艺术类专业
- 基于校外实践教育基地的艺术类专业实践育人探索
以地方高校艺术类专业为例，分析传统实践育人模式现状，重点探讨“校企政协”协同育人，构建了基于校外实践基地的实践育人新模式，以期为艺术类专业的实践育人提供参考。关键词：实践育人；校外实践教育基地；艺术类专业；协同育人新一轮的工业革命和经济结构转型对高校的人才培养模式提出了新的要求。实践育人作为新时代党的教育方针政策的重要内容，是提高大学生自身综合素质的关键因素，是保障其全面发展不可或缺的选项；是培养新时代创新创业型人才的关键途径，是支持其终身可持续发展的重要
河南教育·高教 2023年7期2023-08-27
- 五育并举视域下高校美术学学科育人体系研究
。关键词：艺术类专业；五育并举；美术学学科；立德树人基金项目：本文系2022年度佳木斯大学教育教学改革研究项目“高校美术学学科五育并举育人体系研究”（2022JY2-25）阶段性成果。“五育并举”是由教育家蔡元培最早提出的教育理念，当前我们所说的“五育并举”包括智育、体育、德育、美育和劳育五个方面。其中，美育是指通过美术、音乐、文学等学科的学习和实践来培养学生的审美能力、创造性思维和人文情怀。在高校美术学院中，美育被赋予了更加重要的地位。一、五育并举的意义
美与时代·美术学刊 2023年6期2023-08-16
- 红色文化融入艺术类专业课程的几点思考
红色文化和艺术类专业课程的有机结合，在艺术课程中有效融合红色文化，增强艺术专业学生对红色文化的理解，塑造学生良好的精神品质，进一步优化艺术类专业课程的教育效果。本文主要探究红色文化融入艺术类专业课程的策略，希望能为广大高校和艺术类专业教师提供一定的借鉴和参考。【关键词】红色文化；艺术类专业；爱国主义情怀；现代教育手段【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】1007—4198（2023）09—167—03一、红色文化的基本内涵红色文化主要指的是
中国民族博览 2023年9期2023-08-16
- 高校艺术类专业人才参与现代公共文化服务体系建设研究
要]高校艺术类专业人才参与公共文化服务体系建设是提升公共文化服务效能、构建完善的现代公共文化服务体系的有力保障。高等院校是我国公共文化服务体系的重要组成部分，公共艺术教育承载着服务公共文化的职能，艺术类人才培养模式需要紧跟现代公共文化服务内涵的演变与更迭，保证人才培养模式适应不同阶段的需求。文章阐释了高校艺术类专业人才参与现代公共文化服务体系建设的必要性和作用，并对其存在问题和对策进行了相关探讨。[关键词]高校 艺术类专业 现代公共文化服务基金资助：本文
陕西教育·高教版 2023年7期2023-07-11
- “大思政”背景下高职艺术类专业课程思政建设策略
背景下高职艺术类专业课程教学特点，分析当前高职艺术类专业课程思政教学困境，提出在“大思政”背景下，高职院校可以通过开展“互联网+”艺术类专业课程思政教学、利用不同艺术形式表现课程思政内容、加强学科联动优化艺术类专业课程思政建设、改进艺术类专业课程思政考核方式等策略，进行艺术类专业课程思政建设。【关键词】大思政 高职院校 艺术类专业思政课【中图分类号】G64 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2023）06-0058-03艺术类专业是高等职业教
广西教育·C版 2023年2期2023-05-30
- PBL与OBE向度：艺术类专业创新创业教学改革研究与实践
与OBE 艺术类专业 创新创业 教学改革 研究引言纵观全球经济发展浪潮，创新创业活动逐渐成为促进社会经济快速增长的内驱力与发动机。艺术类专业以其涉面广、包容性强、灵活度高等特点处于多学科交叉领域，艺术类专业学生本体特征与其专业属性一脉相承，较之理工科专业具有更强的可塑性，针对艺术类专业创新创业教学有利于培养更多具有多学科交叉特色的复合型创新创业人才。而PBL与OBE等教学理念在其被提出后虽被国内外学者多次运用于教育教学中并取得不斐成果，但在艺术类专业创新创
设计 2023年7期2023-05-18
- 艺术类专业大学英语教学质量提升要点分析
间较小。而艺术类专业学生性格活泼，创造性较强，情绪化特点比较突出，在学习词汇和语法这两大核心板块时，相比于非艺术类专业学生掌握的速度和学习质量都要有所降低，加之艺术类专业学生文化课基础比较薄弱，甚至很多学生对英语是一种放任不管的态度，在学习大学英语的时候他们的抵触性较强，积极性不高。笔者作为民办本科高校英语教师，专门负责艺术类专业的大学英语教学，在教学过程中提炼出几点针对艺术类专业学生的英语教学改进策略，在课堂实践中产生了良好的教学效果，明显提高了学生英语
校园英语·中旬 2022年9期2022-11-06
- 学习共同体视角下艺术类专业课堂教学研究
