在形式的基础概念，人们从物体的存在形式中抽象出关于图形以及图形关系的概念，构成数学的研究对象。而几何概念是学习几何知识的基础，是形成几何知识体系的基本要素，是建立学生几何学认知
家庭教育报·教师论坛 2021年15期2021-05-25
- 基于微经济视角的大学生创业能力培养研究
学生创新创业;微创新;创业教育;创新创业当前世界经济不稳定不确定因素依然较多，中国经济正处于深层次矛盾凸显和"三期叠加"的阶段。衡量一个国家经济是否充满活力有两个重要指标：一是每千人拥有企业数量;二是大学毕业生创业率。中国目前每千人企业数约13个，发达国家水平为约40～50个[1].大众的创业激情被点燃了，但创业能力并没有得到相应的提高，导致实际创业率和创业成功率不高。由此看来，要贯彻落实好大众创业、万众创新国家战略，从微经济视角提升大众创业者的创业能力-
科学与生活 2021年5期2021-05-23
- 兴义环高上的“微创新”
文 “微创新”是通过小投入、小发明、小创造、小革新、小设计、小建议等解决生产中难点和痛点的一系列工程的总称。据统计，在建设过程中，兴义环高共计开展“微创新”50余项，并在贵州省质监局、贵州省公路学会联合主办的贵州省公路水运工程2019年度“微创新”成果评审中，荣获一、二、三等奖，共3项；在贵州省总工会、省科学技术协会、省质量协会联合主办的优秀技术创新成果评选中，荣获一、二等奖，共2项；在2020年中国公路学会组织举办的全国公路“微创新”大赛中，2项成果荣获
中国公路 2021年3期2021-03-05
- “微创新”凸显教育大格局
志欣校长《教育微创新：发现细节的力量》一书的第一感受。老子在《道德经》中讲：“合抱之木，生于毫末;九层之台，起于累土;千里之行，始于足下。”书中每一篇文章反映的问题都发生于校园生活的细微处，正是这些细枝末节凸显着教育品质的大格局。李校长一直在与“薄弱”校的“问题”打交道，但在繁忙的工作中他不忘停下来思考、记录有关自己所热爱的教育事业的点点滴滴，任何发生在他身边的事情，都对其自身成长和学习发出邀请的信号。《教育微创新：发现细节的力量》是由一个个问题构成，一个
江西教育B 2021年1期2021-02-04
- 开展职工“微创新”创造新效益
所谓的“微创新”，就是对产品或服务进行微小的改动，使其更合理或更符合客户需求。在企业中，小发明、小创造、小改革都是“微创新”的具体体现。由于重视开展职工“微创新”活动，并千方百计带领或激发职工开展“微创新”活动，企业从中获得了或多或少的经济或社会效益。在此，本刊邀请了不同行业的干部职工，谈谈他们企业是如何开展职工“微创新”活动的。北京首发养护公司工会副主席 郭强鼓励职工创新实现共赢共发展在企业中开展职工“微创新”活动，不但职工能获益，企业也可从中获得一定的
工会博览 2020年32期2020-12-07
- 技术范式转变视角下动态能力与创新战略的动力机制
——基于微信“微创新”模式的分析
、动态能力与“微创新”战略的内在机制。一、技术范式转变视角下动态能力与创新战略的理论框架在技术范式视角下，现有的技术将不断被新的技术所替代，技术的更新换代是非连续的、突变的、动态的、难以预测的。可以说，技术范式是众多企业学习的窗口，动态能力则是利用技术范式来帮助企业实施创新战略的工具。企业可以利用动态能力实施创新活动，快速搜索和识别新技术，不断对现有技术进行改进和重组，合理配置现有资源，发挥企业优势资源，使得企业能够在复杂的动态环境中保持竞争优势。在技术范
消费导刊 2020年39期2020-11-27
- 专利法修正案草案：强化外观设计保护，激发“微创新”
