反馈
- 基于雨课堂的案例教学法在医学生理学教学中的应用
；生理学；评价；反馈；教学效果 对于医学专业的学生而言，学好生理学知识具有重要意义。在医学生理学的教学活动中，案例教学法越来越受到欢迎。案例教学法以理论与实践相结合为原则，教师引导学生参与到案例讨论中，通过所学的理论知识，分析、探讨并解决问题的一种教学方法[1]。将案例教学法引入到医学生理学的教学中，利用临床真实案例和精心设计的问题引导学生进行课堂讨论，有助于提高学生学习的积极性，加深学生对理论知识的理解，培养学生分析解决临床问题的能力[2]。近年来，微课
科学导报 2023年93期2024-01-16
- 高校思政教育与创业教育融合路径探究
合平台搭建和评估反馈六方面，探究高校思政教育与创业教育的具体融合路径，以此为高校教育改革提供参考。关键词：高校；创业教育；思政教育；队伍；平台；反馈中图分类号：G641；G642文献标志码：A文章编号：1008-3561（2023）32-0137-04基金项目：2023年度四平市哲学社会科学一般项目“基于属地服务OBE导向下的省属高校就业育人精准化路径探究———以四平市高校为例”（课题编号：SPSK23066）深入推进大众创新创业教育是我国实施创新驱动发展
成才之路 2023年32期2023-12-13
- 基于新课改的数学素养性作业设计探析
趣，同时完善作业反馈机制，以此发挥素养性作业在提升学生核心素养方面的作用。关键词：小学数学；素养性作业；针对性；趣味性；层次性；操作性；反馈中图分类号：G623.5文献标志码：A文章编号：1008-3561（2023）32-0097-04基于新课改的要求，各学科教学在引导学生不断积累基础知识的同时，积极提升学生的自主学习能力，锻炼的学生思维能力，使其形成相应的核心素养。数学是九年制义务教育阶段的基础性课程，对学生今后的学习、成长以及综合发展都有重要影响。但
成才之路 2023年32期2023-12-13
- 把握起点 关注需求 注重反馈
，注重学生的学习反馈并进行有针对性的评价，可以优化小学语文教学，提升语文教学质量。［关键词］语文教学；学情视角；起点；需求；反馈［中图分类号］ G623.2［文献标识码］ A［文章编号］ 1007-9068（2023）16-0050-03学情主要包括学生的年龄特点、已有知识经验、学习能力、学习风格、学习成效等方面的内容。把握学生学情是高效课堂教学的前提与基础。可实际上，不少教师在课堂中往往只注重教材的学习内容和学生的学习结果，对学情却缺乏关注。课堂教学中，
小学教学参考(语文) 2023年6期2023-08-10
- 幼儿师专学生教学信息员制度的实践与思考
实施过程中，存在反馈信息不全面不真实、反馈周期死板不灵活、反馈信息的作用发挥不充分等问题。因此，一要加强宣传，强化师生对学生教学信息员工作的正确认识；二要灵活设置反馈周期，确保设施设备不影响课堂教学；三要完善工作机制，形成发现问题—解决问题—反馈处理情况的闭环。［关键词］幼儿师专；学生教学信息员制度；教学质量监控；反馈［中图分类号］G61文献标志码：A近年来，随着幼儿师专教学改革的深化，大学生参与学校的教学管理已经是幼儿师专教育未来发展的一个方向。目前，国
南北桥 2023年13期2023-07-30
- 测试效应对于提升工科课程学习效果的作用研究
通过即时和延时的反馈帮助教师和学生及时调整“教”和“学”的策略？采用“提取学习”策略，在“数字电子技术”课程中进行准实验设计，探究“提取学习”对学生学习效果的影响。结果表明：低阶提取能显著增强学生的记忆效果，但对高阶认知的作用不显著；低阶提取时间点差异对学习效果的影响不显著；作业的分散布置方式对学习效果的影响显著。总之，提取学习能有效促进学生的长时记忆，而且简便易行、适合推广。关键词：测试效应；提取学习；工作案例；分散形式；反馈在真实的教学中，学生因每次课
中国大学教学 2023年4期2023-06-27
- 数字时代语文深度学习的机制与策略探析
要机理：改进教学反馈，提升活动体验，建构真实情境。以此为基础，建构了信息技术赋能语文深度学习的“三阶段十步骤教学设计框架”，并以写作教学为例，呈现了具体的实施过程。关键词：信息技术；语文；深度学习；反馈；活动；情境深度学习是缘起于计算机领域的概念。1976年，瑞典学者马飞龙（Ference Marton，又名费伦斯·马顿）和罗杰·萨尔乔（Roger Saljo）将其引入教育学领域，其后的40多年间，深度学习在教育领域的发展经历了蛰伏期、萌动期、新兴期三个阶
中小学数字化教学 2023年6期2023-06-26
- 需求·反馈：从受众心理探赜访谈节目的转型及发展策略
访谈节目；传播—反馈一、前言基于受众碎片化收视习惯的需要，融媒时代出现了“访谈■”节目的新趋势，即访谈节目吸纳大量非访谈节目元素，呈现出多元融合的新态势。新模态解构传统访谈节目形态，让节目交流从有限空间中的自述式和对话式拓展到无际空间中的身体叙事、场景叙事、他者叙事等表达载体上[1]，构建了访谈节目由静态至动态的通路。然而由于探索时间有限，该模态的生产流程及传播范式仍有待完善，故本文聚焦受众需求视角，试图回答以下问题：该模态的优点以及如何满足受众的需求？目