发，立足于艺术类专业课堂教学实际，提出优化教学模式、开展互动引导教学设计、充分利用皮格马利翁效应三个方面的建议，希望可以为相关课程的开展提供支持和借鉴。关键词：学习共同体;艺术类专业;课堂教学前言：当前艺术类专业课堂教学是主观性较强的课堂教學内容，在现有艺术理论前提之下发挥教师和学生的群体主动性至关重要，只有在学习共同体系统框架之下，营造出适宜的教学氛围、灵活运用多种教学方式，才能够充分激发学生的主观能动性，保证艺术类课堂教学的实效。1.学习共同体的应用基
快乐学习报·教师周刊 2022年31期2022-07-06
- 高校艺术类专业通识课程教学改革实践
地位，对于艺术类专业学生来说，通识课程可以大大提升其综合素养水平。但现阶段有许多艺术专业学生仅有扎实的专业技能，艺术鉴赏能力以及设计创新能力不足，通识性知识薄弱，“美盲”现象频频出现。本文从提升艺术类大学生的通识性基础知识水平出发，对高校艺术类专业通识课程教学改革实践办法进行深入探究。关键词：高校;艺术类专业;通识课程;改革实践引言随着近年来社会经济发展迅速，人们对于精神生活需求不断提升，艺术类专业在我国教育行业的重视力度也随之高涨，许多艺术类专业人才进入
江苏广播电视报·新教育 2022年10期2022-06-14
- 艺术类专业线上线下教学交互模式探索
。关键词：艺术类专业;线上教育;交互模式发生在2020年初的新型冠状病毒肺炎爆发是一次极重大突发公共卫生事件，不但影响着我国社会经济等各方面的正常有序发展，还为学校的教学安排按下了暂停键。但在全国教育工作者的努力下，各高校始终按照“停课不停教、停课不停学”的部署贯彻执行，给高校的线上教学发展提供了契机。作为一所艺术类院校，在执行线上教学过程中，也折射出一些短板，为今后艺术类院校线上教育的改革和发展带来了思考与探索。一、存在问题1、线上艺术教学与传统艺术教学
江苏广播电视报·新教育 2022年8期2022-06-11
- 高校艺术类专业英语教学模式探讨
式下，高校艺术类专业的学生英语学习难以跟上教学进度，学习成绩不理想。针对当前艺术类专业学生的英语学习现状，学校和教师要有针对性地进行变革，因材施教，采取一些适合学生的教学模式。本文立足于当前高校艺术类专业学生英语学习存在的问题、教学现状，探索一些有效的英语教学模式，希望有助于提高高校艺术类专业学生的英语能力。关键词：艺术类专业;英语;教学模式作者简介：纪丽杰（1985.02-），女，汉族，河南濮阳人，武汉纺织大学，研究方向：实验室教学管理。引言高校非艺术类
校园英语·下旬 2022年3期2022-05-16
- 高校艺术类专业课程思政教学路径研究
中需要挖掘艺术类专业具有思政底蕴的教学资源，通过把握教师、教材、评价体系等维度，研究课程思政的生成路径，为“德艺双馨”型人才培养服务。关键词：艺术类专业;课程思政;路径“课程思政”最早是由上海市教委提出，逐渐被高校接纳，并成为高校在课程建设中开展思政育人的“课程观”和人才培养目标。课程思政建设是保证高校坚持社会主义办学方向的前提，是全方位育人实效性的必然选择。在高校艺术类学生教育过程中，“课程思政”不仅是他们个人素养培养的基础，也是他们重塑艺术追求、实现艺
三悦文摘·教育学刊 2021年46期2021-12-22
- 艺术类专业线上教学提高学生主观能动性对策探究
高职院校的艺术类专业。为了能够提高艺术类专业线上教学的教学质量，提高学生主观能动性，本文主要针对高职院校艺术类专业的线上教学模式的现状进行分析，深刻探究艺术类专业线上教学的优势，从教学方法、课堂效果管理、教师文化提升等方面探讨提高学生主观能动性的对策。关键词：艺术类专业 线上教学 主观能动性中图分类号：J60-05文献标识码：A 文章编号：1008-3359（2021）21-0128-03在互联网时代背景下，高职院校学生利用电脑、手机、ipad等电子设
艺术评鉴 2021年21期2021-12-09
- 媒介融合背景下艺术类专业产学合作良性机制的探索
要：在现代艺术类专业教育活动中，为了有效地提升人才培养效果，需要结合行业发展态势不断地对其教育模式进行革新。为此本文探究了产学合作机制在实际中的应用特点及应用优势，以此为基础结合专业特征、学生发展、社会需求等因素，分析在媒介融合背景下如何进行规划设计来使此教育模式可以得到良性发展，从而在艺术类专业人才培养中充分地发挥出产学合作合作所具备的价值。关键词：媒介融合;艺术类专业;产学合作;人才培养一、艺术类专业产学合作良性机制的作用在媒介融合的背景下，在高校艺术
科学与生活 2021年24期2021-12-06
- 学科建设背景下艺术类专业课程发展研究
学科建设、艺术类专业、教育引言当前，我国经济社会各个领域正处于全面深化改革的关键历史时期，高校作为培养人才、科学研究、服务社会的重要基地，其发展水平直接影響着我国的现代化进程和综合国力。如何发挥高校优势，进一步加强艺术类专业建设，以市场需求和学生个人职业需求为出发点，优化调整专业结构，加强专业内涵建设，打造优势特色专业对于高校高质量可持续发展将起到至关重要的作用。一、高校艺术类专业建设要素分析（一） 优势专业建设的要素专业建设是高等院校发展的核心要素，高校
现代科教论丛 2021年7期2021-11-28