入手更加专注于微创新。在瞬息万变的互联网时代，“微创新”正在成为撬动行业变革的新支点，但创新者却面临专利保护难的困境。我国专利法修正案草案新增的局部外观设计专利制度，有望成为上述难题的“终结者”。草案第二条规定：“外观设计，是指对产品的整体或者局部的形状、图案或者其结合以及色彩与形状、图案的结合所作出的富有美感并适于工业应用的新设计。”此次修改的重点在于增加了“整体或者局部的……”条款，这意味着局部外观设计的创新有望被纳入专利法保护范围。迫切需要局部保护近
河南科技 2020年24期2020-11-18
- 教育“微创新”促学校制度生根、文化生长
李雪涛“微创新”引路、“微课题”引航、“微合作”引变，近年来，北京市昌平区第五学校聚焦“三微”课题实践研究，以教科研促进学校内涵式发展，逐渐打造形成了独具创新特色的制度、文化品牌。2014年，北京市昌平区第五学校确立了“学术导向是第一位”的办学思想和打造“学术型初中”的理念，落实“以人为本、多元联动、学术引领、内涵发展”的办学思路，在课改实践中探索“科研兴学、科研兴教、学术兴校”的特色发展路径。基于此，从2015年开始，学校开展了北京市教育科学“十二五”规
教育家 2020年38期2020-11-02
- 基础教育建筑空间的微创新设计
空间，作为一种微创新设计。关键词 基础教育;限制设计;教育空间;微创新1基础教育基础教育通常包括：幼儿园、小学、初中、高中，涵盖了少年儿童高考前的整个教育过程。基础教育面向所有适龄儿童，是我们以后所有学习的基础。基础教育包括以下三个方面：国民素质教育、文化知识教育、意识品质教育[1]。2基础教育改革基础教育改革的主体主要由政府、学校、学生三方面组成，政府作为公办教育的办学主体、个人和社会力量作为民办教育的主体。目前，中国的基础教育改革明确了“以提高质量、均
建筑与装饰 2020年18期2020-10-20
- 我的课堂，需要一定的介质
是适时来一点“微创新”，让课堂更多彩;最后教师要保持阳光心态，自己的行为与态度是最好的教科书。关键词：平等对话;碰撞与思辨;微创新中图分类号：G623.1 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2020）26-0032-02众所周知，声音的传播要有一定的介质——气体、液体和固体都可以作为声音传播的介质，但是，在真空状态下，没有介质，声音是不能传播的。试想：小学是学生人生的拔节孕穗期，而作为道德与法治课的教师，如果不能在小学道德与法治的
读与写·中旬刊 2020年9期2020-10-09
- 乡村主体企业产品营销微创新研究
体企业产品营销微创新的路径。关键词：乡村振兴;产品营销;微创新基金项目：河南省科技厅软科学项目：“基于乡村振兴战略背景下河南乡村主体企业的微创新研究”（项目编号：192400410270）阶段性成果中图分类号：F713.3 文献标识码：A收录日期：2020年6月15日一、微创新的概念与本质（一）微创新的概念。网络和智能终端使人们处在微时代，除微博、微信、微视之外，还出现了微创新。微创新一经提出便得到学者和企业家们的高度关注，然而，目前对于微创新不管是业界还
合作经济与科技 2020年18期2020-09-15
- 转型升级背景下媒体企业的单元化“微创新”路径探析
在应用单元化“微创新”的理论视角，依据企业内部价值链的价值创造机理，以驱动传统媒体企业进行内部单元化转型升级为目的，对媒体企业的“微创新”从机理和路径两个维度进行研究。关键词：“微创新”;单元化;利润中心中图分类号：F279.23文献识别码：A文章编号：2096-3157（2020）17-0150-03一、前言传统媒体通过产业的转型升级，开启了向媒体进行价值跃迁的发展之路，互联网时代的来临以及大数据、人工智能和5G技术应用的可预见性，未来媒体运营主体已具备
全国流通经济 2020年17期2020-08-27
- 用微创新点亮信息技术教学
