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2017年3期
刊物介绍
《语文天地·初中版》主管单位:哈尔滨师范大学主办单位、哈尔滨师范大学。本刊拓展青少年知识领域,培养创新思维,丰富和提高中学生鉴赏文学作品能力和写作能力。
语文天地·高中版
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考试与练习
诗歌鉴赏当有“理性思维”
让步思维和转折思维在议论文写作中的运用
细节为文精致出彩
境由心生意由境开
叙事要存灵巧去呆板
高考写人记叙文写作的指导
走出作文素材积累与运用脱节的困境
回到“原点”:高考语文复习对教材的有效利用
关注文本解读彰显思维魅力
备课参考
郑愁予诗歌《错误》主题辨析
应用“质量环”进行“总结”教学的案例
课堂教学生成中的推动力
理念先行深挖教材
在文本教学中培养学生的质疑精神
对高中语文学习的几点体会
课堂教学
“小故事”在语文课堂教学中的作用
高中生小说鉴赏指导策略
语文课堂是“情感地带”
管窥高中语文教学的应试化现象
浅谈语文课堂教学的互动艺术
启发式教学激趣探析
如何提升高中语文课堂教学的成效
高中语文“长文短教”略论
构建语文生态课堂促进学生全面发展
教学民主让语文返璞归真
文言文教学
高中古诗词鉴赏中意象解读的教学意义
高中文言文学习方法研究
优化文言文教学,挖掘德育潜能
作文教学
三观正,情商高,成就好文章
高中学生作文构思能力的培养
情动方能辞发
作文教学要用好“三板斧”
生本理念指导下的高中作文教学策略
农村高中体验性作文教学研究
以实用和创新引领高中作文教学
浅析中学作文教学的实用性和创新性
高中作文教学的理论与实践
阅读教学
任务型阅读在高中语文教学中的应用
螺旋推进,引导学生自主批注
由内而外,引导学生深度阅读
关于高中现代文阅读教学的思考
“出”“入”自然,成就高效阅读
高中语文群文阅读高效课堂的构建
如何让高中语文阅读有效并长效
浅谈高中语文阅读拓展教学
接受美学在高中语文阅读教学中的应用
名著阅读与写作之间的互动性联系探析
试析高中语文阅读教学的有效性
教学探索
让高中语文选修课充满“语文味 ”
如何让语文更有“味”
利用乡土资源开展高中语文综合实践活动
如何利用互联网培养学生的语文学习兴趣
职业学校语文综合实践活动课教学新探
高中语文教学中课堂观察与教学反思的应用