饶炳生
(福建省明溪县第一中学,福建明溪 365200)
上海卷又见电场图像新题
饶炳生
(福建省明溪县第一中学,福建明溪 365200)
电场的性质是高中物理重要的知识点,也是高考的重点,近年上海卷、江苏卷多次通过新型图像考查电场,今年上海卷第32题又是电场图像题,再度引起人们的高度关注,本文对此类问题进行归类分析.
图1
题1.(2013年上海卷第32题)半径为R,均匀带正电荷的球体在空间产生球对称的电场,场强大小沿半径分布如图1所示,图中E0已知,E-r曲线下O-R部分的面积等于R-2R部分的面积.
(1)写出E-r曲线下面积的单位;
(3)求球心与球表面间的电势差ΔU;
(4)质量为m,电荷量为q的负电荷在球面处需具有多大的速度可以刚好运动到2R处?
解析:(1)E-r曲线下面积的单位为伏特.
评析:本题以均匀带电球体的电场为载体,结合E-r曲线,通过必要的说明,考查了E-r曲线面积的物理意义、点电荷的场强公式、电场力做功和动能定理.关键点在于理解E-r曲线面积的物理意义:根据U=Ed理解,E-r图像包围的面积表示电势差.
题2.(2010年江苏卷第5题)空间有一沿x轴对称分布的电场,其电场强度E随x变化的图像如图2所示.下列说法正确的是
(A)O点的电势最低.
图2
(B)x2点的电势最高.
(C)x1和-x1两点的电势相等.
(D)x1和x3两点的电势相等.
解析:沿x轴对称分布的电场,由题图可得其电场线以O点为中心指向正、负方向,沿电场线电势降低,所以O点电势最高,(A)、(B)选项错误;对于x1和-x1两点的电势,根据U=Ed,E-x图像包围的面积分别表示两点相对O点的电势差,所以(C)选项正确;x1和x3两点电场强度大小相等,两点中x1处的电势高于x3处的电势,(D)选项错误.正确选项为(C).
评析:本题通过E-x图像考查电场强度与电势的关系.虽然给出的图像是教材内没出现过的,但所考查的内容就是“沿着电场线方向电势降低”.当x>0时,E>0,即电场强度为正,电场线沿x轴正向;当x<0时,E<0,即电场强度为负,电场线沿x轴负向.这是转换情景——情景创新,考查学生在新情景下运用所学知识分析问题的能力.
题3.(2009年上海卷第3题)两带电荷量分别为q和-q的点电荷放在x轴上,相距为L,能正确反映两电荷连线上场强大小E与x关系的是图3中
图3
解析:本题以常见的等量异种电荷的电场为背景,考查库仑定律、电场强度及其叠加等知识.(1)两个电荷量分别为q和-q的点电荷,在二者连线上产生的场强应该是对称的,所以排除(C)、(D)选项,又两电荷在连线上某点产生的场强方向相同,合场强不可能为0,(B)项错误.本题只能选(A)选项.(2)根据等量异种电荷的电场线分布情况知,两电荷的连线上的场强先减小后增大,连线中点最小但不是0,因此选项(A)正确.
评析:本题通过图像考查常见电场场强随空间的变化规律.点电荷的电场、等量同(异)种电荷的电场、匀强电场等是我们常见的电场,常用公式和电场线的分布来描述,本题用E-x图像来描述,这也是一个新的命题角度.
题4.(2009年江苏卷第8题)空间某一静电场电势φ在x轴上的分布如图4所示,x轴上两点B、C的电场强度在x方向上的分量分别是EBx、ECx,下列说法中正确的有
(A)EBx的大小大于的ECx大小.
(B)EBx的方向沿x轴的正方向.
(C)电荷在O点受到的电场力在x方向上的分量最大.
(D)负电荷沿x轴从B移到C的过程中,电场力先做正功,后做负功.
解析:在φ-x图中,图线斜率表示电场强度在x方向上分量的大小.图线在B点的斜率大于在C点的斜率,所以EBx的大小大于的ECx大小;在O点处斜率为零,EOx=0,所以电荷在0点受到的电场力在x方向上的分量为0.当x>0时,电势φ随x增大而降低,Ex的方向沿x轴的正方向,当x<0时,电势φ随x增大而升高,Ex的方向沿x轴的负方向;因此负电荷沿x轴从B移到C的过程中,电场力先做正功,后做负功.正确选项为(A)、(D).
评析:本题通过φ-x图像物理意义的分析,得出考查电场强度的大小和方向.φ-x图像同样在教材内没出现过,但所考查的内容还是“沿着电场线方向电势降低”,且根据U=Ed,φ-x图线在某处的斜率即表示场强大小.
题5.(2011年上海卷第14题)两个等量异种点电荷位于x轴上,相对原点对称分布,正确描述电势φ随位置x变化规律的是图5中
图5
图6
解析:等量异种点电荷电场线分布如图6所示,因为沿着电场线方向电势降低,所以,以正电荷为参考点,沿它的左右两侧向外电势都是降低的,排除(B)、(D)选项;因为逆着电场线方向电势升高,所以,以负电荷为参考点,沿它的左右两侧向外电势都是升高的,只有(A)选项对.同时可见,在整个电场中,正电荷所在位置电势最高,负电荷所在位置电势最低,其连线中点电势为0.正确选项为(A).
评析:本题还是以常见的等量异种电荷的电场为载体,考查电势φ随位置x变化规律.要求考生熟悉其电场线的分布情况,并明确电势升降与电场线指向的关系,最后还需用新型φ-x图像表示出来,突出了情景转换能力的考查.
图7
题6.A、B是一条电场线上的两个点,一带负电的微粒仅在电场力作用下以一定的初速度从A点沿电场线运动到B点,其速度与时间的关系图像如图7所示.则此电场的电场线分布可能是下图8中的
图8
解析:由v-t图像可知,带负电的微粒从A点沿电场线运动到B点的过程中,速度减小,说明电场力做负功,电场力方向与运动方向相反,排除(B)、(D)选项;v-t图线斜率绝对值增大,说明加速度增大,根源是电场强度增大,进一步排除(C)选项,正确选项为(A).
评析:本题结合v-t图像,考查了电场力的大小与方向、牛顿运动定律、电场力做功与微粒动能变化的关系,相对于E-x与φ-x图像,v-t图像是学生更熟悉的,所以本题属于动力学与电场知识相结合的常规问题.
从上面分析可见,近年来上海、江苏等地对电场部分采用新型图像(E-x、φ-x图像)的形式进行了高频率的考查,命题上注重应用函数图像交代一个物理情景,甚至交代一个物理过程,注重图像的应用与理解.其他省市高考命题中也同样突出了非常规图像,这是一种重要的导向,因为无论考生以后学习什么专业,图像的理解和应用能力都极其重要.当然学习中不仅要注意课本上的常见图像的知识,还要注意将常见图像的物理意义的分析方法(如截距、斜率、面积等)迁移到新型图像的分析中.
1 吴梦雷.巧用3把“钥匙”解决φ-x图像问题[J].物理教师,2013(1):90-92.
2 边良.关于静电场中电势图像的复习建议[J].物理教师,2012 (11):69-71.
2013-10-08)
·教育理论研究·