摘要：将微创新引入信息技术学科教学中，是专注于学生创造性生命成长的需求，也是推动信息技术教师专业发展的需要。基于此，本文从架构微创新情境、设计微创新环节、创作微创新作品、进行微创新点评四个方面进行了一些探讨。關键词：微创新 情境 环节 作品 点评真正的教育应当立足学生的立场，专注于学生生命成长的需求。“微创新”看起来小，但它不仅可以丰富教育科学的宝库，还可以推动教师专业发展。信息技术作为一门培养学生创新能力和实践精神的课程，更需要微创新。因此，用微创新点亮
教育周报·教育论坛 2020年26期2020-07-20
- 基于“微创新”视角的培智学校假期作业设计要点
学案例分析在“微创新”视角下培智学校假期作业设计与编写的要点做出分析，结合小学培智数学教学内容，提出数学作业的编写措施与设计方案，以供相关人员参考。【关键词】 寒暑假作业 校本化设计 培智数学 微创新【中图分类号】 G760 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2020）18-149-01前言无论是寒假还是暑假，合理的安排学习作业，会适当的促进学生的发展与学习。但是由于智障生的自控能力与思辨能
中学课程辅导·教育科研 2020年18期2020-07-04
- 化解鞋类品牌危机 从鞋业创新开始
发、鞋类产品的微创新方向寻求传统鞋业的创新路径，化解鞋类品牌危机。关键词：鞋类品牌;鞋业创新;新零售;功能鞋材;微创新一、引言我国传统的鞋类行业如今面临着很多严重的发展瓶颈问题：劳动力、生产资料成本上升;产品同质化低价竞争严重;生产、销售方式落后;新技术、新材料研发乏力;与有关环境保护政策的矛盾日益突出;大规模生产忽视了用户的个性化需求，难以适应年轻消费群体新的消费观念;得过且过的代工贴牌的经营方式限制了自主品牌的成长。最直接的后果就是企业利润下降，用工困
中国集体经济 2020年10期2020-05-15
- 家园共育微创新实践初探
园这些家园共育微创新活动，引导家长充分认识到幼儿教育过程中家长参与的意义以及重要性，学习育儿科学方法，丰富家园共育的形式和内容，探索更加科学的家园共育新途径，进而使家长以积极主动的态度参与到科学育儿活动中去。家园如同一车两轮，只有同向运转，才能共同促进孩子的发展。【关键词】幼儿园 家园共育 微创新学前教育阶段是人生的奠基阶段，而父母和幼儿教师是最早的启蒙导师，在幼儿成长过程中起着主导作用。但幼儿园教育环境与家庭教育环境是两个割裂的教育环境，在幼儿教育的问题
中国校外教育(上旬) 2020年3期2020-04-07
- 企业“微创新”的治理生态研究
——基于微创新多种案例的探索性研究
义上讲，企业的微创新可被看成是新一代互联网背景下，在企业经营管理和商业模式创新过程中陆续出现的一种新形态，具有以用户为中心、社会实践为平台以及协同创新、开放创新的特征。在信息技术快速发展的背景下，基于产品为导向的发展战略越来越难以适应快速变化的市场，而基于需求为导向可在很大程度上有效缓解市场竞争的压力（金错刀，2010；李文博，2015）。企业的微创新往往正是“基于消费者为发展中心”“基于消费需求为发展导向”，并以此为基础对产品或服务的创新。当然，消费者也
技术经济与管理研究 2020年1期2020-01-10
- 开展安全生产“微创新” 助力强基达标新突破
开展安全生产“微创新” 助力强基达标新突破蒋纲（中国铁路北京局集团有限公司北京电务段，北京 100069）为了全面落实安全风险管理，持续强化安全生产基础，大力拓展创新局面，北京电务段以“立足岗位，创新提升”为工作思路，围绕规章制度、修程修制、应用技术、教育培训等方面，从基层、基础、基本功入手，引导并激励职工切实开展“微创新”活动，强化创新意识，提升创新能力，促进队伍建设，取得了较好效果。铁路；安全生产；微创新；创新观念为了深入推进中国铁路北京局集团有限公司
