基础化学
- “互联网+”背景下高职“基础化学”课程教学改革的探索
探索知识。“基础化学”是食品、药学、中药学等专业的专业必修课，包括“有机化学”和“无机化学”，由于该课程教学内容繁杂、知识点分散、理论性强、化学结构非常抽象，学习难度大，导致学生存在畏难情绪，故学习效果不佳。本研究通过信息技术课程资源的建立，可实现线上线下混合式教学。同时利用“互联网+”技术建立过程性的考核评价体系，对学生的学习全过程进行全面、客观的评价，在教学过程中可获得教学效果的实时反馈，教师可根据反馈情况及时调整教学，从而提高教学质量。关键词：互联网
科技风 2024年2期2024-01-17
- 微课下高职院校《基础化学》教学管理与教学改革探索
摘要：《基础化学》是高职院校理工专业课程教学不可或缺的部分，知识点多，反应方程式复杂，传统的教学模式已无法适应课堂教学要求。在信息时代下，微课在《基础化学》课程教学中的运用，能够激发学生学习的积极性，促使学生自主学习。本文从微课特点入手，对高职院校《基础化学》教学现状进行了分析，并提出了教学管理与教学改革路径，以供参考。关键词：微课；高职院校；基础化学；教学管理；教学改革《基础化学》是食品、生物等专业教学的必修课程。在高等职业教育教学改革逐步深化的当下，各
科技风 2023年15期2023-06-07
- 《基础化学》深度融入高职药学类专业知识体系研究
3000）《基础化学》是高职药学类专业一门重要的专业基础课，是根据药学类专业建设和发展需要而从《无机化学》《有机化学》《分析化学》中挑选出适当内容灵活组成的一门复合课程。该课程基本覆盖药学类专业所授课程的基本知识、基本原理和基本方法，在专业建设和发展中具有举足轻重的作用，直接决定着学生对后续专业课程能否顺利有效学习。但是，在当前《基础化学》的实际教学中却存在很多困难。如，学生不重视、不爱学，而且学不会，教师组织授课困难等。这些客观事实也进一步导致《基础化学
福建教育学院学报 2023年1期2023-03-22
- “翻转课堂”推动学生学习《基础化学》的主动性
191)1 基础化学的特点化学知识是新时代大学生知识结构重要的有机组成部分，运用所学的化学知识观察、分析、解决实际问题的能力是大学生素质全面发展的一种标志。化学，作为现代自然科学重要的基础学科之一，是从事理工科类工作者知识结构中重要的组成部分。《基础化学》是根据大学专业培养目标开设的重要的化学基础课程，一般在大一新入学时即开设此课程。《基础化学》主要包括化学原理、结构化学和化学平衡等三部分内容，其中化学原理部分包括化学热力学、化学反应速率、化学反应平衡等；
广州化工 2022年3期2023-01-15
- 新形势下《基础化学》教学的挑战与策略
30601《基础化学》(或《普通化学》)课程，主要面向非化学专业的理工科一年级学生，涉及物理、材料、能源、机械、环境、生物、医学等相关专业，也常常用于非化学化工类其他专业的化学通识教育[1]。这门课程主要讲授传统四大化学的基本理论知识和技能，使学生认识到自然界化学现象与其科学本质之间的联系，理解化学物质的结构与其性能之间的关系，具备一定的分析解决与化学相关问题的能力。随着化学与材料、能源、信息、生物等高度融合新的交叉学科不断涌现和飞速发展，大学《基础化学》
宿州学院学报 2022年9期2022-11-26
- 高职药学类专业《基础化学》融入课程思政探索
药学类专业《基础化学》课程特点，从多个角度分析和探讨了如何将课程思政有效融入《基础化学》课堂教学中，旨在构建更为完善的思政教学体系，为国家和社会培养更多高素质、高水平的优秀人才。一、在高职药学类专业《基础化学》中实施“课程思政”的必要性（一）高职院打破传统教育标签的需要高职教育是我国高等教育中的重要组成部分，是为国家培养中高级专业技术人才的摇篮。一直以来，由于职业院校学生基础水平不高，专业教学质量难以满足社会实际发展需要，以及毕业生专业能力和职业素养不足等
智库时代 2022年37期2022-11-21
- 融合思政元素的临床医学专业《基础化学》课程教学设计*
标[2]。《基础化学》是高等医学院校医学类(临床医学、医学影像学、预防医学、检验、护理等)专业开设的，能够帮助医学类专业学生较系统的掌握化学基本原理，基础理论及良好的理科思维模式的课程[3]，也是学生刚刚踏入大学校园最先接触到的课程。课程衔接了高中课程，但是也展示了与大学课程的不同。这个阶段，学生告别了自己懵懵懂懂的少年时代，同时对自己选择的专业及未来的职业充满了憧憬。授课教师除了有责任引导学生步入大学学习轨道、顺利地从高中过渡到大学的同时，在思想塑造方面
广州化工 2022年18期2022-10-23
