2014年2期
刊物介绍
《青少年体育》由国家体育总局主管,北京体育大学主办,北京体育大学出版社出版的国内外公开发行的国家级青少年体育专业刊物。于2012年10月正式创刊(双月刊)。它...《青少年体育》由国家体育总局主管,北京体育大学主办,北京体育大学出版社出版的国内外公开发行的国家级青少年体育专业刊物。于2012年10月正式创刊(双月刊)。它的前身是《少年体育训练》,经国家新闻出版总署批准,正式更名为《青少年体育》,国内统一刊号为CN10-1081/G8,国际标准刊号为ISSN 2095-4581。 本刊秉承“及时报道青少年体育运动方针政策及赛事资讯,努力提供训练技术和锻炼方法指导,积极倡导科学运动”的理念,发扬求真务实、开拓创新的精神,使之成为推动青少年体育事业不断发展的宣传阵地和重要窗口。期望大家予以新生的《青少年体育》更多关爱和支持。更多简介
少年体育训练
- 国家体育总局办公厅关于资助命名2014年国家级青少年体育俱乐部的通知
- 国家体育总局办公厅关于资助建设2014年全国青少年户外体育活动营地的通知
- 实施“两大工程”,打造“两个体系”切实抓好青少年体育工作
- “走下网络、走出宿舍、走向操场”共青团中央、教育部、国家体育总局、全国学联在全国高校联合开展大学生主题群众性课外体育锻炼活动
- 2014年全国软式垒球冬令营活动圆满结束
- 体验冰雪 快乐冰雪
——2014年全国青少年户外体育活动营地冬令营在镜泊湖圆满落幕 - 全面贯彻科学发展观,扎实稳步推进四川省青少年事业
——2014年四川省体育局青少年体育工作要点 - 激发体育社会组织活力 广泛开展青少年体育活动(二)
- 青少年科学增肥
- 运动员文化教育政策与法规发展历程
- 推动小学校园足球持续发展的有效途径
- 河北省竞技体育后备人才培养状况研究
- 体育教育要在青少年全面发展中发挥重要作用
- 体验式教学在青少年户外体育活动营地的价值探析
——以“山青世界”为例 - 谈学校运动会的改革
——以育才中学为例 - 以“乒乓”为载体的校本课程开发与实施研究
- 简谈以乒乓球为核心因素的校园文化建设
- 让竞技淡出课堂 把健康还给学生
- 解读阳光体育工程的困境
- 农村初中体育课堂上女生被“奴化”现象的成因及应对策略
- 阳光体育运动的价值与其可持续性发展的研究
- 福州市中小学阳光体育运动开展现状与发展策略研究
- 基于阳光体育视域下中职生体育兴趣培养刍议
- 探索基层“四步齐走”的体育后备人才培养模式
- 简谈男子跳高与110m栏的共性及内在联系
- 悬吊训练对跳水运动员核心力量训练的影响研究
- 儿童游泳初学者惧水的成因及消除对策
- 核心力量与体育舞蹈专项素质训练
- 试述青少年早期乒乓球专项训练中的力量素质练习
- 宿州市中学生篮球运动员体能训练现状的调查与分析
- 青少年篮球技术训练过程的合理控制
- 现代篮球中锋技术的特点及其训练对策
- 不同影响因素对残疾人羽毛球运动员赛前特质焦虑的差异分析
- 潮州市学前体育教育现状的调查研究
- 低年级体育教学中学生对学习态度自我评价的研究
- 河南省高校足球教学现状研究
- 大学体操教学中胆怯心理成因及对策研究
- 对影响初中体育教学中弯道跑技术的探讨
——以小榄镇第二中学学生为例 - 总结与反思
——高职体育教学课后探讨 - 体育测试考核顺序轮换法初探
- 体育课中典型的反常行为与教育策略
- 简谈初中体育兴趣教学
- 开放式教育
——小学体育教育的新理念 - 简析中小学武术教学的改革
- 运用小组合作学习提高体育教学效果的研究
- 应用目标教学模式提高初中体育课堂教学的实效性研究
- 中学体育教学运用分组教学模式的探讨
- 影响中学生武术学习兴趣的因素与对策研究
- 目标设置在中学篮球投篮技术教学中的运用分析
- 体育教学中点名的方法及有效运用
- 简析瑜伽对女高中生的影响
- 初中形体课教学对学生身心发展的影响
- 影响大学生耐力成绩的因素及干预策略研究
- 中小学铅球训练中学生挺身不足原因分析及对策研究
- 学生体质下滑谁之过
——一名小学生的个案调查 - 高中生体质健康现状调查及其改善对策研究——以江苏省常熟中学为例
- 学生体质健康现状分析及对策研究——以靖城中学为例
- 基于高中生体质健康指数的个性化运动处方研究与探讨
- 简析青少年身体素质下降原因及对策
- 中小学篮球课堂教学探究案例
- 体育与健康水平四跨越式跳高教学设计
- 高中体育课技术动作示范案例两则
- 国家高水平后备人才基地系列展示
——内蒙古自治区乌海市体育中学 - 坚持和坚守才是真正的体育精神
——记山西省摔跤教练崔补和 - 实现拼搏的目标才是人生的价值
——记山西省射击教练员王卫东 - 共青团中央、教育部、国家体育总局、全国学联开展大学生“走下网络、走出宿舍、走向操场”主题 群众性课外
- 投稿约定
- 培养”适应发展“人才 扎实推进”两课两操“
——杜桥中学见闻