三观正，情商高，成就好文章

顾明波　�オ�

中学生写作文面对两大困难，一是面对作文材料无法给出准确合理的立意，二是写不出真情实感或者不会表达自己的真实情感，最终导致无法写出好文章。那么，高中语文教师该如何带领学生解决这两个困难呢？

一、三观正，才能立意准确

三观就是人生观、世界观、价值观，三观之中，人生观至为重要。近几年江苏省高考作文题所涉及的“青春与不朽”“智慧人生”“忧与爱”等话题，从本质上讲，都在考查学生的人生态度、人生追求、人生理想、人生感悟、人生体验、人生视野乃至对荣辱得失的理解与取舍。通俗地说，人生观可以简单地理解为对人格、生命、生活的严肃解读。

怎样理解正确的人生观这个概念呢？——珍惜、尊重、敬畏、热爱生命；塑造健全、阳光的人格；勇敢、坚强地生活，快乐地享受生活；仁慈、友善地对待他人和社会；相信拼搏、奋斗能换取有尊严的生活；通过毕生的努力，去解开幸福的密码……这些元素构成了一个立体化的正确的人生观坐标系。完成这个坐标系的构建之后，便能避免利益的肤浅与空泛，远离表达的虚弱与苍白，及时捕捉灵感的蛛丝马迹，将稍纵即逝的思想火苗定格为光照千里的熊熊火炬。

严肃、庄重的人生观与唱高调、伪崇高、伪善有天壤之别，其根本原因在于，前者是真诚而质朴的，而后者是敷衍、做作。有了正确的人生观，人生便不再是一次苦旅，而是飞往天堂的光荣而甜蜜的征程；有了正确的人生观，苦难、挫折、失败便成了时时陪伴你的知心好友，让你的人生永不寂寞、不荒芜，它们能让你彻悟，只有体验过坠入深渊的惊魂一刻的人，才能拥有弥足珍贵的高峰体验。人生是生动可感的，是真实不虚的，也是立体多元、瞬息万变的，我们应该享受人生，笑对人生。

兹以作文题“笑对人生”为例，来谈谈树立正确的人生观与写作之间的关系。如果树立了正确的人生观，对人生的看法就不至于偏激、消极、陈旧，对文题的解构就会充分有效，谋篇布局就会相应地精致、老练、巧妙。文章也能仁者见仁，智者见智，八仙过海，各显神通，而不会千人一面，陈词滥调充斥字里行间，违心的表态、说教俯拾皆是，生硬、扭曲的议论泛滥成灾。取而代之的就有可能是鲜活的生活感悟，有趣的材料，接地气、近人情的场景再现。

具体地说，我们不妨先对“笑”的内涵进行深度挖掘：笑是人类独有的表情，是上天赐予人类的珍宝。笑释放善意，传达喜悦、激动、兴奋情绪。笑能收获友谊，传播爱，化解尴尬，应对挑衅。笑调动面部神经，促进血液循环，调节呼吸，有益于身心健康。笑是一种交际智慧。笑是一种风度，一种魅力，一种征服者、胜利者的自信，一种强者的骄傲姿态。

接着，我们就要写为什么要笑了，列举理由如下：感激人生如此真实而美好，阳光灿烂，百花盛开，鸟声悦耳。人生短暂，劫难重重，与其唉声叹气，不如选择乐观坚强。像余秋雨先生说的那样，把伤口当酒窝。世间有许多可笑之事，追逐虚名浮利，贪图享乐，蝇营狗苟，争风吃醋；亦有诸多可笑之人，如独裁者、伪君子、道学先生、骗子等。我就特别喜欢契诃夫的小说《装在套子里的人》，喜欢华连卡那样的姑娘。西方有句谚语说：“爱笑的姑娘是天使。”华连卡就是。华连卡见到别里科夫那样猥琐、阴暗、偏执的人，岂能不笑破肚皮？看到精彩的漫画形象你不笑吗？接到弱智的诈骗电话，一个娇滴滴的年轻富婆居然看上了你，你能不笑吗？看到一位油头粉面的“大师”，牙齿上居然有韭菜叶，你又岂能不笑？