- 基于化学实验技术技能竞赛的“基础化学”课程教学改革研究
相关，其中“基础化学”课程占比最大。因此，化学实验技术赛项对“基础化学”课程的教学有着较高的要求，这将较好地促进高职院校“基础化学”课程建设。本文以化学实验技术技能竞赛为例，将技能竞赛的形式、内容融入“基础化学”课程规范中，从课程教学现状、教学模式改革创新、校企合作、师资队伍建设等方面进行探讨，旨在提高学生的专业知识、技能水平和职业素养，提高学生就业的市场竞争力，并促进“双师型”教师队伍的建设。2 “基础化学”课程教学现状2.1 教学内容与教学方法“基础化
科技风 2022年21期2022-08-05
- 新时代立德树人理念下高职基础化学课程融合“思政元素”的教学改革研究
育理念，高职基础化学融合“思政元素”的教学改革势在必行。本文深挖了基础化学课程的思政元素，从教师思政能力提升、教材及教学过程中融合思政元素三方面的教学改革情况进行了阐述。关键词：立德树人;基础化学;思政元素引言：习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话中强调要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人。总书记指出要用好课堂教学这个主渠道，各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。基础化学课程作为高职化
中学生学习报 2022年23期2022-05-18
- 《基础化学》课程教学改革探索*
[1]。而《基础化学》课程作为化工类专业的专业核心课，在整个专业的课程体系中起着举足轻重的作用。1 现阶段存在的问题近年来，高职教育教学改革研究始终以培养技术实用型人才为目标，不断进行完善，同时取得了一定的成果。但从实际教学情况来看，仍存在诸多问题。(1)学生基础薄弱，职业类学校生源大多是中、低分段学生，综合素质能力不高，学习习惯自由散漫，普遍对学习提不起兴趣，同时也影响到少数基础好的学生学习积极性。(2)教学方法改进更新缓慢，由于教师自身的知识水平限制以
广州化工 2022年24期2022-03-23
- 高校混合式实验教学对学生学习成效与学习体验的影响＊
——以“基础化学”课程为例
式，并依托“基础化学”课程开展线上线下混合式实验教学实践，以探究混合式实验教学对学生学习成效与学习体验的影响。一 高校混合式实验教学模式的构建混合式实验教学从属于混合式教学，遵从混合式教学的一般流程和原则。余胜泉等[9]提出了网络环境下的混合式教学模式，包含建构性学习环境设计、课堂教学、在线教学和发展性教学评价等四个主要环节。在实践过程中，混合式教学的课堂教学和在线教学并非线性关系，而是相互交融的。基于此，本研究结合实验教学需求，参考网络环境下的混合式教学
现代教育技术 2022年2期2022-03-04
- 基于BOPPPS教学模型的“医学基础化学”课程教学设计
要] “医学基础化学”是医学类相关专业的必修基础课，是学生进入大学最早学习的课程之一。针对传统大学基础化学课堂单一的教学模式，采用BOPPPS教学模型，对传统课堂进行改革，将课堂分为导入、教学目标、前测、参与式学习、后测、总结等六个部分，在教学的全过程中突出学生的主体地位，发挥学生主观能动性。以沉淀溶解平衡为例，设计教学过程，以学生为中心，以教师为主导，强调学生的参与度，极大地提高了教学质量，可为大学化学课堂提供教学借鉴。[关键词] BOPPPS教学模型;
教育教学论坛 2022年1期2022-02-26
- 基于“立德树人”理念的医用《基础化学》课程思政建设的探索
”大格局。《基础化学》是高等医学院校医药学专业基础课，本课程通常是在新生入校后的第一学期开设，教学内容上注重化学知识与医药学相关内容的结合，为后续专业课程的理论学习和实际应用打下坚实基础。考虑到大一新生思想单纯、具有较强的可塑性，他们还没有充分认识自己的职业担当和使命，这就需要作为第一任专业基础课的教师主动担负起指路人的职责，结合基础化学课程特点、思维方法和价值理念，深入挖掘思政元素，将其有机融入课程教学过程中，潜移默化地引导学生，帮助他们形成正确的价值观
牡丹江医学院学报 2022年1期2022-01-07
- 新高考模式下药学专业基础化学课程群构建和实践
构建药学专业基础化学课程群，发挥整体效应，围绕各课程间的特点和连贯性，提出了基础化学课程群改革的思路和策略，在课程教學方面使用“线上—线下”混合教学模式。通过实践检验，分析建设的成效和存在的问题，为其他高校专业课程群体系构建和改革起到一定的借鉴作用。[关键词] 新高考模式;基础化学;课程群[课题资助项目] 2017年度绍兴市教育教学改革项目“药学专业基础化学课程混合式教学模式研究与实践”（sjg201701）;2018年度绍兴市课堂教学改革项目“‘混合式教