科技与创新 2019年5期2019-11-29
- “微创新”技术助推预制梁施工标准化
提出并推广了“微创新”理念与技术。这些“微创新”理念与技术的应用，大大提高了项目技术管理人员的业务水平，改善了预制梁施工工艺和机具，有利的推动了预制梁施工标准化。关键词：微创新;助推;预制梁;标准化1工程概况仁新高速公路TJ7合同段位于韶关市始兴县境内，线路呈南北走向，路线长9.375km。主线采用双向六车道高速公路标准建设，整体式路基宽33.5m，分离式路基宽2*16.75m，桥梁单幅宽度16.25m，合同段共有4座桥梁，均为大桥，预制梁共计615片，主
建筑建材装饰 2019年8期2019-10-31
- “微创新”驱动发展中企业人力资源需求与高校特色专业对接
风险大，寻求“微创新”式变革正逐渐被越来越多企业所接受。企业对人才的需求也逐渐呈现出更多新特点。应用型高校在发展特色专业的同时，应积极了解企业需求，适时权变，优化教学内容、方法和手段，实现人才需求与供给的无缝对接。一、选择“微创新”式变革的必然性“创新”常意味着鲜花、掌声、巨大市场前景、丰厚的收益利润、更高的品牌知名度和美誉度，但“山寨”“剽窃”“盗版”的批评又不绝于耳。矛盾的现象必有深层原因，企业回避创新的原因有二点：第一，从创新过程看，企业内部组织天然
现代企业 2019年7期2019-10-06
- 人在课中央：教学中的摒弃与坚持
循序渐进式的“微创新”，把人放在预案中;教学活动要摒弃“增肥现象”，要坚持注重实效的“适度瘦身”，把教与学放在互动中;课堂调控要摒弃“跑步前进”，要坚持速度适中的“慢走”，把思考的空间留在过程中;课堂内容要摒弃“菜品单一”，要坚持彰显学科价值的“味蕾变革”，把师生的成长放在课程中。关键词：有机物;微创新;摒弃;坚持文章编号：1008-0546（2019）08-0048-03中图分类号：G632.41文献标识码：Bdoi： 10.3969/j.issn. 1
化学教与学 2019年8期2019-09-24
- 小学数学高效课堂微创新导入的实践分析
学数学高效课堂微创新导入的实践分析。关键词：小学数学;高效课堂;微创新;课堂导入高效课堂是指在有效的课堂基础上达成教学任务以及教学目标且具有良好效益的课堂。这样的教学课堂与教师的课前准备以及授课环节的准备是分不开的[1]。高效课堂要求尽可能以少的时间与精力还有物力上的投入，便能夠取得良好的教学效果。而在小学40分钟的课堂上，很多教师占用的时间过长，导致每节课的内容过多，给予学生自身的时间更少，这样将很难提高学生的学习效率。教育教学不仅包括了课堂教学中内容的
新课程·中旬 2019年7期2019-09-17
- 教育微创新与小学数学高效课堂
现小学数学教育微创新进行了深入的研究，给出了需要进行微创新的几个方面以及具体的策略，希望对相关研究有所帮助。关键词：小学教育;微创新;数学课堂前言：所谓教育微创新指的是在具体的教学中，教师对所遇到的问题进行反思、采取对策，创新解决问题的方式方法等等。这就要求教师要具备丰富的教学经验以及自我创新意识。在具体的教学中不断的提高自己的教学水平、完善自身的教学方法和理念，培养学生对数学学科的学习热情。帮助学生培养创新意识，提高学生的数学综合素养。小学数学教育具体微
大众科学·上旬 2019年7期2019-09-10
- 小微外贸企业微创新发展策略研究
成本、低风险的微创新不失为一种企业初期生存和发展的策略。本文将分析小微外贸企业的现状、微创新发展策略的特点和优势，并给予小微外贸企业微创新发展策略的实践指导。[关键词]小微外贸企业;微创新;发展[中图分类号]G640[文献标识码]A[文章编号]1671-5918（2019）08-0004-03doi：10.3969/j.issn.1671-5918.2019.08.002[本刊网址]http：//www.hbxb.net一、前言目前国内各地对小微外贸企业的
