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2021年1期
刊物介绍
教学版(小学课例教研)面向广大一线教师,办刊宗旨为“聚集基础教育课改,引领教师专业成长”。
江西教育B
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教研
美育纳入中考,不必过于焦虑
如何理解“创造性复述”
教师备课,需要“五读”俱全
警惕将“名著导读”变成了“名著有毒”
展平问题“褶皱”,用任务驱动拓展性学习
课文未动,习作先行
单元整体教学设计:教学观的应然追求
教学
教师专业发展的校本课例研修
跟进式校本课例研修模式探究
语文课例研究工作坊的组织与实施
县级教师培训中校本课例研修模型的构建与实施
系统化校本语文课例研修的实践探索
因势利导,由表及里
立足“1+X”式阅读,探寻童话故事中的反复结构
探寻小古文教学的出发点
聚焦思维,整体构建
基于让学引思视角下的算理探究
找好激发点 突出训练点
迎时代鼓点 谋课改新篇
单元微项目学习的驱动性问题设计
从问题开始,让学习走向深入
实践活动中数学思维的培养策略
读写结合 相得益彰
前置作业下的“快乐读书吧”阅读教学
成长
“微创新”凸显教育大格局
悲悯生命,化解教育焦虑
彩霞边的承诺
流淌于笔尖的爱
挖掘数学素材,培养数学思维
阳光教育,让每一个孩子幸福成长
创意设计:南京大学敬文学生活动中心