教育教学论坛 2021年36期2021-09-30
- 《基础化学》课程教学创新研究与实施
程。关键词：基础化学;教学理念;课程设计;教学模式《基础化学》是高职应用化工技术类专业的一门专业基础课程。主要学习化学基本原理、化学实验基本知识和实验基本技能、有机化合物基础知识，并在学习和实训中体验化工生产岗位操作过程，体验化学原理知识在生产和生活中的应用，养成职业素养，形成初步职业能力。一、创新教学理念1.打造职业属性鲜明的职业课程围绕职业能力培养设计综合实训项目，将《基础化学》从学科属性为主的专业基础课程建设成为一门职业属性为主的职业基础课程。模拟完
快乐学习报·教师周刊 2021年6期2021-09-10
- 疫情背景下在线教学中的课程思政教学研究
殊背景下，在基础化学线上教学过程中更新教育教学理念、尝试教学改革、丰富教学资源、精心设计教学环节，融入课程思政元素，挖掘基础化学课程中“立德树人”的新内涵，积极落实高校立德树人的根本任务。该文以基础化学课程中气体的线上教学为例，通过教学设计与实施展示了对在线教学中课程思政教学的研究，为高职基础化学课程的线上课程思政教学提供了参考与借鉴。关键词：疫情背景 基础化学 课程思政 在线教学中图分类号：G807
科技资讯 2021年13期2021-09-05
- 医学院校“基础化学”课程教学中融入思政元素的问卷调查与结果分析
.近十年的“基础化学”课程教学过程中，我们在实施课堂教学的同时有机融入了适当的思政元素，以春风化雨、润物无声的方式，通过思想引领帮助学生们树立正确的世界观、人生观、价值观，以达到立德树人的目的.经过各班的教学实践，以及调查问卷了解学生对思政内容融入本课程教学的实践情况与实际效果的认识，并对调查问卷进行统计分析，以期为后续相关课程的思政教学改革提供参考和依据.1 “基础化学”课程基本情况“基础化学”是医学院校各相关专业的一门必修专业基础课程，我校共有超过一千
通化师范学院学报 2021年8期2021-09-02
- 高职医卫类专业《基础化学》课程改革与实践
医卫类专业《基础化学》的课程改革与实践，从目前教学存在的问题为切入点，通过超星学习通课程建设、希沃交互一體机优化教学效率、PDCA循环联合PBL教学法等，涉及到课程资源、教学工具与方法的改革，有效地激发学生的学习兴趣和自觉性，培养学生良好的职业素质和学习行为习惯，充分体现“以能力为本位”的现代职业教育理念。◆关键词：基础化学;超星学习通;希沃交互一体机;PDCA循环联合PBL教学法《基础化学》是我院药品经营与管理专业及卫生检验与检疫专业必修的专业基础课之一
速读·中旬 2021年2期2021-07-23
- 浅谈有机化学在环境基础化学中的地位
对原有环境类基础化学课程进行改革。我校面向环境类本科生开设环境基础化学课程已有三年，本文主要针对有机化学知识在环境基础化学教学中的地位与重要性提出几点探讨。【关键词】有机化学 环境类 基础化学 教育【基金项目】苏州科技大学教学改革与研究专项项目（2019JGZ-07）。【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）30-0181-02习近平總书记强调要加强生态文明建设，共建人类命运共同体。2021年3月份发布
课程教育研究 2021年30期2021-04-14
- 基于BOPPPS的翻转课堂教学模式在基础化学课程的应用
S教学模式在基础化学课堂中的具体应用。关键词：BOPPPS;基础化学;课堂教学分类号：G712;O645.1-4一、引言基础化学是临床医学专业的专业基础课程，课程的主要内容包含了无机化学、分析化学和物理化学中与医学紧密相关的化学基础理论和基本知识，它为学生提供了学习医学专业课、临床实践及将来工作的理论基础和所必需的化学知识。基础化学课程应用了化学的理论和方法来解释药理和病理的機理和现象，它连接了化学和生命科学，是一门重要的基础课程。然而在基础化学教学的过程
中国应急管理科学 2021年9期2021-03-16
- 《基础化学》课程教学创新研究与实施
程。关键词：基础化学 教学理念 课程设计 教学模式《基础化学》是高职应用化工技术类专业的一门专业基础课程。主要学习化学基本原理、化学实验基本知识和实验基本技能、有机化合物基础知识，并在学习和实训中体验化工生产岗位操作过程，体验化学原理知识在生产和生活中的应用，养成职业素养，形成初步职业能力。一、创新教学理念1.打造职业属性鲜明的职业课程围绕职业能力培养设计综合实训项目，将《基础化学》从学科属性为主的专业基础课程建设成为一门职业属性为主的职业基礎课程。