湖北函授大学学报 2019年8期2019-09-02
- 高中英语学困生成因剖析及帮扶对策
动机;微智慧;微创新;归因理论中图分类号：G633.41 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2019）17-0010-04一、英语学困生成因调查及分析心理学家布鲁姆研究指出，作为教育对象的学生，不存在智能的悬殊、学业的优劣，存在的仅是他们对学习内容的理解和掌握时间的快慢。故“学困生”强调的主要是学习困难，在学习方法上存在问题，没有较好的自律性及学习习惯，无法达到教学大纲规定的基本要求。具体到英语学科，“英语学困生”主要指在英语学习中
教育实践与研究·中学课程版 2019年6期2019-08-24
- 大学生微创新困境成因及破解机制研究
【摘要】大学生微创新是与互联网结合的一种新的创新创业模式，在高校中得到了普遍的发展。但是在目前的大学生微创新过程中，由于各种原因仍然存在着许多问题，影响着微创新的进一步深入发展。本文通过对大学生在微创新过程中存在的困境展开探讨，从学校和学生两个方面，通过具体的问题分析，找到适合大学生微创新发展的有效机制，以此促进大学生微创新能力的发展。【关键词】微创新;困境：思维;机制;策略一、大学生微创新的概念“微创新”是由中国企业家周鸿神从乔布斯的“微小的创新可以改变
活力 2019年8期2019-07-19
- 试析信息化教学下的小学数学课堂的微创新
息化教学中实现微创新，可以激发小学生对数学知识的学习热情和兴趣，提升课堂教学的效率和质量。本文主要针对信息化教学下的小学数学课堂微创新进行分析和探究，希望给予我国相关教育同仁以些许参考和借鉴。关键词：信息化教学;小学数学课堂;微创新在信息时代下，信息技术在教育领域中扮演的角色更加重要，教育的空间和时间界限逐渐模糊，教学更加具有自由性、选择性和灵活性，信息化教学成了教育事业的发展和改革新方向。数学作为小学教育体系的基础学科，其具有一定的枯燥性、乏味性和抽象性
考试周刊 2019年50期2019-07-01
- “微创新”工程隧道洞门一次性模筑成型技术
王 娜（中铁十六局集团基本建设指挥部，北京 100018）0 前言青海省扎麻隆至倒淌河公路改扩建工程 ZD- SG1标新建隧道3座，隧道均为分离式隧道单向双洞双车道，标段内隧道全长3609 m，隧道内断面净宽10.75 m，净高5.0 m。本标段设计端墙式洞门墙有五座，分别为石板沟2#隧道右线出口、石板沟2#隧道右线右幅出口、 响河1#隧道右线进、出口及响河1#隧道右线右幅出口。本施工工艺适用于扎麻隆至倒淌河公路改扩建工程全部端墙式洞门墙及其他公路隧道端墙
四川水泥 2019年3期2019-06-17
- “微创新”视角下的小学数学作业设计
结合，让学生在微创新作业中思维得到启迪、创新意识得到培养、实践能力和综合素养得到提升。笔者在学科融合，多维度设计数学作业方面做了如下微创新尝试。关键词：“微创新” 小学数学 作业设计一、融“语文学科元素”于数学作业1.知识阅读型作业数学阅读和一般阅读一样，是对文字语言、数学符号、公式、图表等阅读材料感知、理解和记忆的一个完整的心理活动过程，数学阅读又具有一般阅读的特殊性。这些内容同样需要经过认真阅读才能理解，所以要想学好数学就必须学会数学阅读。阅读的素材主
新教育时代·教师版 2019年16期2019-06-17
- “微创新”的力量