- 互联网背景下艺术类专业产教融合探索
代背景，对艺术类专业的产业融合教学模式进行探索。关键词：职业教育;艺术类专业;产教融合产教融合模式的开展，它是一个需要学校和企业双方都要做出努力的教学模式，若有一方泄力，将会对整个模式造成影响。一、产教融合相关理论内涵为了能够更加全面的培养人才，职业学校提出了“产教融合”的教学模式，其中“产”主要是职业学校中所开设的各个专业产业，“教”则是教育事业，产教融合主要是将教育与产业有力结合，共同合作，积极迎合企业的发展需求，提高人才培养效率。一般来讲，产业实质内
科技研究 2021年13期2021-09-10
- 互联网背景下高校艺术设计专业创新创业教育模式
联网+”;艺术类专业;创新创业;模式探究引言互联网技术作为一种现代化的技术手段，已经被广泛的应用于高校艺术设计专业教学中。该教学方法的应用不仅丰富了高校课堂教学的内容，而且促进了高校课堂教学质量、教学管理有效性以及人才培养质量的全面提升。艺术设计专业作为一门实践性特点突出的专业，要求教师在开展教学活动时，必须将理论知识与实践操作紧密的结合在一起，优化和完善该专业课程教学内容，为学生搭建施展自身创新能力的平台，才能促进学生创新思维与创新能力的有效提升。1、高
红豆教育 2021年12期2021-09-10
- 浅谈高校艺术类专业“课程思政”建设
”为导向的艺术类专业课程体系，实行跨专业结合，以艺术类专业为主融入思政专业内容方式展开授课，逐渐加深艺术类专业学生对思政的了解，并通过引导、鼓励、评估等长效机制让学生结合专业课程了解“思政”内涵。通过“思艺融合”的课程体系改变传统单一的课堂教学模式，促进思政内容与专业融合教学模式创新。关键词： 教学改革 艺术类专业 课程思政2019年2月印发的《中国教育现代化2035》在十大战略任务里的首条任务明确指出：推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进
文教资料 2021年14期2021-08-27
- 艺术类视觉传达专业项目化教学课程改革探析
。关键词：艺术类专业;视觉传达;项目化教学;课程改革随着经济的不断发展，人们对于生活质量的要求越来越高，对于艺术的感知也越来越深。而相关专业对于设计师的培养要求也在顺着时代发展而改变。对于设计师的培养，是目前各大艺术类高校所需要研究的问题。而项目化教学在课堂中的运用也需要进行一定的改变以适应当今的时代要求，为社会培养出更多优秀的人才。一、艺术类专业教学现存问题为了提升艺术类学生的人文素养，在文化理论方面多数高校会开设艺术概论、设计概论、中外建筑史、中外美术
大观 2021年3期2021-08-16
- 浅析艺术类专业课程考核评价体系的研究
校所开设的艺术类专业课程教学当中，艺术考查课已经作为一种必修课被高校所重视。对于艺术类专业的学生而言，进行艺术考查和艺术写生是搜集创作素材、体验艺术生活的重要途径。但是如何来建立艺术类专业考查课的考核评价体系，从而使高校本科考核的艺术考查课能够更具特色和意义，是相关教育工作者不断思考的一项问题。本文针对艺术类专业考查课考核评价体系进行分析，介绍了艺术考查课的考查性以及艺术考查课的可操作性，探讨了艺术院校当中艺术类专业考查课在开展过程中存在的问题，并提出具体
中国民族博览 2021年11期2021-08-09
- 高校艺术类专业开展“课程思政” 教学的困境及对策
目前，高校艺术类专业开展“课程思政”教学其意义十分重大，它能增强高校思想政治教育内容的感性化，提升艺术类专业教师自身的政治素养，提高艺术类专业大学生时代发展的使命感。现阶段“课程思政”教学还存在着一些问题，诸如部分领导对“课程思政”教学的重视度不够、部分艺术类专业课教师“课程思政”教学存在不足、艺术类专业大学生对“课程思政”教学的认识有待提高。因此，相关教育部门应更加重视“课程思政”教学，高校要完善“课程思政”教学体系，艺术类专业课教师要科学对待“课程思政
教书育人·高教论坛 2021年6期2021-07-23
- “三全育人”背景下传统文化融入艺术类专业大学生理想信念研究
。结合高校艺术类专业理想信念教育成效来看，其中存在的问题和弊端颇多，大学生学习积极性偏低，教师对这一工作的关注度不够。因此，在“三全育人”背景下，应该强化对大学生理想信念的教育，并采取科学的方式将传统文化合理融入其中，保证教育质量和水平在整体提高的同时学生能够形成正确的思想观念，身心健康成长。【关键词】三全育人 传统文化 艺术类专业 大学生理想信念中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2
南北桥 2021年16期2021-05-25
- 民办艺术类高等院校线上教学管理研究
;互联网;艺术类专业1 艺术专业线上教育的概念随着网络时代突飞猛进的发展，人们的学习和生活以及生产方式发生了前所未有的巨变，2014年腾讯总裁马化腾公开提出了“互联网+”的概念，在2015年政府两会报告中李克强再次提出“互联网+”的计划，随之引起全社会及整个行业寻求新发展的思考。不同于传统的线下教学模式，人们将目光转移到了线上教学，将教育与网络结合成为教学方式的新方向，线上教学开始遍地开花。而艺术专业在冲出瓶颈之后得到了新的发展途径。第一，在学习形式方面，