新闻爱好者 2023年5期2023-06-25
- 多感觉反馈的小学科学实验教学构建
重感官，在多感觉反馈中完成对实验内容的把握，逐渐内化知识。【关键词】小学科学；实验；多感官；反馈；立体构建科学教学中，实验是有机组成部分，它是在一定仪器、设备等物质材料的助力下，有目的地探索事物属性的学习方法。实验活动的顺利开展需要诸多因素辅助，作为学习活动的主人，学生的积极主动参与显得格外关键，它是教学活动成功的有效保障，也是构建智慧课堂、高品质课堂必不可少的因素。小学阶段，教师要在现代教学理念的指导下，升级教法，给出具体化、形象化的指引，打破科学实验模
新教育·科研 2023年4期2023-06-21
- 大班幼儿自主性游戏活动有效开展的策略研究
春晚进行时→后期反馈。【关键词】春晚 策划 招募 反馈【中图分类号】G61 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2023）04-0109-03一、研究缘起（一）“迷你春晚”之由来围绕晨间谈话中“你们知道什么是春晚吗？”的话题，师生展开热烈的讨论，在现实生活中，现在除夕夜一家人团团圆圆坐在一起看春晚的情景越来越少了，而孩子们对春晚的了解也只停留在节目表演的视觉感受上，对其意义知之甚少。在《幼儿园课程指导》教材大班（上）“新年到”主题下
课程教育研究 2023年4期2023-05-23
- 微课在数学课堂教学中的应用探研
习；本质；复习；反馈中图分类号：G623.5文献标志码：A文章编号：1008-3561（2023）05-0113-04数学是中小学的基础学科，不仅有利于培养学生的逻辑思维和空间能力，还有利于发展学生的审美情趣和良好数感。在实际教学中，数学课堂存在师生互动少、学习氛围不浓等情况，限制了学生的数学思维和能力发展。微课的出现为这些问题的解决提供了新方法、新思路，也为课堂教学注入了动力，改变了学生被动学习的状态，在知识呈现方式上更形象、更具体，增强了课堂教学的趣味
成才之路 2023年5期2023-03-06
- 建构主义视域下初中英语智慧课堂教学实效性调查研究
中教学阶段和课后反馈阶段，其有助于学生主动式、体验化、深层次学习。文章基于建构主义学习理论探究英语智慧课堂应用的科学性，并根据相应调查统计数据，分析、论证英语智慧课堂的教学实效性。同时，对该教学模式的不足之处提出改进策略，以进一步提升英语智慧课堂的教学效果。关键词：初中英语；智慧课堂；建构主义；自主学习；预习；反馈中图分类号：G633.41文献标志码：A文章编号：1008-3561（2022）32-0117-04基金项目：本文系江西科技师范大学2021创新
成才之路 2022年32期2022-11-15
- 企业合规视域下检察意见之探析
意见的惩罚机制和反馈机制等有关问题，在探讨检察机关协同行政机关、公安机关、行业协会和律师等多方主体通过检察意见中助力企业合规协调稳定推进的可行路径的同时，帮助检察意见在助力合规中兼顾自我完善，实现两者的共赢发展。 关键词：检察意见;企业合规;合规不起诉;反馈 一、问题的提出 “检察意见”因何产生？1979年《刑事诉讼法》第101条之规定①，该条款规定的“免于起诉”制度不但分割了法院的审判权，而且剥夺了被告人的部分权利，这些弊端表明免于起诉违背了刑事诉讼
湖北经济学院学报·人文社科版 2022年6期2022-06-23
- 军队院校课程教学开展形成性评价的思考与实践
和学生提供及时的反馈信息，以便调整后续的教学策略与学习方法，进而提高教学质量。在形成性评价内涵要义进行充分阐述的基础上，针对军队院校的教学特点，深入分析了形成性评价在军队院校课程教学中的作用和意义，并提出了相应的实践策略和方法。评价关注学员学习和发展的过程，充分发挥其促进学员综合素质发展的教育功能，最终实现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的全面协调发展。[关键词] 形成性评价;军队院校;教学过程;反馈;考核[基金项目] 2018年度海军教育科研课题
教育教学论坛 2022年18期2022-06-21
- 地铁防灾报警系统(FAS)与设备监控系统(BAS)调试内容概述及FAS、BAS系统方案的探讨
火阀;动作信号;反馈;防灾报警系统;设备监控系统一、城市轨道交通工程机电系统概述地铁轨道工程的建设工作涉及的系统以及设备类型相对较多，其中列车系统，供电系统，通信系统，信号系统等等都是非常重要的组成部分，除了这些内容之外，车站的监控系统和防灾系统对于整个轨道交通的稳定运行的委员可以产生决定性的影响，这两个系统在开展日常调试以及安装工作时，需要花费较大的时间以及精力进行前期的准备工作以及实践操作的控制。因为每一个子系统相互独立，但又具有密切联系，所以在进行地