便是积少成多的微创新式的积累。《和易教育思想论》以“和”立论，以微创新形式在继承、吸纳、融合中，创生了教育思想，形成有别于其他与此相似的教育理论。一、继承中的不断更新式微创新，使教育理论永葆活力教育理论不是从天而降，它有其来源、继承和发展过程，到先秦传统文化典籍中“寻根”不是“复古”，而是让教育回到起点后再出发，是更新式的微创新。如，“和易以思”新论提出，就体现了更新式微创新。《学记》历史上首次把“和易”作为教育思想提出来，不仅对“和易”进行了定义，还提出
新教师 2019年2期2019-04-27
- 如何突破“微创新”的藩篱
和成本改进的“微创新”，具备普遍的创新、甚至原创性的能力，却不是一件简单的事情。如果去研究大量硅谷成功的企业发展史就不难发现，斯坦福大学是一个极为优异的创新摇篮。它提供的创新条件并不是体现在某种机制、制度，而是一种精神和文化。中国在推行高校成果转化过程中遇到一个难题，就是专利权该如何定价，如何界定学校与创业师生的利益关系。在一种全新技术出现的阶段，其专利价值是完全无法准确评估的，甚至连最终能不能成都是问题。如果市场上应用不了，那相应技术的市场价值基本就等于
环球时报 2019-04-232019-04-23
- 基于“微创新”理论的实践教学模式探索
能力。而基于“微创新”理论综合实践教学模式正是在这种思维模式上的一种进化与升华。随着新一代信息技术和创新2.0的交互与发展,“互联网+”成为创新2.0下的互联网发展的新业态,人们生活方式、工作方式、组织方式、社会形态正在发生深刻变革[1]。从现状来看,“互联网+”尚处于初级阶段,各领域对“互联网+”还在做论证与探索,特别是那些非常传统的行业,他们正努力借助互联网平台增加自身利益。在这样的社会趋势下,东北大学秦皇岛分校实验教育中心师生利用“微创新”的策略打破
实验技术与管理 2018年12期2019-01-09
- 鼓励“微创新”创造大成果
成效。关键词 微创新 成果 创新创效一、背景介绍创新创效的最终承载者是青年。经研院作为“三集五大”体系建设新组建单位，承载着省公司战略智库和坚强智能电网发展支撑平台重要作用，具有“单位新、职能新、年轻化、专业化、人才密度大”的特点，且每年都有一大批硕士和博士生加入，这对开展创新创效活动带来一定优势。经研院结合本单位人力资源和业务特点，积极开展科技创新“微行动”，引导青年从电力企业的实际出发，从解决企业最紧迫的问题来开展创新创效工作，进一步增强员工创新能力，
现代企业文化·理论版 2018年10期2018-12-20
- 小学语文学习方式“微创新”
李红红“互联网+”时代，提升学生学习与创新能力受到了前所未有的关注。本文尝试通过微课对语文教材内容和教学过程进行微开发，通过教学范式的建构对学生实行微扶放的教学策略，并借助思维导图的学习使用，关注学生的个性化学习，在细微处着力，实现语文课堂的语文味和趣味并融的教学新境界。新课程认为，课堂教学不是简单的知识传递的过程，而是师生共同成长的生命历程。如何在语文教学中让学生的语文学习有效、高效，打造语文教学新模式，笔者结合自己的教学实践对此做了一些有益的探索。一、
小学科学·教师版 2018年9期2018-11-26
- 基于乡村振兴战略的农业创客“微创新”素养培育与团队构建研究
拟以农业创客“微创新”为切入点，研究其素养培育与团队构建的实践路径，以期为深化此问题的研究提供参考。一、“微创新”农业：乡村振兴的难题与出路(一)农业生产中的“微领域”难题农业生产水平的提升是乡村振兴战略的核心组成部分之一，其由此成为人们长期关注的实践焦点。但是，人们对农业生产领域的“宏观关注”往往大于“微观关注”，导致以大型农业机械、规模化农业生产、巨型农业企业为代表的“农业宏观领域”得到资金、技术和场地支持的机会更大，而以特殊需求农业机械、特色农业生产
理论导刊 2018年4期2018-11-18
- 贵州特色农产品的渠道微创新