电脑知识与技术 2021年5期2021-04-13
- 艺术类专业创新性复合型人才培养模式探究
。关键词：艺术类专业;创新性;复合型人才;培养模式随着国家高等教育由精英教育向大众教育的转变，大众教育与精英教育可以共同发展。同时，要注重学生整体状况与市场需求的结合，加强应用型复合型人才的培养。近年来，我一直在探索如何做好实践教学，提高人才培养质量，实事求是，使艺术人才适应社会需要，受到社会的欢迎。一、艺术设计专业学科特点随着全球一体化市场的需要和我国经济的快速发展，我国高校艺术教育的发展也呈现出日益开放、多样化和国际化的特点，传统的封闭式教育理念和方法
快乐学习报·教师周刊 2021年49期2021-03-23
- 构建高校艺术类专业评价质量标准体系研究
。基于高校艺术类专业评价质量标准体系构建，按照转型发展实施方案，遵循成果导向（OBE）的教育理念，深度融入区域经济社会发展，对接行业标准和专业核心能力，加强校企合作，强化专业内涵建设，重视专业外延发展，结合《普通高等学校本科专业类教学质量标准》要求，从培养目标、培养规格、课程体系、师资队伍、教学条件、质量管理等方面入手，制定、实施、修订专业建设质量标准，推升专业建设层次和质量。[关键词]高校;艺术类专业;评价质量标准[基金项目]2018年辽宁省教育科学“十
教育教学论坛 2020年45期2020-12-23
- 乡村振兴背景下协同培育艺术类人才的探索与实践
下高职院校艺术类专业人才培养模式进行探讨，旨在探索出一条乡村振兴背景下适应高职院校艺术类专业人才培养体系的思路，以期为乡村振兴战略的实现提供参考。关键词：乡村振兴战略 高职院校 艺术类专业 培养体系乡村振兴是我国近几年主抓的一项重点工作，乡村振兴战略的推进关系到我国全面小康社会和全面现代化国家的建成，乡村振兴已经成为当前我国的一项迫切任务。乡村振兴战略的实施需要人才的支持。高职艺术类专业需要在乡村振兴背景下担负起人才培养责任，发挥高职院校自身优势，为乡村振
成长 2020年12期2020-12-09
- 高校艺术类专业创新创业教育问题分析
重要环节。艺术类专业作为高校培养人才的重要分支，对其学生的创新能力培养更具有必要性。文章章首先对高校艺术类专业创新创业教育相关内容进行了简单概述，其次调查总结出了高校艺术类专业创新创业教育工作现存的问题，最后针对高校艺术类专业创新创业教育工作的具体问题进行了分析，并列举了几条参考性的对应改善措施。关键词：高校教育;艺术类专业;创新创业教育;“双创”教育伴随着创新创业理念在我国各领域当中的普及推广，高校培养模式也开始将目光投向创新创业的“双创”理念当中。现代
青年与社会 2020年30期2020-12-07
- 一流大学艺术类专业特色型研究生创新教育改革实践研究
负重任的。艺术类专业特色型研究生作为高校创新教育的一个重要组成部分，同样任重而道远。尤其随着我国研究生创新教育的进一步普及，在一流学校中，艺术类专业特色型研究生的创新教育也越来越受到重视。本文将以一流大学为例，对艺术类专业研究生教学改革的现状以及问题进行分析，然后对一流大学艺术类专业研究生教学改革模型进行探讨，提出一流大学艺术类专业研究生教学改革实践的相关建议，希望为我国高层次专门艺术人才培养做出贡献。【关键词】一流大学;艺术类专业;特色型;研究生;创新教
戏剧之家 2020年32期2020-11-28
- 非遗语境下高校艺术类专业教学研究
重要。高校艺术类专业教学中，传统文化的渗透，不仅能够培养学生的文化素养，提高学生的综合素质，又能为传统文化的发展与传承培养大量人才。本文就非遗语境下，高校艺术类教学中如何提高学生的传统文化保护意识和培养学生的传统文化素养等问题进行探讨。关键词：非遗;艺术类专业;传统文化;教学研究非遗语境下，高校在培养学生的非物质文化保护意识，提高学生的文化素养，弘扬和传承传统文化内涵等方面，发挥着至关重要的作用。艺术类专业与传统文化的关联十分紧密，文化是学生的创作，创新的
装备维修技术 2020年11期2020-11-20
- 民族高等院校艺术专业大学生铸牢中华民族共同体意识教育途径与方法创新研究
同体意识;艺术类专业;思政教育引言：立足于高等院校的发展情况，在对艺术类专业学生的思想政治工作进行推进的过程中，积极对中华民族共同体意识进行渗透和强化，不仅可以有效的顺应现代化的新形势，也可以从高层次角度出发，精心部署各类教育活动。因此，基于这一研究特点，笔者在对这一课题的重点内容进行研究的过程中，也将重点结合目前民族类高等院校艺术类专业学生的实际情况，对后续的教育措施进行把握。以此为国家培养更加优秀的人才。一、中华民族共同体意识指导之下艺术类专业学生教育
科学导报·学术 2020年47期2020-11-17
- 艺术类专业课程的专题式教学探索
