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2023年17期
刊物介绍
《化学教学》是国家教育部主管、华东师范大学主办的中等教育类期刊,创刊于1979年,现为月刊。1992、1996、2000年连续三次被评为全国中等教育类核心期刊。
化学教与学
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教学研究
模型认知视角下必修化学微项目教学实践研究*
——以“硫与环境保护复习”为例
基于初中化学项目式教学的实践与反思*
——以“碳中和”为例
安大略科学实践活动评价的研究与启示
利用真实问题情境促进认识思路形成
——以“二氧化碳的生平传记”单元教学为例
化学课堂“微创新”:内涵、培育与策略*
高中化学“碳酸钠与碳酸氢钠的性质”的项目式教学
——以“探秘馒头中的膨松剂”为例
初中化学教学中渗透环境教育的思考*
——“水、气、土”跨学科实践活动案例分析
教学设计研究
基于“教、学、评”一体化的四线式教学设计*
——以“硫及其化合物第1课时”的教学为例
基于“教—学—评融合”的教学设计与实践研究*
——以“依据化学方程式的计算”为例
“教、学、评”一体化理念下初中化学教学设计*
——以“质量守恒定律”为例
课堂教学研究
真实情境引领,体验问题解决,关照意义生成
——以“化工生产沉淀剂探源”一课为例*
指向“变化观念与平衡思想”的物质结构教学
——以补铁剂中配合物的应用为例
复习与考试研究
基于化学学科理解的单元复习教学设计与实践*
——以初中化学“食品中的有机化合物”为例
基于真实生活情境的酸碱盐主题式复习课
——以“碱性电池中的化学”为例
课程与教材研究
人教版、鲁科版、苏教版教材习题难度比较研究*
——以“硫及其化合物”为例
教师发展研究
转变县域初中化学课堂教学模式的有效路径*
——以“焦点型教研”为例
实验教学研究
电解水实验正负极体积比异常的实验探究及优化
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科普之窗
初探烟花爆竹中的化学知识*