科学与生活 2021年15期2021-01-14
- 微课在高职“基础化学”实训教学中的应用探索
微课与高职“基础化学”实训教学的融合已经成为必然趋势[1]。作为一种新兴的教育产物，微课以其短小精悍的篇幅抓住了新时代师生的心，受到了教育界的高度关注。这种微型视频课程在“基础化学”实践教学中快速占领一席之地[2]，使学生在学习兴趣增加的前提下，其动手能力和实验能力也获得了真正意义上的提高，素质教育和人才培养也更加有成效。1 实训教学中微课的应用意义顾名思义，高职“基础化学”的实训课必须要以培养学生操作能力为目标，所以必须要以真实具体的实验操作为主。但在目
农产品加工 2020年9期2020-12-20
- 关于《基础化学》课程建设的探索
重要保障。《基础化学》是高职高专中药学专业的一门重要专业基础课，为学生学习专业知识和职业技能培养奠定必要的基础，同时也为学生增强继续学习和适应职业变化的能力打下基础。关键词：教学质量 人才培养 构建知识结构 创新精神基金项目：四川卫生康复职业学院“2018年院级合格课程立项课题”（CWKY-HG-1811）作者简介：张贵川（1973-），男，汉，四川富顺，本科，四川卫生康复职业学院讲师，研究方向：化学教育。合格课程建设是高职院校顺利完成课程目标、提高教学质
时代人物 2020年23期2020-11-28
- 浅析微课下高职院校《基础化学》教学管理与教学改革
小平摘 要：基础化学内容涉及广泛，知识点繁多，反应方程式复杂，实验教学环节欠缺，传统教学模式不能满足课堂教学效果。在信息化发展时代，微课在基础化学中的应用，可更好地调动学生学习的积极性，促进学生自主学习。本文探讨了微课的特点以及在基础化学教学中的应用改革。关键词：基础化学;微课;高职院校随着多媒体技术、网络技术的迅猛发展，人类社会已进入信息化时代。信息时代的变革不断改变着学校教育和学习方式。在教育教学改革的浪潮中，应重视学生的自主学习，主动参与学习，强调突
大陆桥视野·上 2020年10期2020-11-27
- 高职基础化学信息化教学的实践与思考
要：根据高职基础化学课程特点，借助蓝墨云班课移动学习平台实行混合式教学，可以丰富课堂教学内容，动态过程评价教学效果，活跃课堂学习氛围，培养高职学生自学能力，使课程教与学不再受时间和空间的限制，效果良好。关键词：高职 基础化学 信息化教学一、引言《加快推进教育现代化实施方案（2018-2022年）》提出了推进教育现代化的十项重点任务之一是大力推进教育信息化，着力构建基于信息技术的新型教育教学模式、教育服务供给方式以及教育治理新模式。促进信息技术与教育教学深度
丝路视野 2020年8期2020-11-16
- 雨课堂在构建《基础化学》线上混合式教学中的应用
的挑战。 《基础化学》内容丰富，它包括化学原理、结构化学、溶液中的化学平衡、元素化学和分析化学等，在疫情背景下要求学生掌握如此多的知识，达到教学目标，必须构建有效的线上混合式教学体系，充分地激发学生的主观能动性。 本文重点讨论如何运用雨课堂开展线上教学， 做到过程管理精细、评价精准到位、授课不流于形式、听课不掉链子、师生交流更有效。1 线上混合式教学模式的构建突发的疫情事件推动了线上教学的发展，作为最初的应急措施——“直播课堂”发挥了重要的作用。但是，随着
科技视界 2020年30期2020-11-11
- “现代学徒制”模式下基础化学课程教学质量管理体系的构建研究
程中，为提升基础化学课程教学的质量，构建适合现代学徒制特点的化学教学质量管理体系是非常必要的。文章从现阶段高职教学质量管理体系现状出发，对基于现代学徒制下基础化学课程教学质量管理体系构建原则与实践进行了分析，以供教育工作者参考。【关键词】现代学徒制;基础化学;教学质量管理近年来，我国高职教育发展突飞猛进，国家着重开展职业教育的改革创新，高职学生的在校率已经和高等教育基本持平，但其高职学生数量的增加，质量却大幅下降，已经严重影响了高等职业教育持续健康发展。基
商情 2020年42期2020-10-20
- OBE教育理念下“基础化学实验”教学与团队建设
理念，阐述了基础化学实验教学项目设计思路，如何组织基础化学实验教学以及围绕实验教学如何开展实验教学团队建设等问题。[关键词] 成果导向;教学团队;基础化学;实验教学[基金项目] 2017年度江苏省高校“青蓝工程”教学团队资助项目（苏教师〔2017〕15号）[作者简介] 徐继明（1966—），男，江苏淮安人，博士，淮阴师范学院化学化工学院教授，主要从事高等教育改革研究。[中图分类号] G642 [文献标志码] A [文章编号] 1674-9324
教育教学论坛 2020年38期2020-10-12