越来越重视艺术类专业课程的教学，尝试将专题式教学法运用到艺术类专业课程中去，打破传统的章节教学体系，根据学生的综合能力水平和专业实践的要求，选取若干个专题组合成新的教学体系，使艺术类专业课程的教学内容直面用人单位的需求，满足艺术类专业实践的要求，激发学生的学习兴趣，发挥教师的专业水平。【关键词】艺术类专业;专题式;教学中图分类号：G42 文献标志码：A 文章編号：1007-0125（2020）28-0187-02近十几年来高校
戏剧之家 2020年28期2020-11-06
- 中国传统文化在高校艺术类专业实验教学中的模式探索
本文以高校艺术类专业为主要研究对象，探析中华传统文化实验教学的有效开展策略，以期促进艺术类专业教学创新发展，更好地达到传统文化传承效果。关键词：中国传统文化 高校 艺术类专业 实验教学中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2020）09-0-01前言2014年，教育部引发《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》文件，将弘扬优秀传统文化作为现阶段教育改革的首要任务，在这一号召下，传统文化逐步实现在教学工作中的渗透。艺术类专业课
中文信息 2020年9期2020-11-02
- “一流大学”艺术类专业实践胜任型教育的理论与实践
一流大学”艺术类专业实践胜任型教育的理论与实践为研究重点，从实践胜任型育人理论的概述和“一流大学”艺术类专业实践胜任型教育的特征出发，探讨实践胜任型教育在“一流大学”艺术类专业中的应用与实践问题。【关键词】一流大学;艺术类专业;实践胜任型教育;理论与实践改革中图分类号：G64 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2020）23-0180-01一、实践胜任型育人理论概述（一）实践胜任型育人理论的提出实践型教育的提
戏剧之家 2020年23期2020-08-31
- 任务型教学法在艺术类专业大学英语教学中的运用
学方法。在艺术类专业大学中，由于学生的能力参差不齐而导致英语教学现状并不好。本文笔者针对任务型教学法进行分析，探讨在艺术类专业大学英语中如何应用。【关键词】任务型教学法;艺术类专业;大学英语【作者简介】于景兰（1989.05.11-），女，汉族，河南夏邑人，郑州航空工业管理学院外国语学院，助教，研究生，研究方向：英语教育、英语翻译。任务型教学法要求学生在学习过程中不断地完成任务来提高对语言的应用能力，以学生为主体，布置相应的任务来提高对学生的各方面能力。任
校园英语·中旬 2020年6期2020-08-26
- 应用型高校艺术类专业“课程思政”特征与实践路径
政”建设，艺术类专业实施“课程思政”是落实立德树人根本任务的重要途径。本文从提高教学能力、充实课程内容、改进教学方法、完善评价体系等方面，将思政元素润物细无声地融入专业课程，是对思政元素在艺术类专业课程的实践性尝试。关键词： 课程思政 艺术类专业 实践路径1.“课程思政 ”内涵总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，“要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育的亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待，其他各
文教资料 2020年13期2020-07-27
- 高校艺术类专业教师如何成为“大先生”
道德品质。艺术类专业与传统其他专业在招生途径、授课方式、学习内容等方面不同，具有自己的独特性。艺术类专业教师必须提高自身的综合素质，不论是在课堂上，还是在课前和课后的时间，都要时刻以身作则，为学生树立良好的道德榜样，成为学生真正的“大先生”。关键词：大先生 艺术类专业 专业教师 思想政治教育中图分类号：G645 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2020）09-0011-02目前国内开设艺术类专业的高校越来越多，艺术类专业的学生人数也在日趋
现代交际 2020年9期2020-07-04
- 高职院校艺术类专业实训室开放性管理模式的探讨
于高职院校艺术类专业学生而言，实践操作能力不仅可以满足就业需要，而且可以有效提升学生创新能力和自主思考能力的提升，对于学生的长远发展具有重要意义。高职院校艺术类专业实训室的开放性管理增加了艺术类学生实践操作的机会，对于培养学生的应用技能至关重要;同时，对艺术类专业实训室进行开放性管理也是高职院校践行新时代素质教育理念的体现。关键词：高职院校;艺术类专业;实训室;开放性管理一、引言当今社会日益激烈的市场竞争使得企业对人才要求，从传统的理论知识掌握型向综合素质
发明与创新·职业教育 2020年6期2020-06-29
- 师范高校艺术类毕业生就业去向调研分析