新视线·建筑与电力 2022年4期2022-06-08
- 控制论视角下党组发挥领导作用的内在逻辑与运行机制
词：党组;领导;反馈;控制论;党内法规摘要：领导是党组的核心功能和制度主线，党组理论研究应当关注党组如何发挥领导作用。控制论中的系统调节、控制反馈、信息传递等观点对理解党组领导过程具有理论适切性。从系统控制的运作机制与基本流程来看，党组发挥领导作用对党组在处理党政关系、获得信息反馈、采取调节方式和控制决策过程等重要方面提出了要求，并通过党组管理机关基层党组织机制、党组调研和党务信息公开机制、党组重大事项请示报告机制、党组议事决策机制等关键机制贯彻落实。针对
安徽师范大学学报 2022年1期2022-05-30
- 刍议小学数学作业反馈路径分析
环节和过程，作业反馈可以把评价结果反馈给学生，帮助学生纠正学习中存在的问题，总结经验，调整学习计划和策略。所以数学教师对学生作业的有效反馈尤为重要。但是，目前越来越多的数学教师仍然采用比较陈旧的教学评价方式、反馈形式，如仅使用“√”“×”等，或一些其他判断符号，也有一部分教师写了一些评语，但比较模糊，没有具体的指向性，学生无法从中得到具体的指导意见。因此，如何转变教师传统的作业反馈观念，建立数学作业反馈系统，以适应新的教育理念，建立数学作业反馈系统。下面是
学习与科普 2022年16期2022-04-23
- 小学语文作业批改方法解析
程;是教学效果的反馈之一;是检测学生是否学会了课上知识点的一种直观方法。教师批改作业不仅是教师教学过程的一个重要环节，还可以帮助教师直观地了解学生的学习掌握情况，调整教学计划，改进教学方式策略。教师重视作业的批改，学生才能重视作业。教师能够灵活运用作业批改这门艺术，能为语文教学添上一道亮丽的风景线，语文老师在实际的教学中，要格外注重语文作业的批改方法。【关键词】小学语文;反馈;批改;注重;二次新课程下的作业应该是课程动态的生长性的延伸;是学生自我建构知识的
广东教学报·教育综合 2022年39期2022-04-19
- 《电学基础与高压安全》课程考核方式的改革探索
强化了考核结果的反馈作用，使考核的主要意义从考核本身转向检验学生学习效果与课程目标之间的差距，从而促进学生主动学习、教师不断做出教学调整。为了突出学生在学习活动中的主体地位，课程目标、考核方式、考核标准的制定以及学习效果的评价，都让学生充分参与。关键词：课程考核改革 以学生为中心 过程化考核 反馈1 概述课程考核方式引导着学生的学习方式，影响着教师的教学方式，是教学理念的重要体现。课程考核的根本目的应该是检验学生的学习效果与课程目标之间的差距，从而促进学生
时代汽车 2022年6期2022-03-25
- 小学信息技术教学“四有”反馈系统的实践
有效益的“四有”反馈系统，并以问卷星作为载体，在信息技术课堂中进行了实践。关键词：信息技术;评价;反馈;问卷星中图分类号：G434 文献标识码：A 论文编号：1674-2117（2022）06-0000-02笔者在多年的教学实践中发现信息技术课堂中普遍存在以下现象：①看客现象。学生不愿意参与课堂活动。②“翻墙”现象。学生总是想脱离课堂玩游戏或者浏览外部网站。③空泛现象。教师的评价空泛，导致学生对作品的要求没有系统的认识。④空心现象。一些缺乏经验的教师，
中国信息技术教育 2022年6期2022-03-24
- 基于翻转课堂的TRI线上教学模式研究
布任务—学生结果反馈—师生互动答疑”：在任务端，教师的角色是信息传递，将教学资源和任务清单发送给学生，构建学习目标;在反馈端，学生的任务是反馈学习结果，这是实施教学监控、保证教学效果的关键;在互动端，学生的角色是提出问题，教师的角色是答疑，基于学习结果的师生互动实现翻转课堂。[关键词]翻转课堂;教学模式;反馈;互动[中图分类号] G642 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2022）02-0196-03线上教学简而言之就是利用互联网教学
大学教育 2022年2期2022-03-22
- 国际视野下初中数学教学的实践特征和启示
战度比较低;教师反馈比较频繁，信息比较简洁。基于上述的研究发现表明，初中数学课堂教学在核心素养落地，致力于理解概念、应用规则、掌握原理与选择策略等方面还大有改进空间，可以从提问、反馈、表征方式和深层学习的角度为提高教学质量提出相应的对策建议。关键词：TALIS;数学教学;教学维度;认知投入;提问;反馈中图分类号：G434 文献标志码：A 文章编号：2096-0069（2022）01-0085-082020年11月，经济合作与发展组织（Organizat
数字教育 2022年1期2022-03-18
- 构建活力课堂激发学习兴趣