- 高职院校疫情期间在线教学的实施与反思
——以《基础化学》课程为例
业基础课程《基础化学》为例，阐述了采用超星学习通、腾讯会议结合微信群的方式进行在线授课的过程，阐明了在注重教学目标达成的过程中，融入课程思政，关注学生的学习体验，通过快乐激励、精准评价、及时反馈、适时总结推进学生线上学习效果，融合助教辅助促进在线学习成效并进行持续改进的教学新模式。一、在线教学准备根据线上教学特点，重新优化教学资源。所有课件都优化为色彩鲜明、内容简练、图文并茂，并配有短视频小动画等，使学生学习过程中不枯燥。将教学内容碎片化、精炼化并上传至超
山西青年 2020年17期2020-09-16
- 高职食品与药品类专业“基础化学”教学改革与实践
耿敏摘要：“基础化学”理论和实验教学质量的“高与低”在一定程度上直接关乎高职院校与化学相近专业人才培养的“成与败”。以教学改革为切入点，在“基础化学”教材建设和系列微课的制作及应用2个维度上，探讨提升“基础化学”课程教学质量的具体措施。关键词：基础化学;教学改革;微课;实践中图分类号：G642 文献标志码：A doi：10.16693/j.cnki.1671-9646（X）.2020.02.063Abstract：Th
农产品加工·下 2020年2期2020-09-10
- 浅谈中职教育中基础化学的教学方法
。在中等职业基础化学的教学中，需要把握以专业为中心，基础知识服务于专业，以学生为主体，教师服务于学生。力求为社会、为国家培养出相关专业的技能型人才。关键词：中职教育;基础化学;教学方法化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的学科。学生通过对本门知识的学习，能够有效的提高和加深对化学基础知识、基本理论和基本操作实践技能的培养，能够为培养学生职业能力的需要奠定坚定的基础。中职教育的化学与初中化学有这本质上的区别，因为多了基础二字，所以中职学生对于化学
世界家苑·学术 2020年4期2020-09-10
- 高校基础化学实验课室多媒体直播系统的构建和教学应用浅析
述了一种高校基础化学实验室多媒体直播系统的构建方法，并初步探讨了该系统在基础化学实验课程教学中的应用。该多媒体直播系统价格低廉，在高校基础化学实验课程及其它课程中具有广泛的应用前景。关键词：多媒体; 直播系统; 基础化学; 实验课程随着我国经济实力的不断提高，目前多媒体课室在高校中得到了普及，为理论课提供了更多的教学手段。典型的多媒体课室是由电脑、投影仪以及扩音设备组成，有些小型教室甚至配备了包含大型LED显示器的一体机来取代常规的电脑和投影仪，并且电脑可
科学大众·教师版 2020年6期2020-07-23
- 雨课堂结合思维导图在基础化学教学中的应用
字思维导图在基础化学教学中的应用效果。选择我校2019级检验1班为实验班，采用雨课堂结合数字思维导图的教学法，2班为对照班，采用传统的教学方法，对两班的教学效果进行评价。分析两班的理论考试成绩、优秀率和合格率，发现实验组明显优于对照组，对比具有统计学意义（P关键词：雨课堂;数字思维导图;医学类高校;基础化学中图分类号：G4 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2020.20.088雨课堂是清华大学与
现代商贸工业 2020年20期2020-06-19
- 高职食品与药品类专业“基础化学”教学改革与实践
）0 引言“基础化学”是高职院校面向与化学相近专业，如化工、食品、药品、农业和环境等，在大一开设的一门基础课程，旨在满足以化学为上游学科的后续专业课程的学习需求[1]。因而，“基础化学”理论和实验教学质量的“高与低”就成为衡量高等职业教育与工厂技校培养的分水岭，在一定程度上直接关乎这些与化学相近专业人才培养的“成与败”。自跨入新世纪以来，随着社会进步和经济发展，高等职业教育这座承载着为一线生产岗位培养技术性人才职责的基地和平台在我国得以蓬勃发展。但限于生源
农产品加工 2020年4期2020-03-11
- 高职专业《基础化学》课程形成性评价新体系的探索与实践
2500)《基础化学》课程是我校农业生物技术、食品营养与检测、园林技术等高职专业学生的专业基础课程，按照学校现行的统一考核办法是平时成绩占30%，期末考试成绩占70%。这种评价结构忽视了平时学习的过程性考核，期末笔试的成绩所占的比例过大，导致许多学生卷面成绩不及格，补考的学生过多，有的班级不及格率达到60%；同时也不考虑学生平时的学习努力程度和进步情况，所以很有必要对《基础化学》课程的考核方式进行合理的改革。1 目前《基础化学》成绩考核中存在的主要问题1.