。关键词：艺术类专业;就业去向;调研分析2020年高校毕业生数量达874万，创历史新高。就业是最大的民生，进入新时代，以习近平总书记为核心的党中央对青年大学生充满期待，勉励他们用青春书写华彩篇章。江苏师范大学是江苏省人民政府和教育部共建高校，是江苏高水平大学建设高校。本文以江苏师范大学近三年音乐学院、美术学院毕业生就业情况为研究对象，分析原因，研究措施，为促进艺术类毕业生充分就业高质量就业提供有利借鉴。一、近三年毕业生就业基本情况分析（一）毕业生就业率总体
山东青年 2020年4期2020-06-15
- 艺术类专业校企合作育人机制探索与实践
】为了推动艺术类专业的发展，培育更多优秀的艺术人才，探寻有效的教育培养模式至关重要。校企合作育人机制就是培育合格艺术类专业人才的重要措施，既能够彰显学校优势，又可以把学校优势进行充分挖掘，为学生综合素质的发展提供全方位支持。在对目前艺术类专业校企合作育人工作的实施现状进行分析后发现，校企合作中还存在着诸多亟待改进的问题，以常州信息职业技术学院校外辅导站为例，进一步拓宽路径，革新合作方法，构建系统完善的育人机制，满足优秀人才的培养要求。【关键词】艺术类专业;
戏剧之家 2020年14期2020-06-03
- 艺术类专业学生创新创业教育研究
。关键词：艺术类专业;人才培养模式;创新创业教育中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2020）03-0078-04艺术学从学科发展而言，是理论和实践不可偏废的学科，在商业高度发达的当今社会，经济发展和社会生产水平不断提高，社会对艺术产品的消费升级，使人们在艺术方面的消费比例不断提升，艺术也逐渐从大雅之堂步入普通人的生活，艺术和商业变得密不可分。高校艺术类专业学生的创新能力和实践能力对艺术
黑龙江教育·理论与实践 2020年3期2020-04-20
- 艺术类专业学生创新创业教育研究
。关键词：艺术类专业;人才培养模式;创新创业教育中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2020）03-0078-04艺术学从学科发展而言，是理论和实践不可偏废的学科，在商业高度发达的当今社会，经济发展和社会生产水平不断提高，社会对艺术产品的消费升级，使人们在艺术方面的消费比例不断提升，艺术也逐渐从大雅之堂步入普通人的生活，艺术和商业变得密不可分。高校艺术类专业学生的创新能力和实践能力对艺术
黑龙江教育·高校研究与评估 2020年3期2020-04-17
- 体育院校艺术类专业课程设置的满意度调查研究
国体育院校艺术类专业已经开设了18年，成为新时代体育竞赛表演业高质量人才输出的重要途径。面临高校教育改革的新时期，从毕业生的视角评价学校开设课程、对改进学校课程设置和教学模式具有很强的借鉴意义。关键词：体育院校 艺术类专业 课程设置 满意度中图分类号：G807 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2020）01（a）-0090-0
当代体育科技 2020年1期2020-04-14
- 高校艺术类专业木工实验室安全管理探索
望能为高校艺术类专业木工实验室安全管理提供借鑒。关键词 艺术类专业;木工实验室;安全管理;实验教学;虚拟仿真实验室中图分类号：G482 文献标识码：B文章编号：1671-489X（2020）17-0142-031 前言木之美感，得自天然;木之特质，友好亲和。木头予人的感受是温暖、质朴和独特的，斑斓的纹理、柔和的触感、清香的气味，这些都能安抚人的心绪，所以有人说木头养人。一件木作，就仿佛是自然造化借助匠人双手，所成就的最和谐、美妙的存在之物。木作，体现
中国教育技术装备 2020年17期2020-04-02
- 艺术类专业以“双一流”建设为契机实现跃升发展的探索与研究
景下，分析艺术类专业加强跃升发展的重要意义，打造区域一流艺术品牌、培育设计精英、锻造一流人才、建设与“一流大学”相适应的一流专业意义重大;进一步研究艺术类专业实现跃升发展的实践方案，整合资源凝练特色、品牌化建设、以成果为导向，实现艺术类专业快速发展;在社会效益、评估的量化指标和效益的持久性方面展开分析，实现预期效果。【关键词】艺术类专业;“双一流”;跃升发展;实践探索中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1007-012
戏剧之家 2020年1期2020-02-18
- 应用型高校艺术类专业教学模式的改革
院校出现。艺术类专业在教学模式上和其他专业有着明显的差异，由于艺术类专业的特殊性，艺术类专业在教学上更加注重品牌特色，也就是通过改革教学模式，创新教学路径，形成具有文化特色的高校艺术类专业院校。关键词：应用型高校;艺术类专业;教学模式应用型艺术类高校要培养出能力与技术兼备的专业型艺术人才，就要进行全面的改革，教学不应该只注重艺术理论知识框架的搭建，更应该注重实践活动的极力渗透，将两者有机地融合在一起，将艺术类专业的优势发挥到极致，以培养学生的创新意识为基点