发;精讲;多练;反馈;优化我在教学工作中，以《新大纲》为依据，本着“激发兴趣，培养能力，注重效益”的原则，结合中高年级学生的心理和生理特点，优化课堂教学环境，把“教给方法、培养能力、发展智力”作为改革课堂教学的突破口，把学习的主动权交给学生，让学生变“要我学”为“我要学”，做学习的主人，取得了较好的教学效果。我的做法是：一、 采用新颖有趣的教学手段，增强课堂教学的趣味性，激发学生的学习兴趣兴趣是学习的入门，是学生学习的强大内驱力。皮亚杰说过，所有智力方面的
快乐学习报·教育周刊 2022年8期2022-03-07
- 精准教研视域下的教师评课反馈分析模型研究
学界忽视了对评课反馈文本的分析与应用，而数据赋能驱动的精准教研为创新听评课带来新视角，促使听评课实践从粗放式的经验型转向循证式的精准型转变。为解决教师评课反馈文本的精准化分析问题，研究通过文献综述、理论建构、专家调查与真实数据印证等多种方法，设计与开发了“两型六维四级”样式的评课反馈分析模型，即包括指导与促进两种类型的反馈倾向，涵盖处方、情报、质询、阐释、启示、支持等六个反馈维度，以及清晰、精准、解析、方略等四级反馈特征。研究发现，该模型对于分析评课反馈文
电化教育研究 2022年1期2022-01-17
- 小学数学作业反馈的策略研究
前小学数学作业的反馈方式单一，教师观念陈旧，认为自己批改比学生批改好，注重作业结果的反馈，忽视对学生自评意识的培养，没有为学生提高评价判断能力创造条件。由于独批独改工作量大，且形式单一，作业反馈所能带来的教学效果甚微。在此现实基础上，笔者探索当下作业反馈中存在的问题，并深入探讨和研究能被一线教师采用的关于作业反馈的一些策略和方法。【关键词】小学;数学;作业;反馈在日常教学中，作业是学生每天必备的功课，是学生学习的一项主要环节和进程。作业反馈能将评价的结果反
文理导航 2021年36期2021-12-16
- 浅谈有效提高小学语文课堂教学
、教学策略、课堂反馈、作业批改等四个方面阐释了如何提高小学语文课堂教学的有效性。关键词：课堂教学;有效性;策略;反馈;作业批改新课改的实施，为我们的课堂教学开辟了新的途径。无论是教育研究者，学校、还是我们一线的教师都在为如何提高课堂教学的有效性而进行一系列地尝试。对于我们语文教师来讲如何提高语文课堂教学的有效性已成为我们共同探讨的焦点。何谓“课堂教学有效性”。从专业角度说，课堂教学的有效性是指通过课堂教学使学生获得发展。发展就其内涵而言，指的是知识与技能，
民族文汇 2021年5期2021-12-13
- 基于深度学习理念的中学物理“一核三层四翼”教学实践模型
照“模型、实践和反馈”三层进行，实现从理念到理论、从理论到实践、从实践到修正的完整逻辑闭环.该模型能够有效地将深度学习理念与物理教师的日常工作相结合，更具有操作性和指导性，能够促进教师教学方式、学生学习方式的转变，对于课程改革的推进、学科核心素养的发展有着重要的意义.关键词：深度学习;物理学科教学;模型;实践;反馈中图分类号：G633.7 文献标识码：B 文章编号：1008-4134（2021）23-0002-052014年，教育部提出了“深度学习”教学改
中学物理·高中 2021年12期2021-12-12
- 抛锚式教学策略在初中物理力学复习课中的应用
实效、数据分析、反馈、素养通过一年多的实践与研究，我们课题组对“抛锚式教学策略”的认识逐步从模糊走向清晰，明确了课题研究的主线和框架， 以“机械运动”复习课为教学案例[7]，对利用“抛锚式教学策略”[3]进行初中物理力学复习进行了课堂教学实践[1，2]，并对“运用抛锚式教学策略”进行初中物理力学复习课堂的实效进行了多种形式的评价和反馈，在华南师范大学物理与电信工程学院唐小煜博士带领的教育信息化团队的技术支持与帮助下，课题组顺利完成了样本数据分析，形成了阶段
科技信息·学术版 2021年29期2021-12-06
- 论体育教学中的即时评价
教学;即时评价;反馈;策略研究;考评体系强健的体魄和坚韧的精神是一个人奋发向上的基础，这二者都需要从小坚持培养。现在全社会对于体育运动的重要性已经达成了共识，尤其是体育运动对于孩子的身体、精神、心理、社会发展的促进作用已经得到了充分肯定。体育运动可以锻炼身体，康健体魄，培养团队协作意识，锻炼品德意志，让人坚定信念，永不放弃，还能调节学习活动，有利于大脑恢复精神，培养学生的专注力，开发智力，成为一生乐趣的开端。教育部门接連推出了加强中小学体育教学的红头文件;
教育界·下旬 2021年10期2021-11-16
- 大林算法下的木材炭化模糊控制系统
法改进模糊前馈-反馈控制方法得到良好的效果。关键词：模糊自适应 PID;前馈-反馈;大林算法;大时滞;木材炭化随着中国经济的快速成长，大中型城市的建设逐步加快，以及乡村改造陆续的开展，越来越多的人对家具木材的有了很大的关注。炭化木，受到了广大人民的青睐。模糊控制自适应PID控制技术结合前馈-反馈控制和大林算法应用到木材炭化控制中，不仅可使木材炭化企业从中受益，而且对提高整个木材炭化业的自动化程度具有重要的现实意义。1 炭化系统中模糊自适应 PID 控制器木
科教创新与实践 2021年35期2021-11-14