山东化工 2020年11期2020-02-18
- 新形势下农林高校基础化学网络在线课程设计
很多不足，而基础化学课程几乎覆盖农林高校大部分专业。在以网络为代表的信息化的今天，化学在线课程为提高化学专业课程的教学质量和学习效率提供了一条可行的路径。基于此，从课程建设的设计、建设与应用同步、开放与市场结合三个方面探讨了基础化学在线课程建设，以期为现代农林高校教育基础化学教学提供参考。关键词：基础化学;在线课程;课程建设中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1674-9944（2019）17-0242-031 引言今天是一个以互联网为代表的数
绿色科技 2019年21期2019-12-27
- 高职院校文科生基础化学的教学改革研究
职院校文科生基础化学的教学改革势在必行，文章重点阐述了以学生为本的教育理念以及分层级教学改革的具体实施情况。关键词：高职院校文科生;基础化学;分层次教学改革2013年是我省首次较大规模在理工科专业招收文科生与三校生（职业中专、职业中技、职业高中）的一年，也是我校首次针对基础化学学科施行文理分班的一年。经过一段时间的摸索，我们对这些学生的学习情况有了一定程度的了解，感觉到高职院校文科生基础化学的教学改革势在必行。一、学情分析我国高中阶段采用文理分科的教育模式
新丝路（下旬） 2019年10期2019-11-15
- 高职药品经营与管理专业基础化学课程靶向设计探究
继燕摘 要 基础化学是药品经营与管理专业的一门基础课程，教学内容繁杂，学生学习难度较大。本文针对高职类药品经营与管理专业学生化学基础特点，在教学内容的靶向设计、教学模式、教学方法的运用等方面对药用基础化学课程教学进行了初步的改革和探索。关键词 药品经营与管理 基础化学 教学改革中图分类号：G424文献标识码：A据统计，至2018年全国共有197所高校开设了药品经营与管理专业，旨在培养具有良好的职业素质和较强的实践能力，掌握药学及相关学科知识，具有一定的医学
科教导刊·电子版 2019年25期2019-11-12
- 微课在中医药院校基础化学课程中的应用探索
高中医药院校基础化学教学质量，在近几年的基础化学教学中我们运用了微课教学法，取得了良好的教学效果。文章从确定教学主题、确定教学形式、设计教学语言和微课录制四个方面介绍了微课在中医药院校基础化学教学的方法，以期为该课程教学质量的进一步提高提供思路和借鉴。关键词：微课;基础化学;教学;中医药中图分类号：G642.41 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2019）36-0149-03基础化学课程是中医药院校药学相关专业学生必修的专业基础课程，包括无机
教育教学论坛 2019年36期2019-11-07
- 高校环境专业基础化学课程教学改革思路探索
院校环境专业基础化学课程设置的创新性改革思路。分析了环境专业基础化学课程设置现状并确立了教学改革目标，从理论授课内容、实践实验教学内容及双语教学的开展三个方面，详细阐述了环境类基础化学课程教学改革的重点内容。关键词：环境专业;基础化学;教学改革;双语教学中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2019）37-0139-02基础化学课程涵盖无机化学、有机化学和少量物理化学的内容，是高等本科院校环境学科众多课程当
教育教学论坛 2019年37期2019-10-30
- 高职药学类专业基础化学教学变革的探讨
职药学类专业基础化学教学现状进行了分析，采用了化学兴趣的培养、化学知识缺失的修补、教学内容的变革、教学手段的丰富、多元化的考核等教学变革措施，对当前高职药学类专业基础化学教学进行变革。结果 学生的基础化学学习有了很大改善，专业课的学习也更加轻松。关键词：生源变化;基础化学;教学变革;因材施教【中图分类号】R-1 【文献标识码】A 【文章编号】2107-2306（2019）04-059-02在高职药学类专业课程中，基础化学是一门专业基础类课程，既
昆明医科大学报 2019年4期2019-10-21
- 基于翻转课堂的混合式教学模式研究与实践
本文以高职《基础化学》课程为例，对基于翻转课堂的混合式教学模式进行教学实践，并对实施效果进行调查研究。研究结果表明，这种教学模式能够提高学生的学习主动性，提高学生的学习效率，教学效果良好。关键词：混合式教学;翻转课堂;蓝墨云班课;基础化学随着教学信息化水平的提高，近年来翻转课堂成为教育界的热点。国内外的学者普遍认为，翻转课堂不仅能促进学生自主学习，更是实现混合式教学的有效途径。二者结合起来可以为教学改革提供新的思路。进入二十一世纪以来，我国高职教育快速发展
科技风 2019年11期2019-10-14
- 高职院校基础化学课程信息化教学改革与实践
学化工类专业基础化学课程教育教学问题得到了更为广泛的关注和重视。在本研究中，为了进一步提升整体教学质量、优化教学方式，笔者对比分析了传统基础化学教学模式和信息化教学手段补充传统教学模式的优劣，并以此为基础，进一步讨论了高职院校基础化学课程信息化教学与传统教学的有机整合改革与实践问题。研究证明，两种教学模式在实践应用过程中各有优缺点，需要结合课堂教学实际要求融汇互补，灵活应用，才能够最大限度地提升高职院校基础化学课程的整体教学质量，推动职业教育供给侧结构性改
陕西教育·高教版 2019年8期2019-10-08
- 新时代背景下高校基础化学理论与实验教学改革的探索
