求知导刊
卷首语
德育研究
理论与探索
- 小学语文阅读教学中渗透心理健康教育的策略
- 智能模块化早教产品探析
- 浅议小学低年级学生计算能力的培养
- 操千曲而后晓声,观千剑而后识器
- 多元化评价机制下的初中学生英语自主学习习惯培养对策
- 广西少数民族舞蹈在幼儿素质教育中的传承
- 现代陶艺在室内软装中的运用研究
- 区域教研助推体育教学质量提升的实践研究
- 体育中终身体育思想融合价值研究
- 美育在高职教育中的研究
- 思维导图在初中英语阅读教学中的有效应用
- 零售业公司营销策划分析
- 医院信息化数字图书馆建设探讨
- 浅谈中职生的心理健康教育工作
- 医院图书馆创新服务探讨
- 辅导员微博对大学生的影响力和竞争力调查分析
- 贵州贫困地区农村电商扶贫新模式探索与研究
- 互联网背景下的大学生创新创业研究
- 大学生互联网创业认知及创业倾向调查分析
- 残疾人托养服务存在的问题及对策
- 发达国家和地区教师能源教育政策及启示
- 计算机办公自动化技术应用与研究
- 保护民间艺术 传承中国民歌
- 军事需求研究综述
- 中医心理学学科建设初探
- 浅谈学生的心理健康教育
- 依托国防特色文化,提高大班幼儿解决问题能力的研究
- 藏传佛教的历史溯源及其社会功能研究
- 浅析舞台语言的主要特征
- 浅析行为主义学习理论和认知主义学习理论
- 浅析初中生挫折心理的成因
- 民事委托执行引发的问题及其解决方法
- 加强中学生忧患意识的教育
- 浅析事业单位绩效工资改革
- 接触“问题学生”的几点思考
- 高考体育特长生800米素质训练法研究
- 关于高三复读生心理问题研究的文献综述
- 云南省体育协同创新中心建设方案研究
课程与教学
- 浅谈情感态度与价值观在语文教学中的培养
- 在小学语文教学中如何培养学生的写作能力
- 把握诗意模糊,让儿童诗课堂焕发生机
- 自主评改作文 调动学生写作积极性
- 关于小学语文课堂教学方法与效率的探究
- 大学语文教学中传承母语文化的有效途径
- 小学诗歌教学经验谈
- 小学语文识字教学中微课的应用探讨
- 小学语文群文阅读策略初探
- 打造初中数学高效课堂教学之我见
- 中学数学教学中如何培养学生的创新能力
- 高中数学教学中创造性思维能力的培养
- 小学数学教学之我见
- 游戏化教学在小学数学教学中的应用研究
- 浅析初中数学活动与数学思维的培养分析
- 浅谈高中数学中类比推理的“形”与“神”
- 绘本,让英语课堂更有英语味儿
- 加大学生核心素养培养,构建小学英语“灵动课堂”
- 多媒体技术向高中英语教学渗透案例
- 物联网在小学科学教学中的应用与实践研究
- 初中历史课堂教学有效提问的策略
- 巧用微活动,提高学生的历史理解能力
- 基于优化初中物理作业设计的几点思考
- 浅论中学生音乐学习兴趣
- 深入挖掘物理教材优化物理题设计
- 小组合作学习模式在高三化学试卷讲评课的应用
- 高考地理综合题的解题方法研究
- 基于电路与供配电技术的核心专业课与专业基础课的关联研究
- 初中物理课堂情景化教学浅析
- 浅谈音乐教学中器乐教学的思考
- 军队院校开展足球运动课程的重要性研究
- 情感教育在初中美术课堂教学中的作用研究
- 学生人文素养在小学美术教学中的培养
- 复习课怎样上得精彩与效果突出
- 地方院校计算机应用课程综合考查方式改革
- 中职计算机应用基础教学中使用多媒体的利与弊探讨
- 协同育人理念下环境设计专业课程教学创新探索
- 试析职业院校设置创业创新课程的研究
- 实现教学目标 助力高效课堂
- 教学机智策略在中职计算机课堂中的应用初探
- 关于医学院校留学生中国文化体验课教学的几点思考
- 信息化背景下“电话营销”课程教学设计初探
- 案例教学在初中思想品德教学中的有效运用
- 对高中英语阅读中的策略应用的思考
教育与改革
- 初中思想品德教学如何提升学生的创新能力
- 小学语文“递进循环式”教学方法研究
- 小学语文课堂教学策略和方法的研究
- 基于网络学习空间的混合式小学数学教学模式探讨
- 论自主学习模式在“勾股定理”教学中的构建与实施
- 小学数学教学中创设有效问题情境对策分析
- 英语微课教学质量提升策略
- 初步探讨图式理论对英语阅读教学的启示
- 以信息技术手段提升历史教学的有效性
- 高中物理教学自主学习模式的研究
- 探析多媒体在幼儿音乐活动中的有效应用
- 身心全面发展理念下的农村中学体育改革策略
- 浅谈中学体育的个性化教学
- 融游戏于教学,创高效体育课堂
- 对组块与程序两种教学方法融合及构建的思考
- 运动教育模式下的足球校本课程建设
- 利用三维矢量线条实现版画设计的方法研究
- 开放式户外活动“积木区”案例诊断
- 乡土资源在幼儿园区域活动中的运用
- 分组任务驱动教学法在中职计算机应用基础实训课中的应用
- 分析分组协作式学习模式在中职计算机课堂中的意义及实现措施