- 浅谈核心素养背景下英语作业的设计与反馈
有效的作业设计与反馈方法，让作业发挥最大作用，为学生核心素养的提升创造条件，为其英语学习奠定基础。关键词：核心素养;英语作业设计;反馈作业是教学过程的重要环节，可以说不亚于备课和上课，因为它是学生巩固新知识、掌握新知识从而运用新知识的重要途径，也是反馈教师教学效果的重要手段。所谓高效的作业，就是学生对教师所设计的作业首先感兴趣，且能自觉地完成，然后可以用最精的作业内容、花最少的作业时间，最大限度地提升学科素养，将练习的实效性发挥到极致。但是，由于考试形式是
锦绣·中旬刊 2021年12期2021-11-01
- 希沃易课堂中问题的及时反馈
首先从教学中及时反馈的意义来讲述及时反馈的重要性。接着介绍希沃易课堂教学中及时反馈的种类：（介绍希沃易课堂各种及时反馈的场景，穿插实际教学中的案例）1.课前三分钟的利用答题卡进行相关知识点的巩固练习。2.单选题、多选题、判断题等答题情况的及时反馈。3.课件推送、截屏推送等互动情况下的及时反馈。4.答题模块下发表观点的及时反馈。最后讲述希沃易课堂及时反馈的拓展运用。1.各种知识竞赛的应用。2.打分牌、计分器的功能。3、抢答器的功能。关键词：有效;反馈;精准;
学习周报·教与学 2021年16期2021-10-30
- 浅谈小学数学“活动-探究-反馈式”课堂教学策略
活动——课堂活动反馈策略就是顺应新课改要求，将培养学生的数学素养放在第一位，通过“活动-探究-反馈式课堂设计”，来养成学生自主学习、探究学习的好习惯，并利用这样教学方式来提升学生的数学素养。关键词：小学数学 合作探究 反馈一、问题提出背景义务教育《数学课程标准》（实验稿）的印发对我们数学教师的教学理念和教学方式的变革都起到一个引领作用，特别是《数学课程标准》中所提出的数学学段目标对于我们数学教学有着非常重要的指导意义，对于学生来说，《数学课程标准》要求教
教育周报·教育论坛 2021年10期2021-10-25
- 看见即降伏
从三方面入手：磨反馈——站在更高的视角来设计课程;磨练习——永无止境地优化课程内容;磨内驱——追求内圣外王的王者心态，即天人合一的状态。关键词：心理课;磨课;反馈;练习;内驱中图分类号：G44文献标识码：B文章编号：1671-2684（2021）29-0033-03文化人类学家在研究东西方神话故事时，发现了一个共同的桥段：当妖魔鬼怪出来的时候，只要你能够叫出它的名字，魔力瞬间就消失大半。《西游记》中常有这样的场景：每次，孙悟空找观音菩萨助阵时，观音菩萨根本
中小学心理健康教育 2021年29期2021-10-16
- 出版产品质量检测反馈的问题及应对分析
门给出的检验结果反馈进行申辩，文章着重从常见错误、申辩基本思路及质量提升对策三方面就出版产品质量检测反馈的问题及应对方法进行分析。◆关键词：出版产品;质检;反馈;申辩根据《出版管理条例》，出版产品质检流程采取“初检、复检、结果反馈、评议终审”的方式进行，对于复检认定为为不合格的出版产品，出版产品质检部门会将检测具体内容形成《出版产品质量检查结果反馈表》，反馈给出版单位。申辩就是指出版单位针对质检部门《出版产品质量检查结果反馈表》的具体内容，进行申述、解释、
速读·下旬 2021年10期2021-10-12
- 浅谈小学语文课外阅读作业的设计与反馈
查、诊断、激励、反馈等功能。课外阅读作业的设计，要从学生的角度出发。阅读教学中，教师应以问题引路，拓展学生阅读思路;展示分享，引领学生的思维向纵深发展;评价助力，调动学生阅读热情。【关键词】小学语文;课外阅读作业;设计;反馈【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】1671-1270（2021）24-0168-02吕叔湘曾说：“同志们可以回忆自己的学习过程，得之于老师课堂上讲的占多少，得之于课外阅读的占多少。我想大概是三七开吧，也就是说
文科爱好者·教育教学版 2021年4期2021-09-22
- 刮板机料位反馈的可行性研究
了一种刮板机料位反馈的方法，该方法能通过观察随动指针偏转位置，及时反馈刮板机仓内灰料运输高度，用以对卸灰量进行调整，提高了工作效率，减轻了操作工的劳动强度，保障了高炉的正常生产。关键词：刮板机、料位、指针、反馈Abstract：Based on the research of the operation mode of the scraper in the ironmaking plant， this paper proposes a method for
科学与生活 2021年14期2021-09-10
- 装配生产线位置控制系统设计
控制算法和前馈+反馈控制算法时系统的控制性能進行了分析比较，通过MATLAB/SIMULINK仿真验证了采用位置反馈+前馈控制算法对位置控制系统的精度和响应速度有所提高。关键词：位置控制系统;反馈+前馈控制;自动化装配系统减震装置装配生产线的应用，提高装配的效率，保证了每个减震部件的正确性，减少了人工，节约了成本。设备简图如图1所示。通过分析，该设备若要实现安全可靠的运行，位置控制系统必须具备很高的定位精度以适应气动机械手装配部件，它的性能直接影响了设备的