随时代潮流对基础化学理论与实验教学进行改革，然而，目前高校基础化学教学存在教学内容枯燥、教学方式单一、院校教育部门不重视、师资队伍薄弱、师生比例不协调、现阶段教学模式无法满足新时代教学要求等6个方面的问题，为此，需要从应用多种教学模式提升学生的学习积极性、完善实验教学考核制度、提升实验教学效果、规划更多的實验课时以及实验机会、从基础化学教学改革等5个方面提高基础化学教学效果。关键词：新时代;基础化学;理论;实验新时代背景下，我国的社会经济发生了翻天覆地的变
现代盐化工 2019年3期2019-09-10
- 中职学校基础化学说课存在的问题与对策
过分析以往的基础化学说课教学实践活动，探讨在中职学校开展基础化学说课的重要性，对现有的问题进行总结，并探讨相应的解决对策。关键词：中职学校、基础化学、说课、问题、对策说课教学与传统的授课模式存在明显区别，教师不仅要传授给学生理论知识，还要告诉学生教学方法以及采取这种教学方法的原因。中职学校的基础化学教师在开展说课教学时要紧密结合教材内容、教育部门颁布的教学大纲以及本班学生的整体情况来实施。近几年来中职学校的说课教学发展取得了显著的成就，为提高教学水平提供了
成长 2019年11期2019-09-10
- 基础化学实验教学质量管理体系的构建
实验教学法是基础化学课程的主要教学方式，目的在于通过直观的实验让学生对化学知识获得深入理解。为了保证基础化学实验教学的教学成果，需要构建完善的质量管理体系进行支撑。但是在教学实践中发现基础化学实验教学在质量管理方面存在一些问题与弊端，我们需要对这些问题进行细致分析，进而制定出质量管理体系的构建策略。关键词 基础化学 实验教学 质量管理体系中图分类号：G424 文献标识码：A DOI：10
科教导刊 2019年30期2019-07-10
- 浅谈化学学科的现状及基础化学教育改革问题
逐级提升了对基础化学教育的重视度。化学学科作为国内重要的研究学科之一，在很大程度上对于社会的发展发挥着重要的作用。因此，加强对基础化学教育改革势在必行。但是，目前国内在基础化学教育方面仍然存在诸多的缺陷与不足，严重影响着基础化学教育的发展。本文主要对国内化学学科的基本现状进行了综合论述，同时分析了关于基础化学教育改革的具有策略，期望本文的论述分析，为基础化学教育改革提供参考。【关键词】化学学科 现状分析 基础化学 教育改革 优化策略【中图分类号】O
课程教育研究 2019年20期2019-07-02
- 马克思主义哲学在《基础化学》学习中的应用
学生所学的《基础化学》的学习充分相结合，在基础化学的学习当中，应用马克思主义相关的哲学方面原理对其进行指导。分别先后利用马克思主义的唯物辩证法中几大规律充分认识与分析了《基础化学》教材里的多方面内容。关键词：马克思主义哲学；基础化学；原理；规律；应用中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2019）14-0254-02《基础化学》主要是为高职高专学校的医药卫生大类、食品药品与粮食大类、生物与化工大类以及土木建筑大类等专业大类
教育教学论坛 2019年14期2019-04-17
- 《基础化学》与《物理化学》课程合并教学的探讨
洁[摘要]《基础化学》和《物理化学》是藥学专业的基础课程，现阶段多数药学类高校开设了这两门课程，且大都是分开教学。为了让学生有更多的时间学习专业课，建议压缩基础课的课时。要保证在有限的课时内将两门化学专业基础课知识学好，本文讨论了将《基础化学》与《物理化学》两门课程合并教学的必要性、合并教学的方法、课程体系优化、教学手段改进及两门课程合并后的教学效果评价体系。[关键词]基础化学;物理化学;合并;少课时;课程改革[中图分类号] O640 [
中国当代医药 2019年3期2019-03-18
- 医学专业留学生《基础化学》教学方法浅议
修课，主要由基础化学、有机化学、高等数学和化学实验这几部分组成。通过这些自然科学基础课程的学习，不仅有助于学生加深对理论知识的理解，而且在培养留学生动手能力，分析、解决问题能力，严谨科研态度以及创新精神方面具有重要作用。目前，在我校教学安排中，基础医学院承担了国际留学生自然科学基础理论课程和实验教学工作。由于生命的基本形式就是以在生物体内无时不在的化学反应为基础的新陈代谢，化学自然就成为医学前期教育中最为重要的学科。留学生的化学课包括基础化学和有机化学，分
药品评价 2019年15期2019-02-24
- 关于高职院校基础化学课程分层教学改革的探讨
在高职院校的基础化学教学中，对学生认知能力、身心素质的提高均有重要作用。而在具体的教学过程中，由于高职院校的生源较为复杂，对课程教学的开展也带来了一定的困难。高职院校的生源一般均是面向全国，学生普遍均是由高中生、中职生以及其他民族的学生组成。学生之间本身存在较大的差异性，给教学过程也带来了更多的干扰因素。而教师在开展分层教学课堂时，也需立足于学生的成长特点。本文简要分析高职院校基础化学课程分层教学改革的措施。关键词：高职院校;基础化学;分层教学高职学生在生
山东青年 2019年12期2019-02-06
- 基于应用型医学专业基础化学开放式教学模式的探索
学模式引入到基础化学课堂教学的必然性，同时对其应用进行了探索。关键词：基础化学 开放式教学 必然性 应用基础化学是护理、临床医学和医学检验技术等应用型医学专业开设的一门重要的专业基础课。该课程具有较强的系统性和实用性。学习基础化学，学生不但能够掌握必要的理论基础知识，还能提升自身的实践操作技能，为后续医学课程的学习打下坚实的基础。因此，如何让学生更加有效的学习化学理论基础知识，掌握相应的实验操作技能，是每个化学教师必须面对的问题。然而，从目前的教学模式来看