再来谈一谈正确的世界观、价值观。人类在发展，社会在进步，我们的世界将越来越美好，这是一个宏观的认识。战争、饥荒、疾病、恐怖主义、腐败、不公正等对我们的世界观造成损害，但人类能用自己的良知和智慧战胜世界上的所有病毒和肿瘤，因为正义、同情心、人类追求自由的本能，这些正能量能成为治疗各种顽症的灵丹妙药。

價值观体现的是对人生意义的终极追求，或者说，价值观最能反映人生境界的高下优劣。广义地说，对真善美的追求，对金钱、财富、荣誉的认知，对个人与集体、国家之间关系的判断等，都是价值观的组成要素。夸张地说，我们生活在一个道德滑坡、物欲横流的现代社会，固然不宜自命清高，抱残守缺，再去视金钱如粪土，视名利如枷锁，自我中心，自视不凡，不可一世。但也不能恬不知耻地笑贫不笑媚，以攀龙附凤为荣，公然宣扬“宁坐宝马车里哭泣，也不愿坐在自行车上欢笑”。

二、 情商高，才能写出真情实感

情商的高低与智力无关，而与环境的熏陶息息相关。情商主要是自主培养出来的。为什么我们要把某些天赋异禀却又无法适应日常生活的人称为“孤独症患者”，把学习成绩优秀却又不懂人情世故的人称为书呆子，把尼采、梵高之类的旷世奇才唤作狂人、疯子……皆因他们情商不高。

情商不高的人，在俗世生活中多数将沦为失意者、失败者、失恋者、失业者、失态者。李白人生失意成酒徒，最后失足落水而亡；孟浩然以诗句“不才明主弃，多病故人疏”向皇帝自荐，自讨没趣；项羽一曲《垓下歌》，英雄豪情让自个儿给唱衰了；贾宝玉不无狂妄地主张“除了林姑娘，天下人都不许姓林”；《围城》里的方鸿渐到学校演讲，居然大谈色情文化……这样的雷人“囧事”不胜枚举。自然而然，低情商者写出来的文章很容易呆滞、刻板，或搔首弄姿，令人作呕。情商不高者的作文，等于是在制造“精神雾霾”。

江苏省2013年高考作文，一位考生以“小和大”立意，写出以作文题为“小灶台，大温暖”的优秀作文，则显示出很高的情商。作者聚焦于小小的乡村厨房，着力描写了外婆家春节前蒸年糕蒸馒头的场面，外婆与舅母一个烧柴，一个司灶。这里的“温暖”至少有以下几层含义：首先是与户外寒风凛冽的气候形成反差，厨房内热气腾腾，火光闪烁，令人舒心惬意。其次，亲情融洽，和睦温馨，尤其是婆媳间如母女，令人感动。再次，还有乡情的温暖，蒸馒头时左邻右舍有很多热心人不请自来，尤显人性之淳朴。

客观上讲，这篇文章从拟题、立意、结构、选材上看，均无过人之处，但作为一篇高考作文，判为二类卷，可谓实至名归。其成功的奥秘在于，作者对“温暖”这一主题词的解剖、演绎，达到了相当的深度，情感真挚深厚，材料处理得心应手，收放自如。

余秀华的诗为什么产生那么大的影响？这位脑瘫患者蜗居乡野，几乎足不出户，却写出了惊世骇俗的诗歌佳作。她靠的不是什么正规的经院教育和系统的专业训练，而是一颗热诚的心和奇高的情商。如果我们每一个高中生都能重视情商的境界和开发，敢于在作文中融铸真情实感，摆脱各种华而不实、无病呻吟、故弄玄虚、因循守旧的应试作文的影响，荡涤来自外界的所有“精神雾霾”，必能写出一手好文章。

作者单位：江苏省白蒲高级中学（226500）