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2014年1期
中学政史地·教学指导版
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课改前沿
教学目标下的高中政治课教学评价问题探讨
在高中历史教学中努力践行新课改理念
新课改背景下思想品德教师课堂教学行为的改革创新
思路导航
从思想品德第二课堂谈初中生创新能力的培养
错题妙用 事半功倍
浅谈错误的生成与转化
谈初中学生异常行为的有效德育干预
浅谈思品课堂教学情境的创设
绽放“立德”之花
加强课前小测 构建高效课堂
发挥思品优势 突出德育功能
体验生活
探索、互动、创新
教学研究
主题式教学在初中历史课堂中的有效应用
从概括洋务运动谈新课改下历史教材的整合
对创造性使用初中《历史与社会》教材的探究
寻合适方法 铺成功之路
让课本插图为历史教学锦上添花
浅谈高中政治教育对学生人格的塑造
对初中历史教学构建高效课堂的分析
浅谈在思品教学中培养中学生的问题意识
例谈用联系的观点教历史
新时期中学思想道德教育方法初探
简析初中地理教学中图片教学的创新
高效课堂 让青春更精彩
体验·建构
概念教学法在中学历史课堂中的应用探讨
浅谈高中政治教学高效课堂
历史地图在高中历史教学中的应用刍议
经验交流
多媒体课件在高中历史教学中的应用与思考
地理学习的情境语句
浅谈高中地理课堂教学的有效性
关于构建初中思想品德高效课堂的思考
对听课、观课方法的探究
听有所获 评有所得
浅谈如何化解学生在地理课堂上的异常行为
架起地理教学与环保意识培养的桥梁
对比理解几对易混淆的历史概念
运用历史知识教会学生善待挫折
利用校园文化资源提高政治课堂教学效率的几点措施
教学案例
自主学习
教学案例：七年级上册第12课“大一统的汉朝”
复习指导
高中地理专题复习策略探究
思想品德高效复习策略
