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2021年11期
刊物介绍
《中学语文·大语文论坛》为2007年5月新增旬刊,每月25日出版。面向广大教师及语文研究者,侧重理论的探讨,观念的更新,思想的碰撞。自2008年第一期始转为邮发。
中学语文·大语文论坛
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理论
中美大学入学考试语文科文学类文本阅读试题比较分析
教学
从单篇阅读走向群文阅读的进阶思维策略
感悟“文心”深读课文
整本书阅读之人物形象辩证鉴赏
整本书阅读教学中的常见问题及应对策略
基于“学情”和“教情”的文本解读策略
论文本细读方法在散文阅读中的应用
文言文阅读教学应注重三个层级
浅论“四合一”对话式阅读教学模式
如何突破写作语言平淡的瓶颈
任务群视角下的“读写共生”实施策略
互联网+背景下的初中作文教学探索
高中语文教材诗词单元教学探析
论问题驱动在阅读教学中的实践
初中文言文教学策略探微
论高中作文教学中的高阶思维训练方式
教材
祥林嫂“笑意”背后的人性之美
《秦风·无衣》主题新解
浅析《长亭送别》的戏剧冲突
论教材单元导语、学习提示、单元学习任务的备课价值
指向深度学习的“活动·探究”单元教学
课改
“寻梦,撑一支长篙”
以古诗词教学助力高阶思维能力的培养
初中语文诵读教学策略浅析
论“问题链导学”语文生态课堂的构建
论高中语文教学中文本情境的创设
语文综合性学习的现状分析
语文综合性学习的现状分析
阅读与写作一体化教学模式探析
评价
注重综合性学习走向名著真阅读
拾贝
结合单元要求进行文言文教学
试论学习支架在语文教学中的运用
在文言文教学中提升学生的语言素养
浅析古诗词赏析能力的提升策略
提高古诗词鉴赏能力的方法探析
论阅读教学中思维能力的培养策略
论创造性思维能力的培养路径
语文审美课堂的主题意蕴与实践探索
利用语文课程基地提升教师专业素养