新教育时代·教师版 2019年41期2019-02-04
- 《基础化学》在线开放课程平台的应用研究
式的改革。《基础化学》课程通过在线开放平台的应用，提升了课堂教学效果，充分挖掘学生的学习潜能，提高了学生的综合素质。【关键词】基础化学;在线开放课程;应用中图分类号： R-4;G434文献标识码： A文章编号： 2095-2457（2019）35-0192-002DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.35.090《基础化学》是江苏食品药品职业技术学院生物制药技术专业群必修的一门专业基础课程，是在学习了相关初高中化学课
科技视界 2019年35期2019-01-10
- 慕课MOOC在药学类专业基础化学中的应用
在医学类专业基础化学当中的应用进行分析，找出其存在的优势以及应用过程当中会取得的效果，进行详细阐述。关键词：慕课 药学类 基础化学 应用中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2018）06（c）-0190-02“慕课”（MOOC）就是进行大规模范围内的开放性在线教育，该教育方式与传统教学方式最主要的差别就是，一门 “慕课”（MOOC）课程参与的人数较多，最多时可达十几万人。该课程还代表着开放性，只要注册相关账号就可以根据自己的兴
科技资讯 2018年18期2018-12-25
- 《基础化学》与药剂、检验专业课程对接的改革初探
莉萍摘要：《基础化学》是药学、医学检验专业的必修课和重要的专业基础课，但内容的设置缺少与专业课程的衔接，课程的专业服务性不强，所以进行《基础化学》与药剂、检验专业课程理论和实验教学内容对接的改革十分必要。关键词：基础化学；药学专业；医学检验专业；理论教学内容；实验教学内容《基础化学》是药学、医学检验专业的必修课和重要的专业基础课，在整个专业课程设置中占有较大的比重。旨在让学生通过《基础化学》的学习，重点掌握好化学基本知识和重要实验技能，处理好化学知识技能与
赢未来 2018年20期2018-12-22
- 基础化学开放性实验的探索与思考
金鸣摘 要：基础化学开放性实验教学对大学生的创新能力的培养及综合素质的提高有着不可替代的作用，更是提高整体实验教学质量的有效途径。本文介绍了我校基础化学实验教学中心如何根据自身特点，大力开展开放性实验教学的情况。关键词：基础化学；开放性实验；创新能力；综合素质当前中国的高等学校教育已经向普及化发展，越来越多的本科院校将对学生的培养目标从精英教育转变为应用型人才的培养。实验环节是高等教育的重要组成部分，目前的实验教学多侧重于验证和加强理论知识学习，局限于辅助
新一代 2018年15期2018-12-07
- 多媒体技术运用于基础化学实验的思考
强的学科，在基础化学实验教学中，通过多媒体技术应用，有助于整合教学内容，更加直观、生动的呈现在学生面前，调动学生学习积极性，提升教学质量的同时，有效培养学生的素质能力。本文就基础化学实验教学中多媒体技术应用进行分析，提出合理对策予以实践，为社会培养更多复合型人才。关键词：基础化学；实验教学；多媒体技术中图分类号：G633.8 文献标识码：A 文章编号：1671-2064（2018）20-0230-02随着科学技术的快速发展，化学学科日新月异的进步，化学实验
中国科技纵横 2018年20期2018-11-22
- 生源多样化背景下“基础化学”有效教学的探索与研究
样化背景下“基础化学”有效教学的问题进行了探索与研究。关键词：基础化学教学；生源多样化；教学策略随着高等院校招生制度的变革，高职院校生源的类别组成复杂。高职院校的生源亦呈现多样化的态势，主要有以下三类：一是通过普通高考招收的普高生。这类生源包括文科生和理科生两类。通过全国“统招统考”，经过高中阶段的系统学习，具备一定的理论知识基础、学习能力，但是差异明显存在；二是通过对口单招或“3+3”方式招收的三校生，即中专生、职高生和技校生。通过中职阶段学习，有一定的
考试周刊 2018年55期2018-06-28
- 浅议信息化时代基础化学课程的思政元素融入
来强烈冲击。基础化学课程中，学生能接触到大量外来文化，正由于该课程的特殊性，教师在教学过程中可充分利用课程资源，合理安排教学环节，在教学中适当融入思政元素，帮助学生树立正确的价值观、人生观，培养积极的人生态度。【关键词】基础化学；信息化时代；思政元素一、基础化学教学中融入课程思政元素的必要性化学课堂作为高校专业课教学的重要组成部分，同样担负着思想政治教育的职责与使命。新时代的化学教育不仅要传授化学知识、技能，更要训练科学思维和科学方法，培养科学精神和科学品
丝路视野 2018年33期2018-06-11
- 普通高校基础化学实验课程体系的改革与实践
建设普通高校基础化学实验课程体系是提高教学质量的有效途径之一，也是培养学生创新能力的重要手段。文章介紹了普通高校基础化学实验课程体系改革与实践的必要性以及其中存在的问题，从教学体系、教学方法、管理制度三个方面分析了改革与实践的对策和成效，以期为广大教师进行基础化学实验课程体系改革提供一定的参考。关键词：普通高校；基础化学；实验课程；改革实践中图分类号：G642 文献标识码：A 收稿日期：2017-09-29作者简介：卢翠英（1968—），女，陕西清涧人，教
教师·中 2018年2期2018-06-09