家园·电力与科技 2021年5期2021-09-10
- 高中思想政治自主学习方法研究
词】预习 检测 反馈 总结 拓展高中思想政治是一门与时俱进的学科，随着时代的发展，社会对高中思想政治教师的教学也提出了更高的要求，不仅要体现其时代性、创新性，更要适应新课改和经济社会发展的要求。因此作为一名高中政治教师必须改变教师“满堂灌”、“填鸭式” 的教学方式，改变教师“唱独角戏”局面，改变学生的学习方式由 “压抑、被动、依赖”向“自主、合作、探究”的转变。要真正落实新课程改革目标，把学习的主动权还给学生，提高政治课的课堂效率，我认为在高中思想政治课的
家庭教育报·教师论坛 2021年4期2021-09-10
- 浅析体育教学中学生学习动机的激发
参与 归因 反馈一、前言在学生的成长过程中，教师所面临的一个十分棘手的问题就是学生对学习缺乏兴趣、学习动机不强、厌学，以及由此引发的旷课、逃学，甚至是学校暴力、吸毒等青少年犯罪问题。在由美国教育部和美国毒品滥用研究所所承担的对防止学生吸毒和退学的干预研究中，罗杰·米尔斯、南希·佩克和他们的合作者安玛丽·劳发现，成功的干预计划中的每一个步骤都必须简单明了。成功的干预计划中最为重要的一点是，成人与学生之间关系的质量。成功的关系来自于对学生真诚的关注，并为学
体育时空 2021年8期2021-09-10
- 浅析布置高中数学作业的策略问题
，讲评方式和效果反馈方式的一些初步探究，与大家分享一下我个人的心得。关键词：作业;设计;批改;讲评;反馈数学作业是数学教学中不可或缺的部分，是复习及巩固数学内容和培养数学思维的一个重要组成部分。教师根据学生作业中的反馈信息，可以对学生的数学能力和基础以及自己的课堂效果作出科学、准确的评价。下面我就从布置数学作业的目的及功能，数学作业的设计，批改方式，讲评方式和效果反馈方式五个方面谈谈我个人的一些心得。一、布置数学作业的目的及功能教学是教师的教导与学生的学习
快乐学习报·教育周刊 2021年5期2021-09-10
- 如何在课堂观察后给予建设性反馈
行为必须通过某种反馈过程来取得信息，从而了解目的是否已经达到”。如何在课堂观察后给予建设性反馈，笔者略谈几点认识。【关键词】课堂观察;建设性;反馈比尔·盖茨在《老师需要真正的反馈信息》中说：“我们都需要能给我们反馈信息的人，这是我们不断自我发展的方式”。教师发展，需要专业引领、同伴互助。通过课堂观察，给予教师课堂教学建设性反馈，让教师获得有效信息提升自己、促进发展，是教研工作中经常开展的一项活动，是促进教师专业成长的有效途径。一、给予建设性反馈与评课给予建
家庭教育报·教师论坛 2021年3期2021-09-10
- “互联网+”时代混合教学模式在应用型工科专业限选课中的实践研究
创新运用—评价—反馈—改进”的循环体制，充分运用现代化信息教学工具软件，以学生为中心实行多元化的学习与考核，改变原有的满堂灌授课，让学生忙起来;将便携的电脑手机资源与课程内容结合，实现“老师—网络媒体工具—学生”的跨空间互动，使教学活起来;寓教于乐，研讨式问题教学，锻炼学生自我探究和团队协作能力，激发了学生发言的积极性和胆识;融入思政元素，加强学生的家国情怀;突破空间限制，强化了互联网技术与现代教育的深度融合。多元化的考核保证了学生课程100%的及格率，9
大学·教学与教育 2021年3期2021-09-10
- “电子书包”在初中数学教学中的应用
式的个性化与教学反馈的及时使，使学生在信息技术环境下得到更好的成长。关键词：电子书包;初中数学;探究;合作;反馈一、当前课堂教学面临的问题新课程改革的一个重要目标就是改变传统灌输式教学下学生机械被动的学习方式。当前，通过学习小组进行合作交流基本已经成为初中数学教学的常态，但是现实中还是面临不少问题：1.从探究的问题看。自主教师设计的问题过于封闭，缺乏足够的开放性，学生能“自主”，却没有“探究”;为了展示小组成果，大部分学生放弃有足够探究价值的较难的研究目标
下一代 2021年4期2021-08-11
- 关于“线上线下”小学数学混合式作业模式的探究
作业;小学数学;反馈;探索2018年4月，教育部门正式发布了《教育信息化2.0行动计划》，为我国的教育信息化工作提供了新时代的实施路径。当前，移动互联网、大数据、人工智能、深度学习等技术正在呈现裂变式的迭代升级，如何讓这些技术更好地赋能教育，正在成为新的应用探索课题。当前多媒体、电子白板、微视频等信息技术都已经普遍应用于课堂教学，学生的课上学习效果已经显著提升，与此同时还有部分学生没有养成很好的作业习惯，家校沟通也存在一些瓶颈，线上线下混合式作业模式的出现
学校教育研究 2021年13期2021-08-11
- 小学英语阅读教学中如何做到师生互动反馈