大观 2020年10期2020-01-25
- 基于讲练融合的艺术类大学生创新创业教育模式研究与实践分析
用型大学;艺术类专业;创新创业教育创新创业教育的发展是对我国人才强国战略的积极响应，有利于促进高校大学生的实践和创新能力的养成，是高校教育改革的重要内容。艺术生是高校大学生群体的重要构成部分，其自身的创新创业能力关系着自身就业和可持续发展的问题，因此在目前的高校艺术类专业建设过程中，我们积极提倡应用讲练结合的教学模式，促进艺术类大学生的实践能力提升，借助专业优势构建全新的创新创业教育模式，满足区域经济发展需求。一、当前艺术类大学生创新创业教育的现状（一）创
大观 2019年10期2019-12-09
- 浅谈高校艺术类教师知识结构优化的必要性
结构优化;艺术类专业;专业知识;基础理论艺术类专业教师是学生审美形成的引导者，学生是美的实践者。而在艺术课堂中，只有通过有效的师生互动以及丰富的教学内容，多变的教学形式，才能够让学生对艺术专业形成浓厚的学习兴趣。而这也要求艺术专业的教师拥有浓厚的专业知识，才能够在课堂中传授丰富的专业知识，以学生以美求身、以美激情、以美育人为教学理念，通过让学生受到美的熏陶，让学习变得更加生动有趣。通过基础理论知识的传播，提高学生的文化素质、审美能力，达到科学、美育的目标。
锦绣·上旬刊 2019年1期2019-10-21
- 项目式教学方法在艺术类专业《电脑效果图》课程中的运用
图》课程是艺术类专业就学中的重点课程，而有效的教学方式能够提升整体的教学效果。基础此，本文重点探讨项目是教学法在环节设计课程中《电脑效果图》教学中的应用，通过分析项目式教学法，增加对该教学方式的了解，并研究环境设计中电脑效果图制作流程，为教学模式的开展提供思路，旨在实现项目教学法在环境设计《电脑效果图》课程教学中的有效利用。【关键词】项目式教学;电脑效果图;艺术类专业;环境设计中图分类号： G652 文献标识码： A 文章编号： 2095-2457（201
科技视界 2019年24期2019-09-28
- 高职艺术类专业学生思想政治教育摭探
对高职院校艺术类专业学生的意义，分析高职院校艺术类专业学生的特点，指出高职院校艺术类专业学生思想政治教育的途径。要加强心理健康教育，健全学生心理教育体系;搭建艺术类专业思想政治教育平台，实现专业教育和日常教育相统一;强化网络思想政治教育，丰富思想政治教育新载体。关键词：高职院校;思想政治教育;艺术类专业;人才培养中图分类号：G711;G641文献标志码：A文章编号：1008-3561（2019）24-0002-02习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指
成才之路 2019年24期2019-09-20
- 浅析综合院校的艺术类专业管理问题
数量，报考艺术类专业的学生也越来越多，所以，这种背景下，无疑为我国高校艺术类专业学生管理工作提出了更高的要求。而怎样做好综合院校的艺术类专业管理工作，是眼下重点工作，也是难点工作。本文就我国国内综合院校艺术类专业管理问题展开较为深入的探索及研究。关键词：综合院校;艺术类专业;管理问题理工类、文史类以及外国语类专业是我国综合性大学当中比较主流的传统专业，在我国高等教育发展的历程中，这些“传统大类专业”的教学管理方面已经逐渐优化、完善，形成了比较法规范化的标准
大东方 2019年10期2019-09-10
- 高职院校艺术类专业之美术基础教学
。关键词：艺术类专业;美术基础教学;教学创新;信息技术发展迅速的计算机信息技术被大范围应用于艺术设计这一行业当中，展现了各式各样的行业设计，类似行业的迅速发展导致大量缺少此类专业的顶尖就业员工。所以，在最近一段时间以来，很多学校为了满足当下社会的发展要求，设立了许多以计算机应用为主要方向的艺术类专业，而且将设计更加细化地进行分工。这大大地促进了我国艺术工作的开展。一、职业艺术的特点和现状高职艺术类教学的特点和规范美术学院的教学特点这两者是经过对比来说的。高
大观 2019年6期2019-09-01
- 引导艺术类专业学生自主学习的方法
生群体中，艺术类专业学生属于一个特殊的群体，他们有着更强烈的文艺气质、思维更加活跃、自我认同程度更高，所以传统的教育模式下，在包括专业理论课程在内的文化课学习上产生了更多的问题，而这些问题亟待以一种新的教学模式的产生来化解。【关键词】艺术类专业；课堂氛围；教学理念；教学情境传统的教学强调的是接受式的、被动式的学习方式，本世纪以来，我们提倡学生自主学习，当然，引导学生进行自主式学习的方法就显得尤为重要了。作为一名艺术类高校教师，有着承担这一使命的作用和地位，
智富时代 2019年7期2019-08-16
- 独立学院辅导员“双创”工作室可行性研究