农产品的渠道“微创新”，为我省特色农产品营销渠道建设提出一些参考。[关键词]贵州特色农产品 渠道 微创新一、贵州特色农产品营销渠道分析（一）特色农产品的生产分散，农产品辐射范围小，销量小，渠道层次多，交易成本大贵州省特色农产品生产的主体主要是农户、生产基地、生产企业等，但主要是个体农户自主生产且生产规模小，组织化程度低，销售采用自主销售模式，主要靠自己的经验进行销售，对市场信息滞后，这种销售模式是分散的、孤立的，抗风险能力差，农产品辐射范围小且销量不大，没
商情 2018年39期2018-09-29
- 跨境电子商务企业发展中直面的风险与对策建议
出快速迭代中的微创新、以人为核心的数据治理和价值链重构与定制等对策建议，以期为跨境电子商务企业的未来发展提供有益的参考。关键词：跨境电子商务；微创新；数据治理；价值链重构与定制据艾瑞咨询数据显示，2017年我国跨境电子商务整体交易规模达7.6万亿元人民币，且较2016年相比增速客观。不可否认，伴随人们消费水平的提升和消费观念的转变，跨境电子商务迎来了历史性发展机遇。在这一机遇背后，我们看到的是全球在跨境电子商务领域集团公司的平均寿命8.6岁，而中小企业平均
电子商务 2018年6期2018-09-10
- 小学体育课折返跑教学中组织策略的微创新
策略设计进行了微创新，以此来提高学生折返跑的学习兴趣，促使学生掌握正确的折返跑的技术动作，最大化地发挥折返跑在增强学生的身体素质中锻炼作用，培养学生终身体育锻炼的意识和能力。關键词 小学体育课 折返跑 组织策略 微创新在小学体育教学中，折返跑作为小学《走与跑》单元教学的练习手段，在小学体育课中使用频率较高，这样的教学手段采用既可以适应现有小学小场地教学的需要，也可以通过折返跑练习不断提高学生快速奔跑和往返跑的能力，提高学生的体质健康水平。传统意义上的折返跑
体育时空 2018年2期2018-09-10
- 民办高校图书馆空间功能和布局改造的微创新
要素。将企业的微创新理念嫁接到图书馆室内空间的改造，以“用户体验”为核心，“以人为本”的设计理念，即读者的需求、读者的舒适、读者的便利取向，来提升图书馆的品牌服务意识，使读者重新走入图书馆，重视图书馆。关键词：微创新；图书馆；照明系统；导视系统；室内空间设计；中图分类号：G251 文献标志码：A 文章编号：2095-2945（2018）20-0055-03Abstract： With the popularization of the informatio
科技创新与应用 2018年20期2018-07-28
- 微创新与互联网融合下机械类大学生学科竞赛中多维创新能力培养模式
不断完善。结合微创新和互联网的特点及优势，探析其在机械类大学生学科竞赛中所发挥的作用，并设计微创新与互联网融合下的机械类大学生学科竞赛多维创新能力培养模式。关键词 微创新；互联网；学科竞赛；多维创新；机械类大学生中图分类号：G642 文献标识码：B文章编号：1671-489X（2018）04-0040-03Abstract As an extracurricular activity of training students innova-tion and
中国教育技术装备 2018年4期2018-07-14
- 基于微创新理论的高校微课教学创新机制
杨波摘要：在微创新理论的引导下，针对微课教与学的微小需求、需求的微小变化，从微课设计、应用和评价等方面对微课教学进行持续微小改进与累积整合，继而构建一种“以提高教学质量为目的、以增强学生体验为核心”的微课教学循环创新机制。高校教师应改变教学观念，通过“不断试错、逐步优化”的微创新循环过程，改进或改善微课的教学质量与服务，实现教育微创新，为我国培养更多优秀的创新人才。关键词：微课；高等教育；微创新；教学质量一、引言2015年10月，国务院印发的《统筹推进世
湖北经济学院学报·人文社科版 2018年5期2018-07-04