，并从互动中获得反馈，掌握学生的学习情况，进而采取针对性的教学方法。师生互动教学侧重教师“导”，学生“学”，指教师通过提问进行引导，结合多媒体教学、情境教学等方式增强师生间的交流、互动，教师通过学生的反馈采取具有针对性的教学措施，其关键在于扭转师生地位，培养学生的学习动机。本文从当下小学英语月底课堂的现状出发，提出了师生互动教学其的运用策略。◆关键词：小学英语阅读;师生互动;反馈随着新课程改革进程的不断深入，各级课程都在积极响应，新课程改革强调将师生互动作
速读·上旬 2021年4期2021-07-23
- 高职院校线上教学反馈及其启示
键词：线上教学 反馈 教学改革引言自上半年以来，全国各校都积极地组织了线上教学活动，这是对“互联网+”教育模式的一次展示和检验。为了解学生线上学习的效果，更好地衔接线上线下教学，及建设混合式教学课堂奠定基础，我院组织了本次问卷调查活动。一、问卷调查基本信息我院利用问卷星开展了线上教学问卷调查，回收有效问卷1274份，回收率为82.09%。调查内容包括学生基本信息、线上学习基本情况、学生对线上学习体验及满意度三个部分。二、问卷调查结果及启示1.学生基本信息我
公关世界 2021年12期2021-07-21
- 从错误中学习: 尝试提取失败对学习的促进作用
提取失败;错误;反馈;记忆成绩分类号B84-0DOI： 10.16842/j.cnki.issn2095-5588.2021.06.0061引言人非圣贤，孰能无过。在学习过程中，错误往往不可避免。早期研究者发现，学习者对错误通常持否定态度。例如，无误学习（errorless learning）的观点认为，错误会建立不正确的刺激—反应联结，使得学习者对于错误的记忆更加深刻，导致相同错误会再次出现（Fritz et al.， 2000; Middleton &
心理技术与应用 2021年6期2021-07-20
- 谈群文阅读课堂的评价反馈
角度谈谈课堂评价反馈，分别从学生、课堂与教师三个方向来思考群文阅读课堂的设计的合理性，并从中认识到群文阅读课堂的价值。关键词：群文阅读；评价；反馈中图分类号：G633.33 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2021）08-0064群文阅读教学作为传统阅读教学的补充形式，能带来独特的教学效果，扩展了学生的阅读空间，深度激活了学生的阅读思维。英国教育家伊恩·史密斯曾形象地指出：“反馈是学习的生命线”。所以，群文课堂形成之后研究环节并未结束，对课堂
中学课程辅导·教学研究 2021年8期2021-07-14
- 对改进数学作业批阅方式的尝试
，是教师了解教学反馈信息的重要手段，对于提高教学质量起着重要的作用。批改作业的方式，多种多样，用得好能够激发学生的学习积极性，成为他们学习的动力。用得不好，就会流于形式，甚至造成学生的心理负担。关键词：作业批阅 反馈 评语 互批作业的批改，是教师了解教学效果的重要途径，是检查教学成绩的一种方法，批阅作业的方法有不同形式，方法得当可以激起学生学习的欲望，对他们学习有促进作用。方法不当，只会成为一种表象，甚至增加学生的心理负担。下面谈谈我一年来对作业批改
安徽教育科研 2021年13期2021-07-14
- 浅谈农村初中数学课堂教学中的反馈与优化
息的传输者，又是反馈信息的接受者，如学生的作业、试卷、行为、表情、语言乃至课堂气氛都是一种教学反馈。教学反馈是教学系统有效发展的关键环节，优化教学反馈是改革和优化数学教学、提高教学质量的前提和保证。本文对恰当及时反馈，优化初中数学课堂教学进行了研究。關键词：农村初中;数学教学;反馈;优化教与学是交往、互动的，师生双方相互启发、相互交流、相互沟通、相互补充，在这个过程中老师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流情感，体验观念，从而达到共识，实现教学相长和共同
科学与财富 2021年12期2021-07-02
- 浅谈小学数学“活动-探究-反馈式”课堂教学策略
活动——课堂活动反馈策略就是顺应新课改要求，将培养学生的数学素养放在第一位，通过“活动-探究-反馈式课堂设计”，来养成学生自主学习、探究学习的好习惯，并利用这样教学方式来提升学生的数学素养。关键词：小学数学 合作探究 反馈一、问题提出背景义务教育《数学课程标准》（实验稿）的印发对我们数学教师的教学理念和教学方式的变革都起到一个引领作用，特别是《数学课程标准》中所提出的数学学段目标对于我们数学教学有着非常重要的指导意义，对于学生来说，《数学课程标准》要求教
教育周报·教育论坛 2021年36期2021-06-29
- 开放“反馈”搞“活”小结
的最后环节“小结反馈”，一般为了便于教学过程的组织，确保能得出比较统一比较接近科学真实的结论，在“实验小结”这个阶段往往带有比较明显的“集权”意识，在师生互动过程中教师的主体地位或是个别学生的主体地位过于强烈，限制了学生的思维活跃度。如此处理，既没有真正体现科学课程的开放性，也没有充分体现学习过程中学生的主体性。一、“症”状分析科学课程的性质是“一门基础性课程”，“一门实践性课程”，“一门综合性课程”，其中所蕴含的科学素养包括科学知识、科学思想、科学方法和