务。文章以艺术类专业为例，立足独立学院学生管理实际，对辅导员工作视角下的“双创”工作室运行的可行性进行初步研究。关键词：独立学院;辅导员;“双创”教育;艺术类专业一、研究背景“双创”指大众创业、万众创新。2014年9月，李克强总理首次在夏季达沃斯论坛上发出“大众创业、万众创新”的号召，使得“双创”成为社会和高校关注的焦点，并多次在国家层面被提及。2018年3月，教育部办公厅下发《关于做好2018年深化创新创业教育改革示范高校建设工作的通知》，为高校“双创”
大观 2019年3期2019-08-01
- 创新创业背景下艺术类专业“工作室制”人才培养模式研究
洲摘 要：艺术类专业以培养创新思维活跃、专业技能扎实的实用型人才为本。本研究从实用、交互、创新的角度出发，提出具有多元化、精准化意义的“工作室制”人才培养模式，以孵化具有过硬专业技能和创新能力的高素质、全方位复合型人才。关键词：艺术类专业;工作室制;人才培养模式艺术类专业作为现代社会实用性较强的专业，其培养出的人才水平直接关系着社会需求。在有限学习时间内培养出更多具有创造性、符合社会需求的人才，是专业人才培养的重中之重。“工作室制”是一种学习多元化、方式多
艺术科技 2019年4期2019-07-23
- 互联网+教育背景下艺术类专业大学英语课堂沉默现象的优化研究
慧敏摘要：艺术类专业大学英语课堂沉默现象普遍，较少学生能够积极主动的提出问题并与教师进行互动。本文通过对河南理工大学2017级音乐舞蹈专业108名学生的调查问卷、访谈等方式发现导致艺术类专业大学英语课堂沉默的原因主要有不善于课堂表达的习惯、不充分的课堂发言准备、不善于调动和创造课堂的教师以及没有引起学生兴趣的课堂等原因。基于此调查结果结合日益深化的互联网+教育背景，可构建优化艺术类专业大学英语课堂沉默现象的模型。关键词：互联网+教育;艺术类专业;大学英语课
教育教学论坛 2019年22期2019-06-17
- 艺术类大学生教育管理的实践与思考
【摘 要】艺术类专业学生非常具备个人特性，如思想成熟、才思敏捷、独立等特有品质。但相应的，艺术类大学生也有其自身的缺点，如缺乏集体主义精神、文化基础薄弱等。这些特点的成因中有着专业、教师以及家庭因素。艺术类大学生具备个性的同时也需加强自身薄弱点的建设，本文针对她们的优势和弱点，谈谈对艺术类大学生实施教育管理的新思路、新观点。【关键词】艺术类专业；大学生；教育管理；实践中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2019）09-022
戏剧之家 2019年9期2019-05-24
- 高职艺术设计专业课程排课节奏的思考
力。文章为艺术类专业课程排课贡献一点思路。关键词：艺术类专业;学期课;阶段课中图分类号：G712文章编号：2095-624X（2019）01-0104-02艺术类专业院系排课方式一般分为两种：一种是学期课，就是某专业课程按照学期的长度，平均分配到整个学期，每周都有该课程，但每周课时较少;另一种是阶段课，就是按照学期的长度，将学期分成几段，每段集中性上一门课程，上完一门接一门，直到学期结束。本科类主要是学期课为主，高职类一般都是阶段课占主导地位，百分之九十的
求知导刊 2019年1期2019-04-06
- 高校艺术类专业第二课堂课程建设实践思考
。关键词 艺术类专业 第二课堂课程 特色 激励与评价中图分类号：G642.44文献标识码：A第二课堂作为第一课堂的有机补充，是高校人才培养的重要组成，对于发展学生专业实践能力、培养创新创业精神、拓展个人特长技能具有重要的作用。第二课堂这个概念最早出现在1983年朱九思等人主编的《高等学校管理》一书中。他们认为，第二课堂是在教学计划之外，引导和组织学生开展的各种有意义的健康的课外活动。 2012 年，谢湘勋在其主编的《高校第二课堂活动课程研究》一书中对第二课
科教导刊·电子版 2019年34期2019-02-10
- 现代高职院校艺术类专业人才培养的思考
力文摘要：艺术类专业与普通意义上的专业不同，对于教学资源的要求要更高一些，而高职院校受体制所限，其所拥有的教学资源并不丰富，很难完全满足艺术类专业人才培养的需要。因此，本文从现代高职院校艺术类专业人才培养的现状分析着手，对目前人才培养模式中存在的问题及改革方向进行了思考。关键词：高职院校 艺术类专业 人才培养 思考中图分类号：J0-05 文献标识码：A 文章编号：1008-3359（2018）15-0172-02高职院校的艺术类专业担负着为社会输送应用型艺
艺术评鉴 2018年15期2018-12-27
- 高校艺术类基础课程的教学改革探究
摄影课程 艺术类专业【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）31-0212-02高校基础课程对于新入校的大学生而言具有影响他们专业发展方向、未来长远发展、综合素质发展的作用。以基础摄影课程为例，面向高校艺术类学生开展的摄影教育具有整体性和特殊性，其本身所涉及到的许多认知或实践领域，与学校德育、智育和美育有着紧密联系，在辅助艺术类学生学习其他课程及提高自我艺术素养和审美能力方面都能发挥作用。基础摄影课程尤其在辅助其
课程教育研究 2018年31期2018-12-14