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2014年3期
刊物介绍
本刊是中国教育学会物理教学专业委员会会刊,面向中学物理教学与研究,一贯秉承“求新、求实、求活”的办刊理念,竭诚为广大物理教师服务,为中学物理教学服务。
物理教师
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教育理论研究
关于高中物理合作学习的有效性研究*
基于最近发展区理论的高中物理实验教学
教材与教法
从定性到定量,引导学生建立加速度概念
高中“牛顿第一定律”的高端备课*
根据干涉花样计算相干波源距离的方法
知识表征的FIS-PM模型与微型物理知识分布图的制作
解决动量守恒中能量问题的教学思路
高效物理教学的5个关键词——基于教与学的心理的角度
卫星变轨时速度如何改变的定量分析*
从实践层面谈学校教研共同体建设——以高中物理开展有效教学活动为例
完全弹性碰撞中的另一个不变量
初中园地
对2013年安徽中考物理卷一道题目的质疑
用实验干预学生前概念的教学探讨——以“物体的浮与沉”教学为案例
凸显节能意识 体现增效导向——2013年初中物理知识竞赛中关于效率的考查分析
问题讨论
最容易跳起的位置在最高点吗
用逐差法计算纸带的加速度准确吗?
对沪科版教科书多普勒效应演示实验的定量思考
火车与铁轨的碰撞声与火车速度的关系探析
为什么变“滑动摩擦”为“滚动摩擦”后会省力
一道有关平行板电容器电容变化试题的浅析
I=、U=IR、R=是欧姆定律的3种表达式吗?
“涡旋电场”中电势高低如何判断?
国外教育
英才的摇篮——美国布朗克斯科学高中简介*
现代教学技术
巧用交互式电子白板功能实现物理教学的高效
物理学家与物理学史
卡文迪许实验室——诺贝尔奖的摇篮及其启示*
高考命题研究
对浙江省2013年高考理综试卷第22题的几点思考
用图像法解2013年一例高考题
上海卷又见电场图像新题
对一道高考动量计算题的分析
图像法巧解2013年重庆高考物理卷压轴题
复习与考试
中学物理中几种特殊的55°方位状态举隅
应用矢量的非常规分解简捷解题
“相遇”类问题s-t图像的表征及意义分析*
例谈高中物理试题的自洽
六种能力 圆梦名校
“瞬时过程”问题的特点与应用
竞赛园地
用抛物线弓形面积巧解竞赛题
大学物理园地
“三式两化”物理教师培养模式的建构研究*——基于吉林师范大学物理教学人才培养模式的实践与思考
物理实验
实验室里几种测定重力加速度g值方案的简析
两个“大气压”演示实验的原理辨析
基于STM32的数据采集器设计及其在电容器充放电实验中的应用
如何保证库仑定律演示实验的成功
基于静止和运动两种状态下的惯性演示器
利用等效电源法对一道有争议实验题的分析
水瓶琴发声原理的深入研究