文理导航 2021年16期2021-06-28
- 从反馈投入视角探究基于写作自动评价反馈的中学生英语写作成绩的提升路径
表之一，其提供的反馈受到了师生青睐。但随着研究的深入，基于学习者二语写作过程而探究其写作成绩提升路径的研究还比较少。因此，本文从近五年新出现的“反馈投入”这一概念入手，分析其提升我国中学生外语写作成绩的可行路径，以期为外语写作教学提供参考与借鉴。【关键词】写作自动评价;批改网;反馈;投入【作者简介】肖影（1996.10-），女，汉族，广东人，华南师范大学外国语言文化学院，硕士研究生在读，研究方向：外语教育教学。一、引言基于信息技术与人工智能的发展，外语教育
校园英语·月末 2021年3期2021-06-28
- 基于NVivo11的小学经验教师课堂评价行为研究
生双向交流中通过反馈来运用评价结果。与此同时，研究还发现，经验教师在课堂上较少告知学生学习目标，学生也较少主动提问。对此，告知学生学习目标、培养学生提问意识，并兼顾学生个性差异，应成为经验教师进一步改进课堂评价行为的重要着力点。关键词：课堂评价;经验教师;录像分析;评价信息;反馈中图分类号：G451.2文献标识码：A文章编号：2095-5995（2021）04-0013-04课堂评价是课堂教学的重要组成部分，是教师基于一定标准采集、分析和运用学生学习信息以
教师教育论坛（普教版） 2021年2期2021-06-15
- 从反馈投入视角探究基于写作自动评价反馈的中学生英语写作成绩的提升路径
表之一，其提供的反馈受到了师生青睐。但随着研究的深入，基于学习者二语写作过程而探究其写作成绩提升路径的研究还比较少。因此，本文从近五年新出现的“反馈投入”这一概念入手，分析其提升我国中学生外语写作成绩的可行路径，以期为外语写作教学提供参考与借鉴。【关键词】写作自动评价;批改网;反馈;投入【作者简介】肖影（1996.10-），女，汉族，广东人，华南师范大学外国语言文化学院，硕士研究生在读，研究方向：外语教育教学。一、引言基于信息技术与人工智能的发展，外语教育
校园英语·中旬 2021年12期2021-05-30
- 小学科学网络教学策略初探
网络教学 互动 反馈中图分类号：G424 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2021.02.010Primary School Science NetworkTeaching StrategyXIN Haifeng， ZHANG Yingni（The Second Primary School Attached to Northeast Normal Unive
科教导刊 2021年6期2021-05-27
- 初中英语教学的问题与对策
定、检测、诊断、反馈和激励功能，是其他环节所不能替代的。考试一方面对学生的学习情况作出客观的评价，对学生掌握知识、技能的程度进行定性和定量的测定，判断学生是否完成教学计划规定的教学内容、取得预期的教学效果，另一方面检查教师的教学质量、教学水平和教学效果。【关键词】考试结果;反馈;教学问题;策略研究【作者简介】陈媛媛（1981.08-），女，汉族，辽宁大连人，大连海事大学附属学校，中学高级教师，本科，研究方向：英语教育教学。2019-2020学年度七年级（下
校园英语·下旬 2021年1期2021-04-28
- 基于iWrite写作软件的大学英语读后续写教学研究
，同时进行“网络反馈和教师反馈相结合”的英语写作教学，通过融入多元化的英语写作教学模式，对比不同英语水平学生读后续写的教学效果，探索如何在不同水平英语学习者中有效实施读后续写教学，为读后续写实证研究提供新的探索视角和探索模式。关键词：iWrite;读后续写;大学英语;写作教学;反馈;教学效果中图分类号：G642 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）05-0022-02近年来，读后续写引起了外语教学领域的广泛关注。2005年，王初明尝试改革
成才之路 2021年5期2021-04-25
- 近十年国际高等教育教学评价研究的热点及启示
究热点集中于教学反馈、同伴/自我评价、评价主体的课程体验、学生评教、学术诚信等主题。研究明显的特点是以学生为中心，关注学生在评价中的体验，突出实践研究，侧重评价活动中的具体问题等。未来我国高等教育教学评价发展应在促进教学评价范式转变，加强教学评价实践和提升教师教学评价能力等方面加以完善。[关键词]教学评价;学生;研究;反馈[中图分类号]H195.3[文献标识码]A[文章编号]1005-4634（2021）02-0047-10教学评价是依据教学目标的要求，按
教学研究 2021年2期2021-04-19